语法基础入门08笔记

罗泽兵 · 发表于 2024-3-30 10:24:24

hello hello，各位同学，大家上午好！呃，确定一下，大家能听到声音不？啊，能听到声音的给我一个数字一好不好？好，谢谢啊，唉，好嘞，同学们，那今天是我们语法的，我算一下，

今天是第八次直播了对。好，我跟大家确认一下，我们在上节课的时候应该是已经把我们的定语和定语从句这章全部讲完了，对吗？唉，给大家核对一下啊，对，因为我上节课应该讲完之后给大家布置了一个小作业，就是让大家回去。把定语从句这章的课后作业全部做完，所以我确认一下，唉，没反应，你们上节课都来了吗？

唉，好像没有吗？唉，我确定一下啊，上节课我来给你们对一下，对一下就知道了。那么，首先的话呢？这个定语从句这个没布置作业，有的时候可能是啊，前置和后置的那个翻译法没有讲到噢，对对对，我想起来了。因为上节课有同学还一直在问我是吧，老师你说了在翻译的时候呢，

要重复先行词，但是你怎么还没重复呢？对好的，我们大概就最后留下了这个东西。关于定语从句的翻译问题，所以最后就没有给大家布置好作业哈行好同学们往这里看，就是你们可以对着讲义来翻到这一页好，那这样因为我们现在这个排课啊，因为二五届呢，它时间不是特别的紧迫。所以导致语法每次排课的时候，中间会隔了几天，所以我还是每次上课之前花五分钟左右的时间啊，快速给大家对一下，我们上节课讲的一些内容。

那这样，我还是翻到我刚才那一页好了，这样大家可以对我们的这个篇章结构有一个整体性认识，各位在这一章的前面，我们看一眼啊，首先呢，我们探讨了一下什么叫做定语。我们说定语是什么东西？就是限定对吧？一般放在名词或代词的周围。唉，我没有说钱哈，我说的是周围，因为我们在上节课讲了一个很重要的概念，叫做短前长后原则是吧？

就如果你定语是一个单词，那么一般来讲呢，你放在名词或代词的前面没问题，但是如果你是个词组啊。呃，是个短语呃，甚至有可能是个句子啊，比方说定语从句，那么你就一定是放在名词和代词的后面，这个叫长后，而这里所谓的长呢，主要是指只要你达到两个或两个以上单词长度，那就叫长。长后了啊，这个就称之为叫做短前长后，

那么在定语当中呢，我们有提到定是限定。限定了名词的范围，而英语当中可以限定名词或代词范围的有形容词。有名词，有介词，短语，有非谓语，动词，有形容词性的物主代词，但是形容词性，物主代词，这太难记了哈，对我们还不如记这个同学们叫hit。her是吧？

这个这个什么呃hour我们的对吧？their他们的等等等都行啊，没毛病，这些都属于典型的定语的一些词性。好完了之后呢，我们就着定语开始往后推，我们就讲到了定语，从句对意思也可以，没没问题，很好啊，那么我们随后就讲了定语从句是吧，那么你会发现我们讲每一个从句的时候呢，它的第一个大头儿。必须得是它的引导词，就像我们讲名词性从句也是这样的是吧？

我们先说名词性从句的引导词有哪些呢？主要说有三大类。有that有whether有什么单词，而我们定语从句引导词就更麻烦了，因为我们取决于先行词不一样和取决于从句完整与否。我们之前呢，是给大家分成了五大类的先行词，为人为物，为时间词，为地点词，为reason reason就是一个单词啊，而这个单词它本身就代表着一个。就它本身就代表着这个，就它就是个先行词，你就这么理解就先行词，

直接就是reason这一个单词就可以了啊，没问题好，那么我们就讲了一下这个怎么样去这个选择定语从句领导词嘛？随后呢，我们的重点其实是放在定语从句的特殊用法上面，大家可以跟书上快速的呃快速的匹配一下是吧？什么意思啊？就是有些定语从句引导词很特别，比如定语从句引导词就可以省略。那么，我们在翻译当中呢，就很麻烦，因为我得看得出来，这是个定语，从句我才能翻译呀，

所以同学们如果方便的话。来呃，给我一个反馈啊，告诉我，我怎么能知道一个定语从句里面有省略引导词的定语从句呢？啊，我应该这么问，在一个长难句当中，我怎么就能看得出来这个地方有一个省略引导词的定语，从句我们的方法是什么？我教会大家。这上节课讲的。呃，方法是是还记得吗？它这个排课排的呃，

但是我也能理解啊，唉，对，想起来了，唉呦，太好了。俩名词中间唉，各位是这样的，还记得不对，我们是这个可能比那个宾语从句还简单一些，我们前面讲宾语从句的话呢，没办法是吧，我们说宾语从句用that引导的时候呃，那这个可能就属谓语动词了。那么，

谓语动词有n个，那么我们从句呢？就n- 1个，但是我们发现这个句子里面它没有从句引导词，那么这个情况之下。我们就想唉呀，肯定是省略省略的话呢，第一种可能性就是宾语从句我们就去找谓语动词是吧，谓语动词后面往往要跟的话就跟一个宾语从句。那我们定语从句其实还简单些，我们说两个名词在一起，两个代词在一起，一个名词和一个代词在一起，这三种情况注意啊，三种情况。

那么，它们中间往往会有一个that所引导定语从句，但这个不一定，同学们那怎么样叫一定呢？就是我怎么确定这个我我放进去之后，它后面一定是个定语从句我们上节课还特别讲过一次。俩名词俩代词，一个名词和一个代词在一起，一般来讲它们中间会有一个省略大的引导定语从句，但是也可能会出问题。呃，怎么就确定了这个大的放进去之后对你放进去之后，它后面这个句子的主干是不完整的，那这铁定了就得是个定语，从句对非常好。

各位，我们给了两个评价标准啊，先是看俩名字在一起，完了之后呢，我们在中间加一个大的，进去之后你就看那个大的，后面它这个主干是不是完整的？如果主干它不完整了，那么这个就一定是个定语从句行了啊，这是特殊用法的其中一点，那么我们讲了很多这个，我们在这儿就不逐一重复了，好不好？对我们就就就你可以翻出这个讲义啊，一个一个看东西比较。

多那么完了之后的话呢，我们随后就给大家探讨了一下长难句当中定语从句的识别，我们最后就一个东西没有讲到，就是关于如果我看出来了在。在你这个考研翻译真题当中，有出现定语从句。那么我怎么翻译是吧？你出现定语从句了，我怎么把它翻出来呢？各位定语从句比咱们前面我翻翻回去啊，定语从句比咱们前面所讲的名词性从句的翻译呢，它会麻烦一些。我们名词性从句，基本上采取的是顺义原则，也就是严格按照英文的原语序往后翻就可以了。

那么呃，只有同位从句要加个及字儿，这个大家都可能还记得啊，而定语从句分两种情况，一种叫做在这儿，大家往往这儿看。一种叫做前置翻译法，一种叫做后置翻译法。我来给大家介绍一下啊。各位，什么叫前置翻译法？就说如果定语从句，它的结构很简单，那么我们一般会选择把定语从句呢翻译到它所修饰的信息词前我加一个的字来进行一个衔接。好，

那问题来了嗯，这个怎么评价它结构简单是吧？因为官方它是没有这种专业术语的，就就没有这个专门这种说法啊，什么结构简单没有？所以我们也不能啊，七个单词是吧，原来呢，我们确实是给大家一些这个量化的标准，但是现在会觉得这个标准呢，有点问题。就是太具象的标准呐，有的时候会发现可能有的时候这个不是那么的准，所以我们现在换一个说法，可能会更合理一些就是。

