10.第5章语用

罗泽兵 · 发表于 2024-5-1 07:14:58

各位同学好，这里是勤思少版现代汉语的代背课程，我们今天来讲，我们的最后一课，也就是我们的语用部分。如果同学们可以听到老师的声音的话，可以在下面讨论区给我一些反馈，如果有问题的话，无论是网络卡顿还是说是我们这个知识点，没有听清楚。我们都可以在下面的评论区发言好，那我们现在正式开始，我们今天的课程，今天是讲语用部分语用部分它零散的知识点会非常的多。所以我会结合书本，

大家如果有书本的话，最好把书本给拿上，如果没有书本的话，也没有关系，你可以先。先记我在我们的讲义，或者说电子资料上面好，我们先来看第一部分语用语用是从第一个它的语用概述方面。书本上有说过语，用学探讨的是语言符号及使用者和语境三者之间的关系，那么在这个里面当中，语境是一个非常主要的。语境。起着非常重要的一个作用，那么语用指的是语言使用者者在不同语境中话语交际的实际运用。

它包括表达和理解，因此语用它有如果说我们要说它的策略的话，有表达策略和理解策略这两类。好，那么如研究人们在不同语境当中话语交际表达和理解语言的基本规则，就叫做语用学。这是对语用的一个简单的概括，那我们来继续看这个意义，他这边有说到有为什么有意义呢？自己去看一下，然后我们来看到语用的基本要素，我们这里。看到这里。其本要素有发话者，受话者和话语的内容。

发话者，受话者，话语的内容或者传递的消息。那么，在这个当中。发话者用语言表达的口语或用文字表达的书面语的具体内容，我们叫做话语。这书本p85页上面有说到的，那么在这个里面最重要的还有一个叫做语境，所以说。要素有一二。三四个最后一个语境是非常重要的，那么我们这边说到现场语境最为直接，除了现场语境之外，我们来看一下它的分类。

首先第一个叫做语内语境，语内语境就包括，比如说上下文，前言后语等等。第二个呢叫做语外语境，语外语境指的是一些非语言。要素，比如说现场情景，背景，知识等，不好意思，它这个又自动退出了。那么，在这个当中的话，现场的现场是指你能所这个言语行为所发生的一些具体的。

时空环境，也就是说，比如我们现在在上课，在教室里面正常的上课，如果。这个上课外面的世界，你在窗户外是可以听到老师在里面上课的话，那么这个也归内为我们的现场。但是如果你站在几米外几十米外，你听不到这个教室里面上课，那你所在的这个地方就无法归类为是我们的现场语境了。那这么在这边所说现场语境是最为直接的。然后呢，情景情景是一些客观因素，比如说交际者的年龄，

身份等等。还有一些背景知识，一些背景知识，比如说是规律性的，像某位同学，他生日是哪一天还有呢？比如说是一些信念，观点等等。那么，如果我们在交谈的时候没有同一语境，那么这个交谈是很难进行下去的。所以说语境是非常重要的，这个是言语行为的要素，这四个要素你要记住，其中语境是最为重要的。

好，那我们再回过头来看。语境在跨语交际中起着重要的作用，我们可以看在书本p86页当中。在这里，它有两点，一个叫做共同的语境知识，是表达和理解的重要基础。第二个是语境，在语言表达中的重要作用。那么，我们首先要把这个语境的概念来看一下，什么是语境啊？这是什么是语境？然后它包括以下这一些。

那么，在这一个当中，现场语境是最为直接的。然后这边提到语境的作用，有共同的语境知识，就像我们前面说的，如果我们不属于同一个民族，那么可能我所持的价值观念跟你所持的价值观念是不一样的。那我们就不没有共同的语境，因此我们可能交谈就不是很顺畅了，纵作用共同的语境是它的一个重要基础。此外，它在语言表达中的作用。这里举了一个例子，像我们知道我们去这里的例子，

他刚从澳门回来，没钱了。那么，他具体想要说的其实是他刚从澳门回来，他的钱去赌博了，去输光了，所以他没钱了。但是我们要知道他。在澳门，基本上他联系上下文，就知道是由于赌博才会没钱，所以这里面语境能够提供的信息优先于话语本身的信息。那么，此时我们就不用画给表达出来了，这里就是语境，

在语言表达中的一些特殊作用。好，那我们往上再看字面意义和话语意义，这里面说了一个叫做语用意义，语用意义其实就是字面意义。比如说好冷啊，比如说老师在教室里面说好冷，那我字面上的意义就是表示我非常的冷，那么言外之意呢，就是指这个句子的语，用含义或绘画含义。那我说好冷，可能是希望我让你把空调的温度调高一点，或者说我希望你去把窗户给关上。这些你所理解的不在一个句子字面上的，

就叫做言外之意，那么我们中国人经常会用到这个言外之意。那如果我们去表达的时候，有一些表达的策略，表达的策略有预先策略呀，临时策略有模糊策略，那么在理解的时候有一些，比如说。他会根据语境的常识，自己去理主动的理解。好，这个是比较零碎的一些知识点，我们往下看。往下看，继续来。

根据这个言语行为，我们继续来看言语行为，我们前面说了言语行为，它其实指的是字面之外的意义。那么，言语行为，它总共有三个类型，一个是言内，一个是言外，一个是言后，这个的话呢？我们在那个引论当中肯定也是有的，但是它的表述是不太一样的。你怎么去判断呢？你可以知道我们的这一本书和引论，

它是分为两门课去考的，如果它是出在这门课汉语基础当中的，那你最好就是按照我们这本书上的定义去给它下。如果那本书是如果这个题目是出在引论当中的，那你就按照引论当中的定律去下，就是最好能够分开来。好，我们来看这里面，首先第一个言内行为，它及字面意义，那么在书本上叫做以言指示。这个是都有可能考填空题的，以言指示，或者叫做以言表意。第二个叫做言外行为。

