现代汉语教授版01.语音概说

罗泽兵 · 发表于 2024-4-28 08:17:41

好，我们接着讲啊，那个呃语音部分好像就有点儿难，有点儿麻烦，语音这一块儿呢，我们就简单的说一下语音的概说，然后呢辅音。和声母，然后元音，和韵母，然后声调音，节音变和音位，然后呢，第八节和第九节是朗读和语调，然后是语音和语音的规范化。

然后我主要想说的是就是住前面这个七个，然后这七个里边呢，就是基本上就是会讲的时候也会告诉大家，比方说这个题有可能会怎么出哈，或者是有可能会怎么理解这个概念。好，下面我们来看第一个问题就是这个语音，该说那么语音呢，首先要注意的是这个就是首先它要有它的一个语音的性质啊。云的性质呢？有它的这个物理属性，有它的一个社会属性。那个呃语音呢？它的这个一个物理的属性呢？就是它，

因为它跟声音是一样的啊，因为既然是音，它就跟声音是一样，它有这个音高音强音长和音色这四种要素啊，那么对于我们来理解的时候呢，我觉得这个是比较重要的是什么？什么呢？就是说这四个要素啊，这四个要素它可能在影响语音的什么方面是？比较重要的，那么这个音色也叫什么？音色。也叫音质。也叫音质，那也就是说。

如果要说到有的人可能要用的是音质这个概念的时候，你别不知道哈，人家说的其实就是音色啊，其实是一回事儿。好那么音高跟什么有关系啊，比如说这个音强跟什么有关音长又跟什么有关系，比如说。英语。好像我们从小从小刚开始学英语的时候就这样学，就这样说对不对啊？说这俩音都一样。是吧，这两个都一样，但什么不一样。哪不一样？

这个和这个不一样，对不对？这个一呢？我们说的是一个长一呃，不有俩点儿这个啊，然后呢？这个一呢是一个短一。是吧，那么是什么影响了它？音长是音长，影响了它对不对？是音好，那么我们来看一下音高，那么以这个。普通话为例的话啊，

那么音高的这个变化指的是什么？应该指的是声调。声调声调是什么？你们知道声调，比如声调的音频是多少？调调值是多少？音频的调值是五五吧啊，五五五是什么调？是低调还是高调还是中调？勾。对，那个。赵元任先生的5度标注法。对吧？五五。

对吧，三五。二幺四和五幺啊不五幺对五幺对吧？那么这个是什么？这应该是音高的变化。音高的变化，也就是说汉语的声调其实是声调其实体现的是这个音高，对吧啊？因抢这个呢。比如说。两个读音。一个是在这儿content，一个是content，对吧？都意思不太一样，

那这个应该是。音响重音重音的一个影响嗯，是一个音响的一个。是不是是这样一个那音色呢？也是有变化的，因为音色就本质上就不一样了，音就不一样了啊。什么叫比如说我们说每个人的每个人跟每个人的音色都不太一样？小提琴和大提琴的音色也不一样，对吧？笛子和唢呐的音色也不一样，是什么？是那个声音的本质就不一样。啊，是指的是这个好，

下面我们往下看。那么看这个啊，那么音高指的是什么呢？音高指的是这个声音的一个高低的一个变化呃，那么它取决于是这个振动的快慢。那好了，也就是说这个你要。呃，这个呢？你要知道它其实是和这个发音体的振动的快慢有关系的呃，就其实这是一个物理的概念，这是一个物理的概念，然后音强呢，就指的是声音的强弱，它跟那个。

振幅的那个振幅振动的大小要注意，这个振不对啊，这个字是错的，就是应该是这个振，这个振是对的，你们那个。如果教材上有的话，也也也要改一下，这个不对，然后呢？这个呃音长就指的是声音的长短，那么它取决于这个时间的这个持持续性啊，这到底是持续多久？然后音色呢，看这儿也就是指的是音质啊，

音质也就是指的是声音的一个特色啊，也就是说好像不同的。呃人发音体也好，或者是不同的这个发音方法也好，它可能就会形成不同的音质，那么造成音质有区别的原因有三个，第一个就是发音体的不同。啊发音体我刚才说过，比如说大提琴和小提琴啊，可能是这样的一个对吧，然后呢，它的这个共鸣器的形状也不一样，当然它的这个它造成的那个什么呃原因？呃声呃音质不同的原因就是因为那个共鸣器的那个形状不太一样，那个大提琴它为什么会低沉一些，

是因为它那个可能会。那个会更大一点哈，然后小提琴可能那个会那个形状会稍微的小一点，所以它可能那个声音会亮一些，而比如说。呃，老人和小孩的那个也不太一样啊，也不一样，就是那个是这个，然后发音方法不一样的话，也有可能会造成这样一个音质的不一样。啊，这个大家要注意，就是说这在这四个里边，比如说如果要让你论述语音的物理属性的时候，

你要注意是这四个方面，而这四个方面呢，它指分别指的是什么？它跟什么有关系？啊，然后它会对语音造成什么样的一个影响？这个也是要特别特别注意的啊，基本上是这个，然后呢，也有可能有一个简答，就是这是第一个简答题，也有另外一个简答题呢，就是这个造成音质的。区别的一个三个因素是什么？就这三个啊，

