08.第4章语法（2）

罗泽兵 · 发表于 2024-5-1 07:14:30

各位同学大家好，我们今天继续来上我们的勤思少版线汉代备课。啊，我们的课程会在六点钟正式开始，在课程进行过程当中，如果大家有听不清或者说有什么对于知识点有疑问的话，都可以发在我们下面的互动讨论区。老师看到了就会给大家回复的好，那我们上节课是留遗留了我们词类的跨类现象，没有说那我们现在先把这个词类的跨类现象，我们来说一下。那么，词类的跨类现象当中，有四个点需要我们去掌握，一个是兼类，

一个是同音，另外两组是活用和借用。那么，这四个跨类现象。跨类现象。都是有可能会考名词解释的，并且四个合在一起，有可能会问大家一道简答题，问你请问词类的跨类现象，让你去解释一下。那么这时候你就需要把四类全都给写出来，如果是单独拿出来说的话，那么他们考名词解释的概率会比较大。除此之外，尖类词和同音词，

它们之间还有一个相互的比较作用，大家一定要清楚。那么，首先第一个尖类词的定义是。一个词在不同语境中同时拥有A类b类两类语法结构，两类语法功能，且意义上有密切的联系，那么我们在这里可以知道说。间类词，例如这个所它是一个动词和名词的间类，那么无论它是在动词还是在名词，它都属于同一个词。词只不过它有两类语法功能。那与这个相反的是，我们的同音词同音词的话，

它是两个词，也就是说它是两个词，同音又同形，比如说开花的花。开花的花和我们花钱的花。我们就不能说它是一个词了，它在这里只是恰巧同音又同形，它是两个词，那我们怎么去判断是间类词还是同音词呢？最主要的就是去看它的意义，看它的意义是否有联系，如果意义没有联系，看这个花钱的花和。开花的话，意义是完全没有联系的，

那就是属于同音词，如果像这个锁锁。这个金锁银锁的锁和开锁的这个锁，它如果是意义上有联系的，那它就是属于兼类词了。那么，我们可以看一下同音词里面，它有意义上没有联系最简单的开花和花钱，这种是最简单的，这是第一种叫做意义上毫无联系的词。那么剩下一种呢？在历史上可能存在着联系，比如说这里出的一个章。可以是动词张口，也可以是量词一张纸，

那么在这个很早以前，在历史上张口的张和一张纸的张，可能是有联系的。但是我们现在已经看不出这种联系了，那么我们统一的把它归为同音词。像这种呢，还有比较常见的，比如说雪下雪的雪，我们古代知道，比如说古代说雨雪菲菲，它还有个动词的词性。还比如说火火，现在有一个形容词词性说啊，现在这个明星正当红非常火，那么这个火和它名词的火肯定在之前是有一定的联系的。

但是只要现在现代汉语没有联系，那么一律就没有联系了，那么在这里面比较容易出错的像雪火。空in。挺。都很爱考，所以当我们去学这个尖肋和同音的时候，第一要背它们的定义。第二，要加他们的例子，第三是要去看他们的一个区别，意义上是否有联系，要去通用，去学会运用。并且去看例子的时候，

要记得不仅是自己背两到三个例子，除此之外，书本上出现过的大家都要去好好看一下。有可能他就会给你一个火，让你去判断它是同音还是尖肋，那这个是比较难的，下面一个活用和借用就比较简单了。活用和借用其实都是把A类词去用作b类词，但是活用的话呢，它是由于表达的特殊需要。也就是说，它是临时性的。而借用像我们说借用的明量词，借用的动量词，那么在这种情况下，

它是全社会公认的。我们说你看这里所说的一桶油，我们全国人都在说一桶油，所以是公认的，而在活用当中别太近视眼了。还有什么他比男人还男人比女人还女人，那么在这里的男人女人在这里都叫做活用了，所以说他们两个的区别也。也还是比较简单的，那么它们两个的名词解释同样也是需要我们注意的。好，往下看，这里把同音词和兼类词的区别又给大家详细的写了一遍，就是看它的词。词义是否有密切的联系，

大家一定要记住这个点，记住这个点，其他就没有什么问题了。好，那么接下来我们进行今天的课程，今天我们来讲的是短语，我们之前把词讲完了，那么接下来讲的是短语的部分，首先我们来清楚短语。它又分为什么短语和词组和结构？它们之间是什么关系？首先，短语是由两个或两个以上的单词构成的，句法结构叫做短语。也就是说，

短语它包括。词组和结构。那么，词组呢？它是有要符合两个条件，第一个要实词和实词组合，第二个你必须要按照一定的结构方式去进行组合。比如说按照偏正，按照数宾，按照主谓等等，所以说我们遇到词组是非常好去分析的，我们只要看到它的这些类型，你就可以去给它分析出来了。这个是词组，那么剩下的那一些实词和虚词的组合，

或者说实词和实词之间的非结构性组合。比如实词和实词之间，它们没有产生上面的什么数宾呀，数补呀，连位呀等等，那么这种就称为结构。在这个里面肯定是词组更为重要一点结构的话呢呃。没有发课件是吗？好的，我们在QQ群里面等一下，老师看到了，应该会在QQ群里面发课件的，我这边。再给你反馈一下好不好？好，

如果没有课件的同学的话呢，可以先看我们的这个屏幕。然后等一等，我们后台会给大家发课件。好，这个是实词，实词和啊，对，这个是词组，词组来说的话是比较重要的，那么在结构方面我们会强调重点的结构，其他的结构的话，大家略过就可以了。好，我们首先来看第一个偏正词组。