言外行为也就是我们经常所说的一些。呃言外之意。然后它叫做语言形式。这四个四个的都是非常容易说到的，然后下面一个延后行为，比如说我说我很冷，然后这个时候你听懂了我的言外之意，然后你就去把窗户关上了。那么你听到了的话之后去做的这些行为，也就是话语所带来的这些后果，叫做延后行为，那么延后行为，它又叫做以言取。取笑。那么，

它们三个合起来可以说是言之发，这个是语言，你给。发送出来，言之发世，言之力。收延后之果。按照这样的顺序下来，那么这样子，你的这一个行为就整个完成了，在这当中誓言之力是最为重要的。因此，它也被称为叫做间接言语行为。它不是直接讲给你听的，它是间接言语行为，

我们要想一想，如果我说我很冷，你没有听懂我的暗示，没有理解我的言外行为，那么后面这个是收言后之果，肯定也。无法进行，因此他这一整个决定了整个系列是否能够顺利进行下来，因此它是最为重要的，那么在这个当中大家注意了这些的一些填空题。此外，言语行为它也有可能会考一个简答题。如果考到言语行为，那么你第一个告诉大家什么是言语行为，指的是用言语来实施，

达到交际意图的行。行为这个是在书本的94页言语行为是什么？然后言语行为的三种类型，并且要对这三种类型逐一进行一个解释。最好的你是要把这些语言指示语言形式言取笑这些给写上去，因为这是独属于现汉的，它的一个解释。好，往下看。那在这里面有两个绘画合作原则和礼貌。合作原则和礼貌原则，这两个同样也是在引论当中有出现过的，所以给大家建议也是，如果在引论当中考按引论的说法，如果在现汉当中考按现汉的说法。

他们的这个名称也是不太一样的，如果你在现汉当中考，一定要用现汉当中的名称，那我们看一下这里面。这个可以，你在第一轮的时候可以按照这个去背，但是有点太过简略了，我们来看详细的应该怎么答，我们以数量准则来举例。首先，数量准则是话语所含信息量。与本次所谈信息量应该一致。那么一致，你需要对它稍微解释一下，也就是不能过多，

也不能过少。那么，如果过少的话，就会让必要信息泄露，如果过多的话，就会有无关信息或者有荣誉信息出现。你用自己的话给他解释，完了之后你再出一个特殊情况，当然不同的语境对他的信息量要求会不同，因为他每个都是有特殊情况的。首先，如果是发布通知，在非常嘈杂的情况下，那你如果是多次重复，我们也不认为是溶于行为，

这个是一个特殊情况。此外，我们都说了是合作原则。合作原则是双方必须遵守的，因此发话者是这点。那么，受话者应当也应该遵守。他表现在认为，受害者如果觉得说发话者，他态度是真诚的，那么就要该相信他所传递的信息是适量的。所以我们总结一下，如果答这点，我们可以从什么方面来答，第一个是它的一个定义，

第二个是。稍加解释。第三个去答它的一个特殊情况。第四个受害者应该是怎么样？我们按照这个再来看一遍质量准则，质量准准则，首先它是提供的信息，必须和实际情况相一致，那么你稍微解释一下，也就是说这个信息是可靠的。即使他是把虚假信息，即使说的是假话，但是应该是八话者，主观上没有发现这一点。那么特殊情况，

同样也有，比如说你在火车上面去跟同事呃，去跟朋友聊天，那么他所说的话，你可能并不会100%的相信。比如说还有呢，如果这个人他让你品行产生了怀疑，那么你也有可能不会100%的去相信这个话。所以说这是一些特殊情况，最后一个对于受害者，他也应该遵守表现，在他应该相信发话者说的是真话。就是这样子好，下面关联准则，关联准则指的是哈定义，

那么它简单来说就是你要按照它的一个逻辑联系。按照从已知到未知的顺序来展开，如果你这个发话者是想让对方听懂的，那你就应该从。从话题要围绕着话题去展开，如果对于受话者而言，他要去遵守，那么他就会去相信你这个说的话是每一句是有关联的。比如说我们经常会刷到什么诈骗电呃，不是诈就是求救电话，在求救电话的时候可能报警的那个人打给警察，他说的是爸爸来哪里哪里来接我？那么，警察这个时候就是遵守了关联准则，他觉得说这句话虽然跟你给我的前后文是不一致的，

但是我觉得我要相信你，因此。他就会去自己努力的去参照语境去搜寻可能存在的联系，对这个话语进行修补，这样就能够发。发现发话者真实的意图能够解救这个被绑架或者说被胁迫的人，因此这其实都是对我们的数量准则，质量准则，关联准则的一些。一些方式的一些展诠释，包括我们后面也有说到说关联性对推理是有重要作用的，这个是在99也可以当做这个绘画合作原则的一个。延伸。关联性是最为重要的，为什么最为重要呢？

我们可以发现，无论是违反数量准则还是违反质量准则。及本质上都是违反了关联性准则，因此关联性准则的重要作用就在于能够解释绘画含义的推理信息。一旦你的绘画关联程度降低，那么对方就可能要去推测你是否会有言外之意。因此这边说到话语关联程度降低，是促使受害者促进行言外之意推理的一个信号。这个就是关联性准则好，那么下面的一个，然后下面当然它也会有一些特殊情况，比如说在非常严谨的学术写作当中，我们说了每。一步都是要一步一步推导出来，每一步都要有关联，

但是在文学创作当中，比如说诗歌当中，你不一定每一步都要关联就可能我们都看不懂一些大诗人的诗。所以说这些其实还是有特殊情况的，那么方式准则其实比较简单，你必须要用一些比较清楚明白的方式去让对方听得懂。这个对于方式准则的话，我们也是没有像前面那么复杂，把它解释一下就可以了，这个画绘画。画呃绘画合作原则考的次数非常的多，这个简答题。大家如果你们院校。有考过一定要注意，他们这个就是属于有些院校，

它就是不爱考，但有些院校它连续考了三四年的这种程度了。好，下面一个礼貌原则，礼貌原则，这边是礼貌，你们要注意一下这里的礼貌跟我们所说的做人要礼貌是不一样的。礼貌原则会根据我们民族间的不同习性，会有一些不同的变化，比如说这个谦虚准则在汉语当中，我们是属于完全谦虚。以至于可能国外的人有点看不懂我们了，所以说这个礼貌原则并不是死板的，它是非常灵活的好。好那么，

