（教案一）4.9.2 《增强生命的韧性》教案

skybamboo · 发表于 3 天前

教学基本信息
课题	第九课《珍视生命》——增强生命的韧性
单元	第四单元生命的思考
学科	道德与法治	学段	第一学段	年级	初一年级
教材	书名：义务教育教科书《道德与法治》七年级上册出版社：人民教育出版社

1.教学背景分析

1、教材分析
1.5客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
1.6主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习，劳动习惯和生活态度。
2.6体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。
（2）整体感知教学内容
这是在前面内容升，也是学生探究生命话题的必经阶段。人生不如意事十之八九，总会有一些挫折与烦恼出现在每个人的生活中，有些人在挫折面前愈战愈勇，有些人在挫折面前举手投降，最终导致的结果必然相距甚远。本节课旨在引导学生辩证对待生活中的不如意，锻炼坚强乐观的心理品质，勇敢面对生活，创造生命的更高价值。
2、学情分析：
学生在前面的学习中，已经了解了“生命话题”，对生命的宝贵、独特等方面有了新的思考与认识，知道生命之宝贵在于其独特，更知道我们应该珍爱自己的生命，涵养精神，创造更多的价值。但在学生实际生活中与努力奋斗的过程中，不可避免地会面临种种挫折与不顺利，面对挫折、失败、焦虑以及成长烦恼的时候，如何理智解决显得更为重要与突出。教材要求学生认识挫折的必然存在，面对挫折积极应对，增强应对与解决的能力，不断提升生命的韧性。

2.教学目标(含重、难点)

【教学目标】
情感、态度和价值观目标：
通过教学，使学生客逆境的重要性。面对挫折要有正确的态度，认真分析产生挫折的原因，进而在日常的学习和生活中培养自尊、自信、乐观的生活态度和坚强的意志品质。
能力目标：
通过教学，提高学生正确面对挫折、分析挫折的能力。培养学生承受挫折的能力。
知识目标：
通过教学，使学生了解人生道路难免有挫折，挫折产生的原因及挫折的类型。
【教学重点】人生道路充满坎坷；挫折是普遍存在的。
【教学难点】人生难免会遇到挫折，每个人都会经历挫折。
【教学方法】故事分享，感受交流
【教学资源】图片及相关资源故事

3.教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	前面的学习中，我的美好与珍贵，我们懂得要在日常的行为中，在点滴之中多多珍爱身体，涵养精神，努力创造并实现自身价值。然而我们都知道，在努力实现目标的过程中，一定不是一帆风顺的，在收获成功、获得成就的路上，一定会出现一些不如意的事情，一些不大不小的坎坷或者挫折。那么，我们如何面对这些“愉快”呢？当挫折出现的时候，我们是否有办法积极面对与解决呢？
讲授新课第一目生活难免有挫折	运用你的经验 P105 ※ 在你的记忆中，有哪些“不愉快”的事件？ ※ 这些事件对你的成长产生了怎样的影响？你当时是怎样面对它们的？小结：每个人的是一帆风顺的，总会遇到一些不如意、不愉快的事情。这告诉我们，生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。交流分享：（1）说说你曾经遇到的挫折有哪些？（2）听听别人遇到过什么样的挫折？（3）你和别人遇到的挫折是一样的吗？（4）为什么同样的事情，在你看来是挫折，在别人看来却是一件轻松平常的事情？小结：面对不同的挫折，不同的人绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。