（核心素养目标）8.3 科技发展 造福人类 第三课时 教案设计

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第8课《科技发展 造福人类》教案设计
第三课时 科技让梦想成真

课题	科技发展 造福人类 第三课时	单元	第四单元	学科	道德与法治	年级	六年级
核心 素养 目标	政治认同：了解科技对人类社会的推动力，体会科技的巨大作用 道德修养：了解中国在太空探索领域的成就和进展，激发民族自豪感，增强学生学科学爱科学的信心和决心； 法治观念：培养学生讲科学用科学的精神，积极参加科普活动。 健全人格：感受科学家的探索精神。并初步产生探索科学奥秘的热情，有为实现理想而奋斗的精神。 责任意识：积极参加科普活动，培养讲科学、爱科学、学科学、用科学的精神。
重点	了解中国在太空探索领域的成就和进展，激发民族自豪感，增强学生学科学爱科学的信心和决心；
难点	感受科学家的探索精神。并初步产生探索科学奥秘的热情，有为实现理想而奋斗的精神。

教学过程
（一）人类对飞行的探索
1.了解人类对飞行的探索过程：
明朝，陶成道制作了人类历史上第一架火箭飞行器，并尝试飞行。
1783年， 法国物理学家查理实现了氢气球的首次载人飞行。      1903年，由美国莱特兄弟研制的飞机试飞成功。       1969年，美国宇航员阿姆斯特朗登上月球。      2014年，欧洲航天局的彗星探测器所搭载的登陆器在彗星上成功登陆。
2.思考并汇报：从人类飞天的历程中，你感受到了什么?
3.师小结：人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，今天，载人飞船已经在太空遨游;人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游，今天，潜水技术已经能让我们深入海.....科技让梦想变成了现实。
（二）中国的航天梦
1.观看视频《中国航天发展史》。https://www.bilibili.com/video/av67914516/
2.了解中国的航天梦
中国的航天梦
我国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强，以扎实的步伐和不懈的努力，把航天梦写到外太空。1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，拉开了中国人探索宇宙奥秘、和平利用太空、造福人类的序幕。火箭研制、载人航天、嫦娥探月、空间交会对接、导航卫星全球组网……中国航天事业取得了举世瞩目的成就。如今，航天技术已广泛应用到广播电视、通信、气象预报、国土普查、海洋观测、导航定位、防灾减灾、远程教育、农业生产、环境监测等国民经济和社会发展的各个领域。
3.看到中国一步步实现了自己的航天梦，讨论：中国航天取得成功的秘诀是什么？
4师小结：
探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国直以来就是我们中华民族不懈追求的航天梦。回望过去；我国航天事业从无到有、从弱到强，创造了以“两弹一星载人航天、月球探测”为代表的辉煌成就，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路，积淀了深厚博大的航天精神。
（三）科普就在身边
1.师生讨论：你知道哪些科普活动？
2.学生讨论：你参加过哪些科普活动，都有些什么收获？
3.师小结：
作为学生的我们应从小讲科学、爱科学、学科学、用科学，让科技帮助我们将诸多梦想变成现实，让未来的世界更美好!
三、拓展延伸
人人参与一次科普活动，并将参加的过程进行简单的记录，活动结束后写一份心得体会。