在语貌原则当中，有一些从礼貌角度对言语行为的分类，这些名称我们需要记住在书本的p97页。这个分类。第一个叫做竞争类言语行为，向命令要求批评禁止这个名称和它的例子对应起来，有可能会给你例子，让你说这属于哪一种言语行为类型。言语行为的分类。好还有呢，比如说冲突类言语行为，像这个是有训斥，咒骂，威胁这个跟竞争类，它是不一样的。

竞争类，它其实是可以用比较礼貌的方式，比如说这里禁止吸烟，它可以并没有那么有冲突性，有攻击你的意思，它比较中性化。但是像冲突的言语行为当中，他的表达方式只能是不礼貌的，我们不可能礼貌的去咒骂别人。好，下面一个是和谐的言语行为和合作类，这两个的话肯定是要偏向于礼貌的。好礼貌准则三个，第一个是慷慨准则，慷慨准则就是。

尽量有惠于他人，而是自己受损，这种既可以是利益上的，也可以是情感上的，我们最重要的一个例子是，我们经常会用问句。去代替这个祈使句。比如说老师问课代表，你能帮我去把课件拿过来吗？那么其实这个时候课代表并不会说不能在那个情景下，肯定会说会的。所以说老师对他其实是命令的，但是他通过问句的方式给他就会显得比较礼貌了，好谦虚，准则谦虚准则，

我们也说过在不同的民族当中对谦虚有不同的理解。下面一个一致准则，一致准则，它可以是观点上，也可以是情感上的，如果你放大这个一致性，你就可以能够让对方认同你。然后如果你缩小这个分，缩小这个分歧，你就可以让对方对你就是消除一些情感的距离。所以说这个一致性准则也是很重要，可以它可以是观点，也可以是情感上的，那么鉴于上面一个绘画合作原则，考了那么多次，

那有可能下一次考的就是这个。礼貌原则，大家可以注意一下。好，下面一个书本上的话，它还有一个绘画含义的推理，绘画含义的推理那边大家可以自己去看一下，最终我们会得到一个最终的定义，叫做关联性对推理的重要作用，也有我们前面说。多的像我们，你想一想，到时候那个嫌呃被绑架的人打报警电话的那个例子，就能够想明白了，然后还有一些推理的过程，

这些都不是很重要，大家自己去看一下，应该就能够推理出来。好，下面一个这边说的是话语结构好，话语结构的话，在这里面我们要知道，除了预设之外，它这边写的比较少有一个。比较重要话题链。关于话题链的知识，我们来看一下，这个是在书本的102页。话题链，它首先话题链，

它是什么东西？话题链就是通，它是一种衔接的手段。话语衔接的一种手段，然后它是把前后部分给联系起来，它有几种类型话语衔接的一种类型，有指代关系，省略关系，然后逻辑关系。替代关系，词义关系等等，这个是话语衔接的类型，在话语衔接的类型当中，我们要注意到代词，它有名词形态呃，

语词形态和零形态。零形态其实就是省略，比如说那个学生模样的年轻人。然后什么垮了一勺辣子到面汤里搅拌开馒头，吹了吹，那么在这里面这个代词它。被省略了，因此我们在这里可以说它是省略关系，也可以说它是代词的零形态。这个在书本102页当中好，那么往下看，当里还有这里的。有两个。指代关系。和替代关系，

同学们可以注意一下这两个要区分开来这里面指代关系，看到这个指我们就知道了，它应该就是要有代词和先行词。词所以说它基本上要用它这种词语，它代词，然后下面一个替代关系呢，不一样替代是用两个不同的。词语。比如说我们说那位著名的作家老人，然后什么去世了，老人临终前怎么样？那他就是一个用著名作家和老人两个词语来代替同一个人。但是如果用的是指代关系，我们就会说那位著名的作家，他在去年怎么怎么样用的是他这两个关系，

要稍微注意一下。还有我们现在到了这个话题的推进，这里面的这个话题链话题链，它是要知道话题链的话，我们先来看一个话题是什么东西？话题它一般承载的是已知的信息数题，承载的是未知的信息，我们前面有说过话题。一般它都是从已知到未知，因此它话题一般都是在这个前面的，我们说如果想让对方知道，肯定要抛出一个让对方稍微有点知道的东西。吸引他看下去，然后呢，话题链就是话题和话题之间的联系及其方式，

它的作用是话语语意索与线索和中心。那么，在这里面有一些，比如说同题链呀，异题链呀，包题链这种的话，大家自己去看就可以了，主要是我们来看一下话题链的这个形成。有些学校考的比较细，会考到这个行程，那么在这个当中有一个话题延伸式推进竖题，延伸式推进综合，延伸式推进这三大类，大家可以去看一下。话题延伸是推进受题延伸，

是推进综合延伸，是推进那么在里面，我们拿话题延伸，是推进举例。话题就是话语中各续后继，话语的话题都来源于首句话题的延伸，在这里面，比如说有这个平行句。为什么要单独来说这个平行句呢？因为它和我们中国古代的一首叫做流水句是非常像的，也就是说流水句起源它的原声就是这个。平行式，因此我们简单来说一下它。它的话就是各后几句都直接以首句的话题为话题。比如说书本上面，

杨志取路不是不数日来到东京，入得城来，我们可以发现后续所有的动作都。都是杨志，那么他首句的话题直接充当了后面各个的话题。好，这个是主题，它这个是平行式，那么下面还有派生式，然后包括竖提，还有线性式，分叉式。如果你们学校考的没有那么偏，那你们把这些名称先记住就可以了，如果一旦考过这个，

那你们可以去把后续的它的，比如说平行式是什么？派生是是什么给背下来？好，然后下面一个在绘画结构当中，我们看到有开端主体和结尾，主要呢，我们来说这里p100。零。六页有画轮。画对。画段。这三个大家一定要区分开来，滑轮在引论当中也曾出现过，那我们可以再来说一下，

