09.语法（9）

罗泽兵 · 发表于 2024-4-29 06:17:10

嗯。啊举的一些例子，大家关键就是看这里面举的一些例子。嗯。好，你比如说态度的恶劣，这个定重短语是吧？这个恶劣在这是个形容词，也就是我们的定重结构，像动词和形容词也是可以去做的。嗯嗯，然后像动宾啊，动宾短语这个我觉得你在看的时候。在看的时候嗯。一定要注意，

你看它这个盖被子，当然说盖被子，然后我们说像这个盖房子。它有什么不一样？盖被子和盖房子有什么不一样？啊，大家在看看例子的时候啊，你要举一反三啊，这盖被子和盖房子，它俩有什么不一样，它俩都是动宾结构是吧？都是动宾结构，但是它的语义角色不一样，这个被字是什么？这个贝字表示的是。

工具是吧？对被子表示工具，然后这个房子是什么？房子表示什么呢？盖房子和修房子有什么不一样呢？就都是动宾短语啊，但咱看这个盖房子房子是什么房子是结果就是原来没有房子，然后我盖了之后的结果。啊，就写文章，文章也是写之后的，它都是表示结果，那修房子的房子这个肯定就是一个什么，就是个寿士啊。对，

他是寿士嗯。好，这个一定要注意，还有买买三碗，这个也非常经典，就是我们看数量短语，它是可以做做宾语的是吧？买三碗。嗯，那买三碗这个，我们看这个嗯，比如说买大碗呢？我们去打食堂打饭是吧？就是你要你你你是要大份的还是小份的是吧？那我可以说我买大碗就是我，

我也买面啊，你是买大碗的，还买小碗的。指我买大碗。和买三碗就不一样，虽然它是都都是动宾结构，但是三碗是数量。啊是其实是数量是吧？买三碗三碗其实是数量呃，然后大碗是什么？工具是吧？买大碗买大碗，或者是呃吃大碗大碗是我觉得这个这个这个这大大碗是工具。为什么买大碗这个？怎么来理解？

其实就是因为这个大碗，它是不是是盛的一个工具呀？是吧啊，这个要注意宾语的语义角色，这个我们到后面还会再给大家说哈。然后偏正的偏正的就是注意一下嗯，定中里面它这个后面标动词的。啊，而且这个崛起中国的崛起。中国的崛起就是看一下它是不是尖肋啊？动词。估计动词啊，这个笑笑肯定是动词笑，没有名词是吧？笑肯定是动词的啊，

动人的笑笑肯定是动词的，这个没有问题。然后嗯。来看啊，就是一定要注意他举的这些例子啊，能源动词做状语啊，就是让你自己做层次分析，你要能能看出来。呃，然后注意它的注释啊，一定要注意注释。嗯，好，然后是同。喂啊。

这个你要能看出来，它为什么这么标嗯，因为我们在句子成分分析里面的宾语是用波浪线标的，然后主语是用双线标的是吧？所以它这个标法，也就是说这个波浪线表示你是派的宾语，然后同时这个双画双嗯双线呢，表示它是去的主语啊。嗯呃。对，然后就看一下这里面的一些例子就可以了呃，然后这里面还有一个很重要的，就是我觉得这个介词短语这个也很重要，因为在介词短语做句子层次分析的时候很容易。嗯，

就是比如说像英雄模范学习，你看你能不能能不能第一眼就能看出它是个桩中结构啊？第一眼在哪里断？然后这两个很重要，因为跟我们的语感可能不太一样，很很多同学都觉得来自是个动词，然后遥远的边疆。很容易把很容易把这个看成看成动宾结构，像生于一九三六年也容易理解为是动宾结构，但实际上后面是后面是补语，一个是触所不欲，一个是。时间补语啊。啊，然后注意它这里面的比框对比框短语啊，

比框短语就是什么是？这个比框词就是它一定是比喻，你看这里他举的例子是吧？你看他举的例子暴雨般就是暴雨式的木头式的。触电触电式的哆嗦一下，大山式的体魄啊，大山式的体魄。然后浇的落汤鸡似的。嗯，然后好像火一样灼热，就好像火似的，好像火似的。然后这个是好像要下雨似的啊，这个是表示推测，其实这个推测是由好像来的，

就这个好像呢，它是表示推测是吧？啊，然后但是这个好像呢，它是表示比喻啊，还是还是从好像这个动词来的啊？它是用的是动词，像好像啊，是因为这个动词，它有的是表示比喻，有的是表示推测就是啊。嗯，好，那短语的结构类型嗯，我们就说这么多啊，

然后大家主要是要能判断出来就可以了啊。嗯，然后这这边呢，它是给出的什么？就是一个总结啊，短语的结构类它和。嗯，功能类的一个对应关系哦，我们看名词性短语，就从功能上来说，它相当于名词啊，相当于谓词啊，就谓词，又包括动词和形容词，就从功能上它是相当于名词动词还是形容词？

