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| 二、学和用
板块一：识字加油站（课件出示2）
liànɡ pǐ
一辆车 一匹马
cè zhīqiān
一册书 一支铅笔
kē jià jī
一棵树 一架飞机
1.借助拼音读一读这些数量词。
做问答小游戏：
例如：师问：一什 么车？
生答：一辆车。
学生出示“辆”的字卡。
2.重点认读：辆、匹、册、支、铅、棵、架等量词。注意读准后鼻音“辆”，平舌音“册”，翘舌音“支”，前鼻音“铅”。
3.识记这些量词“辆、匹、册、支、铅、棵、架”。
（1）熟字加偏旁的方法：车+辆，木+果，加+木，十+又。
（2）换一换：“沿”换掉“氵”，加上“钅”
4.你还知道哪些数量词？（板书：量词）
一个人、两只梨 、三口钟 、一把茶壶等。
板块二：字词句运用
（一）找一找，连一连。（课件出示3）
1.先回顾汉语拼音字母表。你能不能背下来？（板书：汉语拼音字母表）
2.要想记住这些大小写字母的写法，我们可以比较大小写字母的异同：
- 有哪些大小写字母完全一样？Cc Kk Oo Pp Ss Vv Ww Xx Zz
- 有哪些大小写字母相近？Ff Ii Jj Ll Mm Nn Tt Uu Yy
- 哪几对大小写字母差别很大? Aa Bb Dd Ee Gg Hh Qq Rr
3.“找朋友”游戏。（课件出示4）
N—n R—r D—d T—t L—l A—a
B—b G—g H— h E—e Q—q
（二）读一读，想一想。（课件出示5）
星 早 时 对
明 阳 过 村
日 寸
1.读一读，看一看，这左边一组字有什么共同的特点？
（1） 左边一组字是含有 “日”的字，上面的“星、早”两
个字中“日”在上面，“明”字的“日”在字的左边，而“阳”
中“日”在字的右边。可见，“日”这个字和其他部件组成生字时，可以在字的上边、左边、右边。
（2）左边的一组字都和什么有关？（和时间有关）
2.读一读，看一看，这右边一组字有什么特点？
（1）而右边的一组字都是含有“寸”的字，可见，“寸”
和不同的部首或合体字可以组成不同的生字，意思也不一样。
（2）识记右组生字
可以用换一换的方法识记：
如“过”字去掉一个走之，加上一个日字旁，就是“时”。
板块三：展示台（课件出示6）
jián fǎ jì suàn suàn shì pái liè
减 法 计 算 算 式 排 列
pǐn dé jiā tínɡ zī shì zūn zhònɡ jīnɡlì yù fánɡ
品 德 家 庭 姿 势 尊 重 经历 预 防
1.你从其他科目的课本上自觉地认识了哪些字？
请学生谈谈，展示自己自学的生字。
1.借助拼音读一读这些词语。
2.教师出示学生常用的数学书、音乐书等，让学生 认一认里面的字。
3.读读“展示台”的生字词，你发现这些字在哪里见过吗？
这些词语在数学书、品德书、健康教育读本上大家都见过。可见，我们只要做生活的有心人，在各科课本上，我们都能认识许多汉字。
板块四：日积月累（课件出示8）
春晓
唐.孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
1.借助拼音读古诗，读正确、熟练。（板书：春晓）
2.通过教师范读、同学互读等方式进行正音。
3. 听老师介绍作者：（课件出示9）
孟浩然（689－740）名浩，字浩然，号鹿门处士，以字行，唐代襄州襄阳（今湖北襄阳）人，又称“孟襄阳”，盛唐著名诗人。孟浩然的诗与王维齐名，并称“王孟”。
4.简单交流读不明白的地方，帮助学生大致理解诗意，感受雨后清晨的美丽春光。
联系上下文理解词语：（课件出示10）
5.（课件出示11）在熟读的基础上，练习背诵。
板块五：和大人一起读。
阳光
（原文略，见教材第28页）
（课件出示12）
1.可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇短文，结合生活实
际说一说阳光为什么比金子还宝贵。
因为有了阳光，田野里的禾苗就更绿了，山上的小树就
更高了。阳光是恩泽万物。所以说阳光比金子还宝贵。
2.文中运用什么修辞手法？把阳光比作什么？你为阳光还像什么？
文中运用了比喻的修辞手法，把阳光比作金子。
①阳光还像母亲的手抚摸着我。
②春天的阳光像火炉温暖着我。
3.为什么说阳光比金子更宝贵？
因为田里的禾苗有了阳光更绿了，山上的小树因为有了阳光更高了，河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
| 【设计意图：问答小游戏将量词的运用和生字的复习结合起来。】
【设计意图：通过比较大小写字母的异同，帮助学生更好地识记字母，应重点引导学生识记变化较大的字母，突破对应的难点。】
【设计意图：能根据分类，发现它们带有同一部件的特点，并尝试用 “换一换”的方法识记 生字。】
【设计意图：展示学生活中自主识字的成果，激发自主识字的兴趣。】
【设计意图：借助拼音朗读古诗、背诵古诗，感受雨后清晨的美丽春光。帮助学生学习积累经典诗文。】
【设计意图：和大人一起读《阳 光》，感受阳光的美好 与宝贵，享受一起阅读 的快乐。】
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发表于 2025-10-4 05:27:52
