教学过程
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教学环节
| 教师活动
| 学生活动
| 设计意图
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导入新课
| 展示视频：总书记和代表们的故事！
| 观看视频
思考议题
| 初步感受国家与人民的关系。
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讲授新课
讲授新课
| 结合视频，并展示即将召开的两会所关心的话题，推进关于国家性质的教学。
通过国旗国徽进一步了解我国的国体及其意义和特点。
| 探究1：结合国家性质，说明习总书记心里为什么装着打工人？
探究成果：
一、我国的国体
1、是什么——人民民主专政
2、意义
3、特点
| 理解我国国体的内涵，明确人民民主专政在我国社会主义制度中具有根本性意义，增强制度自信。结合宪法对我国国家性质的规定，说明我国是社会主义专政的国家，增强对宪法的人事，树立法律意识。
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| 结合《中国的民主》白皮书的相关内容以及中美民主的比较，展示中国民主的优越性，阐述中国民主的最广泛、最真实和最管用。
通过《协商民主的力量》，进一步理解全过程民主。
| 探究2：结合视频，谈谈你对我国人民民主的认识？
探究成果：
二、最广泛、最真实、最管用的民主
1、民主的含义
2、我国社会主义民主的形成
3、我国社会主义民主的特点
（1）最广泛
（2）最真实
（3）最管用
| 解人民民主的根本性意义，理解人民民主专政，明确人民民主的特点。结合案例，真切感受我国的人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。提高理论联系实际的能力。
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课堂小结
| 本课以我国的国家性质为核心展开分析。通过教学，让学生从我国的国家性质和我国的民主两个方面入手，着重掌握人民民主专政的本质和我国民主的特点，增强制度自信。
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板书
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