【精】1.1感受生活中的法律 第3课时 法律作用大（ 教案）

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1.1.3生活与法律 教学设计

课题	法律作用大	单元	第一单元 我们的守护者	学科	道德与法律	年级	六上
学习 目标	1.通过回顾生活、交流分析，理解法律对于生活和社会的意义，感受法律的作用之大。 2.通过活动、交流，感受法律维护我们的正常生活，认识法律公平正义的内涵，从而树立自觉守法护法的意识。 3.通过活动，掌握一些法律知识，学习运用法律解决问题的方法，树立法治观念。
重点	1.了解公共生活中法律的重要性及其发挥的作用。 2.了解法律保护弱者，进而实现平等。
难点	结合自己的生活，体会到法律的存在，学习运用法律解决问题。

教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	没有语言，人和人就无法顺畅地沟通；没有规则，人和人便无法正常地交往。     作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。	阅读资料	激趣导入
讲授新课	活动园：树立规则意识 1.你知道下象棋有哪些规则吗？ （1）基本下法      马走日，象飞田，车走直路，炮翻山。士走斜路护将边，小卒一去不复返。      车走直路马踏斜，象飞田字炮打隔，卒子过河了不得。 （2）胜负判定      将死——一方走一步棋之后试图吃掉对方的帅（将），但对方的帅（将）却不能躲避。      困毙——轮到一方行棋，但按规定，该方无棋可走。 2.你了解哪些踢足球的规则？ （1）上场比赛的两个队队员人数不得超过11人。 （2）每队必须有一名守门员。 （3）在比赛进行中，未经裁判员许可，不得更换比赛用球。 3.你了解哪些法律知识告诉我们行为的方向的例子？ 发明创造要申请专利，可获得法律的保护。 不随地吐痰，在公共场所不要大声喧哗。 解读：下象棋有规则，踢足球有规则，因为有规则，遵守规则，游戏才能顺利进行。 由此可见，规则非常重要。 法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律保障我们可以选择自己的生活。法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。 玲玲在儿童刊物上发表了一篇小说，她有著作权 公共场所禁止吸烟 解读：“玲玲在儿童刊物上发表了一篇小说，她有著作权”和“公共场所禁止吸烟”，体现了法律中的权利和义务。由此可见，法律除了发挥规则本身的作用外，还能通过明示规则指引人们的行为。 法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。     当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的处理。 阅读角：谈古论今说法律 阅读目标：理解“夫法者，所以兴功惧暴也；律者，所以定分止争也；令者，所以令人知事也。法律政令者，吏民规矩绳墨也”的意思。 阅读思考：你能说说对“夫法者，所以兴功惧暴也；律者，所以定分止争也；令者，所以令人知事也。法律政令者，吏民规矩绳墨也”的理解吗？ 解读：《管子》中的这段话主要讲了法律的作用。法律指引人们行为的方向，设定行为准则，无论哪个时代，人们都应守法护法。 活动园：法律的公平与正义 活动过程：1.看图，说说从中了解了哪些信息? 喝酒后不能开车 残疾人受到法律的特殊保护 交通肇事责任清晰 解读：通过这三个事例，说明法律可以维护秩序与安全，实现公平与正义 活动过程：2.为什么法律禁止酒后驾车？            人在喝酒后，反应能力、控制能力都会下降，非常容易发生交通事故，给自己、家人及他人带来伤害。所以，法律禁止酒后驾车。 3.法律特别保护残疾人的原因是什么？ 残疾人是社会的弱势群体，在生活和工作中都会遇到很多难题，法律特别保护残疾人，是国家对弱势群体的关注。 4.交通肇事的相关责任怎么界定？ （1）因一方当事人的过错导致道路交通事帮的，承担全部责任。 （2）因两方或者两方以上当事人的过错发生道路交通事故的，根据其行为对事故发生的作用以及过错的严重程度，分别承担主要责任、同等责任和次要责任。 （3）各方均无导致交通事故的过错，属于交通意外事故的，各方均无责任。 （4）一方当事人故意造成交能事故的，他方无责任。 5.看图，说一说：你认同三个小伙伴的观点吗，为什么？ 解读：生活中我们难免会遇到这样或那样的难题，不要抱怨，也不要冲动，更不要委屈自己，我们要学会用理性、合法的方式维护自身的权利。 6.如果爸爸就职的公司拖欠爸爸工资，你认为爸爸应该怎么办？ 公司拖欠员工的工资是违法的，爸爸应用法律武器为自己争取应得的利益。 相关链接：法律援助 人人依法享有权利，人人依法履行义务。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。	对教师所提问题展开回答。 阅读资料了解相关知识。	温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。 活动探索求真知，名师点拨解疑难。
案例分析	案例一： 2021年2月16日，黑龙江省北安市石泉镇永跃村发生一起重大刑事案件。经查，魏晓军有重大作案嫌疑，在村内持枪杀人，致7人死亡，后持枪逃跑，于2月17日在案发现场附近发现犯罪嫌疑人魏晓军尸体及作案枪支，经工作确认无疑 。有知情村民透露，被杀害的7人分别来自4个不同家庭。年龄最大的70岁左右当地居民称，被害人与魏某某均是养牛户，此前双方因养牛产生过节。案发前，永跃村中有十余头牛被毒死，或与此案有关。 讨论交流：关于这起重大刑事案件你有怎样的看法？ 小结：我们在现实生活中解决不了的矛盾和冲突，应该用合法的方式解决，用报复的处理方式不但解决不了问题，而且会制造出新的矛盾，也可能酿成悲剧。权利受到侵害时不去维护同样是不对的，在自己的权利受到侵害时忍气吞声也是错误的，是权利观念淡薄的表现，也是法律意识不强的表现。当我们的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。	讨论交流	相互交流共分享，集体讨论达共识。
课堂练习	幻灯呈现
课堂小结	通过本课的学习你有哪些收获？
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