05.第5节：代词

罗泽兵 · 发表于 2024-5-1 07:23:32

嗯，好的那么首先呢在课程开始之前祝大家九月份啊新秋快乐，然后咱们就就着上一节课啊就是上一次课的这个内容来，进行这一节课一个古代汉语人称代词和部分虚词的一个梳理啊因为就是咱们每一节课的时长是固定的所以说就是不能，把就是或多或少的模块儿一口气在每一节课中给大家讲完所以说可能衔接上需要大家注意一下啊，像这个古代汉语的人称代词上一节课咱们已经对第一人称第二人称第三人称代词进行了一个系统的梳理对吧，大家该记笔记的应该也记了，然后咱们今天呢主要是对古代汉语的一个什么指示代词啊指示代词做出讲解，好的那么首先我们来嗯看一下啊古代汉语的，这写的是人称代词其实咱们说人称代词基本上已经讲完了啊已经进入到指示代词的阶段了所以啊首先咱们来简单的看一下谦称和尊称谦称和尊称是古代汉语，与人称中的一大特点啊这个谦称具体有哪些对吧然后尊称具体有哪些这个咱们不在这节课中给大家一一进行展开说明了这个可能你在，文化要略对吧文化题中也会考到相应的一个知识点这些是需要你自己去熟悉和背诵的啊，这个咱们在这里就不多说了，来谦称代替第一人称尊称代替什么第二人称或者第三人称啊，好的，

那么指示代词啊指示代词者和所是咱们指示代词中的一个重点，然后一些词是禁止一些词是原址等会儿我也会再给大家做框架进行梳理下面咱们就这些指示代词进行一个细节性的具体的突破，来首先这个指示代词啊啊还有一点就是，可能下一节课的话呃是下周一的课对吧下周一的课可能我就是因为我自己项目组那边有事就不能给大家进行直播这个等后后续我，看一下具体怎么调节然后给大家通知一下我现在的想法是能就是给大家提前录制好下一节课的内容然后大家有什么？下一节课需要当堂提问的问题啊就放到那个咱们古代汉语的群里或者是说你们各自的答疑群里这个我都是能给大家解答的啊，好这是这样一个情况等会儿结课的时候我再说一下，好那咱们接着来讲这个指示代词的部分啊，誓词私资这是什么禁止我们说你一旦提到指示代词就离不开指示代词的一个什么？职称距离啊职称距离这个你在现代汉语或者语言学纲要中应该也有了解对吧关于这个指示单词职称距离咱们说有禁止代词，有原指代词有特指有泛指对不对嗯很好然后在这一部分里啊，我们首先来看一下一些作为禁止代词的啊表示什么你看见这些词如果它在文言翻译中出现了对吧，那么直接背下来这这个这里等啊，这个能理解哈稍等啊退出一下好然后这里，关于禁止代词的话我们说，

这个是啊它是一般可以做什么做主语的，然后此呢因为它和是啊它们是大体相当的但是我们说此它一般是做什么？做宾语啊在句中做宾语然后这个比的话我们说一般是做定语是做定语而出现的它很少就是单独作为，一个什么呃，就是就是指人的时候啊很少单独作为一个，人称代词或者说主语放在句句首啊但是它当植物的时候基本上都可以做主宾定好吧，这个能理解哈，那它你说指人的时候你就直接翻译成这个人这人对吧那么指事物的时候这个东西这个什么什么什么啊然后指地点方位时间的时候这时这里在，热食啊，好那么后面我们来看一下啊，呃，当他做人生代词的时候我们来看一下具体的一些例子啊比如说这个事的话他做人的时候就指人的时候在上古汉语中多见啊但是在后来发展，就是时代发展的过程中这个事就逐渐嗯取消了人称代词的这样一个用法但是在，经典的文言中我们说还是十分常见的啊比如说就是孟子里边儿对吧尔何曾比予于世啊，而何曾比喻于世这个世就是典型的一个什么你你啊就是你跟他有什么可比的对吧你和我你和我有什么可比的呀对吧，

然后再有像此哈此水也对吧，再有像这个笔啊也是这个笔是非常经典的一个说那个第二人称呃第三人称对吧，然后说这个论语中有一句我记得是什么问仔细的对吧然后说什么比在比在啊就是是他呀是他呀啊，好那么下面我们说只要你知道它们是禁止原址啊私私以矣对吧唯斯人吾谁与归，然后这个滋挥手滋滋去萧萧斑马鸣对吧像这些都是我们常见的一些指示代词啊当然还有非常，呃小众的一些知识单词咱们在这里就不一一给大家例举了啊嗯基本上考试不会涉及到，再来下面这个笔啊也是背下来它的翻译那那个人好吧然后指人的时候那个人指事的时候那个什么什么东西啊，指地点的时间的时候那里那时那时候啊好的然后，是此彼啊指人的时候略等于说这人那人啊你到时候该怎么翻译怎么翻译就行然后是和此等我们看可以做什么？主宾定啊主宾定一般来说我们说誓词比啊誓词比他们都有做主宾定的能力好吧，这个咱们记一下就行啊然后是用作宾语时有时可置于动词之前，嗯比如说，这是什么呀这是说的什么看一下，做宾语位于动词之前了那么它是什么在宾前中咱们上一节课提到的对吧正好也就应了咱们上一节课提到的，哦pdf放大一点不好意思啊不好意思放大一点来，

