16.语法（16）

罗泽兵 · 发表于 2024-4-29 06:18:49

嗯。好，然后我们再来看一下连位句，连位句其实很熟悉了，因为我们在短语里面有连位短语是吧？噢，我们有连位短语嗯，但是呢，在短语的类型里面，我们是没有呃把子短语，被子短语也没有主谓。主谓谓语短语的是吧啊？但是连谓短语间语短语双宾语短语咱是有的啊，那我们来看一下连谓句，它就是由连谓短语要注意哈，

充当谓语。一定要注意连位句，它的定义是说的连位短语，充当谓语，或者是独立成句，独立成句的句子，也就是连位短语，直接成句了，没有主语啊。比如说比如说去操场跑步。那这个就是一个连位短语，直接就独立成句了是吧？直接独立成句，那我如果加上我，我去操场跑步，

那就变成了一个连位短语来做谓语嘛。是吧，那如果连位短语作定语，连位短语作主语，它是不是连位句呢？不是啊，因为咱的这个。啊句式啊句型啊，一般都是从谓语部分它的特点来考虑的啊，都是从谓语特点，而不是去看呃主语或者定语的特点，你比如说。举个例子哈，比如说去操场跑步。很好啊，

去操场跑步很好。然后你要去呃，去马路上跑步就不好啊，去马路上跑步就不好了，那我们去看这个去操场跑步，它很显然是做的主语是吧？啊，所以判断题，它又会说这是一个这是一个连位句，那肯定就错了是吧？因为这个是连位短语，是去做主语的啊。好，然后我们去看一下连位句的它的特点，在结构上结构上它是几个动词性成分啊，

连用那连用的这几个动词性成分，你的顺序不能颠倒。顺序不能颠倒，这是区别于联合关系的你，比如说你说那个唱歌跳舞。呃，唱歌跳舞和上街买菜。啊，它的区别是什么？上街买菜呢，你的顺序是不能颠倒的，你不能说买菜上街，你不能先买菜再上街啊，应该是先上街再买菜。所以呢，

上街买菜，它是有时间先后顺序的啊，不能不能给它颠倒啊，所以这个是连位那唱歌跳舞呢。这个是一边唱歌一边跳舞啊，一边唱歌一边跳舞，然后它的顺序。顺序是可以颠倒的，你像这个顺序可以颠倒的，所以它就属于一个联合关系啊，这个是。联位和联合的区别啊，联位和联合的区别嗯。联合就基本上我们说的一边怎么样一边怎么样啊，一边唱歌一边跳舞，

它是联合你的顺序是可以颠倒的，第二个每个连用的动词性短语都可单独与主语发生主谓关系啊，这个没问题。这就是我上街，我买菜，如果呢，你的这两个动词，然后主语，如果不是不一样的话，那就不是连位了，那可能是个间语是吧？那可能就是个连语了，比如说比如说我请他来。啊，这里面有两个两个动词性短语，

一个是请他，一个是来两个动词性短语，那这个请请示和主语发生关系的。啊，它是可以单独和主语发生关关系的，就是我请他，但是这个来它是不和这个主语发生关系，而是跟。请的宾语发生关系是吧？是和请的宾语发生关系啊？呃，所以要注意我们的连位，它的两个动词都是可以单独去做和主语发生联系的，就是这两个谓语动词都是由。主语发出来的。

然后第三啊，各动词性成分，没有语音停顿，没有关联词语，为什么呢？如果有语音停顿，有关联词语，那就不是什么就不是连位句了，那就成了。成了什么成了？复句了是吧啊，成了顺承复句或者是承接复句啊，你比如说。他上街逗号又买菜啊。他又买他上街，

然后又买了菜，那这个就是我用了又是吧？表示的是什么？表示的是先后顺序，然后它是。唉，有顺承关系的啊，承接关系的是个复句啊，好，所以我们要注意连用的动词性成分，没有语音停顿，没有关联词啊，这是把它和顺承复句来给它区分的。嗯，第四个特点，

第一个谓词往往不用单个动词，而是要带上宾语呃，或者是补语成分。啊，你看这个第一个动呃，第一个谓词，第一个谓词往往不用单个动词啊，就是它一般一般要有宾语或者是补语成分啊。因为嗯，但是也也也不也不绝对哈，你看这个是往往是吧，往往因为我们举个例子哈，一般我们会说去教室。上课啊，比如说问你去哪呀啊？

我去教室上课啊，比如说周末了，问你去哪呀？嗯，说我去。去少年宫，我去少年宫嗯，上课。嗯，去少年宫上课那，所以它一般一般是什么呢？就是第一个动词呢，你不能说是。呃，单独的你要带一些宾语，

或者带一些补语嗯，然后呢，像第二个动词，它基本基本上就比较直接了，基本上就比较直接。啊，你比如说上课呀嗯。唉，打篮球啊，是吧？就是你你具体要去做什么啊？然后呢？我们去看一下，去教室上课，我也可以直接写成去上课。

就有的时候呢，我的第一个动词也可以怎么样呢？也可以是单个动词啊，不带宾语，但是它的宾语其实啊，就是隐含了，就是先去先去到那个地方，然后再。上课啊，然后比如说呃是乘飞机。去上海。出差。啊，你看它这个是三个连位是吧？就三个呃谓语动词啊，