滑轮就是每一个参与者连续说一次。每个参与者一次连续说的话就是一个画轮，那么两个画轮就是一个画对。一几个一组画队组成了一个画段，所以说在这里面就画轮组成画队，画队组成画段。然后下面包括它的一些结尾，包括有结束信号与前置收尾语，收尾语等等，同学们可以自己在书上面画一下。这个语用部分每个学校考的都比较的零散像，比如说其他一些院校，他可能不太重视语用部分，他可能就考客观题。但是呢，

有些院校基本上每一年都会考一个语用方面的一些主观题，所以说这一章的话，大家最主要的任务除了我们讲义上面和老师上课说的这些重要知识点之外。另外，着重去看一下你们院校主爱考哪些点，它可能考的点比较偏，也有可能考的点是比较大众的，我们这里有的，如果考的比较偏的话，可以再自己去补充。从上面好，下面一个还有划轮换轮的原则，这个也比较简单，大家自己去看一下就可以了。其实简单的下面一个划轮延伸的标记有两个，

一个是延续性词语，第二个是展示话语，整体结构性的词语。这个就比较灵活了，比如说延续性词语说不出来的时候，我们说这个，然后那个这些都叫做延续性词语，告诉你说我现在并不是结束了。我现在的停顿只是在铺垫下面的内容，然后下面一个显示话语整体结构的第一第二第三，比如说我说到第一，你知道我后面肯定还会第二第三第四，所以你肯定不会打断我。还有滑轮结束的标记，有第一个结束了，

停顿，我们知道每个人，比如说我们几个人在聊天，一个人说完话就有一点停顿，另一个人就大家都知道了，他说完了，那大家可以发言了。还有一些体态语，比如说我说完话了，那我眼神飘给大家，大家接收到它就可以算是。结束了，你们可以说话了，好这些叫做话语结构，接下来这边是修辞，

那么在讲修辞之前最好大家把书本。翻到前面。我们把这个。只是。指撑这边再来一起看一下，这里有两个概念，一个叫做指示，一个叫做指撑，这两个概念是不一样的。在空白处了。对于指示，我们可能比较的熟悉，因为我们学过指示代词，这那还有它等等这些代词，它是有指示的作用的。

但是在这里面职称我们是没有怎么见过的。我们来看指示，先说简单的，它有比较多的四类，一个叫做人称指示，像第一人称，第二人称，第三人称等等。第二个呢，叫做时间指示有三类，第一个叫做此时此刻，那么就是我正在说话的时间。那么还有在说话之前的我们说昨天前天看到在说话之后的明天后天。这个叫做时间指示，第三个叫做空间指示，

静止和远止，这个我们再来说指示代词的时候有说到过我们，那时候也说到这里，还包括一个叫做新。心理距离，当我们在说这个意见，那个问题的时候，这那静止和远止并不是指空间意义上的很有可能，指的是关注度的大小。比如说这个意见，那说明可能我更关注于这个东西，还有除此之外，它有种动态形式，像动词来去来表示。请你九点钟来开会，

来开会，那我们就知道，如果按照图示来，这里是a发话者，这里是b受话者，那肯定是这样的一个动态形境。如果。是去的话，那可能这个是CA跟c说你去b那里，他可能是这样的一个动态行进，所以。所以说它是一个动态的一个空间指示好，除此之外还有叫做话语指示，话语指示说简单也简单，跟前面一样，

包括现在的。之前的之后的那么分析，上面的这一些我们就知道了，关键我们怎么去判断它指的是什么东西呢？主要要依靠特定的情境，所以必须要在情境当中联系，比如说语内的联系上下文，比如说现场的联系，比如说教室里面的黑板。指的是这个东西是黑板还是电脑还是桌子，必须要依靠情境，你才可能去知道它指示的是什么东西。那么，接下来一个叫做职称，职称它指的首先它的名词解释在89页，

它是什么东西？其实它这个定义比较难背啊，那我们就把它的这个分类来看一下，首先第一个指称分为有指和无指。很多院校都爱考一个选择或判断或填空，问你一句话当中这个词，它是有指是无指还是是定指还是什么？那么，在这里面，比如说他打碎了一块玻璃，这块玻璃是真实存在的，是油脂，但是我们说他卸下了一扇玻璃窗子。那么，玻璃窗子这块玻璃。

玻璃窗这块玻璃是一个定语，它并不是真实的玻璃，它只是一个定语，所以它是无指。那么，接下来油脂它还可以继续分，它分为食脂和泛指。一定要记住书本上的这些例子，我们有可能因为它这个其实是自己比较难分类的，但是一旦记住书上的例子，他出书上的例子来考你，你就不会出错了。那我们来看一下这里面的泛指指的是，比如说请营业员小姐借支笔给我。那么，

这里的这支笔并没有确定说是哪一支，只要是笔都可以。所以说泛指是可以用这个东西和语境中的任意对象联系起来，泛指是任意的。而食指呢，比如说请把我的笔递给我，因此食指它肯定是确定对象的，我的笔不是那一支，不是那一支，是特定的一支。这个叫做食指，有确定对象的泛指是任意的好，接着食指还可以继续分分为全指和别指。这个从他们的。名称当中可以看出来，

全脂指的就是这一及格当中的所有东西，比如说腊梅，冬天开花。那么，这里面的腊梅指的是所有的腊梅都会在冬天开放，因此它叫做全脂。还有呢，叫做别指，指的是某一集合中的某一些确切对象，例如最近图书馆进了不少书。那么，这里的书指的是某些确切的对象，这个就叫做别指，最后别指还可以分为定指和不定指。那么，

在这里面定制和不定制也是考的最多的。定制和不定制很简单，我们说这个男孩儿是定制，我们说一个男孩儿就是不定制。因此呢，在定指之前都会有一些指示代词，比如说这个男孩儿，这伙窃贼。这种叫做定指，还有呢，不定指的话，它基本上用的是一和量词组成的。像一伙窃贼，一个男孩儿，这个就是有助于我们去判断了，

