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北师大版（2019）选择性必修第四册 Unit 11 Conflict and Compromise
Reading Club
本节课的教材分析：
本节课程选择了北师大版（2019）选择性必修第四册第11单元的一篇文章，题为《Conflict and Compromise Reading Club》（冲突与妥协读书会）。这篇文章主要围绕着人际冲突和解决冲突的方式展开，通过读书会的形式引导学生思考和讨论这些问题。
教学目标：
1. 能够理解文章的大意及主题，抓住关键信息。
2. 能够运用阅读技巧，获取文章中的细节信息。
3. 能够分析人际冲突的原因和解决方式。
4. 能够运用所学知识，积极参与讨论和分享个人意见。
教学重点：
1. 理解文章的大意及主题。
2. 运用阅读技巧，获取文章中的细节信息。
教学难点：
1. 分析人际冲突的原因和解决方式。
2. 运用所学知识，积极参与讨论和分享个人意见。
学情分析：
学生为高二年级学生，已经具备一定的英语基础，能理解较复杂的文章和表达个人意见。此外，学生对于人际关系和冲突问题会有所了解，但在分析和解决问题时可能存在一定困难。
教学策略：
1. 激发学生学习兴趣：通过介绍读书会的形式，激发学生对文章的兴趣，并提出相关的问题引导学生思考。
2. 学以致用：引导学生将所学的知识运用到实际问题中，通过讨论和分享个人意见加深对于解决冲突方式的理解。
3. 学生主导：鼓励学生积极参与讨论和表达个人意见，引导学生自主学习。
教学方法：
1. 分组阅读：将学生分成小组，每组阅读不同段落的文章，并提问理解情况。
2. 教师讲解：教师通过讲解文章的关键词和句子，帮助学生理解文章的大意和主题。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，讨论人际冲突的原因和解决方式，并鼓励学生积极参与讨论和分享个人意见。
导入环节（约5分钟）：
1. 老师介绍主题：首先，我会向学生们介绍今天的主题，即“冲突与妥协”。我会解释什么是冲突，什么是妥协，并强调这两者在我们日常生活中的重要性。
2. 触发学生思考：接下来，我将提出一些问题，引发学生思考。例如，“你在家里或学校中遇到过什么冲突？你是如何妥协解决的？在这个过程中你学到了什么？”
课堂互动（约35分钟）：
1. 分组讨论：为了让学生更好地理解冲突和妥协，我会将学生分成小组，让他们讨论一个特定的冲突情境。比如，一个小组可以讨论一个学生打扰其他人学习的情况，另一个小组可以讨论家庭成员在选择度假目的地上产生冲突的情况。
2. 分享讨论结果：每个小组派出一位代表，分享他们的讨论结果，并提出解决冲突的妥协方案。其他小组成员可以提出问题或给予建议。
3. 阅读文章：接下来，我会给学生们分发教材中相关的文章，让他们阅读并理解其中的冲突和妥协案例。
4. 小组讨论文章：学生们回到小组，讨论文章中的案例，并找出冲突和妥协的关键因素。他们还需要讨论这些案例对他们自己的启示和教训。
5. 教师点评：在小组讨论结束后，我会请几个小组分享他们的讨论结果，并对他们的观点和分析进行点评和鼓励。
结束环节（约5分钟）：
1. 总结复习：我会请几个学生总结今天课堂的重要观点，并提醒他们冲突和妥协在生活中的重要性。
2. 提问回顾：最后，我会提出一些问题，让学生回答关于冲突和妥协的问题，以检查他们对本节课内容的理解程度。
通过这样的教学过程，学生可以在小组讨论和阅读文章的过程中，加深对冲突和妥协的理解，并从中获得一些解决冲突的思路和方法。同时，通过与同学的互动和分享，他们还能培养合作和沟通的能力。
一、课堂练习题：
1. 根据课文内容选择正确的答案。
The primary reason why people avoid conflicts is that ________.
a) they are afraid of hurting others' feelings
b) they want to maintain harmonious relationships
c) they do not know how to handle conflicts
d) conflicts are always destructive
答案：b) they want to maintain harmonious relationships
讲解：根据课文第一段中的句子“In many societies, people are brought up to avoid conflicts and confrontation, and to achieve a harmonious and balanced relationship with others.”可以得出正确答案。
2. 根据课文内容判断正误。
The author believes that conflict is always beneficial and should be encouraged.
答案：错误
讲解：根据课文第三段中的句子“However, conflicts can also pose great dangers and lead to serious consequences if they are not appropriately handled.”可以得出正确答案。
3. 根据课文内容回答问题。
What are the advantages of compromise discussed in the text? Give at least two reasons.
答案：答案不唯一，以下为一个可能的回答：
- It helps maintain harmonious relationships and prevents conflicts from escalating.
- It allows different parties to find a middle ground and reach a mutually acceptable solution.
讲解：根据课文第四、五段中的内容，可以得出以上答案。
二、教学反思：
在本节课的教学中，我发现有以下问题需要改进和解决：
1. 课前练习的设计不够有针对性，无法充分激发学生对课文话题的兴趣。下次教学可以在课前设计更具挑战性的问题，以吸引学生的注意力。
2. 学生在阅读课文时遇到了一些生词和难句，但我没有足够的时间进行词汇和语法的解释。下次教学时，我可以增加一些课堂时间来解释重点词汇和难句，并提供更多的练习机会。
3. 在课堂练习中，我没有设计足够多的开放性问题，以促进学生的思辨和讨论。下次教学时，我可以增加一些讨论问题，鼓励学生进行个人思考和小组讨论，以激发他们的学习热情和积极性。
总结教学经验：
1. 在选择课堂练习题时，要确保题目与课文内容紧密相关，能够检验学生对知识的掌握和理解程度。
2. 在教学反思中，要深入分析问题和提出改进方案，以便在下次教学中做出相应的调整和改进。
3. 在教学过程中要密切关注学生的学习情况，了解他们的困难和问题，并采取相应的教学措施来帮助他们解决。
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发表于 2025-9-22 04:08:32