然后连位那我们说了在句子从呃句子成分分析的时候像连位的话，我们是用三个点儿来表示是吧？用三个点儿来表示说它这个是连位关系啊，那乘飞机去上海出差，然后。写连连位是吧嗯？那我也可以说乘飞机去上去出差，乘飞机去出差一样的也是三个连位哈，你一定不要把去出差看成动宾结构哈。它一定是两个谓词，它是有时间先后顺序的啊，就你先得去到那儿，到达那个目的地，然后你再出差啊。好，

然后第二个动词就没有这种限制，在语义上，这是刚刚前面是结构上的，结构上第一个就是顺序不能颠倒，因为它是有时间先后顺序的。啊，然后呢？这几个位词都是主语发出来的，第三就是没有停顿，没有关联词，第四就是第一个动词王不能是单个的，但是有的时候也是可以的啊。当然是单个的时候一定要小心判断，不能判断判断成是动宾啊，整个短语不能判断是动宾，

比如说去上课，你不能说去。是是动词，然后上课时宾语是错了，应该是去教室，然后上课，所以是连位在语义上连位句的前后谓语形式，它有方式目的，结果先后等语义关系。当然，我们最直接的都是先后关系是吧？最直接的是先后关系。那其实我们说的像这个结果，那肯定也是有先后关系呢，肯定是先有因后有果。

然后目的。嗯，目的是什么？你比如说去上海出差，那这个地方那个出差其实就是说的是去上海的什么去上海的目的是吧去？去上海的目的，然后方式啊你比如说拄着拐杖过马路。鼓着呃，拄着拐杖过马路啊，这个拄着拐杖就相当于一个相当于一个方式啊，就是你怎么样过马路当然是先。先有个拐杖，先拄上是吧？拄好了，然后呢？

过马路，实际上它这个方式目的啊，结果呀，我都也可以给大家哈。啊先怎么样，然后怎么样啊？因为其实连位置它最核心的语义特征就是先后先后关系就是两个谓词，它连用，然后有时间先后顺序。嗯，它的顺序是不能颠倒的啊，在语用上它的表意是更完整的，语用上表意更完整，当然它比只有一个谓语动词更完整啊。好，

然后我们来看一下，连谓句前后谓语之间的它的语义关系，这个就是咱刚刚说的嗯。比如说最。最基础的，最根本的就是先后先后动作，然后有方式和目的有嗯。方式啊。嗯，然后还有从正反两方面正反两方面就是举个例子哈，前面我们都举过哈正反两方面说明一件事，就站着不动。站着不动，它就是从正反两方面正着呢，就是站着站着，

然后不动，那就是从反面来说啊，就是一直站着，然后一动也不动，它是属于连位哈。那你也可以从时间先后顺序来看，就是我先站着，先站好了，然后再不动它，实际上你也不能说，你也不能颠倒顺序是吧？你不能说不动站着，你你你也不能给它颠倒顺序哈。然后第五是后移性状表，前移动作的结果嗯。

好，这是连位句，连位句，然后它的一个类型啊，最后还可以表示因果关系，那这个其实也就看出来了，就是我们的连位句，它一定不要怎么样呢？一定不要停顿，一定不要有关联。词语因为你一停顿一一一有关联词语的话，这个连位就很容易变成变成复句是吧啊，它就非常容易变成复句啊。好，然后呢？

我们再继续看，有条件和行为的关系好，那这一部分呢？就是大家可以。去看咱的课本啊，给大家举的这部分的一些例子嗯，最重要的就是给了句子之后你们能判断出它是哪一种类型？啊间语句间语句的定义，那也就是它是什么来充当谓语或独立成句呢？它跟连谓句其实上就变一个就变一个词，连位句指的是有连位短语充当谓语和独立成句的句子。间语句就是由间语短语充当谓语或主语从句的句子啊，就这么一点点差别，其实它俩还是在主谓和呃间语的区别上哈。好，

那我们再来看经语句的类型，经语句有哪些类型？呃，这个间语句的类型非常非常重要哈，一定要注意，我们要去看根据根据间语前应动词的语义，常见的间语句有以下几种啊，一般情况就是四种。我们要牢记就是间语句，它的第一个动词在语义上有什么特点？这个就是我们去判断它是不是间语句的一个标准。就给一个句子，我怎么知道它是不是建议句，我就看它那个动词的语义，它符不符合这四种情况，

你比如说。我们来看哈通知他。明天来。好，然后呢？知道它。明天来。呃，同意。他明天来。呃，然后再往后就是嗯。请请他明天来。呃，然后呢？

鼓励。他明天来。当然还可以加一些其他的动词啊，然后呢，我们去判断就是这些句子，哪一个是间语句，哪一个不是？它判断的标准就是要去看什么，就看它前面这个动词的语义啊，就看它前面动词的语义，所以这一部分一定要把。间语句它前一个动词的语义，这四种一定要牢牢的去记住它啊，第一个是时令式，时令式就是第一个动词，

它是有时令义的。有使令意义，使令就是嗯命令啊，能引起一定的结果啊，常见的动词啊，这几个动词一定要记住它。啊，有时候你可能是嗯，做题的时候嗯，说不太好判断，那怎么办呢？你你就打开课本来看一下那个词有没有出现它举的例子里对有没有出现在它举的例子里，我们来看一下时令类有哪些动词啊有？请使教教是吧？所以你把教这个地方打一个嗯，

重点符号，然后在它的旁边写一个什么？写一个什么？写一个起义被动。为什么啊？因为你看这个教它在被教让给里面也也出现了是吧？所以。你看它既可以是使令，又可以是被动嘛啊，然后催命令吩咐吩咐他动员他。那就吩咐他明天来命令动员，他明天来促使发动组织。啊组织你比如说那我就是组织同学春游。组织同学春游啊，然后鼓励号召。

