|
|
北师大版（2019）选择性必修第二册 Unit 4 Humour
Lesson 2 Why Do We Need Humour
教材分析：
《北师大版（2019）选择性必修第二册 Unit 4 Humour Lesson 2 Why Do We Need Humour?》是北师大版高中英语选修第二册中的一节课。该课程主要围绕着幽默的重要性展开讨论，介绍了幽默的定义、功能以及对人们的益处，内容丰富、生动有趣。
教学目标：
1. 知识与能力目标：
- 学生能够理解并掌握与幽默有关的词汇和表达方式；
- 学生能够理解幽默的定义、功能以及对人们的益处；
- 学生能够提炼并准确表达他们对幽默的理解和看法。
2. 过程与方法目标：
- 通过听、说、读、写等多种方式，培养学生的英语综合运用能力；
- 培养学生的合作学习和自主学习能力；
- 培养学生的观察分析和逻辑思维能力。
教学重点：
- 掌握与幽默有关的词汇和表达方式；
- 理解幽默的定义、功能以及对人们的益处。
教学难点：
- 培养学生对幽默的思考、鉴别和理解能力。
学情分析：
本节课的教材针对高二学生的英语水平和认知水平，采用了简明易懂、注重问题引导的方式，有益于学生思维的开展和英语能力的提高。学生对幽默具有一定的认知，但在对幽默的理解和鉴别方面仍有待提高。学生学习的动机较高，但也存在听力理解和表达能力方面的不足。
教学策略：
- 设计合理的教学环节，使学生在课堂中不仅仅是被动、单一接受知识，而是能够主动思考、合作交流，培养他们的创新思维和团队合作精神；
- 引入一些幽默元素，以增加课堂的趣味性和吸引力，从而激发学生的学习兴趣和参与度；
- 组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，以培养他们的合作学习和语言表达能力。
教学方法：
- 任务型教学：通过任务的呈现和完成，激发学生的学习兴趣和自主学习能力；
- 情景教学：通过创设情境，让学生在真实的情景中感受幽默的力量；
- 合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养他们的合作和交流能力。
导入环节（约5分钟）：
1. 导入话题：先展示一段有趣的视频或图片，引起学生们的兴趣和好奇心，例如一段搞笑的漫画或一张标有“笑话”的图片。
2. 问答互动：引导学生们思考并讨论，为什么人们会喜欢幽默和笑话？他们认为幽默和笑话对我们的生活有什么作用？
教学内容：
- 幽默和笑话的定义
- 幽默的重要性和作用
教学活动：
1. 小组讨论：将学生分成小组，让他们交流和分享自己喜欢的笑话或幽默片段。每个小组选择一个代表，向全班分享他们的笑话，并解释为什么他们觉得这个笑话有趣。
2. 师生互动：老师和学生们进行互动，让学生们分享他们对幽默和笑话的理解和看法。老师倾听学生们的观点，并给予鼓励和反馈。
课堂互动（约35分钟）：
教学内容：
- 幽默的种类和表达方式
- 幽默的好处和积极影响
教学活动：
1. 幽默表演：学生们分成小组，每个小组准备一段幽默表演。表演可以是小品、笑话or其他形式的幽默表达。每个小组表演完毕后，其他学生可以提出建议或评论，让整个教室充满欢笑和温馨的氛围。
2. 反思讨论：学生们根据表演和观察，讨论为什么幽默能够给我们带来快乐和积极的影响。同时，引导他们思考幽默对于处理压力、促进人际关系和提升生活质量的重要性。
结束环节（约5分钟）：
1. 总结回顾：老师对本节课进行总结，概括幽默和笑话的定义和作用，从而让学生们更好地理解课堂所学内容。
2. 提问互动：老师提出几个问题，要求学生回答，检验学生对于课堂内容的掌握程度，并激发他们对幽默和笑话进一步思考的能力。
3. 鼓励反馈：老师鼓励学生们继续关注幽默和笑话的话题，激发他们对于幽默的兴趣，鼓励他们在日常生活中积极寻找和分享幽默的元素。
通过以上教学过程，学生们既可以亲身参与幽默活动，也可以对幽默的定义和作用进行深入地思考和讨论。这样的互动和探索会激发学生对英语学习的兴趣，并培养他们的口语表达和团队合作能力。
课堂练习题：
1. Why do we need humour?
A) To make us happier.
