08（八下）第一节 自然特征与农业（导学案2）

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八年级地理教学导学案（第六章北方地区第一节自然特征与农业）
学科	地理	年 级	八年级	课 时	1 课时
主备  课人		审核人
使用  教师		使用时间	年 月 日
课 题	自然特征与农业
学习 目标	1.读图并描述北方地区的位置，范围 2.掌握我国北方地区的自然特征。
	1.通过读图，进一步熟悉图，提高学生分析能力和地理逻辑思维能力。 2.在北方地区地形图上找出本区的主要山脉，河流，地形区。
	分析发展农业的优势和不足，培养学生看待问题的辩证唯物主义世界观
重 点	1.北方地区的自然特征。 2.北方地区发展农业的有利条件及制约因素有哪些。
难 点	自然条件对农业发展影响，培养学生可持续发展的观念。
教学   方法	引导、探究式、练习法
教学设计	个性化修改
一、检查预习效果或巩固练习
目标认定 导入新课 组织学生回顾复习上节课知识 师：上节课我们学习了我国的四大地理区域，大家还记得它们的名称吗？ 生：思考，回答（北方地区 南方地区 西北地区 青藏高原） 师：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿时滔滔......”这首著名的诗句是我国北方地区冬季景观的正式写照。那么北方有哪些自然特征和农业呢？这是我们本节学习的内容。
二、自主学习 展示交流
一 读课本P8---12内容，完成下列填空： 知识点一、黄土地、黑土地 【北方地区的自然特征】 范围：大体位于大兴安岭、         以东、内蒙古高原以南，             一线以北，东临     海和     海。 2．地形：以和 为主。东部有广阔的平原和平原 ；西部有的黄土高原。    3.气候：地跨我国的和（温度带），大部分地区属于气候。大部分属于（干湿区）。 4.土壤：人们常把东北平原称为“”。黄土高原、华北平原又常被称为“ ”。 【北方地区的农业】 5．北方地区的耕地类型为。主要种植、、等粮食作物，以及、、等经济作物，称为我国重要的旱作农业区。 6．找到北方地区发展农业的有利条件和制约农业发展的因素。（在书中做标注） 知识点二、重要的旱作农业区 1.耕地 （1）；如常见三角洲、热带等。 （2）；如工业区、经济特区等。 （3）；如新疆维吾尔自治区、西双版纳傣族自治州等。 2.粮食作物、、等。 3.经济作物、、等。 4.春旱 分布地区：、 原因： 措施：①②。 5.冲积扇 优势：、、，自古以来就是华北平原最重要的农耕区。 影响：形成了、、等一大批历史文化名城。 【合作探究】 1、读下图（课本P10图6.5），探究北方地区的气候差异： （1）根据齐齐哈尔、石家庄、延安的气温和降水在时间上的配合情况，可以判断三地的气候类型是，气候特征是。 （2）比较石家庄和齐齐哈尔的气候差异，试分析导致两地气候差异的主要原因是。 （3）比较石家庄和延安的气候差异，试分析导致两地气候差异的主要原因是。 （4）归纳：北方地区地跨我国的带和带，大部分气候属于气候。最冷月平均气温在0°C以下，冬季；最热月平均气温在20°C以上，夏季。大部分地区的年平均降水量为-毫米，属于区。降水季节分配，主要集中于季。 2、阅读课本P12图6.8，探究华北平原春旱的成因及其影响： （1）以济南为例，说出华北平原春季（3～5月）的气温变化和降水特点。 （2）华北平原春季气候特点对农作物的生长有什么影响？华北平原的人们该如何应对春旱？
三、课堂检测 反馈拓展
1．北方地区东临（      ） A：渤海和黄海      B：东海和南海        C：黄海和东海       D：渤海和东海 2．下列属于北方地区地形区的是（     ） A：内蒙古高原       B：四川盆地        C：黄土高原       D ：长江中下游平原 3. 下列不属于北方地区农业发展有利因素的是 （   ） A：平原面积大       B：土壤肥沃        C：降水偏少     D ：耕地集中连片 4 .下列属于北方地区气候类型的是      （    ） 5. 为缓解华北地区淡水资源不足的问题，国家采取的措施是（    ） A 加大开采地下水   B 跨流域调水措施  C 兴建水库   D 海水淡化技术的广泛应用 6 .华北地区面临的最严重的自然灾害是（    ） 地震               B.滑坡和泥石流           C.台风         D.干旱 7.读图完成。
四、课堂小练习
课本活动题P10.P12
五、小结和作业布置
1.教师总结：本节课学习了北方地区位置范围，主要地形，河流，气候等知识，初步了解北方旱作农业的大概情况和面临的问题，知道了解北方地形耕地类型和主要农作物的分布及应对春旱的措施。 2.提醒学生预习下节课内容。 3.完成练习册
课后反思: