（教案三）3做学习的主人 第三课时

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部编版道德与法治三年级 做学习的主人 第三课时 教学设计

课题	做学习的主人 第三课时	单元	第一单元	学科	道德与法治	年级	三年级
学习 目标	1、情感态度与价值观目标：让学生体验时间的短暂，提高珍惜时间的意识。 2、能力目标：能够合理规划自己的时间，能够归纳总结适合自己的学习经验。 3、知识目标：通过学习，体验时间的珍贵，掌握合理规划时间的方法，掌握更多的学习经验，做学习的主人。
重点	学会合理安排时间。
难点	掌握更多的适合自己的学习方法。

教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	播放视频《珍惜时间》 导入语：每个人的生命都是有限的，时间都是短暂，我们究竟有多少时间能够学习呢？	思考。	导入新课。
讲授新课	【我和时间交朋友】 1、大家一起算一算： （1）思考：从这道算数题当中，你感悟到了什么？ 总结：我们所拥有的时间很短，我们要珍惜时间。 2、时间的奥秘： （1）讨论：平时要写两个多小时的作业，这次只用了四十分钟，奥秘在哪里？ （2）发现奥秘：合理利用时间，专心致志做一件事。 3、故事汇：你也知道一些关于珍惜时间的故事吗？分享给我们听听吧！ （1）小讨论：从这两则故事当中，你明白了怎样的道理？ （2）想要学得好，就要学会合理地安排时间。 4、时间诊所： （1）你认为下面这些同学能不能和时间交上朋友呢？ （2）对于这些同学的问题，你有什么解决方法吗？我们给这些同学提提建议吧！ （3）总结：合理地安排时间，不仅能够让我们学得好，学得快乐，还可以保证有充足的时间让我们尽情玩耍，充分休息。 5、试一试：我会合理安排时间。 6、评一评： （1）谁安排得最好最合理？为什么？ （2）你的安排还有哪些需要改进的地方？ 7、学一学：制作时间计划表。 8、总结：和时间交朋友之大秘诀。 9、播放视频《明日歌》。 【好经验共分享】 1、想一想：我们还有哪些方法，可以帮助我们做学习的主人吗？ 2、小分享：我的学习经验。 3、我的学习锦囊。	思考。 讨论。 讨论。 思考。 制作安排表。	让学生通过计算明白时间的短暂和时间的宝贵。 掌握时间的奥秘并运用到时间诊所环节当中。 通过活动学习如何安排时间，并制作时间安排表，提醒学生课后要严格按照时间表执行，做到今日事，今日毕。
课堂小结	每个人对于学习，都有着不同的方法。有些方法不一定适合每一个人，只有适合自己的学习方法，才是最好的学习方法。		总结提升
板书	做学习的主人    第三课时 1、我和时间交朋友 2、好经验共分享