3《安塞腰鼓》（1）导学案

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“体验型课堂”学习方案   语文（八年级下）  班级  姓名  学号
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安塞腰鼓
第一课时
【学习导言】
这是一篇诗化的散文，有着雄浑伟奇的画面，更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言。通过诵读，你将感受到安塞腰鼓的磅礴气势。在自主阅读中开展探究性学习，从不同角度、不同侧面感受安塞腰鼓的美。在品味语言中领悟生命力量的伟大。
课前尝试：试读课文，积累词语，资料助读，了解课文，评改订正      
【试读课文】
读通课文，标注好小节，在课文中划出课后“读一读，写一写”的词语。
【积累词语】
读一读，查一查，写一写（每词写两遍），并给加点的字注音。
震撼 (         ) 烧灼(         ) 晦暗(         ) 恬静(         ) 亢奋（      ） 羁绊(        ) 蓦然（        ）戛然（       ）颤栗（       ）磅礴（        ）渺远（      ）  


【资料助读】
写作背景：
安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。在中国的首都北京，在香港，在中国的各地展现风采，并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。 早在1986年，安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖，近年来，它先后在第11届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，并赴日本进行表演。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。
豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。
了解作者：
   刘成章，陕西延安人。 上个世纪八十年代以来主要以散文创作活跃于文坛，出版过七种散文集子，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。7篇散文作品入选14种版本的大中专院校和中学语文课本。
【了解课文】
我来说说课文的内容
【评改订正】
组长检查、评改、自主订正。（或同桌互相检查、评改）
课内对话：读读理理、读读议议、想想写写
【读读理理】
自由朗读课文，试用“的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。可填词、短语、句子、最好是文中的内容。例如，“壮阔”、“惊心动魄”＂容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞＂等。
【读读议议】
想一想，这篇文章分为三个部分，分别是、和
品读腰鼓表演，在文中找出反复出现的一句话，写在下面：

小组交流讨论这句话有怎么样的作用：


【读读练练】
选择自己拿手的段落，在全班朗读，注意朗读的重音、节奏、语调。比一比，看谁读的好。
课后反审：完成作业、评改订正      
１．完成语文作业本