你要有一个选择，要有一个这个呃说明，然后呢，也有可能会出现选择题。嗯，就哪一个不是造成这个音质有区别的因素是什么啊？这个是是这个，我觉得这个也是一个。呃死记住的一个概念，我就不多说了，那么云的一个生理的属性。那么，生理属性就是因为跟那个发音器官有关系，因为语音呢，可能指的是它就是声音，

它是有一个物理属性，跟别的声音都一样。然后呢？但是它语音跟别的声音有区别的地方，就是它有一个生理属性，跟一个社会属性，因为它要借助于它的这个发音器官啊，基本上如果这块儿要出现的话，也无非就是一个填空题。啊，就生理属性这一块。呃，发音器官呢？指的是这个呼吸器官，然后喉头和声带以及咽腔，

鼻腔和口腔这三个部分，那么这个。咽腔，鼻腔和口腔呢，基本上是共鸣器，是共鸣器啊，然后呢，这个发发音器官呢，这个就喉头和声带呢。会涉及到的是一个这个呃，比如说这个气流出来之后啊，气流出来之后可能在喉头这儿，或者是在声带这儿是有一个有一个震动的哈，那有有震动跟每日震动或者说震动持续的时间长还是短？都有可能会造成这个音色的，

这个不一样，比如说我们当我不知道有没有在座学俄语的啊，学俄语的时候，我们说那个小舌颤音就那啪啪啪。那那那个音就那怎么练啊？就是我们会觉得它是有有有这样的一那个那个颤音出来的，它就是要要让你的这个这个喉头或小舌头那块儿有一个有一个颤动的。就是我们老师当时跟我们说的时候，最好就刷牙的时候就那刷牙水就呼噜呼噜呼噜，觉得就就就练这块，因为你会有感觉，然后让这块那个洞，你说那个那那个水那那个什么的话，它会有声音出来。你就知道那块是在动，

就就这样练，可能慢慢就会练好了，然后这呼吸器官这个也肯定也是一个方面，包括这个什么？肺呀什么之类，它是肺应该是一个动力动力器官，因为那气流要从那出来，对吧？所以是这个好，这个我不说了，然后呢？最重要的呢，实际上是一个语音的，一个社会的属性。啊，

是语言的社会属性，那么语言呢，是一个社会的现象。那么语音呢？又是一个语语言的这样一个物质的外壳儿，那么呢？这个语音呢？当然呢，也是一种社会的现象啊，那么好了，那么从。下面来看就是说它有一个什么样的一个社会属性呢？从几个角度来看，就第一个就是。呃，

其实用什么样的声音表达什么样的一个意义是一个约定，俗成的是一个这个社会约定，俗成的这样一个，比如说我们会用这个。我就还用这个例子吧。用这个例子，你来表示它，比如说表示这个妈妈的那个那个那个音，它为什么要用这个来表示这个？它其实就是约定俗成的啊，约定俗成就刚开始的时候可能。就没有任何的一个一个一个理据，就不像有有有一些国外的学者或者研究外语的学者说，你看这个。那个英语叫那个mother和这个妈妈，

那个其实是一样的，然后就其实没有任何的关系啊，那我我们就说那为什么那爸爸那叫father，为什么这个不叫什么发发之类的没有关系，它其实就是一。一个什么用什么样的，一个音表达什么样，一个意义，其实刚开始的时候可能就是一个随机的，后来就慢慢慢的固定出来，固定下来之后，然后就会形成为一个所有的社会成员。都共同遵守的这么一个东西之后，才慢慢形成的，就这个出现这个音之后就表现的是那个妈妈的那个音啊，

是一个这个另外一个呢，从语音的这个系统性上来看呢，就每个语言或某一个方言。都会有他自己的一个语音的系统啊，就是说有可能会比这个普通话多，也有可能会比这个普通话少啊，也有可能会有这就有不同于他的这个。一一个表表，因为它是要表意的，对吧？因为语音它肯定是。因为它是一个音译结合的嘛，因为这个音后面是有意义的，你能看出来吗？这个音的背后是有意义的，

对不对？因为音节。这是一个音节，这个音节的背后其实是有意义的。对吧，承认不承认这个音节是不是一个最小的一个音译结合体是或者就是一个语速嘛，因为它是从听感上能听出来的，这么一个东西。所以肯定是有意义的啊，那既然是这样的话呢，那么各个语言跟各个方言都会有它，这样也有一个这个自己的一个语音的，一个系统，比如说英语。有没有自己的语音系统？

所以我我刚才说，比如说辅音英语就有，而汉语就没有，对吧？然后呢？你再比如说像方言里边那有些方言里面。比如说这个呃。太常见了。呢了不分的啊。对吧，呵呵，不分的。我是福建人。呃，他的那个里面就没有佛这个音，