偏正词组这里首先记住两个，一个叫做定心词组，一个叫做壮心词组。这个跟我们在前面学构词法，造词法那边的定中撞中其实是一样的。所以我们只要不要记错它的这个。不要记错它的名称就可以了，然后接下来下面一些内容的话，大家自己阅读即可，没有特别难的点，也没有说一定会考的高频考点。好，我们下一个叫做这里的状语分类，状语分类其实是属于状新词组，它给出的一个延伸，

那我们看一下，一种是描写性的，一种是限制性的。比如说像已经结束，那它就是从时间的角度对这个结束进行了一个限制，从时间触所范围目的等等那。那么，像此类的话，同学们如果说。有学校考过，那你们可以去看一下，如果没有学校考过，大家略过了解即可当做一个那种补充型。好，下一个是数宾词组，

数宾词组，其实我们前面也说过，数宾肯定是支配与被支配，观涉与被观涉的关系。那么，记住它们两个的关系就可以了，好下一个动词的分类，在动词的分类当中，体宾谓宾，这里有一个谓宾动词。像之前啊，像坚持进行比赛，禁止抽烟等等，它后面加的一定是谓词性的宾语。像比如说禁止。

禁止吸烟，那么在这个当中之前，我有给一个学妹她辅导型层次分析法，那么在这里他可能就犯迷糊了，他觉得说。禁止它是一个动词，动词后面必然是宾语，那么这个吸烟是宾语的话，它就摸不准它的词性到底是什么了。同学们一定要记住了。我们有前面有说过在语法特总特点那边，无论一个词，它充当的是定语谓语，或者说其他的语。它的词性是不变的，

也就是说吸烟在这里虽然充当宾语，但它仍旧是动词。就像我们前面说的，它的词性，无论像语文课本，语文仍然是名词，虽然它在做定语。然后在这里面还有一个。叫做坚冰动词。坚冰动词就是既可以带这个，又可以带这个的及物动词，在这个里面，它应该不会让你们去。名词解释这一个，但是它会出后面那句话，

让你来填空这个名称，所以说这个名称的话需要大家注意一下。嗯，课件还没有发吗？还没有发的话，我再跟老师后台说一下。好，那我呃发了好的。好，那我们接下来往下看这个数补词组。数补词组，这里是需要我们一定要去记的，是一个非常高的高频考点。是一个非常高的高频考点，大家来看一下，

首先数补词组，它的分类是按照带不带的去进行分类的，那我们在分类之前需要把这句话给加上去把。把它的分类依据加上，那么首先第一个数量词当中数量补语，它是不能带的的。然后由量词结构说明次数或者延续的时间，比如说回来了一趟，那就是次数延续的时间半个小时。第二个是情态补语。情态补语必须带德，并且情态补语是历在考试当中最爱考的一个，像他会给你这样一个例子，说的上气不接下气。问你这个的上气不接下气属于什么补语，

他会这么来考，然后下一个结果补语不能带的，那么结果补语通常是由形容词或动词来充当的。那么，这个也是一个考点，通常由什么来充当好下一个趋向补语也不能带的表示动作的趋向，那么在这个里面我们要注意像这个唱。起来。这种也是属于趋向补语，但是它这个起来的意义已经虚化了，和我们这个跑起来爬起来开回来就这种意义是不太一样，不过它们都属于趋向补语。然后下一个可能补语是比较有意思的，它就是在结果补语和趋向补语当中插入一个的，或不表示可能性或不可能性，

比如说长。大长大，它是一个结果，补语在其中插入的，长得大是可可能长大，长不大是不可能长大。最后一个程度补语，这个也经常来考，比如说喜欢极了，好的很，我们可以发现程度补语，它可以带的，也可以不带的，所以它前面并没有明显的告诉我们能不能带的。那么，

这个是其中一个考点，是简答题，第二个考点是各种的客观题，客观题怎么考呢？给你例子，让你去说这属于哪类补语？那么，第三种考的，比如说像填空题给你说，结果补语可以由什么词或什么词充当？然后还有比如说在可能补语是在什么补语和什么补语中插入的和不表示可能性或不可能性等等。还有比如说补语由副词构成，由什么词构成，表示程度像这一类，像我括号中的这些词都是属于一些重点。

那当然，还有一个大家不能忘记的是，根据带不带的对它进行分类，那么我们第一句肯定要表明它能不能带的。好，下面一个联合词组，联合词组非常简单，大家自己去看一下就可以了，下一个主谓词组也比较简单，记住这三个名称就可以。记住这三个名称，并且有些同学像这个动词性谓语是比较简单的，我们肯定是能够一说就能反映出来了，但是像后面两个例子的话，如果你没办法一下子反映出来，

那你建议。记一下这个，比如说今天星期三，然后行为端正，类似于这种。比较典型的例子，大家可以去记一下，好下一个叫做同位词组，同位词组的话，首先它的这个名词解释。大家需要记一下它的这个定义。此外，它的类型。但是这个类型可能会考，但是考的可能性比较的小，

不如前面前面是如果说前面数组词组，它考的可能性有百分之八十百分之90的话。那么，这个同位词组考这个类型可能就百分之四五十这样，但大家也需要去注意一下，比如说像通名和专名。首都北京。首都是通名，无论是哪个地方的首都，它都叫首都，而北京是一个专有名称，然后下面一个别称与本称呀等等。这里面比较容易混淆的是这个。你们几位？你们几位？

你们可以看到有些同学看到这个几就觉得它是数量短语，或者说就觉得它是指示代词。而忽视了真正的叫做人称代词，它的代词是你们还有他们夫妇，其他几个就比较好判断，主要是你们几位这个词。大家可以着重去看一下，然后往下看是连位词组，在连位词组当中，这个是一个比较重要的简答题。好首先连位词组表示的是连续的几个动作，并且这些动作都是由同一个主体发出来的。由同一个主体发出来，动作是有先后顺序的，我们看这个和后面一个间语词组有什么不一样呢？

