01.语义和语用（1）

罗泽兵 · 发表于 2024-4-29 06:24:55

嗯。好，我们开始吧，我们今天来看第五章，第五章比较简单哈，它应该是比第四章要简单一点的，我们来看一下，就大家之前说一下这一块儿的一个框架。嗯，它一共是分为四块儿词汇和词义嗯，词义的各种关系，但前两部分的话呢，它就是。我们讲过的就是现代汉语，你学过的哈，

现代汉语学过的就是啊，一些什么啊啊，基本词汇呀，一般词汇呀。这样的还有什么同义关系，反义关系啊，这都是你学过的，所以我们就做一个小复习哦，那句意和语用的话呢，是新的内容，是我们这一章的一个重点，因为你现在还没有学过，那考试可能会是一个。一个出题的侧重点对吧哈，这块要注意。

好，那我们今天来看一下好嗯，同学说那个组合的层次性不太清楚，那就是层次分析嘛，层次分析是现代汉语老师的事儿，我们这一块儿就一笔带过啊。对吧，仔细听一听现代汉语课，我知道我们是有小专题课的啊，那实在不清楚的话，到时候等到那个专题课，他会给你进行一个集中的训练啊，教你去做层次分析啊。这个注意一下。我们来看一下第五章寓意和语用哈呃，

同学们就。大家都卡吗？因为我在，我也不知道我这个学校的网是怎么样，学校的网时好时坏，反正晚上是挺卡的，下午一般很正常啊，不知道网怎么样，反正我之前是查论文什么就。不太能进去，可能比较卡，我这边要是卡的话，大家提醒我啊，大家提醒我。我们来看一下第一节词汇跟词义哈都学过了，

就做一个复习比较轻松哈，首先第一块儿是词根词汇，那你肯定要知道什么叫词汇这个定义。一定要记对吧？那那你的现在汉语第三章词汇第一个概念就是告诉你什么是词汇，对吧？它一定是一种语言里哈所有的词和固定短语的总和啊，你注意一下我们的词汇就是只包括固定短语。临时短语是语法的管辖范围哈，是词和固定短语的总和，那我们来看一下这个词汇呢？它分为这个基本词汇跟一般词汇哈，这就是一个非常考的一个什么填空名词解释跟简答题嘛。对不对？来看一下什么是基本词汇，

它既然叫基本词汇，那就是一种原理哈，词汇的核心部分才能成为基本，对吧？那它既然是词汇的核心，它就有三个特点，全民常用，稳固和构思能力强哈。现代汉语对它有解释，对吧？全面常用性啊，因为它代表的是一些我们生活中最基本的概念，大家每天都要用呀什么饭呀？水呀，对吧？

咱每天都得吃饭，得喝水，所以它具有全面常用性，第二个具有稳固性，因为首先呢，它代表的是一些就是最基本的概念，牛羊水跟饭这东西也不也不会发生，也不会轻易的变化。啊，另一方面，我们每天都得用它，所以呢，它就具有稳固性，那它的全面常温性跟稳固性强啊，所以呢，

导致它就让它有这个构思能力强的特点，就我们。创造一个新词，你会首先选择我们，每我们经常用的一些成分，把比较稳固的成分来作为你的构思材料，所以它就有这三个特点哈，前面常用稳固和构思能力强，一个高频的填空题。注意一下。那第二个呢是一般词汇就是呃语言里边儿哈你这个基本词汇以外的所有的词，它都是什么呢？一般词汇，所以它的数量非常的大，因为它除开基本词汇，

其他都属于一般词汇哈。这个注意哈，那它有什么特点呢？第一个不是全民常用的，举个例子，像我们是文科生，那你说一些人他学物理学化学，他们需要知道的才术语，我们不需要了解，因为我们不是学这个。物理化学的，因为它不具备全面常识性，第二个不稳固，就比如说我们每年哈，你看都会有一些新词的统计报告，

那它那生活中会产生一些新词，那新词肯定是先进入一般词汇的，所以呢，它不具有稳。固性那构思能力比较弱啊，这是三个特点哈。灵活性强嘛好，这是基本词汇，跟一般词汇哈，做一个线上的复习啊，主要是考小题，考小题，那我们翻到122页哈，翻到122页。我们来看一下呃词的词汇意义，

哈词的词汇意义这一块儿是比较重要的一个简答题哈，要注意一下，可能会考哈，可能会考，大家听我说话卡不卡呀？我不知道是我卡到刷不出来，还是说？呃，不看还是说大家没有发弹幕啊？应该是不太卡了哈，应该不太卡。好不卡就行，那我们来看一下这个词的词汇意义哈，词汇意义呃，就是其实就是词义嘛，

对吧哈，词义的话，它这一块儿跟现代汉语讲的差不多哈。讲差不多，我们来看一下呃，首先呢，就是词，它是语言中的基本结构单位，词汇意义的主体部分哈，我们这一块儿呢，就讲词汇意义，不讲语法意义哈。它的主体部分其实就是理性意义哈，就是理性意义，那其实除了这个词汇意义啊，

那除了这个理性意义，它还包括什么呢？还包括感情色彩，语体色彩跟象征功能哈。这是其实就是附加义哈，等于说我们这一块儿词汇意义跟先汉一样，就是讲理性意义和附加义哈，附加义两部分。我们来看一下，首先第一块儿是词的概念意义哈，就是我们说就是什么是概念意义呢？非常简单，就是说说这一种语言的人哈，他在对这个现实世界的认知中哈，他形成了共同的主观影响，

是我们认知的成果，比如。说我们我们接着看，就比如说我们就是说汉语的人嘛，我们呢就统一呢，就比如说把那个。四个轮儿会跑那种东西，给它称为车对不对？这是我们共同认知的成果，那它包括几个方面呢？第一个就是它是对这个现实世界中哈各种现象的分类和概括反应。就车包括很多是什么跑车马车各种车，但是我们就可以给它分个类啊，对吧？对它进行一个概括的反应，

然后其次呢，就是说他必须他对我我我们说这个一一种语言的人哈得是一样的，得共同的，你不能说。诶，对，我是这个概念，对，你是那个概念是不行的，它得是共同的概念，那最后呢？它得和这个某个语言里哈，它特定的声音相结合。就是你有表达这个概念，你得能把它说出来呀，