号召同学们呃，植树植树啊。好，那像这些这些这些词啊，是另类的，这是第一个，所以。呃。然后你比如说我这个教他。说英语。就当然，我也可以换换一些动词是吧啊，我们来看这是第一类啊，时令类的啊，再看第二类就是爱恨式的，

爱恨式就是这个动词，它是。嗯，爱恨类的一些动词，那前意动词常常表示赞许，责怪或者是心理活动的一些及物动词。赞许啊，看表示赞许责怪，那也就是怪他是吧啊，表扬他。好，那就是表扬他。怎么样怪他？怎么样是吧？然后还有一些心理活动的一些及物动词，

它是由肩与后面的动作和性状引起的。前后谓词有因果关系，前后谓词有因果关系，什么叫因果关系呢？比如说表扬他拾金不昧。前后动词有因果关系的意思，就是因为他拾金不昧，所以表扬就这两个谓语动词，拾金不昧和表扬之间，它是有因果关系的。啊，好怪他起床晚。好，这个起床晚，和怪之间也是有因果关系的，

因为起床晚，所以怪它啊，所以常见的动词在嗯，爱恨是这一类里常见的动词有称赞。表扬看啊，夸他怎么样笑他嗯，比如笑他笑他傻，笑他他傻是吧？啊，然后骂骂他，骂他不积极，骂他不积极啊，然后有爱恨。啊，那就是爱他。

啊，比如说你，你爱你男朋友什么呢？嗯，我爱他。有有品位啊，我爱他有品位好，那这个就是爱他，他怎么样啊？这个也是一个监狱啊，你爱他什么？爱恨当然就是因爱生恨，你恨他什么？比如说恨他不专一啊，恨他不专一，

那这些恨他，他怎么样也是个建议句啊。然后弦啊弦它怎么样？跟恨就差不多的意思是吧嗯。喜欢喜欢它，喜欢它怎么样啊？这个一定要注意这个心理动词啊，这个就是有很多是心理动词，比如说喜欢它是个心理动词啊。好，然后感谢。啊，比如说感谢啊，感谢你帮助我，感谢你帮助我。

唉，是感谢你你帮助我啊，有一个感谢嗯，埋怨好。啊，这是第二类爱恨式啊，要把这些词要好多看几遍啊，然后就是你见到了之后呢，第一反应第一，第一时间反映出来噢，他们在经语句的爱恨式里面。啊，然后再看第三是选定式，选定式这个比较简单，就是选他当班长这一类，

选他当班长啊。然后就是选他，他当班长啊，我们来看一下啊，有选聘啊，那就是聘他，聘他为教授。嗯，比如说聘他为教授。好就是聘他，他为教授是吧啊，然后呢称啊，这个要注意称称呢。当然，我也可以把它。

改为教也是可以的是吧啊？说那也就是比如说说他。不认真。啊，选定式啊，也可以是称它。称它为。兄弟。啊，那也就是称他他为兄兄弟啊，说他他不认真，我选聘称说这样的一些意义接语后头的动词有为做是吧？啊，围坐。啊，

那就聘聘聘类，一般都是用做，比如说聘他做教授是吧啊，然后呢嗯，称和说后面都是加的是为啊。好，那这里比如说我把为去掉啊，这一看啊，我开始变魔术了啊，看变魔术了，有的时候就是一字之差，那个整个句子它的结构就完全变了啊。你比如说刚刚我们说称称他为兄弟，这个是一个间语句是吧？那如果把。

把为去它去掉，比如说称他兄弟，这就变成什么句式了呀？称称他兄兄弟，那这个是。双宾语句是吧啊，双宾语句啊，称他兄弟啊。双宾语。嗯，称他他兄弟是吧啊？所以这个是很重要的啊，就是当然我加上一个动词为的时候，那就变成了监狱，如果把为去掉啊，

就变成双宾语。嗯，还有你像这个叫他叔叔也是一样的啊，叫他叔叔是个双宾语，就叫他什么叔叔。叫他叔叔双宾语，如果我说叫他为就称他为叔叔啊，那就变成了间语句嗯。嗯嗯，你们同学问哈，就是图他年纪大，图他年纪大，我觉得应该跟爱恨似的，因为那个图他年纪大那个图。也是，

你图什么？爱爱，你图他什么？你图他什么？爱他什么？那相当于你比如说图他年纪大，我可以把他换成。爱他。喜欢他年纪大，为什么选他是吧嗯哦，我觉得那个图他年纪大应该也是一个间语句哈。是不是也是一个间语句就图他他年纪大噢，就有很多情况下像这种嗯，就林同学这个问的这个问题特别好哈，就是我们有很多词。

然后呢，我们在判断的时候，有时候就不太确定它到底是后面整个句子来做它的宾语呢，还是？还是是一个经语句，因为你看我们这里有一个喜欢是吧啊，我们这有一个喜欢嗯，你像这个喜欢这个词，我们经常会说它是一个位置它它。名谓宾动词嘛，我可以后面加名词，我可以说喜欢你，我也可以后面加动词是吧，也可以后面加动词，比如说喜欢。

嗯，喜欢游泳啊，那当然，它也可以，我觉得也可以嗯，加一个句子，比如说喜欢去。嗯，奥林匹克公园跑步，你看喜欢去奥林匹克公园跑步，那整个后面就是一个很长的句子。是吧嗯。后面是一个很长的句子嗯，我觉得这个有时候那它到底什么时候是间语句什么时候它是一个就后面整个那个大句子是去做。呃，