当定语从句它的量少于整个句子三分之一时，我们界定为叫做结构简单。再来一遍当定语，从句它的长度是整个它所在句子的小于三分之一时，我们默认为它属于结构简单型。那这个时候会选择把它翻译到它所修饰的先行词前加一个的字，那么这个情况下相当于是定语从句位置呢，就发生了调整了，对吧？好同学们来往下看。2003年考研翻译第61题，我给了一道例题啊，请帮我看一下。在这句话当中，从哪到哪是非常典型的定语。

从句嗯，用我们上节课教大家的一个方法，从哪里到哪里是典型的定语。从句。唉，对对，同学们，我们在前面讲过，对吧？就介词加上那个定语从句引导词呃，这个地方其实是我们在翻译当中特别常考的一个。定语从句类型，所以这个地方呢，其实我们一般是会把in加进去的，把in算在里面到类为止，

那么你就这么加进去，你发现一共也就才四个单词，所以总体来讲呢，这个定语从句在整句话当中应该小于三分之。一吧嗯，而它所修饰的对象是前面的environment环境，所以根据我们正在讲的前置翻译法，那么我们待会儿在翻译过程当中呢，会建议大家。把in which they live翻译到环境前面去好不好？那我们这样啊，先把前面顺一遍。叫做分德木这个词按字面翻叫，此外或者是更进一步的是都行，此外叫做人类叫humans。

have the ability人类有能力，有能力干嘛to modify呃，等一下这个单词我想请问一下我们那个考研翻译啊，确实挺麻烦的，因为有个别单词的意思呢，大家可能会拿捏不好。因为我们以前背这个单词，主要是表示什么调整修改噢，就是此本无意亦由晋升啊，这个在翻译当中表现的非常明显，就是大家得帮我想一下，在这里怎么翻译？改变改造。修改唉，修改是它原始意思对吧？

但是我们也知道你不可能修改环境啊，唉，各位为什么不是改善呀？我再问一遍，为什么在这里是改变，不是改善？有人说是改善是吧？我这我一说这这这唉，对我我这说大家就不坚定了啊，是我的错，对不起，是我诱导大家了啊，各位这个这个我是故意想问一下的。嗯，怎么说呢？

你记住一点，就是在考研的翻译当中，如果说他要我们翻译的句子，本身没有明显的情感倾向，我们建议大家呢。尽量选择中性词，而不要加入到情感倾向。怎么说你看啊，改变中性词对吧？好而改善是个正面词汇，你发现没？但是他这句话里面他是没有情感倾向的，那么虽然坐拥普通人是吧？你从我的常识判断，我肯定会觉得那我肯定是要改善环境啦，

那不能往坏了变，对吧？这个道理我是懂的。但是我们不要加情感方向，所以在这个翻译当中呢，用改变这个单词在这里哈，可能比用改善这个单词要更呃更合适一些，也更不容易丢分。好，我们这么说，叫人类有能力去改变环境，什么环境叫in which they live这么意思？他们居住的环境对不好，同学们来。我们用前置翻译法把他们居住的往前翻，

于是我们就有了最后这个版本，你看一下啊。叫此外分的呃分的目，你们看一下要不要抄在你们的讲义当中？好吧，我可以等你啊，对叫做呃此外。人类有能力改变他们居住的环境，整个句子出来了，还比较简单。是的，所以如果说我们发现在考研翻译当中，我们的定语从句呢，如果采取的是前置翻译法，那基本上说明了这个句子。

就是严格按照我们的。看怎么说比较合适啊，就如果采取前置翻译法，基本上说明我们所遇到的整体句子结构都比较的。简单对大家来讲呢，负担不是那么的大，还行，那么等你们记完我，我翻页了啊，那么也就意味着说我们还会遇到更麻烦的问题，对吧？你有前置翻译法，肯定说明你有后置翻译法。那么，什么情况下，

定语从句要翻译到它所修饰的名词后面呢？那肯定是结构复杂嘛，是不是好同学们这样啊？你们这个句子抄完了，给我一个一，我要翻页了。噢，我顺着这个往下讲，刚才是。刚才是前置翻译可以了啊，唉，行，好嘞，那我翻页了，我来看一下后面。

后面这不就后置了吗？对吧？同学马上就算得出来，老师你说那个小于三分之一，那反过来讲不就完了吗？大于等于整句话的三分之一定语从句。我们就认为它的结构算复杂了，如果算复杂怎么办？翻译的时候采取后置这个后置哈，就是把它翻到。它所修饰的先行词，后面大家注意了啊，这个地方有一个丢分点，千万听清楚，也是我上节课带了一嘴儿没说完的，

就是如果你决定了用后置翻译法了。那么你必须要重复先行词，或者是用代词来重复先行词，就有的时候我们会觉得先行词不是个名词吗？对你说两遍感觉怪怪的啊对。就就就怪怪的怎么办？我们就用代词来重复，但是一定要重复，那这个地方就会有一个问题了，同学们既然要重复先行词，那么意味着我们同学在翻译过程当中，你就必须首先要判断清楚。这个定语从句的先行词是什么？对吧？如果我连先行词都判断不出来的话，

我怎么重复呢？我都是重复哪个单词？所以又回到了我们上节课讲的一个问题啊，同学们，这个句子我上节课没有翻译，但这个句子呢，我上节课问了你们一个问题，记得不？我们说对于非限定性定语从句就带逗号那个。啊，它的先行词有两种可能性，一种呢是逗号儿，之前那一整句话一种啊是逗号儿之前的名词，那么来你回忆一下我们在上节课说。这个位置引导的定语从句的先行词是哪个来着？

想想就上节课讲的这这这个句子我也讲过。我知道，我讲过。这个位置引导的非限定性定语，从句它的先行词，在这句话里面好像是一个呃，我也不敢说哈。唉唉唉，上节课说的唉，共识唉呀，想起来了，对，因为隔得太久了啊，大家容易忘记，我们还特意说了一下是共识，

对吧？就我说这个东西怎么判断这个其实不是个语法判断。这个是对句子意思，做了一个大概的分析，就简单来讲，我还是翻译了一下，我不翻译的话，根本判断不了嘛，然后翻译完之后的话呢，翻译问题就是你逗号之后定语从句说的是叫which is something。这是个东西，那么再想诶，它是个东西，那不能是个句子吧，一个句子它不能代表一个东西啊，

但是那那是个东西，那可能就是它的名词呗，是吧？是不但前面的名词是个ao fab结构，看大家能不能想起来啊，在这个结构当中，它的中文翻译叫做b的a。所以相当于说呢，在整个结构里，它核心名词其实是在前面对在a这个位置，而a这个位置是个词组叫agreed count，对中文翻译叫做共识。所以我们这个位置从句它引导的呃，它所修饰的先行词应该叫做共识，那么我们待会儿再翻译这个定语，

从句重复先行词的时候，我们就可以说。这个共识是吧？或这一共识都可以，这个地方在考研翻译当中占了零点五分。你别小看这个小点啊，零点五分零点五分往大了说就是一分儿啊，我不知道我前面跟你们讲过没有，同学们？考研计分呢，它方式很奇怪呃，我我我可以大概说一下啊，它是单题积分对一题两分儿嘛，它单题积分儿什么叫单题积分儿，举个例子，