这样好多了是吧嗯，然后这个时候啊我们说用于动词之前的时候就是它是什么我们所说的，是字作宾语而前置副指句子的真正的主要宾语对不对，这个是氏的父子情况啊氏的父子兵钱，这个是大家已经要求你已经掌握了啊咱们上一节课对呃上上节课吧是吧对于宾语前置句叙述句中的对吧带，词宾语前置然后用是来复指代词作为宾语前置于动词之间比如伤亡男生不负寡人是问对吧寡人问这件事这个是就是代指前面的，句子的宾语好吧这是什么判断句不是配那个叙述句中的代词宾语前置啊然后是字副指前置宾语啊，再一个像是疑问句中的对吧疑问代词宾语前置否定句中的否定词啊否定词判断否定句然后否定句中的代词宾语前置啊，好了然后我们再来看一下，夫字啊这个夫字其实我们说它放在句首的时候啊它做指示代词的时候它的指示性是很轻的也就是说它并不具有强指示的特征啊，有时候你就不用溢出来它了对吧所以说又因为这样你，啊不是你这是个福对吧它在逐渐的拥有了什么句首语气词一个发语词的词汇性质是吧，所以说，当夫具有了指示性和语气词的虚词词性的时候我们经常把它读作二声夫啊，比如说十福道一福谨对吧像那论语中的啊十福道一福谨来，

车，稻米对吧，穿，穿锦缎穿绸缎对吧那么这个服其实就是指示的什么道和锦对吧，那么你翻译的时候我们说这个福字因为它指示性很轻所以说你看见它之后基本上我们可以不溢出来好吗同学们有的同学他没有古代汉语的这个基础他看见福字他就想到，要翻译成一个人翻译出来一个人称代词的一个呃就是现代汉语的翻译对吧那样你就错了啊，我们看在古代汉语中你看见这个夫的时候我们一般是什么敏感的同学会立马反映出来这个夫有可能就是句首或者句中的语气词我不翻译出来就是完全可以的，好吧这是我们正确的一个翻译思想啊好那么这个服务我们说有时候可以不运输比如说十辅导一辅谨其实就是什么？吃稻米啊穿锦缎你吃好的穿好的这个意思啊再有一个，非夫人之为痛啊而谁为再有像什么这个不常见对吧说一个常见的就是像是什么？微斯人吾谁与呃微斯人吾谁与归对吧没有那个人我跟谁，一起回去呢对吧我跟谁一起玩儿呢啊那么如果我们把微私人无税于归改成微服务人无税于归，你就可以直接翻译成什么没有它对吧没有它我跟谁一起玩儿呢啊，再比如啊嗯像那个冯宣科孟尝君中对吧有一句很经典的左右曰乃歌服常，家归来者乎啊乃歌服长家归来者乎啊这个服就是什么？

那个只，唱这句歌词的人对吧，好了这个能理解了哈所以说记着看见符的时候我们可以不译啊可以不译如果上下文你翻译出来很别扭的话翻译出来指示性很别扭的话你就可以，忽略它了啊，好然字重点啊重点了同学们然字，然字略等于啊略等于现代话语中的这样那样这末那末常做句子的吗？谓语嗯用句子谓语，你说然单说的时候它程序对吧，曰然句号啊或者是曰善对吧句号这些都是什么是的是这样挺好的对吧就这样挺得啊挺得劲儿就这个意思，嗯且夫水之积也不厚对也是这个用法这个且夫明显且是一个什么句间的连词对吧，然后后面跟的符啊基本上它就是什么没有意义的它指的是什么而且那对吧而且在这样的情况下而且在这个时候在这样的情况下这个符的，指示性我们说其实是非常虚的对吧然后你这个符其实就可以不翻译出来了啊，来下面这个然字啊然字做谓语的时候比如说其谁曰不然啊其谁曰不然，再有像是河东兄亦然河东也是这样的兄对吧河内兄则以其民河东寡人之于国也对吧，啊然后说什么河东凶毅然河东我把人民都搬到了河东但是河东的汛情仍然很凶残对吧这，

依然也是这样啊再有像最常见的一个什么看见古代汉语，的然则了对吧，简单举个例子啊之后会给大家做一个总结看见原则了我们一般都翻译成什么？然则何时而乐也对吧我们都翻译成，虽然如此那么对吧然则何时而乐也虽然这样了对吧虽然我们这样说这样做了那么我们什么时候才能够快乐呢，对吧虽然如此那么啊所以说这是然的一个什么指示性的用法我们一定要把它翻译出来好吧看见什么然则啦什么虽然啦，然后啦对吧一定不要直接把它翻译成古呃现代汉语中的然后虽然对吧你要翻译出来什么然的一个指示代词的代词性好吧，关于这个然字这是大家常错的一个点啊再翻一个，嗯好那么下面的这个r啊r也表示这样那样常做句子的谓语，这个不是耳啊这个是耳不好意思啊同学们来改一下这个是耳啊，这个是耳，虽然你要翻译成，然后看看这哪个同学啊，呃这个粉丝牌号你这个虽虽然咱们翻译成什么虽然或者是虽一般翻译成虽然或即使好吧如果是未然事件的话你要翻译成即使，已经发生的事情你要翻译成虽然对吧那么然就翻译成什么这样呀对吧然就翻译成这样那样这末虽然的话你就是说什么？