宾语呢？我觉得还是要去看，还是要去看它的那个语义关系，要去看它语义关系，你比如说同样是一个喜欢我们来举个例子啊。比如说嗯，喜欢。大家一起玩。好a是喜欢大家一起玩儿，这是第一个句子，然后第二个句子是喜欢。呃，喜欢大家。那喜欢大家帮助我。喜欢大家都帮助我。

和你比如说我，我可以把喜欢改成希望啊。就如果把喜欢改成希望的话，那那就是另外的了啊，就又不一样，我们来看这个喜欢大家一起玩儿，那我们看他喜欢是喜欢大家吗？他是喜欢那个人吗？你比如说爱他，有品位就是我是爱他，然后呢，他有品位，然后这个有品位和爱之间呢，是有因果关系的。它是有因果关系，

就是前后谓词，它要有因果关系。啊，它是要有因果关系，那那个喜欢大家一起玩它，它实际上是比如说小孩子，他不喜欢单个的玩，他喜欢就大家一起玩热闹是吧？他不是喜欢大家，他他不喜欢那些人。他喜就是谁谁都无所谓，他喜欢的是什么？就是玩的人多，所以我觉得像这个喜欢大家一起玩，可能是他就他就应该是。

后面的应该是去做什么？应该是去做它的一个宾语，就是你喜欢你在幼儿园喜欢干什么？噢，我在幼儿园喜欢喜欢大家一起玩儿，他他不是喜欢那些人，但是这个爱他有品位，他就是我就是你，他回答的问题就是你爱他什么？啊，就是你为什么爱他啊？因为他有品位，所以我爱他，所以这个喜欢大家一起玩，他不是说你喜欢大家什么？

那你比如说我为什么喜欢大家，那我可能是喜欢大家嗯，爱提问题是吧？啊那那这个是这就是喜欢大家，然后是因为大家都问问题，然后呢，我就感觉很很喜欢。啊，然后呢？就这这这是这种这种思路就是它是有因果关系的，那你看那个喜欢大家一起玩儿，它其实就是你喜欢什么而不是。他他回答的问题是你喜欢什么，而不是回答你喜欢大家什么是吧？你喜欢大家什么是吧？

嗯，所以我觉得第一个句子呢，它应该不是真实句啊，第二个句子。就是因为大家都帮助我，所以我才喜欢大家嘛，是吧嗯？嗯，所以这个是嗯，就是你看他他他要表达的是什么？你比如说感谢你帮助我，他就我我就是要谢谢你嘛，就是我可以把。帮助帮助他去掉，帮助他去掉，

你看这个喜欢大家都帮助我，这个他其实就是喜欢大家，就是因为大家都帮助我，然后他才喜欢的。就是我为什么喜欢a班，不喜欢b班，那可能就是因为a班呃，听课认真是吧，所以就是我我实际上就是喜欢。已经就是喜欢那个人，但是你要如果喜欢大家一起玩儿，你把一起玩儿去掉，我感觉这个句子就不通了，他本意不是说会喜欢大家，他是喜欢。

一起玩儿的是吧嗯。那如果我第二个句子哈，我把喜欢改成希望啊完就是喜欢大家都帮助我，那这个是一个建议句就是我喜欢大家，因为大家都帮助我。是吧，我可以这样来啊，就是我我喜欢大家，因为大家都帮助我，然后呢嗯，我把它换成希望的话。它就是你希望什么？你希望什么？就后面那大家都帮助我，就变成了什么？

变成整个的一个宾语了。变成一个整个宾语，而且我们看到在爱恨诗啊，选定诗十年练习诗里面它都不包含，希望这个词是吧？不包含希望这个词的，虽然我们感觉这个。希望它也是表示一个心理活动的一个词是吧嗯。嗯，还是要看什么呢？还是要看呃，看意思啊，对看意思。嗯，对，

那个就是图他年纪大，就是你图的是什么？你图什么？我觉得这个就是你图他什么，好像也能说，就是也能问，就是你图他什么？这你图它什么？你图他什么，爱他什么，图他什么，我觉得好像都能说啊，你图他什么？其实这个图它就是这个图，它是呃什么意思呢？

就是嗯。这个图其实就是喜欢的意思，你感觉林同学举的这个例子还是从从喜欢这里出发的，引申出来的就是从爱恨是这一类引申出来的，就是你感觉那个图是不是它有一个？喜欢爱恨是的，那个意义在里面。有没有那个意义在里面？啊，然后我同学觉得嗯，图不是真直接跟他联系，而是图图什么图呃图的是他年纪大，就你为什么选他？你为什么就是招聘？你就是招聘这么多人，

你选了他就你你你为什么选？为什么选他？然后呢？其实你可以说因为他年纪大，所以我图他，你这个图他是有选的那个。有有那个喜欢的那个意思，因为他可以回答你图他什么是吧？因为什么？因为什么？你你图就是呃，年纪大和和那个图之间，它是有因果关系的，就是因为年纪大，所以图。

所以图。然后因为大家都帮助我，所以喜欢大家，就因为都帮助我，所以喜欢他。然后然后那个喜欢大家一起玩儿，它的意思不是说因为大家一不是因为大家一起玩儿，所以喜欢大家，这这它是讲不通的啊。噢，对对，所以就是你看那个图，他年纪大就林同学说的这个就是他能不能就是说做两可的一个理解，就看就这同样的一个句子，看你回答什么？