那如果相当于名词，那就主要做主宾，相当于动词，那就主要做谓相当于形容词，那主要做定是吧，然后如果是相当于加词的话。那其实加词性是短语是什么意思呢？就是只做定呃，然后或者是只做状的。就是做定语或做状语，就是它只做定语，只做状语的，这种我们就把它叫加词性短语啊，因为那个加词指的是什么？加词指的是区别词和副词。

因为区别词一般就是它只做定语，不能做谓语嘛，是吧？然后呢？呃，这个副词呢？是只做状语就基本上基本上只做状语，但有的少部分是做补语的啊。少部分做补语就大部分都是做状语，所以我们把呃只做定语和状语的，把它叫加词性加，其实就是附加的意思。不加啊，因为定语和状语你必须是要附加在一个中心语的上面。啊，

然后我们也是嗯，看它的例子啊，这边是所有的结构，然后我们有五五种基本结构类型，然后呢和。其他的特殊的类型啊，和特殊的类型，然后呃，每一类类型，我们在自己要都能自己举出例子来是吧都？都能自己举例子，然后我们来看一下它有没有一一对应，有没有一一对应的，是不是有一一对应的，但是也有不一一对应的？

呃，很多的这个虚词的短语就是虚词的短语啊，虚词你比如说像嗯。像这个的字短语。它就是。功能单一就的字短语，它只能是名词性的短语是吧的字短语，因为加上的它就变成了一个名词嘛，还有所字短语。啊所字。就感觉不全呢，是不是还有所字短语所字短语呢？它也是也是什么呢？也是名词性的啊，也是名词性的啊。

对，然后呢？方位短语呢？也是名词性的量词，短语也也是名词性的同位，同位短语也是名词性的啊。啊，那这是名词性的短语啊，那除此之外呢，你像连位和监狱，因为它是两个谓词，所以它一定是谓词性的。介词短语，因为它是做状语，相当于副词，

所以它一定是加词性的啊，因为这个相当于副词嘛，只做状语啊，所以加词性的。呃，另外，在偏重短语里面偏重短语，你比如说像大规模高质量嗯，它就只做定语，就相当于什么？相当于高呃，相当于这个嗯大型。啊，微型这样的一些词啊，这不能做谓语，

只能做定语的，所以把它放到加词性短语里面来。好，那像五种基本结构啊，它就是功能不一样，你像主谓短语啊，主谓短语，它不一定就是只是位置性的，它主谓短语可以是名词性的，动词性的，形容词性的都可以呀。是吧，然后动宾短语一定是谓词性的，这个没问题，动宾短语一定是谓词性的，

然后偏正短语。偏正短语啊，我们来看一下啊，定中和撞中就是它呃名词动词形容词都可以啊，加词也可以中补短语。就是它都是动词和形容词的，就是谓词性的，因为中补，因为它有动词了，所以不可能是名词性的联合短语就就是。嗯，名词性的，谓词性的都可以，就是看它连接的是名词还是动词形容词了。啊，

然后我们来看一下多义短语，多义短语就是我们说的起义，那多义结构它形成的原因，那肯定就是因为语言结构是有限的呀，我我我们五种基本结构，然后再加上一些其他结构。意义是有限的，但是我们的呃就是结构是有限的，但是意义是无穷的，所以我们就会嗯，用这些有限的结构去表达无限的意义的时候，有的时候一个结构，它可以表示多种意义。嗯，那我们来看一下多义短语，

它的嗯，表现是吧？它它有哪些形成的原因？有哪些不同的多义短语？然后我们先来看一下，第一个就是层次不同，就是它的这个多义短语呢，就是因为它是因为层次不一样，但是。结构是一样的，结构是一样的，比如我们看这个老教师休息室嗯，它的层次是不一样的，就是第一层，我可以在老这个地方断，

也可以在教师这个地方断。是吧，我不管在什么地方断，它都是定中，就是它的结构类型，就都是定中短语，但是它的层次是不一样的，就是我要在哪个地方断是不一样的啊？啊，一个是老的教室休息室嗯，对应着那肯定就有新建了一个新的是吧？新的肯定就是啊，这个环境好，然后设备也好是吧？嗯，

硬件也好，那还有一个就是老就这休息室是给老教师的啊，新教师因为资历浅，没有休息室啊，那这个就是嗯，两个不同的意思啊，这个也是。是吧，一个是三个。嗯，这是定终结构，然后也可以是三个工人，三个工人，然后提出了一个意见，就三个工人的。

意见也就是它在哪个地方断是不一样的是吧，所以这是第一类是因为层次不一样导致的，所以层次不一样，实际上就是停顿。就是在口语上，口语上的话就是你在什么地方停顿啊？然后你比如说像咱说的这个穿好衣服，它其实上停顿也是不一样的，我可以说在穿这个地方停顿的话。那这个就是好看的衣服是吧？质量好的衣服，然后呢？我如果在这个地方段穿好衣服，我在这个地方段就是它的层次，就是我的停顿不一样，

就是层次不一样。但是这个穿好衣服，它和老教师休息室不一样的地方就在于，它不仅层次不一样，它的它的结构好像也不一样。它的结构不一样，在别在在于是什么呢？就是它的第一层都是。第一层肯定都是动宾，但是它的第二层呢？第二层就不一样了，第二层一个是定中，一个是一个是中补啊。好，然后我们来看一下，