你去看一下前面到底是指示代词是这。还是一。在这个当中。定制不定制很爱考。然后腊梅在冬天开花，这一句已经出现在原句出现在考试卷上，出现过两次了。此外，五指和有指，这是我们必须要去掌握的，这个并不难。有指和无指不难，定指和不定指也不难。大家去理解这两个的意义。然后呢？

这边泛指食指全指别指，如果实在理解不了，那我们就把书本上的给记下来。基本上出的就是书本上的例句，记下来你就没错了。好，这个是回过头说的一些好，下面一个我们直接来看修辞部分。在这里面，我们要看一下修辞和我们所说的。这里面叫什么来着？修辞和我们所说的辞格。大家区分一下，在现汉这本书上，它是不一样的东西。

修辞是指为了增强语用表达效果对语言要素进行选择加工和。调整而词格，它是比喻呀，拟人呀，它是在言语行为中对语言规则或语用规则进行有效偏离的特定格式。是因此，这里所说的修辞，和我们在日常生活中，在语文当中学的是不一样的。好，那我们在这里面第一个语音和修辞语音和修辞，还有词汇和修辞，还有语法和修辞。总共有这三大块，这三大块嗯，

简单来说很少考简答题，但是我们最好能够了解一下，因为它里面可能会揪某一个。细节给你出扩展类的题目，比如说我们来看这个语音与修辞，语音与修辞，它其实就分为两类。一个是节奏。一个叫做应运。那么，在节奏当中呢？它是在于第一个语音节奏的语言学。反映在我们说话当中，我们爱说读报，我们爱说阅读报纸，

但是我们不会说阅读报。这个就是一个语音节奏的语言学基础，其实就有点像我们语感那种感觉了，那么在这里面再提到第二个叫做双声叠韵现象。这个我们回过去去想一想，什么叫做双生，什么叫做叠韵，什么叫做非双生叠韵，然后再联系到玫瑰，这个词是属于什么？大家都可以串起来看一下，那么第三个叫做押韵现象，好押韵现象，它的名词解释是出现在这里的。什么叫做押韵？

押韵，它通常只是孕妇或孕妇，韵味相同。有一道某个学校的真题，它就是说押韵式韵妇相同，那么这个就错了，那这个点在哪里呢？就在这个很细的地方，它是孕妇或孕妇，韵味相同。好，那它这边还有一些很多的，像什么偶运积运排运随运交运等等，自己去看一下就可以了。最后第四个叫做音节组合及呼应造成的节奏感，

这个我们就记住中国人最爱二+2的四音节。像这里举的例子。呃望而生畏，他如果按照语意去对它进行划分的话，是望而生畏，应该是这么去划分的。但是我们中国人爱读成这样，他就变成了望而生畏，还有呢，比如说丧家之犬。犬应该是丧家之犬，从这里划分，但是我们中国人爱读二+2，所以是丧家之犬。这个就是节奏以上，

这些是节奏，在节奏里面爱考的押韵，还有这个二+2的四音节，为什么爱考这个？因为它跟我们的成语可以去联系起来。如果你们学校比较灵活，注意一下，然后下面一个叫做音韵的和谐感，那么第一个我们音韵必须要非常自然，什么是不自然的绕口令，是不自然的。所以绕口令并不会在我们真实生活当中，我们去说它好，下面一个叫做抑扬顿挫，那么就是我们所说的声调。

如果学校考评测，那么注意一下，可以跟这个音韵美去扯上关系了。还有这个是它的语英语修辞当中的一个美学功能，这是美学。下面呢，还有一个叫做表象功能。其实很简单，比如说我们用个拟声词，拟声词是不是就有一个表象功能，它模仿人说话的，比如说叽叽喳喳模仿水声的叮叮咚咚。这些都是有具有表象的，这个我们就可以跟拟声词去挂钩。这个叫做语音与修辞，

那么往下面看，我看这边还没有写。你没有写，那我们直接写到那个下面词语修辞词语修辞这一边，它考的内容就比较少了，我们可以比较灵活的来说，比如说像这个意思。词语修辞里面有这个意思呃，这是什么意思？没什么意思意思意思，小意思小意思等等。这些意思，它在语言当中为什么同一个词语有这么多不同的意义呢？我们要怎么去判断呢？这里就说了，

你必须要和语境相结合。以词义辨析为基础意义的意义呃，词语的意义需要和语境的要求相契合。第二个叫做文化含义。第一文第一个是和语境的关系，第二个是和文化的关系。比如说最简单的。梅花在汉语当中，它是有高洁圣洁不傲寒霜的感觉，但是在英语当中，它只是单纯的描述一种花而已。还有第三个联想，比如说在不同的年代，会用不同的词，我们说在阮玲玉这部电影当中，

它是拍摄的是早些年的时候。那么那个时候不叫做工资，而应该叫做薪水，如果你能用到薪水就能够反映到能联想到你所处的时代就更好了。然后第四个叫做形象意义的练习，这个也比较简单，我们说斑马线和人行横道肯定是斑马线更形象。还有呢，像这个。吊车和塔吊这些也是哪一个更形象？除此之外，还有叫做词语的后缀重叠。强化了形象的意义，这个我们可以去跟这个ABB式的词语联系一下，ABB式的词语有什么好处呢？

这个后缀的作用是什么？它的强化了意义的形象。好，第三个叫做语法和修辞，语法和修辞分为两类，一个叫做语序变化，第二个叫做句子的格式变化，语序变化，我们之前有说。说过。再说最开始的嗯，第一个语法的总特点当中提过语序，第二个在语用的变换当中在什么省略差说。一位当中也提到过语序，大家可以联系起来，

一起去看一下，那么在这里面第三次提到了语序。比如说这里所说的有些句子，像西昌通铁路了，铁路通西昌了，这些少数的句子，你给它前后调换语序，它意思是不变的。当然，这些是少的，更多的是我们去给它调换了句子，我们的意思发生了改变，那么同学们注意了，我们这一章学的是语用。所以我们更多的会从语用的方面去考虑，