所以一般古代汉语中汉语中它会出现什么虽，然逗号然后什么什么什么啊所以说这个时候你就发现什么即使如此虽然这样啊虽然这样即使如此虽就是即使或者虽然啊，然后即使是未然事件虽然是已然事件然后这个然的话你就是什么代词啊指代的什么前面所提到的一些情况啊，嗯好的然后咱们来看这个耳字这里改一下啊就这个耳不是r好吧，这个耳和然是一样的啊和然是一样的但是它不如然常见也不如然常用好吧，所以说看到耳朵时候你知道一下这个基本上我觉得很少考到偶尔考到过那么一次两次的对吧好的，嗯然后咱们来简单的再带着带一下这个之字啊之字之字我们说是一个非常经典的一个指示词对吧非常经典的指示词但是它做代词的时候，一般我们说是不用做主语的啊只做宾语和定语刚才咱们说了字词笔都可以做什么主宾定对吧但是这个之字它没有主语的用法只有定语和宾语的用法啊，然后像是还有这个齐，其字对吧其字也是基本上在做指示代词时它们很少放在主语的位置啊然后它们两个的区别在于什么？知识一个什么泛指啊泛指然后其是一个什么特指就像你英语中的那个the一样，好吧这个其就是作的一个用法特指那个那个人精准打击对吧这个之呢有时候是什么和其对称放到一个泛指，指的部位上啊泛指的语义成分上所以这个时候之就是什么相当于你的那个呃和an对吧就是有这么一个东西啊不知道具体是哪个，就是这个意思好吧比如说知二重又何知啊知二重何知那两个两个小虫又知道什么呢对吧，再有不在其位啊不谋其政我们说在其位谋其政不在其位不谋其政这个其你看放到什么定语的位置对吧放到定语的位置啊，

行那么下面咱们就来看无定代词啊无定代词非常重要无定代词其实咱们之前已经给大家对举过了在讲那个否定，句的时候对吧讲到末的时候咱们已经把就是末和或放到一起来进行学习了所以咱们在这里再简单的提一下这个或通常用来指人啊，指人的时候只做什么主语好吧但是无定代词我们说就是什么？有的人有人，有的人直接翻译成有人或者有的人就行啊尤其是啊或五十步而后止或百步而后止的时候每年我们都会出这样的题每年都会有学员答错，就是非得翻译成或者五十步而后止或者百步而后止对吧它明明是什么有的人指的是某些人跑了五十步就停下来了对吧啊是这样的啊，啦所以说这个货因为它是泛指的无定代词所以说它是什么？常常两个或两个礼仪上连用啊前后相用表示什么例举，既可指人也可指物啊指人的时候你就直接翻译成有的人这是大多数的情况偶尔指物的时候不是翻译成什么有的什么什么有的东西啊，嗯比如说服务物之不齐物之情也对吧两会往上的啊一句或相背喜或相识百或相千万对吧有的东西成倍的相差对吧有的东西，东西十倍百倍的相差对吧这种的啊再一个宋人霍得玉，宋人或得玉宋人得玉对吧宋人或得玉宋人中，有一个啊有一个人，得到了一块玉币对吧那么这个时候是什么有一个送人得到了一块儿玉币对不对是不是这样的啊这是你的翻译的一个什么优化，能理解哈然后或告之曰是非君子之道啊有的人告诉他对吧或告之曰有的人告诉他不是说或者我们告诉他，

对吧你这样做做的不行不是啊而是说有的人过来一个人跟他说了这句话啊一定要注意这个货字好吧每年大家都会，在考场上有时候你做完现代汉语了对吧做完语言学纲要的题了哎古代汉语一看挺简单放松警惕完了看见货，直接翻译成或者了啊这是非常危险的一个什么倾向啊这个货是一个坑我们可以说啊，所以在这里你上了这一节课之后一定要严格注意这个货字啊，好下面咱们说完后字文啊经典的代词的话咱们就离不开什么褶和锁好吧褶和锁啊，首先褶子我们说它是一个特别的指示代词一个特别的指示代词啊，来它通常用的什么？形容词动词动词性词组的后面对吧，相当于什么组成一个什么名词性词组啊组成一个名词性词组也就是说者加a dj加v加vp就它等于一个np对吧等于一个名词性词组，表示什么什么的人什么什么的事物来翻译记住啊，含在现代汉语的多字也就是说多字结构对吧现代汉语的的字结构还有现代汉语的索字结构一个是多字结构我们现在学界基本上已经怎么说大家约定俗成了，对吧多字结构确实是一个名词性结构它也能充当句中的名词性成分对吧但是所字结构如果有同学有了解的话我们现代汉语的所字结构目前还没有一个就是，呃专门的定论说褶子结构一定是作为名词性成分或者说褶子结构是现代汉语中的一个什么新兴的结构，对吧它拥有现代汉语的一些新用法但是它又不可避免的和古代汉语产生牵连因为它就是古代汉语的源是它的源流嘛对吧，所以说这个褶子结构和锁子结构我们一方面知道在看到它的时候要翻译成一个什么名词性词组放到句中对吧，

但是在做研究的时候在你未来啊进行研究的时候你要知道多子结构和呃这个褶子结构和锁子结构，是从古代汉语中延续下来的一些名词性结构它在现代汉语中是否产生了信用或者说产生了哪些，新的用法或者是否是由于现代汉语的其他部分的影响比如说欧化的影响呀对吧而产生的一些什么？新的技巧和应用这些是我们未来需要做出的进一步研究好吧行来然后咱们再看一下这个具体的一些例句啊，比如说这里最经典的啊老师每次都要给大家讲到的老者，老者安之老者对吧朋友信之少者怀之这个者啊是不是就是老年人们啊，年轻人们这个意思啊年轻的人对吧年少的人指的是这一类人好吧，然后，大者王大者旺小者后对吧大者你干的大就能够什么称王啊，你做的小一些就是什么能够当一个王侯能够当一个公侯啊大者旺小者后对吧这都是一个什么明作洞对不对明作洞啊，比如嗯物以往之不谏之来者之可追往者不可见来者犹可追王者和来者就是什么？之前的事对吧王者过去的事啊过去的事对吧过去的事过去的事物来者什么未来的事未来的事物啊，好，然后者字用在主谓结构的后面组成一个什么名词性词组啊名词性词组，我们看一下主谓结构是怎么样一个用法最典型的啊，