第二个就是结构关系不一样，就是它的层次是不一样，比如学习文件，它都是在学习这个地方停顿，就层次是一样的，但是结构不一样，一个是丁忠，一个是洞宾啊，出租汽车烤红薯是一样的。啊，烤红薯。好，然后关系企业生存的计划，那它的层次我们来看一下啊，应该是在什么地方断啊？

关系企业生存的计划。我们来看啊。首先，这是一个计划是吧？然后这个计划呢？可以关系到企业，企业的生存啊。这是这是第这是定中结构是吧？这是定中结构啊关系。关系。企业生存的计划就是这是个计划，然后呢，它关系到企业生存啊，这是第一个，那第二个呢？

我可以在这儿画是吧？就关系。什么呢？企业生存的计划。那这个就是一个什么就是个动宾是吧？那跟这个例子一样的，跟这个例子一样的，比如说。呃，咬死猎人的狗。然后关心。孩子的母亲。啊，关心嗯，关心孩子的母亲。

是不是这是一样的是吧？你看咬死猎人的狗啊，它就既可以是定钟，然后又可以是。动宾就是第一层动宾啊，然后第二个在这儿，然后是定中啊，然后我们再往后看语义关系不同的多义短语啊。语义关系不同，语义关系不同，那也就是说，我们从语义上去分析，一个是母亲的回忆，那母亲的回忆就是。嗯，

母亲是被回忆的。是吧，那它就是一个受式。就我去回忆母亲啊，还有一个母亲是失事，就母亲对于往事的回忆，所以母亲的回忆，它就有两种理解。那他为什么有这样两种理解，就是在于母亲，她是回忆这个动词的施食还是受食啊？鸡不吃了，咱前面举了太多次了是吧？就是鸡是吃的还是被吃的？还是施食还是瘦食？

啊，这是语义关系，语义关系其实就是指的语义角色这种情况，这种多义短语还是挺多的啊，还是挺多的，你比如说刚才咱说那个修房子房子，它只能是。呃寿士但是修铁路呢，这个铁路它既可以是。既可以是什么？既可以是受使它坏了我修，然后也可以是结果，也可以是结果是吧啊？嗯，然后你关于诗是瘦是，

然后再比如说呃，他谁都不认识。也是有歧义的啊，他谁都不认识。嗯，是谁认识谁啊？你看这里有两个名词，然后有一个认识这个动词，那这个他到底是认识的师士还是寿士？所以就有两种不同的情况，一个是他认识别人，一个是。一个是别人认识他啊。一个就是他一个人都不认识，那这种情况下他是认识的师士，

然后另外一个呢，他是寿士，就是他不出名。然后没有人认识他啊，所以这个它既是食时又是寿时。这种例子非常非常多啊，就是因为语义角色不一样，它是施食还是瘦食的问题，那主要就是因为。嗯，这一个句子，然后有一个动词，那这个动词呢？它可以带施式，也可以带受式。

那我们就不知道这个名词，它是施式还是受式了是吧？所以就会有歧义，你比如说这个回忆，谁回忆谁是吧？谁回忆谁那只有一个母亲，那母亲既可以是被回忆的，也是那个去回忆的，所以就会起义了好，然后我们再来看。结构关系和语义关系都不一样的。结构关系和语义关系都不一样的，那前面这个是结构关系是吧呃，然后呢？这个呃，

第二个这个这个是语义关系呢嗯，下一层是我的结构和语义都不一样的，你比如就这个咬死了猎人的狗，咬死了农民的狗。嗯，它的结构关系和语义关系主要就是这个，我们可以去说这个狗，它是湿式。还是瘦式？是吧，一个是这个狗被咬死了，那肯定就是猎人呃，就是就是狼咬的是吧？狼咬的就是它是呃兽式的话啊，如果狗是咬的兽式的话，

那就是狼去咬的它，那我们画的话就是咬死了。农民的狗是吧？一个这个狗呢？它是咬的，失事就是狗，把农民给咬死了是吧？狗把农民给咬死了。那这个就是定终。啊，前面这个是动宾啊，前面这个是动宾啊。好呃，这是呃多义短语的这样几种类型，我们每一种类型呢，

都要给它举出例子，然后如果给你一个句子，我们也能判断出来。它的起义是因为什么而产生的起义？那消除起义的方法，消除起义的方法，一个就是我们可以给它增加实词是吧？可以给它增加实词，比如说我可以说。嗯，老教师的休息室是吧？我可以给他加的啊。然后像这个我跟你说鸡不吃东西了，对我可以给它加实词，当然也可以加虚词，

但是这个的呢，是加的虚词。所以第一个适当增加虚词，第二个就是给它嗯，第一个是增加实词，第二个就是增加虚词，或者是改变结构，就我换一个说法。换一个说法，那比如说我这个可以给它改一下语序，就是狗咬死了农民，我这样说他就没有歧义了是吧嗯。哦，短语分析小结，我们看一下短语的层次分析，