基本上他的读读的那个佛都读喝对吧？那个呢l？不分的特别特别多，对吧啊？我是荷兰人啊，到底是荷兰还是荷兰？对不对？包括这个呃，你看那个就是日本人学汉语的时候，你就让他说我是日本人，其实很他不会说的。基本上说的就我是立本人，就他说的是这个，就是在他的那个不同的那个语言，或者是不同的这样的一个方言里边，

他都是有自己一个独特的一个语音系统的，因为在那个里面它是有区别意义作用的。它是要表意的啊，或者是说完全这俩就或者说完全这俩就混同的啊，比如说。呃，房子可能有人都会读黄字嗯，买房啊，就其实就买房啊，就这样一个，就它都有，就是说这是一个语音的，一个社会的属性，这个是很重要的一个。那么下面呢？

我们就来说一下这个语音的，这样的一个单位，就是刚才说了语音的这样一个系统，它的系统的这样一个属性，有物理属性，有生理属性和社会属性，这三个部分。这是第一个问题，第二个问题呢，我们就要讲语音的一个单位，那么语音单位这块儿呢，我跟大家说一下，就大家来看一下这个大的标题。就你，你就看这个括号，

这个先简单看看括号，这个就是首先如果从因素的角度来分呢，我们会分为两种，一个是语音，一个是辅音，另外一个呢，我们要讲音节，然后呢，我们要讲声母，韵母和声调。然后最后我们要讲因为啊，然后最后第三个问题，我们要讲基因符号的事，基因符号这个就简单的过一下就没问题好了，那这一块。

很明很明显是我们的一个重点语音单位，这块是我们的一个重点，首先我们要来讲因素。那么这个语呃，元音跟辅音首先什么是音素啊？音素是从音色的角度划分出来的，这样一个单位。那么，音色是什么？音色是音质。就是声音的一个特色，就我们要从这个角度来分出来的话呢，我们应该会分成两两类，一类是元音，一类是辅音。

嗯，所以你一定要清楚的是，如果说到元音跟辅音的时候，说到元音跟辅音的时候，因为我们这有好多好多的概念，因为语言学的呃致命的问题就是在于它概念非常的多。然后每个概念背后的意义都不太一样，那在这儿呢？说到元音跟辅音的时候，你要知道的是从音素的角度来做的分类，然后可能一会儿会说到声母和韵母，可能又是不一样的一回事儿啊。啊，这是语言音和辅音两类是从这个是音素的这样一个分类，那么音素是怎么分出来的？

是从音质的这个角度来分出来的这样一个类，这个叫。也就是说。比如说你说这两个。这两个。很明显是两个因素。对不对？很明显是两个因素，因为音质不一样啊，音色不一样啊，对吧？一个是元音呃，不一个是辅音，一个是元音。对吧，

是这样的一个好了，那么是什么是辅音？我来说一下，那么辅音指的是什么呢？辅音的指的是说这个气流，我经过这个口腔。或者是这个猴头的时候会受到阻碍。呃，会受到阻碍，那么这个这样一个因素啊，这个就是一个这个辅音啊，那么元音指的是什么呢？元音指的是？它的这个气流，那个震动，

那个声带哈能发出声音，然后呢？要经过这个口腔烟头而不受阻碍而形成的一个因素。又叫母音，母音我来说一下，其实简单来说。我们不看概念，我们不看概念。怎么来体现啊？怎么来体现？其实原因是可以持续的。你们自己来跟我试一下，比方说我们说发啊，这个音你自己用手摸着你的这个声带的这个位置，你让它持续啊。

你会首先能持续，对不对？能持续就说明它没有受到阻碍，因为受到阻碍，一阻碍就停了，它就持续不了啊，然后你发现声带有没有动？自己试一下。有没有有声带是有震动的，你再读你再读一。一声带也，动声带也。动就是那个原因啊，就是说就是嗯，普通的就我们从那个感觉上来看，

其实我们是首先能感觉出来，它是。持续的为什么想让你们让你们来用这个方法来来来，感觉一下呢，就是因为持续的时候就没有形成阻碍。因为行车阻碍你，比如说你读波。不就没就结束啦了。也结束了啊。我来说一下，你们有有有同学可能会问我说老师那个l我也可以持续了，我也可以持续，但是你别忘了你读的是这个。而不是这个。你读出来的就是有一个呼读音。

其实是什么？其实这个辅音。是读不出来的。如果你要不跟元音配合，它是读不出来，它只是一个发音部位，发音方法，你做到了，它就形成了啊，然后呢，你读出来那个音，它是一个呼读音。是呼出来的，是读出来的音，所以你就觉得这个这个这个l你觉得是可以持续的，

其实是那个l可以持续造成你的假象，觉得这个l是可以持续的，实际上不是。啊，什么叫波？我跟你们说，你们看我啊，看我波是这样的。就这样，那我为什么要要要有动静出来，就是因为我为什么读不是你看我有有读音的，我就加了，这其实是读出来的时候是加的是这个音，是这个音。就是为了让你们感觉到它，

它是我是有音的，其实实际上如果是真正的那个发音的话，那个辅音是没有的。就是这样一个啊，那好，那么首先我们来看一下这个辅音，大家可以拿出一张纸来，我们来测试一下辅音哈，它有气流出来，或者是说它要有一个有一个气流经过口腔，要要形成阻碍。拿纸呃呃，好就拿着啊，你们读那个坡和坡，特别是坡的时候，

