教学过程
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教学环节
| 教师活动
| 学生活动
| 设计意图
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导入新课
| 展示视频：多民族乡亲欢聚一堂共庆新年！
| 观看视频
思考议题
| 初步我国自古以来就是统一的多民族国家。
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讲授新课
讲授新课
| 结合视频思考我国为什么自古以来就是统一的多民族国家，各民族在中华民族的发展过程中发挥了怎样的作用。
| 探究1：结合云南迪庆藏族自治州的历史地理，谈谈你对我国是“统一的多民族国家”的理解？
探究成果：
一、我国是统一的多民族国家
1、中华民族的多元一体格局
| 了解我国多元一体的民族格局特点，树立对于源远流长的中华民族的民族自信、文化自信。认同我国的单一制和行政区域类型，提高比较分析能力。
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| 分析我国的行政区域类型并进行比较，理解自治权和主权的关系。
结合视频，思考我国新型民族关系的形成，学习处理民族关系的方针，理解各方针之间的关系。
| 探究2：结合视频，谈谈对我国民族关系和处理民族关系的方针的认识？
探究成果：
2、我国行政区域的类型
3、自治权与主权
二、符合国情的民族区域自治
1、社会主义新型民族关系
2、处理民族关系的方针
（1）民族平等
（2）民族团结
（3）各民族共同繁荣
（4）民族三方针之间的关系
| 牢固树立中华民族共同体意识，理解处理民族关系的方针及其内在联系，理解处理民族关系的方针与新型民族关系之间的关系，依法维护新型民族关系。
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| 结合《中国的民主》白皮书，思考为什么民族区域自治制度利于各少数民族的发展，进一步学习民族区域自治制度的相关内容。
| 探究3：如何理解民族区域自治制度利于各少数民族发展？
探究成果：
3、民族区域自治制度
（1）内涵
（2）必要性
（3）民族自治的地方和自治机关
（4）核心内容——自治权
（5）民族区域自治制度的意义
（6）坚持和完善民族区域自治制度的要求
| 通过了解我国民族区域自治制度的实践，认识民族区域自治制度所发挥的重要作用；结合我国统一多民族国家的历史，认识我国多元一体的民族格局；能够通过相关实例分析我国民族区域自治制度的优越性。
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| 结合视频，了解我国的宗教政策与法律，结合《中国保障宗教信仰自由的政策和实践》白皮书，阐述党的宗教工作基本方针。
| 探究4：结合调研，你如何认识我国的宗教政策？
探究成果：
三、我国的宗教政策与法律
1、重视宗教工作的原因
2、党的宗教工作基本方针
| 理解并认同我国的宗教政策与法律，以科学的态度对待宗教，反对邪教。树立科学精神，站位马克思主义无神论立场。
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课堂小结
| 本课主要以我国的民族区域自治制度为核心，学习并理解我国自古以来就是统一的多民族国家，理解民族区域自治制度是符合我国国情的好制度，理解我国的宗教政策和法律。
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板书
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