我们就是用直接成分分析法，然后也把它叫二分法，就一个句子，我们拿过来先对它进行二分啊。它可以反映出短语和句子内部的组合层次，然后把它叫层次分析法。嗯，这个层次分析法呢？首先就是切分，切分的话呢，我们一般就是二分的啊，当然嗯，有一些比较特殊的情况，可能多分你就比如说它是个并列短语啊。那它可能就是好几个并列，

那就多分，那我们在切分的时候一定要有三个条件，第一个从结构上来看，切分出的背对成分，它必须是个语法单位。必须是个语法单位，就是语言中有的。啊，就是切分了之后，它是能够能够成立的，是一个正确的语法结构，第二个就是从功能上来看的话。嗯，它切出来的这两个部分，它必须是有语法关系，

能够组合和搭配。然后从意义上来说，切分出来，它都是有意义的，加起来也有意义啊，然后我们比如说举个例子哈，举个例子。嗯，比如说我被他打了。那有同学可能就是我被他打了对，这是主谓这个没问题是吧？因为被他打了，然后也是有意义的，可以单说的啊，语法关系的。

也是一个正常的语法单位，那第二层有同学就是，比如说被他打了，那这个就错了，这种画法就错了。这种画法就错了。啊，为什么？因为你这个。破坏了原来的那个结构，因为被它是个介词是吧？被是个介词啊，被是个介词，它但是那个他打了又是一个又是个为。又是一个谓语啊，

是吧？它它不是宾语啊，它不是名词啊，因为被是介词的话，它后面只能带只能带名词做宾语，所以这这种画法就错了。所以我们应该是把它跟被放在一起，这样来画是吧啊，然后被它作为一个状语。它呃作为一个介宾短语，它整个是来做状语的，然后你再往后画，因为被它它是有结构的，它是成立的是吧？啊，

然后是介宾。啊，就是我们在切分的时候，到底应该在哪个地方断？你是要去看你划分出来，剩下的这两部分，它符不符合？嗯，这个语法规律符符不符合这个语法搭配的习惯就是介词，它后面不能带动词，不能带动词性的东西。啊，然后定性是什么呢？就是我们给它切分出来之后给它切分出来之后要去写上它每个成分之间的关系，这个就是定性，

比如主谓啊状中啊，这个就是对它进行定性。写出它们是主谓宾定状补是什么啊？结构之间的嗯关系你比如说嗯，再比如说我认真。读书好，我认真读书，第一层肯定是在我这个地方断，没问题是吧？好主谓第二层呢？有同学就是有同学，就是这样画的，认真读加书，这个就是错的啊，这个就是错的，

为什么因为认真它是一个形容词，在这个句子里面是做状语的，它状的是。后面的谓语部分，它不是认真读。那那比如说如果这个是个广告呢？或者是这是一个嗯呃，是一个是一个小说呢，是一个漫画呢。他他因为这个书，他可能在这个或者是其他的东西是吧？读的是其他东西，所以他这个认真不是说指的是读那个动作，他那个认真指的是说读书这个事情认真。嗯，

所以我们要把认真画出来，这个状语我们要知道状语，它不是去撞那一个动词的，它是撞整个后面的谓语部分的。状语它是去撞的，后面的整个谓语。啊，就是说读书认真，而不是说读这个动作去认真啊，所以状状结构啊，然后读书是动宾。嗯，这个要求我们在做层次分析的时候一定要注意，我觉得是在什么地方断很重要啊，在什么地方断很重要，

然后再比如说。再举个例子啊嗯。呃，选它。当班长。很合适。好选择当班长很合适，有同学经常在这个段的时候就经常会出错，经常会出错，你比如说第一层到底应该在哪个地方断，你要去看它意思。要去理解他的意思，很合适是什么？很合适呢？是整个选他当班长，

这个事情很合适是吧？所以第一层应该是在这儿断的。选他当班长是个主语，然后是一个事情来做的一个主语。主谓结构，然后选他当班长是选他是吧？他来当班长，所以是一个间语间语句，我们是这么画的。嗯，这个是动宾是吧？这个宾语呢？同时又是后一个的。嗯，主语是吧啊，

主谓就是我们整个这个两行表示的是这是一个间语啊，然后很合适。是壮中啊，然后当班长是动宾啊。这个句子是要这样画的啊。就是在哪一个地方断非常非常重要啊，第一层是在哪地方断啊？啊，短语和词的区别，短语和词的区别，主要就是看它能否扩展嘛，是吧？这个很简单啊。嗯，但是有一些，

比如说有一些合成词，就是有一些合成词啊，它既像词又像短语，这个我们前面举了一个联合词是吧？联合词呢就是。它可以扩展，但是呢，它的扩展比较有限，它合在一起就是词，分开来就是短语，比如说理发。睡觉。理发睡觉革命啊，这样一些词。区分的方法对这个扩展法没有什么啊。