来这个是那个孟子中的一句话对吧梁惠王上的力不足者中道而废皆辱华对吧，嗯好然后我们看一下，力不足是不是一个主谓结构啊力是主语对吧不足是它的谓语啊力不足然后这个者放到主谓结构之后啊，它组成一个什么名词性成分啊名词性成分做大句的主语能理解吧做整个句子的主语啊也就是说力量不足，的人什么什么的人对吧力气不够的人力量不够的人走到一半就什么放弃了肺放弃啊，金汝华现在你就把自己划通这个划啊你就给自己画了一个圆圈儿把自己限定住了啊限定住了，这个乳古今字啊古今字通这个第二人称代词乳好这个能能理解了哈，然后咱们往后看，再一个者可以用在什么数词时间词后面表一定的数量范围比如说余思二者何先，啊思只是单词对吧与一个什么介词对于这两个人对于这两个东西我该，把哪个作为优先项对吧把哪个作为先把哪个放在前面啊再有像什么？二者不可得兼鱼和熊掌之间对吧，再有必不得已而去之啊于斯，啊二者和鲜或者鱼丝三者和鲜鱼丝四者和鲜都是可以的好吧嗯，行那咱们接着往后走啊往后走，

再有者做语气词的时候啊有的时候我们说前面咱们学到的一些者做语气词的情况比如说在判断句中，什么什么者什么什么也我们说这个者它就是什么用来后面加标点符号的对吧看见什么什么者了逗号一下这个者就是一个什么？表示动荡的表示停顿和复止的一个语气词啊比如南明者，天池也对吧看见者了基本上可以在这什么有一个聚豆啊这也是咱们翻译中能够用到的一个聚豆方法，好了那么用在有字后的宾语后啊和有及其宾语组成一个名词性词组做上下文的主语，比如说人有亡福者亡羊补牢还记得吧这是丢了啊一其邻人之子就怀疑他，邻居的儿子是他邻居的儿子偷的好吧嗯，然后在时间词今夕古等字的后面也常用这个褶字啊古者对吧曾经或者是老时候对吧，今者现在啊，现在再比如说像是嗯西哲对吧曾经再有像是，有一个嗯，行者对吧这个基本上都是说一个什么过去它就等于这个西啊它就等于这个西啊，好的再有嗯对古者丈夫和古者苍竭之作书也对吧这是说文的那个说文解字注的第一句古者苍竭之造书也啊古者就是藏经啊，嗯好的这是这个情况啊就有字作宾语的一般就是什么这里是什么？加上者之后啊这个加者的这个小句或者说加上者的这一个整个的名词性成分就做整个大句的主语了好吗就做整个大句的主语了啊，

比如说其人有逢选者对吧贫乏不能自存啊这个也是其人有逢选者这个逢选者明显就是整句的主语是吧嗯，好再一个，常用在这个，常用在这个叫什么假设分句啊或者结果分句的后面表停顿啊如无明明之志者无，昭昭之明啊吾昭昭之明吾昏昏之事者对吧吾赫赫之功，像这种呢它是放放在什么假设分句或者结结果分句之后啊也就是说在这个时候我们要，注意这明显是一个什么复句了对吧古代汉语的无标复句无标复句啊如果你没有明明之治那你就没有昭昭之明对吧，再如啊入则无法家庇士那这样的情况下你啊国内没有什么法家必士对吧，出则无国外就没有敌国外患啊出则无敌国患即使你国外就是在你国家之外也没有敌国也没有外患，国恒亡啊那么你的国家还是会亡这是不是一个假设分句对吧经典的假设句啊假设分句，然然而不胜者啊是天时不如地利也地利不如人和对吧那么然而就是怎么怎么着然而，对吧然而不胜者然你看啊为什么把这句话给大家写上啊然指示代词指的是什么前面提到的上文提到的情况对吧，这样了而却还不胜利的对吧这样了却还不胜利的国家是它的什么？天时不如地利也了啊天时不如地利也，折表父子能举例子吗看一下折表父子啊这个啊你说是这儿是吗表示停顿父子，

南明者其实就是它它并不是说有一个就是像你那个宾语前置一样是一个真正的什么复制前面的宾语，它这个褶其实就是，呃代指这个南明啊代指这个南明它是一个什么咱们现在说是语气词是按照王力先生的课本，讲的你知道吧但是在学界的话针对古代汉语尤其是判断句中的这个者的话啊它到底是一个语气词的词性还是一个代词的词性其实是有争议的，的好吧同学是这样的啊但是我们说呃你们汉硕不是汉呃对汉语微教育硕士考研咱们基本上不会涉及到这个问题，啊只要你知道看见这个的时候你把它翻译成一个判断句什么什么是什么什么或者说判断句的活用什么什么像什么什么一样对吧这个咱们在第二节课或者第三节课也讲过，就完全可以啊你只要能准准确的翻译好就可以至于它到底是做语气词啊表顿荡和呃具有这个复指的意义还是说它就是一个指示词，专门儿复制前面的句子主语或宾语这个嗯确如啊待定咱们说咱们自己也没有一个定论好吧嗯，行那么说完这个之后，呃锁字了对吧折字咱们就讲到这里了因为前面咱们在那个判断句中对吧也针对这个折字进行了一个专门儿的提及啊，关于真正的副职的例子啊就是这种代词副职的例子建议大家多看那个，宾语前置句啊宾语前置句对你理解这个代词赋值有非常大的帮助而且对你考研的这个文言翻译它一定会考到一个宾前也一定会考到动词呃词类的活用好吧，就是这些是咱们一定要掌握的啊，然后锁字我们说仍然像褶子一样我们说这俩都是成对儿进行学习的对吧所以它也是一个什么特殊的指示代词，它的通常用法啊一般是用在动词前对吧尤其是及物动词前组成一个什么名词性词组，

