14.第5章语法（6）

罗泽兵 · 发表于 2024-5-1 05:37:50

嗯。课间提问好，我们大家来说一说句型和句类的区别。句型和句类的区别，我们在讲这个单句的时候，首先提了一下句型和句类，还记得吗？句型和句类的区别。考研人不配过节，没关系，到时候中秋嘛，中秋节还是可以过一过的。句型和句类的区别。嗯，功能类，

语气类，一个是按照什么来分的？一个是按照什么分的，一个呢是按照什么分的？嗯，你怎么都没有说话？对句型是按照句法结构分的，对不对啊？然后句式句类是按照这个语气分的，它俩的划分标准不一样，句型它分为主谓句跟非主谓句句类的话呢，分为陈述疑问。其实跟感叹对不对哈，你要说清楚啊，它们的分类标准不一样。

下面呢，我们来说一下简答题就是名词谓语句有哪些条件限制，名词谓语句。会受到哪些条件的限制呢？名词谓语句。嗯，对，必须是肯定句，因为我们说过嘛，否定句它得加一个否定的动词，它就不算不算是名词谓语句了。好，还有呢，只能是短句，不能是长句。

肯定句，然后呢短句。还有呢，对口语句式啊，句式不能是书面语句式。还有应该还有第四个条件。对吧，就是限制限于说明呀，什么时间呀？今天七夕还有什么啊？地点儿的对吧？就是鲁迅绍兴人。还有什么天气的，今天晴天等等，对吧？

它是这四个条件儿哈，四个条件儿哈，这是名词谓语句的条件啊，这是比较常考的几个题啊，常考的几个题。好，那我们呢？下面再来看一下，我们来判断一下这个补语的类型吧，这个是比较常考的考题，比如说。嗯，挂满了。挂满了嗯，还有呢，

还有这个什么跑得快？拿出来还有是拿不出来。嗯。判断一下，先判断第一个关满了。第二个是跑得快。第三个是拿出来，第四个是拿不出来。他们的规矩的类型。第一个嗯，先说第一个，第一个结果对不对？挂码我们说嘛就是。结果不会没有得字，所以你看到没有得的，

肯定是要考虑一下它是不是结果对不对？好，那第二个呢？第二个跑得快。判断第二个先说第二个。大家不要着急啊，先说第二个。第二个类型。跑得快。第二个说是可能有同学说是可能有同学说是情态，它到底是什么呢？比如说我问你，我说哎呀，他跑的快不快呀？你说嗯，

他跑的快，他跑的很快，这是情态，然后我就问你，我说。嗯，你你选嗯，就是你跑得快跑不快，你说我跑得快。你看它是什么类类型，就是我们上一次特别提醒大家说的。是什么情况？就是这个情态补语的，肯定是和可能结果补语的肯定式是啊一样的。所以你要去区分一下它到底是情态还是可能。

它有两个对不对？你要仔细甄别一下，一个呢是情态对吧？对它做一个评价，它跑得很快，跑得快。一个呢是可能就问你有没有跑快的，这种可能性，你说跑得快就说明你有这样的可能性，我们说了三个判定方法啊，对不对哈？下去以后再看的时候再认真看一看。那看第三个类型拿出来，这个比较简单，拿出来。

趋向对不对啊？这是趋向这个比较简单，但拿不出来呢。我拿不出来。第四个我拿不出来。拿不出来，可能性就是我们说嘛呃，就是可能补语呃，它有两种对不对？一个呢就是。在这个结果补语中间插一个德后部一个呢，是在这个趋向补语之间插入德后部，这个就是在趋向补语之间插入了一个部，所以这个还是算什么呢？可能补语。

好，最后一个说个没完。你想我们啊，就是圆圆老师就不太喜欢跟我说话，因为他觉得我话很密，跟我说每次说都会说很久，说个没完。情态还是程度呢？就是我们说你这个个，我们当时在说了，在讲的时候，或者说在背的时候，特意提醒过大家，就是这个情态补语，它可以换把这个得可以换成个或得个。

雨下个不停，然后呢？它说个没完，它还是一个什么补语情态补语，记住哈，就算是我们把这个德换成了个。它仍然算是一个什么哺语呢？请他哺语啊，记清楚啊，请他哺语啊，看清楚好，我们再次看一个判断题，我们说。呃，语法结构和语义指向之间是完全对应的，

语法结构和语义指向之间。是完全对应的。对吗？举个反例，举一个不对应的例子。举一个不对应的例子。举一个例子，它不对应的例子。当时我们已经说了很多例子，你举个反例。鸡不吃了。嗯，鸡不吃了，这是要说明什么呢？吉普车这个就是有歧义，

对不对？它是既是诗式或者受式呃，这个不涉及语义指向。他迅速的切了一杯茶。这个。说明了这两个例子，大家来解释一下，一个是鸡不吃了，一个是它迅速的切了一杯茶，它反映了这个问题吗？老王开心的炸了一盘花生米，这个才是因为开心是做炸的状语，但是它在语义上是指向的，是开老王，是老王，

开心不是炸开心。他迅速的砌了一杯茶，迅速是修饰气的做气的宾呃状语，但是呢，他还是指的是气这个动作迅速，对吧？所以呢，最后一个例子才比较合理，老王开心的炸了一盘儿花生米。我们上次讲了很多例子，老王喜滋滋的炸了一盘儿花生米，老王脆脆的炸了一盘儿花生米，你看这个喜滋滋呢？它是指向的主语，老王它没有指向这个状语呃，

状语中心语。翠翠呢，是指向的是宾语花生米，它也没有指向中心语，所以我们说明了一个问题，什么问题呢？就是语法结构和语义指向之间，它们不是完全对应的，因为它们是两个范畴的问题。好，这是我们上次讲大概简单抽问啊，简单的抽问了一下好，我们下面呢，开始看我们的句式，我们上一次的课的，

最后呢，我们提了一个问题。就是我们说句型呢，它是一个全按照这个全句的结构分的，一个上位的类别，因为我们说主谓句啊，非主谓句，我们就是按照这个整体结构来分的啊，是按照全句的结构来分的类。但是像句式呢，它就是根据句子的这样的一种局部结构特征分的类啊，这是一个下位类名，我们比如说主谓谓语句，其实我们就是看的是谓语的部分，因为我们说它是谓语部分呢，