为什么要给它句子调换呢？最大的特点在于变换后所处的位置是不正常的。因为它不正常，所以才能产生特殊的效果，比如说强调的成分给它后移了，这些是在书面语当中比较常见的。像终于过去了，中国人民哭泣的日子，中国人民垂垂低垂着头的日子，把中国人民怎么样的日子这个部分给它后移了。强调的是，这一个句尾是信息焦点的所在。第二种在口语当中是强调成分前移，比如说我们经常爱举的例子，你吃了呃该。

干嘛什么？快点儿，快走吧，你快走吧，你还有什么干嘛呀？这是这个要注意它的一个语用上的功能，因为我们讲的就是语用这一块儿的。好，下面一个叫做句子格式的变换，那么在句子格式的变换当中p115页可以看一下。简单句和复杂句一个句子，怎么从简单变复杂呢？有三种途径，第一种叫做添枝加叶，就是给它一些。

修饰语给它加上定语，给它加上状语。第二个叫做局部发达，比如说弟弟回来了，我们可以发现他局部发达叫做去美国读了五年研究生的弟弟终于回来了。他给他的定语加了很长很长一串，以至于我们可以看到他的头衔非常的长，叫做局部发达。好，第三个叫做前后衔接，弟弟回来了，弟弟又走了，给它加在一起，弟弟回来又走了，这个句子就变成了一个复杂句。

那么，为什么要把简单句变成复杂句？它们之间有什么样的一个关系？首先，复杂句它是可以比较有。气势逼人不容置疑的感觉，其次呢，它也可以有细致绵密引人入胜的效果。而简单句则是轻松活泼，这个是在116页，你如果真的遇到了这个题目，简单句，复杂句怎么变换它们之间的关系，那你就可以去把。它们的特点给它写上去好，

下面一个叫做紧凑句和松缓句。也是看一下它们之间的一个联系紧凑句，它是表达了语言的高度，表达的力度让人高度集中。松缓句，它就是语言舒缓，平和节奏松弛，像这里面紧凑句和松缓句是一对复杂句和。简单句是一对它们中间的这个分类标准是不一样的，简单句复杂句是根据句子内部的繁密程度而定的。它们之间是比较复杂的关系，一重一重一重加了很多，重的还是比较简单的，比如说这个和这个就是一个主谓关系。而紧凑句和松缓句是根据句子之间的关系来的，

如果它们之间是有密切联系的，就叫做紧凑句。好，这个是关于句子的，给大家延伸了一下。然后我们来看一下它，这个就是词格词格，这里面有比喻呀，夸张呀，比拟呀，等等。那我们来看第一个比喻，比喻它的一个定义，什么叫做比喻？除此之外，

明喻，暗喻，借喻，明喻和暗喻，我们肯定会比较清楚，而借喻这个呢，稍微会难一点。介于它不会出现本体和喻词，它直接会用喻体来代替门，代替本体，比如说呃，我的心里堵上了一个大疙瘩。那么直接用这个大疙瘩来代替没有出现的主体，所以说这个借喻会稍微难一点，除此之外，

我们要看一下比喻有四个要素构成。很多人会忘记，很多人会写成三个要素。四个要素本体喻体喻词，还有一个叫做相似点，这个相似点这个大家千万不能忘记好，下面一个叫做比拟。比拟的话，有拟人和拟物两类，这个也是比较简单，比拟有三个要素本体拟题拟。十。好，它的定义也可以记一下，其实这些都这里的资格都爱考名词解释，

但是这个比喻和比拟呢，它就是因为在我们现实生活中出现的太多太频繁了。所以考它的频率就没有那么的高，就不如后面的姨舅这些高了好，我们下面着重的来看一下姨舅的这个定义，肯定是需要知道的。定义。除此之外，它的两个分类移情式和移爵式，那么在这个里面，移情式指的是？用描写人的词语来描写事物。描写人的来描写事物。比如说我们说叫做什么甜蜜的忧伤，那么这个甜蜜其实指的是人的忧愁，

而不是。而是指的是人的情态，而不是忧愁，因此它这边就是一个用描写人的去描写了事物。好，下面一个叫做移绝式，移绝式其实就是我们经常说的通感。比如说呃，这个用味觉的甜甜甜是味觉的来形容声音，甜甜的声音。这个是一举一就分为两种，下面是个粘连，粘连也是很重要的。好那么粘连，它是什么东西？

我们要看一下，把这一个它叫做违反词语的搭配规则。将其中一个成分顺势与另一个成分进行嫁接组合，比如说呃，母亲去粉补我们的衣服。缝了秘密的针，脚缝进了母亲深深的祝福。那么，秘密的针脚是真的可以去缝的，但是祝福是缝不进去的。所以说这是违反了一个搭配规则，把这个其其中一个成分分顺序和后面一个。思念相思，给它搭配上了，那么它同样也分为两种，

一种叫做完整，一个叫做缺形式，这个比较简单。下一个夸张，其实夸张，你别看它比较的常见，它出现的次数也还挺多的啊，那么当然这些我说的都是做名词解释的。一些可能性，如果出填空或选择他们都非常容易出，而且如果出填空和选择现在爱出的是给你一句话。让你去判断，所以说也是跟大家说一下，记得要把书本上的例子，至少你看过例子，

你要能知道这个例子出现在哪一页？属于什么知识点，这样就可以了，好夸张，这里面当然去记一下它的定义，什么叫做夸张，夸张分为两类夸张。扩大夸张，缩小夸张，这个很爱考的，比如说芝用芝麻绿豆斑的地位，它问你是哪类夸张？它是这么考啊，下一个叫做双关，双关有三类。

双关有三类，这里面谐音式与意识我都觉得比较的简单，关键是这个对象式，它稍微有一点难，我们就知道对象双关就是我们说的指桑骂槐就可以了。的大概能够理解这个意义，这叫做对象式，还有下面一个叫做反语反语，之前也考过，这几年也考过那。那么反语，它其实比较简单，就是我说反话让实际表达的意义和字面意义正好相反，那么它分为两类，一个叫做讽刺，