所字所指代的一般都是什么动作行为的对象啊，比如说这个衣食所安弗敢专也对吧衣食是什么安定的事物令人安定令人安心的事物对吧令人安稳的事物，我不敢独享啊我不敢独享，你看这个符对吧它放在感前面做一个什么否定副词啊咱们之前都提到过对吧，再有比如说这个就是也就是说锁啊，加上v或者说vt一个及物动词对吧它就是一个什么名词性词组啊它就作为一个名词性词组然后古代汉语中常出现啊，嗯啊这个再给你一个例句好吧后面同学又问这个比如说这个索安能理解吧对吧就翻译成什么什么的什么什么就可以了啊，王之所大欲可得文娱啊王之所大欲，其实你看这个时候这个所对吧其实就是什么可有可无的你可以能明白吧王之所大欲可得闻于，王之大欲可得文娱对吧你一说到这儿我就想起来那个前两天儿就是最近特别火的那个封神里对吧那个虎那个妲己和大王说的对吧，我知道你想要什么啊这种感觉的就是王之所大欲就是我知道你想得的是天下但是我还是要问你对吧这表示的什么对王的一种尊敬啊对自己无知和浅薄的一个表露啊，一个示弱所以说这个锁就是您为什么要加这个锁啊显得更为尊敬和谦恭好吧您所，想要的或者说您最想要的东西我有资格能听听吗对吧与，疑问语气词对吧我有资格能够听一听吗啊好这个意思啊，来好了那么这一个咱们就先说到这里所字作为指代词一般用法啊再一个古代汉语中常出现的是什么？

所所者结构啊所者结构表示来背下来啊，好，比如说啊这个带褶字带什么什么什么什么者什么什么所对吧这样的格式的时候，嗯它之前的这个动词啊一般指示的是行为对象然后它这个后面这个褶呢，它是一个也是起到一个代指行为对象的作用啊所以说这个者同样具有一些轻微的指示性但它主要还是做什么？做一个什么什么的代称啊什么什么的代称所以说这个锁者仍然是一个什么名词性结构啊，比如说所爱者，啊喜欢的东西啊饶法活之所赠者讨厌的东西驱法诛灭之啊驱法批评他啊这个猪是批评不是说杀啊，这个灭才是真正的使他死亡使他灭亡啊，这个能理解了哈，再比如说就是是吾家所寡有者让那个冯轩去去那个收税对吧冯轩说那我如果收不回来税的话收点什么回来呢对吧那，那么你就说是吾家所寡有者对吧，看看我们家，少什么缺什么对吧然后给它示意了对吧示意奈何啊好的那么这是左字，呃锁子和褶子搭配使用的一个情况啊，

好那么我们来看下面，嗯我看在哪讲比较合适啊，既然我们讲到这了那我就在这提一下吧像这个者字和所字的一个区别啊你说者字对吧，和所字都能够和动词或者是说呃动宾结构连用构成一个名词性成分名词词组对吧，那么它们之间有什么区别呢首先啊折字和锁字它们两个共同的一个点就是说什么？不管是褶还是锁它都不会等同于的字好吧只是说我们翻译成现代汉语的时候可以把它翻译成比较恰当的的字结构，好吧同学们但是者和所绝对不等于的啊这一点要理解啊好然后我们来看一下者和所啊加急物动词之后它会产生一个区别啊比如说，比如说所加这个动词的话它会指代什么动词行为动作行为的这个受试者啊比如说，呃，使臣解牛之时刨丁解牛中的啊使臣解牛之时所见无非牛者，啊我所我看见的东西对吧我见飞牛那么这个牛是不是见的一个寿势，啊再有见到褶的时候啊它明显指代的是什么来看啊，见者，精油，鬼神啊看剑和者对吧那么剑者明显是什么动作行为的一个什么发出者啊动作行为的发出者也就是是一个失事这是什么？

名词成分做受试了啊这个见者是什么整个作为一个失事啊动作行为的失事这个能理解了吧对吧一个表示，受动一个表示主动啊然后就是这个者和所的这个格式啊所指示的是什么行为对象啊然后后面的这个者它是有一个代称的性质的代称的性质的啊，折对吧代称前面的这个部分啊所以这是它们两个的一个区别但是放到具体的文言情况中的话啊相信同学们都是能够根据上下文，好好翻译出来了对吧你只要有这个意有这个意识就可以啊，嗯，然后，所字结构翻译时所要翻译出来吗这个所字结构和和呃所和者这两个你都直接翻译成多字结构就可以，这个锁到底有还是没有都行好吧都可以啊不会扣分但是我们说什么你要注意前后文啊，是否有这个语义上的融杂或者融于啊避免就是翻译的过多产生一些什么病句啊这样的情况是需要注意的其他的无所谓你就是呃这个所翻译出来也可以啊，好那么我们往下看由于所字啊结合以后的词组带有名词性多字多字结构嘛很难没有名词性对吧，所以这个所字词组能够被定语所修饰啊其次代上一个名词其次代替一个名词也能够作为什么？所字的结构的定语比如说其，所善者对吧，啊他的啊或者说他所认为好的东西他所喜欢的东西我就对吧，去做啊他不喜欢东西我就什么改正啊我就改正，