对吧？所以还包括三方面哈记一下这词的概念意义哈，就是我们对这种现实的认知哈形成的一种共同的一种认知的成果，这个就是概念意义哈，它有三个特点就可以了哈，这词的概念意义哈，概念意义那呃，我们来看一下词的附加意义。包括三方面，第一个是感情色彩哈，感情色彩上它们都是附加代词的概念意义之上了，一个词不可能只有这个。感情色彩没有概念意义是不可能的，这个一定要记住哈，它既然能够说它是附加意义，

说明它已经是附加在词的概念意义之上的一个词，必须得有先有概念意义，才有可能会有感情这样的附加意义。这个一定要记清楚，如果他考判断题，他说一个词可以有感情色彩啊，不可以嗯呃，可以没有概念意义，但是可以有什么感情语体等复杂色彩。这句话对吗它说一个词可以没有概念意义，但是啊，但是它可以有什么呢啊？感情语体的附加色彩。这句话对吗？大家觉得。

这句话肯定是不对的哈，这个一定要注意，那你它既然都是附加义了，对吧？它得得附加在某个成分之上，那只能附加在概念意义之上哈，这个地方一定要记清楚。你看什么是感情色彩呃，其实就是我们的一种主观态度啊，说话人的一种主观态度就会你就比如说呃，你看你说在在说厌恶这个词儿的时候，你的一种感情态度是不好的。那你就给它这个词儿，加上一一层感情色彩，对吧？

这就是感情色彩哈概念意义，那这是感情色彩啊，这里边的一些主观态度，那第三个呢是语体色彩就是。我们有这么多词，但是其实我们就是在你日常的口语表达和你写作中的表达是不一样的，所以呢，就是会有不同的词儿用于不同的语体文体之中，所以就会有口语体跟书面语体哈。你像呃，比如说那个聊天儿，或者说唠嗑儿，它就是一唠嗑儿就是一个偏口语体的词儿，对吧？这是语体色彩。

但第三个呢，是象征意义哈，这个就是和我们的民族文化也相关，比如说喜鹊，它在汉语中是就象征啊喜庆，但是呢，像在其他的文化中可能就跟这个喜庆没有什么关系。这个主要是跟我们的文化心理相关哈，文化相关，这个就是词的词汇意义哈，就是如果它考的话呢，你可以答现汉也可以答于刚哈，都可以，就是呃，随你的心意，

你觉得。你觉得现汉上的说的好，你就答现汉，你觉得语纲说的好，你就答语纲哈，这个没有什么硬性的要求哈，没有硬性要求。好，因为语纲好，就因为也有很多人就提出这样的问题，觉得哎，我就分不太清楚这个语纲的题，跟线上的题，为什么？因为它很多题是重合的。

那看那个题目，既然重合，它又没有规定你一定要打预告的话，你答线上也是可以的，肯定大家一对线上更加熟悉，对吧？这是无所谓的。这是词的词汇意义，那我们来看一下词义的概括性哈，我们说这是词义的性质之一嘛，词义就有概括性哈，我们来看一下，那我们说词义呢，它是对现实现象的，现实的一个反映哈。

但是现实现象那么多，我们不可能一个一个反映怎么办？咱们得对它进行概括啊，就像是我们学跨文化的一个名词刻板印象一样，对吧？我们就喜欢对一个民族的文化进行概括，而什么法国人浪漫，德国人严谨，为什么？因为他们的。文化就是文化，那么多怎么办？我们就会采取概括的方法哈，对词义就概括性也是很也是很正常的，那概括是词义的一个重要特点，

那什么是概括其实非常简单，就是你对现实现象进行分类。你把这个就共同特点的现象给它归在一起，给它定一个名称，让它能够和其他现象区分开来，对吧？这个就概括性，比如说那个鸟有各种各样的鸟呀。啊，什么喜鹊呀？什么麻雀？它们不都是鸟吗？对吧？你给它们统一定为一个名称，定为鸟，

只不过它们可能有不同的各自有不同特点而已，对吧？那给它称为鸟，主要是为了让它能够狗呀，马呀，羊呀这样的动物给区分开哈，所以这个地方记下名称就是用来标志一类事物的符号哈，这是概括性，那概括性会有三个表现，我们来看一下哈，第一个是一般性。啊，第二个是模糊性，最后是全明性，来看看一般性哈。

你要概括，那你只能够把这种词义中哈，它特殊复杂的东西变为一般简单的东西，如果你非常想突出个性特点的话，那就不能称之为概括，因为你要舍弃一般特别的东西，才能够把你要能够舍弃特。特殊的东西才能够概括出他们共同的特性啊，这个地方一定要记住它是一般性，就比如说这个人，他有年龄，性别，职业阶层的差异，但是我们统一给他称为人，对吧？

你总是要舍弃一些特点的。就比如说这个呃，他一个人撑起了全家，这个人是某个特定的人，但是我们说啊，每个人都有两只手，这个人一定是呃，这个每个人都有两只手，他肯定是不特指的是共性的人。对吧，这就是词义，它具有一般性哈，具有一般性，因为你要概括呀，你只能够舍弃特殊的一些个性好，

第二个是模糊性。你想你既然都去概括了，对吧？那你经过概括形成的东西，它只能是一般简单的东西，那它就会有模糊性呀，对吧？因为你要模糊，你才能够够概括，所以它只有一个大致的范围，没有明确的界限，像时间。就有人能够准确的说出这个凌晨和早上，早上和中午，中午跟下午的一个时间界限的一个界限嘛，

就是你感觉那个一点，它有可能是中午也也也有点像下午那时。11点到底是上午还是中午都不太好说，因为词义它就是模糊性啊，它没有一个大，它没有一个清晰的界限。但第三个就是全民性。那词义的概括性呢？它必须得具有全民性的特点，就是虽然哈我们这个语言社团人哈什么年龄，性别，阶层，文化背景都不一样。但只要我们用的是一种语言，那词义就是共同的，

