05.语法（5）

罗泽兵 · 发表于 2024-4-29 06:16:20

嗯。嗯，上次课咱讲了语法，这部分的第一呃，第一部分啊，第一个重要的点就是词性就是词的语法性质的分类哈。那这个词性跟词类有什么区别呢？这个词类它指的是一类词，那个词性它指的是？某一个词的词性嗯，你比如说喜欢我们会说这个词的词性是什么？我们不会说喜欢它的词类是什么啊？这个词类它指的是？呃，就是很多个词的一个聚合体，

然后它从里面我们给它进行一个分类词的语法性质的分类，它其实相当于一个。嗯，一个一个集合啊，它具有的共同的特点，那词性，它是针对于个体来说的，就单个单个的词，我们看的是它的词性。啊，然后咱上一次课嗯，讲了实词，所有的实词，然后包括所有的就是。这个尖肋啊，

尖肋的一些类型，然后区分了什么呢？区分了尖肋和和什么和同音词是吧？还有还有临时的借用啊，这个大家注意一下，尤其是嗯兼类里面，它有嗯不同的类型，比如说兼动词和名词兼动词和形容词兼形容词和兼名词的。呃，然后以及兼动词形容词和嗯名词呃，这些大家一定要去看呃，我们课本上给大家举的详细的类哈。然后在词类上面，我们说最主要的就是大家去区分什么呢？去区分动词，

形容词和名词呃，这最主要的三类实词。嗯，因为他们这个呃是我们句子里面最重要的最重要的一个组成部分啊，它构成了句子的主干。呃，你像名词，它主要做主宾语是吧？然后谓词呢？它是主要去做谓语的嗯，然后呢？我们在进行区分的时候。嗯，大家要去看这个表格，通过这个表格，

我们去把名动和形容词进行一个区分，如果是给一堆词啊，然后让我们去判断。它的词性的时候呃，我们可以按照这样一个顺序哈，比如说我们先用不这个测试。啊，先用不这个测试词进行测试哈，因为能用不的，那肯定就是非名词是吧啊就是。不能和不进行组合的就是名词是吧？就是不能和不进行组合的就是名词啊。那能和不进行组合的那呢？它它可能是形容词，也可能是动词，

所以这是第一步，我们可以把名词给它找出来，因为能加不的那个名词相对来说是少的。第二个测试剂，我们可以用什么呢？第二个测试记，大家想一下，因为现在我们要去区分形容词和动词了是吧？那所以第二个我觉得我们可以用。可以用狠啊，可以用狠，为什么呢？因为这个能用狠的，能加狠的是一些性质形容词是吧？就是我们可以把嗯形容词里面的性质形容词给它找出来，

那剩下不能加横的呢，那可能是。状态形容词，还有还有可能是动词好，那这里大家去看一下，我们能加狠的，除了性质形容词之外，还有什么？还可能有其他的一些动词啊，比如说。比如说什么？比如说什么动词啊？嗯，比如说心理动词是吧？我们有一些心理动词哈，

它是呃，可以加很多，比如说很喜欢。啊，那我们再往后去看啊，那这个我们通过狠这个测试剂呢，没有把形容词和动词给它区分开来，因为。因为这个你看形容词动词，它不同的类哈，不同的形容词，不同的动词，它可以加很，也可以也也可以不能加很。然后呢，

我们再接着再怎么样呢？我们要把性质形容词和心理动词给它区分开来，因为这两个它都可以加横嘛，那怎么办呢？那怎么办呢？呃，第三个测试剂，我觉得我们可以用酶啊，当然你也可以用，能不能带宾语？呃，可以用，能不能带宾语来看啊？呃，这个应该是挡住了是吧啊？

应该挡住了，我把它写到这儿啊。嗯，这是我们的第三第三，那这样啊，第三就是我们可以用酶这个测试剂，或者是有同学说我可以用它，能不能带宾语？啊，可以用，能不能带宾语啊，因为心理动词是肯定可以带宾语的是吧，心理动词肯定是可以带宾语的。嗯，你比如说很喜欢它啊，