间语词组当中虽然它有两个。个动作，比如说请和来，它是有两个动作的，但是请比如说是你请他请的主体是你而。而来的主体呢，是它我们可以发现，它是有两个不同主体，而连位词组是同一主体发出来的，那么看一下常见的类型，第一个比较简单。第二个，我们经常会忽视，比如说站着不走，拉着手不放，

拉着手不放，站着不走，都是两个方面说明同一个。那还有，比如说闲着没事，还有什么买来呃，花钱买来等等就是正反两个方面说明同一个动作。然后下面一个需要跟大家注意的是什么呢？去注意一下它前面的词性，有助于我们去判断。比如说送一本书给他，我们前面说了给有很多种词性，比如说介词呀，助词呀等等。那么有些同学，

他可能在判断词性方面，慢慢的他就有点儿有点儿找不着，找不着了，看到一个送一本书给他，他反而不知道是什么词性了。那你这个时候去想一想，它属于连位，那么这里的给就是动词，给动词给。还有这个来骑马去上班，这都是动词的词性，还有有希望去日本有话慢慢说，这些都是动词，因为你要想到连。连位词组嘛，

连位就是把好几个谓语给连起来，好下一个前面的受式宾语是后面动词的受式。我们看倒杯茶。道是的，茶是道的，寿饰同时它又是喝的寿饰，这个跟监语词组不一样了。间语词组中的它是请的授式，同时呢，它又是来的师式，我们可以发现这个是不一样的，这个如果有搞不清楚的同学可以去跟间语词组。稍微的辨别一下。好间语词组，它也是它的定义比较重要，

会考一个名词解释的，那我们在这里面，我们可以看一下间语词组的谓语动词，往往带有使动性。比如说这个派派你去，他就是有这个使什么什么怎么样，那我们看一下，和它相对应的，比如说这个西。希望希望是完全没有这种使动性的，我们可以看这里所说的是间语词组和主谓短语做宾语的区别。这两个很显然，第一个是间语词组请他。他过来第二个是希望他能来，希望他来，

他主语来谓语他。他来做整个希望的一个宾语，所以叫做主谓短语做宾语，那么首先我在这里划了一道线，说明在希望后面是可以有语气的停顿的。而我们不会说请他来，这样子反而对于我们语感来说就不通顺了，我们一般都是说请他来。好，第二个动词有没有使动性？比如说这个请他为什么会来呀？是因为我请他过来了。而这个希望他来，他来并不是我希望，我一直希望，

我一直希望，我还希望，比如说美国总统能来，我一直希望，一直希望，难道他真的能来吗？所以说这个希望它是没有使动义的，然后第三个请和来之间，它是具有一定的因果关系的。就像我前面说的，他为什么会来？是因为我请他而来的，但是。在这个后面的主谓短语当中，他来并不是希望那种必然结果，

我希望他来，但他可能也不能来呀，他可能也。根本就不知道我在希望呀，好下面一个术语后能不能插入其他成分，例如我们可以说希望他明天他来。希望他明天来，希望明天他能来，但我们不能说请明天他来。这就是说明间语短语当中，术语和宾语的结合是比较紧密的，那么哪一个？个特点也说明了比较紧密呢，就是我们说的这里的第一个特点，也说明了它是比较紧密的。

好，第五个是可以针对这个数宾短语来提问，比如说我们可以说你请谁？但是我们不能说。你希望谁就不对了，哎呀，不好意思，它这个又。那这个又自动跳出了。嗯，好，那么最后一个叫做可以用根据它来提问，我们可以说你请的是谁呀？我请他。它是可以单独说出来的，

而我们不能说，你希望谁？所以说这个的话，其实也是一个重点，但是它的重点呢可能。如果你们学校有出过这种区别的一个简答题，那你可以去背一背它，如果没有的话，你就当做一个比较重要的一个知识点去积累就可以了。可以不用跟他说的一模一样，就是你可以不用说的，比如说间语短语可以针对数宾短语来提问。你就可以到时候在考场，实在想不起来，那你就说，

比如说请他来，可以问你请谁，而希望则不可以。所以就是用自己的话去把这些理清楚就可以了，好下面我们该说结构了，在结构当中我们说了词组是重要的，而结构偏向没有那么重要。那我们结构上面花的时间会稍微小一点，首先结构分为数量，质量和一量结构三小类，那么这三小类的名称。以及给你这样一个，比如说这本哪条，你要知道这属于哪个结构就可以了，好方位结构自己看一下介词结构呢，

也自己看一下都不是很重要。那么在这里面还落了一个叫做的字，结构。好的，字结构的话呢，可以去看一下，它可以把谓词性成分变成名词性成分，这个我们前面也说了，比如说他买的。这个就变成了名词性成分了，所以说这个大家可以仔细去看一下这里的的字结构行，我们不多说，我们来看这里的层次分析法。在讲层次分析法的时候，我们来讲几个几个名词吧，

首先第一个叫扩展，我们前面学过判断一个词是。是不是词我们就要用的是扩展法，所以扩展它的意思就是通过插入或增添的方法，把它变就是在一个东西当中。给它插入或增添，如果它是词，那它就不成立了，如果它是一个简单的短语，通过这个可以变成一个复杂的短语。好，这是扩展下面一个叫做线型排列，什么叫线型排列？你看我们说的话写的字。我先说了，