你像苹果对我们人来说都是一样的概念，就是那个吃的产的那个苹果对吧？就是全明星哈这个地方把它记下来哈，等于说这一块儿有两个。重要的一个题，一个呢，就是词义，词义具有词义的概括性，第二个就是词的词汇意义。这个地方一定要注意一下哈，一定要注意一下，大家可以去把这个词义的概括性再书上给梳理一下，就三个点儿嘛，对吧？就一般模糊和全明哈。

一般模糊跟全民。西方都有哈，只不过你要把它给就是画一下哈，画一下看那个124页124页，首先你要告告诉那个。毕竟老师什么是概括性，你给解释一下，然后我再答它的三个表现啊，答三个表现点呃，一般性的话就是在124页最后一段对吧？最后一段那模糊性的话呢，就是在125页啊，125页。第三段啊，对吧？

说其次经过概括而形成的一般简单的东西带有一定的模糊性，那举例子哈，一般都是要一个要点对应一个例子哈，你就就大家注意哈，你答题的时候一定要有例子哈。不管是名词解释还是简答题还是论述题，都得有例子才行，你不能光答原理，不答例子，这是不可以的，一定要有例子哈，一定要有例子。最后一个全面性在126页呃第三段。还有什么说在词义的概括性中，还有全面性的特点，

把它记一下就可以了，好，这个就是词义的概括性。大家梳理一下。这一块儿比较简单哈，比较简单都是现代汉语呃，第二第三章的第二节哈词义那一块儿的内容。做一个小复习。好嗯，把它给梳理一下嗯，一分钟好吧，一分钟梳理一下，梳理完我们就往后讲，我们就往后讲。啧。

啧。好梳理的应该差不多了嗯，有问题吗？第一节第一节有没有问题？没问题的话，我们就开始讲第二节词义的各种关系。是因为我们这个课是在周五的呀，想休息了嘛，学了学习学了一周了是吗？哎呦妈呀，还上马原课呢，真辛苦了。行好嗯，那我们就往后走，我们看第二讲词义的各种关系啊，

各种关系我们来看一看。嗯，这一块儿的话呢，就是有一个重点，就是转语和引喻啊，这一块儿为什么它非常的重要，因为我们其实说白了哈，这嗯像认知语言学。它基本上就是它很多的语言现象，它都可以用这个引喻和转喻用来解释，所以呢，就考试的话呢，第二节它的重点就是这个引喻和转喻，你要把这个引喻跟转喻给它划。三个五角星哈，

你要知道这是一个重点哈，一个重点。我们来看一下，首先是一词多义，一个词其实单义词比较少，一般都是在一些科学术语中出现，生活中的很多词都是多义词哈，所以我们要讲一词多义。我们来看一下127页，就是我们说啊，一个词的意义呢，它可以只概括反映某一类的现实现象啊，对吧？像那个马和羊，它就只反映这一个现象。

那也可以概括什么呢？就相互有联系的几类几类现实现象啊，一定是相互有联系的几类现实现象才能叫多义词，如果没有联系的话，就不能叫多义词，比如说。你比如说举个例子，那个白对吧？哎呀嗯，就是我要去买一张白纸。买一张白纸，哎呀，我这几天都白干了，他把我的杯子打破了啊，这几天那个你你捏陶瓷吗？

人家这都白干了。这个本它俩虽然长得一样，但是词义没有联系，这就算不上一词多义啊，所以一词多义的重要前提一定是要有联系才可以哈，这个注意一下，在127页第一段。好单一词的话呢，就是只有一个意义嘛，非常简单哈，这个没有任何问题，那我们说其实在一个词，它刚开始刚产生的时候啊，它都大大部分都是单一的，不可能一个词儿刚产生就是多义词，

一般都是单一的。啊，只不过在后来在慢慢的使用过程中，我们说人嘛，其实语言它要遵循一个经济性的原则，说白了就偷懒，就我们要造很多词的话，我们人脑是有负担，咱们记忆记忆其实是有容量的。那我们怎么办？那我们就要用什么呢？有关的意义呢？也希望用它来表达，所以它就成为了多义词啊，是语言的一个交际需要嘛，

这个经济性原则。它只能多一次哈，多一次，那我们来看一下哈，那我们说这个地方大家其实要思考一个问题，我们说为什么哈呃，一个词一个语言中哈，它能够产生多义词就多义词，它产生的原因是什么呢？大家想一想，这为什么这个语言中这个我为什么它可以产生多义词，就是以这个汉语为例，你就思考一下汉语中为什么能够产生这么多单义词？为什么呢？你思考一下。

得想想哈，因为这个是之前我看有学校考过这个题。你想想你学过的。想想为什么语言中可以产生这么多这么多这种单意词呢？还多一次哈，说错了多一次。嗯，对有限的语言嘛。你就。呃，不是有限的语言就是语言的材料都有限的，那你要用有限的材料去进行无限的表达，那你就是肯定要有这个多义词嗯，经济性原则。对非常重要，

其实非常重要的一个问题就在于什么呢？因为我们说词义它具有这个模糊性呀，因为你的界限不明确，所以你才能够具备这样的条件，才能够让一词表达多种意义。也如果你每个词的界限是那么的清晰的话，你也不太能够具备多义词产生的条件，对吧？模糊性是一个非常重要的条件哈，非常棒。我们可以先看一下这个原因是什么哈，就第一个嘛，其实你要先解释一下一个词，刚开始的时候都是单一的，再后来才会成为多义词，

对吧哈，那根本的原因呢？是什么呢？就是说嗯，是不同的现实现象之。之间，它存在联系呀，因为它存在联系，我们才能够让他们之间建立一种联想的关系，那么才会产生多义词，就你就算就是。就算我们脑洞再大，那个词义它再模糊，它俩信号之间没联系，我们也很难去建立这个联系呀。

就像是你看那个为什么有的人他那个嗯，他就是就怎么说呢？就是他跟你嗯，他做演讲觉得他做的演讲一般，因为他可能举的一些例子不太好，对吧？那你演讲也是一门技术。那你做一次产生也得有调节，它得有联系才行呀，对吧？第一个嗯，第二个你让一个词表示啊，相互几个相互有联系的意义，你不去另造新词，这个是符合经济的原则的。

