01.语言是符号系统（1）

罗泽兵 · 发表于 2024-4-29 06:22:50

哈哈哈。我们来看一下第二章。语言是符号系统，让我们来看一下。嗯，我们来看一下这一章主要讲什么哈，首先我们要讲一下这个语言，它是对。大家大家觉得咱们需要做课后题吗？我之前在做课件的时候，我是在后每一章的后边儿加了一些题。嗯，大家如果需要的话，我就给它加回去就是。每一章讲完了，

我们就是可以做几道题，都是一些客观的题填空选择。好嗯，那咱们今天可能就没法做了，那等下一次吧，下周五我们上课的时候我就把那个东西给加上去。咱们讲完课可以及时的做一些练习题。语文的练习题比较少哈，我觉得一般好像就嗯，没有啥练习题，练习题特别少。好，那下一次课再加上去吧，今天就不加了好吧？好，

我们来看一下嗯，第二章语言是符号系统。呃，首先我们说语言是符号嘛，对吧？它得告诉你那语言的符号性质是什么呢？对吧？那我们要解决两个问题，语言和言语，它俩有啥不一样？说白了就是。说话和语言，它俩一样吗？它俩不一样，第二个是什么呢？

语言和符号啊？语言跟符号，第二个讲的是语言符号的系统性有三个大问题，一个是语言符号的任意性和线条性。第二个是语言符号，是一个层级系统，第三个就是组合关系跟聚合关系啊，这个地方不懂没关系，我们会一会儿会讲。我们最后要讲一讲语言哈，它是人类特有的，那我们要讲。他怎么是我们人类特务的第一个？他是确实是人和动物哈，他没有办法逾越的鸿沟，

他就是不会说话。那大猩猩那么接近于人，那它还是不会说话呀，对吧？然后第二个讲了讲，就是有一些人可能认为野动物有语言，那我们就来看看人类的语言和动物，它所谓的语言有什么不同？就讲这么几个问题，我们来看第一个。语言符号的性质哈，第一节语言符号的性质跟特点，我们来先看第一个问题，什么是语言，什么是说话？

就大家觉得那个语言跟说话它一样吗？就是你按照你的理解，就是你觉得就是你怎么能够把这两个东西给解释清楚？不是考试就考这道题，语言跟说话。就你觉得语言跟说话态度一样吗？那你们比如说我们都说我要去学英语，我要去学法语，没有说我要去学说英语，我要去学说法语，好像咱都不这样说。是不是就感我们理解的这个语言，它好像是一个一套抽象的一种系统。对不对？然后说话的话就是一些非常具体的表达啊，

这它俩是不一样的，我们要看一下语言，对言语是一种行为嘛，你说一句一句，它非常具体的话。对吧呃，说话是一种表达方式，但是语言它是一种抽象的符号系统，那我们来看看它俩有啥不一样哈？语言它是不同于说话的，就是语言哈，它是一种就一套就抽象的一种，什么呢？抽象出来的一套语音词汇语法的规则就是我们就举例子，比如说学英语，

咱们小时候学英语都是学什么的？英语的一些什么语法规则，它的一些什么组合规则，你看见你学的都是规则，对不对？啊，那说话的话呢，你就是用这个语言哈，用语言的一些规则，语言的材料，然后呢，去生产出的一些产品，就比如说我说今天下雨了，你就是用的是我们汉语的一些。词和我们的组合规则主语加谓语，

这样一种语序规则创造出的一个具体的话语，这个就是说话对吧？说说话是语言的产品。语言就是一套抽象的符号系统，抽象的规则系统，那我们说语言是存在于说话之中的，为什么这样说我们说？语言是一套抽象的系统，你说这个抽象的系统，它这种规则系统，你这个规则你总是得总结吧，你怎么总结，你就得从我们一句一句的话总结出来呀，比如说主语在谓语前。有例子呀，

像今天下雨了，小昭13岁，然后我喜欢吃面包，哎，你看都是主语在前，谓语在后，哎，你发现你就通过这样一句一句它具体的话抽象出这样的规则，所以我们说语言它是存在于说。话之中的他，需要靠一句句的话来总结出这样的规则，这个就是语言和说话啊，语言和说话你要理解一下。那我们下面来看一下，如果我们来，