它是由。主谓短语做谓语，所以我们就可以证明这个问题，它是按照句子的局部结构特征分段类啊，判断题记清楚好，我们先看第一个重要的句式。主谓谓语句很简单，就说明什么呢？谓语它是由主谓短语充当的句子啊，那我们来举一个例子啊，比如说。双的例子啊，就是他。嗯，个子很高啊，

个子很高。像这个句子呢，首先句子整体的主语呢是什么呢？是他他怎么样？他个子很高啊，个子很高，做他的谓语。它的谓语部分呢，又是一个什么句子呢？是一个主谓短语啊，主谓结构等于说我们把这个它呢看作是一个呃全句的主语，给它叫大主语。个字呢，是主谓短语的主语呢，给它叫小主语啊，

大主语和小主语好，我们下面呢，又是给这个句子呢，再分系类怎么分的呢？我们就是根据啊。大主语跟小主语之间的关系，我们给它再分为五个类型哈，我们来看一下，你要记清楚我们是分类的标准哈，分类的标准我们是根据这个大主语。啊，和小主语，它们之间是施式还是授式，以及它们的关系分为了五类，第一个呢是什么呢？

就说大主语呢，它是一个授式小主语才是真正的师式啊，授式加师式，比如说。这件事儿大家都赞成啊，是什么呢？是大家赞成这件事儿哎，你发现大家是一个师士，这件事儿是赞成的寿士，所以第一个类型啊，寿士加师士加动作。第二个类型呢，是大主语，是施式。小主语，

是受式，是一个施式。加受式，加动作的一种结构。比如说啊，他什么书都看过，他什么地方都去过。大家在看看这个句话时候，你能体会出一种什么样的一种语义呢？或者语气呢啊？它啊，什么困难都能克服。啊，他什么地方都去过？他什么困难都能克服，

他什么地方都能去过，有一种什么样的一种手感觉，是他用了一种什么样的修辞手法。比较类似的，这样的一种用法是不是有一种夸张的语意在里面啊？就是他夸张，他什么书都看过，那也不太可能，他就是用那种夸张的手法，所以第二个类型啊，诗式加受式加动作，这样的结构。它有一种夸张的语气，有一种周变性，就是说这没有例外啊，

这是周变性的含义哈，这是第二个啊，特殊的这个类型哈，周变性的含义好，第三个类型呢，是说大注意跟小注意之间，它有一种。灵鼠的关系，比如说呃，他一向态度和蔼，是谁的态度呢？是他的态度，还有这个他个子很高，谁的个子呢？是他的个子，

所以他们之间有一种灵鼠的关系哈，灵鼠的关系。第四个呢，就是说谓语里边儿有一些成分，它是复指这个啊，就是复指大主语的，比如说呃，这孩子我也从他说上的一个原理，对吧这孩子？呃，我也疼他。这个它是指谁呢？指的就是这孩子，所以我们说谓语中呢，有父指啊，

大主语的成分，它就指的是这孩子还有呢，说啊，咱们俩谁也别忘了谁，其实这个谁他就是在。指的是咱们俩中的一方嘛，对不对哈？它的范围呢？也被限制住了，所以它也是算是一个复指的成分，这第四个类型，第五个呢就是前面哈，你可以加上一些介词啊，比如说全村儿人，我就服你，

就比如说对于全。村儿的人，我就服你前面可以加一个介词哈，这是第五个类型哈，第五个类型，这就是主谓谓语句的结构类型啊，类型考试的时候呢，一般比较喜欢考简答题。比较喜欢考简答或者是什么呢？就是啊，填空填空，比如说我们来判断一下，这也是一个比较经典的一个填空题，比如说衣服。新的好，

还有朋友啊，旧的好，他问你是一个什么句式？分开看哈，就是衣服新的好朋友，旧的好。衣服新的好朋友，旧的好。衣服新的好朋友，旧的好。主谓尾句对不对？你看这个衣服怎么样呢？新的好还是在啊？大主语小主语朋友啊，旧的好，

它们就是一个主谓尾句的句式哈，主谓尾句。考试的时候就是填空题或者是简答题，能够去判定这个句式就可以了哈，学会判定句式，这就是我们的第一个啊，句式就结束了，大家把第一个句式梳理一下，第一个句式一分钟的时间简单梳理一下，我们就开始看第二个。字句。第四。好，这是我们的主谓尾句，我们下面呢来看一下，

把字句把字句它是一个就是。算是一个最高频的吧，就是考评非常的高，基本上很多学校都考过这个句式就特别的高频哈，就不管是初试还是复试，不管是填空选择判断它还是什么简答。改错句，改修，改病句哈，这就是全考啊，全考全题型啊，各种题型都会考，都会考呃，只要你们学校有的题型哈，除了词语辨析，

一般都会考它啊，一般都会考它。我们来看一下。首先呢，我们说把字句是在什么呢？谓语中心词前面用介词把，或者将就是您注意哈，它换了一个将，比如说啊。啊，小王啊，江门啊，打开了，他问你这是什么句式，你就是啊，

这什么句式呢，它还是一个把字句，我把把换成了将它仍然是一个把字句啊。换汤不换药哈，一定要注意这种的套路哈，它组成一个介词短语啊，做状语的一种什么呢？主谓句啊，把字句啊，主谓句，比如说我把门打开了啊，我把门打开了，它是什么样的语法意义？意呢啊，记清楚啊，

它的结构就是在谓语中心词前面用这个介词把，或者将组成一个介词短语作状语的，这样一种句式啊，这它的结构，它的意义是什么呢？它的语义呢，多表示对事物怎么样加以处置啊，比如说狼把羊咬死了，处置的结果是它死了，对它进行处置对吧，这是把字句好，那我们来做一个判断题。把字句啊都表示处置意义，都表示处置意义，把字句都表示处置意义，

对吗？因为我们说了嘛，它表示对事物加以处置呀，所以它都是处置，它都表示处置意义。都表示，处置异议对吗？错，那你举个反例。多表示，对事物加以处置。那跟举一个不是表处置的那种例子。举一个反例。根据你不能说只说错，你得说一个返例对不对？

他爸把妈妈气着了。把孩子病了。把花香闻到了，其实就是嗯，我把花香闻到了，就是咱们一般会议。呃，就是会说这样的，就是你们会这样说话吗？我把你们想的太好了。其实举个例子就是嗯，他把你怎么把罪犯跑了就致使一嘛，就是意思是你怎么让罪犯跑了？对吧，就是啊，