第三个就是说因为我们说词语，它要在一定的语境里边儿出现，然后加上呢词义，它具有模糊性，所以呢，它才会具备这种多义产生的条件儿好，这是多义词产生的原因哈，这个可能是会让你去做的一个。思考题对吧？就是一些比较开放的习题哈，这个其实现在这个也非常的常见，我觉得很多学校因为我们现在嗯考试嘛，可能刚开始的时候考的题都比较死板，但是现在越来越多的题都倾向于考什么呢？就是给你。

一个题嗯，你感觉你见过它啊，其实书上没有现成的答案，这个就需要你自己去发散发散思维自己去。开动你的大脑，自己去总结。这个一定要注意哈，你出一个题一般都是你学过的，不可能没学过哈好，这是多义词产生的原因哈，多义词产生的原因。好嗯，这个我们讲完隐喻和转喻，大家再总结好吧，我们也讲完这个隐喻和转喻，

大家再总结，我们来看一下好先讲有哪些意义哈，第一个是本意。就嗯，多义词中呢，它最初产生的意义呢，叫本意啊，原始意义嘛，它有很多名称呀，什么叫原始意义啊，本意对吧，就你知道它是最开始的意义就行了。那在本意的基础上衍生出来的其他意义呢它叫做派生意哈，我不知道大家看这一一句话的时候有没有觉得它和现代汉语的表达不一样？我知道现在还有人好像说的是什么呢，

说到这个派生义他他他说那个好像是从引申义它里边儿，他就是说他这个派生义是从他那个基本义中。派生出来的，我不知道大家对于这两个说法，你持哪一种意见？你认为这个派生意是从本意衍生出来的，还是说是他从这个基本意衍生出来的？就你这个问题，我们先讲完这个基本意义，你就说一下你的看法好，这派生意对吧？就派生出来的哈，那我们来看一下。一个词可以有多个意义，举例子比较兵，

它有兵器跟士兵，兵器是最开始的意义，后来就指士兵那几个意义之间地位是不平等的，对吧？有的意向使用的很多，那它这个使用频率最高。哪个就成为了什么中心意义？它使用频率最高，这个注意哈，这个是按照使用频率来看的，那这个意义的话，因为它使用的频率最高嘛，它就成为了中心意义。就主要意义哈，也叫做基本意义哈语纲呢，

给它叫中心意义，现在还没给它叫基本意义啊，就是使用频率最高的那一个啊，最高那一个，那我们说那在本意的基础上呢，衍生出的意义呢，叫派生意哈。那我们说那你怎么派生呢？有条件儿才行呀，那我们来看一下哈，就词义派生的途径是引申有两个方式引喻和转喻，翻到128页128页。什么比较乱哈，就按我们这个思路走哈呃分为什么呢？隐喻和转喻那看什么叫隐喻哈，

隐喻就是相似性非常简单，相似性就说啊，它两个意义哈，它反映的现象之间，它有某种相似的基础，两个意义。反映的现象之间有相似的基础，它俩得相似，你就记住哈，隐喻是相似，那比如说举个例子，书上的那个例子，第四段儿它说什么呢？就是呃，其实我们说啊，

学而时习之。对吧，你看那个习刚开始是飞的意思是反复的飞，那鸟儿得反复的飞才能够学会飞翔呀，那我们说啊，学而时习之就成为了温习复习的意思，因为你学完东西你也得反复多次的看你才能够把它记住，像你学语。你得反复多次的看你得背，你才能够把它记住，才会去考试，才会答题，对不对？你看它俩都具有一定的，它俩具有相似性呀，

你飞的话，反复多次的飞，学习也得反复的学习。那不就相似吗？这个叫隐喻，那什么是转喻呢？转喻是相关哈。记住哈，转语的基础不是相似，而是相关，就说这两个现象之间，它俩有联系，它俩得有联系，而且这样的联系在我们的心目中哈，它经常出现，

所以就固定化了，所以呢？就甲跟乙之间有联系，他俩又经常一起出现，所以我们干脆用甲指称乙，因为在我们的心目中，他俩已经固化了，比如说你看我们书上的那个例子，给的是那个呃。冰的例子啊，不是不是说冰哈说那个，我觉得英语中那个碰哈它是一个非常好的例子，我们小我记得我小时候学英语单词，老师就教我碰是钢笔的意思，其实碰的刚开始是羽毛的意思，

你看我们看西。放那一些字，你看也知道他们用那个羽毛呀，写字蘸墨水儿嘛，对吧？你看羽毛，它跟毛笔它俩有联系呀，所以我们后来用pen来表示笔，它俩是具有相关性的，它俩不是相似，它俩是相关的那羽。嘛用来写字儿嘛，不就你写字的工具嘛，相关的对吧？那这个就是相似和很相关区分一下，

这个隐喻跟转喻哈词义派生的这个两个途径，哈词义派生途径这个记下来哈，这一块儿就是一词多义哈，一词多义。好，这是一词多义的内容，这一块儿讲清楚了吗？就有没有梳理清楚，你要知道什么是本意，什么是中心意义。啊，什么是派生意？那派生意它的两个途径啊，就是引喻跟转喻给记下来啊，这一块儿。

有没有理解？有没有理解？这一块理解了吗？要把它讲清楚哈，我不知道我有没有讲清楚。嗯，好嗯，那把它给整理一下嗯，整理一下。向往多义词产生的原因还有隐喻跟转喻，把我给梳理一下啊，一分钟好吧，梳理一下，梳理完我们就往后走。哎，

反正我当时在学这个呃语言学纲要的时候，因因为我本科学的不是语言学纲要，我学的是语言学概论，我就非常的痛恨这本书。我觉得他的排版就是他的一些嗯，内容呀，非常的混乱，觉得就不是那么的清晰。隐喻跟转喻就是相似，跟相关隐喻是两两种现象之间，它俩相似相似。转运是两个信号之间有联系啊，这就是相似跟相关，明白了吗？相似跟相关，

你就看例子就好了。啊，相似就是两个信号之间有一定的相似性，像那个习我们经常说啊，学而时习之，你学完习你得经常复习复习温习就是多次反复的学习那。因为什么呢？因为刚开始的时候这个喜指的是什么呢？就是鸟儿它多次的飞，它多次的飞才能够学会飞翔，那它多次的飞跟多次的学习之间不就有一定的相似性在里面吗？都有多次的这种相似性。对吧，所以呢，就习增加了复习的意思啊，