没问题，那状态形容词肯定是不能带宾语的，但是呢，这个是区分不开来的，你比如说状态形容词和动词有很多是。呃，它都不能加很，然后呢？动词里面它又分及物不及物，有一些不及物的，它是不能带宾语的，所以你用能否带宾语可以区分出一部分？但有一些动词，它是不能带宾语的，也就是说它是一些不及物动词，

那我们可以用酶这个测试剂能够把。形容词和动词给它区分开来，为什么大家看一下形容词可以用没吗？就是对它进行否定的时候。否定的时候呃，这个形容词是不可以加没的你，比如说我们不能说呃，没英俊没漂亮。呃，没开呃，没什么没开心啊，这个一般情况下是不可以的啊，它是不能加没的。你要加什么加？不是吧，

我不开心啊。你即使你是说过去，原来说我昨天说我昨天过的一点也不开心，你依然是要用，不是吧，你不能说我昨天过的没开心啊，我昨天没开心啊，这这个是不对的。所以你看用没也特别好，就是否定啊，因为形容词呢，它是不能加没的，但是动词呢，它既可以用不也可以用没啊，我觉得这个测试剂也比较好用啊。

嗯，当然这个不和没的同义词辨析的话，它有一个很重要的，就是在时态上面是吧啊，在时态上面你像这个不呢它。嗯，你比如说我可以用在什么用在现在时啊，用在将来时，用在将来时，你比如说我不去。那肯定就是说我，我接下来我不去啊，又在说将来，那我如果说我没去，那它一定是属于过去啊，

所以它有一个过去和将来这样的一个一个区别啊。好，这个是给大家在书里的名词动词和形容词，我们具体在判断词性的时候可以怎么办啊？可以用这样的一个方法。去给他嗯辨析出来啊，那如果是考一些简答题的话，让我们去说名词动词形容词，它之间的一个区别，当然我们是从什么从？从它的语法功能上呃，你去答它们各自的什么，它各自能充当什么句法成分呃，然后它的组合能力是怎么样的啊？组合能力是怎么样的？

好呃，我们继续继续来看啊，看这个动词和形容词的一个区别就是你，比如说前面我们看的是名词动词和形容词的区别。如果是看动词和形容词，这两者的区别的话，你看它这个一个是又能不能加很，你看从这里你也能看出来，因为这个是多数的话。那也就是说，并不是所有的动词。都不能加狠啊，也并不是所有的形容词都可以加狠啊，所以这个地方我们用是否能带狠？这个嗯，

一部分动词，一部分形容词给它区分开来之后还需要有更深一步的方法。这里列的是能否带宾语是吧？但是能否带宾语还是不能把动词和形容词给它完全切分开来啊？所以我们在自己。自己在做的时候呢，可以就看一下它能否能否受酶修饰啊？能的话，那就是动词，能就是动词，然后不能的话就是。不能的话就是形容词啊好。那我们今天呢？主要是呃，讲一下词类里面的什么，

讲一下词类里面的虚词啊，讲一下词类里面的虚词虚。虚词的话呃，其实相对来说更简单一些，因为它没有什么，它没有词汇意义，它只有语法意义，然后它不能做句法成分。所以呢，我们看虚词的语法功能，主要是看什么？主要是看它的，主要是看它的词汇呃，它的组合能力啊，虚词主要是看它的组合能力了。

组合能力就是要去看一下它能和什么词和什么词进行搭配啊，然后再看一下就是它有什么样的一些语法意义，它是表示介绍连接还是表示？语气嗯，那我们来看一下嗯，虚词的一个特点，虚词和实词最主要的区分是什么？是根据它能否做句法成分给它分出来的啊？那我们来看一下。好来看一下这里啊，它是依附于实词或者是语句表示语法意义啊。那它是不能单独成句的。嗯，它不能单独重句嗯，这个也很好理解，

因为它是必须要依附于实词的，就是虚词不能单独出现嗯。那我们来接着来看呃，不能单独做句法成分，不能单独做句法成分啊，这个也要注意啊，这也是为什么我们把副词放为。放为放在实词的原因哈，因为副词它是。怎么样可以单独做句法成分的啊？所以我们把副词放到实词里面来。那这个不能单独做句法成分，它的意思是什么呢？就是我可以做句法成分，但是要和其他的词进行组合，