这个能理解哈这个是什么？啊对是这样啊好所以我们接着往下看它这个锁呃接着往下看第四点了啊第三点咱们就刚才说到这里，第四点左字又常常用在介词等字的前面啊，指代介词所介绍的一个对象啊它们所表示的是什么？指代介词引介的这个对象表示什么既然有介词了对吧那么就是什么处所，工具方式对吧然后有时候带着原因或者说相关的人物这种的就比较少了啊，来吾之所以句子也句通这个句对吧通一下字啊然后其七问其所欲隐者啊所欲隐者这是不是一个什么？褶子结构对吧所以这个锁啊同样的表示什么引介的一个人啊引介出来的一个宾语，则近富贵者则近富贵者他的妻子问跟他一块儿喝酒的人都是一些有钱人对吧，但其实他家什么没有钱他老是就是跟跟夫人喝完酒之后偷偷的去那个人家的坟头儿偷人东西偷偷人家那个祭祀的贡品吃对吧，然后回去让被他妻子发现了啊是这样一个故事，嗯再有像是什么？嗯所谓见将军者对吧欲以助赵也所谓见将军者，你看其实都跑不出这个褶子对吧语言越发展锁和褶就联系的越为紧密啊，但是我们说在上古汉语中啊你有些地方其实并不需要接词的对吧，

你看所见将军者完全成立的对吧，然后所隐者对吧然后所，句子以其实都是说这些介词可以不用但是为什么啊后来介词产生了一个普遍运用运用的情况我们说，语法发生了一个什么复或者复复杂了或者说复中的一个趋势啊，这样的话我们说所从呀所以呀所谓呀所以呀它们才经常被使用好吧，但是我们说这些词完全没有替代所字它本身的一个基本用法这个能理解哈所以说，之后现代汉语中固化下来了就是所以对吧所爱对吧像这种的都是一些固化下来的用法都是从古代汉语中，嗯而来的啊但是我们要记着所加介词它完全没有替代所字的基本用法好吧，嗯然后在上古汉语中所字还能够用在某些带有形容词性的词语之前啊形容词性词语之前，然后只在描述的对象这样组成的词组就也带有了相关的一个什么名词性啊比如说衣食所安弗敢专也这不多说了啊，安这是一个什么形容词对吧安稳的所以这个也是咱们就那个带灌篮刚才说过了，再比如说杀所不足争所有余对吧杀所不足而争所有余嗯再一个是什么？呃庄子中的对吧伤之所短也告向黄旭者对吧告向黄旭者伤之所短也，一物万盛之主而从车百上者上之所长也对吧之所长这个长和短是不是都是一个什么？都是一个形容词啊，

好然后我们来总结一下啊就是刚才给大家说到的这些啊有所无所和何所这样的一个什么？凝固结构啊凝固结构来旁边儿写一下，关于这样的凝凝固结构的话我们说首先有锁无锁你是一个什么动宾词组啊，然后所字词组用作什么动词有，货物的宾语啊也就是说所字词组仍然是一个什么名词性词组做句子的宾语成分好吧嗯，比如说平原君犹豫未有所决所决就是决定的事情他做有的一个什么？宾语啊，对吧所决指的是一个什么名词性的成分啊指的是所决定的事情再一个行礼之往来攻其乏困捐益，一无所害，记得吧，没有什么？赔的没有什么就是害处对吧所以指它是做这什么动词无的一个宾语啊，好的那么下面我们看一下嗯这个，呃何所何所的话我们说何是有一个什么疑问句疑问代词的一个写一个那个，词性对吧所以它是什么主谓倒装的疑问句式啊主谓倒装的疑问句式我们主谓倒装也是古代汉语中的一个什么？

典型的语序问题啊是古代汉语中的一个倒装但是我们说它并不是虽然我们管它叫大倒装啊，其实说它什么它是，就是对比现代汉语来说它是倒装但是在古代汉语中它其实是作为一种什么正常的表达的啊，这样的句式所字词组一般会作为主语好吧然后何字作谓语何所不容就是所不容者，为和啊所不容者为和和所不容就是说所不容啊所不容者为和所不容者有和意思就是什么？无所不容对吧比如说啊任天下勇武何所不诛啊何所不诛，这个是什么怀阴侯列传中的啊合所不入，这个指的是什么朝廷上的盐官啊，他们不干好事儿对吧任天下容我不管是天下多么勇敢多么多么厉害的人哪里有他们所不住我们说什么？现在你说杀人中心这种是什么责备啊责备批判哪有他们不批判的呀对吧指的是这个什么严官专权啊这种严官专权，好那么下面这个连词的部分啊连词咱们是对这个re，则啊进行了一个具体的一个介绍还有就是一些介词啊，这部分呢我们说嗯怎么说这节课应该是讲不完所以咱们可以先简单讲两个然后下一节课咱们继续续上大家记住这一部分就行了好吧，嗯然后这个r咱们来看一下啊古代汉语的连词和介词基本上我们是作为一个整体来学习的因为它们都和这个，句首句中的语气词呀词头词尾呀都是作为虚词的部分啊一起来进行制剂的，

