设为首页收藏本站
切换到宽版

 找回密码
 立即注册
搜索
5432教案网»5432教案网 › 小学教案 › 小学语文 › （教案1）花的学校
返回列表 发新帖
查看: 9|回复: 0

[三上] （教案1）花的学校

[复制链接]
skybamboo

8146

主题

224

回帖

8万

积分

管理员

积分
85208
发表于 2025-10-6 03:05:52 | 显示全部楼层 |阅读模式
2 花的学校

  • 教学目标：
  • 1.会认4个生字，会写13个生字，掌握多音字“假”。
  • 2.有感情地朗读课文，背诵第一节。
  • 3.在阅读、理解内容的基础上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意境。
  • 教学重难点：
  • 1.有感情地朗读课文，理解诗歌的内容。
  • 2.想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。
  • 教学准备：
  • 生字词卡片、课件。
  • 教学过程：
  • 第一课时
  • 一、联想感知，激趣引入
  • 1.说说自己的学校是什么样的。
  • 2.你们可知道不但我们有学校，连花儿也有学校呢，今天我们就一起来学习印度诗人泰戈尔的《花的学校》，板书课题。齐读课题。
  • 3.简介作者泰戈尔。
  • 二、检查学生自学生字词的情况
  • 1.读准下列字音。
  • 荒  笛  罚  假  赏
  • 2.交流、识记生字。
  • A.加偏旁记忆的字：由——笛    青——猜
  • B.换偏旁记忆的字：汤——扬    汪——狂    劈——臂
  • 3.读读写写由生字组成的词语。
  • 4.理解下列词语的意思。
  • 润湿：潮湿润泽。
  • 原野：宽广平坦的地方。
  • 欢：纵情的欢乐。
  • 急急忙忙：心里着急，行动加快。
  • 三、读课文，了解课文的内容
  • 1.学生朗读课文，读准字音，标出自然段的序号。
  • 2.请四名同学正确流利地朗读课文，注意读准字音。把课文分成四个部分，思考每一部分讲了什么内容？教师相机指导。
  • 3.说说每一部分的内容。
  • 第一部分（1—2）：想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。
  • 第二部分（3—5）：想象雨来时，关了门在做功课的花朵们便放假了。
  • 第三部分（6—7）：想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来。
  • 第四部分（8—10）：想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对准妈妈扬起了双臂。
  • 四、朗读课文，画出自己最欣赏的句子。
  • 1.听教师朗读。
  • 2.教师领读，学生齐读课文。
  • 3.自由朗读课文，边读边画出自己最欣赏的句子。
  • 4.同桌交流，说一说这些句子美在哪里？
  • 5.教师利用课件出示佳句。
  • 6.让同学们说出自己的感受，大家共同欣赏。

  • 第二课时
  • 一、复习
  • 1.开火车读课文，边听边思考：每一部分讲的是什么？
  • 2.指名学生用简洁的话概括每一部分的内容。
  • 二、读中感悟，探究解疑。
  • 1.学习第一部分（1—2）。
  • A.老师范读。
  • B.交流汇报这一节中优美的词句，并说明喜欢它的原因。
  • C.反复吟诵，细细揣摩，品味语言的精妙。
  • （1）润湿的东风走过原野，在竹林中吹着口笛。
  • ①理解体会：哪一个词语概括了东风的特点？（润湿）
  • ②从“走过”“吹着口笛”这两个词语中，你感悟到了什么？
  • ③这句话该怎样理解？
  • ④读了这句话，你会想到怎样一幅画面？
  • （2）于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳着狂欢的舞。
  • ①理解体会：为什么是“一群一群的花”，而不是“一朵一朵的花”呢？
  • ②你认为花会从什么地方跑出来呢？教师引导，启发想象。
  • ③你从“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来”这句话中感悟到了什么？
  • ④“狂欢”是什么意思？你能想象出花儿在绿草地上跳舞的情景吗？
  • D.指导学生有感情地朗读，背诵。
  • 2.学习第二部分（3—5）。
  • A.学生齐声朗读。
  • B.读中感悟，合作探究。
  • ①为什么“我”觉得“那群花朵是在地下的学校里上学，它们关了门在做功课”？
  • ②你是怎么理解“雨一来，它们便放假了”？
  • 3.指导学习第三部分（6、7）。
  • A.教师范读。
  • B.合作探究。
  • ①树枝在林中互相碰触着，说明了什么？
  • ②你是怎么理解“绿叶在狂风里哗啦啦地响”一句的？
  • ③“雷云拍着大手”是什么意思？
  • ④你是怎么理解“花孩子们便穿了紫色的、黄色的、白色的衣裳”的？
  • ⑤你认为花孩子们冲了出来，要到哪里去？为什么？
  • C.教师指导朗读。
  • D.学生自由朗读。
  • 4.学习第四部分（8—10）。
  • A.学生齐声朗读。
  • B.指导学生理解、感悟、朗读。
  • ①小作者认为花孩子们的家在哪里？
  • ②“那儿”是指哪儿？
  • ③你能想象出花孩子们急急忙忙赶回家的情景吗？
  • ④在作者看来，孩子们急急忙忙赶回家是为了什么？
  • C.学生自由拉哪个度、感悟、想象。
  • 5.小结。
  • 三、拓展延伸。
  • 说说你想象中花的学校是什么样的。学生张开想象的翅膀，先在组内交流，然后在班上交流。
  • 板书设计：
  • 　　              2 花的学校
  • 　　         在绿草地上跳着狂欢的舞蹈
  • 　花孩子     在地下学校关了门做功课          真可爱
  • 　　         急忙回家对妈妈扬起双臂

回复

举报

返回列表 发新帖
高级模式
B Color Image Link Quote Code Smilies
您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

Archiver|手机版|小黑屋|5432教案网 ( 蜀ICP备2022024372号-1 |川公网安备51152402000101号 )|网站地图

GMT+8, 2025-10-25 08:18 , Processed in 0.795464 second(s), 30 queries .

Powered by Discuz! X3.5

© 2001-2025 Discuz! Team.

快速回复 返回顶部 返回列表