那这个最典型的是说的是什么？最典型的说的是介词啊。因为介词，它不能当做句法成分，但是它加上名词之后构成介词短语就可以做什么成分啦，可以做状语，可以做。可以做补语是吧，然后也可以做定语，你比如说介词在啊，在那我这个加一个名词啊，在桌子上。那我可以呃，把它让它做主呃，做状语做状语嗯，

比如说跳跳在桌子上啊，那也可以。啊，当然跳在桌子上，应该是做补语的啊，做状语的话就是在桌子上跳那做定语的话就是在桌子上的书啊，这个是。介词和名词进行组合，组合成介词短语之后就可以做句法成分，那我们接着来看，不能重叠啊，不能重叠，因为在实词里面的动词和形容词，它重叠之后。这个形态它可以表示什么？

可以表示语法意义啊。好，那我们来看一下虚词的类哈，虚词一共有哪些类呃？虚词我们先来看一下介词。什么是介词？我们通过它的这个取名，你知道它就是起什么起介绍作用的啊？起介绍作用就是它介绍一下动词的发出者。动词的承受者，动词的动作发生的时间或处作或者是方式，所以他就是来介绍什么，介绍动词的各个方面的啊。当然，它也可以介绍名词，

比如说这个书在桌子上，书在桌子上，但是要注意一下啊。你看这一句话，书在桌子上。这个在是介词吗？不是是吧啊，这个在就成了就成了动词了啊，那是嗯，什么时候我们怎样去判断它是动词还是介词呢？主要就是看它后面有没有？有没有其他的动词了，比如说书在桌子上放着。书在桌子上放着，我如果再加上个放的话，

那很显然这个在就成了介词了啊，这个大家注意区分动词和介词啊。那其实为什么这个在既可以是动词，还可以介词呢？就是因为介词的在它是从动词发展过来的，就是虚实词虚化嘛。是吧嗯，那我们来看一下它是呃依附在实词短语前面。共同构成一个介词短语啊，这个非常重要，就是它要加一个实词，或者是一个短语来构成介词，短语构成介词，短语之后呢？它的作用是什么呢？

是用于修饰补充谓词性词语的，它是用来修饰补充谓词性词语的是什么意思呢？就是跟的是什么？跟的是动词是吧？跟的是动词和形容词，它标明跟动词性状有关的时间，触所方式，原因，目的，吃式，受式。和对象等啊，这是呃介词，它的一个定义啊，后面是说的是它的语法功能，

它可以介绍什么，可以介绍动作行为有关的。实地呃方式原因，然后还有目的实施授时和对象。那我们可以嗯，你看一下自己能能不能举出来？相对应的介词，你比如说诗式受式引进诗式的是什么？就介绍诗式的。是什么呢？是被是吧啊，然后呢，介绍受试的是把，比如说我被他打了，那这个他就是打了一个失事啊。

那我把他打了，我把他打了，那这个嗯，后面把后面的这个他就是打了一个。寿式啊，这是最典型的最重要的啊，最呃也是最常考的两个介词就背和把。嗯，好，那我们来看一下它的语法特征啊，首先呢，常做状语，因为它是怎么样，你看在它的定义里面就说了，它是放在它的。

前面啊，就是这个介词，它首先是嗯，在实词和短语的前面，然后这个介词短语呢？又在位置性词组，又在位置性词组的前面起修饰，那在后面呢？就是指补充，所以修饰指的是什么？指的是状语补充，指的是补语。然后就看它是在动词的前面还是后面了啊，那我们来看介词短语常做的是状语少数，可以做补语和定语啊。

介词短语的功能要注意它这个呃，写这个句法成分是写的短语是吧？要一定要注意，不是说介词可以做状语，做补语和定语，而是介词短语啊，一定要注意它的。嗯，这个表述哈介词短语。第二个在动词谓语句里可以用特定的介词来标明动词，名词之间的种种语义关系，这主要说的就是背背和把。啊被可以标明什么是诗士把呢？它可以标明是寿士，就是把后面的名词和动词之间，