我们第一大题不是完形吗？我们班还没上完形，别着急啊。完形填空是这样的，它是20道题，一篇文章挖20个空，每空零点五分，然后总分呢？它其实十呃十分好，完形填空我们就可能可能可以占便宜，我只能这么跟你讲，比如举个例子，我完形填空我只做对了五道。它一题不是零点五分吗？对吧？

好，零点五分它最后算出来应该是两点五分对吧？然后考研怎么合分呢？它是单题合分，也就是完形填空它机器。改完之后，它扫描改的很快。改完之后，假如你得了2点5分，他最后这个题型是按三分来算对没错，好同学们，那到了我们这个翻译当中呢，就很特别了啊，翻译我们这个踩点扣分法。我们这是两分对不对？

好，如果说我后置这个这个翻译法当中，我没有重复先行词，我扣了零点五分，但是这个地方我们有可能也还可以占一点小便宜啊呃，怎么说呢，我扣零点五分之后，如果前面。这个这个那这个题目就1点5分，但是可能还不只是只扣这一点一点五分，按理来讲应该也是按两分来算的，但是因为考研翻译是五个句子，每个句子假设。每个句子分数嗯，看你怎么得分情况，

如果最后我们还是个点五分数怎么算呢？假设啊，我五个句子下来，我最后得了3点5分。3点5分，他还是按四分来算，还是占点小便宜啊？对有人说老师不能这样啊，完形的两点五分跟翻译的3点5分加在一起，正好凑个整数六分儿不行吗？不是这样算的。同学们，因为它是单题合分制，单题合完分之后再加总，所以如果你完形两点五分就是三分，

你翻译3点5分就是四分，所以你最后得分的是三+4得七分，明白了吧？好，但是我肯定是一点分数都不想扣的啊，所以来我们对这个句子用之前所讲过的三找原则。我们带各位同学整体的过一遍，在过的过程当中，领着大家去把这个句子吃透好吧，各位来三找原则，第一找找到整句话当中的谓语动词。然后呢，第二找找连词对吧？第三找呢，确定句子主干来吧，

各位第一行有了啊呃isn't还有吗？第一，找找谓语动词。呃，isn't有，还有吗？呃，可以的，各位，我们可以按顺序来啊，就是呃，第一行还有一个is我看到了。是的好，那等于说第一行就有三个呗，那我们接着往下各位看一下第二行当中能找到几个？

呃，下面也有意思，对对对，很好好，还有没有？还有最后一个叫doesn't have，你看一下这个句子，我说实话，在考研翻译真题当中呢，它量真不大。就这么点东西，但是唉呀，怎么说呢？虽然说呢，量它确实不太大，

这这这动词就已经五个啦。真是太神奇了啊，所以按照我们前面所讲，如果说一个句子。有n个动词，我们按理来讲呢，就应该有n- 1个从句对吧？那按说我们就应该是四个从句。所以我们接下来第二找找连词，我们来看一下啊，能不能找到四个从句一起来呃，找动词已经出来了，好连词第一行，各位来帮忙看一下。第一行当中的第一个动词是呃，

不是动词，找连词对引导原因状语从句没毛病好，然后呢？because引导原因，状语从句，它后面应该还有有一个that对吧？好，我想麻烦大家判断一下啊，各位，这个that请你根据它所在的位置告诉我。它应该是个什么？从句这个我肯定讲过，没讲过我不会问的啊，根据这个大的从句所在的位置来判定对它应该是我们才讲完的呃宾语从句。名词性从句那章刚刚讲完，

跟在及物动词后面一定是宾语，从句跑不掉的，非常好好再来，各位往下走。第一行没了，第二行这个位置好明显是不它它我们刚才其实也说了它啊，这是一个非限定性的定语，从句没毛病。但是不对呀。各位，我们算的是呃四个也五个对五个谓语动词。但是你那不就四个从句呗，那现在这个引导词只有三个，这好像少了不？这感觉少了吧。

插入语。这个地方我们不能叫插入语。呃，省略在哪来？我我确定一下。恰恰这个这在。不我知道，就是你们就告诉我在省在哪儿了，都说省略唉呀啊doesn't前面doesn't的前面对吗？which is后面，那就is后面的的前面啊的的前面嗯。对呀对呀，大家再想想这这这怎么还有争议上了呢？各位各位好的，对后面几个同学就说对了啊。

是不是应该在这儿？各位看是不是应该在这儿怎么说？这个地方可能有一个词性的问题，大家可能有点没有把握住啊，something是个代词，同学们。这不能没把握住，我应该讲过呀，something是什么是不定代词，不知道大家还能不能想起来，我翻一下我PPT啊，我前面在哪里讲过的，但是那个时候我没有强调，所以是不是给大家印象就不够深刻了？我在讲短前长后原则的时候，

我提到过在这个位置，something anything nothing这属于不定代词。所以它符合我所讲的一个名词和一个代词，它在一起是吧？一个名词和一个代呃。对一个代词和一个名词在一起，中间往往会有一个that所引导的定语从句，而且如果它是定语从句的话，各位来往后看。后面这个句子当中，它是不是没有宾语啊？是吧，叫没有宾语，说明它妥妥的就是一个定语从句，所以到这刻为止呢，

我们整个句子的四大从句，我们相当于确实就找到了。对吧，整个句子四个从句有了呀，一二三呃四很清晰好，同学们来这样啊，我把连词给你们带一下，把连词给大家带出来，然后我在这个地方给你们补一下，然后呢，我又要考察大家一个能力了啊我。我们课上讲句子，目的还是为了让大家呢，能够自己学会切分句子好，同学们来，

我们在上节课反复的强调过一个从句的起止位呃起止位置的问题，记得吧。什么意思啊？就是任何一个从句都是从它的引导词开始到一个特定的位置当中结束的好，我一个一个问大家啊，请问呃，because这个单词。在这儿，它从b开始叫原因状语从句，对吧？它到哪结束呢？唉，对对，那么以because为例，你你你现场帮我想一下它应该到哪里结束？

在逗号结束，谢谢。唉，对，就right很好呃，括号来了啊，来我我换颜色，不然大家待会儿看不清了哇。这个这个从句太多了，不好意思啊，好各位来再来，后面这个大的从句大的从句是个宾语从句对吧？好这个大的从句从大的开始。到哪结束？这个大的总句从大的开始到哪结束？

也是到rights对的，各位，这是我们前面讲过的，叫从句嵌套结构对吧？一个大从句里面套了个小从句，只不过呢，这儿比较巧，它这个从句呢，正好前面儿有一逗号太好了。好，我再问大家啊，下面这个位置从句作为非限定性定语，从句它从位置开始到哪儿结束继续？对从位置开始到最后，谢谢好的，

所以大家估计也很快了啊，那这个省略大的定语从句是不是从大的开始？然后再到应该也是到最后是吧？它这俩地方的定位还是蛮蛮方便的，它都是到最后，所以我们整体来讲呢，不麻烦。所以最后我们的一步就是在确定了所有从句和连词之后来定句子，主干同学们，我们句子已经没有主干了。啥意思啊？就是被我们把所有从句全部用完之后呢？你整只剩下一个主干叫it isnt。在这里，我用下划线在啊，

叫it isn't那个actually都可以不要。it isnt是不是就完了呗？好唉，但是不对头儿啊，同学们，这不是主系结构吗？这就是考研翻译，同学们，我要说个细节了啊，但是先请你们思考一下。诶，同学们，那个it isn't它它没说完呀，它是主语和那个我想一下啊，系动词嗯，