按照时间先后顺序，这个按照是我一开始说的这个顺序，是我最后说的，所以它是按照时间顺序写出来的。像一条线一样，所以叫做线形结构，然后层次的话，我们画过层次分析法知道，比如说一开始是主谓。然后呢？是数宾，然后是偏正，那么这些就叫做层次好，下一个叫做简单短语和复杂短语，这个也比较的简单。

首先，简单短语是指两个。两个以上的词在一个层次上组合的，那么比如说这一个。如果它只有这样一个分类，那它就是简单短语，复杂短语呢？指的是三个或三个以上的单词在两个。或两个以上层次，如果是外面这个大框的，那它就是复杂短语好，下面一个层次分析法，这才是我们的重点。层次分析法。它又称为直接成分分析法，

这个成分的分应该写错了，没有这个。没有这个单人旁，它的创始人是由美国的描写语言学家布隆菲尔德所创，那我们学过引论，知道布隆菲尔德肯定是结构主义的。他把词语给拆分成了好几个层次，那么这里面呢？布隆菲尔德要清楚书本上呢？还有什么哈里斯威尔斯他们两个是加以理论和加以系统化的？也就是说，由布隆菲尔德提出，再有后面两个人给他深入一点，好在这个层次分析法里面要记的就是前面几个，那么接下来看层次分析法的原则。

这个原则第一要记住，要当简答题，记住第二个要会运用。现在层次分析法仍然是很多个很多个学校里面都会出的，并且一出分值都不低，基本上给你四到五句话，每句话有五到六分这样子。所以说，层次分析法，大家一定是要记住的，那么在层次分析法里面，结构原则我就不说了，结构原则是简单的，第二个功能性原则，我们需要来讲一讲。

功能性原则，你切出来的这两个部分，比如说我们在这里说的刚买的书包。给它切成。我们如果切成这个样子，那刚的确是一个词，买的书包也是一个也是一个合理的短语，那么按照结构原则的话，这个是可以的。但是我们把这两个是不是可以再按照它的组合规律重新再组合起来呢？我们来看一下，刚它是一个副词。买的书包，它是一个名词，我们说名副词是不能修饰名词的，

所以按照这么去分的话，它们是没有办法组合起来的。这就叫做不符合功能原则了，那我们应该就是给它划分成刚买。书包那么刚买。的刚买的一样东西，它这样组合才可以对，那么这个才叫做合法的组合。好，第三个叫做意义要符合逻辑，比如说一位小偷的辩护律师，在书本上是这样写到的。一位小偷的辩护律师在里面把一位小偷和辩护律师，我们可以想到来说一位。它基本上都是用于尊称的那么一位小偷，

这样去说的话就不合理了，所以说我们不能把一位小偷给画在一起。这个一位应该是修饰后面辩护律师的，这叫做符合逻辑常理，这首先第一个你要把这个。这怎么又没了？首先你第一个你要把它给。记住第二个，你需要去给他自己的运用好，那么运用好之后，这三个你都需要去在自己的。写当中去写一下，那么在这里面呢？我把一个间语句，因为间语句经常是爱考的，

并且同学们有可能不太会写出来，我把一个间语句给大家写一下。比如说这个派人通知老李开会。派人通知老李开会，大家可以自己先写一写，知不知道关于这个事？什么东西？首先，它的特殊点在于它是两层间与放在一起。两层监狱放在一起，那么我们先来看第一层，第一层叫做派人通知，那么后面的这个东西就是通知的内容，我们先不去管它。那么，

先来挂第一层叫做派人派是一个动词，所以是一个数。并派人人去干什么呢？人去通知老李开会。那么，这个人在这里面就是一个主语，后面是它的一个谓语结构好，那么这边第一层监狱划分完了，我们接下来划分下面一个。那又来了一个叫通知，通知谁呢？通知老李那么通知就是一个数兵。老李要做什么？老李要开会，那么在这里，

老李又是一个主谓。就这个间语的划分，如果大家在书本上没有过，或者说不清楚的话，可以把这个抄一下，这个就是间语句的一个划分。好，关于间语句呢？那我们在呃，不是关于这个层次分析法在这里，那我们就直接把这个中心词分析法一起提上来给大家对比的讲一讲，这两种分析方法。现在来说，中心词分析法现在的院校。嗯，

这道题是课后答案，但是呃，你要想它的间语句的划分是有不同的种类的，我这种划分的话呢，也是正确的，并且我觉得它是比较简单，利于我们去。记得如果说你觉得书本上的那个课后题答案，你更认可的话呢，你也可以去按照书本上的那个划分方式。因为间语句，它的确有几种划分方式，还有一种划分方式会在这里先画一个什么间语，先画一个出来，然后再进行划分。

这种的话同样也是可以的。还有什么问题吗？好，那我先讲下去了。这个中心词分析法中心词分析法，这里面的话考中心词分析法的现在已经比较的少了就是。基本上考的更多的都是层次分析法中心词，分析法考的。哦，好的。其实它你就按照你最容易记的这种方式去写就可以了，这种方式比较的简单，也不会出错，如果你开始按照这个，你可以就按这个方式去记。

然后看一下这里中心词分析法，这边最主要的就是它是把主谓词组看作句子，认为句子总是由主谓词组去构成的。所以当它遇到非主谓句的时候，就叫它无主句，这当然也是它的一个缺陷了，那么在。设立再去做它的时候，需要把它的这个主语谓语是主要成分，宾语补语是次要成分，定语状语是附加成分，这些先清楚。那么，此外，你需要去把书上它的这个各个标点自己去看一下，

比如说什么主语要用？这样的双横线，然后呢？谓语要用这样的单横线，然后什么用括号什么用这样这样去给它划分清楚就可以了。然后再再什么先用两根竖线，把主谓划分出来等等，这个是比较简单的中心词分析法，相信大家就是如果遇到的话，自己去跟着书上画一遍，应该就可以了。然后中心词分析法当中，我们需要注意的一个就是它的一个优劣，有些学校有可能会考就是中心词分析法和。层次分析法，