两种信号之间具有相似性，什么是转喻就两种信号之间有有联系。它就有相关性，比如说。那举个简单例子，像那个China不是那个中国嘛，但是中大写c大写是中国小写是瓷器，为什么因为我们说丝绸之路？还有就是啊，中国跟西方就丝绸之路开始不对哈，应该说就我们中国嘛，你看郑和下西洋，他不就带了很多瓷器出去嘛，还有我们当时那个宋朝瓷器，元朝瓷器，

青花瓷。在国外都非常受推崇，那他们就会购买我们的瓷器，那瓷器就成为我们中国的代表，那他俩之间是有联系的，中国产陶瓷，所以呢，就我们用那个。大写的那个c代表中国，它俩是有相关的，是有联系的，对吧？这就是隐喻跟转喻啊，隐喻性思维跟转喻性思维就是相似跟相关。这样讲清楚了吗？

隐喻转喻，相死相关，你就抓住两个重点儿，相死相关，相死相关。还还清还不清楚，我再给你举个例子嗯，什么例子呢？就是你想哈，就是那个叫什么那个那个作品叫什么哈？无丝竹之乱耳。丝竹无丝竹之乱耳，那个丝竹它其实是这个转喻思维转喻哈，为什么因为那个丝竹它其实代表乐器？乐器它其实都是用丝和竹这两种材料做成的，

它俩是有联系的，对不对？那就是转喻啊，用丝竹代表的是什么呢？乐器什么是隐喻呢？就是相似呀，比如说。呃，你看那个什么暗礁就可以形容什么呢啊？一些看不见的危险，我暗礁它在水里边儿，你看不到那有些危险，你也看不到它也就相似性。这样讲能清楚吗？能理解吗？

相似相关，抓重点儿，隐喻是相似，转喻是相关。好清楚了吗？这样讲清楚了吗？那尽力给大家找一些比较好理解的例子。现在理解了吗？哦，好。我看书哈，我们在上课之前，你要先提前预习，特别是我们跨考的同学，你不预习，

你听我在巴巴讲的话。你就可能就很很乱，对不对？提前预习哈好，我们来往后走啊，往后走。嗯，同义关系反义关系，这就是现代汉语学那个同义词反义词对吧？要做一个小复习哈，小复习我这边儿就是我觉得就是跟你的现代汉语重合的话，我们就快一点儿。快一点儿哈。啊，我们来看一下同义关系，

就意义相同或相近嘛。同义词跟短义词对不对？同义词啊，它包括意义相同或相近的啊，相等或相近的短义词，意思就一样了。番茄，西红柿，西装。惜福啊，大夫医生不都一样的吗？近义词是相呃词义相近的啊，一定是有一些差别的，高兴和愉快，对不对啊？

愤怒和愤慨，然后就不太一样啊，这个记住哈，等义词跟近义词啊，同义关。关系第三个呢是反义关系意义相反或相对的这一块儿要记一下，因为当时在学那个呃，我不知道你们现在还有没有进度如何哈，我就认为你们都会因为我们一起上过读书会对吧？看一下就是反义异常嘛，它分为什么呢？就是即兴反义异常跟互补反义异常，所以我们的反义词就自然而然的可以分，为什么呢？绝对反义词跟相对反义词。

像生和死一个人，要不然死，要不然活，那不可能又死又活的，对吧？抛开一些呃修辞的表达哈，我们就只看现实的一些现象。那就生跟死嘛，对不对？那绝对反义词还有那个是嗯，还有什么呢？还有一些咱们都学男和女。我们就看呃，不要受一些什么比较嗯，怎么说呢，

国外的那些调查我们就看我们最简单的两性关系就是男和女。对吧呃，不太存在地产这种情况哈嗯，这个社会是开放的哈，但是我们只看最最简单的现象哈，就生死男女对吧，这是相绝对反义词，那还有相对反义词啊，大小胖瘦，那我可以不胖不瘦呀。我他年龄可以不大不小呀，对吧？这是绝对反义词跟相对反义词哈，所以要会去区分哈，绝对跟相对。

好，这是同一关系跟反映关系啊，同一关系跟反映关系好，这不讲了哈，因为说话说的也有对吧，但是现代汉语的话说的更细致哈，所以重点参考现代汉语。那我们来看四个是词义的上下位关系啊，上下位关系，那我们翻到136页哈，136页其实就是包含跟被包含的，你不能理解为包含跟被包含的关系，因为上下位它跟总体跟。嗯，一般跟呃就和整整体跟分部分，

它还不太一样哈，你比如说人它是上位词，男人女人跟小孩就是下位词，对吧？女人女人小孩下位词。那鸟是上位词，有什么麻雀，乌鸦，喜鹊，画眉是下位词，对吧？你要去区分一下上下位关系就是啊，上下位关系哈就是上位词跟下位词啊，那还有什么呢？整体跟部分的关系，

你像车。啊，它包括什么呢？什么呃，这什么方向盘发动机离合器啊，这个地方就是容易出一些混淆的题哈，就abcd四个选项。a什么男人女人小孩儿b是什么鸟儿什么麻雀喜鹊画眉c是什么水果苹果梨子梨d是什么呢车呃发动机方向盘离合器。你要会去区分这个整体跟部分的关系，以及上下位关系啊，整体部分就是把一个东西拆开，它包含哪几部分，但是上下位关系就是上位词，它包含下位词。啊，

这个记住哈，是词的上下位关系，要能够和这个整体跟部分关系区分开这一块儿，就考一个填空题，或者是考一个这个选择题比较简单哈，比较简单。好，这第四块儿啊，第四块儿那第五块儿的话呢，其实就是一个嗯，语义特征哈，其实就是艺术分析法哈，艺术分析法，那我们其实我们是考汉硕哈，汉硕它其实不太侧重于。

这一块儿一般像一些呃考语言学及应用语言学哈，他们可能会考一下这个语义特征哈，其实就是意思分析法哈。就是让你去对几个词儿啊，对它进行一个区分啊，就是艺术嘛，语义特征哈，给它区分开。这一块儿的话呢，我们就大致了解一下啊，那你肯定知道什么叫异宿嘛，对吧？还最小的次级单位啊，最小次级单位，比如说这个男呃男人就是男性成年人，