它表语从句。我们也没看见表语从句呀。如果是表语从句的话，这个。这个这个有人说老师插入语，孩子们，你想一下啊，如果这个词如果这个词是插入语的话。我们这个句子就没有主干了，因为你后面全部都是从句在后面多为从句的前提性，唉，有同学这个点说对了。省略很好，同学们，这个这个点我要呃提醒你一下呃，

提醒一下你啊，有这么个情况。它是个什么情况呢？是这样的呃，我们的考研翻译，如果你是考英语一的话，就会知道它是一篇400字的文章，一篇完整文章，然后400字我帮你写一下好吧，然后从这这个400字的文章里面呢？它摘五个句子唉，然后这五个句子呢，它是分散的噢，比方说这个400字文章的什么第二句被摘了好，然后什么第八句被摘了，

我随便乱举例子啊，什么12句被摘了，所以这五个句子并不是连在一起的。而这五个句子呢？它是嵌在这400字的文章当中的，所以等于说什么意思？你所看到的五个句子，它都有上下文，所以我现在也开始在带呃考研翻译了，所以二次不是你们啊，是24的学生，二次学生就问我说老师。那我在考试的时候，我要不要去把上下文都看一下？我说本来是看一下好一点儿，

但是从考试时间来讲，你可能没有时间，没有时间怎么办？各位以这个地方为例，如果你发现不是。英语二是翻译段落，英语一是翻译句子。我说一下英语，一是一个400词的文章，里面摘出五个句子。然后呢？就是让你翻总翻译量是150个单词，如果今天来同学呢？有些是考英语二的，我跟你们说啊，

它是翻译一到三个段落，一般来讲是这样的，最多就考了三段。最少的就是一整段，呵呵，所以我们英语二学生很生气，然后老师不都说英语二简单吗？我们翻这么多对英语一才五个句子，孩子啊，想多啦。虽然说你翻译的可能是三个段落，对吧？但是按照官方规定，你三个段落的总翻译量也是150个单词，能听懂吗？

从官方的规定来看，英语一和二的总翻译量是一样的，都是150个单词，但是英语一是把150个单词变成了五个句子。英语二呢，是把150个单词变成了一到三段落，听懂了不？所以在这个意义上，英语二大量翻译的是简单句，一个句子可能最少的七个单词。多一点的十几个单词，最多的20几个单词，而英语一所面对的基本上都是30个单词左右的长难句。这就是你们之间在翻译层面上，将来会遇到的一个明显差异性。

我说完了哎，你翻译量其实是一样的啊，它只是对应的一个句子，长度完全不一样。好，所以孩子们以后听我一句话，如果你遇到像现在这个现这个现象。一个句子主干，我看出来了，然后呢？后面没有这个表语，那说明这个表语可能是在上面出现了一个单词，因为跟前面重复之后呢，它把它省略了。要不要翻？

不用。我们在考试状态下没有那么多时间，所以像it isnt，我们建议大家模糊翻译，你怎么给我的，我就怎么翻译，所以我可能会这样翻。叫事实并非如此。没啦eason的后面是什么？我不管啦，我也不去找他，因为没有那个时间，知道吧？好说，事实并非如此，

够了官方给的参考翻译也是这么处理的嗯，好走接下来。呃，因为他认为assume这个单词，请各位关注啊，是考研翻译的高频词，然后的话呢，我们背词典，它一般是假设的意思，我知道。但是在考研翻译当中，我们基本上会把它翻译成叫做认为，而不把它翻译成叫做假设。好，再看一下，

后面后面说这个呃，因为他认为这个it他他是谁，不管代词指代对象，不需要大家去找，不然来不及。因为他认为干嘛有一个关于人权的共识，there is叫有人权的共识好够了，定语从句。好，这一共识是是其实如果按字面发酵，这个共识是个东西is something对吧？是个东西什么东西呢？叫做是？世界上没有的东西，我再把四个从句全部拆出来之后，

我每个从句都单独翻，这样会轻松一些，然后再组合在一起。同学们来了啊，我们定语从句的后置翻译法。表现在最终的官方版本当中，请各位同学来看。事实并非如此，句子主干好走，因为他认为有一个关于人权的共识逗号。这一共识重复先行词，是世界上没有的。好，到此为止，各位整个句子全部翻译完毕。

讲完啦啊，讲完啦，我们用的是之前的三找原则啊，每节课最后都会加一个三找原则，让大家呢把长难句分析方法一定要熟悉下来，好各位这个句子请确认你们听懂了没有？对整个句子我已经分析完毕了，然后呢，我们也用了叫做后置翻译法，请确认一下，如果听懂了，给我一个数字，一有问题的话，随时打字向我提问。那么，

在我们这章当中呢？我还剩下最后一个小点，需要给大家沟通的同学们。我们在前面其实也讲过这个点，就是说呃英语当中名词，后面跟从句有两种可能性，对吧？一种叫做定语，从句一种叫做同位，从句。那么，它的区分方法呢？我原来是口头说的啊，我说如果是定语从句从句主干是不完整的，如果是同位语从句呢，

从句主干是完整的，对不？这个话我讲过，我知道。那么，我们在讲完了同位语，从句也讲完了定语。从句之后，我觉得需要给大家。来一个完整版，唉唉，我稍等一下，有同学提问啊。呃，什么东西呃actually？

都是翻译成事实，并非如此吗？不是孩子啊，你们猜猜这个事实是怎么来的？我我慢慢我我快速回答一下这两个同学的问题啊，孩子你猜一下这个事实，我是怎么翻出来的？事实是这个单词叫actually同学们。来看一下啊，其实我本来就应该翻译成叫做并非如此，叫it isn't就这样翻叫并非如此，然后呢，前面那副词我也得翻呀，所以怎么办？我就加了一个东西叫。

事实并非如此，明白了吗？是因为这个副词啊，好第二问题，有同学在问我说老师这个which为啥引导？为啥不能是表语从句呢？那我就反问你了啊，这个小迷弟同学，你告诉我表语从句应该放在什么地方？名词性从句，我们是在上一章讲的，我们说了从句类型，我们不是随便评判的，我们是有特定的位置。你在什么位置上，

你就是什么从句来，你回答我一个问题，表语从句应该放在什么地方？想一想表语从句应该放在什么地方？表语从句应该放在系动词的位置。对吧，所以你后面它没有跟着表语从句这这这没有没有跟在系动词后面，它怎么会是个表语从句呢？点就在这里。噢，我说完了点就在这里啊，说完了。嗯，好，所以这这这个地方根据它的位置来的。

好，那我就走了啊，各位继续了，还有最后一个小点没讲完呢，就是关于我们这个叫做定语从句和同位从句，我想来个大总结。是吧，好各位看一下这里啊，如果一个名词后面跟了一个that所引导从句这个从句有可能是同位语，从句也可能是定语从句，对吧？那么，如果是同位从句的话，我们这个not呀，遵循着三步，

我用三步和三有帮大家总结，方便你们记啊。这个not引导同位语从句，它遵循着三不原则，什么意思？这个not在从句当中来了不当成分。不具含义，但也不可省略，看一下不具成分，这个不当成分不具含义，不可省略就大字引导，同语从句时候呢，它啥也不是。它就是个引导词，唉好，