我们来看一看怎么来理解语言跟言语的关系，我们来看怎么理解哈就语言呢？它是用有限的材料和规则组成的系统，像汉语呃汉语，它这个语言的材料像词汇。是有限的，不是无限的，对吧？那个规则是有限的，语法规则就那么多嘛，对吧？它是有限的材料和规则构成的一种系统。那言语的话呢，我就是用这些材料和规则创造出的，具体的话语对吧？

我说话你得遵循这个语言规则呀。你得有这个材料才行呀，所以呢，这个是言语哈，你要去理解一下语言和言语，它俩的一个概念。我们下面呢，来看一下这个区别和联系区别就是，首先呢，我们说语言是一套佛儿系统，那语言它就是生成言语的佛儿系统，那你这个言语呢，就是用这个语言，它产生的结果。你说话你得有这个语言的规则跟材料才行，

所以呢，我们说言语是用语言产生的结果，第一个第二个语言是抽象的。你学汉语，学英语的规则，主语加前后谓语，加后动宾结构都是很抽象的，但言语是具体的呀，像师范就是一个很具体的动语加宾语的例子，对吧？言语是具体的。第三个语言社会的这个汉语和英语，它属于这个用使用汉语和英语这个整个民族的整个社会的，它不是属于你个人的，你不能说汉语是我的。

汉语是大家的对吧？但言语是个人的呀，对吧？有一些个人风格，你看就是有的人说话就是阴阳怪气，因为他有他的这种个人风格特色。第三第四个呢？就是语言是有限的，因为你的材料和规则都是有限的，言语是无限的。你就可以用这些材料跟规则去创造出无限的话语，比如说你为什么就是你看我们俩经常交流？我说的一句话，可能是我之前没有说过的，因为言语是无限的呀，

只要你有材料跟规则，就能够去创造，对吧？第五个语言是稳定的，像我们说语言规则一定要是稳定的，因为我们要用它来交流呀，你如果说今天变，明天变，后天。排便咱们就没法交流了，这个所以语言是稳定的，言语是多变的呀，对吧？你说话你你想怎么说就怎么说，只要符合规则就行呀像。

苹果多少钱一斤？多少钱一斤？呃，一斤苹果多少钱一斤？苹果要多少钱？你看言语是多变的哈。这是它的五个区别，那我们来看联系哈，联系第一个是你语言是一套规则，系统没错，但是你这个规则它是要来自于言语的，你要从一句一句的话中总结出来。对吧，那所以我们说语言系统呢，是从这个具体的言语活动和言语作品中，

它抽象概括出来的第一个联系，第二个就是你这个语言哈，它要制约着言语就指导我们进行一些言语实践，你说话你得符合规则呀。你不能在那瞎说乱说对吧？就是所以我们说你这个语言系统哈，它一旦形成，这就要成为我们人类交际的依据，就是你要用这个语言去交际，你说的话你就得符合这个语言系统的要求，我们就要。求你动语加宾语，你就不能给我整一个宾语加动语，因为它不符合语言规则，这个就是语言和言语的关系问题。

书上说的比较少哈，你给补充一下，自己补充一下哈，补充一下这个语言和言语的关系，你理解一下它俩是什么关系啊，把它整理一下，梳理一下哈语言跟言语的关系。嗯，把这个嗯语言和言语的关系就梳理一下，整理一下。看有没有什么地方是不理解的，然后这个笔记的话就课下做吧，课上就是写不完的话，没事，课下再做。

好上一页PPT。这个。嗯，这个语言和言语的关系就稍微梳理一下。嗯，就梳理清楚的话就跟我说一下，我们就往后走。嗯，对，没有，这是自己就是我自己加上去的，但它考试有可能会考。对吧，所以这个要整理一下。大家大家就不要哦，

对大家就不要，就不要着急截图哈，我之前上课我特别喜欢截图。截完图，他只会在我的相册里边放着，我从来都不会看。啊，这非必要不看它。菲菲，要不打开？这个语言跟言语的关系嗯，咱们双媒讲，但是我本科学的是语言学概论，我学的不是语言学纲要。啊，