一般来说，挫折包括三个方面，即：挫折情境、挫折认知、挫折反应。（教材P106 相关链接）每个人面对生活中出现的事情，会产，出现不同的行为，其中起重要作用的就是“挫折认知”，即人们对挫折情境的认识和评价。这是一个重要因素。因此，不同的人，面对同样的事情，也有有不同的反应。回忆并思考：面对挫折时，你会有什么感受？面对挫折时，你会采取哪些行动？俗语讲，人生不如意事十有八九，可三。挫折的存在是正常的，面对挫折，我们出现一些短时的负面情绪，也是正常的，但如果长时间沉浸其中取法自拔，就会严重影响到我们的学习与生活，慢慢发展，可能还会改变我们的性格，影响我们的价值观等等。我们需要及时调整自己，正确面对挫折。每个人都有自己的烦心事，生活路上人人都有自己的苦恼。驴子的故事有一天，农夫的一掉进枯井里，农夫绞尽脑汁想要救出驴子，几个小时过去了，驴子还在井里哀号着。最后，农夫决定放弃，他想这头驴子已经老了，不值得大费周折的把它救出来，但是不管如何这口井是一定要填起来的。于是农夫就找邻居帮忙，一起将井里的驴子埋了，以免除驴子的痛苦。大伙人手一把铲子，开井里。当这头驴子意识到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是，一会儿它安静下来了。大家好奇的往井底一看，出现在眼前的情形令他们大吃一惊：当铲进的泥土落到驴子的背部时，它将泥土抖落一旁，然后站到泥土堆上面。就这样，驴子一步一步地上升到井口，然后在众人的惊讶中快步跑开了。问：这个故事对你有什么样的启发？小结：积极想办法面对挫折，充分发挥人的主观能动性，用积极的心态面对生活中的不如意，在解决问题的过程中，不断积累生活的经验与智慧。	学生回忆经历交流分享彼此分享交流感受同时了解不同的价值观认真阅读教材思考自己的真实反应，做记录，小组分享思考分享	从生活经验入手了解、认同、尊重不同的价值选择关注真实的感受进行理性辨析积极想办法应对挫折
讲授新课第二目发掘生命的力量	《人生不设限》尼克胡哲的故事—人生历练，激发学生对“生命韧性”的思考问：尼克胡哲的故事给你什么样的启发？小结：生命是脆弱的，更是顽强的。我们需要发现、发掘自己的生命力量。每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。探究与分享 P108 结合自己遇到的挫折，通过自我反思完成下面的活动。带领学生梳理过往，整理经验：遇到的挫折：产生的念头：（积极或者消极）消极的念头如何调整：（积极的念头如何保持）分析造成挫折的原因：（内部的或者外部的）哪些因素是自己可以改变的？如何行动？哪些因素是自己不能改变的？如何行动？挫折是不可避免的，生命是顽强的，面对挫折，我们应该最大限度地激发自己的生命能量，发掘自身的力量，培养自己面对困难和勇气和坚强的意志。客观、理智的分析必不可少，同时也要找寻到有效的方法，及时调整自己，积极面对挫折。（增强生命韧性的方法 P109）发掘自身的力量并不排斥借助外力。青少年生活经验有限，可以向成年人（家长或老师）寻求帮助，获得他人的支持与鼓励，得到科学的应对方法，有助于增强我们的生命力量。	听故事思考分享静心整理自己的经验与做法，反思其中的利弊关系，激励未来的行为阅读、理解	激发学生的思考用好故事激励学生客观、理智地辨别自己行为中的优与劣，矫正行为学习并掌握应对挫折的具体方法，有效调整自身的行为
课堂小结	生活中遇到挫折与坎坷，也是一种难得的财富。面对挫折，调整心态，积极应对，寻求帮助，理智解决，积累丰富的生活经验。每一个生命都有坚强的韧性，保持清醒，相信自己的修复能力，乐观面对生活，不断增强生命的力量。
板书
拓展空间	搜集小故事，交流并分享查一查，在历史上，有哪些面对挫折而自强不息的感人故事？读过那些故事，你有什么启发与思考？