就是有一些就是嗯，就是感觉哈它的那个语意吧，也不是很符合，就是把字句啊，注意哈一般呢。两个一般就表示处置意义的，把字句能把羊咬死了，另外一种表示致使意致使意啊致使意啊，一般就是这两个类型哈，所以判断题说，如果说它都表示处置意义。那就是错的哈，就是错的一般咱们就不太会去说一些，就没有处置意义的把字句哈，这个地方一定要记清楚哈，

不是所有的意义都可以用把字句来表示。好，我们来看一下，把字句的特征啊，这是非常重要的简答题或者论述题，第一个呢，就是它动词前后呢，它得有别的成分，它不能是单个的，这个动词一般哈，就注意哈，我们说一般不能是单个动词。你比如说我把门打就是这句话就对吗？我把门打。我们就是说这样，

你们会这样说吗？我把门打。我把门打就是总结这句话，就是没说完，你得说我把门打开了对吧？因为什么呢？动词不能是单独出现的，为什么？因为我们说你把字句的意义呢？它一般是表示处之以。你处置这个东西，你得能看到一些处置的结果吧，你要是单个动词的话，就不能够体现出处置的结果了啊，这是这个原因，

为什么说动词不能单独出现，就是因为它能够它要能够体现出处置的结果。我才可以好这动词哈，前后都有别的成分，但是有一些特殊的情况呀，像刚才咱们同学举的例子，就夫妻双双把家还啊，这些韵文中哈韵文中它就是可以是单独出现的哈，像这个就是一个。返利啊，夫妻双双把家还哈。好，第二个呢，就是我们说把的宾语呢，它得是有定的已知的啊，

就是说白了，你处置一个东西，你不能处置完了，你还说我不知道我在处置，谁不可能，你得是有定的已知的才行哈，因为是一般哈。一般对吧，你不能是说把一本书给我，你得是把那本书给我，就是听话人跟说话人都得知道的才行，对吧，一般哈都得是有一定的已知的。第三个呢？就是说你你看啊，

它的语法意义呢，都表示处置意义，对事物加以处置说明什么呢？你的动词哈，一般它都它都得具有处置的作用才行，它得是处置式的。你要不是处置式的话，你怎么能够对这个法的宾语施加影响呢？能够产产生某种结果呢，对不对哈？所以呢，这个动词得有处置意义哈，像咱们同学举的例子呃，我把花香闻到了，其实一般我们不。

不这么说，我们就得说，我闻到了花香有两个原因，第一个闻到它不具有处置意义，第二个它也不是表示一个处置的一个语法的意义。所以他不应该用把字，把字句的句式，他用一个普通的主动宾的句式就可以了啊，这个地方一定要记清楚哈。它动词得有这个处置意义才行，那我们来重点看一下哪些动词，它不能够充当把的谓语动词呢，就是第一个不及物动词，就你都不能带宾语，你怎么能够去处置一个东西呢？

对不对？它得是能带宾语的及物动词才可以哈，第二个呢是能源动词，能源动词，它有一定的主观性，就只是表达你的个人的一种主观的评价，它不太能够去。处置他人哈，还有趋向动词哈，以及这个判断动词哈，他们都没有处置意义，所以一般都是不能够用来做这个谓语动词的。好，第四个呢？就是我们说你如果想加否定词呀，

或者是加一些状语哈，你应该放在什么位置呢？把这些能源动词或者否定词给它放在把的前面。对吧呃，常见的改错题，我把门没打开，这句话应该怎么改？我把门没打开。我把门没打开。应该是我没把门打开，原因是因为否定词得放在把的前面，对不对哈？放在把的前面好，这是我们的啊，就是四个特征哈，

四个特征我们来看几个非常高频的改错题。第一个就是我把它喜欢了，我把它喜欢了。你就说我把他喜欢了。我把他喜欢了。这个应该怎么改呢？我把它写完了。如果说这句话对吗？就是咱一般会这样说吗？就你你去把这个首先把这句话给改正确，其次说明理由啊。我把他喜欢了，他被我喜欢了，就呃，感觉就是这个好像比他把我喜，

我把他喜欢的还不太还不礼貌。就就我我我是一个什么人，就喜欢他，好像是在处置他一样。就我就就你有理由就是说把字句它有处之意，喜欢这个算是有处置意义的动词吗？就难道说我喜欢它，我能够对它造成一定的结果？嗯，就不太行吧，他这个喜欢某个人，只是你个人的一种心理的一种动心理的一种，就是你的一种个人的一种心理的想法，单方面的他不具备处置意义啊。你看那个。

他被我喜欢的遭受啊，被字句表遭受，你这个简直比简直比把字句还要让人难过哈。对吧，就是嗯，喜欢是一个心理活动哈，它不是能源动词，喜欢是一个心理活动，动词是你个人的一种心理活动，它不具备处置意义哈，它不具备处置意义。这个说白了就是什么呢？就是动词的意问题啊，动词的问题，它不具备处置意义，

所以呢，你不能用把字句你用一个普通的句式就可以了，我喜欢它就行了啊。我喜欢它就行了，那第二个啊，我把中文看不懂啊，太难了，我把中文看不懂。我把中文看不懂。这个应该怎么改啊？我看不懂中文好都改对了，然后理由呢？原因呢？理由是什么呢？你得说一下，

这个为什么改为这个，我看不懂中文，得说一下理由对不对？就是首先要判定一下，看不懂它的一个补语的类型是什么类型的补语，结合我们上一次说的这个补语的类型。嗯，有定的已知的中文汉语，我们觉得是有定的已知的呀，我把汉语我看我汉语啊，中文呀。汉字就是一般都是概念上确实是有定的，已知的呀。这个跟宾语是不是有定没有关系？对呀，

你说我们说这个把字句呢，它表示处置意义，你说你都已经处置某个东西了，一般呢，这个处置的结果是确定的。处置的结果至少你能够确定，你把它处置的处置的结果是怎么样的？你可能不会表示可能性，它们俩语义上是有矛盾的。啊，语场是有矛盾的，需要记清楚哈。把的句表处置意义处置的结果一般是确定的可能补语呢，只是表示某种可能性，它们两个之间它们俩是语义矛盾的啊。

语义矛盾，这是一个比较常考的一个改错题啊，改错题就我们说啊，再说一下就是说什么呢，把字句啊，处置的结果。结果确定对不对确定，然后呢，可能补语表示可能性啊，语义矛盾。就可以了啊，这是我们改错的修改的理由哈，二者啊，语义矛盾就可以了，考试的时候这么改就行了啊，