女女人就是女性成年人，对吧？这都是他们的意。素但考试一般怎么考？就是你大概知道一下这个考试的一个类型就可以了，比如说让你对吃跟喝进行一个因素分析。怎么来分析？就是你先可以对它进行对比嘛，对吧？看它有什么相同点，什么不同点，然后进行一个表达，你想吃跟喝都是用嘴，然后吃是咀嚼，喝是不咀嚼，

然后结果是使固体对象消失，喝是吃。液体对象消失对吧？这个比较难哈，一般不怎么考这块，你了解就行哈，了解就行好。这是我们的第二节，第二节也比较简单哈，就是你现在还没学过的，没有什么难度哈，没有什么难度。大家看一下这块儿啊，应该是没有什么问题的啊，没有什么问题啊，

没问题的话呢，我们就看第三节哈，看第三节句意哈，看第三节。这是我们这一章，重点到了哈，重点来了，看一下139页，首先我们要看一下，其实就是词语搭配的原则，你词语不能混搭呀，虽然现在流行穿衣服的混搭风，但是。咱们词语搭配是不能够混搭的，它有原则哈，

我们就来看一下，第一个就说词语搭配以及呢词义在句意中的实现，哈词义在句意的实现，其实我们说词义的组合哈，它就是通过词语搭配实现的嘛，对吧？词语搭配实现呢？那你词语搭配你一方面要受到语法的限制啊，你要受语法的支配，那另外一方面你也得受到这个语义条件的限制，对吧？你不能语法，语法上名词跟动词可以搭配啊，没问题。构成主谓跟状中的结构都可以，

但是你的语义也得能够搭配才行呀，对吧？它得受语义的限制，那我们来看一下你的词语搭配要受哪些原则的限制，第一个。你的词语搭配，你要符合现实逻辑呀，对吧？你得现实能够允许它存在啊，比如说月亮吃苹果，它符合现实，我们就说月亮是天上的那个月亮，它不是一个人哈。它就不符合现实逻辑，因为这个吃这个动作，

它这个发出者，它得具有有生命的这样一种特性，月亮就是一个。卫星它怎么可能有生命呢？它没有有生的语义特征，所以它这个是不符合现实逻辑的，你得说张三李四吃月亮哎，不是吃苹果对吧？呃，这个是要符合现实逻辑，第二个就是。嗯，比如说我们北说北京话的，咱们就只吃的话，只能是提对象，

那吃面包吃饭对吧？不太会说吃水，但是像有的方言，它是这个吃它可以说吃水吃烟。啊，吃粥对不对哈？吃酒其实大家们看那个水浒传啊，你像那个明朝的时候，他那个他的吃可以搭配液体说吃酒，但是现在北京话就不说吃酒了，这是为什么呢？因为我们说。第二条就词语的搭配，它还要涉及每个语言法，词义系统内部异常的特征，

就不同的语言系统，它的一个异常的内部特征可能是不一样的啊。就比如比如说上海话，他这个吃可以说吃的对象可以是液体的，可以是气体的，吃烟吃酒吃饭啊，吃粥对吧？但是北京话只能是固体对象，吃面包，吃巧克力，吃米饭啊。第二个哈，那么你得涉及到啊，每个语言词义系统内部的一场特征，第三个呢，

就是说嗯，其实大家其实还要考虑社会习惯哈，就惯用语嘛，你看我们汉语中可以说打鼓敲锣打鼓。那你不能说打中呀，因为打鼓是我们的习惯用法，咱们都这样习惯这样用了，所以我们就把它保留下来哈，保留下来。好好，然后呢？我们来看一下，这是词语搭配的原则哈，词语搭配的原则。往后走第四个哈，

就是词语搭配，它还得涉及到这个，其实就是修辞的效果，就是词义的附加色彩。一般而言，哈，其实我们说褒义的。词它不太用于贬义的表达嗯，也那你口语的词儿也不太会跟书面语的词儿混合，你要是写个文章的话，你写论文儿，你觉得你论文中可以出现唠嗑儿。嗯，尴尬这样的词吗？我们就感觉写论文啊，

你就尽量能够让你的语言表达上看上去高大上一点，就感觉哈就是哎，我这个表达我希望是能够让我看上去更加专业。让我显示出我很有文化，我的文字功底很不错，我的这个嗯，就是学术功底很扎实，对不对？嗯，这就是它的第四个就是你的修辞效果，你得考虑到哈，这是四个原则哈，四个原则书上都有哈，书上都有，就是词语搭配的原则哈，

词语搭配的原则也比较简单。好在这一块。嗯，把这个一块梳理一下，看这一块有没有什么问题？嗯，第一条就现实逻辑书上它没有明确的告诉你现实逻辑这四个字儿。但是说话有这个意思，你给它我，你给它标在第一段儿那个地方就可以了，其实就是在139页最后一段儿。就是在139页最后一段儿嗯，139最后一段儿。嗯。可以。

这一块应该比较清楚嗯，能清清清楚吗？我感觉应该是不太难的。好，大家不说话，我就认为大家都清楚了，好，我现在咱们规定咱们约定一下嗯，你们不清楚的话，你们说你们清楚的话就不用说啊，你们不发弹幕，我就认为大家都清楚了，你们不清楚，你们再发。好吧，

这样大家都轻松啊，都且走先不往后走。第二个就是说嗯，句子的语义结构和人类印象的呃印经验的印象这一块儿，就是想告诉你一个东西。就什么是语义角色啊，什么是语义角色，就我们举例子，你就明白了哈，我们来看一下。在这个141页哈，141页就直接翻到142页哈，就想告诉你什么是语义角色，就说呃，这个书上说的哈非常的复杂，

我们来看一下就是啊，语义角色是根据句子中，你看哈名词和。动词的语义关系，重点儿名词和动词，它涉及形容词吗？不涉及涉及这个副词吗？不涉及对吧？只有名词跟动词记清楚，名词和动词的语义关系而抽象出来的。反映的是什么啊？古往人们对古往今来变动布局的人类经验中的物体和动成多种多样具体关系的模式化抽象，说白了就是对名词跟动词多种关系的。模式化抽象啊，就是上看这个名词跟动词啊，