所以在这这里啊咱们首先你要把古代汉语的一个连词情况有一个大体的掌握好吧这个我就不多说了自己去翻字典翻书你都能看到很多古代汉语的连词好吧，嗯，行然后我们往后看啊，这个儿它首先我们说可以做顺接看这儿啊可以做顺接也可以做逆接啊，那么用于顺接的时候它其实就是一个什么作为顺承的一个意思啊比如说而且呀就呀对吧逆接的时候就是指什么？虽然但是的这种就是逆接关联两项意思相反啊，在咱们古代汉语中针对你的这个句间逻辑关系或者说针对你的一个复句连关联方式的话，它其实是什么顺接和逆接这样两种说法啊这样两种说法，嗯，好然后呢我们可以看一下儿子他作为一个什么连词，作为一个并列连词的话啊，嗯作为一个并列连词的话它是什么连接形容词动词或动词性词组表两种性质或两种行为的联系啊，比如说敏于事而慎于言敏于事而慎于言朝济而夕设反对吧然后彼节者有见而刀刃者无后，这都是什么像是性质呀行为呀对吧它连接的是一个什么并列的复句啊或者是说连接的一个连贯的复句递进的复句因果的复句都是可以的好吧，嗯这是这个r在这种情况下啊，

你就把它翻译出来一个并列的成分或者并列的语义就可以了再有像是儿子连接两个主谓结构的时候啊儿子连接两个主谓结构的时候，它表示的什么仍然是两件事情之间的联系啊比如说任重而道远任重而道远责任重大，而且道路遥远啊而就是而且的意思对吧那么我们看来看一下这个顺接和逆接能理解了哈顺接基本上就是什么？相邻的两项在意思上有某种类似啊有密切的关系这种的叫做瞬间那么逆接呢是说什么？三连两条意思相反不协调啊不而有转折这种的就叫做什么逆逆啊，比如说我们说这个儿在这种嗯我想一想啊，举个例子对吧学而时习之，这种的明显是瞬间对吧，这个水浅雀周大对吧这明显是一个什么？瞬接这明显是一个什么逆接啊，那，嗯，再比如说美而艳最简单的对吧，美而艳这明显是一个瞬间啊然后，呃类似而非或者说似是而非现在还有一种你常用的对吧，

似是而非，看起来是那么回事儿但其实对吧这是一个转折但其实不是这样的啊好的然后在这里然后儿子用在主谓之间在意思上是逆接但是它含有一个什么？假设的语义啊可以译为什么如果啊子产而死其水四之子是指什么这个孩子对吧，生下来孩子啊那么他的母亲却死了那么谁来饲养他好吧，这是什么假如说孩子生下来之后母亲去世了那么谁来饲养他好吧然后儿子还可以用在状语和动词之间意思上表什么？表瞬间啊表瞬间比如说一鼓作气再而衰三而竭这明显翻译成一个什么？就啊就就可以了啊，嗯好这个能理解吧这个咱们不多说啊，其实还有很多相关的比如说就是呃像是含有假设意味的如果呀人而无信不知其可对吧相鼠有皮人而无遗人而无遗，以不死何为对吧这是经相处中的再比如说嗯君子而不仁者尤以夫呃是君子但是却不仁义的人有这样的吗？呃嗯就是什么也是一种逆接啊也是一种逆接细细相赖但是咱们说嗯，对于你的这个翻译其实没有特别特别明显或者说特别明确的一个那啥你只要是根据上下文来，嗯到底是瞬间还是逆天然后再进行一个相应的呃翻译好吧嗯行是这样啊，ok那么说完这个儿子之后我们来看一下这个椅子啊原子椅子，翻译的时候直接翻译成儿可以吗这个得看具体的情况嗯，

都翻译成而，不太好就是你尽量还是呃比如说一鼓作气再而衰三而竭对吧你说呃敲一遍鼓的时候对吧我一口气就能够把这场仗打下来，敲第二遍鼓就士气就会衰败对吧那你怎么翻译成翻译出儿呢很难翻译成翻译出儿啊，但是像上面这个子产而死对吧生下来孩子之后母亲就死了，对吧如果生下来孩子后母亲死去了对吧这种的其实你说翻译出来它是没有这种，嗯怎么说具体的连词连词连词标记的对吧没有具体的关联词语标记的像这种时候你翻译出儿子反而就会显得有些，嗯不自然对吧再比如说吾尝终日而思矣啊你这个你直接翻译出来那是就是不对的对吧我曾经，整天整天的思考对吧子路率尔而对啊子路非常草率的就回答了啊，啊像这种的其实翻译成什么咱们前面所说到的一些什么状语性的成分伴随性动作行为的一个伴随状态你直接翻译出来也是不对的，啊所以说嗯这个unit同学明白了哈所以说你直接翻译的话还是我们说尽量用现代汉语对它进行翻译儿子他是一个非常具有，文言色彩的一个词好吧像儿呀乙呀还有泽呀都是比较具有文言色彩的词所以说你翻译的时候也是尽量像现在还很贴近啊，好那下面讲完椅子咱们就停一停啊时间也不多了，下一节课咱们继续然后以字咱们来看一下啊连词以字用来连接两个动词或动词性词组啊，然后表示时间上来，一字啊重点时间上一先一后的两种行为啊后一行为往往是前一行为的目的或者说前一行为所产生的结果，