我学的不是语言学纲要，所以当然语言学概论后面会讲哦软件设置啊，没关系啊，那不解不解挺好的，因为解了我也不。我我之前我特别喜欢截图，截完图我也不看它。哦，行。很多都是说话没有的，说话没有的话呢，就是我嗯，我之前我学的是原学概论，我学的不是原学纲要，然后原学概论有一些。

东西语言学纲要没有语言学纲要，没有考试又会考，或者说语言学纲要纲要上面整理的不是很清晰，那我就直接用的是就。就是补充的一些知识。好，那这个问题就理解了，对吧？语言跟言语的关系，那这个问题理解的话呢？我们就往后走，我们来看一下语言与符号哈，讲语言跟符号，你来看一下。好，

应该都理解了吧，这个问题没有什么不理解的，不理解的话可以跟我讲。应该都理解了，对吧？好嘞，我们来看下一个语言与符号哈，语言跟符号。嗯，就是我们说语言学呢，它是以语言为研究对象的科学，对吧？那符号儿的话，我们来说一下嗯，符号儿它是由一个社会哈，

一定是哈，全体成员共同约定的。用来表示某种意义的标志举例子，比如说咱们都规定红绿灯，红灯停，绿灯行，黄灯还要等一等。咱们是不是说张三规定的对吧？是咱们这个社会全体成员共同规定的，就红灯停绿灯绿灯行对吧？那就是一个交通符号嘛，那这个符号它有三个特点，我们来看一下，第一个就是符号的形式和意义，它是不能分离的，

它是不可分离的，它俩结合在一块儿，它一定要有形式，也要有意义。你才能构成一个符号，就没有无意义的符号形式，比如说我们都知道红绿灯是交通信号灯嗯，张三把红绿灯偷走了，拿回家照明。那他看到红灯停红灯还会停吗？不会停了，因为它已经不再是一个交通工，交通指通指挥交通的工具了，它就是失去了它的意义。它就跟普通的照明灯没有什么差别了，

它就不再是符号了，所以你一定要记住哈符号的形式和意义是不能分离的啊，是不可以分离的。第一个，第二个就是符号的形式和意义，它都它是就一般性的，像红绿灯三个颜色对吧？三个颜色，那红灯就是我我不你不能说哎，我这个红绿灯就专门针对某一个品牌。的车不是它，是针对所有的车，不管是什么国产的，非国产它都得停，它都得走，

对吧？所以我们说符号的形式和意义是一般性的哈，一般性的那举例子，比如说家这个词儿。或者房子这个词儿，就指的所有的房子，你不能说房子专指张三的房子，它不是就所有人的房子，它是一般性的。符号的意义是一般形式，跟音是一般性的哈第三个。就它的形式和意义之间没有本质必然的联系，就你不能说红色就代表停下来，它就是它本质的意义，没有红色本身没有任何的意义就是。

它就是一种颜色，刚开始它并不是代表什么情呀，什么危险呀，它刚开始没有这样的意义，但是我们人为富裕的，所以我们说符号的形式和意义之间，它没有必然联系，比如说我们用这个字儿代表那个房。房对吧？房屋的那个意思，如果当初我换一个地儿，那它也行呀，因为它就是我们就是人为规定的它，我们当初是这么想的，就这么用的，

如果我们换了一种思路也可以。用其他的表示对吧？所以我们说符号的形式和意义之间没有必然的联系，那这里边儿就要区别一个什么东西呢？真厚。你听真后就是征兆嘛，对吧？真后它也有这个形式和意义，但是它的形式和意义之间有必然联系，比如说柳树发芽。它就代表春天的到来，你不能跟我说秋天啊，会柳树发芽，秋天柳树叶子都没了，对吧？

这个真后它有形式跟意义，但是真后的形式和意义之间有必然的联系，这个柳树发芽。代表春天来了，并不是我们人为规定，而是自然界的一种规律。但我们人掌控不了，对吧？这就是增厚和我们的符号儿的区别哈，增厚跟符号儿是有区别的哈，一定要注意哈，增厚跟符号儿不一样好，这就是语言符号儿的三个特点哈，就是是符号儿的三个特点哈，不能说是语言符号儿啊，