记清楚这是我们的把字句。说明什么呢？它不能和我们的这个啊，就是可能补语并存哈，它俩不行，它俩不行，语义是有矛盾的，记清楚就可以了，把这个补充到我们的资料上，或者补充到你的书上就可以了啊。这比较常考的几个改错题，第一个就是啊，动词不具备处置意义，第二个可能补语和把把字句，它俩不兼容就行。

好，这是把字句啊，考评非常高，其实主要是呃，就是抓住什么呢，把字句的意义表示处置意义。你就可以解决很多特点上的问题，比如说动词不能单独出现，因为你要能够体现出处置的结果，第二个就是呢，处置的宾语得是有定的，因为你是在处置它，对吧，你至少得知道你在处置谁？啊，

第三个呢？就是说这个你都表示处置意义了呀，所以动词肯定得有处置性才行哈，动词必须得具有处置性才可以。啊，最后一个就是否定词，它们的位置把它放在什么呢？放在这个把的前边儿就行了，就是抓住我们这个把字句的语法意义。就可以了，下面就背它的特点就非常的简单了哈，非常简单了好，这是我们的把字句。大家把这个把字句两个问题加上去就可以了，好梳理一下，

把字句我们就可以开始讲被字句了哈，被字句了。好，大家梳理完了说一下，我们就可以开始往下看被字句了。被字句也比较简单啊。好把字句都梳理清楚了，梳理清楚了，我们就开始看被字句，其实被字句它跟把字句就是类似哈，因为以个表处置啊处置哈。一个表示遭受哈，你看他俩就是就是就你觉得就是你，你就有一个好事的时候，你会去用这个处表示处置的句式和表示遭受的句式吗？

一般遭受的是好事儿，还不好的事儿，一般就是是不是不如意的时候不好的事儿的时候才会去用遭受啊，但是很多留学生他可能不太清楚这两个句式的语法意义就会出现很多的修。错句啊，或者说是一些偏误的句子，就是他把这种意义给弄混了，他用了一个遭受的句式，很多原因是因为他不太清楚这两个句式的语法意义啊，这是一些偏误的一个原因哈，可以记一下。我们来看这个被字句，它呢，也是在这个谓语中心词的前面儿，用介词被或者是什么呢？

给叫让啊，就是换了一个介词，你也得知道它还是叫被字句啊，还叫被字句。他引出失事，或者我们单独用被表示被动的一种主谓句，比如说啊，我的他问你，我的钱包被偷了。句式句式是什么呢？是什么句式？我的钱包被偷了。我的钱包被偷了。问你它的句式。我的钱包被偷了。

或者说我的自行车被偷了，居士叛逆，这是什么居士？它还能算是一个被字句吗？嗯，注意哈，我们说一个呢，你是用介词引出什么呢？失事另外一种呢，你直接用一个被表示被动，它也算是一个什么呢？被字句啊。这个仍然算是一个被字句，这是我们的句式的定义，好，

我们来看它的语法意义呢，它就是呃，主语是受式，就说白了，表示遭受的语法意义啊，表示遭受的语法意义，主语是受式。所以它是一种授式主语句，那我们下面呢？来看一下被字句的语法意义就第一个呢？我们说动词也得具有处置性，只不过呢，就是把字句是处置把的宾语。那被字句呢，是处置啊，

就是主语，所以动词还是得具有处置性，所以呢，你的动词不能是单个动词，你前后必须得有别的成分。啊，别必须得有别的成分，第一个啊，这个特征动词得有这个处置意义，同时呢，不能是单个动词，第二个呢？我们说你这个主语呢，它是被处置的对象是受式的，它得是有定的，

因为你处置谁，你得是确定的才行，对吧？它主语得是有定的，第三个呢，是说你的否定词呀，或者是状语呀，你把它放在什么地方呢？把它放在被的前边儿就可以了，这是我们的什么呢？被字句的三个特征，这个和把字句是类似的哈，因为它们都是一致的，只不过一个是处置把的宾语，一个是处置授式主语。

好，这是我们的被字句哈，被字句同时呢，我们要知道我们说被字句呢，它是主语遭受嘛，有遭受意义，所以它都有一种什么样的语义呢，就不如意的这种语语用的色彩在里面哈，不如意的一种语。用色彩啊，所以呢，一般都是一些好事儿哈，你就不能够去用这个被字句，因为它就是有一种不如意的色彩在里边儿，对吧？

用的时候呢，一定要去使用得体啊，因为你要做得体才行啊。这是被字句哈，被字句表示遭受就可以了。好，我们说到被字句呢，我们再提一下被动句哈，是我们书上的小字部分，就是我们说呢，汉语的被字被动句哈，有两个类型，第一个呢是有标志的。啊，有标志的，

像这个什么呢？呃，就是小树被风吹倒了，然后呢？我的钱包被偷了，他们是有标志的，是有被这个标志的另外一种什么呢是？无标志的无标志的被动句，这个也是和英语一个不太一样的地方，因为英语呃被动哈，它得用这个被动语态，但是我们汉语呢，是可以有一些。无标志的这种被动句的，比如说啊信怎么样呢？

信送出去了。我们没有用这个被字对，但是呢，它仍然是一种被动的语态啊，比如说是意思是什么呢？是信被送出去了，所以这个被动句有两个类型，一个是有标志的，一个是无标志的，所以如果我们说判断题。我们说被动句。就是被字句。被动句就是被动句，对吗？被动句就是被字句。

被动句就是被字句。错了，因为我们说了嘛，这个被动句它有两类，一类是有标志的，一类是无标志的，这个被字句顶多它只是算是被动句的一种。它不能对吧？它还包括无标志的啊，这是被字句和被动句的不同哈，要能够清楚哈，被字句跟被动句。好，这是我们的杯字句就结束了哈，结束了第一个，

你要知道它有一种不如意的语音色彩，第二个。它和被动句之间的一种关系，谁包含谁就可以了好，这是我们的被字句啊，梳理一下被字句没有问题的话，我们开始看下边儿的连位句，连位句算是层次分析。呃，层次分析吧，比较喜欢考的一个考点儿，层次分析呃，特别喜欢考这个连位句。先把这个被字句梳理一下，没问题的话，

