教学过程
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教学环节
| 教师活动
| 学生活动
| 设计意图
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导入新课
| 展示视频：未成年人检察题材微电影·七色花开。
| 观看视频
思考议题
| 敬畏法律，遵守法律。
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讲授新课
讲授新课
| 结合视频，思考与人身自由和人格尊严有关的话题，学习书本知识。
| 探究1：商家给未成年人纹身，有没有侵犯未成年人的人身自由和人格尊严？你是如何认识人身自由和人格尊严的？
探究成果：
一、生命健康俱可贵
1、人身自由和人格尊严
（1）重要性
（2）内涵
（3）权利分类
| 通过对人身自由和人格尊严的思考与学习，理解其内容和重要性，认同国家尊重和保护人权的政策，积极维护人身权利。
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| 结合对视频中赵小南行为的违法性的思考，学习生命权、身体权和健康权的相关知识。
学习民法典关于侵害他人造成人身损害的相关条款，并了解视频相关事件的结局，理解我国的执法严格与温度并存。
| 探究2：商家给未成年人纹身，侵犯了未成年人的哪些权利，应当承担怎样的法律后果？
探究成果：
2、生命权、身体权和健康权
（1）生命权、身体权和健康权的侧重点
（2）生命权、身体权和健康权的重要性
（3）侵犯生命权、身体权和健康权应当承担的法律责任
| 通过对生命权、身体权和健康权的学习，并结合《民法典》条例和课本知识，能够总结出如何依法行使民事权利，承担民事责任。
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| 结合谷爱凌加入中国国籍并代表中国参战冬奥会之初，就有人恶意抢注商标，了解其违法性及可能收到的惩罚。进一步学习姓名权和肖像权的相关知识。
| 探究3：谷爱凌等奥运名将的姓名被恶意注册，她们为什么可以主张无效？
探究成果：
二、姓名肖像权受保护
1、姓名权
2、肖像权
| 结合民法典对姓名权和肖像权的规定，尊重他们的姓名权和肖像权，依法维护自己的姓名权和肖像权，合法合理使用名人的姓名和肖像。
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| 结合粉丝人肉央视记者，了解其违法性及可能收到的惩罚。进一步学习名誉权和荣誉权，以及隐私权的相关知识。
| 探究4：粉丝人肉知名人士，是否违法，为什么？
探究成果：
三、名誉隐私不可侵
1、名誉权和荣誉权
2、隐私权
| 结合民法典对名誉权、荣誉权以及隐私权的规定，依法维护自身合法权益，尊重他人的人身权利和自由。在社会生活中依法保护自己的合法权益，在互联网活动中尊重他们合法权益，善于依法保护自己的个人信息。
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课堂小结
| 本课以“积极维护人身权利”为中心展开分析。通过教学，让学生理解人身自由和人格尊严，理解民法关于生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权以及隐私权的规定。学会依法保护自己的合法权益，尊重他们的合法权益。
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板书
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