它是一个。瘦时的关系啊。然后第三介词，它都是有及物动词序号来的，所以这就存在什么问题呢？所以它存在的问题就是一个词。呃，既可能是。一个词既可能是什么？一个词，既可能是动词。又又可能是。介词。啊一个词，既可能是动词，

又可能是介词，那我们来看一下，举个例子啊，这给大家举个例子，电脑。大家来思考这个句子啊，电脑让它。拿走了。啊，这个句子有没有起义呀？来，大家来思考一下这个句子。电脑让他拿走了。看有没有有没有同学能能想起来这句话的起义的？电脑让他拿走了，

在被动句里面被动句，我们除了用被之外还可以用。叫让给是吧啊，我们还可以用叫让给啊，也就是说这个呃让呢。它它它可以是什么？它可以相当于被它是个什么词啊？它可以是个介词，你看这个句子，电脑让他拿走了，他就等于电脑被他拿走了是吧？是吧嗯，在这是第一种情况，这是第一种情况，也就是说让它是一个让是一个介词啊，

等于被表示被动。啊，这是第一个，那在这个理解的话，这个句子就是一个什么句啊，被动句是吧，被动句因为刚刚我们说刚刚我们说什么呢？嗯，我们说所有的这个你看很多，就是介词大都是由及物动词修上来的，也就是说这个让它还是一个什么词啊，它是一个动词。啊，它是个及物动词，是个动词，

那让就是。这等于命令的意思嘛，是吧？嗯，命令。啊，比如说老师让我一个周内啊，然后写写写一个报告给他啊，让我一个周内写完给他，那这个让就是命令就是请。是吧，所以他有第二个意思就是电脑让他拿走了，就是电脑我命令他拿走了，就这个意思，那在这个意思的时候，

这个让它其实是一个什么词啊？它是一个使令类动词。啊，是个时令类。使令。好在这写啊，时令类动词啊。时令类动词，所以当它是时令类动词的话，这一句是什么句呢？是个间语句是吧？是个间语句哈，就是让它。这个它是让的宾语，同时又是拿走的主语啊，

电脑让他拿走了，所以是一个经语句啊，那这个地方呃是一个常考的点，就这句话介词大都是由及物动词虚化而来的，就这。句话在考试的时候经常会变成各种各样的题目来考我们哈，因为一个是多义短语，就是考这样的一些祈喻句啊。然后呢？还有就是让我们去辨析词性啊，比如说像这这个在啊，它在不同的句子里呢，有的是动词，有的是。介词你像这种情况也比较多是吧？

嗯，比如说像这个过。它既有动词，也有也有也有介词是吧？既有动词，也有介词，你比如说呃，你像这个过桥，那这个过肯定是。肯定是动词是吧？肯定是动词啊，然后那什么情况下，它表示这个。介词呢，就是它后面要加一个名词是吧？

加一个名词啊。比如说你看他经常怎么样，你比如说走过。一座桥是吧？走过桥，走过桥，这个过桥我们可以把它理解为是一个是一个什么，可以把它理解为是一个补语啊，可以把它理解为是一个补语。呃，这个我们在补语的类型里面呃，一定要注意，你像这个来自。北京。它是它是什么结构呢？

来自北京，这个要注意这个自北京是做补语的啊。自北京是做哺语的，然后像生于。呃，零零年。啊，它是也是一个补语的啊，这个是比较特殊的，因为我们很容易怎么样，很容易是来自北京，认为北京它是做宾语的，实际上它是。介词短语，它实际上是介词短语，

在动词的后面去做补语的，就这少数可以做补语，就是它是属于介词短语做补语的那一类啊。好啊，然后我们再接着往后看不少介词处于过渡状态，有的介词与动词同形啊，就这一条。只能根据根据什么呢？根据结构，语境和意义判断它是动词还是介词啊？咱刚刚举的那个例子是吧？嗯，就是电脑让他拿走了，那我们可以根据什么呢？可以根据根据它不同的意思去判断，

