110武术体育课教案102

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体育课室外课教案（表格式）
小学五年级（水平一）班级：二（1）任课教师：李聪
教学1.武术：武术操第八节组合动作3、4两个八拍 2.游戏：呼号绕“桩”跑
内容
1. 运动参与：通过本课的教、学、练提高全体学生对武术的兴趣，使学生能够积
极参与到学练中来。
教学2. 运动技能：知道武术操动作组合3 、4两个八拍的动作路线和要领，使75％-85％目标的学生能初步掌握武术操第八节的正确动作。
3. 身心健康：通过适宜的运动负荷促进学生速度和力量等身体素质的发展，促进学生身体健康。
4. 心理健康：培养武德修养，促进学生心理健康发展
5. 社会适应：通过游戏活动培养学生团结合作的社会适应能力。
要点：动作协调、路线清楚，手型步型规范
教教 教法与学法时
学学间次强
程内组织要求∕数度
教师活动学生活动
序容分
1.教师提前到场准1.体委整队，检查人组织：四路纵队（如图1）
备，检查人数及整数，向老师报告 Ｘ  Ｘ  ｏ  ｏ
课队结果 Ｘ  Ｘ  ｏ  ｏ
堂2.向学生问好.（抱2.向老师问好（抱拳Ｘ  Ｘ  ｏ  ｏ 1
常拳礼） 礼） Ｘ  Ｘ  ｏ  ｏ ︱
一规3.宣布课的内容和3.认真听取教师讲Ｘ  Ｘ  ｏ  ｏ 2 1 小
要求 解，做好积极参与的Ｘ  Ｘ  ｏ  ｏ
心理准备
4.安排见习生 4.见习生按老师要求◆(图1) 进行学习
慢1.教师讲解慢跑的1.学生记住练习要求组织：学生成一路纵队绕
跑练习要求和游戏和游戏方法 篮球场进行慢跑（如图2）
方法 ｏｏｏｏ
剪2.要求学生跑动时2.遵守课堂纪律，严 ｏ
刀队伍整齐，速度不格按照老师的要求进 ｏ 2
二石宜过快，调整呼吸行学练 ｏ ︱ 2 中
头和跑步节奏。 3
布3.组织学生两人一3.学生积极主动的参
组散点进行游戏与游戏活动 ◆（图2）
活动
1.讲解武术操动作1.听记动作要领，仔组织：学生四列横队成体
武要领并领做 细观察老师示范 操队形散开（如图3） 4
术2.要求学生动作正2.练习积极认真，动 2 ＊
操确到位、有力、整作整齐有力，发声要Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ ︱ 8 中
1 齐。 宏亮。 Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ 3 拍
三︱3.教师以哨声引导3.跟随哨声有节奏的ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ
7学生练习，巡视练练习，对老师的指导ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ
节习情况，给予帮助虚心接受，为下面的 ◆（图3）
指导 学练做好充分的准备 武1.教师完整示范武1.学生认真观察老师 1
术术操第八节 的示范
操2.复习武术操组合2.遵守课堂纪律，严 1
：动作1、2两个八拍格按老师的要求认真 ︱
组的动作。要求学生进行练习 2
合动作有力正确，路 1.集体学练的组织如图3
动线要清楚 所示
作3.教师组织学生集3.学生听记动作要
3体学练3、4两个八领，按照老师的积极
、拍的动作，慢节拍的参与学练 1
4练习1-2遍并结合 ︱
两讲解。要求学生认 2
个真听讲，手型步型
八标准，动作路线清
拍楚，  
4.教师以口令引4.学生跟随节拍认真 20
四导学生集体练习练习，学习态度要端 ︱ 1 大
3、 4两个八拍，正，对老师对老师指 22
领做、巡视、指导 出的问题虚心接受
5.学生两人一组5.相互学习，相互帮2.“自由”练习和分组表 1
“自由”练习，讨助 演比赛的组织：（如图4）
论体会动作
6.引导学生把组6.动脑思考，清楚组Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ 1
合动作的4个8拍合动作的基本路线 Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ ︱
连接起来练习1-2 ◆ 2 遍 ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ
7.讲解动作发声，7.记住发声动作，发ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ 1 要求学生发声宏声宏亮、短促
亮、短促 （图4）
8.组织学生男女分8.学生积极参与表
组进行表演比赛，演，敢于表现自我。 1 教师纠正，讲评
9.组织学生集体练9.积极努力的参与练
习，教师领做。要习，动作正确、到位、
求学生练习时要有力 2 积极认真，动作正
确、有力、发声宏
亮。 呼1.教师讲解游戏方1.学生认真听取游戏组织如图所示：
号法和规则并示范 方法和规则，仔细Ｘ  Ｘ  ｏ  ｏ
绕 观察教师示范
“2.要求跑动时注意2. 学生应具备安全意Ｘ  Ｘ  ｏ  ｏ
桩安全，游戏中要保识，遵守规则 6
”持安静，遵守规 Ｘ  Ｘ  ｏ  ｏ ︱ 1 中
五跑则，跑动积极 8
3.组织学生四路纵3.学生快速反应，积Ｘ  Ｘ  ｏ  ｏ
队进行活动，教师极跑动
呼号宏亮、清楚 Ｘ  Ｘ  ｏ  ｏ  
Ｘ  Ｘ  ｏ  ｏ
◆（图3）
放1.放松练习 1. 学生轻拍抖动大小
松 腿以致放松 1
六与2.讲评 2.认真听总结，自我组织如图4所示 ︱ 1 小
总 反思 2
结3.归还器材 宣布3.师生再见（抱拳礼）
下课 教学反思
本课优点：在教学过程中，主要发展学生的自主能力，培养学生主动学习的意识和习惯。采用两人一组，互帮互学的形式，提高学生对教学内容的兴趣，并在加深了学生对教学内容的印象，反复练习，学生通过体会动作，到帮助他人改正动作，熟练记住了动作要领，而且在这个过程中培养了学生的自信心、表达能力等综合素质。
本课不足：在教学过程中，很多细节上的东西没有挖掘出来，还需要进一步的思考和实践。例如：
1、武术操练习时队列呆板，不利于学生的学习。可以插空档站立，这样有利于学生的观察和学习。
2、在复习武术操时，纠正完动作后并没有进行改正和巩固练习。
3、武术操练习时，学生动作没有达到定型就改变练习方向，这样不利于学生动作的巩固。
改进措施：在今后的教学中，应合理的设计教学组织形式和教学方法，提高教学效果。使学生获得新知识，并使学生获得精神上的满足，从而进一步激发他们的学习积极性。