B) To build relationships with others.
C) To reduce stress and tension.
D) All of the above.
答案：D) All of the above.
讲解：In Lesson 2, we learn that humour is important for various reasons. It can make us happier by bringing laughter and joy into our lives. Humour also helps to build relationships with others as it creates a sense of connection and common understanding. Additionally, humour can reduce stress and tension, allowing us to relax and relieve negative emotions. Therefore, the correct answer is D) All of the above.
2. Which of the following is NOT mentioned as a benefit of humour?
A) Improving communication skills.
B) Enhancing creativity and problem-solving abilities.
C) Increasing physical fitness.
D) Boosting the immune system.
答案：C) Increasing physical fitness.
讲解：In Lesson 2, various benefits of humour are discussed. Improving communication skills is mentioned because humour can break down barriers and improve interaction. Enhancing creativity and problem-solving abilities is mentioned because humour can stimulate creative thinking and help individuals approach problems in new ways. Boosting the immune system is mentioned because laughter has been found to increase immune system activity. However, increasing physical fitness is not mentioned as a benefit of humour. Therefore, the correct answer is C) Increasing physical fitness.
3. Which of the following statements about humour is TRUE?
A) Humour is only appreciated in certain cultures.
B) Humour can be an effective coping mechanism.
C) Humour always involves telling jokes.
D) Humour is only appropriate in casual situations.
答案：B) Humour can be an effective coping mechanism.
讲解：In Lesson 2, we learn that humour is a universal human experience and is appreciated in various cultures. Therefore, statement A) is incorrect. Humour can indeed be an effective coping mechanism as it helps people cope with difficult or stressful situations by providing a sense of relief and perspective. Thus, statement B) is true. Humour does not always involve telling jokes, as it can be expressed through various forms such as funny stories, puns, or visual humor. Therefore, statement C) is incorrect. Humour can be appropriate in both casual and formal situations, depending on the context and audience. Thus, statement D) is incorrect. Therefore, the correct answer is B) Humour can be an effective coping mechanism.
教学反思：
教学思路：在教授这个话题时，我首先引入了幽默的定义，并和学生一同学习了幽默的重要性以及它的好处。我通过展示一些幽默的例子来引起学生的兴趣，并引导他们思考幽默为什么会如此重要。接下来，我以小组讨论的方式，帮助学生分析幽默在我们生活中的作用以及为什么我们需要幽默。最后，我为学生提供了一些练习，帮助他们巩固并扩展对这一主题的理解。
教学反思：整体而言，这节课的教学效果还是不错的。学生们对幽默这一主题表现出了浓厚的兴趣，积极参与了课堂讨论和练习活动。然而，我注意到一些需要改进的方面。
首先，课堂时间的分配需要更加合理。我在引入幽默的定义和讨论一些例子上花费了太多时间，导致后面的小组讨论和练习时间不足。下次我会更好地控制时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
其次，我在小组讨论中的角色引导不够到位。虽然我给学生提供了一些问题，但我没有充分发挥自己的引导作用来激发学生的思考和深入讨论。下次我会更加重视引导的作用，积极提出问题、引导学生展开思考，并及时给予他们反馈和指导。
最后，课堂练习的设计还可以更有趣和多样化。虽然练习题目与课堂内容相关，但题型相对单一，缺乏创意性和趣味性。下次我会尝试设计更多样化和有趣的练习题，以提高学生的参与度和兴趣。
总结经验：通过这节课的教学，我意识到学生对幽默这个主题非常感兴趣，他们积极参与课堂活动，并表现出了对幽默的理解和应用能力。我认识到在教学过程中，充分利用学生的兴趣点和积极性是非常重要的。另外，我也深刻体会到了教学准备和时间管理的重要性，以及合理安排课堂环节和引导学生思考的必要性。这些经验将对我今后的教学起到指导作用。
|
|
川公网安备51152402000101号 )|网站地图
发表于 2025-9-21 06:11:09