103初一年级足球教案(公开课)

skybamboo

中学体育与健康课程（水平四）七年级
足球单元《绕杆射门》小单元教学计划

学习目标	1．初步了解足球基本知识和比赛规则，增强对足球运动的兴趣。 2．学习练习球性方法和要领能够做出脚内侧射门的动作,并能运用所学动作技术进行游戏、比赛。 3．通过练习、游戏和比赛，发展下肢力量，耐力素质、反应速度、身体灵敏性和协调性。 4．在活动中努力展示自我，发展学生自尊和自信；形成克服困难的坚强意志品质。 5．体验学习的成功和乐趣，培养学生团结协作，提高自信心和社会适应能力。
课时	教学目标	教学内容	重点、难点	教学策略
1	1．了解足球基本知识和比赛规则 2．掌握练习球性的方法和技术要领，发展身体灵敏性、协调能力。 3．体验足球比赛的乐趣，并通过比赛认识到学好基本技术和战术的重要性。	1．足球基本知识和规则 2．球性练习 3．足球教学比赛。	重点：体验全身协调用力。 难点：动作自然，协调连贯。	1．介绍足球有关知识和比赛规则。 2．组织学生运用多种方法进行球性练习。 3．指导学生通过练习和比赛，体验足球的乐趣。
2	1．通过足球绕杆射门技术的学习，增强学生对足球的兴趣。 2．发展学生下肢力量以及身体灵敏性、协调能力。 3．体验学习的成功和乐趣，培养学生团结协作，努力拼搏精神，提高自信心和社会适应能力。	1.学习绕杆练习 3.体验脚内侧射门练习 （本课为参评课）	重点：球不离脚，人随球走。难点：人与球与标志杆的位置关系。	1．组织学生体验足球绕杆及射门动作。 2．示范讲解绕杆技巧后分层练习，最后体验脚内侧射门动作， 3. 组织学生进行运球绕杆射门比赛。
3	1.学习正脚背射门技术，掌握正脚背射门动作连贯性。 2．发展学生下肢爆发力，身体灵敏性和协调性。 3.培养学生团结协作，努力拼搏，敢于迎接挑战的良好品质。	1. 复习脚内侧射门 2. 学习正脚背射门	重点：脚型控制与触球部位准确。 难点：踢球时脚面绷直，踝关节紧张	1．学生分组复习脚内侧射门。 2．学生展示及示范讲解正脚背射门技术动作。 3．组织学生进行正脚背射门（距离12M）。 4. 利用负重背人进行足球比赛，发展下肢力量。
4	1．改进和巩固足球绕杆射门技术。 2．发展下肢力量、身体的柔韧性和灵敏性。 3．在练习中培养学生的团队合作精神及创新意识。	改进和巩固绕杆和射门技术（脚内侧和正脚背）	重点：提高踢球时触球部位的准确性。 难点：踝关节紧张，动作有力，协调连贯。	1．通过两人一组踢固定球练习，改进提高学生射门技术。 2．学生自我探究和相互点评动作，促进技能掌握。 3．射门计分赛。
5	1．在考核中要表现出良好的体育道德. 2．培养自我评价，并能初步进行互评。	考核脚内侧射门： 连续射5次定位球，距球门线（男生16.5米，女生12米）。	熟练完成考核任务。	1．学生能认真对待和完成考核任务； 2．学生参与考评与自评。
安全 教育	1．做好准备活动，防止运动损伤，建立良好的运动习惯； 2．练习时，做好安全教育，注意练习距离，避免发生碰撞或摔倒。 3．课的结束部分，做好放松活动，充分调节身心。