附件：
在大海中航行的船没有不受伤的
英国劳埃德保险公司曾从拍卖船，这艘船1894年下水，在大西洋上曾138次遭遇冰山，116次触礁，13次起火，207次被风暴扭断桅杆，然而它从没有沉没过。
劳埃德保险公司基于它不及在保费方面给带来的可观收益，最后决定把它从荷兰买回来捐给国家。2013年时，这艘船停泊在英国萨伦港的国家船舶博物馆里。
不过，使这艘船名扬天来此观光的律师。当时，他刚打输了一场官司，委托人也于不久前自杀了。尽管这不是他的第一次失败辩护，也不是他遇到的第一例自杀事件，然而，每当遇到这样的事情，他总有一种负罪感。他不知该怎样安慰这些在生意场上遭受了不幸的人。21世纪教育网版权所有
当他在萨伦船舶博物馆看到这有一种想法，为什么不让他们来参观参观这艘船呢？于是，他就把这艘船的历史抄下来和这艘船的照片一起挂在他的律师事务所里，每当商界的委托人请他辩护，无论输赢，他都建议他们去看看这艘船。它使我们知道：在大海上航行的船没有不带伤的。21cnjy.com
《人生不设限》
1982年12月4日，于澳大利亚墨尔本。他天生没有四肢，只有左侧臀部以下的位置有一个带着两个脚趾头的小“脚”。尽管身体残疾，但父母并没有放弃对他的教育。胡哲的父亲是一名工程师、母亲是一名护士。在他六岁时，父亲教他如何用身体仅有的“小鸡脚”打字。而母亲则为他特制了一个塑料装置，好让他学会“握笔”写字。八岁时，胡哲的父母把他送入小学。因身体残疾，胡哲饱受同学的嘲笑和欺侮。十岁时，他曾试图在家中的浴缸溺死自己，但没能成功。21教育网
在胡哲19岁的时候，他打电话给学校，推销自己的演讲。被拒绝52次之后，他获得了一个5分钟的演讲机会和50美元的薪水，开始演讲生涯。21·cn·jy·com
2003年，胡哲大学毕业财务规划双学士学位。2005年，出版DVD《生命更大的目标》。同年胡哲被提名为“澳大利亚年度青年”。2008年，胡哲担任国际公益组织“Life Without Limbs（没有四肢的生命）”总裁及首席执行官。同年出版DVD《我和世界不一样》。2009年，出版DVD《神采飞扬》。在2008-2009年间，胡哲两次来到中国演讲，在清华大学、首都师范大学和复旦大学举行演讲。2010年，出版自传式书籍《人生不设限》。
尼克胡哲的幽默演说，受到许更是激励了一代人积极面对人生的勇气。自从胡哲19岁进行第一次演讲之后，他的足迹遍布全世界，与数千万人分享他的故事和经历。他的听众中有学生、教师、商界人士、专家、市民、等等。他在世界各大电视节目中讲述他的故事。www.21-cn-jy.com
胡哲与他的听远大梦想的重要性，把他在世界各地的经历作为例子，鼓励人们要思索今后的前景并且要跳出现有的环境去展望未来。他教人们要停止把阻碍看作是麻烦、困难，相反的应该把它们看作是自身成长并学习的机会。2·1·c·n·j·y
《想想这些》
在获致无比丰富的生命体如果一帆风顺，那我们将失去一些发自内心深处的无上喜悦。只有穿越黑暗幽深的山谷，到达山顶的时候才会欣喜若狂。 ——海伦·凯勒
滑雪教练员彼次透露他将开创一个新的项目时，大家都认为这简直是天方夜谭。站在科罗拉多大峡谷的一个山顶，赛怕特表述了那个从12岁就伴随他的梦想，开始向世人认为不可能的事情进行挑战。赛伯特的梦想——高台跳雪——现在已经成为现实。
年轻的伊内蒂·比萨刚从后想在加利福尼亚美丽的蒙特雷地区见习接诊。当地的按摩机构告知该地按摩师为数众多，但却没有那么多的病人。于是在4个月中，比萨每天用10个小时挨家挨户地毛遂自荐，上门服务。他总共敲响了12500扇门，和6500个人谈并邀请他们到他未来的诊所就医。作为对他的毅力和诚挚的回报，在接诊的第一个月，他就医治了233名病人，并创下了当月收入72000美元的记录。【来源：21·世纪·教育·网】
开张的第一年，可口可乐公司仅售出了400瓶可口可乐。
赛拉·霍兹沃斯10岁时双目失明。但她却成为世界上著名的登山运动员。1981年她登上了瑞纳雪峰。
赛乌斯博士的处女作《想想我在桑树街看到的》被27个出版商拒绝。第二十八家出版社——文戈出版社，出版了该书并售出600万册。 21·世纪*教育网
里查德·贝奇只上了一接受喷气式战斗机飞行员的培训。20个月后他羽翼初丰，却辞了职。后来他在一份航空杂志社任编辑，旋即破产。失败接踵而至。当他写出《美国佬生活中的海鸥》一节时，他仍然觉得前途未卜。书稿搁置8年之久——其间被18家出版社拒之门外。然而出版之后即被译成多国文字，销量达700万册。里查德·贝奇也因此成为享有世界声誉的受人尊重的作家。 www-2-1-cnjy-com
我在这本《心灵鸡汤》在司受理出版之前也曾遭33家出版社的拒绝。全纽约主要的出版商都说：“书确实好得很。”“但没有人爱读这么短的小故事。”然而现在《心灵鸡汤》系列在世界范围内售出了1700万册，并被移译成20种文字。
1935年，《纽约先驱论坛报》发表的一篇书评把乔治·格斯文的经典之作：《鲍盖与贝思》评论为“地道的激情的垃圾。” 2-1-c-n-j-y
1902年，《刊》诗歌版编辑退还了一位28岁诗人的作品，退槁上写：“我们的杂志容不下你如此热情洋溢的诗篇。”那个28岁的诗人叫罗伯特·普罗斯特。
1889年，罗迪亚德·开普林收到了圣佛朗西斯科考试中心的如下拒绝信：“很遗憾，开普林先生，但你确实不懂得如何使用英语这种语言。” 　　21*cnjy*com
当艾利斯·赫利还是的文学青年时，在4年中他每周都能收到一封退稿信。后来艾利斯几欲停止写作《根》这部著作，并自暴自弃。如此9年，他感到自己壮志难酬，于是准备跳海，了其一生。当他站在船尾，看着波浪滔滔，正欲跳海，忽然他听到所有的先人都在呼唤：“你要做你该做的，因为现在他们都在天国凝视着你，切毋放弃！你能胜任，我们期盼着你！”在以后的几周里，《根》的最后部分终于完成了。【来源：21cnj*y.co*m】
约翰·班扬因其宗教观点而被关入贝那里他写出《无路历程》；雷利爵士在身陷囹圄的13年中写出了《世界历史》；马丁·路德被羁押在瓦尔特堡时译出了《圣经》。
成功的秘诀之一就是不让暂时的挫折击垮我们。 ——玛丽·凯

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[七上] （教案一）4.9.2 《增强生命的韧性》教案

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