教学过程
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教学环节
| 教师活动
| 学生活动
| 设计意图
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导入新课
| 展示视频：男子购买车位后，物业不让他停车被告上法庭，物业诉苦竟觉得委屈！
| 观看视频
思考议题
| 初步感受合同的订立规则和效力。
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讲授新课
讲授新课
| 结合视频，初步认识合同及其类型，认识违反合同的正确处理方式，理解订立合同的意义。
| 探究1：结合视频，谈谈购买车位的合是同什么合同，除此之外还有其他类型的合同吗，为什么要依法签订合同？
探究成果：
一、生活离不开合同
1、合同的含义和种类
（1）含义
（2）类型
（3）意义
| 了解合同的含义、类型及价值，理解合同及其签订的重要性，增强诚信观念，自觉履行合同。
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| 结合视频中合同的撤销，思考其背后的原因，推进教学，学习合同订立的原则，并了解法律保护的相关格式条款。
| 探究2：结合课本知识，谈谈该案例中的合同为什么可以被撤销？
探究成果：
2、订立合同的原则——自愿原则
（1）内涵
（2）意义
（3）法律保护
| 用法律思维观察和分析现实生活中各类合同纠纷，增强规则意识和法治意识，增强契约意识。
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| 结合视频中的无效合同，思考核定订立的过程以及在订立过程中的注意事项。
| 探究3：视频中的合同是否是按照要约承诺签订的，老年人签订的合同都是无效合同吗？为什么？
探究成果：
二、要约承诺订合同
1、合同的订立过程
（1）要约
（2）承诺
（3）承诺对要约的变更（协商）
2、有效合同与无效合同
| 了解合同是如何订立的，理解有效合同，学习订立合同的技巧，在协商的过程中合理确定双方利益。善于用法律规范双方权利义务。
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| 结合视频比较口头协议和书面合同，熟悉合同订立的要求。
| 探究4：比较口头合同和书面合同，谈谈如何树立合同意识？
探究成果：
二、要约承诺订合同
1、合同的订立过程
（1）要约
（2）承诺
| 提高比较分析能力，熟悉合同的常见形式，增强规则意识和法治意识，依法诚信参与社会生活。
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课堂小结
| 本课以“合同订立”为中心展开分析。通过教学，了解合同及其订立的原则和意义，理解合同订立的过程，比较无效合同和有效合同，知道合同的不同形式及其影响，熟悉合同订立的要求，增强合同订立的法律意识、责任意识，诚信做人，依法履约。
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板书
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