但是如果大的引导定语从句，那就不一样了，它是三有原则来走。that有成分，什么意思啊？各位，你想一下，你定语从句不是缺成分吗？对吧？你缺什么成分我就做什么成分，一般来讲定语从句是缺主语和宾语的。那么你缺主语，我这个引导词that在从句当中就做主语，你缺宾语，我就做宾语，

好有含义，为什么有含义啊，同学们？定语从句的引导词啊，它一般是指代先行词，相当于说你先行词是什么意思？我这引导词呢，我就什么意思？啊，像刚才那个呃，which是吧？是个定语从句引导词，它的先行词是共识，我们刚才为什么要重复先行词呢？因为在从句当中这个引导词，

它就是表示这个共识的意思。嗯，好有成分，有含义，有的时候可以省略是吧？因为当大写在从句当中做宾语的时候，就可以省略。那么我们走吧，同学们，到此为止，定语从句，同位从句，用三不三有原则帮助大家哈辅助记忆，为了最终确保大家是真的听懂了同学们来麻烦你告诉我。假定定语，

从句为。一等一下我啊，定语从句为一同位语，从句为二，你帮我看一下下面这四句分别是什么情况？各位帮我看一下下面这四句分别是什么情况？有没有讲到的是吧？好，我看到了，大家先不着急啊，我先把现在口头的讲完。大家如果方便的话呢，一次性帮我把四个句子都找一下，你可能会认为是什么一一啊，什么什么二二二啊，

这一二啊都可以啊，就请你一次性帮我判断完毕，然后我再来给你对。请各位判断一下以下这四个句子分别是什么？从句各位，你现在应该能理解了，我们判断定语从句和同位语从句是因为我们的翻译方法完全不一样。如果我从句类型犯呃，这个判断错的话，我翻译的就出现问题了。二幺幺，我还有九八五小文，这个数字很好，我喜欢二幺二幺是吧？好，

目前在互动区啊，就是给我完整版的同学呢，都是给的二幺二幺得嘞好的。我来对一下我我我不确定啊，我先看一下，大家说的对不对？好，先看第一个二就是同位语从句是吧？说it is the fact that she has呃，she has done her best，这是个事实，什么事实？他已经尽他的全力了，他已经做到他最好了，各位确实因为这个大从句从句主干是完整的，

对吧？好没毛病，来走看第二个例子啊。第二例子当中，从that开始到DNA为止，大家是不是也发现了这个DNA后面啊？好像没有宾语。哦，you cannot deny好像是没有宾语的，所以它是一个定语，从句不完整漂亮好再来第三个啊，说后后面有一个that。that she would write a book主谓宾完整，所以是同位语从句很好，再下一个that she cherished so long cherish这个动词，

后面没有宾语。所以它是一个定语从句，非常好。各位四个句子，二幺二幺可以了好，各位我来现在回应个问题啊，有同学反馈说上节课我们在讲这个特殊情况的时候as结构没讲是吗？就特殊结构当中，我们上节课讲到了这个位置，然后呢，后面还差一个叫as结构，没有讲到对吧？好各位来，回头请你看一下我们的这个讲义部分啊，这个呢，

我是把它当做特殊用法的，最后一点来讲的。而且这个点当中呢，对确实我的重点是在这个单词上面。这个单词各位这个单词你先别记啊，我先口头说一下，它是我们在考研当中特别讨厌的一个词，特别讨厌为什么在考研完形当中每当出现的时候都会让我们极度纠结，就选项里面有很纠结。误解为什么？因为英语当中啊，那个ask的用法太多了，对它一共会我算一下啊。呃，一共是六个还是五个？

从句都是由它引导的，也就是说因为as这个单词意思太多，之后呢，它引导从句类型特别多。好，那这样，我们一点点来。我先跟你说，从大的层面上as主要是引导两种，从句类型大的啊，一个是我们正在讲的定语从句。还有一个是我们下下节课要讲的状语，从句而在状语，从句当中，因为as意思特别不一样，

所以什么呃表示因为。引导原因状语从句表示，随着引导时间状语从句表示，正如引导方式状语从句就它状语从句，它有五种。而定语从句就是，现在我正在跟你讲的这种，所以我后面呢，会给大家做一个思维导图，在思维导图当中，我会帮大家把ask的所有的用法全部放进去。所以大家不用特别担心，而现在的当务之急呢，是我先给大家讲一下as什么时候引导定语从句来喽。各位往这里看，

这两个结构呢，是我们在中学学过的the same as和the same that我记得中学讲的时候，老师都说的是一个意思是吧？就是和什么什么一样。哎，没问题，那么这个时候请各位注意了啊，如果这两个结构的后面都是跟的一个句子。那么这个句子我们认为它都属于定语从句。如果这两个the same as和the same that这两个结构啊，它后面跟的都是个句子的话，那么这个句子呢，我们称之为叫做定语从句好，我的问题来了，各位，

请问这两个例句有什么区别？各位，请问这两个例句有什么区别是呃我我不能翻译啊，我翻了你就听出来了是吧？等你啊。呃，不它的那个呃，从句类型都是一样的，各位都是定语从句啊，引导词长得不一样，对我看出来了，哈哈哈，我眼睛虽小，但是我看见了一个是that，一个是as，

不是那那这也不能说明任何问题孩子。是吧，这这就俩单词嗯句子意思嗯句子意思，请问有什么区别？注意都是定语从句。唉，非常好，孩子们来了啊，在上面这个它就是。对对对，说的非常好是吧？我们七七八八同学说的非常好啊，上面那个就是下面那个叫做像。唉，就是不是这个意思，

所以下面这个上一班同学跟我说，老师，你可以告诉学生呢，这玩意儿叫晚晚泪青，我说怎么你们这一代还看那个什么，他老师对这不就替身文学吗？但是不是线上同学都说知道我到线下一说，张老师，我们不看甄嬛传的不看的，所以听不懂我说那行吧，那你就这这么理解上面那玩意儿叫是下面那玩意儿叫像它不一样。是不上面那是同一个人，下面呢？不是同一个人，他就是那个我爱的男人，

那是同一个人，他像我对他像我爱的那个男人。那不一样，所以ask这个单词有像的意思，当然了，你查字典呢ask这个单词在表示像这个含义的时候，它还有一个更好听的翻译叫。叫做正如。听过吗？叫正如。而当它表示，正如这个含义的时候，我们有一个非常经典的由as引导的定语，从句叫as we all know，同学们，

你应该听过这句话吧。中文翻译叫做众所周知。对吧，正如我们所有人都知道的那样，请注意了这个句型当中，其实as引导的就是定语从句没毛病，而且我告诉你啊，这个句型呢，可以放在一个句子最开头，其实也可以放在一个。句子后面什么意思？我我给你展示一下啊as we all know逗号来，我写一下它后面可能就是个句子主干好，再来个句号还有可能会怎么样呢？还可能是前面是一个句子逗号，

后面是as we all know再打个句号。好同学们，我的问题就跟着来了as we all know，我们经常把它当做固定句型来背，但其实人家是个定语从句，我想问的是这个定语从句的。先行词是什么？各位对吧？你任何一个定语从句应该是有它修饰的对象的，那么我就想问一下它的先行词应该是什么呢？as we all know，你看它的位置也非常的奇怪是吧？又可以放在句首啊，又可以放在句末，没有that啦。

呃呃呃，不是它没有宾语sou弄哪语对孩子们听清楚了啊？同学说的很好，它其实是一个非限定性定语，从句很好，所以我不管你放在什么位置，孩子们你看一下啊as we all know逗号。它后面假设有个句子，对吧？句号那么整个这个句子就是它的修饰对象，因为as we all know这个句型在英语当中一般是作为非限定性定语从句而存在的。那么，根据我们前面所讲，非限定性定语从句修饰对象，可以是它修饰的那一整个句子，

