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[三上] (教案三)12家庭记忆 第一课时

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发表于 2025-10-23 02:31:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
部编版道德与法治三年级 家庭记忆 第一课时 教学设计
课题
家庭记忆 第一课时
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
三年级
学习
目标
1、情感态度价值观目标:了解家史变化,培养家庭美德,立志回报父母。
2、能力目标掌握家庭礼貌称呼,学会调查与分析的方法。
3、知识目标:认识家庭类型和家庭成员的称呼,了解自己的家史,培养家庭美德,懂得回报父母。
重点
家史调查。
难点
家史调查。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频《全家福》
观看视频。
视频导入。
讲授新课
【家庭称呼抢答赛】
  • 家族全家福:你家里有家族全家福吗?你认识全家福照片上的所有人吗?他们都怎么称呼呢?
  • 家庭称呼抢答赛:下面是一幅不完整的“家庭关系示意图”,你能结合生活经验,把它补充完整吗?
  • 考考你:
  • 你知道爸爸妈妈是什么关系吗?图中还有哪些人是这种关系?
  • 你知道妈妈和外婆是什么关系吗?图中还有那些人是这种关系?
  • 你还能从图中找到哪些关系?哪些人是这种关系呢?
  • 你家当地对家庭成员的称呼与图中相同吗?
  • 总结:每个地方虽然对家人的称呼有所不同,但是亲密的血缘关系和深厚的感情都是一样的。
  • 学一学:家庭礼貌称呼歌(播放视频)
  • 试一试:抢答竞赛
  • 班级大擂台:你还能再提出什么问题考考你的同学呢?请你小组为单位,我们一起打擂台吧。
  • 请你思考一下,你还能再提出什么问题考考你的同学?
  • 答出来的小组成为新的擂主,看看最后谁是赢家!
  • 我的全家福:全家福是指全家人的合影,全家福是一个家庭团聚的纪念。你家有全家福吗?你家的全家福上有多少口人?
  • 选一选:你的家庭是以下的哪一种家庭?
10、知识窗。
【家史小调查】
  • 家史小调查。
  • 小讨论:
(1)在过去的几十年里,你家发生了哪些大事?
(2)你是如何知道这些事情的?
(3)在家庭的历史当中,你能感受到不断传承的家庭美德吗?
3、小活动:我和父母比童年。
4、思考与分享:比较父母和自己的童年,你发现了什么?
思考。
填写。
思考、回答问题。
观看视频学习。
小组竞赛。
选择、判断。
讨论。
思考与分享。
此处的全家福是如配图上的大家族全家福。
通过竞答,使学生认识、了解家庭关系。
通过打擂台的方式,增加学生对家庭称呼的认识。
此处的全家福是指一起住的家庭成员的全家福。
要引导学生从家史中发现家庭的变化和传承,并思考变化的原因和需要传承的优良传统。
课堂小结
我们今天的生活与爸爸妈妈的生活相比,物质条件更加优越了,这些都得益于父母为我们所付出的努力。我们长大以后,也要像父母养育我们一样,回报自己的父母。
总结提升
板书
家庭记忆    第一课时
1、家庭称呼抢答赛
2、“家史”小调查
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