它们之间到底有什么能有什么样的关系啊，这个就语义角色啊，那常见的这个语义角色有什么呢？有什么啊，诗事授事语事制事工具时间处所等等。好，你看这些，它都是名词的，一个都是名词性成分处所对吧？北京上海工具啊，什么钥匙这些主事啊，制式它都是名词性成分哈，这就是语义角色。你说简单点儿就啥意思呢？就是说啊，

看这个名词在这个句子中，它充当的是施事收视工具，还是处所等等啊？这些角色就这样来理解哈，这样理解，因为它一般都考那个小题嘛，好，我们来看一下。有我怎么来看这样的题哈，非常简单，那你来看一下这个拆房子跟盖房子里边的房子，他们的语义角色一样吗？拆房子跟盖房子。拆房子，盖房子。

嗯。嗯。你看受试跟结果哎，你看他俩虽然都是做宾语，但其实他俩的语义角色不一样嗯，拆房子是受试，你插对方是受试，盖房子你得盖他那种结果对不对？它是一个中性的宾语。那写写老师跟写论文儿呢，写老师跟写论文儿，你准备写谁呀？这个作文儿我准备写老师。嗯，此彼此。

你准备写谁？我准备写老师。你写啥嗯，我我我要写论文儿写论文儿，我要写出一篇论文儿出来。它俩一样吗？它俩也不一样，你写老师说白了是硕士那个非写，而对象是你老师论文儿，你得写才能有对不对？写论文儿也是跟房子一样，是个结果。啊，写论文儿，你看它也不一样，

怕累跟想累哎，我怕累嗯，想想累想累想累了。它一样吗？它不一样吧，它俩也不一样。第一好像都差不多哈，您看能不能看出来？第一行啊，第一行的都差不多，都是这个受试和这个嗯，结果对吧？那看这个打假跟打死它也不一样，这这其实最想说明一个问题。就是啊，

里边儿的不啊，其实一般而言是说名词的这个角色嘛，其实形容词也可以，对吧？它这个在句子中哈充当了这个角色是不一样的，就是考试就会考这样的题，那呃打假打死里边儿这个假跟死它一样吗？是什么角色就考这样的题？你能够去区分一位角色就可以了哈。好，这是一个概念哈，帮助你去理解什么叫语义角色，那我们来看一下，就想说一个非常重要的问题，这个语义角色哈。

有哪些常见的哈，在我们看一下书上的哈，书上的143页哈，我们来看一下它，就说它不是根据这个物体跟动程的多重关系抽象出来的吗？对不对？那我们来看一下这个动车哈，它有哪些143页看？说话你了解一下就有动作啊，还有性质状态和使动，比如说动作就是啊，他送我一本书，这个送就是一个动作行为，那呃性质状态啊，花很红红就是一种那个状态，

对不对？眼睛大大的也。是一种状态。这是一些常见的动称，那还有什么呢？跟动称搭配的有物体，物体有哪些有失事动作行为的发出者？我吃饭的，我就是发出者寿司是呃被支配对象嘛，饭就是被吃的对象。于是于是就是在双宾句中非常常见，像我送他一本儿书，他就是呃就是他其实就是参与到这个失事发出的一个事件，他一般是受受益者或受损者。对吧，

就我送他一本儿书，他是一个受益人哈，还有什么主事就是性质状态，他发发生非自主变化的主体像花红了花就是它是一个主体，还有制式哈。等等哈，这个地方你了解一下。这一块儿143页，你只需要知道常见的物体跟动成有哪些就可以了哈，常见的物体跟动成有哪些就行了哈，好这这一块儿，我们来重点讲一下144页。这个语义角色和句法成分的联系跟区别，我们说语义角色你一定得能够在句子内部出现，那你既然出现在句内，

就说明你得充当一定的句法成分呀。对不对？你不能说啊，我是一个角色，是我不不充当成分，不可能啊，你既然要出现在这个句内的话，你一定会成为一定的句法成分，那我们来看，那它们之间有什么样的联系跟区别，首先。它们所属的范畴不一样，句法成分是一个语法学的概念，语义角色，这是我们的语义学的概念。

我们第五章属于语义，这一章的话属于语义学的概念，它们的范畴不一样。这根本的区别啊，根本的区别，那我们来看联系第一个。你的语义角色，你既然是语义角色，你就得在句子中出现，对吧？那所以呢，具体句子中的某个语义角色，他一定同时也担任某个句法成分，对吧？第一个他有这个双重身份，

他既成。担任这个语义角色，也担任一定的句法成分。第二个，其实我们会发现，就在人类的语言中，哈失事跟主语，它重主语哈，它重合的句子占占大多数。就我吃饭，我既是一个失事，也是一个主语。这说明我们嗯，人类哈，对于语言的认知其实是有共性的一面，

哈，语言共性嘛，对吧？哈，语言共性第三个就是我们说你究竟哪些语义角色？记充了哪些句法成分？你不同语言是不一样的哈，你像英语中它那个受是确实可以作主语，但是它一定得是在名称的被动语态句子中，句子里边才行。它得是在被动句，但汉语的是不是可以出现在一些没有明确标记的一些句子中，比如说鸡不吃了，它就是没有我们没有说鸡不被吃了，而是鸡不吃了，

对吧？这是第三个，那最后一个，其实你的句子中哈到底能够出现哪些语义角色？它其实是由这个谓语动词类决定的，我不知道大家还记不记得我们在我们讲过那个价这个概念？一加动词，二加动词跟三加动词句子中如果出现三加动词，一般而言它需要有三个角色。知识对不对语式跟授式啊？我送他一本儿书，我送他三块钱啊，这是三四个联系啊，四个联系是语义角色和句法成分的区别跟联系。再书上，

144页哈，144页。双有哈，那说的特别乱哈，说的很乱，你再把它给梳理一下，哎，我也反正原学纲要嘛，我们就原谅他吧，因为它确实一些。东西哈写的非常的混乱，那你给它梳理一下好吧？啊，梳理一下。好，