广州开发区中学体育与健康课程（水平四）八年级
足球单元《绕杆射门》小单元第2课时教学设计
一．指导思想
    本课以新课程标准《体育与健康》初一年级足球教材内容为依据，坚持“健康第一”和素质教育作为指导思想，促进学生健康成长。关注学生的个体差异，满足学生不同层次的运动需求和运动体验，使每一位参加足球学习的学生都得到锻炼和获得运动乐趣，确保每位学生受益。努力营造一个宽松、愉悦、和谐的学习氛围，将学生的兴趣贯穿于课堂的始终，为学生的终身体育奠定良好的基础。
二．教材分析
足球具有很强的趣味性、竞争性和锻炼价值，是体能技能及团队合作意识要求较高的人集体性运动项目，深受学生的喜爱。学生通过足球运动可以发展学生下肢力量以及身体灵敏性、协调能力，培养学生团结协作，努力拼搏精神，提高自信心和社会适应能力。
三．学情分析
本课教学对象是初一年级学生，这一年龄段学生，正处于青春发育初期，好学、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。男生对足球这一运动表现较强的兴趣，但是女生平时对足球技术接触的比较少，而且下肢力量较弱。因此教学中要充分发挥教师的主导性作用，引导学生接受正确的技术动作，加强下肢力量练习，积极调动学生的学习兴趣。
四．教学目标
1、学生乐于参加足球练习，并能增强对足球运动的热爱。为积极参与课外的各种体育活动打下基础
2、使学生熟练掌握足球绕杆技术的动作方法和技术要领，提高学生的全身协调能力
3、通过足球绕杆的学习，发展速度、身体控制和灵敏性，让学生初步理解体育锻炼对身体形态和机能的影响
五．教学内容
本课是足球单元《绕杆射门》小单元教学计划的第2次课，教学内容是初学脚内侧绕杆和射门，它是足球运动中最为重要的技术，是初中足球教学最基本的组成部分。
六．教学重点与难点
重点：球不离脚，人随球走。重心要降低，身体倾斜度要适中。
难点：人与球与标志杆的位置关系。
七．教学方法
1．讲解示范法：教师根据学生的特点进行讲解并示范，促进学生掌握正确的技术动作，使学生获得具体、形象、生动的直观感受，便于学生获得更多的知识。
2．游戏竞赛法：为提高学生学习兴趣，在教学过程中通过游戏竞赛教学来提高学生的发球技术和学习热情。　　
3．在运用教法的同时，渗透学生的学法，在学习方法上主要采用体验法、探究法、自主学习法和小组合作练习法。　　
八．教学流程
课堂常规——活力球操——“传球接龙”游戏——自主探究绕杆练习——示范讲解——分层练习——射门练习——“比快准”比赛——素质练习——放松练习———总结评价
九．教学设想和过程
1.导入新课阶段：课堂常规，提出课的内容和要求。
2.激发兴趣阶段：运用活力球操充分活动学生的身体各关节部位；利用游戏“传球接龙”达到加强热身的目的，提高学生的兴奋性和学习热情。
3.技能学练阶段：首先是简易绕杆练习，再引导学生带着问题体验足球绕杆，目的是充分展现学生的练习自主性，引导学生体验足球的乐趣和思考探究绕杆的动作技术，帮助学生观察和评价同学和教师动作技术展示，发现自身动作技术存在的不足。其次是通过各种辅助练习学习脚内侧射门技术动作，运用分层“升降级”练习法，满足学生的不同需求，促进绕杆技术的进一步巩固提高。
4.合作探究阶段：通过运用“比快准”竞赛游戏提高足球射门的准确度，发展学生小组合作精神，团结协作完成比赛。运用素质训练，发展下肢力量，提高学生集体主义精神和社会适应能力。
5.放松阶段：运用舒展、轻柔的牵拉动作配合优美的音乐，在愉悦的心境中充分放松全身，从而达到身心放松的目的。
6.分享交流阶段：评价总结本次课，分享交流学习心得。
十．运动负荷预计
平均心率预计：125～140次∕分
强度指数预计：1.40～1.50
练习密度预计：50%±5%
十一．安全注意事项
1．做好充分的准备活动，避免运动损伤。
2．练习时，做好安全教育，注意练习距离，避免发生碰撞或摔倒，切勿大脚用力踢球或将球踢高。
3．积极参与放松运动，充分调节身心。
广州开发区中学（水平四）七年级足球绕杆射门教案
   班级：初一（5）班     人数:42      任课教师：       单元第2次课

