29水平二 篮球《原地运球-左右推拉球》 教案 (2)

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新课标水平二《原地运球》体育与健康教案

备课人		周次		课次		授课教师
教学 内容	1.篮球：原地运球-左右推拉球 2.游戏：推拉小达人
教学 目标	1.运动能力：体验并感知原地变向运球时手触球部位，并区分出与原地运球触球部位的不同点，初步掌握原地变向运球的方法，促进学生的身体协调性和灵敏性的发展。 2.健康行为：学生乐于参加本课的各项练习和游戏，了解篮球原地变向运球动作要领。 3.体育品德：在学习中能充分展现自我，培养勇敢顽强的精神，并激发学生对篮球运动的兴趣。
教学 重点	运球手法与手触球的部位	教学 难点	手对球的控制能力与运球节奏
过程	时间	教学内容	教师活动	学生活动	组织及要求	次数
开始部分		课堂常规 1.体育委员集合整队，清点人数 2.师生问好 3.宣布本节课任务及安全要求 4.检查着装 5.安排见习生	1.教师指定地点集合 2.检查学生着装 3.提出本节课任务和要求 4.安排见习生 5.提醒课堂纪律和安全要求	1.到指定地点集合 2.体委整队清点人数 3.师生问好 4.明确学习任务 5.见习生出列 6.遵守纪律	组织队形 要求：快静齐
准备部分		一、热身 1.穿插篮球移动练习：侧身跑、后退跑、侧滑步 【学练1】熟悉球性练习 1.手指、拨球、提拉、转髋上步、侧压 【学练2】“死球”原地拍起球游戏	1.教师讲解动作要求 2.教师带领，口令指挥，巡回观察 教师领做，口令激励 1.观察全体学生提示动作要领	1.积极参与热身，反应灵敏，动作到位。 1.认真观看动作示范并明确动作要求 2.按教师提醒的动作要求进行练习 1.学生观察、模仿练习 2.在教师的指导下积极练习，相互交流，参与评价	组织队形 → → → → 组织队形 要求： 1.积极参与，充分利用运动空间，活动各关节韧带。
过程	时间	教学内容	教师活动	学生活动	组织及要求	次数
基本部分		【学练3】学习平步单手左右推拉球 1.右手推 2.左右手配合（体验推） 3.单手推拉体验（强调拉球） 4.尝试单手前后推拉 5.加大难度（跨度练习） 6.体验行进间左右推拉球练习 【竞赛】游戏：推拉小达人 【体能】体能加油站 蛙跳2组 俯卧撑20*3 小碎步30秒 登山跑20*3	1.语言导入，引导学生由原地运球到变向推的技术动作区别 2.教师讲解、示范、归纳 3.组织学生自主练习并提出疑问 4.带领学生练习 5.分组练习 6.提示、巡回指导 7.及时评价，和学生教练 1.教师讲解游戏方法和规则 2.观察、提示、鼓励并引导学生互相评价，获得几星级达人，安全游戏 1.教师强调方法和动作要领并组织教学	1.学生自主练习，并能说出两者的区别 2.认真听讲解观看教师示范动作并弄清要求 3.跟随尝试体验练习 4.学生尝试更高难度练习，同伴间观察评价 5.反复练习，不断巩固动作 6.学生进行①③，①③的跨度练习，逐渐加大。 7.评价小结，互相促进提高 1.学生认真听老师讲解示范，明白游戏规则和方法 2.积极参与游戏，有序进行，互相点评，合作学习，都能达到三星级，注意安全 1.积极认真练习、动作标准、态度认真	组织队形 要求：积极体会动作 O 1 2 3 平步左右推拉球        0 1 2 3 侧身前后推拉球 组织队形 要求：注意安全
结束部分		放松 师生总结 布置课后练习作业 回收器材 师生再见	教师带领学生放松 点评学生表现并总结 布置课后练习 组织学生回收器材 下课	认真放松练习 积极听讲，总结反思 记住课后练习 积极认真回收器材 向老师再见
教学 反思		预计负荷	时间平均心率：140±5次/分钟 群体密度：≥75％ 个体密度：≥50％	场地器材	小篮球49只、胶带1卷、音响1个