这个语义角色和句法成分这个嗯，语义角色这个吧书上说的就比较的尖深，对吧？我们你就按照刚才我们讲的这个什么拆房子盖房子，写论文，写老师。这样的角色来理解就行了啊，然后你再去记一下这个语义角色和句法成分的区别跟联系就可以了。你把它给梳理一下哈嗯，一分钟的时间好吧，一分钟时间把它梳理一下，梳理完我们再往后走哈，再往后走。下一页抄一下区别嗯，怕累哎，

你我我我你怕什么呀，我怕累呀，所以我要找一个不怎么累的工作才行，我怕累呀。哎呀，我想你想累了，那那个累就是想的一个结结果嘛，哎，我想想累了。对不对？你看它的成分，它的不一样呢啊，你怕什么呀？我怕累你怎么了？我想他想累了。

啊，你看就不太一样了，一个是结果，一个是受试，你怕的对象吧，是受试这样讲能理解吗？一起。明白了吧。好，明白了就行。好，那我们就哎，你不用着急抄哈就。截图不是之前辅导老师给咱们发过课件，如果课件还没有发给大家的话呢，

可能我们这个课结束，我才会发，对吧？不要着急哈，不要着急。行，这个语义角色如果懂的话，我们就往后走哈，第三块儿，第三块儿是句法语义范畴和属于说话者的人类经验印象，这块儿的话就了解一下哈，就了解一下。你大概知道它都是什么，它指什么东西就行了，比如说人称就是其实就是说话者嘛，

对吧哈，就是跟说话者挂钩的这个名词性范畴哈，人称哈就是什么啊，第一第二第三人称代词嘛，对吧，一个你一句。话你得是某个人说的嘛，对吧？所以它是跟说话者挂钩的时的话就时间嘛，对吧？跟说话这个时间挂钩的一个范畴，比如过去，现在，将来，指示的话呢，

就是说话者的位置。嗯，语气的话呢，就是其实语气的话，它就是嗯，就是一个句子的一个言语交际作用，比如说呃，你可以是起始。你滚对吧？开始疑问几点了，开始陈述今天天气很好对吧？这是一个交际的作用哈，你用用来表达你的语气的。那芹菜的话呢，就是在176页，

你就了解就行哈，你了解就行，就是它就指的是你说话人的一种主观态度哈。主观态度，比如说呃，我觉得哈，火车已经开走开走了，我确定火车已经开走了，你看这两句话，我的态度一样吗？我确定火车已经开走了。我觉得火车已经开走了，我确定火车已经开走了，这两句话我的态度一样吗？您觉得？

我确定火车已经开走了。不一样。对吧哎，你看就是。这个你看你的这个就是你的情态不一样嘛，对不对？一个是猜测，一个是什么呢？一个就是断定哈，一个是断定，所以这个就是我们的一个情态嘛，就好像我们之前。学那个嗯。英语的时候大家。大家但学英语，

好像老师会教你什么could should它表达情态不一样，对不对？这个记下来哈，是这个呃句法寓意范畴，你就知道这它们分别指什么就可以了哈，这个非常简单哈，这个很简单。好嗯，那这是这块儿等于说就没有了，那没有了，我们最后再讲一个重点是蕴含跟预设，我们就休息啊，我们再讲一个重点是蕴含跟预设。就是我们就是简单来理解一下，147页哈，

看一下第二段147页。就是我们说嗯，从语言跟思维的关系看呢，词义表达是概念，对吧？词义是概念那句意表达的是说话人哈句意哈句子的意义表达是说话人哈，对于这个。呃，现实世界中哈某个现象或者现实的判断啊，这表达是说话人对这个现实或者现象的判断，那你句子表达了判断你是否能够真实的反映现实世界中的真实事件呢？那我们就把它看作是什么呢？句子的真假问题啊？句子的真实就是这个句子，它是否能够真实的反映这个现实现象啊？

这就是句子的真假问题哈句子的。真假或者真值啊，你知道哈句子嗯，咱们肯定知道有人说真话，说假话，我们放到语义学就是这个真假问题哈，我们来看一下，有两个重要的概念是什么呢？是这个。就是说句意的，句意之间争执的两种重要关系，有什么呢？有这个蕴含跟预设我们来看，什么叫蕴含哈蕴含就说你呃，比如说有两个句子a和b哈，

你从句子a的句意。可以一定可以推导出句子b的句意，但是反向推导不成立，比如说a是小明买了水果b，是啊，小明啊，就是a是什么小明买了猕猴桃b是小明买了水果，那小明买了猕猴。猕猴桃他一定是买了水果，但是小明买了水果就一定能够推导出他买了猕猴桃吗？他可以买香蕉，买苹果，买橙子，买买菠萝对不对？所以这个就是蕴含你从a能够推出b，

但是从b不能够推出a。啊，这就蕴含的关系哈，蕴含关系只能是单向推导，那什么是预设呢？就是说。一个句子的肯定和否定形式，它都得以另外一个句子的肯定式为前提，那比如说另外一个句子就是它们的预设，你像小王的哥哥回家了，小王的哥哥没回家，前提是他得有哥哥才行。他不可能凭空冒出一个哥哥啊，所以呢，那个小王有哥哥就是小王的哥哥，

回家了和小王的哥哥没回家的预设啊，这就是蕴含跟预设。那明白了哈，蕴含就是你从a推出b，当然从b不能推出a啊，只能够单向推导什么叫预设一个句子的肯否定形式都要以另外一个句子的肯定式为前提。啊，这就是蕴含和预设关系，这是一个句子真实的，重要的两种关系，两种重要的关系啊，句子的真假，重要的关系蕴含跟预设。就可以了。好啊，

这个理解了吗？有没有理解？我觉得第三节还算是嗯，除了语义关系那一块儿比较乱嘛，我觉得总体而言是比较简单的啊，比较简单的嗯，这一块清楚了吗？嗯呐，你都没说话都清楚了好，我们现在休息十分钟，4点10分儿，咱们接着讲第四节，这四节好像是我们最后一节了啊，最后一节讲完我们的第五章就结束了啊，比较快哈，

非常简单，非常简单。嗯。

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01.语义和语用（1）

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