28羽毛球基本步法教案通用版（含图文）

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羽毛球基本步法教案      
（一）教学设计
一、指导思想
本课根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，促进学生健康成长。牢固树立学生“健康第一、终身锻炼”意识。充分开发利用羽毛球运动项目，从而丰富课程资源，鼓励学生积极参加户外运动，培养学生学习主动性、创新性，提高学生研究问题的能力，也使羽毛球运动得到更好的发展。
二、教学内容
1、学习羽毛球运球技术——基本步法
2、了解羽毛球运球对身体的好处、让学生积极参与体育运动
三、学情与教材分析
1、本次课的对象是大二学生，这个阶段的学生不爱从事运动，但大部分的学生对羽毛球运动还是有兴趣的，学习兴趣也容易得到激发。
2、羽毛球运球基本步法是羽毛球运动中的重要组成部分，它包括上网步法、后场步法和中场步法。根据本课的指导思想，将羽毛球运动基本步法安排在教学单元计划中，也是对羽毛球运动更好的发展。羽毛球运动可以促进生长发育，有助增强个人的肌肉耐力和心肺功能，加速人体新陈代谢，增强血液循环，强化心、血管功能，有助身心健康。
四、教学目标
1、认知目标：学生基本了解羽毛球运球步法的动作要领，建立动作概念，体会到羽毛球运球步法的“快、活”的重要性。
2、技能目标：85%以上的学生能基本掌握羽毛球运球基本步法的学习运用，为下一步羽毛球运动教学打下基础。
3、情感目标：学生在互帮互学中提高动作质量，激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。
五、教学重点、难点
重点：羽毛球运动移动步法“快”和“活”的领会与应用。
难点：羽毛球运球移动步法过程中全身的协调配合。
六、场地器材准备
教具：羽毛球场地两块
学具：羽毛球拍15副
七、教学流程
（1）、导入部分(5分钟）
教师用启发、提问的方式导入课程内容。把自己拿手的羽毛球运球技术展示给同学，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。
（2）、准备部分（15分钟）
1、课堂常规
2、热身
3、进入羽毛球运球的学习氛围

•     （3）、基本部（50分钟）
  

•         1、讲解羽毛球运球基本步法动作结构、身体姿势，手臂动作，手脚的协调配合。                                                               
  

        2、几种基本的移动步法：垫步、交叉步、小碎步、并步，蹬转步、蹬跨步、腾跳步等的学习。
3、教师安排学生分为2组，到指定场地内进行练习，自行模仿羽毛球步法的动作。

•         4、讲解、示范步法动作、参与练习巡回指导、提示要点，点评动作、观察学生练习情况，调整练习内容，调动练习热情。
  

•     （4）、结束部分（10分钟）
  

1、组织学生进行放松
2、，纠正个别同学在学习时发生的错误动作。
3、总结本次课的完成情况，布置课后作业。
（二）课时计划
年级：大二年级        人数：30人         授课教师：唐正强

教学内容	羽毛球运球基本步法
教学目标	1、认知目标：学生基本了解羽毛球运球步法的动作要领，建立动作概念，体会到羽毛球运球步法的“快、活”的重要性。 2、技能目标：85%以上的学生能基本掌握羽毛球运球基本步法的学习运用，为下一步羽毛球运动教学打下基础。 3、情感目标：学生在互帮互学中提高动作质量，激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。
重点难点	重点：羽毛球运动移动步法“快”和“活”的领会与应用。 难点：羽毛球运球移动步法过程中全身的协调配合。
教学过程	教学内容	教师活动	学生活动	组织形式及    要求	时间及强度
导入部分	1、体育委员整队，报告人数。 2、师生问好。 3、宣布本课内容与要求。 4、安排见习生。	1、教师提前到场地准备器材。 2、提问羽毛球明星，导入本课任务。	1、体育委员整队向老师报告出勤情况。 2、回答老师提问，举出自己喜欢的羽毛球明星。 3、认真听、服从安排。	组织形式： ▲ ×××××××××××××××××× 要求： 快、静、齐	5分钟 强度：小
准 备 部 分	课堂常规： 通过提问的方式导入本次课的内容。 准备活动： 1、慢跑篮球场2圈。 2、徒手操。（头部、四肢、扩胸、体转、腰腹、正压腿、侧压腿、腕踝关节）。 （4×8拍） 3、做羽毛球有球的练习，熟悉球性。	1、下口令，带领学生同做准备活动。 2、巡视指导。	1、认真做准备活动。 2、自我展示。 3、师生共同评价。	组织形式： ××××× ××××× ▲ ×××××××××××××××××× 要求：1、积极认真；2、保持动作的协调一致。	15分钟 强度：中
基 本 部 分	1、羽毛球步法分类：   一、上网步法   二、后场步法   三、中场步法 2、几种基本的移动步法： 垫步、交叉步、小碎步、并步，蹬转步、蹬跨步、腾跳步等。 3、常用的步法 1）右后场区后退步法 2）左后场区后退步法 3）上网步法 3、组织练习： 徒手步法练习 配合击球技术练习	1、介绍几种基本的步法。 2、讲解示范各种步法。 3、请同学配合讲解。 4、每一种步法与击球动作的连接讲解。 5、针对性的讲解示范。 6、组织学生练习。 7、对学生练习进行评价。 8、讲解学生练习中的错误并纠正，个别辅导。 9、组织学生练习 10、口令指挥。	1、认真听讲，明确动作要领，注意观摩。 2、配合老师示范。 3、模仿练习，积极配合。 4、及时提出疑问。 5、注意动作要领，结合击球技术。 6、认真练习。 7、积极主动参与。 8、同学间相互鼓励和评价。 9、认真反思，纠正自己的错误。注意安全。 10、互相评价，再进行探究。	××××××× × × × × △ 要求：步法正确，到位。 散点： ×× ×  × × ×  × ×× ×     ×× ×   ×  ×    ××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× △ 要求：遵守课堂纪律、听从安排。	35分钟 强度：中
基 本 部 分	游戏：羽毛球发球、接发球接力 方法：将全班分成人数相等的两个小组，每组的男女生人数相等，按规则进行，那一组接球失误少则胜出。 要求：1、采用各种技术进行发球、接发球，球落地或出界则对方得一分。 不比赛的学生当裁判。 比赛时间：5分钟	1、讲解游戏规则和要求。 2、组织学生进行分组比赛。 3、教师做裁判，巡视指导。 4、表扬优胜，集体评价。	1、认真听讲游戏方法、规则并积极遵守规则。 2、进行分组比赛。 3、观察优生的动作，总结自己的不足之处，努力改正。 4、集体评价。	组织形式：       ×       ×       ×       × 要求： 遵守规则，听从安排。	15分钟 强度：中
结 束 部 分	1、放松活动。 2、教师总结。 3、回收器材，师生再见。	1、引导学生放松。 2、表扬较好的同学和练习积极的同学。 3、要求学生课后多练习。	1、在老师的引导下放松。 2、认真总结，找出不足，加以改正	组织形式：       ▲ ×××××××××××××××××× 要求： 1、动作舒展柔和，身心充分放松； 2、动作与呼吸协调配合。	10分钟 强度：小
场地器材	羽毛球场地两块、篮球15副	预计练习密度：40%-50%       预计平均心率：100—120次/分
课后小结