一个叫做分去，这两个分类一定要记清楚。并且给你一句话，你要能够判断出来属于这两个分类中的哪一种好，下面一个叫做借代，借代当中它有一些分类，这个我们其实可以当做一个简答题。好，首先借代是什么用和对象有关的事物来描写对象，比如说这里面所说的。特征借代我们把这个书上面的例子也全都给它加上去，有个人他是光头，所以我们就叫他光头就叫做特征借代。成分借代呢，比如说呃。

用本体的组成成分，我们用北京这个首都是我们的组成成分来代替中国好，下面这一些都是书上有例子，大家去把书上的例子记一两个写上去。好，下面一个叫做对偶，对偶式将字数相等，结构相同或相似意义相关的两个句子。或短语进行这个并句，达到对称的效果，这叫做对偶正对，反对串对。串对又叫做流水对。对偶也是爱考，对偶爱考是拿一个古诗词给你，

问你这是什么？对，那么在这个里面再考的细一点，在对偶当中，在串对当中问你。欲穷千里目，更上一层楼。属于对偶中的哪一类？然后你回答出来了，它属于的是串对，然后再问你它们之间上句和下句之间有什么关系？那么，书本上其实就是告诉你了，它是有目的关系。所以说对这个串对啊，

反对啊，正对它的这个古诗词的例子，大家着重去看一下，除此之外，它的一些补充。说明也可以去看一下，对哦，很爱考好，下面一个排比。这个字写错了。排比它的定义和上面比较像，首先它的字数怎么样？结构怎么样？和上面比较像的，然后语气一致，

我们要知道这个一定要是三个或三个以上。这个排比一定是三个或三个以上的，然后呢？这里还有平排和地排，地排的话比较简单，就是递进的递。它是有逐层递进的关系，递进的递。顶针顶针很爱考。顶针可以给它打上五角星了，顶针是爱考填空选择，然后爱考它的名词解释，爱考填空选择的话，它这里面最喜欢就是。像往日不见，

一见就是一日，就好像三年今日不见，三年却如同一日。像这种爱从啊不，这是回还的。不好意思，这是回还的例子。顶针的话，它像这个书本上面的例子，西湖西湖那是一个留下了多少美好传说的地方。这是顶针的例子，而且顶针它比较好找，它的特点比较明显，就只要让你的开头和结尾一样就可以了。所以他不会拘泥于书本上的例子，

他还会给你去额外找一些过来，好那么顶针，它又叫做这些。一些呃别称这字要会写保不齐，会考一个填空好，那它的分类其实很简单，分类的话，要么句子，要么是词语，分类是简单的。主要是你能不能够判断出来，能不能把它和回环去区分开来？下一个就是回环，回环同样也是一个定义，那回环跟前面它是不一样的，

这个叫做次序颠倒。一个是前面和后面是一样的，第二个叫做次序颠倒了，比如说甲加乙变成了乙加甲。同学们，一看到说啊，它的前面和它的后面是一样的，所以就判断它是顶针，但是你在判断顶针之前再去看一下它这个甲是否也是一样的？如果也是一样的，那就不能是顶针，就是回环了，它回环有两个，一个是严式，一个是宽式，

从它的名字上面就可以看出来，一个是比较严格的，它的构成成分基本上不变。第二个是比较宽泛的，它的构成成分不完全相同，但我们大概率也能够看出来，就像是我前面所说的，往日不见一日，就好像三年，今日不见三年，却如同一日。它里面并不是每一个词都跟前面一致，但是意思上我们是可以判断出来的。好，下面是反复反复的话也出现过。

主要是使用同一个词语或同一个句子，只要两次以上就可以构成反复了，排比是要三次以上，反复只要两次以上就可以啊。然后它分为连续反复和间隔反复啊，以上这些词格大家去看一下，那么除了这个之外，我们有词格的综合运用。它有词歌的连用词歌的兼用词歌的套用，首先你要去把兼用连用套用这三个名称，你需要去背下来。在除此之外，如果你们学校考的比较严，你需要去通过一句话去判断一下，那么在这个里面连用是最好判断的。

只要是两个修辞前后脚出现就可以了，兼用和套用稍微难判断一点，那么在这当中呢，套用要稍微。稍微好判断一点，你可以先去判断是不是套用，比如说它一整个句子像这里面史学家世面凸面镜怎么怎么样是？使具加饰面凹面镜怎么怎么样？那么在这里面你可以发现第一个是叫做用对偶句，因为你可以发现它最明显的特征就是两个句子。字数差不多，格式差不多，所以最明显的是对偶。那么，在对偶当中又有象？

所以是对偶当中包含着比喻。这种就叫做套用，它是一个大的修辞，里面出现了一句小的修辞，你去判断是不是套用，如果是套用的话，写上去，如果不是套用，那你就去填兼用。这样的话，会有利于我们判断一点好，下面一个语体的分析，语体分析当中，其实它出的简答题会稍微少一点。但是这里写了，

我们给大家看一下啊，第一个什么叫做语体？这也是按照你们学校考试的要求去看，如果学校考试就是没有写到这个考到这些非常书面化的东西，那你们就了解。自己做一个扩充，如果就是真的考到了语体的名词解释，或者说考到文学语体的名词解释，那你就要把这一章仔细去看一下了。那我们这边着重来看的是语体是语境的产物，因为根据不同的语境，我们要说不同的话，因此它是语境的产物。是交际功能的变体好，那么语体的属性，

这里放在这里肯定是有院校考过，那我们来看一下，第一个叫做系统性。它每一个上面都有一系列子系统。比如说这里以书面语体举例，我们知道书面语体有非常多种，像公文语体，文艺语体呃，政论语体等等。那么，书面语体包括公文语体，那么公文语体呢？它又在词语上面，又包括一些比较具有文学。书卷色彩的词语有比较固定的一篇格式，

这些就是公文于其的下层特征概念，因为它是一层一层的。好，下面一个叫做特定性，特定性就是你必须是在特定的语境当中去使用。那么这样子，他才会有一个约束效应能够发挥他的交际任务，然后下面一个叫做开放性。我们说了很多，随着时间的发展，像一些学术性的词语，慢慢的也进入了我们的生活当中，因此它就变成了开放性的。像我们在疫情前很多的医学性的词语，它都是属于学术性，