如果它是表示被，那就是介词，那如果它是表示什么表示命令，那它就是。动词那根据结构就是啊。如果整个句子你比如说就是在家。它后面呢，没有其他动词了，那这个再就是动词，那如果在结构上，它还有另外的动词。它还有另外的动词，比如说学习，那这种情况下，这个在就成了什么啦，

这个在就成了介词了嗯。好嗯，那为什么它成了介词了呢？因为整个这个句子最主要的是说学习这个，再加成了介绍学习的。处所了啊，他成了介绍他的处所，所以在这种情况下，那因为是介词短语，所以再就是再就是介词嗯。好，然后我们再呃。再往后来看啊，来看一下连词。连词其实就是起连接作用的，

起连接作用的，那它可以连接什么呢？它可以连接词连接短语，也可以连接分句和句子。那我们你看它如果连接分句的话，就相当于我们后面说的副句是吧，因为副句它是由两个或两个以上的分句构成的，那这两个分句之间我就可以用连词来进行连接。当然，我们复句连接呃，它是关联词是吧？我们是用的关联词，这个关联词它又不等于连词。因为它还包括什么呢？它还包括包括一些副词，

还包括一些非词结构。这个非词结构其实就是一些一些什么，就是一些短语啊，非词结构就是一些短语，比如说像并列结构里面的一方面。一方面是吧，一方面另一方面啊，它这个另一方面呢，它其实是不是一个词啊，它是个短语，另一方面。嗯，然后呢？像副词就基本上是也呀又呀，这些都是都是副词啊。

那我们来看它这个连词，它可以表示哪些语义关系？那这个大家是不是特别熟？这其实就是复句的类型是吧？复句的类型。就我们连词的类型，连词它有哪些连词呢？连词的类型其实跟复句的类型是一致的。啊，因为我们的这个复句呢，它就是呃，用关联词来连接的，当然最主要的就是连词，我们根据分句之间的关系。可以把复句分为什么联合类和偏正类？

啊，那联合类里面它又包括什么并列递呃递进选择还有什么还有顺承是吧？顺承，我们一般用什么词啊？顺承，我们一般用就啊用又啊是吧？来来连接啊。呃，比如说一开门就。一开门就就怎么样？呃，它一打开门就。就就拿出书包，拿出作业，就拿出作业写作业。

啊，你看这个就它就表示的是一个顺承是吧啊？当然这个就它除了表示顺承之外，它可以表示条件啊。啊，可以表示条件。呃，比如说一说就哭。是吧啊，就是他玻璃心一说就哭，所以你看这个一说他呃，其实就表示条件啊，这个就呢，它就表示条件条件的。好让然后当然并列这个我们就最熟了，

像和是吧和呀r呀都是表示并列的，那选择就是。选择啊，我们可以选什么，宁可什么什么。也你看这个宁可啊，它就表示选择的还有不如是吧，也是表示选择的。与其是吧啊，这些都是一些连词，那表示递进呢，就是不但而且了嗯，转折就是但是嗯。嗯，是吧，

但是。是表示转折的，然后条件。啊，我们像这这个条件还可以有那个，比如说如果啊，这个是表示假设的是吧？表示假设的那条件主要就是只有和只要啊，这两个都是连词哈嗯。然后因果的表示因果的，那这就是因为所以了是吧？因为所以啊，这大家一定要注意我们这个复制的类型，它和连词的类型。嗯，

它有这样的一个对应关系啊，当然刚我们举的这个例子一定要注意，你举到的要大家要区分，它是连词还是关联词，你比如说刚刚我们说这个。为什么这里没有列顺乘是吧？为什么这里没有列顺乘，但是刚刚给大家举举的例子。举了旧和又为什么呀啊？大家一定要注意哈，我们举这个旧和又它是一个复句的类型，是顺从复句。顺从复句，然后呢？这两个它其实是副词是吧？

就和又它其实是副词啊，又它是一个典型的副词是吧？嗯，所以呢，大家一定要呃区分哈，一定不要掉进陷阱，就是连词和关联词是不一样的，因为关联词它除了连词之外呢，它还包括。包括副词，包括一些短语好，然后我们再来看典型连词的语法特征。典型连词的语法特征，当然连词我们刚刚看了啊，就是它呃有不同的语义类型啊，