坡有没有气流出来，那纸动不动？你读波波波是不动的啊，读波。举动吧的。不动吧，独特。是吧，歌再读科。会那你们觉得有没有哪个动哪个不动有气流出来对不对？很明显就是，所以那个有一个所以有送气音有不送气音的区别，但是它都有那个。呃呃，气流，

所以就是说气流是要经过口腔跟烟头是呃烟呃烟头这个位置要受到阻碍的，所以这个。你会觉得什么叫阻碍？你会觉得这这个喉头这儿可能会紧一下，或者是会会反正不是那么放松的状态，它就是这样一个辅音的，这样一个位置，你读波的时候也是一样，可能那个波的位置是在双唇，可能这个。喉头的这个感觉没那没那么明显，你读那个歌的时候你就会发现啊，会有一些好。那么那么元音跟辅音的区别是什么呢？第一个是不是形成阻碍？

是不是形成阻碍？形成阻碍的就是辅音。不形成阻碍的就是原因。对吧，重组与否，第二个气流强弱与否，第气流强弱与否嗯。你们觉得哪个气流会强？辅音嗯对声带震动与否？哪个震动？原因是震动的原因是震动的，也就是说这样的话呢，我们就可以从因素的这个角度把辅音跟元音分开啊，把辅音跟元音分开。也就是辅音是要这个有有这个。

受阻碍而形成的一个当然有什么有有成阻成形成阻碍的，有持续阻碍的，有什么解除阻碍的，这样的一个除除去阻碍的，这样一个阶段。然后原音呢，是它的这个声带啊，是这个是是是这个气流的这个声带是发出这样一种震动的，然后呢，它要形成一个一个音，这叫一个也叫。一个叫子音，一个叫母音啊，也就是你就能感觉出来，其实实际上那个元音它的持续性是比较强的啊，

还有一个提醒你们的概念就是。你现在我们所读出来的这个音，其实是一个呼读音。那也就是说，真正的辅音是没有声音的，你是听不出来的，只要你那个位置做出来了，做到位了，方法对位置对。那就那就出来了，没有任何的那个音出来，有音出来的时候是一定要加拼读，是要呼读出来的，这样一个音才可以。在这儿有没有什么问题？

没有问题，那我们就过了啊，就是这个元音跟辅音的区别，原什么是元音，什么是辅音，这有可能会考简答题。啊，有可能会考简答就是什么是呃元音跟辅音，但是从音素的角度来做的分类，那么音素是什么？然后呢？其实就音质啊，就是从音色的角度来分出来的类，然后辅音是什么原因是什么？然后它俩的区别是什么？

应该是来这么答这个问题的啊好。下面一个那么什么是音节呢？那么，音节是由音素组成的一个音节的片段啊，是一个语音的一个片段。首先因素。刚才说过了，是不是因素是什么？两类，一个是元音，一个是辅音，对吧？那么也就是说，元音跟辅音组合增在一起，或者是说单纯的元音组合在一起，

都有可能是一个音节。那么，它组成的一个语音的片段，那然后是他是听话的时候自然感受到的一个最小的一个语音的单位。那我刚才说元音跟辅音放在一起，肯定是可以的，对不对？对吧，元音辅音放在一起，它肯定是可以的，这是一个从音素的这个构成的，这样一个语音的片段是一个音节。那好了，那也有可能辅音是不能成为音节的吧，因为刚才说它没有音呐，

它就出不出来，它就不能成为一个音节，因为你。听感染，你听不到它，但原因可以。啊啊啊，好啊啊啊，对吧，一一一都是这样的，对不对？我们肯定是有元音，是可以成为一个音节的好了，那么一个音节呢，可以只有一个音素。

就是我刚才说的哪个因素原因的因素？就是这个啊，这个。是不是就是可以是一个因素，也可以有几个因素合成？辅音元音元音也可以有很多，对吧辅音比如说。辅音吧。原因吧。原因吧。辅音吧。明明显这是一个音节装。但是你看它就不是一个因素了吧？几个因素一个两个三个四个。是吧，

它是由四个构成的啊，好了也就有几个因素合成那么一般来说呢，汉语呢，一个音节是要用一个汉字来表示的。一个这是一个音节。这是一个音节吧音节，然后呢，这是一个汉字。来表示的。那么一个音节吧。一个汉字。对不对？那其实呢？我们在这儿呢，是说了做了一个组合和切分。

组合和切分音节呢，实际上就是一个组合。元音辅音或者是辅音的这样一个组合，然后呢，组合里边儿呢，我们又可以做了一个切分，就一个音节，可以是一个因素，也可以是几个因素分出来了，然后一般来说呢，音节呢，是一个汉字来表示的。但是有一个例外就是汉语的这个儿化音节。儿化音节。是几个汉字？