它的一个比较那么首先我们可以看到我前面也说了中心词分析法，你跟着书上去画一遍，你就能画对了。所以他的方法很简单，很利于操作，然后。它很有利于归纳句型，就是你一旦给它的主谓宾，这些给划分出来之后，你这个句型就比较容易去。判断了，然后下面一个叫做有利于修改病句，就像我们小学的时候经常会做的一种题目叫做缩句。你把缩句给缩完之后，你很容易的就能够判断出来这个句子到底是哪里错了，

这个其实也是中心词分析法的一个优点。但是它下面的缺点还是比较多的，首先缺乏层次的观念，第一个它只认为句子六大成分的层次。并不是句法结构真正的层次，他觉得就是主谓宾定状补之间，而我们前面说过层次划分起来是非常麻烦的。第二呢，缺乏关系的概念。第三个。它前面说了，只有这些词组可以直接做句子成分，其他是不可以的，第四个也是它比较容易出错的，因为它强调强。

找中心词，比如说有一句话叫做小明，或者说他死了爷爷。意思是说他爷爷去世了的意思，但是我们按照中心词分析法去分析的时候他。然后主谓那么这里的宾语其实是相对不不重要的了，我们前面讲过主谓是最重要的，那么把不重要的给省去之后发现它的整个意思都变了。还有比如说他不是坏人。那么，这个不是用来修饰这个是的，同样也不重要，但是如果把这个不重要的给去掉之后，他是坏人，那么整个意思也都发生变化了。

所以这就是中心词分析法，它的一些不好的地方，那么这时候我们就采用层次分析法。可以用层次分析法来解决这些问题，好接下来接下来我们来看。剧情系统。句型系统当中，首先要基础。记住这三个系统，句型，句类，句式一定要在第一节课的时候再把它们完全分清楚。句型系统是按照结构模式刻画出来的，句类系统是按照语气句式呢，是按照局部特点。

我们各自来说一下比较典型的句型系统，比如说有主谓句。比如说有什么形容词性主谓句名，词性主谓句，还有非主谓句名词性非主谓句等等，这些都叫做结构模式，就叫做句型系统。那么，下一个句类系统比较简单了，它是按照语气功能那么简单的来说，比如说陈述句，疑问句等等，这就是语气功能。最后一个句式系统也是我们经常搞混的，它有非常多的比较典型的，

比如说。局部特点，那它有一个把那我们就叫它把字句有一个被。就叫它被字句，还有比如说它经常有在呀有呀，那我们就叫它存在句。存现距存在距这些等等都是属于比较典型的句式系统。这个就是三类，这三类经常会问你，比如说句型系统按照什么划分出来，或者说按照语气功能划分出来的，属于什么系统？这些都是比较容易出的好，那我们这边说到了句子，那我们就来提一下句子，

它和短语句子短语词有什么区别？首先句子它肯定带有的是一定的语调，因为我们前面说的降调升调等等，它带有一定的语调表示完整的意思。并且是人们用来交际的基本语言单位，我们说我们跟你对话，那基本上都是一句话一句话的去输出的。不是说我只说一个词，你就能明白我说什么，所以说交际的基本单位是句子，那么它和短语之间有什么区别呢？首先它们的语法层级不同。短语是语言的备用单位，而句子是语言的使用单位，你就简单的去想，

我们用它进行交际，所以我们是使用单位这个句子。此外，构成不同，这个比较简单，下面一个短语没有去掉句子，有去掉这个是我们句子特点当中的第一个，带有一定的去调。好那么句子和短语的区别，这里需要记一个句子的定义，也就是句子的名词解释。好往下看，句型的特点，这个也是有可能会考简答题，但是考的可能性不高。

大家可以去选择性背一下，首先第一个句型是抽象的，是有深层性的，我们说过句子是无限的，我们可以说很多很多个句子。但是句型是有限的，我们可以根据这些有限的规则去产生无限的新的句子，这就是生成性。好，下一个叫做句型是成系统的，有层次的。因为我们可以看到大句型下面有中句型，中句型下面有小句型，比如说我们说主谓句，主谓句又可以分为动词性谓语句，

动词性谓语句又可以分为动词谓语句，数宾谓语句。这个就是有层次，一层接一层的，下面一个句型成分的结合是有序列，有层次的，比如说数宾谓语句当中就是。先是术语加上一个宾语，他们一整个在当这个位这个。它就是需要一层一层有序列的，给它划分出来的好，下面一个到了我们这里。这个的话，大家自己去看就可以了。大家可以看一下，

主要是我们现在来说，一个经常考的简答题叫做主谓句。这个是一个比较重要的一个简答题，主谓句问你，主谓句让你去简答，他直接问你主谓句是什么？好，那你接下来先告诉大家，主谓句是由主。主谓短语构成的句子，那么接下来往下它分为第一个动词性谓语句。那么，如果你能背出这个，当然更好了。动词性谓语句的谓语，

是由动词或动词性短语构成，能背出这句话当然更好。如果背不出来的话，你把下面这六种基本类型肯定是需要背出来的。并且每一种基本类型，后面的这个例子必须要背出来，在这个里面嗯，花开了比较简单。数宾谓语句，我们前面说过了，这个是宾语，这个是一个谓语数宾好，这个是补语走是一个补语，这个是谓语。好连位谓语句，

去上海买器材是一个连位间语。我们刚刚说了，这边不多说。主谓谓语句。主谓谓语句，大家需要注意一下，首先这里面的主语大主语是面包，后面小主语是我，我怎么样呢？我吃光了。吃是小谓语，所以后面一整个句子是这个句子的谓语，我是小主语，后面吃是小谓语，一整个是大谓语，