这是符号儿的三个特点。好记一下。原文符号，它有三个特点，就是形式和意义是不能分开的，第二个形式跟意义是一般性的，第三个就是它的形式和意义之间没有本质必然的联系，而是人为规定的。就可以了，好这一块儿。看一看有没有什么不理解的？嗯，这一块都理解了吗？没有什么是不理解的。形式和意义不可分离。

我们来看一下咋理解。就是我们说符号，它得同时有这个形式跟意义，它俩结合在一块儿才能构成符号。对吧，就是你不存在没有意义的符号形式，比如说我们举例子，红绿灯的例子，红绿灯，交通信号灯，它是用来指指挥交通的，对吧？它是它的形式，就是它那个颜色。一就是红灯停，

绿灯行，黄灯还要等一等，对吧？那如果说张三他把这个灯偷走了，他放在他家里边照明，你发现他看着红灯，他也不停呀，看着绿灯，他可能就粘人啊，你发现。这个颜色的变化对他而言没有任何意义了，他就是用它来照明的，等于说它就不指挥交通了，只是和一般的灯没有什么差别，等于说它的这个形式。

是颜色，但是它已经没有这个意义了。这个就是符号的形式跟意义是不可分离的，就这样理解哈，就这样理解它得同时具有形式跟意义才行。啊得同时具有这个形式跟意义才行嗯，比如说。我们说举例子播播摸它是因素，大家看它有形式，它有语音形式，你想它有意义吗？它有没有意义呀？波破摸这三个三个因素，它有意义吗？你发现它没有意义对不对？

哎，那它就不是符号，它得同时具有符号跟意义形式才行。符号跟它得同时具有形式跟意义才行，但是一二三它有形式有意义呀啊，这就是形式跟意义不可分离，就这样理解哈，这样理解。我们书上是喜欢把它叫形式跟意义，但是。就是对应的是能指跟所指是一样的，只不过术语不同而已啊，术语不同。意思是一样的。嗯，

明白了吧师哥？语言与符号。这块都理解了吗？没有不理解的，不理解的话，咱们就问。好嗯。这一块应该没什么问题了。没问题，我们就往上走。我们往下走啦，可以吗？第三点绕不过来。就我们，我们换一个简单的例子啊，

比如说我们中国人哈，当时我们用这个字代表牛。对不对？我们让它这个形式是这个字儿长这样举例子哈，这种意义呢，就代表代表那一个动物，如果当初我换了一个形式。我换我，我换了个举例子哈，换了一个这样的形式吧，我加了一个东西，哎，我用它代表牛也行呀。为什么？因为形式跟意义之间没有必然的联系，

它并不是说这个东西生来就代表牛，这是我们人为规定的。所以我们说符号的形式跟意义之间没有本质的必然的联系，这是第三个点儿的意思，这是我们人为规定的，是我们社一个社会的全体成员共同约定的。我们当初这样约定，它就这样表达，如果我换一种约定，它就换一种表达。这个意思哈，明白了哈。好，我们看下一个问题，看语言符号的系统性哈，

这个非常简单，我们来讲一下，首先呢嗯，我们先要知道什么是语言符号儿，对吧？它的形式跟意义得知道对应的是什么哈，来看一下。就是从本质上看呢，语言它其实也是一种符号，它也有这个形式跟意义两个方面哈，那它具有符号的一些特点，什么形式跟意义不可分离。就一般性，它也有，因为它也是一种符号，

对吧？那我们来看一下嗯，语言符号的形式跟意义，它分别是什么哈？这个地方要知道形式，它就是我们人类发出的声音，像语言。这样的声音是形式意义的话，就是它指代的一类心理现实的概括啊，一类心理现实的概括，比如说牛，我们就把它概括为呃，这个意义是什么？有四条腿儿。呃，

能够什么什么什么的呃，比如说人吧，就是能够独立行走，制造什么生产工具的高级动物啊，你看这是人的形式，是这个声音人意义呢，就是他这一类心理现实的概括，这个就是语。语言符号的形式跟意义这一块，你要记住哈。你要知道什么是语言符号的形式，什么是语言符号的意义哈，这是这一块儿哈，这一块儿，那我们呢？