两个汉字啊，几个音节？一个音节一定要注意啊，是一个音节那写出来的时候应该是这样的。是这样的一个，这是一个音节，两个汉字，它是特殊的啊，是特殊的好到这儿音节这个概念清楚了没有？嗯，我们现在已经说了。那几个音高音强音长什么之类音色，然后又开始说了音素，然后说了元音跟辅音，然后又说到了音节。

啊，说了好几个概念了啊，一定不要混，没问题吧？那就在这好那往下。声母跟音韵母好，那么是什么是声母跟韵母呢？好像又不太一样了，是跟音节有关系的，跟音节有关。所以我我想提醒你们的是这样，就不要把那个辅音就等同于声母，也不要把元音就等同于韵母。它不是一个概念。啊辅音和元音是什么分出来的？

是从音素的角度对吧？分出来的类，而这个声母和韵母呢？是音节的切分。啊，是音节的切分嗯，刚才我不说了吗？这是不是我们看这个啊？对吧，我们做了一个，其实我们是这是一个音节，对不对？我们是在做切分，那么声母呢？是位于音节的前段。

音节的前半段，它主要是由辅音构成的。嗯，所以刚才一定要强调的是声母和辅音不是一个概念，一定要特别特别注意，不要把它等同了，觉得好像声母跟声母就是辅音，辅音就是声母。它不是一个概念，它俩的整个的那个就不太一样啊，那么这是一个音节，那么如果音节的前段的话，这个肯定是声母，这个没问题。然后我想跟你们说的是声母跟辅音不是一个概念，

那么这是辅音，这个也是辅音，这也是一个辅音嗯，这个音是辅音，因为您您怎么读嗯？嗯嗯，肯定是有是有一个阻阻碍的，对不对？它是一个辅音，然后呢？这个它只能做韵尾。一会我们会说那么。这是这样的一个对吧？好，那么也就是说这个是声母。

声母这是辅音，然后这个是辅音，但它不是声母。对不对？也就是说，能证明它不是一个概念好另外一个。音节这是不是一个音节是？音节的前端这个呢，是一个辅音，它也是一个声母，对不对？但这个呢，它是辅音，但不是声母。明白吧，

也就是声母和这个辅音不是一个一一对应的概念，不要把它等同，一定要做一个区分，也就是说有的时候声母是由这个辅音充当啊，但有的时候辅音是不能做声母的有的。有的时候，辅音也既可以做声母，也可以做韵尾。嗯，好好了，那么什么是韵母呢？韵母呢？是用这个音节的，后段这个部分，也就是说除去。

那个声母和声调之外的这样一个呃除除除呃不是声调，除了除去声母之外的这样的一个就是就是韵母那么这个。zh就是支这个支去掉之后，剩下的这个部分都是韵母。都是韵母啊，好了。但是呢，那个韵母呢，跟元音呢也不一样，韵母跟元音也不一样，比如说这个。这都是韵母吧，这都是韵母，但是呢，里面有元音，

有辅音，对不对？这个是不是韵母？对吧，也是韵母里面也有元音跟辅音嗯，所以都不是，所以一定要清楚辅音跟元音是相对的概念，声母跟韵母是相对的概念，它们之间彼此。有有关系，但不等同嗯，有关系，但不等同好，那么下面来说声调那么什么叫声调呢？声调其实是气。

起区别意义作用的一个。音高变化。啊，首先要特别特别强调的，它的作用是区别意义作用的，一个音高的变化。好，我们来看这个例子。这是一个音节。对不对？声母是。么韵母是啊，好了。声调不一样，意义就不一样，

所以声调是起。区别意义作用的音高变化。有没有音高变化？刚才你们说了是五五这三五这二幺四，这是五一是有音高变化的，是有音高变化的。明白我的意思吧，就它是一定要注意特别强调的，就是说它是在音韵就是声和韵的这个结构之上，然后要依附于这个，但是你们要注意的是。它是一个非音质的。它是一个非因素的，这么一个东西。什么叫音质？

还记得吧？它是声音的一个特色啊，从音质的角度只能分出来辅音跟元音对不对？那而这个调肯定不是音质的东西。它是非音质的，或者叫超音质的啊，都会看到这样一个啊，所以可能那个到时候你们讲语言学概论。或者是那什么的时候可能都会讲到这个音质和超音质的这个问题，而这个调就很明显是一个超音质的。嗯，就比如就刚才我们说那个呃content和content这样的一个区别，那就是一个。超音段的这样一个一个就它不是音质的这样一个角度的，这样一个好了，

这个是一个音节。声韵调的这样一个，那么在声韵调的这个里边呢？我觉得要注意的是这个，这个很容易出题，这个非常的容易出题。论语出题在哪呢？就是让你们来分析一下这个。声音调的配合规律嗯，配合规律，这里边呢，可能它这没有那个太多的，就是我看一下它后面啊。后面可能没有讲太多，我觉得我现在要跟你们说一下，

这个就是呃，可能他会说到这个音节的结构这一块，那一会我们在那说也也可以，就是父呃父呃韵母这一块啊。就是我先简单说吧。就是它这个这儿主要教的是概念，但实际上但实际上我们这块儿重点的考题不是考这几个概念，重点考的是这个对于音节结构的切分。嗯，音节结构的切分啊，比如说这个你们看啊，你比方说水。水。嗯，水的声母是。