啊，属于。嗯，比如说啊，好比如说举个例子，举个例子嗯。比如说新车。跟新娘是吧啊，这个我们还是看课本上举的例子就可以了，短语和词的区分啊。好呃，然后我们今天就讲到这里啊，讲到这个短语这一部分啊，下次课我们再讲句法成分啊呃，在这部分里面我觉得大家最主要的就是要掌握那个多义短语啊，

非常非常重要，也非常难。啊多义短语，然后还有短语的结构类型。这一部分是呃，特别容易出错的，就短语的结构类型多义短语，然后再加一个层次分析啊。嗯，所以我们这个大家回去就呃，围绕这三个点，围绕这三个点，大家去嗯。那个复习去做题啊，去做题。

然后我们来看一下，就这部分的例子啊，对这部分的例子，大家也一定要看哈嗯。就包括他做的这个层次分析是吧啊，要看一下。看啊。嗯呃，然后这个这里面就是多义短语，这里在课本上，大家嗯，那个书上给大家举了一个。呃，四个意思的啊，这个大家一定要注意它这个自己能分析，

要能分析出它为什么有四个意思，第一个是因为什么呢？第一个是因为这有一个的，然后这又有一个动词，你想如果有动词的话，它就可能是动宾短语是吧？有动词的话，有动词的话，它就有可能是一个动宾短语，然后它就又有的，那我从的这个地方去看的话，它有可能是一个定终短语是吧？啊定争短语，所以这个例子它就和咬死猎人的狗是一样的，咬死猎人的狗，

那它把死变成坏的话。嗯，它这个地方就有两种，就是说这个坏呢，它是指孩子还是指咬就相当于穿穿好衣服？那个是一样的，穿好衣服。穿好衣服咬坏孩子，你你是咬坏了孩子，还是说咬的是坏孩子，这个坏呢，它是来嗯。是来做补语说咬的，还是做定语来说孩子的是吧？所以呢，

它既有层次结构上的不一样啊，然后呢它嗯。也有也有什么也有这个呃狮式寿式的不一样，你看这个狗可以是狮式也是可以是寿式是吧？嗯，好嗯，当然当这种就是。四个的四种理解就是我一句话，四种理解的也比较多，比如说虚构故事，吓坏人，大家可以去想一下，这个句子也是有。也是有四种理解啊。虚构故事。

吓坏人。啊，它也是有有什么的，也是嗯，有四种理解啊。怎样的四种理解呢？首先你看这个吓坏人，他就有两种是吧？一个是吓的是坏人。一个是把人吓坏了是吧？这是两种，然后呢？前面这个虚构故事也有两种理解，虚构故事就和学习文件是一样的，它既可以是动宾，

也可以是定中。就我虚构一个故事，那就是动宾，那虚构的故事，那就是定终是吧，所以这个呢，它也是有四种理解的啊。嗯，对，这里就是大家去看啊，这个做的这个层次分析啊。好呃，这里有一个短语和词的测试表，大家去看一下，看一下它的这个举的例子就可以了，

我觉得还是相对来说比较简单的，然后就是剩下的。嗯，剩下的后面的这个。嗯，这个题目啊，你看我觉得大家只要去看短语的结构类就可以了，然后剩下这个短这个是考那个层次分析的，这个是考多义短语的，这个你能不能看出来？它每一个都是呃。有两种不同的理解，然后尤其是你一定要注意他那个两种不同的理解，为什么会产生这种两种不同的理解，有的是因为层次不一样，

有的是因为结构不一样。有的是它的层次和结构都不一样，还有就是因为它，还有就是它的层次结构都一样，只是它的语义角色不一样啊。只是语义角色不一样，你像那个鸡不吃狼，它就是呃语义角色不一样，你像照顾孩子的妈妈像这种就是它既有结构上的不一样。既是动宾，又是定中。呃，那同时他也有这个妈妈，她是照顾的师士还是照顾的寿士就是她的？呃句法上层次结构不一样，

然后语义上它的语义角色也不一样。然后大家来看后面，比如说这三个，它的结构嗯，形式是一样的，这都是动词加什么？动词加名词加。的。再加名词是吧？这个用人唯亲，当然这个可能是个动词吧，是吧嗯。所以它就有两种，你看讨厌它可以做动词就动宾嘛，也可以是定终讨厌就这个女人，

她是讨厌殡酒和赌博的。啊，可以是定终也可以是嗯，一个男人他在找呃伴侣的时候，他讨厌什么样的女人啊动宾。嗯，这个七六是跟它完全一样的，然后四。四这个也是一样的，就是动加动，然后加的，然后再加名是吧啊？一个是定忠，一个是动宾啊，就在这儿断还是在这儿断？

嗯，像这种就是你既要答出它的什么，就要答出它层次结构不一样，然后它同时它也有语义角色，语义关系上的不一样。这个三个呢，就是说它是指报社是吧？它是指三个报社呢？还是说它就一个报社里面的？记者和编辑一共是三个啊。然热爱人民的军队也是这种情况啊。好呃，然后这个层次分析，大家要好好去看啊，层次分析有要好好去看，