我们就开始看后边的。是不是没有问题啦？应该把这个被动句给补充一下就行了啊，补充一下被动句没有问题的话，我们就开始往后走，大家下课再补充也行，我一会儿会把这个发给大家。好，我们下面呢，来看一下连位句哈，看连位句，连位句是什么呢？就是由连位短语充当谓语的句子好，现在再抽问一下连位短语。的定义名词解释连位短语，

我们在讲短语的结构类型的时候就背过这个连位短语，它的定义是什么？连位短语如果考了一个名解。你要怎么来解释连位短语呢？想想你之前怎么背的？连位短语。也不要翻书哈，你想你之前讲短语的结构类型的时候，你是怎么背的两位短语？名词解释。多项被词性词语连用对，然后呢，还我们还讲了很多限制性的条件，它有什么样的条件同一个？主语发出动作。

魏相之间不能有。停顿不能有关联词语，对不对？就是多项谓词性词语，连用好那连位短语呢？它做谓语这个句子呢？叫什么句子呢？叫连位句啊？连位句那我们呢？下面来看一下这个连位句它们之间的一种。语义的类型啊，按照语义来分，可以分为哪些类型呢？七个类型哈，七个类型我们来看一下第一个。

表示先后发生的动作，比如说啊，就是大家举个例子，上山采药，摸着石头过河，你得先上山，你才能去采药，你不能在山下采药，或者在家里采药。你得先有这个上山的动作，你才能够去采药，对吧？先后发生的动作，第二个呢，就是他们之间有一种方式跟目的的关系，

就是你为什么要表扬先进呢？是因为想要给大家树立一个榜样。你为什么要上街呢？因为你要去买菜，对吧？他们有一种目的的关系，第三个呢，就是说他们前后呢，就是就是就是前面这个动作是你后边这个动作方式，你怎么样沉思往事是低着头啊，你怎么样？去上街买菜，你是骑自行车上街买菜对不对？一种方式，第四个呢是正反两方面儿啊，

它站着不动好，第五个呢，说后边儿这个性状是因为你前面这个动作引起的是一种结果。这件事儿想起来心烦，你为什么会心烦？是因为你想起了这件事儿，第六个呢？是说有一种因果关系嗯，看书看累了，对吧？写字写累了，最后一个是说有条件和行为的关系，这个条件可以。是你有这种条件儿，小二黑有资格谈恋爱也可以，

是你不具备这个条件，我没钱买房子，所以如果考试考到了，说什么呢？我没钱买房子是一个什么句式，你仍然要判断为什么呢？连位句因为。怎么说是条件和行为？这个条件可以是具备的，可以是不具备的啊，这是我们的连位句的类型哈，七个语义类型。我们再看一下言论句之间一些特殊的一些特点啊，第一个就是其实我们汉语的语序呢，都是按照什么来排列的，

都是按照这个时间先后排的，这也是为什么我们的汉语状语在前，补语在后。因为你的状语呢，它是动作发生的一种状态，是伴随着动作发生的，所以在这个动词的前面，为什么补语在后面，因为补语它有的时候一般是表示一种结果的嘛，你得先有这个动作才能有结果。所以呢，补语放在后边儿，这个也能够体现出什么呢？汉语的语序是遵循什么呢？时间先后的原则，

所以我们说你先发生的动作在前后发生的动作在后啊，这是第一个点哈，第一个点时间先后。第二个呢，就是我们说哈，一般哈，这个连位句第一个动词哈，第一个谓词除了用来和去哈，比如说来吃饭，去吃饭一般哈，它都不能用单个动词，除了来和去哈，一般都不能用单个动词。好，但是第二个谓词没有限制啊，

记住第一个啊，第二个特征什么呢？第一个谓词除了来和去一般不能用单个动词就可以了，好第三个必须是同一个主语，必须是同一个失事的动作，必须得是同一。一个主语或者同一个失事才行，你比如说这个啊，就是骑自行车上街买菜，不能是我骑自行车，你买菜得是我骑自行车，我买菜同一个失事才行。好，如果考的考试考这个简答题或者论述题，让你去说一下，

连问句的类型哈，你最后还是得加上去什么，最好是把这个连问句的三个特征。给它放上去，这样的话更完善哈，更完善好，这是我们的连位句的句式哈，连位句那我们来说一下，关于这个连位句的层次分析，你应该怎么做哈，比如说。我们看这个句子吧，我骑自行车上街买菜，它有几个味象？它是它是两项还是三项谓词性词语的连用判断这个句子。

我骑自行车上街买菜。我骑自行车上街买菜。我骑自行车上街买菜。三个，那我们在做层次分析的时候应该要怎么做呢？一般我们好像都是切分的是两个，那突然出了个三个的，我们怎么来做哈？这是主谓也是不变的，对不对啊？怎么做？看清楚骑自行车。上街买菜，三个微笑你就画仨，但是呢，

你说我怎么标呢？这里标连。最后一个标位就行了，后最中间那个不用管啊，对吧？你把它画出来，其实就是告诉阅卷老师，它有三个微笑就行了哈，好，这是层次分析的方法，那我们就中心词分析怎么办呢？一般中心词分析啊，就是在位象之。先画三个点儿对吧？骑自行车点儿上街点儿就行了啊行了啊好，

这是我们的层次分析的，这个方法是这个连位句啊，连位句就到这里啊，到这里。好，大家梳理一下，连问句的内容，我们就往下看间语句啊，梳理一下，没问题的话，我们就往后走啊，没问题，我们就往后看了。啊。你一直画俩点啊。

两个还是三个，我看一下书，主要是一般都是考这个层次分析。嗯。我完整的话，上街上街的话呢，你说是呃，还要不要画一个冻冰呢？就是我们说就是这个，就是你要去涉及到你。是不是能够去判断词还是短语的问题，就是上阶大家看一下上阶它是词还是短语？上阶。上阶。上节是个词还是短语？

先判您这个问题。词根短语的判定标准。12个三个点儿哈，三个点儿哈，我看了一下是三个点儿，不是两个点儿啊，与位象之间哈，如果是。这个中心词分析啊，大家记住哈，你画俩点儿就画错了，这是三个点儿，它是个短语啊，我上了两次街，我上过一次街。

对不对？它是一个短语，那你大家说上届还要不要再划分？当然是要再划分的了，对不对哈？再划分哈。上接嘛，上一次接这个记清楚哈，它可以去进插入别的成分，就是大家就是以前画中心词分析你都是画俩点儿嘛。你记住记住哈，就是啊，中心词分析啊，它得画仨点儿哈，中心词分析。