对吧？韵母呢？乌a。哪个其实是有这个的，要还原。就是你拼写的时候，可能这个没有拼出来。比如说你标标调的时候，这肯定没有比方说水是这样的一个对不对，但实际上你在做音节切分的时候是有的。声母韵母韵母又分成了三部分。对吧，所以我们经常会说的是。声韵调的这个配合规律，这还我们还有一个出来一个调呢，

到底是哪个声调的，然后调值调类什么之类都会说，一会儿我们说到具体的问题，我们再说这一块儿就是我们实际上。重点要说的是这个这块儿，这个其实是真不容易的一个啊，是很难的一个，一会儿我们会说啊。这几个概念先清楚，就声母，韵母和声调清楚了吧啊，好，那么因为那么其实呢，因为是什么呢？呃，

因为跟语音其实是两回事儿啊，语音一或者是音素是语音学的概念。而这个因为呢，是音系学的概念。我要说一下，这个不太一样，因为这个必须要说清楚。嗯。来说一下这个，那语音学强调什么呢？语音学研究的实际上就是说它的这个生理属性和这个物理的属性是语音的东西，包括这个从音质的角度，从音色的角度，那个都是以音格。因为因呃，

你看啊，比如说辅音跟元音是属于什么？是从音色的角度来分出来的吧，是音素的东西，所以它应该是语音学的，而音色是物理属性，对不对？是这样的一个，而音系是什么呢？音系强调的是社会属性。就强调的是那个意义，那部分它有什么样的一个意义，所以在这个里边儿，因为实际上是一个因气学的这样一个概念，它强调的是一个。

社会属性啊，划分出来的这样一个类，那也就是说在一个语音系统里边，如果能够有区别意义作用的一个一最小的一个语义的一个单位。那么，它就是一个因为。这就是一个因为那么社会属性呢，是决定因为的重要的一个依据，那么也就是说社会属性是什么？它有区别意义的作用。它有区别意义的作用啊啊，比如说举个例子啊。普通话里边的这个。举个例子，普通话里边的这个。

呢和l。我觉得它是两个因为。啊，为什么呢？比如说。它同样在这样的分布里边。在这样的分布里边。看我是不是同这是不是同样的分布？这两个音节表示不同的意思。哪和哪意思好像不一样。对吗？那既然意思不一样，肯定是不同的，因位肯定是两个。明白吧，

好了，这是我说的是普通话啊，普通话好，但是在某些方言里边。在某些方言里边。呢了是混用的。那可能就是一个因为没有任何区别。比如说那个男。他可能说蓝。我是湖南人。那在那个？比如说这个香坊岩的这个区域里边，可能它的那个呢呢，就是一个音位。懂我的意思吗？

也就是说我们主要看的是它能不能区别意义啊，如果能区别意义就是两个不同的，因为如果不能区别意义，可能就是一个因为。我说清楚了没有啊，这是它，我们要看它的这个分布的环境，分布在相同的环境里边，但是它有有区别意义作用的时候，这俩肯定是两个因为。啊，这是一个对立的环境，这是一个对立的环境，然后呢，同样的还有一个互补的环境，

还有一个互补的环境啊，是什么呢？就是指的是这种。比如说这个。ports port，你看是port。和sport这个读的是那个啵啵的那个音对不对？我们没有说sport不是这样的，一个是porch和sport。对吧那？这个是互补的，这俩可以归并为一个音位，就是说除了在x后面之外的所有的音它都读坡。只有在s的后面才读播，那么这是一个互补的，

这样一个关系，那么这俩也是可以归并为一个音位的。呃，我说清楚了没有？嗯，对，包括这个这个。对吧cat。s gate.明白我的意思了吗？所以你看这个读的是k，而这个是就是它俩是可以归并成一个因位的，也就是说因位的一个归并的一个原则，一个是对立，一个是互补。

一个是对立，一个是互补，哪个是对立？刚才我讲例子的时候，哪个是对立？这个是对立，就它俩分布在相似的或者是相同的环境里边，如果能够。起到区别意义作用的时候，这俩就可以分为。两个因为两个因为那么在互补的环境里边有没有区别意义？有对吧？port和sport肯定是不一样的，所以这个per这个是可以往上归并为两一个音位的，那么这个呢？

是叫音位变体。是叫因为变体，所以你们要知道那个因为和因为变体的区别就在于其实是一个类别和一个个体成员的，这样的一个一个一个。一个区别就是一个怎么讲，就是一个是type。一个是token。一个是类，一个是力的问题，这是类。这个是力。哦，对吧？也就是说这个。这个s后面的这个坡。

是里面的一粒，然后呢？自播也是里面的一粒，但是呢？这一类呢？就是。这个啊，这一个归并成了一个因位，因为它互补互补分布，它是一个因位，那这两个是因为的不同的变体而已。在不同的环境之下的一个不同的一个形式，但是音都是就是说表音应该是一个啊，但音是不一样的啊。我说清楚了没有？