所以它的修饰对象就是一整个句子，而这个句子也可以放在前面哎，就往这儿放上来，我再清个屏啊。也可以往前放加逗号儿，后面加一句号没毛病，那它就是往前去修饰，明白了不？这叫做非限定性的定语，从句搞定了。搞定了，好同学们，到这刻为止，基本上我们整个这一章节呢，算是彻底了啊，

我每次都没有完全彻底，为什么因为不好意思，我最后的最后再加我追加一个小点就好了。那就是在我们的考研的应用层面上，我们刚才呢是拿翻译来讲的，说翻译当中定语从句是个必考点，所以我重点给大家讲了一下定语从句的前置和后置翻译法。那么我顺便带一嘴儿，同学们就是在考研作文当中呢，我们也可以考虑通过在一个名词或代词周围加定语或定语从句把句子拉长。呃，这也不是什么高级的写法，但是它多少能让咱们的作文的句子显得更加你这话说的太直接了，这这也也可以这么理解，哈哈哈，

我是想说的委婉一点啊，你可以让句子更丰。丰富，有的时候可能真的是凑字数，我说实话，举个例子啊，来开始养宠物，对养宠物可以增加乐趣，来吧，同学们，我们来看一个例子。比如我可以这么说，叫raising pass可以吧啊，养宠物叫raising pass好，可以增加我是一个词一个词翻的啊，

can add增加乐趣是什么叫interest？没毛病，养宠物可以增加一个乐趣，可以那这句话苍白。同学们，我想把这个句子写得更加丰富一点，我可以怎么做呢？我请大家在这句话的名词。宠物。这旁边加上可爱聪明，在乐趣旁边加上独居老人的，加上这样一些修饰成分之后，整个句子就变得更加的丰富了来。各位告诉我。可爱，

你会怎么翻？我等你啊，可爱。用英文单词给我一个单词好不好？可爱可爱等你啊。q呃，不是cut，是cute，太可爱了哎adorable哎呀，这高级了啊cute对对对，好聪明呢。adorable也可以啊，非常好。高级用哪个词？呃，

不是高级高级去了intelligent intellect，你们怎么都这么高级呢？我说完高级还真高级了啊，孩子们是不是有特别简单的单词叫smart？smart唉，对，谢谢好同学们，我问你个事儿啊，注意我在复习，你们小心一点。请问我想在宠物周围，我加上这个，这个cute and smart。你告诉我是加在pass的前面，还是pass的后面？

不要这样嘛，让我们接点地气嘛，不要说我们土。现在讲究那么高级干什么？对不对？加前面你看看你刚骂完我们土，结果你们都错了，唉，后面同学反应过来了。是吧，谁秃了你说谁秃呢？孩子，请问我怎么知道是放前还是放后？不是三分之一，这跟三分之一没关系，

我再问一遍，我怎么知道是放前还是放后？我上节课教你的短前长后对，谢谢孩子们，别忘记了啊，我这是在复习呢噢，虽说这俩单词都挺简单的，但是你们组合在一起之后，你对我来讲就不止两个单词喽。那么，根据常后原则，你一定是放在名词后面语法规定啊，所以pass。在考试的时候，我为了凑字数，

哈哈，我丧心病狂的用了一个词组叫as well as来替代了，and是吧，叫cute as well as smart，没毛病啊，可以放在pass后面好再来。那么，这个独居老人的乐趣对吧？怎么怎么写呢？老人一般我们会说old慢，但同学们不礼貌。在英语当中，它也是有委婉语的，英语当中的委婉语就是用一些。看怎么说比较合适啊，

用一些更加好听的就听起来舒服一点儿的词来替代一些不太好听的含义对。senior citizen叫做长者，也就是老人的意思，独居嘛，就用了一个定语从句啊，叫who live alone，叫独居老人就可以了。各位，这个可以翻译成年长者或叫长者都行，比用old这个单词要更合适，因为在任何一种文化当中呢，大家可能要知道老可能都不太是一个很好的概念。因为它代表这种体弱是吧？这个身体比较呃，这个弱的这么一个状态不太好，

那么英语当中维婉语其实在描述人的外貌当中呢，有大量的应用，我不知道词汇老师会不会给你们去讲啊，我多带一点。各位英语当中委婉语是个语言现象，我我帮你们打一下算了，好委婉语是个委婉语是个语言现象，而这个语言现象最大特点在于什么呢？它是用好听的话来表达一些不好听的意思。我举个简单例子啊，比如我长得很丑是吧呃，我虽然真的长得很丑，但是你不要这么直接说我，你又想很客观的描绘我的长相，也描绘我的丑，

对吧？但是呢，你也确实觉得阿克力这个单词太难听了，各位来。用委婉语告诉我，你想怎么说我？你想怎么说我丑？啊，我们可以用这个词叫play。看这里啊，唉，对play 1般中文翻译叫做长相平凡的各位呢，你看这孩子说的异于常人，你这这说的，我还说你以为你夸我呢，

对吧？来各位记记住了啊。一般会有专业术语play这个单词，你去买酸奶，你会发现酸奶就原味，酸奶的原味就这种play这个单词，另外它还有一个特别的意思，叫做长相平凡的叫play。好类似，还有什么单词呢？叫homely各位注意了啊，这个单词是ly结尾的形容词，在语义上面，它就直接就等于plane这个单词。全部都翻译成叫做长相平凡的唉，

不要翻译成长相居家的啊，咱们之前有个班同学把它翻译成长相居家的什么放在家里，不要随便拿出来吓人，这样些人叫holy想多了孩子。就叫平凡的可以了，好同样的你，作为一个普通人，你也不希望别人说你胖，对吧？因为在外形的这个当中呢，你用一些词可能会增加别人的容貌焦虑，但是我也是真胖，那你咋办呢？好，我们不用发，

再建议大家换一个单词叫big。比如说老师这词儿不是更伤人吗？big这个词儿好吗？好，为什么？因为在英语语言当中big这个单词有一个很特别的意思，表示伟大。西方人在整体的这个教育成长环境当中，他是个鼓励式教育，所以你说big，你可能是想说他胖。但是老外这个耳朵当中听到的，就感觉你是在夸他伟大，你懂我的意思吧，我们一般尽量少用fat，

为什么因为fat这个单词做名词有脂肪的意思？所以当你说oh how fat he is什么感觉哦，好大一坨脂肪啊，孩子，你这是在骂人，但你用big就不一样，对吧？你看到一个你很讨厌老外上来就说WOW you are so big。哎，老外心里一阵狂喜，这孩子真懂事儿哈！他夸我伟大呢！你心里想个死胖子，骂死你哈！对咱心里想的不一样哎！

但是表面上obesity这个太残忍了啊！这叫肥胖。胖就胖，还肥胖，不要这样好吧，来再来，一般人可能不喜欢别人说自己矮啊，但这人确实也不高，怎么办呢？我们会用这么一个词来代替，所以这个代替词我也觉得不太好听，说真的。干嘛呢？用v。唉呀，

这个词儿我真没听出来哪里好听，但是西方文化它是这样，你没办法，但注意翻译啊，当我跟你说this，你千万不要费神，他是个小人孩子，他不是个小人，他是个子小好不好，所以所有在右边，我们所给到大家。呃，单词都属于英语当中的，典型的委婉语，它们用来在语言表达当中替代左边这些呃，