面包是大主语。这个我们后面学过主谓语句那边的话，肯定能够更加清楚一点好，下面一个形容词性。畏惧同样也是这两个加上加上这边的例子，当然你说这个形补畏惧，你说这个句子太长了，太复杂了，那我不。不要记得那么清楚，可以吗？可以啊，你比如说你就记得，比如说楼上的灯亮的刺眼，你就给它把重点就是这个后面亮的刺眼是重点，

你前面怎么去变没有关系。好下一个名词，畏惧同样也是的，按照我们前面的基本句型及例子。好，这里还有。定心畏惧，这人好大的架子，这是定语修饰，它定心畏惧厂长40来岁，一个数量结构当谓语。那么这个是我们的主谓句，主谓句当中，你需要把后面的基本句型，这些叫基本句型都给记清楚。

那么，接下来叫做非主谓句了。非主谓句，你就没必要记得那么的详细了，我们可以看到这边给大家写的也是，比如说名词性非主谓句，它后后面没有写出很多的基本句型。那就是说明上一个我们大家这些是一定要背的，那么接下来这里的话就是能记几个记几个。比如说这里的飞机，它是一个名词，当然你还能记，你可以记一个好大的老鼠。好的老鼠定心短语就是你可以这样去记，当然如果你不把它全部记全在非主谓句当中是可行的。

非主谓句重点记这些。以及后面的例子，下面的基本句型，你不一定要记得很清楚好，还有一个非主谓句，这个定义大家需要记住。所以，同样作为简答题上面一个主谓句的，它的地位就更加重要一点。下面一个也有可能考，也有是考过的。但是可能就不需要写的像上面那么详细了，好下面一个不影响句型的因素，这个也是一个重要的简答题。首先叫做语气是不影响句型的，

那么我们前面说过语气跟语气相关的是我们的句类。那么也就是说，不同的句类可能是同一个句型，比如说像祈使句。和纯数据你来了。都属于和你我们看一个是陈述句，一个是祈使句不同的句类，但是它都属于同一个句型。而相同的句类呢，也可能属于不同的句型。这些都是比较简单的好，下一个叫做功能相同的词语互换，不影响句型，比如说哥哥打弟弟弟打哥哥。它们意义意思是不一样，

但是它们的句型都是一样的，主谓宾都齐全的好，下一个叫做扩展，不影响句型，比如说我们讲这里面。小花猫回来了，给小花猫加上一大堆的限定邻居家的小花猫，不影响剧情，还有他出国啦。也许他出国了，这个就是一个状语，上面讲的小花猫就是个定语，一般来说添加定语和状语是不影响句子的。当然，也有例外，

比如说他。高高的个子。在这个里面高高的，它是一个定语，按理说去掉没关系，但是它这个去掉之后你就不通顺了，变成他的个子，那就不通顺了，所以我们这边说的是一般不会影响。这些是特殊情况，好下一个句子的特殊成分。句子的特殊成分，我们下面要讲的一个是独立成分，一个是提示成分。他们是不参加句子结构组合的分析句型的时候，

不必考虑，比如说像你看这事儿怎么办？你在分析它到底是属于什么句的时候把？把你看直接去掉就可以了，好下面一个叫做与用移位不影响句型，我们前面说过与用移位，例如在第一节的时候有说过。你回来了，回来了，你或者说你快走吧，快走吧你。这种叫做语用的移位，当你遇到语用移位，比如说回来了，你遇到这句话，

让你去分析它到底是什么句型的时候。第一步，先把予用一位归为原位。回来了你，你要去分析它，那你先把它归为你回来了，然后再去分析它。好，这是不影响句型的因素，那么接下来我们刚刚说了特殊成分，是需要我们去掌握的，第一个叫做独立成分，第二个叫做提示成分，他们各自出名词解释的概率都比较高。并且其中独立成分的更高一点。

独立成分是什么呢？独立成分是临时插进的一些习惯用语，我们可以看到，像总而言之，你看。你听依我看，这些都是一些习惯用语，那么他们是为了增强语言的表达色彩，并且最重要的一点是跟别的成分不发生结构上的联系。正是因为这一点，我们才可以不把它呃，才可以不影响句型，那么这是独立成分。它的一个定义。因此，

它又叫插入这个别称，也是需要记住的，然后下面一个类型，这里没有写上，但是书本在p33页的时候写了一点。这个类型大家可以去看一下，也是同样可能会考，但是可能性稍微小一点，然后下面一个提示成分，提示成分分为两类，一个是称代式提示成分。一个是总分式提示成分，大家去看一下就可以了。在这里面。例如称代是我们来说，

以这个总分式提示成分为例，像这里总说为提示成分，那么他们夫妻俩这个就是提示成分。分说为提示成分，那么后面的这个就是提示成分了。好，下面一个叫做聚类系统，我们前面讲过聚类系统是按照不同的语气功能划分出来的，那么它的一个定义。定义也就是我们的名词解释什么是句类系统，它的定义需要记住下面一个是陈述句，陈述句相对来说它考的频率比较低，因为它没有什么。特别的考点嘛，所以基本上大家看一下什么类似于无标记呀，

加上否定形式，肯定形式是怎么样的，否定形式是怎么样的，大家去看一下就可以了。下面一个比较重要，叫做否定词不和没或者说不和没有的区别。这个第一当做简答题去准备。第二，如果你们学校爱在书上面找近义词辨析的话，那这道题你直接原封不动背下来，这道题就能完整就能答分了。啊，比如说第一个表示主观表示客观，我不去是说我不想去，我没去是说啊，