很很容易出错啊，很容易去出错。嗯，你比如说。嗯，看一下啊，举个例子，比如说七吧。七吧一种新式的炊具电磁炉，大家去看一下它怎么去画啊？一种新式的炊具电磁炉。有同学上来先在一种这个地方断开，那肯定是错了，你要去理解你断开来之后剩下的它是有意思的。它它是合理的一种，

后面那就应该是加加一种什么东西是吧？那就是炊具就可以了是？是吧，它应该是一种新式的炊具。一种新式的吹具，这种吹具就是电磁炉，这电磁炉是一种新式的吹具，所以是什么什么结构同位是吧？对吧？对第一层是同位好，再往后画，那就是。定语先是一种炊具是吧？一种什么样的炊具呢？好，

所以这个数量词组做定语好，这是定钟。然后再往后画心式的垂距也是定钟是吧？心式的做定语啊，然后这个我们就画完了啊。嗯呃，其他的大家自己自己回去画一下啊，大家自己回去去画一下。嗯，然后有问题的，我们可以提出来对下一次课可以提出来啊，然后除了去做这个课后题的话，嗯，还一定要去。嗯，

看自己学校的一些真题啊，因为在这个层次分析里很容易很容易出错啊，非常容易出错，尤其是在哪个地方断？非常容易出错啊。你像二就是不能磨灭的，是在这儿断的是吧？嗯三在这儿段分析研究一下材料，分析研究一下。是吧，应该在这儿断，先是动宾，这是动宾啊，然后分析研究和一下，这是中补，

然后分析和研究是。联合是吧？是联合啊？好嗯，两个长的啊，长的我们来看划分词类的一个目的是。是讲述词的用法好，我们先看第一层应该在哪个地方断？在这儿断是吧？这是主语啊，划分词类的目的，划分词类的目的是什么啊？这是第一层是主谓啊主谓。然后第二层。那就是划分词类的。

一个目的是吧，应该是在这儿去断开，因为目的呢，它有两个两个定语，一个是划分词类的。目的一个是一个目的是吧？好，然后我们应该在这儿画，不能在一个这个地方画，因为你在在一个这个地方画了之后，那划分此类和一个它俩是什么关系？它俩没有语法结构上的关系啊。所以第二层应该是在这儿去断开的，然后是定中，后面是。

什么这个是动宾是吧？是是一个动词嘛？是动宾，然后第二再往后画划分词类，那就是动宾。一个目的是定终，然后讲述词的用法是动宾，然后词的用法又是定终啊。啊，这个层次分析，大家一定要有耐心哈，耐住性子去划分好，我们今天就呃，今天大家就讲这些啊，剩下的功夫就大家回去。

嗯，看课本上的例子，然后做做什么，然后做题啊，因为你只有看题才能看出自己哪个地方没会啊。嗯，我们来看一下，大家还有什么问题啊，给大家解决一下问题嗯。你别站在那像木头一样。你别站在那儿像木头一样，这个要去做层次分析是吧？那我们给大家画一下啊。给大家画一下呃，我问的这个问题啊，

你别站在那。像木头。一样好，我们来看一下啊，你别站在那儿像木头一样，首先我们要去确定一下。嗯，像木头一样，就是像木头似的是吧？所以这个一样，它是一个比框，比框注词是吧？比框注词那？那我们来看啊。先是主语，

你是吧？先是主语你好，这样画过来就是主谓。你怎么样？别站在那。像木头一样是吧？然后我们再画。就是别因为别是表示否定是吧？他别不是说你站在那，他不是否定站，你可以站在那，他否定的是你站在那像木头一样，你可以站在那说话呀，是吧？可以站在那。

呃，运动呀，但是你别站在那像木头一样，所以这个别它否定词状语否定的是后面整个啊，这个地方一定要。一定要画好，有的同学就是状语的切分，我们是一个个的状语，给它像那个剥洋葱一样，一层层的给它剥啊，就先把第一个状语给它拿出来。它撞的都是后面整个句子，好在这嗯，别这个地方先给它画出来，那剩下的站在那儿像木头一样。

站在那里，然后又像木头一样，我觉得这个是。因为像它是个谓词是吧？像是个谓词就是我先站在那儿，然后站在那儿，又一动不动它它，其实我可以比如说。啊站站在那一动不动。它它其实是连位，就我先站在那儿了，然后呢，然后就不动弹了是吧？它是连位，因为站是动词，

像也是动词嘛，像好像它是动词。啊，然后站在那儿，站在那儿中补。然后再是介词是吧？介宾嘛，介词短语作补语，然后像木头一样，因为像是动词，那很简单嘛，是吧？像是一个动词是吧？呃，像木头似的。

看一下啊。嗯，这个地方像木头似的，我们可以给它单拿出来啊，像木头似的。好有同学就是说，比如说我在像这个地方去断像木头似的，然后还有一种断就是有同学觉得说是不是在木头这个地方断？就像木头是的，那我们要看这个这个是的呢，它是嗯，它是它它是和什么来？连接是吧？和什么来连接？它是和像木头连接还是和木头？

我觉得呢，它是它是像。木头似的，就是像什么像什么，像木头，其实我是可以把把那个一样给它去掉也是可以的是吧，所以我我是觉得应该是这样这样来画啊。对，这样来画就是像什么木头似的，那这个木头式的，或者就是做做宾语是吧？做宾语，然后木头和一样，那这个就是比框。就可以啦，

