清新空气是个宝 第二课时 教案

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人教版道德与法治3.10清新空气是个宝  第二课时 教学设计

课题	清新空气是个宝 第二课时	单元	第三单元	学科	道德与法治	年级	二年级
学习 目标	1、情感态度价值观目标：提高环保意识，把环保意识落实到行动中去，做环保小达人。 2、能力目标：能够正确分析空气污染的原因，掌握一些保护空气的方法。 3、知识目标：认识空气污染的源头，并能够通过行动去解决空气污染问题，保护清新空气。
重点	我能做些什么呢？
难点	是什么污染了空气。

教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	播放视频《雾霾》。 提问：你知道空气污染对人体有什么危害吗？ 导入语：被污染的空气对人体的健康会带来巨大的影响，那么，究竟是什么导致了空气受到了污染呢？	思考。	导入新课。
讲授新课	是什么污染了空气。 活动：空气污染小调查。 展示学生可能调查到的污染源： 我发现我们城市的空气污染源是工厂不断排放的废气。 我发现我们村子空气的污染源是村民焚烧秸秆。 我发现我们城市的污染源是汽车排放的废气太多了！ 我发现我们城市的垃圾焚烧产生了好多的刺激性气体，我认为它应该是空气污染的主要污染源。 每次过年的时候空气质量就特别差，好多人放烟花和鞭炮，到处都是浓烟。 思维导图总结：其他的污染源。 二、我身边的空气好吗。 1、过渡语：原来有这么多的因素影响到空气的质量。那么，我们能为保护空气做些什么呢？ 2、我有好办法：请你思考一下，有什么办法可以保护我们身边的空气呢？ 3、展示学生可能回答的办法（课本材料）： （1）我们可以在出行的时候选择公交车，这样能够减少汽车尾气的排放，更加环保。 （2）过年过节的时候我们可以选择一些更加环保的活动方式，不要燃放鞭炮和烟花。 （3）在日常生活中尽量使用清洁能源，比如说电磁炉等，减少对煤气的使用。 （4）在生活中，我们如果发现严重污染大气的行为，可以拨打12369环保热线进行举报。 （5）我们要爱护花草树木，植树造林、净化空气。 小拓展：《中华人民共和国宪法》第二十六条 4、过渡语：空气还不错的时候，我们可以采取一些措施进行预防和保护，可是如果空气污染已经很严重了，还有办法拯救吗？ 5、展示拯救大气的方法：大气治理。 （1）展示大气治理的效果（治理前后对比）。 （2）讲解国家治理大气污染的一些措施。 6、过渡语：保护空气，国家在行动，我们也要行动起来。我们一起来制定一个清新空气保护计划看看吧！ 7、填一填：我的清新空气保护计划。 8、展示清新空气保护计划范例。	思考并讲述自己思考出来的污染源。 思考保护空的办法并与同学分享。 制作保护计划。	通过小调查活动让学生发现空气污染的原因，并初步形成要防治空气污染的意识。 通过思考，让学生针对上一环节当中调查出来的原因提出有正对性的措施。从而懂得如何保护空气。 进一步提问，让学生思考大气污染能够进行治理，如何进行治理。再启发学生要成为保护空气行动的一份子，从而制定行动计划。
课堂小结	保护清新空气，需要我们每个人都贡献自己的一份力量，做一些力所能及的帮助。我们承诺，在以后的生活当中，将用行动来保护空气的洁净！		总结提升
板书	清新空气是个宝 1、是什么污染了空气 2、我能做些什么呢？