魏相之间啊。魏相之间，得是画三个点啊。魏相之间。这个记清楚的话，你就说两个点儿。不对哈。画三个点儿嗯就可以了嗯，好，这是我们的中心词分析哈中心词分析三个啊，不是两个啊，三个不是两个在划分的时候一定要注意我们的这个词和短语的一个界定的问题哈。词和短语的界定就插入法嘛，对不对？除了离合词一般你用插入法都可以去判定出来啊，

判定出来为什么就是大家觉得上街是一个词儿，因为我们生活中我们习惯性的把它就是。就习惯性的单独用它嘛，这个其实我们怎么来判定词根短语，有时候可能和我们的这个语言习惯有关系，我们在我们的脑海中，我们经常说上街上街，就好像让我们觉得。嗯，它好像是很固定了，它好像是一个词，其实它还是一个短语哈，还是一个短语，就比如说有的时候呢，就是以前啊，

就是我们这个就是。它是不是一个词，其实还会就是受到我们这个语言习惯的一种，就是影响，比如说山上啊，在之前的时候我们说上下它是一个方位的，一个表示方位的方位词，但后来吧，我们就是因为它太固定了，比如说什么啊？啊，地上山上，后来哎，发现它太固定了，我们就干脆把它作为一个词来用了哈，

这个和我们的语言习惯有关系，只不过是说上街还是没有那么的固定，还是作为一个短语来用啊就行了。好补充了一个点儿中心词分析位象之间画三个点儿啊，不是两个三个啊，三个好，这是我们的连位句啊，连位句我们下面来看间语句啊，间语句间语句考简答题的这个频率哈，它其实是要高于我们的。这个连位句的哈，为什么因为简因为这个间语句容易混淆哈容易和我们一般的这个呃动主谓短语做宾语的句子混淆，像有学校就考过简答题也有的学校呢，比较喜欢考这一块儿的填空题哈。所以这一块儿就是考填空，

就是你会不会去区分间语句以及这个简答题或者论述题，让你去说一下间语句的类型就可以了，我们来看一下啊，怎么来去就是判断间语句？就是我们在之前呢，也讲过这个监狱短语啊，就是指的什么呢？前面这个动语的宾语间作后边儿这个谓语的主语，所以呢，它是双重的身份。是一个宾语和主语双重身份的套底，那它呢？来做谓语，或者是它自己独立成句的句子呢？就叫什么呢？

间语句啊？间语句我们呢？给它分为了四类，我们是怎么分的？我们是根据啊，先语前边就是说白了，是根据第一个动词的语义来分的，分为四类，就考试的时候你不要光答使力爱恨选定不行，你得说一下我们分类的标准，根据这个第一个动词的语义分类。四个类，第一个有史令一啊，第一个是史令一啊，好就是他叫我去吃饭啊，

是比如说这个史令一是谁叫我是他叫我叫我干什么呢？是去吃饭啊，是去吃饭第一个类型。哈时令意义第二个呢是什么呢？是爱恨是哈，就是说我感谢你告诉我这个好消息，感谢嘛，是你的一种心理活动，你为什么会感谢我？为什么会感谢你呢？是因为。你告诉我这个好消息他啊，这个爱恨是因为后边儿这个动作或者是行为，它引起的第三个呢是选定是对吧？就是说大家选他当代表啊。

啊呃，最后一个是有字式，我有个妹妹妹怎么样呢？很能干，这是建议句的四种类型哈，四种类型啊，就是是使令爱恨选定和有字式哈，使令爱恨选定和有字式这四个类型。好，我们下面呢来判断一下什么呢？就是我们这个考试比较常考的几个就是来判定它是不是间云句，就是说什么呢？我同意张三儿当代表。当代表我选啊张三当代表。然后呢我？

我知道啊，张三儿。党代表。这里边儿都是间语句吗？我同意张三儿当代表我选张三儿当代表，我知道张三儿当代表。或者说就一二三，哪一个是监狱把那个监狱的给选出来？一二三谁是监狱？二是监狱我选张三儿当代表。呃，就是说最后一个不是一和二是一，它是吗？就是我同意张三儿当代表我们说前面这个动语的宾语兼做后边儿这个谓语的主语，就是你想想。

你同意张三儿还是同意张三儿当代表这件事儿？很明显，我们是同意张三儿当代表这件事儿，那我们说明什么呢？二才是建议句好。我们下面来区分一下，如何来区别间语句和主谓短语做宾语的句子，我们就以什么呢？我请他来和我知道他来为例啊，第一个你停顿和加重用的地方不一样，比如说我们可以说我请你能说我请他。他来吗啊，不太行，但是我们可以说我知道他来哎，接一句啊，

第一个动词后边儿不能停顿，但是呢，主谓短语做宾语可以第一个啊，你什么时候停顿？第二个呢？就是说第一个动词，它这个性质不同，因为监狱制呢，一般是带有这个使令意义的，就说明你支配的对象呢，是一个人，比如说我选你选谁呢？选张三儿。我请你请谁？我请张三儿，

就是说间一句呢，它这个动词哈，一般呢，支配的是一个人啊，不是一件事儿，但是呢，主谓短语做宾语的句子就是一般的是什么句子动词呢，认知言说的，比如说我知道某件事儿我。同意你同意的是一件事儿，所以他支配的是一件事儿，不是一个人。第二个啊，就一般，其实我们通过第二个点儿都可以判定出什么呢？

它们两个句式的不同，就是你看它这个动词，它支配的对象是什么？是人还是事儿？啊，是人还是很明显，我知道知道是一件事儿，选的是一个人，第二个就行了，第三个。是看它能不能变化啊，这是有学校考过的简答题还是真题呃，考过的简答题准备一下哈，这是怎么来区分这个间语句和？主谓短语作宾语，

第一个停顿的地方，第二个是动词的性质，是间语句支配的是人啊，就是一般的这个主谓短语作宾语呢，支配的是一件事儿，最后一个变换句式啊，变换句式主谓短语作宾语可以变换。但是语句不能变化，你不能说他来我请呀，但是你可以说他来，我知道啊，这就是我们的简答题，怎么来区分这个间语句和主谓短语做宾语的句子啊，两个大题一个呢，是让你去说明间语句的类型。