教 学 目 标	学生乐于参加足球练习，并能增强对足球运动的热爱。为积极参与课外的各种体育活动打下基础 使学生熟练掌握足球绕杆技术的动作方法和技术要领，提高学生的全身协调能力 通过足球绕杆的学习，发展速度、身体控制和灵敏性，让学生初步理解体育锻炼对身体形态和机能的影响
教学内容	足球运球绕杆射门
教学 重难点	重点：球不离脚，人随球走。重心要降低，身体倾斜度要适中。 难点：人与球与标志杆的位置关系。
教学 顺序	课堂常规——“传球接龙”游戏——自主探究绕杆练习——示范讲解——分层练习——射门练习——“比快准”比赛——素质练习——放松练习———总结评价
顺序	时间	负荷	达成目标	学习内容	教师指导	学生学习
导入与热身	4分钟	中	学生以认真的态度，饱满的热情迎接本节课 1.活动开身体各关节，避免受伤 2.激发学生运动兴趣，从而认真学习	1.课堂常规。 师生问好，安排见习生。宣布内容、目标 2.热身活动： 活力球操运动 共5节10个八拍。	1.导入课堂的主题，宣布课堂的内容和目标 2.教师带动学生投入地完成热身运动，使热身效果充分体现，并给予激励	由体育委员集合整队，清点人数 要求：快静齐 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ★ 2. 学生积极参与，认真参与热身运动。
激发兴趣	4分钟	中	使学生充分学习课程的预热内容，全身心投入到游戏活动当中，发展灵敏性和下肢力量和团队合作精神。	游戏：“传球接龙” 规则：全班按男女生分成8个小组排成纵队（男女各4组），第一个同学将球经中间部分同学胯下传球到后方，第一个同学排到后方，下一个接上，以此类推，首先越过终点线的胜出	1、教师参与 2、由教师组织游戏 （1）教师介绍游戏、用语言激励学生参与的热情 （2）锻炼学生们的身体协调性，同时也起到热身作用	学生认真听老师讲解游戏规则，积极参加比赛，发挥集体智慧，争取比赛胜利。 热身游戏组织： ▽   ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ △   △ △ △ △ △ △ △   △ △ △ △ △ △ △   △ △ △ △ △ △ △   △ △ △ △ △ △ ▲
顺序	时间	负荷	达成目标	学习内容	教师指导	学生学习
技能提升	25分钟	中	一、提高动作正确性。巩固过杆的稳定能力。 二、让学生有一个展示个人学习结果的平台，体验学生成功的乐趣 三、．游戏竞赛：结合实际，提高学生技术水平培养学生团结合作精神	绕杆练习： 1、分组练习，每组在12m的距离中，进行绕杆练习。杆数设定为4根。 2、各组在原有基础上，可根据小组情况适当增加杆数，杆数增加至5根或6根，总距离不变，杆与杆距离有所缩小。 附加射门练习： 1、射门辅助练习，踢固定球。 2、同学展示与教师示范讲解射门技术 要点：踢球腿膝盖外转，脚内侧与出球方向成90度。脚掌与地面平行，踝关节用力绷紧，用脚内侧击球的后中部。 3、自主探究射门练习 结合练习游戏：运球绕杆射门接力赛	教师指引学生巩固训练 教师讲解，提强调技术要求 如图：（1） 教师巡视指挥，对个别同学技术进行指导学习，小组长带领小组成员探究学习 如图：（2） 提醒学生注意杆与杆之间的距离发生有所变化，过杆节奏保持稳定，控制好球的速度。 如图：（3） 射门技术学习 1、组织学生两人一组进行练习，体验技术 2、①学生展示足球射门技术，师生评价 ②教师讲解示范技术重难点 如图：（4） 3、脚内侧射门练习（距离7M，射跨栏架） 如图：（5） 4、①教师讲解比赛办法，强调安全问题。 ②语言激励学生，激发学生竞争的意识和团结意识。 ③教师巡视指导，提示鼓励。 如图：（6）	组织如图： （1） (2) (3) 1与同伴近距离配合练习，注意踝关节用力 （4） 2、、①认真练习，提高技术 ②认真观察，学会思考，领悟技术重难点 △△△△△          ▎ △△△△△          ▎ △△△△△          ▎ △△△△△          ▎         （5）         ▎ ▎ ▎ ▎ (6)
素质练习	4分钟	大	发展学生下肢力量和灵敏性。培养学生社会适应能力。	速度折返接力跑，训练学生速度和灵敏性。	教师指导，给予鼓励。	▽▽▽▽▽▽▽▽▽ △△△△△△△△△
放松与评价	3分钟	小	1.放松身心，体验运动的愉悦感和成功感。 2.多元评价、相互鼓励。	放松操	1、集合整队 2、放松操、拉伸 3、总结点评，要求课后复习 4、清点器材，归还器材 5、师生再见，下课	组织如下图： 要求： 1、积极放松 2、师生共同参与评价 点评：学生感觉、学习状况，适当鼓励。
安全 教育	1．做好充分的准备活动，避免运动损伤。 2．练习时，做好安全教育，注意练习距离，避免发生碰撞或摔倒，切勿大脚用力踢球或将球踢高。 3．积极参与放松运动，充分调节身心。
场地 器材	篮球场2个、足球45个、杆50个、跨栏8个	负荷 预计	平均心率预计：130～140次∕分 强度指数预计：1.30～1.40 练习密度预计：40%～45%
课后反思 与 课后小结