然后呢它的。呃，组合能力，因为它是比较连接的，所以组合能力就是它既能和词组合，也可以和短语进行组合，还可以分句，当然也可以连接句子，那我们来看哈。它这呃分了不同的类啊，第一类大家来看这一类都是一些并列连词是吧，和跟同语及以及都是并列连词哈。并列关系的，那我们看和跟同语它有什么呃？语法特征啊，

它们表示联合关系都是和类连词啊，都是这一类在语义上嗯，有很多相同的地方啊。那基本上都是连接名词的是吧？和跟同语一般都是连接名词，它们的区别就是在风格色彩用法上不一样。风格色彩和用法啊，你比如说像这个和啊，它可能就是中性的哈，这个跟呢，可能就是口语性更更强一些哈。你看根是北方口语，同是南方口语，然后呢？语及以及呢？

是书面语色彩当然和的话就是口语和书面语都能用啊。就是它的这个嗯，语体色彩相对来说比较弱嗯，用来连接的是名词性词语，那这个和它可以连接双音节谓谓语性词语啊。所以这个地方要注意哈，我们一般说和都是连接名词的，但是它有时候可以连接双音节谓词性词语。然后呢，连接了之后，它可以做句法成分，那这个句法成分指的是a和b，整个这个短语结构，这个联合短语。啊，

因为用和连接的，它肯定就是一个联合短语了啊。联合短语或者叫并列短语，就是这个短语的功能，它当然可以做呃，不同的成分，这个大家一定要注意去。嗯，注意这个比较特殊的哈。就一般说和是连接名词的，而是连接动词的，它们是有这样的一个互补分布哈，而是连接名词是吧？一般是连接名词的和连接名词，而连接动词，

但是也有特殊的啊，它可以连接双音节，双音节。这样的一些动词啊。好，然后及和以及呢就是口呃书面语啊，叫书面语色彩很很浓，然后及是只能连接名词性短语。呃，以及那这个之前有同学问像这个介词，我们对它进行名词呃，进行同义词辨析，可以从哪些方面去辨析啊？这个地方就是你要把课本上举到的。嗯，

这一些呢，一定要去掌握啊，你像这个集和乙级对它进行辨析的时候，主要就是看什么看它的组合能力是吧？啊，组合能力，所以你看和跟同语呃，它们在语法上的组合能力的话，当然就是和它的组合能力呢，不仅是名词，它还可以连接。连接动词哈嗯，然后呢？就是再一个就是从它的语体色彩上对它进行编析，那对于及和以及我们来看也是一样的，

看组合能力及的话，只能加名词性的。以及还可以加动词性词语。呃，那这样的联合短语一般呢，不做谓语，而主要是做主宾和定，也就是它相当于一个名词性的。啊，这两个词所连接的并列成分，在意思上可常可以区分出主次，然后次要的从属的放在放在后头，有时也无所谓，主次还是前后一样。你要注意哈，

就是我们班说的联合短语，就是它是前后地位是一样的，就是可以互换顺序，你比如说笔和纸。然后我也可以互换顺序，说成呃纸和笔是吧？这个和是一个连词哈，顺序就是可以啊，给它调换的可以互换顺序。但是这个呃，比如这个及和以及啊，这个及和以及呢？它是怎么样呢？一般情况下，我们把那个重要的主要的放到前面啊，

次要的从属呢放到后头。嗯，你比如说呃，这个教育局的局长。即。啊及其他。及其他领导。嗯，然后。前来前来视察是吧？那我们是不是要按照这个这个级别是吧？等级啊，一般情况下，它有一个主要和次要这样的一个。呃，

区别啊，而且而且的话从嗯，它的语义关系来说的话，它是更进一层的，经常用在递进递进复句里面。然后另外它是连接谓词性词组的啊，这个是而且它和和跟同语之间最大的一个区别就是它是来连接谓词性词组的。然后并和并且嗯，并和并且这个要注意一下这个并呢，它是可以表示并列。呃，然后呢？也可以表示递进关系，因为我们可以说不但怎么样，并且怎么样是吧？