刚那个情况是我真的没有去，是个客观情况。那么接下来我不它是没有时间限制的，而没有不能用于将来时，我们不能说明天我没去学校。我们不能这么说，但是我们可以说明天我不去学校好，下面一个不。它可以修饰动词和形容词。那么，在这个里面的话，不可以修饰动词和形容词，这是因为它的结构成它是一个什么词而没有的，没只能修饰，原则上只能修饰动词。

词好这里的不它是一个副词，所以它可以修饰动词，可以修饰形容词好，不可以几乎和所有的助动词结合，而酶只能和部分助动词结合。比如说我们可以说不可能，没可能，但是而且我们可以说什么不得不不得不去，但我们不能说没得。酶类似于之类的，所以说酶它不只能和部分的助动词，不能和全部的助动词结合。好往下看是疑问词。在疑问词当中，第一个要知道疑问词包括两重意蕴，

一个是疑惑，一个是询问。当疑问词可以，又疑问又询问，当然也可以疑而不问，也可以问而不疑。比如说我们说的设问，比如说我们说的反问，那就是问而不疑。好在疑问词当中，有几个是我们需要掌握的。首先，第一个叫做是非问，按照结构特点来说。按照结构特点来说，

可以分为是非问，特指问，正反问。那么，在是非问当中，我们需要知道它怎么能够变成是非问，语调变成升调。或带上疑问语气词，你去北京这个是语语调变了，第二个你去北京吗？这是带上了疑问词。这是是非问第二个特指问特指问的话，它需要带上的是疑问代词。疑问代词，比如说什么那么在这里疑问代词已经充当了疑问的信息，

因此当你去问特指问的时候，你语调不变。同样也是可以的，也可以语调不变，比如说什么时候去，你可以语调下沉没有关系，因为什么已经代表了它是一个疑问句了。下面一个是选择问选择问和正反问大家需要稍微注意一下，正反问是你希望对方从中选择一项来回答。例如你去不去广州，你必须要回答去或者不去，你是要从中当中选一项的。但是呢，像选择问你可以全部否定，也可以在疑问项之外另选一项回答，

比如说你去广州还是去深圳，我可以说我去上海。就是把这些疑问项全都不要出现一个新的疑问项，这个就是选择问和正反问它的一个区别。那么，在这个当中呢？选择问正反问，有可能会考名词解释。好，下面上面我们要注意，它是根据结构特性，结构特点来问的，下一个是根据交界类型来问的。在交际类型当中，除了有反问句，

设问句之外，还有回声问，附加问等等。回声问，例如说，哎，你刚刚是问我去不去广州吗？这只是叫做回声问，然后附加问，那么在这个里面比较重点的是反问句和设问句这两个的名词解释。首先，第一个反问句，它叫做无疑而问，无疑而问。这个你一看到无疑而问，

如果是填空或选择，那你把这个反问句写上去就肯定对了。然后设问句，叫做自问自答，这是他们两个的一个重点，类似于你在数呃，你在试卷上一看到无疑而问填反问句，看到自问自答填设问句。好那么反问句，它是什么定义？在什么并没有真正的疑问，只是表达自己的看法，有不满反驳的意味好下一个。它的设问句。的定义已经有了明确的意义，

但不直接说出来，而是先用一个问句引起注意，然后再顺势说出自己的看法。好，这个是疑问句的，我们接下来到祈使句，在祈使句当中，它是什么定义呢？就是向听话者提出要求。希望他做什么或者不做什么，叫做祈使句，那么在祈使句当中有一个比较重要的叫做祈使句肯定现象和否定现象的不对称现象。这是一个比较重要的简答题。好，我们看一下这里面给你的几个例子，

请进来请别进来，好都是可以的。正。反都可以，请紧张，不可以说不能用，肯定形式，请别紧张，可以用否定形式，那么是为什么呢？主要的就在于他们这个谓语谓语中心语的词语特点。再具体来说，就是它们的褒贬，色彩和语义特征。我们第一个来看它们的褒贬，

色彩的影响。首先要确定的是。如果你是褒义的，那你就不能用否定，如果你是贬义的，那你就不能用，肯定这其实很符合我们说话的一个语用规则。比如说尊重它是褒义的，那我们肯定不能说不要尊重别人，这是不符合我们说话的逻辑的。这个是褒贬色彩的，好的肯定是肯定，坏的是否定的褒，这是符合我们的一般心理的好，下面一个叫做语义特征，

这个是。需要我们自己来记一下啦，第一个叫做自主和非自主，自主例如抓住。抓住这是我们自己可以去能够感知到的，自己能够感知到，比如说抓住扶手。我们可以自己去选择抓住或不抓住，而这个非自主呢？我们无法选择，比如说天冷了，我们自己并没有办法去选择感冒或不感冒。因此，像这种非自主的，我们只能祈祷说啊，

那最好别这样，别冻感冒，我们无法自己去选择冻感冒。就不能说去冻感冒很，就不会这么去说下一个叫做可控，例如窗户打开，别把窗户打开。这个是我们自己可以控制它的，我们可以把窗户打开或不打开，因此两个都可以进入，但是非可控，比如说听明白。听明白这件事情，并不是我可以控制的，我上比如说我数学不好，

我上数学课的时候非常的努力，可是我就是。没办法听明白，所以说听明白这件事情是不可控的，那么像这一类，我们是希望他。能够可控，希望他可以听明白，希往好的方向去发展的，所以是进入的，是肯定是我们不会去说，请别听明白。就这里面自主和可控，两者都可以进入，而非自主只能是否定非可控。