不能用small，只能用little。它是个语言习惯问题，对对对，上班同学还问了我一个tiny，我说tiny的更不行了，孩子tiny什么玩意儿，叫微小的，几乎又肉眼看不见的，你这也太伤人了啊。语言是有它的规范性的，我们不能替换同义词，不能啊行，就这么几个单词可以了，好搞定同学们，

到这刻为止。我们整个这章的所有边边角角东西，该讲的也已经全部给大家讲完了，好小结部分在今天一来的时候已经给大家呢，全部小结完了。那么，接下来还有多余的一点点时间，让我们把下一章开个头儿好吧？肯定讲不完了，我知道哈，下一章东西多着呢啊，不着急，但是我先开个头吧。但是我提个小建议啊，同学们，

因为此刻我们把定语从句这章全部讲完了，所以辛苦大家懂得是吧，把这一章的课后作业就作为我们今天的课后作业好不好？因为翻译方法什么的，我们都已经全部讲过了啊，行，那么让我们接着往下看呃，下一章叫做动词。同学们，动词这章我们讲什么东西呢？我们有一个大头儿。你先做完之后，各位知不知道在那个你们的办学当中有讲解？不是，就是我们讲义当中的每一讲的那个作业啊，

大家知不知道有讲解啊，我再给你们确认一下。就是有些题目呢，你先自己做，如果万万一哈，假设一道题都不会做的话，你可以先听一句话啊，有是吧，你可以这样，你先听一句话的讲解。然后那句话讲解听完之后，你感觉有点思路了，唉，第二句话你就自己做我一般的建议，就说你自己先做了，

做完之后再听讲解这个效果呢，可能会更好一些，好不好？哎，好，我们接着往下看啊嗯，好，我们再看一下那个动词的部分，这章我跟你讲有个大头，但是今天肯定讲不到了什么呢，叫做虚拟语气，这个可能是你们很讨厌的啊，你放心放心，在考研当中呢，虚拟语气确实特。

特别重要，但是呢，它没有你想的那么吓人，我们这样先把这张给大家开个大头儿好吗？我们先来聊一下，在英语当中啊，动词的基本分类。同学们，我们在前面，其实关于动词分类呢，已经说了一些了，但是没有完全说完我们这一章给大家全部说完啊，首先我们先探讨一个问题。在英语当中，我们的动词啊，

一般从成分来讲，主要是做的谓语动词，这个我们都知道是吧？好往下看，那动词从分类上讲，可以分为哪几类呢？第一系动词讲过讲过对吧？因为我们在我想一下啊，我们在讲简单句的五种结构的时候就已经讲过系动词了，当时我给大家说系动词可以分为四大类。从b动词到变化系动词，到我想一下啊，系动词变化呃，这个b动词变化系动词感官动词，还有那个什么？

散装系动词记得不？而且当时我还告诉过大家，对于散装系动词的话，大家完全可以在心里记住其中一个你看的。最顺呃，最顺眼的。然后针对这个最顺眼的散装系动词呢，你可以将来用在作文当中替代am is are对吧？好嘞，行走这个我就不重复了啊，这是之前给过大家的。第二，这个没讲过，认真听各位助动词。各位，

什么叫助？什么叫助？它的语法概念就是帮助或者叫协助。帮助协助，在一句话当中的谓语动词来构成时态，语态否定和疑问的词。叫做助动词，你永远记住单独的助动词是不可以做谓语动词的。单独的啊，不可以做谓语动词，但是呢，这个呃，它可以跟它后面所跟着的动词一起形成一个组合。而该组合整个可以做一句话当中的谓语动词好，我跟大家来核对一下好吗？

比如各位往下看啊，在下面我给大家四个例句的，哎呀，一个一个来吧，先看第一个，大家能不能帮我看一下，在第一句话当中哪个是助动词？帮助谓语动词来构成时态，语态否定和疑问的，那么我怎么区分呢？哪个词是我这句话当中的核心动词的？它就是谓语动词，那么帮助这个核心动词来表达我这个这个时态的唉，对，谢谢啊，

同学们在第一句话当中呢。它的助动词应该是an。为什么？因为这句话当中的核心动词应该是half是吧？因为按字面意思你听一下啊，叫做我在上英语课上课的上应该是用half这个单词。那么你这个m相当于就是多余的嘛，那你为什么要存在在这里呢？因为你在这里。是为了跟have这个动词呃，构建出一个组合叫be doing结构而be doing结构在语法上面，应该叫am doing结构语法上面叫做现在进行时。有了m之后，这个have加了ing才可以形成一个现在进行时，所以在这里呢，

它是帮助核心的谓语动词来构建时态的。这么一个词叫做助动词，记住啊，动呃谓语动词。谓语动词一定是一句话当中最核心动词来再来下一句下一句我即将成为一个律师，请帮我看一下在下面这句话当中哪个是？是助动词，我要的是助动词啊，帮我看一下。帮助核心位动词。来构建时态。语态。和呃，这个这个这个否定疑问的。a不一样了啊，

有变化，有人在说am有人有人在说I'm going to。同学们，你们要不要考虑一下啊？当然还有人说是be动词是吧？各位，你就想一下这句话什么意思？这句话的完整意思应该是我即将成为律师，所以它的原来的版本是I am a lawyer，只不过把它变成了将来时。对吧，因为be going to是表示将来时，所以请各位同学再考虑一下，在整个这句话当中做对做。做助动词的应该是I'm going to，

因为我的核心动词其实是后面那个be动词。它的原始状态应该是主系表吗？叫I am a lawyer，我是个律师，但是呢，它用了将来时是我即将成为一个律师，明白吧？所以这里呢be going to整个组合算作是助动词的一个词组。而这个词组本身表达的就是将来时的概念噢，好来再看一下第三个啊，我被打了。各位看一下哪个是助动词？我被打了，它是个被动语态，叫be down结构，

所以在表示被嗯还是an对吧，因为核心动作肯定是打。然后呢？我为什么加m呢？因为我要帮你去构成被动语态，被动语态特点是be done结构，所以没有这个be动词还不行，所以它就是个助动词，非常好，来帮我看一下第三个，我不爱啊，第四个了啊，我不爱你了。告诉我哪个是助动词？我不爱你了，

那个是助动词。唉，非常好，非常好down的这个是吧？它的特点是什么？第一，它帮我说明了这个句子的时态是一般现在时。它不是用didn't，它是用don't，所以一般现在时第二，它帮助我把这句话的否定给说出来了是吧，所以它有两个功能啊，既有时态功能，也有也有否定功能，所以它是我这句话的。

助动词非常好，所以我这里做了颜色呃，就等大家全部梳理完之后呢，给大家讲一下好的，各位这是动词的第我们前面完全没有涉及到的一个点叫做助动词是什么东西，我们又给大家介绍了一下。我们来算一下啊，有系动词讲了助动词讲了，还有呢往下看。情态动词也没讲过，各位，你们书上有这个表格，但是我又来了，请把这一页截图。请各位同学是吧？

用圆规刻在大腿上。做成手机屏保，没事儿，多看一下，我们只需要记住一点，什么叫情态动词，情态动词应该是英语当中。表达人的主观态度的词，我们看这里啊，表达说话人的主观态度的词。这个我们可能稍微的去勾勾勾一下，勾一下好吧，那么表示能够表示可能表示意愿表示应该我现在就问大家一个小问题，同学们单独的情态动词可不可以做谓语动词啊？请问一下，