下面来看下边一个问题，就是我们来讲一下语言符号的任意性跟线条性，这怎么来理解哈？这个很重要哈。语言符号的任意性跟线条性翻到我们书上的这个26页。首先，你要对这两个点儿有一个基本的认知，它是语言符号的基本性质，记住哈，语言符号的任意性跟线条性是语言符号的基本性质。这基本性质我们来先看什么是任意性哈，先看什么是语言符号的任意性，就是说哈它作为这个符号系统的成员哈，就是你单个语言符号的语言形式跟意义之间它没有。必然的联系它就是我们社会约定俗成的啊，

像我当初用人代表什么能够独立行走的高级动物，是我们约定俗成的，我换一个表达也行，我说认也可以。因为它就纯粹是我们约定俗成的，它本身就是形式跟意志之间没有必然的联系，对吧？比如同样是人，英语说people，我们说人，你看就不一样。因为我们中国人和英国人，他的规定不一样嘛，对吧？这是任意性的表现哈，

那任意性的含义，我们来看一下任意性有哪些表现？三点儿第一个就说你不同的语言，你用什么样的语音？形式，它表达什么样的意义？它是不一样的。汉语普通话用书代表成本的著作，英语是book什么？独立行走高级动物，我们汉语是人，英语是people。或human对吧？你看这不一样啊，这是不同的语言嘛，

它是不同的民族约定俗成的，这第一个第二个就是说你就算是在同一个语言中哈。在不同的历史时期，它的语音形式，它的语音形式，它跟意义的联系也是可以变化的呀，它并不是一成不变的，像我们说语音是会发生变化的。你像举一一例子，他说呃，当代英语我们读rest，以前读race对吧？你看语音发生了变化，它这个翻船的翻我们以前是读凡的。二声，

但是现在我们变为了一声读翻，一帆风顺，你看这在不同的时期，这个语音形式就是它意义的联系，也是可以发生变化的，就算是同一个语言，它也可以变化。第二个点，第三个点就是说。你就单个的这个语言符号而言哈，形式跟意义的关联哈，它其实受制于它成熟的这个语言符号系统对吧？取决于它在这个系统中的位置就举例子，像拟声词。英语汉语是叮叮当当对吧？

因为我们得因为你这个语，你是从属于汉语这套系统的，所以你用的材料跟规则得是我们汉语的一个材料跟规则英语。它从属于英语的系统，所以它得用英语的一个材料跟规则，这也是为什么就是单个的语言符号，它是。在不同语言中的表现是不一样的。因为它得受制于它成熟的语言系统啊，这是第三个点儿哈，第三个点儿，这就是任意性的三个表现，就是你不同的语言，你用什么样的形式表达什么意义是不一样的。第二个，

你同一个语言就是在不同的时期，这个语音形式跟意义的联系也是可以变化的，然后最后一个就是你就单个的语言符号，为什么你要这样表达，因为你要受制于你从属的这个语言符号系统。你的系统的规则跟材料是这样的，你就得这样表达啊，这第三个点。那最后一个来看这个语言符号的线条性举例子，比如我们就看这句话，像线条性是语言符号系统分析的基础，你发现你在念这句话的时候，你的这个。就说白了这个字儿是一个一个往外蹦的，像一条线一样，

流水线流水线生产一个一个往外蹦的，你不能说线叠加在条上面啊，条叠加在线信上面不是的。它就是一个一个往外蹦的，就线条形成三个音节，依次产生，对吧？你就是什么意思呢？就是说语言符号，它在使用中，它是以这个符号序列的形式，它是有这个序列的。它以这个序列的形式出现了，就是符号，它只能一个跟着一个，

就只能够在时间上绵延，它不能在空间上铺开，啥意思？就是你不能说线条性。叠在条上面调节的时间哈，就依次展开，这就是线条性的含义哈。线条性的含义，那我们说你看你这个线条性这个出现的序列不同，意义可能就不一样，比如说香瓜跟瓜香，香瓜是一个定中结构，瓜香是一个主谓结构，哎，你看。