也就是说因为呢，它强调的是区别意义作用，区别意义作用，但是我同样也提醒你们了，就是说。因为呢，其实是属于某一种语言或者某一种方言的，它有它自己的一个系统，就是在在普通话里面，可能是两个因为，但可能在某个方言里面，可能就是一个因为。嗯，因为它不区别意义了嗯，那个比如说天津天津话，

那个比方说游泳。游泳游泳都是零声母字，对不对？是零声母的没有声母啊？有。是这个，实际上你拼写的时候可能拼出来的是这个，这是汉语拼音的问题啊，实际上人家读音应该是这个游泳，你知道天津话怎么说？柔软。柔容就是天津话，把那个读日读一的那个就以铃声母那个音，它读的是日。也就是说，

它的那个日和那个一其实是没有任何区别意义作用的，所以就应该是一个音呗。所以你经常会说干嘛去？我游泳去啊，去游泳去啊，比如说买块衣物。东北话啊肉，你看反过来了，肉它读又又嗯，肉它读的是又啊，包括那个。天津话的那个那个东北话那个日头就太阳啊，叫日头啊，它叫e头。意头。

就在那个里边，它是没有区别意义作用的，所以就是说因为是属于某一个语言或者是某一个方言的。离开了这样一个方言，你不能说哎，这个是一个因为而在别的方言里面怎么样？不是要在同一个语言里面或者是同一个方言里面看，所以你看这个我也没有，我说的都是英语的，英语的事儿。啊，那这个也是一样，这个是科，这个是歌对不对？然后呢？

它的这个也是音位变体，但实际上它的一个上位的一个音位是这个，就我们得用一个音来记表示哪哪两个东西，也就是说。这个因为里边有两个变体是这两个。嗯，懂了没啊？这是因为的概念啊啊，这个比较复杂，因为我觉得因为这就确实很难先说一下这个概念好了，那么下面说一下这个基因符号。基因符号呢？有基因方法有这个拼音方案这一块儿，那么基本上呢？基因符号这一块儿呢？

基因方法这一块儿呢？有几个？第一个就是用汉字记音嗯，汉字记音，那么这有点儿老，这都有点儿老直音法和反切法，这都是古代的，古代常用的方法。什么什么叫直音法呢？直音法就是用同音字来直接代替它这样的一个，比如说举个例子啊，比如说学而时习之。不亦说乎对不对，那不是写的是那个那个说对吗啊，对吧？

直音法的话就应该是这样的。就这样的，这就是指引法。看懂了吧，这是直音，就是用同音的一个字，然后来直接来对应它好了，什么是反切法反切法呢？也是中国人发明的一个非常非常有有有名的一个。注音的一个方法就是什么叫反切呢？它要上字啊，有就是它用相当于是用两个字。来给一个字静音，给一个字静音，那么因为是呃，

我们说那个树，我们原来那树是竖排的，对不对？是竖排版的，所以它分为反切上字跟反切下字。因为竖排嘛，所以有上有下，没有没有，因为现在是左右的概念，那个所以你们就觉得为什么叫反尖上子反尖下子，其实因为跟竖排版有关系。那么反切上字呢？取的是声母啊，然后反切下字取的是韵和调。嗯嗯，

任何调啊，然后那个比如说。呃。猫。墨包切。声母。包。韵母。和调。清楚吧啊，就是这样的一个好，当然这是古代的这样的一个基因啊，当然可能到了现在我们去推测的时候，它可能有一些变化。这个我不说。

然后呢？这个是用注音符号静音注音符号呢？就是大家如果是翻那个这个词典的话，它有一个注音符号的系统，其实现在台湾什么香港还在用呃大陆就是。我们这代人，或者是那什么早就不用，可能就是在三四十年代，五六十年代，他们可能会用的多一些，然后呢，这个是罗马字，拼音字母给汉字那个基音，这个也是一个。然后呢，

国际音标记录语音是另外一个，那我说一下国际音标，这个国际音标这个会比较的多，因为不管是学习汉语也好，还是学习那什么也好，恐怕有有的学校可能会考察你们是这样的啊，就是有可能会考察首先。要用汉语拼音。用拼音方案把这一句话或者把这几个词给我拼出来，然后要写出这几个字的国际音标。嗯，国际音标，国际音标还是很重要的，那么国际音标的书写符号是这样的一个，它基本上是要用在这个中括号里边，

中括号里边。啊，你要出出现这个的时候就一定是国际音标，国际音标。这个是哪个？是声母喝啊，不要觉得说这不是那个那个西吗？不是不是这个是喝郭敬明的喝。哪个？对，所以我想跟提醒你们是这个，就是说可能你要知道它的声母的每一个声母，它所对应的这个。呃，国际音标是什么？

国际音标是什么？好了，那么下面呢？我们来说一下这个汉字的，这个汉语拼音方案啊，汉语拼音这块就是说普通话，我们一定要用汉语，汉语那个汉语拼音写。啊，就是这这个是最重要的，因为你那个包括你给留学生教学的时候，我们也很少写什么国际音标什么之类，但是作为一个研究者，或者是作为一个老师，你是要要懂的。