看你回答什么是吧啊，就是你你图的是什么？你嫁给他，你图的是什么？你说图图的是？图的是他疼人啊，当然如果你把它变成图的是他疼人，那就相当于就是你希望的是。希望的是大家都帮助我是吧？那肯定就是个宾语啊，这个肯定是个宾语没问题啊。那如果是双宾语的话，它一定就是嗯。那个中间是不能停顿的，也就是图它是不能停顿的，

因为它是图的宾语。啊，对它中间是不能停顿的，你比如说嗯。你像这个喜欢大家都帮助我，如果他是间语句的话，就是大家他是喜欢的嗯，宾语啊就是。噢，就是我同学在这里说的，说他感觉那个图不是直接跟他联系，就是我们看他是不是宾语语呢？因为它这个这个间语呢，它是前一个动词的宾语，你中间是不能给它加状语成分的，

就喜欢大家，你中间不能停顿。中间是不能停顿的，但是上面那个你是可以停顿，你可以说喜欢。你可以停顿，你就停顿很长，我喜欢。唉，然后带大家一起玩儿啊，但你这个第二个句子你应该是喜欢大家，然后再停顿是吧，因为它那个是。是前面那个动词的宾语嘛？啊，

然后我可以加状语对它进行那个呃测试啊，你比如说如果它嗯不是间语。嗯，它是动宾结构的话，我可以在动的，这个我可以在这个地方去给它加一些状语成分，比如说喜欢。我喜欢。噢，我喜欢明天大家一起玩儿，能不能加？当然你要加上希望的话就就更好说了，就是我希望希望明天大家一起玩儿，因为你因为我们说了，如果你把喜欢就是希望。

希望那你这个就可以加明天嘛，当然第二个句子也是可以的，就是希望大家帮助大家都帮助我，你可以把那个希望这个地方加上一个状语，就是希望明天大家都帮助我。比如明天是个公开课是吧啊，有很多领导来了，希望明天啊，同学们都都支持我，帮助我是吧啊，这是配合我演好戏哈。那你看，所以呃，能不能停顿哈？嗯，

其实这个间语句呢和？和一个主谓短语去做宾语，主谓短语做宾语呢，它的一些区分的它的区分的方法区分的方法，一个呢，就是我们去看它的。嗯，动词的语义类型哈，然后一个就是可以看它嗯，怎么停顿啊？在什么地方停顿？然后能不能加？能不能加啊？加那个嗯状语成分就是它的状语在什么地方加，然后呢？

还可以，就是看一下能不能进行一些句式变换？比如说嗯，把字句啊，能不能把它变成把把字句，然后我们再看一下第四啊，从语义上还有一类就是第四类就是有字式。啊，咱上一次课说了，就是有加名词加动，有加名词加动，那一般情况下呢，它不是间于呢，就是连位。它的规律在于啊，

这个名词这个名词，它是有生命的，如果这个名词呢，它是有生命，那它是一个间语。啊，那那也就是说后面这个动词是名词发出来的，因为它有生命，那也就后面这个动词就是前面名词发出来的嘛，那就肯定就是它是后一个动词的主语。同时又是有的宾语，那那就是个间语句，如果这个名词是无生命的，那没有生命，它就不能发出后面这个动作。

是吧，它不能发生后面这个动作的话，那这两个就是动词和有它都是同一个主语发出来的，都是那个省略的主语。啊，发出来的，那它就是连位啊，那我们举例子，比如说有机会出国，机会无生命是吧？他不是机会出国啊，所以有机会出国，他就是连位有条件出国，有资本出国，有钱出国。

有时间出国，你看刚刚举的这这几个名词，它都是一些无生命的，它不能发出出国这个动，所以都是连位，那我争这个名词，把它换成有生命力的，比如说有人出国。是吧，有人出国，有留学生出国嗯，有有有。啊有有有国家领导人出国啊，反正我只要是一个有生命力的好，那那它一定就是间语句啊，

这个是有字式啊，有字式。好，那前一动词用有或轮等表示零有或存在等，那有呢？它是表示零有，然后轮呢？是表示存在，比如说。我跟你说，轮到你值日。轮到你值日，那就是轮到你了，轮到你，你是轮的宾语，

同时又是值日的主语，所以轮到你值日就是一个。一个间语句啊，好要注意有和轮这两个字，那我们来看一下间语句与主谓短语作宾语的句子的区别啊。间语句与主谓短语作。主谓短语作宾语的句子的区别，那你看这两个句子相对来说就非常非常好判断，第一个我们根据语义类型这句的语义类型呢，它这个派是时令类的。是吧，时令类的，然后这个希望呢，它没在时令爱恨选定和有的是里面，所以它不是一个经语句，

它不符合经语句的动词语义类型。好，所以这个是间语啊，那这个呢，就是主谓结构做主谓短语做宾语是什么意思呢？就是他去是一个主谓短语是吧？啊，它去是个主谓短语，这个主谓短语做了希望的宾语，所以就是主谓短语做宾语嘛。嗯，然后我们来看一下它的判断方法，第一就是停顿处和加装加状语处不同嗯，你看这个，因为监语就是派他，

你是不能停顿的，就是我派他。在这个地方停顿是吧啊？那我们来看一下间语句呢，它是在第一个动词后嗯间语句在第一个动词后不能有停顿，然后也不能加状语。不能加状语，真因为你它结合的很紧密，就派它，它就是结合在一起的，你不能给它拆开，所以就不能停顿，不能加状语，但是主谓短语，做宾语的话是可以的，