是它这个出现的序列不同意义，它就不一样啊，意义就不一样，那我们说。它意义的不同，主要是因为这个结构关系不同导致的，那结构关系的不同呢，它就是由于什么呢？符号的线性排序不同来表达的，那我们说。语言的结构，规则，结构，规则嘛，它就横向来看，

它就是隐含在这些线性序列中，比如说动宾主谓定中章的语序，就是隐含在这种线性序列中，就是定语先出现中心，语后出现。中性语先出现，不语后出现，对吧？这都是和这个线条性相关，所以我们说你线条性哈是语言符号，它系统分析的基础，你分析结构就是得从线条性出发。就这个意思。这个就是语言符号的任意性跟线条性，这是语言符号的基本性质，

一定要去理解一下哈，语言符号的任意性跟线条性，看一下这一块儿有没有什么地方是不理解的？语言符号的任意性跟线条性。去理解一下这个任意性跟线条性。看看有没有什么地方是不理解的？任意性第三点。就是我们举个例子，比如说嗯，我就是想表达嗯，就单个语言符号而言。就是这个很像，第一点就是说。比如说这个拟声词，我们说的是呃哗啦哗啦，

为什么汉语要用哗啦哗啦，因为你你要造出这样的词儿，你就得用你汉语的材料跟规则。哗啦哗啦，这样的材料跟规则啊，那为什么英语中不是哗啦哗啦呢？对吧？他为啥是用这个什么这个什么怎么念？我也不会，他为什么用这样的表达？因为它得受制于它成熟的语言符号系统，它得用英语的材料，更规则就不能用我们汉语的材料，更规则明白了吗？就你造一个词儿啊，

你用用一个新的表达，你得先你就得用你这个语言，它有的才是更规则，你不能用汉语的。对吧，那英语你比如英语是状语在后边儿，我们是在前边儿，你不能就是把状语放前边儿去，因为它得受制于它英语的符号儿系统。对吧，就这个意思。是单个符号和符号序列的关系是在什么地方？这个是在什么地方？嗯，提的问题。

单个符号和符号序列的整体关系是在啥地方？我没有在书上，我在书上没有看到什么单个符号跟符号之间的关系。就是很简单，就是这样理解，就是你单个符号，你就像这个人，这个符号你得知道它的形式跟意义，人物符号是界的整体关系，就是说它这个词儿，它是名词，它能够出现在什么样的位置？出现在这个序列中的什么位置？比如说在主语的位置，在宾语的位置，

在定语的位置，在中心语的位置，就是这个意思，单个符号和这个整体符号序列的关系。它能够出现在这个结构中的什么位置？因为这个序列主要涉及到语言的结构问题。就这样意思。嗯，这个就是这个意思。看一下这一块还有没有什么不理解的？看一看这还有没有什么地方是不理解的，不理解咱们就接着接着接着讲。嗯，都有没有什么？还有都理解了吗？

对他差不多就这个意思，他第一点和第三点，他就是把第一点给拿出来，就是呃给你就是放到整个的这个语言系统中来考虑。对他就是就是就是他放在了整个第一个，其实就是强想强调约定俗成，第二个就想强调你这个表达，你得受制于他所。从从从属的这个符号系统对它的意思差不多一样，只不过是它出发点，它不太一样。嗯，这就是任意性跟线条性，就是你以后答题哈，你就不要把它问的一个任意性跟线条性，

然后一般就很多人怎么答哈，就答一下什么是任意性含义，然后什么是线条性就没有了。它任意性其实是有三个表现的，你得给他说一下对吧？你得把那个表现给写一下，你不能光写一个任意性什么意思？然后接着是线条性，对吧？你得给他解释一下好，这个就是任意性跟线条性。好看下这一块没有什么地方是不理解的。系统就是语语言，语言符号系统嘛，汉语就是汉语符号，

汉语这个系统英语就英语那个系统，法语就是法语那个系统。语言是一套佛系统嘛，那汉语有汉语的系统，英语有英语的系统，就这个意思哈。就指的是他们所在的那个语言的系统，就这个意思。好嘞嗯，这一块有没有什么地方是不清楚的？这。看看有没有什么地方是嗯，还有没有什么地方是觉得不太清楚的？明白了吗？好，