属于书面性的范围，但随着说话的人越来越多，那它就慢慢的偏向口语化了。那这是叫做开放性。好，关于口语的分类可以分为口头语体的和口语书，面语体分为书面语，那么它这里又分为哪两个？这个的话，我建议不论你们考不考都可以去看一下它，很有可能会考客观题，把这些去背一背客观题，如果你们考的很。细的话可以去把它的这些特征去看一看。特征去看一看。

然后除此之外，我看到过这个正式的有这几种语体，这些语体的名称肯定要记住六种主要语体的名称要记住。好，那么在这个里面可以跟大家看一下，把前面的去联系起来，我们说正式演说语体。正式演说语体，它属于的是口语，我们前面有提到。正式演说语体属于的是口语，那么正式演说，比如说像一些公众性的演讲呀，这些是属于口语的。但是，

大众传播语体，它就属于的是书面语了。这两个同学们有的时候会搞混，因为正式演说嘛，正式演说可能大家就会觉得说是提前准备好的稿子，必须要非常的书面化。但其实它是属于口语的，而大众传播于一体可能有一些在那种比较社交媒体上面，大家就觉得说是呃，随口说出来的。但其实它是属于书面语体，所以说这两个专门拿出来给大家看一下，还有呢，有一个学校，它有出一个判断题，

它是这么说的，它说。公文事物语体，它会用一定的语言符号将其过程结果表示出来，进行交流。那么可以发现，他就是用这个，然后用科学技术语体的呃，科学技术语体的这个叫什么？特征去套到这边有一点像张冠李戴这种方法了，那其实这个你自己去想一想，可以看一遍，看一遍之后会有印象，有印象之后自己可以去想一想。公文事物于体，

比如说我是公务员，我去要写给上级，那么我肯定不会去用到一些语言符号，它也没有过程和结果表述。然后呢？比如说。像我们说，如果是科学技术于体，它肯定不会是有固定的行文格式。所以说你自己去联系一下自己的日常生活，也能够判断出来，这个就不用太着急啊。好，下面一个文学艺术语体，这个表述出来肯定也比较简单，

那么在文学艺术语体当中，它在书本上p131页有非常多的一些解释，就是它有哪些特点？怎么怎么样也是看你们学校基本上呢？考这个的是非常非常少的，如果你们学校爱考的话，那你可以去看一下。好，下面一个网络语体，虽然这里没有指出来，因为网络语体的确没有说出过很。规模的一个填空题，但是网络语体需要大家可以去作为拓展类的去看一下。像网络语气的构词方式啊，像它的一些句法结构，

像网络流行体，比如说像叉叉体。这里提到什么凡客体呀？等等，这些其实都是比较能够跟上时代潮流的，所以如果你们学校爱从网络上面出题爱。是有一些星性的，论述性的题目比较开放的，你们都可以去关注一下这一个好，下面最后一个叫做病句。对于病句的话呢，前几年还是很爱考的，前几年它就是比如说一个学校可能出个50分的题目，里面有五六道病句让你去改。所以说病句的话，

看一下你们学校有没有出病句的传统，如果有，你要去关注，如果没有的话，那你可以稍微的去看一下他的例子哪几句？自己去改一改，练一练手感就可以了，有些院校它是一直到，比如说一九年呃，一直到二几年二一年二。二零年，它还有在考病句的，那么这个时候你以防万一，你去把病句上面的这些例子全部自己去改一遍。因为百分之七八十六七十，

它就是从书上面去出嘛？那你能写到书上自己写过的例题，其实就是拿到了一定的分数。那么，这个例句的话要知道，在呃，在现实那个题目当中有可能是一句话，一个病句给到你。你给他改正就可以了，也有可能是一句话，那句话出自留学生的语料，那么他可能会有一处有三四处病句。那你需要每一个都给它改出来，然后元音给写上去，说到元音的话，

我们可以看到书本第137页，它有很多种原因，比如说词性不对啦，虚词。不妥，然后包括什么补语残缺等等，第一，最好你能背，当然是把它的这个定名称给背下来。这样写上去更加具有书面语的特点，当然如果你背不下来的话，没有关系，你去用自己的话给他。说明白，它也不会算你错，

比如说词性不对，当中这里面湖面上倒影着白帆。倒影是名词，那你直接说倒影是名词，不能带宾语改为倒映，倒映是动词，它后面可以接宾语。那你这样能说明白，能自圆其说就对了，不一定一定要按照他书本上那个名称去。还有就是它书本上出现过的像。清明节我们全班同学前往烈士陵园进行了献花，这一句曾经出现过在真题当中。还有呢，像这个几个小孩游玩，

在月光照耀的街道上，这些一看乍一看我们。自己本土的人都不会觉得有什么问题的，就是要格外注意了。还有在书本第144页当中，还有很多很多的例句。有很多很多的练习可以作为你练习的材料，就是你把这个首要的任务，如果学校考病句的话，那你就把这里面所有的病句都去改一遍。就不用去外面做什么专门的例句的练习，这一边就够了，够你去改够你去写的了，然后去把每一个为什么会错的原因给写上去就差不多了。那么这个就是我们的语用部分语用部分还是那句话，

看自己院校考的重点，因为它太零散了。有些院校爱考客观题，有些院校基本上几年不出一道题目，所以说这个讲义和我所补充的考点。只是集合了爱考这个语用的一些院校，他们爱考的那些部分跟你们院校的特点还是需要自己去对应的。当然，像一些比较重要的，像比喻比拟粘连这种一看就是很重要的，那么每一个同学都要去看一下。还有那除此之外像，比如说这种与用呃合作原则，礼貌原则，言论当中有的，

有些院校就觉得那我就在引用当中考就行了。那我这个从来就没出现过，那你们就可以略看就可以了，好这个就是我们最后一章语用的部分。看看同学们还有什么问题？哈哈哈。

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10.第5章语用

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