就是一个动词，我后面再加。嗯，是另外的成分是它的一个附加成分，我可以在这个地方呃加一些状语，你比如说我希望明天他去。啊，我希望明天啊，我就是在希望这停顿是吧？我希望明天他去。好，这些地方给它加上了个状语好，那我如果同样的一个句子想要加明天的话，我怕他去，我就只能是我怕他。

明天去就这个明天呢，它这个状语必须要加到什么呢？就必须要加到间语的，后面你不能把间语和那个动词给它拆开，就是第一个动词和。它后面那个间语是不能拆开的好，然后所以所以啊，我们林同学提供的这个句子，比如说图它。呃图他年纪大。噢，那图他年纪大，这个我们来看一下嗯。我们的停顿是吧？好像是停顿可以是涂它，

这是顿啊涂它。年纪大就很自然的啊，你在这儿停顿，那肯定是个建议句，那好像也可以是图，你图什么我图。我涂。他年纪大啊，好像也可以哈，那这样可能就是这个句子，它是个它它它有歧义，你再画层次分析它是不是可以画画两个啊？啊，然后呢？第二个我们来看，

第二个方法啊，你看第二个方法，第一就是第一个动词性质不同，支配的对象不同，那这个就是我们说的，我们就根据动词的语义类型哈。第一个动词性质不同啊，那像间语句的，它的第一个动词呢，比如说都有使令意义，它支配的是人，不是一件事儿。也就是这个派，它支配的是那个人是吧？支配的是人，

那希望呢？它是个事儿，就你希望什么事情？你的希望是你的愿望是什么？是一个什么事儿？所以它那个嗯，第一个动词的性质不一样，间语句它第一个动词是时令。它支配的对象是人，那主谓短语做宾语的句子呢？它动词没有时令意义。它支配的是一件事儿，加的是一件事儿。诶，你像这个嗯，

这个系他去是一个事儿是吧嗯。好，这是动词的语义性质，第三就是根据改写句子就变换变换形式，变换形式，比如说我们可以加。是什么？就是我希望的是，就是因为他去如果是做宾语的话，我就可以加嗯嗯的字结构，就希望的我希望的。我希望的得字结构就表示名词嘛，得字结构就变成名词啊，比如说看见的希望的啊，想要的这些，

你看只要加上一个的，只要加上一个的，变成得字短语呢，它就是一个。这是一个一个一个名词性成分啊，你比如说这个句子，如果我们去划层次分析的话，就我希望的是他去，那就主语就是我希望的。主语是我希望的，谓语是试它去，然后我希望和的是一个的字结构。然后是什么？然后这个是是个动词，是他去，

然后动宾，我希望。啊，就是我和希望是主谓是吧啊，然后呢？他去又是主谓，如果这个句子做同素分析的。话是这样的啊，你知道我希望的它就变成一个多字结构，但是呢，我就不能把派我派变成多字结构，然后派的。使它去那就不顺了，那你看我我们这里比如说你我，我们可以回答什么呢？

你比如说在这个地方停顿，我就可以回答你涂的是什么？是吧你，你嫁给他图的是什么啊？你说我图他年纪大了啊，图他年纪大会疼会会会疼人是吧？或者是图他年纪大了比较睿智啊，比较成熟。好，那就是你，我图的是图的是他年纪大啊，那这种理解那肯定就是他年纪大是做宾语的啊。是做宾语的。好，然后呢？

第二嗯，我们再看这个逆转逆转逆转，如果是这个，我希望它是如果后面是宾语的话，可以放到前面就宾语可以提前就是他去，我希望。他去我希望那也就是他年纪大。他年纪大，我涂。啊，它年纪大，我涂。嗯，这我图他年纪大。嗯，

感觉这个嗯。从转换上转换上。我们可以把它转换成图的，是他年纪大，这个没没问题是吧？他年纪大，我图唉，也也没问题啊。对，也没问题。嗯，然后还可以就问答形式问答形式啊，问答形式嗯，比如说派谁派他干嘛？啊，

这个是这个是真语句，你派谁派他干嘛？就是你图谁？就相当于你喜欢谁是吧呃。你因为这刚刚我们说了，如果说它是间语句的话，那它应该是属于呃那四种类型之一就是爱恨是。时令式，选定式和有字式啊，你像这个图的话，嗯，肯定是把它放在爱恨类的啊。这你图谁？这其实就是你喜欢谁啊？然后呢？

你图它。图它什么？派它干嘛就图它干嘛。啊，就从这一点上，可能就是如果把它看作经语句呢？我把它看成这一句，可能就是。不如把它看成这个动宾呃，就是主谓结构做宾语好像更更自然一些，因为你把它看成主谓短语做宾语的话。就是很容易论证它是对的啊，因为图他年纪大，我们可以把它变成我图的是我图的是他年纪大是吧？啊，

然后另外一问一答嗯，一问一答我们看啊。啊，就不能把它变成希望谁是吧啊，不能把它变成希望谁嗯。因为这个图的是他年纪大，就第二个理解的话，我们就不能把它理解为是嗯图谁是吧？他说的是你你图的那个东西，而不是那个人啊。图的东西，而不是那个人好嗯，这个间语句的主谓短语做宾语，这个非常非常重要啊，这里给出了五种判断方法。