单独的情态动词可不可以做谓语动词？绝对不行，它只能表示主观态度，对吧？那么情态动词后面肯定是要跟动词原形的。那么，这个情态动词和它后面的动词原形组合在一起，整个组合做一句话当中的谓语动词。是这个意思吧？好嘞，所以同学们这是情态动词啊，这个表格大家要刻在大腿上，另外我给你们追了一个考点。呃，不好意思，

今天两条腿都要磕东西了啊，这一页请大家截图。这一页请大家解读干嘛？这一页其实呃，没别的意思，它是我们在这个考研的翻译当中啊，经常会考到的一些结构。呃，完了之后的话呢，我想着干脆把它背下来算了，免得大家回去就是还自己揣摩，不必了，我以后看到翻译里面出现的must have done，我就一定翻译成叫过去一定做过某事。couldn't have done叫做过去一定没做过某事needn't have done本应该做，

但是呃本没必要做，但是我做了某事儿，明白了吗？这就不需要去想了，但是就是辛苦一点，你们把它稍微背一下。将来好应对在考研翻译当中的一些要求，好各位，这叫做情态动词嗯，好，已经刻完了是吧？好走最后一个。在动词当中，在动词当中还有最后一个叫做实义动词是吧？那么实义动词我记得我在前面给大家讲过，

实义动词就是有实际动作意义的动词。那么，它还可以细分成为叫做及物动词和不及物动词，记不记得我说过这个及物不及物呢？我们只能靠背。所以大家很沮丧嘛，但是我又安慰了大家一句，我说80%的英语当中的实意动词，实际上是及物和不及物。兼备的就它既可以做不及物动词，人家还可以做及物动词，你看看上面这个是不及物，不带宾语，下面这个是及物，人家带了宾语同一个动词，

既可以及物也可以不及物，所以也没有那么纠结啊。还行得嘞好，那同学们，我们今天就呃后面有介词对呃，就是可以这样说，就是不及物动词一般是不能带宾语的。你想带就在后面加介词。形成一个动词，词组，动词，词组后面就可以带宾语了是吧？好，那这样啊，各位，

我们今天就讲到这儿，我们把动词分类，就是这个这个比较简单，我们快速过了一下。给大家复习了一下，我们在前面讲过的情态动词，实意动词，补充了助动词和呃，前面讲过的是及物动词和系动词，对补充了情态动词和助动词。而我们这章重点不在这儿，我们这章重点在马上，后面要讲的虚拟语气，我们今天就停在这儿。虚拟系是个大点，

也是个难点，估计得花我一节课给你们讲清楚啊，好各位还记得作业吗？我们今天作业呢，是定语从句那一章的课后作业，辛苦大家回去把它做一下。好，各位，我也讲完了，大家看一下，针对今天所讲内容是否还有疑问？我们今天相当于是对定语从句收尾了啊。什么东西the same as和that是只有这种情况吗？对，只有这一种情况，

只有the same这个结构。只有这个结构the same as这一个结构，但是当as这个单词表示，正如这个意思的时候呢，它单独就可以引导这个定语从句。它单独就是引导定语从句的，我翻到刚才那个位置啊，看同学的问题。呃，老师，这个as we all know as是。是是什么充电定从什么意思？等一下我啊，我把它带回去。这个as你是想要充当这个as？

是充当了。定语从句。的引导词，这是第一。第二，你定语从句缺什么成分，我就做什么成分。能理解吗？以我们现在看到的这句话为例，I love后面没有宾语，所以呢，它就做它的宾语。as we all know，应该也是没有宾语，所以这个这个引导词在从句当中也是做的宾语是这个意思。

好，什么叫散装系动词啊？其实你不用这样去记它，散装系动词是我们在第一节语法课单独讲的一类词哈，为什么叫它散装呢？是因为。我们当时没有办法去给它做一个，我得切到原来地方去了，对我们当时是没有办法给它去归类，因为这些单词的意思各有不同。我给你切到原来的那个第一讲的PPT当中去，就可以看得到了，我们当时是因为我们没有办法把它去做一个整体性的。归类，所以我们就只能说在这儿thing appear keep你看没有？

似乎保持证明它们每个意思都不太一样，所以除了那三大类，我们认为呢？有语义上相似性的be动词。是吧be动词都是ami sare get become叫变化系动词，是因为它那个。呃，它的意思是一样的，都可以翻译成变的，而这些呢，都是跟我们的五官相关的，它们都可以归成一大类，而剩下这些呢，它也都叫系动词。只不过他们没有办法再单独去归类啦，

我们就把多出来的那些呢都丢到一起，随便给它安了个名字叫散装系动词，相当于是这个意思。相当于是这个意思能听懂吧好，我说完了啊呃，老师那从句嵌套结构不太懂，是指一个从句当中对是这个意思。从句嵌套就是一个从句里面套了，另外一个从句，另外一个从句呢？在你这个从句里面可能就扮演着一个成分。是这个意思，你你说的是对的哈。啊，你说的是对的。

呃，第一个从句对一般来讲，如果是嵌套结构的话，大从句一般都到结尾处，那个结尾处呢？有的时候可能是下一个标点符号的位置。是的，可爱聪明的宠物放在名词后面，不需要加介词吗？不需要，因为它是形容词。形容词放在名词周围，为什么要加介词呢？介词一般是放在动词。和名词之间。

这个叫cute and smart，人家是形容词，所以你这个就就就不需要什么都不用加，就直接形容词，直接修饰名词就好了，你加介词干嘛呀？定语从句怎么判断先行词。定语从句怎么判断先行词？这个不是说过吗？我看一下啊。定语从句的先行词怎么判断在这儿？这是我上节课讲的。这是我们上节课讲的，看一下这一页就知道了。我们的短钱是指。

一个单词。长厚的长。长厚的长。是两个或两个以上的单词，我们的长与短是以单词数量来记。跟这个单词本身长不长没有任何关系。那句话叫。呃。这句话直译叫我喜欢的是同一个人不，那就是我，那就是我喜欢的。那个人你不要把那个the same as和什么什么一样，特意翻出来哈，我懂了，这个同学说的是叫同一个对，

其实你也可以这样翻。他就是我喜欢的同一个人，或他就像我喜欢的同一个人，但这个就太直接了哈，我们就直接翻译成他，他是我喜欢那个人。对，如果你按字面翻的same that就是它。是呃，他是我喜欢的同样的那个人，那不就是他是我喜欢那个人吗？所以再把同样就我知道你想把这same翻出来，对吧？没必要。这样翻的话呢，

反而在中文当中显得刻意了，就感觉中文读起来怪怪的，对吧？你就说他是我喜欢那个人就可以了，唉。好的嗯，好像没有新的问题了哈，好行各位没有新的问题，我们日日清当哎，等一下。超过两个形容词不行，两个或两个以上的形容词只要做定语，一定放在名词后。这是语法规定。两个或两个以上的形容词修饰名词一定是放在它所修饰的名词后面，

也就是短前长后，它相当于是个语法规则。不是我们自己来定的好不好？行，好了啊，那我们就就这样吧，同学们。可能写错了，还真有可能哈，好行，那我们下节课见吧，同学们介词短语能做先行词吗？不行先行词只能是名词和代词。呃，小文要去听一下我上节课了，

我上节课讲了的，对先行词只有名词和代词没有了，哎，好，下节课见了啊，同学们，拜拜拜。

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语法基础入门08笔记

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