然后呢？这个并呢？它可以来连接动词来连接动词的话，那它肯定就是。呃，一般情况下是表示并列关系哈。好，然后我们来看呃连词和介词怎么样进行区分？连词和介词怎么区分？连词和介词的区分，因为我们有很多词啊，它既是连词又是介词啊，既是连词又是介词，这种情况下怎么来区分呢？当然，

我们说连词它是可以互换顺序的是吧？互换顺序的，那我就可以怎么样呢？看看它能不能调换顺序？这是第一种呃，第一种区分方法就是我可以看一下它，互换位置，它的句子的意思啊，变不变？这是第一种，第一种情况啊，第一个方法。因为介词和啊，它是来介绍介绍我这个动作发出的嗯。伴随的一个对象，

所以它的顺序是不能颠倒的，你比如说我们举个例子哈嗯。举个例子，老师。和我。讲。怎样？写论文。嗯，老师和我讲怎样怎样写论文，那你看这个和它就是一个介词是吧？介词它是老师发出讲这个动作，它是对谁讲的？啊，那我们可以把和改成为啊，

老师为我讲了怎样写论文是吧，因为是老师。讲我听是吧啊，不是我们俩一起来讲，所以这个和呢，它是个介词啊，顺序是不能调换的哈。那如果是呃连词的话，那我们可以说老师和我一起。去老师和我一起去，去哪呢？去教室。好老师和我一起去教室，那这个和就是一个连词，当然我可以调换顺序，

就是两个人一起无所谓，无所谓什么无所谓，谁前谁后哈。这个去教室这这个动作是这两个人都发出来的是吧？但是讲前面如果这个合适介词的话。那讲这个动词，它只是只是老师来做出来的啊啊，这是第一个，第一个就是看它能不能互换啊，能不能互换？因为一个是联合关系，一个他是嗯。就是表示介绍啊。它没有直接的语法关系呃，大家看什么是介词和它的前后两个名词性词组没有直接语，

没有直接的语法关系，什么叫没有直接的语法关系，语法关系指的是什么？语法关系指的就是主谓动宾，偏正，联合和补充啊，就是这些语法关系，如果是介词的话，如果这个和是介词的话啊。它是不直接发生关系的，就是老师和我，他是不直接发生语法关系的呃，怎么看出来的呢？你比如说我们进行。层次分析进行层次分析的话。

我们进行层次分析啊，我们来看一下啊。来来看一下老师和我讲怎样写论文，怎样写论文他。层次关系是怎样的啊？来看一下它的层次关系呃，我们第一层是老师，这个是主语是吧？所以第一层是主谓。老师是主语，后面是谓语，然后第二层是和我，他是做了状语是吧？因为和是介词嘛，介词短语是做状语的嗯，

那就是桩中结构和我，然后讲怎样写论文啊，桩中结构那接着往后画。那介呃和和我就是介宾是吧？因为和它是个介词嘛，和是个介词，所以是介宾介宾短语。后面讲怎样写论文，那就是讲什么是吧？因为讲它是个动词嘛，后面是讲的内容，所以是一个动宾结构。那我们再往后哈，就是怎样写论文那怎样呢？又是个状语是吧？

状成结构好，那写论文是？动宾结构，那我们来看在这个层次分析里面，这个老师他和我是不是没有直接的语法关系啊？是吧，他们俩之间没有语法关系嗯，是和我做了后面的状语，然后整个的构成一个大谓语，然后再和老师来发生。语法关系，那如果是连词的话，它是直接发生语法关系的，就是介词和的前后两个名词性词语就是老师。和这个我它是有直接语法关系的，

什么语法关系啊？并列嘛是吧？并列和联合这样的语法关系第一层是老师和我，他是主语一起去教室是谓语。然后老师和我就是一个联合结构啊，或者是叫并列短语，那它是直接发生语法关系的嗯。好，第二个你除了我们去看它能不能互换，我们还有什么方法呢？第二就是看它能不能呃加状语。呃，如果这个状语是在和的前面，那和就是介词嗯，那如果它是连词的话，