只能进入肯定。相对照着去记就可以了，好下面还有一个叫做带有数量结构的，一般只有肯定形式，没有否定形式。比如说拿一张报纸来。别拿一张报纸来，我都已经不要让你拿报纸了，那我才不管你要拿的是一张两张三张四张那么数量结构在这里就没有意义了。所以它一般是不会进入到否定形式当中的。这个很重要，肯定祈使句的肯定形式和否定形式的不对称现象，这个很重要，好下一个感叹句感叹句，大家自己去看一下就可以了。

看一下这个比较好理解，但也有可能会考简答题。但是比较的小可能性，自己去看一下就可以好，我们下一个到句式系统，那么在句式系统当中，它是按照句子的局部特点划分出来的类别。我们可以有哪些局部特点呢？比如说谓语部分的特殊结构，像这个主谓谓语句就是主语谓语来充当谓语。的呃对一个主谓句来充当谓语的，所以说这个就是谓语当部分是特殊的。那么，第二个与句子的特殊语义范畴，比如说存现句比较句被动句。

第三个叫做某个特殊词语。比较典型的把字句被字句，因为有它们这两个特殊的词语存在好，那我们这边。诶，把字句被字句呢？我们先来把这个。把字句被字句按照书本上的语顺序给它讲好，第一个叫做把字句，那么把字句它的名词解释需要注意。把字句是什么？把字句就是由于某样动作或行为而产生的某种结果。把字句它的整体的意义叫做由于某种动作或某个原因而产生的某种结果或状态。那么，它是由哪些组成的呢？

由介词把和它的宾语充当状语的句子，介词把和它的宾语充当状语的句子。这个的话，建议大家直接背书本37页的定义就好了，由介词把和它的宾语充当状语的句子叫做把字句整句的语法意义是由于某样东西把这个。好，这个第一个它的组成，第二个语法意义，它的名词解释就结束了，好，下面一个把字句的特点，那么在说把字句的特点的时候，我们可以先从它的。谓语部分来看。从谓语部分来看，

首先把字句的谓语结构必须是复杂的，不能是单个动词，不能是特别是单音节动词。我们一般都说啊，把书放在桌子上，我们不会说把书放这个就不行。好，下面一个。把字句的谓语接下来看第三条动词，一般具有较强的动作性，需要能够带结果的宾语或补语。这也是我们所说的那一般来说有哪些呢？比如说书本上说的有三类不能用的，叫联系动词不可以。感受动词不可以趋向动词不可以。

这是三类不可以的，这是关于动词的谓语部分的第一点和第三点，是关于它的谓语部分。好，那么接下来来看它的宾语部分，宾语部分呢，一般是定指的已知的。像我们说把这本书放在桌子上，一般都是定指的是我们在跟你说话的时候，你已经知道是哪本书了。所以说在它前面经常会有这那之类的词语，是定指已知的好，下面一个从它的一些特别的角度叫做否定词。助动词这些只能出现在把字句之前，比如说。

你别把雨伞放进来，这个否定词只能放在把之前，当然呢，还有一些习惯性的用法，比如说啊。太不把人当人了，太不把人当人了，太把人不当人了，这些在习惯性的用法当中不可以放到把字句的。后面那么我们去记把字句的特点的时候，第一个谓语的特点，第二个宾语的特点。第三个，它的一个特殊用法。特殊的，

比如说否定词，助动词，这就是把字句的特点，按照这么去记，这个就可以了，把自己的特点，一个简答题。好，那我们今天先把这个把字句和被字句讲好，我们其他的下到下节来再讲，因为被字句和把字句其实是比较相近的。那么，被字句它同样考的也是一个名词解释。被字句介词被。介词被和它的宾语充当状语的句子叫做被字句被字句表示的是被动的意义，

所以说的往往是不如意的事情，但是这句话现在是不存。不太成立了这句话，建议大家不要这么去记，或者你这么去记的话，可以后面加上一个就是，不过现在这类句式不一定表示不如意的句子。比如说他被选为人民代表了，这句话通常是现在不太认同了，那么在名词解释的时候还是建议大家去看书本上的。介词被和它的宾语充当状语的句子好，那么在这个里面它的特点也是按照我们前面所说的它的一个谓语。语它的一个宾语，它的一个主语去记。首先我们来看一下它的主语，

这套主语必须是定指的，然后呢，它的谓语谓语必须是动作性较强的及物动词。词并且这个动词不能是光感动词，这是它的谓语的特点，大家看详细的话，还有一定的限制。就是比如说带补语的，有什么带宾语的，有什么带l这过的，有什么双音节动词，有什么这些给它详细的，自己去区分一下这。这个是在书本的38页。还有一个带宾语，

宾语的特点其实比较简单，就是它的宾语通常呢，可以省略，由于不知道或没有必要说出来，可以在句子当中不出现。这是被字句的特点，还有被字句呢，它还有一些变体，比如说被什么什么所为什么什么所，这个经常会出现在书面语当中。而下面一个是出现在口语当中的，在口语当中呢，被通常要叫让给来替代那么。由这些来替代的时候，它们都是介词。

还有在口语中也有被什么什么给叫什么什么给这里的话，这里的给是一个结构助词。比如说小鸡给黄鼠狼咬死了，那么这里的给是介词？老爷爷被孙子给逗笑了，这里的给又是一个结构助词了。这个同学们要详细的去灵活的掌握一下这里的给，还有这里的锁，它的一个词性变化。好，这个是把字句和被字句那么剩下的这个，其他的一些主谓谓语句，我们留到下节上课再继续。好，那我们今天上课就到这里，

时间已经超过了，今天上课就到这里，同学们有什么问题的话呢，可以留言在我们的。这个讨论区，或者说发到我们的QQ群里面都可以。

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08.第4章语法（2）

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