第二个是让你来区分一下间语句和主谓短语作宾语的句子。好，这是我们的监狱句哈，监狱句我们来再提一下这个监狱句如何来进行层次分析，比如说我选啊啊。啊张三。张三儿当代表第一层是一个主谓结构嘛，对不对？是我怎么样选张三儿当代表？这是不变的问题，就在于这个兼容要怎么切分就是选。张张三儿到这里就行了，到张三儿就够了，动宾然后呢？是张三儿当代表主谓当代表动宾就是在这个地方，

你的宾语。因为它支配的是一件一个人，所以你的这个动宾画的张三儿就行了，不用再往后边儿画啊就行了啊，这是间语句容易画出问题的地方。就是你直接啊，直接在这个地方停下来就行了，那我们这个中心词分析怎么选怎么来做呢啊？我们来看一下哈。我们说中心词分析怎么做就是主语双横线选动语大横线，宾语是波浪线，同时呢，它又做当代表的主语，所以再画一个双横线，然后当。

代表就行了啊，就等于说你在这个张三儿这个地方，你要能够体现出间语是画一个波浪线，再画一个双横线就够了啊，这是我们怎么来去画间语句的啊，层次分析和中心词分析，这么画就够了。哈，这么画就够了啊，一个层次分析到张三儿就行了啊，选张三儿啊，就画到张三儿，然后呢，这个中心词分析你要在张三儿下边儿画一个波浪线，再画两个双横线啊，

再画一个双横线。就行了，这是我们怎么来进行层次分析和中心词分析，以后再遇到的话就不要画错了就行了哈，不要再画错了。好，这是建议句，我把建议句梳理一下，我们就开始看下边一个句式，看双宾句就可以了。我们就跟着亮一下。没问题的话，我们就开始看说明句了啊，看说明句。双宾句也很简单，

就是说什么呢，一般咱们的这个动词都是带一个宾语呢，双宾句什么意思？就是指的是带有两个宾语的句子叫双宾句啊，对吧？同时带有指人和指事物双层宾语的句子。比如说呃，我给他一本儿书，我给他一本儿书，同时呢，他是一个宾语指人，一本儿书是一个宾语指物，所以他是有两个宾语。叫双宾句好，我们说是所有的动词都可以带两个宾语吗？

不是必须得是三加动词才行啊，得是三加动词才可以。那我们来看这个句子，我们说我给它一本儿书，这个离动词近的是它啊，是一个近宾语，离动词远的呢，是一个远宾语，一本儿书啊，一本儿书离动词比较远，是远宾语，其中呢，这个近宾语。它一般是指人的远宾语，一般是指物的啊，

这是双宾句的结构特征哈结构，它的结构啊，近呢是近宾语，远呢是远宾语，我们下面来看一下这个双宾句的特点啊，简答题啊，双宾句的特点。第一个呢，就是我们说你动词呢，就是它并不是说任任何一个动词都可以做，这个都可以带两个宾语啊，难道说是一些什么趋向呀，判断啊，都可以不是？它动词得有四种意义，

就是给出要我给他一本儿书就取经，我借走他两块钱，你看借走他两块钱对吧？询问我问他啊呃，我问他就是呃，今天。多少度对吧？我问他问他什么呢？今天多少度随时询问，也称说大家称他啊祥林嫂对吧？叫他祥林嫂，大家叫他张三儿啊，这是动词的意义四个。第二个呢？是说。

近宾语呢，一般是指人嘛，所以一般都是由什么呢？就是代词呀，或者说名词充当远宾语呢，一般是指物啊，它离动词比较远，所以呢，它可以由这个什么比较复杂的一些结构来充当，比如说我们说我给他一本儿书。一本书是一个比较简单的结构，那我也可以说什么呢？就是啊，我也可以说呃，我问他啊呃，

张三儿看我问他啊。就是说张三儿呃，到底呃，是不是呃中国人？你看这句话，我问他问他什么呢？张三儿到底是不是中国人？这个结构就比较复杂，所以我们说原宾语呢，一般比较复杂，可以由词可以由短语甚至可以是复句形式充当。啊，这是我们的双宾句的第二个特征啊，第二个特征，第三个呢就是双宾句嘛，

它其实有时候可以变换，比如说呃，就是王老师教我们语文儿教我们什么呢，教我们语文儿，你也可以说王老师教我们的语文儿。也可以是呃，比如说我给他一本儿书，我把一本儿书给了他，哎，你看这个句式之间是可以变换的哈，是可以变换的，这是说明句的特征哈，三个特征，大家把说明句梳理一下就行哈，说明句比较简单。

我们来说一下这个双宾句啊，怎么来进行层次分析哈，我给他一本书就是我们说你层次分析呢，得是一切为二哈那双宾句的话，有两个宾语，这就比较麻烦了哈，就我们规定一下哈，怎么来画就是我给他一本书主谓。对吧，这是固定的，给他一本儿书，你这里边儿先画动宾，再给他给他就行了，说白了，你先把这个远宾语给画出去。

你先画出什么呢？远宾语给他一本书好，我们把远宾语画出去了，你再去画近宾语给他。动宾就行了啊，这是我们怎么来层次分析这个双宾句啊，双宾句就是我们说这个中心词分析画一两个波浪线就行了，对吧？给他一本儿书。画两次说明就是它是两个宾语就够了哈，这是我们怎么来去啊？就是画这个说明句啊，说明句大家把说明句梳理一下，比较简单特征三个第一个。动词得有三四种意义啊，

动词有四种意义，第二个动词近呢近宾语指人动词远呢远宾语指物啊，结构比较复杂，第三个就是说明句啊，句式之间是可以变换的，对吧我？给他一本书，我把一本书给了他都可以啊，都可以。这是我们双边句的一个呃三个特征，双边句它的考察大体的这个呃就是频率要稍微低一点，它一般比较社会文章考什么题呢？比较适合用来考这个填空跟选择，看你能不能够去判断出它的这个句式啊，填空和选择的这个频率要高一点哈，

频率要高一点。好，这是我们的说明句，看一下说明句有没有不清楚的，没有的话我们就开始看下边一个存现句。好重命句应该没有什么大问题，我们下边呢来看一下这个存线句，存线句它其实比较适合用来考什么题呢？考这个啊填空题。看你能不能判定出它是一个存现菌吗？第二个就是简答题啊，第三个就是其实一般学校会考这个教案写作嘛，教案写作是比较其实比较喜欢考这个。呃，就是纯线句的一个写作哈，

