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[必修2] Unit 4 Information technology Topic Talk 教学设计-(2019)必修第二册

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发表于 2025-9-17 09:55:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
Unit 4 Information technology
Topic Talk
教材分析
本课是本单元的起始课,起到了激活主题 “信息技术”相关背景知识的作用,并为本单元后面的教学内容做了话题、词汇以及思维的铺垫,启发学生思考两段听力文本均为两人对话,谈论了信息技术发展的利与弊,属于“人与社会”主题语境下的“科学与技术”话题。
教学目标
在本课学习结束时,学生能够:
1. 通过听获取说话人上网和使用多种应用程序的原因;
2. 口头谈论信息技术的应用和影响;
3. 合理、完整、全面地评价信息技术的发展。
教学重难点
【教学重点】
1. 通过对听力文本的梳理内化,学生能够获取说话人上网和使用多种应用程序的原因;口头谈论信息技术的应用和影响。
2. 启发学生思考并学会表达信息技术对实际生活的影响、存在的问题以及我们应该趋利避害,对信息技术的使用采取积极态度。
【教学难点】
引导学生既要学会用英语谈论信息技术给人们带来的利与弊,又要学会合理安排使用信息技术的时间,理性对待。
教学过程
Step 1 Warming-up
1. What key words can you come up with when you see the phrase Information Technology?
设计意图:通过头脑风暴给出“信息技术”相关的核心词汇,激活学生已有知识。
2. What is information technology?
3. Can you give some examples for gathering information and storing information?
4. Can you give some examples for transmitting information?
设计意图:引导学生积极回顾、拓展与话题相关的表达,如信息技术的收集、存储、各种运用软件功能等。
5. Work in pairs and use the questions to talk about information technology.
设计意图:鼓励学生谈论信息技术对我们生活的利弊影响,增加语言输出。
Step 2 Listening
1. Listen to Dialogue 1 and complete the Text Builder.
设计意图:引导学生理解听力信息,完成表格中谈论到的关于信息技术的基本信息。
2. Listen to Dialog 2 and take notes.
设计意图:学生获取听力信息,完成谈话中提到的有关应用程序功能的填写。
Step 3 Speaking
Talk about an app that you like best with your partner.
设计意图:帮助学生巩固所学,运用所学谈论自己最喜欢的应用程序。
Step 4 Discussion
Choose one quote and share your understanding in groups.
设计意图:每个小组选择一个quote进行讨论,学生通过对有关信息技术名言的讨论,启发他们对信息技术进行进一步的积极思考。
Step 5 Assignment
Use the language you have learnt to write a short paragraph about the apps you find useful and the problems you should be aware of. Then share it in groups.
设计意图:引导学生运用所学表达自己对信息技术利弊的观点看法:既要充分利用其工具性、便捷性、娱乐性等优势,又要意识到合理利用信息技术的必要性。
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