Unit 7 Careers Reading Club 教学设计-高二下学期英语北师大版（2019）选择性必修第

skybamboo · 发表于 2025-9-22 03:21:37

北师大版（2019）选择性必修第三册 Unit 7 Careers
Reading Club
教材分析：
本节课程的教材来源于北师大版（2019）选择性必修第三册 Unit 7 Careers Reading Club。该教材主要以阅读为主，包括了三篇文章，分别介绍了丹尼尔的音乐之路、邹磊的梦想和张雨生的生活。通过这些文章，学生可以了解不同人物的职业选择和追求的梦想，激发学生对自己未来职业的思考和规划。
教学目标：
1. 知识目标：通过阅读文章，学习和掌握有关职业选择和梦想的词汇和表达方式。
2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力和批判思维能力，学会从文章中提取关键信息和进行剖析。
3. 情感目标：激发学生对自己未来职业选择的兴趣和对梦想的追求，培养学生积极向上的人生态度。
教学重点：
1. 词汇和表达方式的学习和掌握。
2. 阅读理解能力的培养。
3. 学生对未来职业选择的思考和规划。
教学难点：
1. 学生的阅读理解能力和批判思维能力的培养。
2. 学生对未来职业选择的思考和规划。
学情分析：
学生处于高中高二阶段，对自己的未来职业规划和追求梦想有一定的意识。学生大多已经掌握了一定的英语词汇和基本的语法知识，但阅读理解能力和批判思维能力相对较弱。因此，在教学过程中需要结合学生的实际情况，积极调动学生的积极性，激发学生的思考和表达能力。
教学策略：
1. 激发学生兴趣：通过引入真实故事和信息，激发学生的兴趣，使他们更加关注并参与到课堂活动中来。
2. 合作学习：通过小组合作、讨论和分享，培养学生的合作意识和批判思维能力，提高他们的阅读理解和分析能力。
3. 个性化教学：结合学生的实际情况，鼓励学生表达自己对未来职业选择的看法，并给予个别指导和反馈。
教学方法：
1. 预习导入：通过图片、问题等方式导入课程话题，引起学生的兴趣，激发他们对未来职业选择的思考。
2. 指导阅读：带领学生认真阅读文章，并通过问题导引学生思考，从中提取关键信息。
3. 合作讨论：分小组让学生互相讨论和分享自己的观点和经验，培养学生的批判思维能力和合作意识。
4. 语言输出：通过点拨学生的关键词汇和表达方式，引导学生通过口头和书面形式表达自己的观点和看法。
5. 总结反思：针对学生在学习中的表现和不足，进行总结和反思，并给予适当的指导和鼓励，激发学生积极向上的人生态度。
教学过程如下：
导入环节（约5分钟）：
1. 教师向学生介绍本节课的主题：Careers Reading Club（读书俱乐部）。
2. 教师与学生互动，引发学生的学习兴趣，例如询问学生是否喜欢读书，是否参加过读书俱乐部等。
课堂互动（约35分钟）：
3. 教师分发北师大版（2019）选择性必修第三册 Unit 7 的课文《Careers and Missions》给学生，并提醒学生在阅读时注意关键词和主旨。
4. 学生个人阅读课文，并做好阅读笔记。
5. 学生分组讨论自己的阅读理解，促进互动交流。
6. 教师组织学生进行全班讨论，鼓励学生参与并分享自己的理解和观点，同时纠正错误，补充扩展。
7. 在全班讨论结束后，教师给学生分发一个与课文主题相关的小练习，并要求学生单独完成。
8. 学生完成小练习后，互相检查答案，教师进行解答和点评。
结束环节（约5分钟）：
9. 教师向学生总结本节课的重点内容，强调课文中的关键知识点和学习方法。
10. 教师布置课后作业，要求学生写一篇关于自己理想职业的短文，并且准备下节课分享自己的想法。
通过导入环节引发学生兴趣，再结合课堂互动和结束环节进行知识点的教学和巩固，最后培养学生的写作能力和展示能力。
课堂练习题：
1. 根据文章内容，回答问题：What was the most important reason for students choosing a certain career in the past?
A) Family’s opinion.
B) Money.
C) Personal interest.
D) Job availability.
答案讲解：C) Personal interest. 文章第一段提到过去的学生在选择职业时最重要的原因是个人兴趣。
2. 根据文章内容，判断正(T)误(F)：The author believes that being a doctor ten years ago was very difficult.
答案讲解：F) The author believes that being a doctor ten years ago was easy. 文章第三段提到，十年前，成为一名医生并不容易。
3. 根据文章，选择最佳的标题：
A) How to Choose a Career
B) The Importance of Family’s Opinion in Career
C) How Job Opportunities Affect Students’ Career Choices
D) How Personal Interest Shapes Career Choices
答案讲解：D) How Personal Interest Shapes Career Choices. 这篇文章主要讲述了个人兴趣是如何影响职业选择的。
教学反思：
在这节课中，我选择了北师大版三年级英语教材第七单元的"Careers Reading Club"作为教学主题。学生们在这节课上通过阅读一篇关于职业选择的文章来提高阅读理解能力，并了解不同因素对职业选择的影响。
整体来说，这节课的教学效果还不错。学生们在听取完阅读文章后能够正确回答问题，并且能够理解文章中的关键信息。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题需要改进。
首先，对于一些词汇和句子结构较复杂的句子，我没有给予足够的解释和举例，导致部分学生在阅读理解时出现困难。因此，对于类似的内容，我应该提前做好词汇和句子结构的教学准备，通过举例和解释来帮助学生更好地理解和掌握。
其次，在课堂练习环节，我没有设计足够多的口语互动练习。虽然学生们在回答问题时没有出现太大的问题，但我认识到更多的口语练习有助于学生将所学知识更好地应用到实际生活中。因此，我应该增加更多的合作小组讨论、角色扮演等活动，以提高学生的口语表达能力。
总的来说，这节课的教学经验是，将实际生活的话题与学生的英语学习相结合，能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性。同时，在教学过程中，我还需要更加注重学生的语言输出和口语练习。通过不断改进和提高我的教学方法和设计，我相信我能够在今后的教学中取得更好的效果。

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