这个状语呢？只能在什么呢？只能在。后面呃，这个状只能在后面出现啊，不能在不能在这个和的前面就是你不能把我连接的两个成分给我拆开。也就是是什么意思呢？如果是连词的话，它不能把连接的两个成分给它隔离开，所以你的中间就不能加状语那。那如果我这个和是介词的话，那你就可以在它的前面加什么加状语，因为我本身老师与后面它没有直接语法关系，那它中间就可以怎么样？中间就可以拆开啊，

中间就可以拆开，然后比如给大家举个例子哈，这两个句子笔和纸。放在一起。和比。药和纸放在一起有什么不一样啊，大家看一下这两个句子，有什么不一样？有什么不一样啊，你看它，你从直接的结构上来看，就是多了一个要是吧啊，那我们这个要是什么词呢？要是什么词啊？它是个能用动词是吧啊？

能用动词。好，它是个农业动词，然后在这是什么农业动词呢？它是在谓语前面去做状语的嗯，农业动词是做状语的。那在这里，因为和的前面它加上状语了，所以这个和它是个介词是吧啊，然后前面呢，你看这个和呢，它是一个。连词啊，就是笔和纸放在一起就可以了，所以笔和纸它来做主语是整个句子的主语，

那第二个句子它整个句子的主语就是什么了？整个句子的主语是比嗯，整个句子的主语是比就是比和指呢，它不发生直接的语法关系，因为它们俩就不在一个层次上。它们俩不是不是在一个层次上的啊好，然后那我们再往后去分的话，那就要先把状语给它切出来，就是这个要就是个状语状中结构。那再往后画，因为合适合适介词的话，那也就是何止它是一个介词短语，介词短语也是做状语的是吧？啊，也是个桩桩结构啊，

然后。何止何是介词，然后止是宾语，那这样就画出来了，后面那个放在一起啊，应该是放什么？放在一起，然后应该是一个补充啊，放是中，然后在一起是补充短语，然后在一起。这个than又是一个介词啊。这是介宾。好在今在一起，这个在是介词，

也就是我们说的这个嗯，这个介宾短语，它在动词的后面介宾短语在动词的后面做什么？做的哺语啊，做的哺语好，这是。我们说的第二种区分方法就是，如果是介词和的话，它的前面可以去加状语，如果是连词的话。我的连接的两个成分，你是不能给我拆开的，因为和连词它连接了笔和纸，所以中间不能加成分给它拆开，你要加状语的话。

那你就加到后面，我可以说笔和纸要放在一起，就我把要放到后面是可以的哈，笔和纸要放在一起，那这个时候这个合适连词那。那如果要是在和的前面的话，那它就是一个什么，就是一个介词啊，这是第二种方法，就是看它状语出现在什么地方？好，然后第三第三就是看和呃，能不能略去能不能略去呃，如果是连词的话，当然可以省略是吧？

嗯，可以省略，当然我也可以用顿号啊，这个是比较好理解，因为你连接的话，这两个就是地位相等的啊，你用顿号就可以了。好，这是连词和和介词和的区别，一共有三个，第一个就是看它互换能不能互换，意思不变，第二个看它状语的位置是加在和的前面还是后面？第三个就是看他能不能省略哈。呃，

连词的话是可以省略的。好，那我们再往后去看助词。往后看助词呃，但这大家一定要注意哈，这刚刚我们说的是连词和介词的区别。呃，也有连呃介词和动词的区别是吧？还有一个是什么呢？还有一个就是你，比如说举个例子，这个给。给的词性，它既可以是动词是吧？呃，

比如说给他。好，这个情况下，这个给是动词，那也可以是介词。呃，就是给他拿书。啊，我给他拿书啊，这个给是一个是一个介词啊，是个介词，但同时它还有第三种词性。还有第三种词性就是我被他。给打了啊，我被他给打了。

啊，大家来看一下这个句子，这个给呢，它就是一个一个助词啊，所以那我们来看一下啊。

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05.语法（5）

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