就剩下的不用写啦。啊，木头一样，苹果式的，木头式的就是那个像是动词，它是单加上的，你你看一下你的语感的停顿是像。木头似的，而不是像木头。是的，就是嗯，一般因为那个是的，它是比框，它是说你是比喻，你把它比喻成什么是吧比喻嘛？

你的玉体跟着就行了是吧？玉体就是木头嘛是吧？嗯，所以那个像是单独的像和好像是动词那个说的很清楚。啊，是动词。啊，这一些动宾比况，所以这句话应该没问题是吧？能用在词中间加的来区别嗯短语和词吗？嗯，可以可以是可以，但是咱的离合词嗯，咱的离合词它是加的的，比如说你看一下。

词的里面这些补充结构的词补充你，比如说提高。打倒你其实都是可以说提的，高打的倒是吧，提的高打的倒就是。嗯嗯，在词中间能在词中间加的来区别词和短语吗？就是除了这一类。除了提高推导这一类啊，其他的是可以的，其他也是可以的啊。呃，但是并不是说我中间可以加的，它就能加上的，进行扩展，

它一定是短语啊，这个要注意一下。呃，宝典里面的跨过鸭绿江的过写的是动词，你刚刚说是介词啊，我看一下，我理解的是要么动态助词，要么动词，如果是介词的话，怎么判定呢？嗯。是这样的啊，你要是过依然还是动词的话。跨过压力将过是动词。来那我们还是用还是用咱的那个现代汉语词典啊，

用现代汉语词典给大家解释。呃。用现代汉语词典对你们查一下现代汉语词典，它肯定有，我觉得它应该是有介词的用法的。嗯，我们先来确定一下它有没有介词的用法啊？呃，然后如果过是动词的话，那跨和过都是动词，它应该是连位了，它应该是连位了啊。嗯，这两个动词在一起嘛？啊，

或者是动态助词，我觉得你把它当动态助词对，可以当动态助词啊。或者是你把它当趋向动词吗？趋向趋向一般是呃上去是吧？来去。唱起来。走上来，上来下去，那是趋向动词，趋向动词嗯，过的话，它如果是动词，应该就是经过的那个意思。经过通过的意思嗯，

没关系啊，我们来找一下。来确定一下啊。嗯，给大家演示一下就是。人问题，我们可以怎么去？啊，怎么去解决啊？加30那就是。嗯，好嗯，先看一下他对过的那个解释啊。好过this是动词。经过啊。

过来过去过河过桥啊，没问题，过桥的过那肯定是动词是吧，日子过的越来越好，动词过户过账。啊，这些都是动词啊。过目过了一遍啊，超过。嗯，过分过期。好，它那个过期呢，我想到了一个短语叫存活期。存活期啊，

是不是有起义呀？呃，然后是呃，是形容词呃，然后副词过于。嗯，只是过热啊，用力过猛，对这个用力过猛过猛，这个过就是一个呃副词啊。相当于太，然后书面语。嗯，好，然后再往后看，

就是过是趋向动词，趋向动词，用在动词后好，那这里就很清楚了，就是宝典里面的写的那个过呢，它是动词呢是？啊，它是趋向动词，对，是趋向动词，就刚刚我们说的那个趋向动词啊，因为趋向动词才能做补语呀。比如跨过鸭绿江，它本身应该是一个嗯，就我认为它后面是一个补语嘛嗯。

这个过是一个动词，那个走过就是个短语，所以走过广场就是走过广场，它是一个中补，是一个补充短语。把他送过了桥，对趋向动词啊，用在动词后表示，经过对咱这个跨过鸭绿江，用的是这个意思啊。用的这个意思。好对跨过鸭绿江，这个过是一个趋向动词，对我们改过来啊，改过来改过来就是我们在画层次分析的时候是这样来画啊。

跨过。鸭绿江跨过鸭绿江应该是这样的。嗯，就是这是个。趋向动词作补语啊，趋向动词作补语对这个过呢，它是个趋向动词。那它可不可以跨过鸭绿江？这样来来画啊。动宾还是中补，其实是有争议的啊，也是有争议的，我们来看一下啊。好，它是趋向动词用的这一个是吧嗯。

我比不过你，我比不过你。比不过你。好过去年。然后是助词，用在动词后表示完毕，吃过饭再走。啊，然后咱可以看一下对你还可以，就是比如说你像那个跨过，你可以去查一下跨，你看那个跨过呢，它有没有把它当成一个词？对，你看一下它有没有当成一个词呃，

如果是短语的话。对，你看一下他有没有把它当成词啊？你从这里从他举的这个例子啊，我觉得他应该是把它当成短语的。把它当成了短语，你看。这样走过广场，就是他认为这个过在这里是一个动词了，然后走过那就是一个短语了啊，走过就是短语。对那个词典呢，它没有列介词的词条，就是我们前面说的那个介词，那个就是跨过走过啊，