当然写作比较喜欢考这个纯线句的句式，我们来看一下什么是纯线句非常简单，就指的是什么地方啊，某个地方。地方哈，它存在出现或者是消失了某个人或某个东西，注意哈，就是说我们说。存在出现跟消失不仅仅是存在，因为是现嘛，出现消失也行，对吧？存现句一般它就是用来描写某个某个景物呀，或者是某个处所的一种特定句式啊，存现句其实分为两种，

一种是什么呢存在？比如说山上有座庙，我就是说明什么呢？山上存在一座庙，是有座庙，对吧？是存在第二个呢？是引线，就是它出现或者消失了。比如说村子里死了两头牛，这个牛死了是消失了。对吧，死了两头牛，这是存现句的两个类型哈，存在或者隐现，

我们来看一下这个存现句啊，就是我们怎么来判断这个句子，它到底是不是存现句，或者干脆说存现句的特征三个。第一个，它分为三段，第一个前面必须得是处所段，说白了，它得有一个表示处所的主语。它要有一个什么呢啊，表示处所的主语，表示处所的主语啊，比如说山上有座庙，它是一个存钱句，我们来判断这个句子。

呃，在山上有座庙，它算是一个存现句吗？在山上啊，有座庙。判断题在山上有座庙，是存现句对不对？在山上有座庙，是存现句对吗？我们说啊，在山上有座庙。不对，它符合第一个条件吗？我们说第一个它必须得有表示处所的主语，这个再上上就完全变为了一个状语。

它就不符合我们第一个条件，所以抓住第一个条件，它必须得有表示处所的主语才行，得是有主语。状语就不行啊，得是主语才可以哈，必须得是主语啊，得是主语好，我们看这面呢，就是说第二个关于中间呢，就是它是一个什么呢，它必须得是什么呢？啊及物不及物，动词是表示存在的不及物，动词或者是什么呢？

或者是有或是有，或是啊有，或是这是我们的什么呢？我们的这个啊，第二个中间得是什么呢？得是我们的这个不及物动词哈，不及物动词。好，那我们下面再判判断一个书上的原理嘛，对吧啊山上？山上净石头。它是不是一个存现句呢？山上净石头。山上净石头。山上净石头，

他否他他他为什么不是呢？就是它符合它不符合哪一个条件，第一个纯现存现的主语，第二个得有这个表示存现的动词。它符合第二个吗？好像不太符合，是不是它都没动词呀？净是一个副词，净是石头才行，你得说山上净是石头，不能是净石头，它必须得有第二个条件。它得有表示存现的动词才行啊，第二个好，最后一个我们说后面呢，

必须得有存现宾语，它必须得有存现宾语，同时呢，宾语它具有不确定性，比如说改错题。呃，楼上走下来那位老人。楼上走下来，那位老人。楼上走下来，那位老人。一位老人，为什么我们说第三个存现宾语得有不确定性？那位人太确定了，你得改为一位老人才行，

对不对啊？这是存现句哈，存现句好，这是我们存现据的考试考察情况哈，就是考察。情况就是判断题嘛，就是看你能不能判断出它是不是存限句，比如说啊，在山上有座庙，山上净石头，楼上走下来那位老人啊，对吧？这都是我们考察的一些，就是改错题呀，填空题呀，

判断题呀，这样的一种。形式简，答题就很简单，让你去说一下存现这个类型就可以了呃，你要说明它有两个类型存在和隐现，同时说明它有三个必要条件儿，存互锁的主语，存现动词以及。宾语得有不确定性就可以了，这是我们的存现句啊，存现句这一块儿的句式就比较复杂哈，比较复杂。好的，那我们啊，

就是把算是把我们的句式都讲完了哈，句式都讲完，最后再提一下我们的这个呃辩识句就可以了哈，辨识句比较简单哈，就是我们咱们有学校，如果考这个。呃，就是我们先说一下电视剧嘛，就语言是活的嘛，交际嘛，就是我们想怎么用，其实你有时候这个语言可以灵活的变动，对吧？就是同我们先说一下省略句呢，这为什么会省略就是语言是经济原则，

这个好非常好。好用哈，就是说白了偷懒对吧？就我问你，我说呃张三儿去哪了？你说张三儿去北京了，太麻烦，我们直接说北京就是你把一些已知的信息给审去。所以呢，这是为了一些经济性的原则，我们可以省去一些什么呢？已知的信息，这个叫省略句哈，省略句有两个类型哈，填空题对话省和什么呢？

上下文而省，因对话省和上下文而省就可以了，省略句两个类型对话。和上下文二审好省略句，我们看第二个倒装句，就是有时候呢，你可能是出于强调一种意图，比如说你主谓倒置，你为什么会把谓语放在后边儿一般，咱们都是主语放在前边儿？对不对？啊，我们为什么会把主语放在后边儿呢？可能你是为了强调这个谓语怎么了？你对不对？

我想要强调怎么了啊？这样的一种啊问题，所以是主谓倒置第二个呢？你可能是为了强调这个定语或者状语，你把这个定。状语状语放在后边啊，我看了本小说长篇的对吧？定状后者这两个倒装句哈，倒装句一定要记清楚。现代汉语啊，现代汉语就是什么呢？没有什么呢？没有宾语前没有宾语前置了，记清楚哈，没有宾语前置了，

这个一定要记清楚哈，就是宾语前置是我们古代汉语的用法啊，它没有宾语前置了。好倒装句，我们来说一下，就是你在进行什么呢？就是句型或者说句式啊，句式判断或者说什么呢？句型判断。或者是什么呢？层次分析啊的时候呢，你要恢复原位，恢复原位就说白了，你省略的地方给它补充，被补充出来啊，

你倒装的地方给它。倒回去就行了，要恢复原位就可以了，这是我们分析的一个大思路啊，是省略句跟倒装句要记清楚，现代汉语已经没有宾语前置了。然后你再进行句式判定，句式判断判句型和句式判断时候呢，你需要把它恢复原位就可以了。好，这是我们的句式就结束了啊，咱们的句式就结束了，就是我们今天内容呢，就讲到这里啊，下一次的话呢，

我们就把我们的这个啊，就后边儿的什么句类呀，复句呀，讲完就行了，最后一次课呢，我们说一下休息。大概就结束了，好，我们今天代背就先到这里啊，大家下课以后梳理一下啊，梳理一下，然后我们周四啊，不要忘了哈，周四也就是24号的时候呢，大家在呃，

八点多的时候再过来，我们接着背。我们的语法的最后一部分就可以了，好吧？三。

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14.第5章语法（6）

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