明白了的话，我们就来看下一个。语言符号的层级体系，咱们把这个问题讲完，然后休息一下，好，我们说语言符号是个层级体系哈，这个在书上的28页。怎么理解？就是说语言它是个层级体系，它就是有两层，它有两层哈，就是它呢分为什么呢？上面是语法层。下边是什么呢？

音系层，它就分为语法层和音系层为两层啊，就是注意哈，你看语法单位有什么语素词短语和句子，音系层有什么呢？就是音素音。因为音节对吧哈因或者是因为音节等等哈，因为是音系嘛，对吧哈就把它。叫因为比较好，那我们来看这个层级系统有什么样的特点，三个第一个就是你从语言的下层到上层，它有一个质的变化。比如说喔呃，这样的，

因为它有形式是这个语音形式读啊读喔读呃，但它有意义吗？大家想想啊喔呃，有没有意义啊？有词汇意义，语法意义，它有吗？它有这个意义吗？你想一想。就算是一些音节，像这个音节。他有形成，他有意义吗？它有意义吗？就是音系层的一些单位。

它有没有意义？没有。那你看我们看上层单元，我们来看语素，我们看人这个语素。像好这个语速，它有没有意义呀？它有形式，人跟好，有语音形式，它有意义吗？人独立行走高级动物好啊，就是什么什么哦什么什么优秀呀什么什么这样的意思哎，你看它有意义。嗯，

你发现就是从这个语言的下层到上层一定是层哈两层，它有一个质的变化就是下层的语音单位，它都只有形式，没有意义啊喔呃。和它只有形式，没有意义，它所以呢，它只是语言符号的形式，它不是语言符号，因为语言符号得有形式，有意义才行，它没有意义。所以它不是语言符号，但是上层语言单位是语法单位。不论是语速词，

短语还是句子，它都有形且有意义，所以呢，我们说上层语言单位，它都是语言符号和符号的组合第一个。明白了哈，就是下层到上层，它有一个质的变化，因为下层有形无意，上层有形有义啊，第一个第二个就是你从下一级语言单位到上亿，你注意我这个表达哈下。下层上层下级上级从下一级语言单位到上一级语言单位，它都有量的扩充，比如说我们有几十个音位，

汉语中几十个音位可以构成几百个音节。然后语速可以构成词词，构成短语，你发现短语的数量多于词的数量，词的数量多于语速的数量，对不对？你发现上一级单位，它都比下一级单位的数量要多很多。所以我们说从下一级语言单位到上一级语言单位，它都有量的扩充，量的扩充，第三个就是你上一级语言单位，它都是由下一级单位按照一定规则构成的。啊对，所以我们说下一级单位，

它都是上一级单位的构成成分像几十个音位，可以构成音节像一个音节，可以有一到四个音位构成，我们这里说的是音位哈，因为是音系层，对吧？哈音不是语音层，它是音。音系层，所以我们用音位这样的概念像好这个音节是有三个音位构成的，对不对？哎，你发现音节它是由音位构成的，短语是由词构成的，词是由语速构成的。

这是第三个特征，就是上一级单位就是下一级单位，按照一定规则构成的。这就是语言符号的层级体系，这样理解两层，下层是音系层，上层是语音层，有三个特征。这一块儿理解了吗？就是我们说语言，它是一个层级体系，要这样来理解哈语言是一个层级体系。看这一块有没有什么地方是不懂的，语言是一个层级体系。就是梳理一下这一块啊，

梳理梳理，看看有没有什么地方不明白？哈哈哈。嗯，有不明白的地方吗？这一块。书上没有书上没有书上说乱说，书上说特别乱，我们给它整理了一下。因为书上太散了，太乱了，所以我把你得梳理一下呀，你不能光看书上走啊，书上有的就给你长篇大论一堆，也没有任何条理，

所以你得自己去梳理一下条理。这个是语言，是成绩，语言符号是成绩体系。啊，你把这一块儿梳理一下，那我们最后再休息十分钟，休息完以后我们这节课就不休息了好吧，然后你休息的时候你看一下这一块儿有没有什么不理解的？嗯，做息的时候也思考一下这个问题。

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01.语言是符号系统（1）

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