它应该是一个趋向动词。对词典里面对我们用现代汉语词典里面啊，就看到它里面没有列介词，那也就是嗯过我们把原先理解的介词的用法呢，其实它都是一个趋向动词。嗯，趋向动词，然后我们也可以来看一下，比如说我们用啊，这个现代汉语字典，然后你去看一下。他的。词趋向动词的那一类里面啊，比如说这是九啊九的话。15吧。

看一下趋向动词啊。我们来看一下它举的例子啊。动词的类三类特殊动词，我们来看一下三类特殊动词，判断动词能源动词，然后就是趋向动词。对这个趋向动作，在这里它举的是过来和过去。过来和过去。那也就是可能你看就是单音节的对他在这里举的，在这有啊，上下进出回过气。这个过呢，是属于一个趋向动词，趋向动词啊。

然后趋向动词，要看趋向动词，用在别的动词或者形容词后边，用在别的动词或者形容词后边，表示的是趋向。做趋向补语，然后要注意这个拿出一本书啊，注意这个拿出它不是一个词，它是个短语啊，因为这里说的很清楚。单音节的你像出呀回呀过呀，都是用在别的动词或形容词后边表示呃去做补语的，所以你像这个拿出一本书，我我们应该怎么去做？层次分析呢。

你看这个拿出。一本书。它它应该是这样的啊，应该是。这里拿出一本书来拿出。这个是一个中补是吧？它是个中补嗯。用在动词后。做补语。好，这个应该没有问题了是吧？嗯，就是像这个呃，我们还是回到课本，对回到课本里面去找啊，

回到课本里面去找依据。就为什么要把它看做缺项动词？为什么要把它看成补语？嗯，我要看一下教材里面有没有给出依据啊？找出证据来。好做趋向补语啊。那其实所以刚刚那个跨过鸭绿江，我们可以就是跨过，然后是冻冰，然后跨和过呢，然后画一个中补啊，可以这样来画。呃，老师，

那走过桥也是趋向动词吗？嗯，走过桥咱说的是有起义是吧？有起义一个是动态助词，然后一个是。呃，一个是趋向动词，对把所有前面我们说的那个介词的那个用法啊，都给它改成趋向动词。对改成趋向动词，但一般情况下，我们说的那个走过桥，传统理解上呢，就是第一印象理解的那个走过桥，它是。

嗯，就是通过了桥的那个意思是吧？就是我走过了桥，我过来了啊，大家走过桥啊，上了。啊对岸上了嗯，对面啊，大家走过桥上了，对面那个走过桥那个过它是个趋向动词啊，如果你说就是我从小到大都没见过河，然后更不用说走过桥了。就是我就没走过桥哈，就没遇到过桥啊，就根本就没曾经经历过这个事情，

那那那个过就是一个。嗯，动态助词表示曾经啊。好嗯。501页。啊，对，林林同学是说呃，给老师说那个页数是吧啊？谢谢你嗯，这个非常会用工具哈，就是用了工会用工具之后你就可以自己解决问题了啊。呃，为什么不能在一种形式那断呢？嗯，

一种心一种。呃，一种最新的行，一种最新的。那个炊具形式。一种最新的。炊具。看一下是不是问刚刚那个课后习题一种最新的炊具电磁炉呃？因为你那个那个异种，它是来修饰什么呢？它不是修饰异种电磁炉，那当然我们知道电磁炉也有很多种啊，那个电磁炉的那个。比如说它的那个大小呀呃，然后电磁炉它它它的材料呀，

反正你要去买的话，它肯定有很多种不同的类型。它这里不是说的是一种电磁炉，而是说的一种炊具，这个电磁炉它就是新出的，它不是新出了一种。电磁炉，而是说电磁炉这个东西就嗯，就是它可以不用不用不用火是吧？不用气，不用天然气。呃，用电你就可以做饭，它这样一种锅，你像电磁炉嘛？

插电就可以用的。呃，你要去看它的意思，它是说的是一种炊具。而不是电磁炉，所以我们要说那个电磁炉，它和炊具做同位语是吧？就是电磁炉，它是和呃炊具一种炊具去做的同位语。所以要在炊具那个地方断啊。对，所以嗯，所以我解释完了，然后还没有找到，解释完了还没有找到那个题在哪？

嗯呃，应该是在上一节的啊。嗯，对，所以啊，明白了是吧啊，明白了，就是我们做那个层次分析，得看它的那个意思嗯。所有的都得要看那个意思，所以我们要去看呃，后面下次课我们讲的那个主谓宾定状补我们去看哪些成分可以做主语难成分可以做谓语。可能就会嗯，更好理解，因为有的时候很长一个句子，

它会去做主语，像我们刚刚讲的那个选他当班长很合适，他整个前面那个整个大句子来做的主语是吧？就选他当班长就很长，然后做的主语，因为你的第一层实际上没有，是说我上来的呃第一个词，然后就划开了，可能要到很往后才会去断开。好，那我们今天就上到这嗯，大家的问题也都解决了是吧嗯？

		自动登录	找回密码
密码			立即注册

09.语法（9）

浏览过的版块