嗯，给出了五种判断方法，其实就是我们如果把图它年图它。年纪大，如果是看成建语句的话，还是从第一个就是从嗯，它的停顿这个地方来的就是它确实可以在它的这个后面去停顿啊。可以在它后面去停顿。啊，然后第二个就是它那个它呢，确实可以做图的一个支配对象，就你图谁是是可以去做它的支配对象的啊，这个图就是它。图就是它嗯。然后呢，

第三就是转换改写成一个判断句那个是呢，是一个判断动词，然后根据逆转和看它的问答形式，能不能把它？变换成派谁啊？派他干嘛啊？就如果间语句呢？是两问要要回答两个问题，那那个。做宾语的话，它就是回答一个问题，就是希望希望什么？啊对，希望他干什么啊？那刚刚我们就是举到的那个例子哈，

你比如说我们再写一下，比如说知道它。明天来。我们可以用这个方法，我可以把它变换成什么呢？他明天来，我知道是吧？他明天来，我知道那就是属于这个逆转嘛，换顺序嘛，是吧？啊，然后用问答形式呢，我也可以把它变成你知道他不能回答，你知道谁是吧？

唉，他回答的是你知道什么啊，知道他明天来啊，也就是这个是一个宾语是吧？嗯，然后呢？嗯，所以这个是主谓短语做宾语啊，主谓短语做宾语，而且它的停顿应该是我知道这个地方停顿的。从语义类型上这个知道它不属于不属于这个使令爱恨选定和有姿势好，然后把知道变成。变成变成请我请他明天来，那就是这个请本身是一个使令类动词啊，然后停顿的话就是我请他。

啊，这个地方停顿好。嗯呃，然后另外我们还说了这个，我鼓励他明天来鼓励，那鼓励是在。呃，也是在时令类里面的啊。好嗯。然后我同意来看啊，同意这个词和知道是一样的是吧？就是他明天来我同意。啊，他明天来，我同意你看呢？

这个就是相当于逆转啊，变顺序啊。我同意的是他明天来，同意的是他明天来啊，这个所以他明天来是做的宾语啊，整个句子同意这个词呢，它不属于使令爱恨。呃，选定和有资是里面的啊，然后还有就是呃。通知对咱还说了一个通知，我通知他明天来这个句子。这个有点难啊，这个通知这个词首先通知这个词呢，它是不出现在使令爱恨。

选定和有的是里面的啊，那没出现在那里面啊？都出现在那里面，然后呢？嗯，我们来看这个句子，它和这个通知呢？它和同一知道还不一样。它是不一样的，因为那个同意它同意和知道它的停顿都是在这个动词后面就同意这个地方停顿是吧？但是这个通知呢，你看。我们自己在凭语感，你来说的时候我通知他是在这儿去断的是吧？只有我通知他。

是在这儿断的啊，然后呢？它为什么不是间语句呢？它为什么不是间语句呢？这个主要就是觉得这个通知它可以嗯，就比如说再举一个例子啊。你去对比啊，通知他。这个消息。通知他这个消息。和通知他明天来。请他明天来，这个通知呢，他就是告诉他就是告诉的这个意思是吧？噢，

告诉告诉他这个消息，通知他这个消息就通知的意思，它就等于告诉我们说的这个通知啊，告诉啊，它是属于什么？它它是三大动词。三价动词就是它是个双宾语。它是双宾语动词。就是跟那个给他书，给他书是一样的，他能带两个宾语唉，你看通知他这个消息和通知他明天来，实际上就是用一个。就是通知他什么消息，就通知他什么事情，

那个事情就是明天明天来开会，就是我后面再加个开会吧，比如说通知他明天来开会。通知他明天来开会，那个明天来开会，它是个消息。它是个事情，它是一个消息，是个事情，只不过呢，我把那个具体的消息那个事情给它写出来了，嗯，它相当于通知他这个消息。唉，通知他这个消息是个双宾语啊，

所以通知他明天来开会呢，唉，就也有一种惯嗯，看法就是把它看成一个双宾语啊。看成双宾语，这个就是本身它和那个知道希望同意那个不一样的一个地方啊，因为通知它在语义上应该是属于。属于呃告示类的，就是说话类的，它是属于双宾语动词的那一类，双宾语动词那一类，然后你再比如说。呃，教他英语。啊，

大家来对比这两个句子哈，教他英语和教他说英语。啊，教他英语和教他说英语，然后就差了一个说是吧，你教他的内容就你教他什么？就那个教他说英语能不能把它就是能不能用来回答你教他什么？就比如说我新招了个学生嗯，然后呢？嗯，他他他是个比如他是个大学教授，然后呢，那人家就问就是人家那么厉害，人干嘛多你的学生啊，就你教他什么，

你说我教他说英语。是不是那个说英语就是教的内容呀？说英语就是教的内容，就你教他什么，你教他什么？啊，教他什么？那个说英语就是你教的内容，所以这也是个双宾语啊，他就跟你那个教他英语是一样的，那个英语就是你教的内容嘛。是吧嗯，所以教他说英语，他也是一个双宾语好，那那怎么去区别它是双宾语还是一个间语呢？

主要就是看它那个词本身是不是一个间语是不是一个双宾语动词？是不是一个双宾语动词？因为双宾语动词特别少，你整个汉语里面有多少动词？它能跟跟两个宾语啊，就像那个给他书啊，送他钱。啊你你像这这类词还是比较少的是吧啊，比如说偷他一块橡皮啊。偷他一块橡皮。啊你你看它这个嗯，这里哈，你比如说偷它一块橡皮，它是个双宾语是吧？橡皮。