明白吗用以连接的两个动作行为之间它是有一个什么？它是有一个什么时间上的线性流动关系的能理解吧你看时间上一先一后，前面的行为啊往往是为后面的行为做出铺垫的啊这种连词也是由什么介词以进一步虚化而来的也就是说连词比介词的虚化程度更高对吧，比如说其因长胜尽破其军因趁着啊不是说因为啊，其趁机趁着啊趁机扛着这个胜利啊趁着这个胜利，全部击破了对方的军队鲁太子山已归把太子山啊鲁作为俘虏，带了回来对吧它是不是前面这个禁破齐军动作行为的一个结果啊撸了太子山，对吧也是这个撸然后破对吧这两个动作行为是这个龟的一个什么？闲置行为这个能理解吧嗯，再比如说啊焉用亡郑以陪邻邻之厚君之薄也对吧你怎么能用使郑国灭亡对吧咱们当时也反复的提及这一句啊，王证首先王它是一个什么动词的使动用法啊再有这个乙字你说它是不是，啊王政和培林之间是不是先王政然后你这个王政的动作行为就会为林，邻国增加你的一个什么优势增加邻国的优势对吧是这样的啊燕用王郑以培林，好这个能理解对吧再有你说这个乙字啊它本身其实并不表示这个目的或者结果啊而是说在上下文中啊在上下文中给它添加了这，这样一个语义上的一个嗯表现色彩对吧它因为它毕竟是从介词虚化而来的嘛嗯这个能理解哈结合你现代汉语的这个，

呃语法基本上大家都能理解这个事儿所以说翻译的时候你翻译出来时间上的这个先后关系啊翻译出来这个目的性或者是说因果关系就完全可以了，啊这个是没问题的基本上没有碰到过看见椅子看椅子嗯，行吧就说这些吧啊然后以字还可以用在什么一些什么比如说状动之间呀对吧作状语，比如说嗯浅世以来愿夫子明以教我对吧你明明白白的告诉我吧明以教我啊再有啊夫已已已近险亦远则知者少，啊这种的像就是连接两个什么形容词了和动词关系不大了对吧，这个也说一下吧比如说a dj与a dj，显已远对吧，一，以近嗯夷是什么平的意思平平地啊你说东夷东夷因为东面都是一些什么大平原渤海国这种的对吧，所以说管他们叫仪很平对吧闲的就是高显险峻浮又平又近的平坦而，距离近的地方则游者众这样的地方游人游人很多对吧显一远那珠穆朗玛峰对吧又显又远的地方，则智者少啊则智者少这种这种的像就是这个椅子它明显是一个什么并列的连词表示并列的一个连词对吧，嗯再有像是什么古代汉语中常见的以前对吧像以下，自王侯以下莫不于奢对吧王侯以下的官员们都特别的奢侈啊所以说这个以下咱们直接翻译直接翻译成现汉就行直接抄下来就可以这样像这样的情况啊，好那么以字连接因果的时候以字表因果的时候它是一个什么专门儿的一个因果连词啊连接后句，

比如说嗯，叫什么以其无礼于晋而二于楚也对吧就是秦叫什么晋晋国为政对吧以其无礼于晋而二于楚也是因为，啊因为，好了这是以字的一个情况我们主要记下来以字前后如果都是动词或者动词性词组的时候它表示的什么一先一后的两种行为啊，再一个要注意它有时候也做什么并列连词连接两种呃两种形容词或者两种词性或状态啊，好那咱们今天就到这儿吧今天就到这儿吧这节课不能再给大家拖了啊下一节课还有最后一节的话最后一节咱们是针对古代汉语的，最后一部分啊最后一部分针对古代汉语的一个训孤和音韵进行一个大体的说解因为嗯基本上百分之九十五的院校都不会考到音韵和训孤的部分啊，所以说嗯前一半咱们把剩下的连词讲完之后后一半到音乐和训故的知识咱们就作为文化常识来进行理解就可以了如果你往年你的目标院校真题中有，出现问一些什么音韵呀对吧诗韵呀像这种的再有问一些训估方面的一个大题的话你可以来听一下下一节课的内容，啊可以来重点听一下下一节课的内容其它的如果你只考文言翻译的话如果你的院校只考文言翻译的话那你的这个古代汉语，啊基本上就是把音韵和训孤作为古代汉语常识来进行背诵就可以了啊，好那咱们今天的课程就到这里同学们可以撤了咱们该复习其他的科目去复习其他的科目咱们下一节课，那个同一时间如果我就是到时候真的是没有时间去进行直播的话啊，如果到时候真的没有时间考语言学音乐学无不重要吗你得看你往年的真题有你，就是你目标院校是哪然后你看它往年那个真题考多少音乐宣布的内容像我的话我之前也是，

我考的是文字学所以说音乐训估就特别重要所以那就是我会把音乐训估这一块儿，考的分数特别分值特别大所以我就考的特别多啊是这样一个情况但是考语言学的话我觉得会不会对于语言学纲要这一门科目的考察会，更加重要，可能你们学校是这样你就得看往年真题就是这个真题的复现率基本上就是很高啊如果他去年考了三十分的，呃考了十分的音乐学内容那今年他可能还会再考十分的音乐内容是这样的所以说你得结合往年的真题去看啊，行那咱们这节课就到这然后下节课的话如果说就是嗯不能我要进项跟项目或者说去就是回我自己的学校去跟项目的话我就不能，在公司给大家进行这样一个直播了所以说到时候可能会给大家上传一个录播视频好吧然后录播视频的话呢呃肯定是保质保量的给大家讲完讲好，然后大家有相关的问题随时放到咱们的代背群里我会及时给大家解答好吧，嗯好今天就是这样一个情况大家可以撤了我这边就也关闭屏幕的录制和推流了啊，哈哈哈，

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05.第5节：代词

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