就是偷它什么？这你偷他什么？偷他一块橡皮啊，他是个双宾语啊。就是像这种双宾语动词还是比较少的哈，它也是有有有一个类型啊，有一些类型这个在双宾语动词，双宾语动词后面在双宾语句里面，它都归纳了啊。比如说嗯，重。种地里种地里一颗种子。也是个双宾语是吧？啊，种地里一颗种子，

这个种种树种树的种种啊，它也可以带带两个宾语啊。好嗯，然后这个是关于间语句的啊，间语句相对来说它比较难啊，比较难判断啊，它很容易跟双宾语啊。主谓结构做宾语，容易混淆啊。好，然后我们再看一下间语句和连位句的联系，它们俩的嗯，相同点就是都是有两个谓词都是有两个谓词。嗯，然后它的区别就是区别是什么？

就是两个谓词，它是不是由一个主语发出来的啊？如果由一个主语发出来就是。连位啊，就是去买菜，就是我去我买菜啊，然后呢，如果两个动词不是一个主语发出来的，那这个就是间语。啊，我请他来，是我请，然后呢？是他来啊，然后我们来看一下呃建语句跟连位句联系，

像这样的一个简答题怎么去答？那首先就是。名词解释呗是吧？就是间语句是什么，然后连位句是什么？它们俩区别就主要在于它的谓语部分是个间语还是个连位啊？嗯，然后它的表达式我们来看一下啊，就这个就很像哈，然后呢，在经语句里面，你要突出。突出什么突出它的这个间语就是这个名词短语呢，是上一个动词的宾语，又是下一个动词的。

呃，主语那对于连位短语来说，它都是一些什么都是一些都是一些谓语呃，谓语短语，谓语短语的。一些什么一些连就是嗯连连接在一起啊。对，就是排列在一起，然后排列在一起的这一些动词性短语之间，它都是由这个前面的这个同一个主语发出来的。就所有的这些动词性短语，都是由前面的这个主语发出来的啊。啊，然后这些谓词性短语呢？当然它的结构可以是有动宾的，

是没关系的，比如说我啊，乘飞机去上海出差啊。这样的一个句子啊，它的根本区别就在于间语中间语后的动词，它是陈述间语的，而而非主语，也就是说第二个谓词就间语后的这个。VP 2这一个呃谓词，它是来陈述np，而不是陈述前面的主语s的，也就是VP 2，它跟s没有什么，它跟主语没有什么关系。就是v pr这个动词性短语，

它根本就不是主语发出来的，但是连位当中它所有的谓语动词都是来陈述同一个主语的，都是来陈述这个前面那个s的。也就是这些谓语动词，它都怎么样呢？这些动词性短语都跟主语发生关系呃，间语句它是宾主同形什么意思呢？就是。前一个动词的宾语和后一个动词的主语，它是同一个，所以叫宾主同形。嗯，然后这两个谓语动词在语义上只有目的和因果关系，只有目的和因果关系，你比如说请他来。

那这个来是请的目的就是你请的目的是什么？是来是吧？请的目的是来啊？这个就是监狱监狱，然后呢？你这个爱他。有品位。这个不就不是目的了啊，这个是因果，就是因为有品位，然后所以爱是吧啊，就是爱它什么啊？呃连谓句是同一个主语，然后这些谓语动词，这些谓语短语。

啊，动词短语在语义上有关系比较多是吧？最主要的都是先后先后关系，除了这目的目的目的是和间语句是一样的，除此之外还可以表示方式。表示方式就拄着拐杖过马路啊。好，然后它的联系联系的话就是有的一个句子，它啊，既是连位又是间语，既是连位又是间语，比如说。这两个动词啊，你想一下有有什么样的两个动词就是它的那个发出者。嗯，

既和主语有关，也和宾语有关，比如说我。陪他。喝酒。是不是有两个谓词啊，一个陪一个喝酒是吧？两个谓词性短语啊，那它既有谓既既有连谓的性质，那就是我陪我是我陪是吧？那我也喝呀，那我陪他喝酒，就是我不能看着，我也得喝是吧啊，那也就是说我陪我喝嗯，

就是这两个动词呢，都和主语同一个主语发生关系。那同时是我陪他喝酒，就我是陪他。呃，他是赔的。呃宾语同时又是喝酒的，喝酒的主语就是他也喝啊，我也喝，所以我陪他喝酒，这个就是因为那个第一个动词就是前一个动词，它是有伴随。协助的那个意思，也就是说第一个动词，它是有伴随意协助意的时候，

那这个后一个动词后一个动词呢，它就。既和主语有关，也和那个监狱有关，那这个。嗯，这就这个句子，它既属于间语句，又属于连位句，就是。这就因为还是因为动词的那个特点，给它决定的啊，就如果我把赔给它嗯改成。改成。改成。

嗯，我让我让他喝酒是吧？这我命令啊，我让他喝酒，那这个肯定就是个监狱了是吧啊，我让他他喝酒啊。好，那它是基本上嗯。基本上没有可能，就是就是这个赔就是基本上没有可能，就是你换一个其他的动词，让它是连位的，就基本上喝酒，那因为它是是有生命的，一般情况下。

嗯，那肯定就是他会喝酒是吧？嗯，连位除非就是那个喝酒只跟前面的那个我发生关系啊，这个是连位。好嗯，我们休息一下，休息到嗯，休息一下啊，休息到四点零三对休息到四点零三，我们再接着回来啊。

		自动登录	找回密码
密码			立即注册

16.语法（16）

浏览过的版块