实际上，我们可能更多的讲的是汉语拼音，那汉语拼音应该是怎么来？这个拼写的呢？主要是刚才我说那个就是有它的一些规则，比方说有有声韵调的那个调应该标在哪，我们来看一下它的这呃是呃，这个啊就是。基本上比如说声母韵母，那声调标在哪儿？声调标在主要原因上，主要原因上嗯。嗯，一会儿我们会讲韵母的时候，我们会再分，

因为我现在还没分就就是因为有有韵头，韵腹和韵尾那个韵腹肯定是一个主要原因，我们所有的声调应该标在它上面啊，就是你要知道我们有一个汉语拼音方案。汉语拼音方案和国际音标一样，不一样不一样嗯，下面我们说一下国际音标，那国际音标呢，就是所有的就是我们是应该是记录。所有的语言都能记录下来的一个标写的这样一个符号啊，那个它基本上写的就是说一个原则，就是说一个符号，一个因素，一个因素，一个符号的这样一个原则。

就是音素是什么？你要哎，说到音素的时候，你就以立刻反映出来，应该是元音跟辅音一说，音素你就应该反映出来是元音跟辅音，也就是说。你只要你是一个一个符号，你有一个元音或一个辅音，它就应该有一个符号来对应它。嗯，有一个元音符号来对应它，比如说。我们说元音的时候有这个一。还有这个。

还有这个音啊，那除了这个呢，可能还有这个。原因。还有这个原因。啊，不是就应该是这个乌啊，我写的有点连，就这个乌这个啊，你们看你们的16页，你们现在看你们的16页。找到这几个位置。上面有一个圆因的舌面图对不对？舌位图看一下，找到我这几个写的这个位置在哪儿？

这个在哪里？左上角什么位置上描述一下。前高。不圆唇。原因。是高的对不对？然后呢？这个呢？这个这个这个。那个线的左边跟右边吧，它俩应该是啊，这是圆唇还是不圆唇圆唇的，它俩的一个区别就是它圆唇不圆唇对不对？好，你看你们来试着跟我读读一。

一然后你把你嘴唇变圆就变成那个淤了一。看到没？就是那个就是它的变化就在于那个发音的位置都是一样的，对吧？那也就是说有这样一个音。然后这是一个它俩的唯一的一个区别，就是你看它的位舌位都一样，位置的位置高低前后都一样，就是一个圆唇不圆唇的问题，对吧？这个呢？也是一样，这个会发吧？呜，这个音你说这个我不会发呀，

我不没学过这音到底是什么？我不会发呀，可是你看舌面你就能发出来，看那个怎么发？这俩的区别是什么？也是圆唇不圆唇吧？圆准的会发对不对？先发乌。五然后变成不圆唇。喔。呃呃呃，这个音。呃。你你们试一下。嗯嗯，

对，就本来是圆唇的，然后把那个对把就不圆唇了，位置就是你的那个舌头别变啊，就就动嘴唇，因为不是圆唇不圆唇的问题嘛舌。舌位的前后高低都不变，就变就动嘴唇就可以了。比如说我们老家话就是我我我们不是我我老我们老家话不说，我们隔壁的那个林县的话，它就有有大量的这个音。我们就觉得。哎，到底是他说的是哪个音哈，但是后来才发现，

其实说的是这个嗯，就是那个比方说呃。那个格儿我们说的那个，比如说带格儿的那个，那个布哈它它们不是说格儿布的格格儿布。狗鹅鹅鹅狗不嗯。不是格儿布，你看我们说的格儿布多自然，格儿布就是好像很很在中间那个位置，他们是你看他们那个是在靠后。感觉一下，比如说格布。空格儿空格儿，你觉得那个舌位在哪里？空格儿是在中间的这个位置上对不对？

但它们这个就不是了。狗狗好像是在后边。所以你找到那个我们那个格的是这个额，这个额在哪？嗯。在中间吧，然后呢？跟这个比。跟这个比，是不是哪个更靠有靠后的吧？是不是这个靠后一些啊？其实是能感觉出来的，所以就是说不是那个什么，就是所有那个那个面图呃。你刚才说那个除了呃，

除了死记硬背之外，其实是可以通过那个方法跟发音来慢慢感觉到它应该是在什么位置上，其实是可以记住的。比如说那个。我我我们经常听到一个笑话，就他说就刚刚买了个小猪啊，我们说小猪是儿化的，他们说刚买的小猪啊，什么吃苞米，胳膊胳膊胳膊的就就嘎巴嘎巴的那个声音。然后什么什么呃什么喝喝水，我们说那个喝水不是那个滋儿滋儿的那个喝水嘛，他们说喝水滋儿滋儿的就是那那样那样一个感觉，他都他都读的是这个，他都读的是这个音。

啊，所以就是它是要有的，就是每一个呃，只要看到因素，你就要理解出来它是一个辅音跟一个元音。啊，然后呢？每一个辅音跟每一个元音，它都要有一个符号的，就所有它都要有，也就是说我们的国际音标是要记录所有的语言，除了汉语之外的所有的其他语言我都可以用这个来表示出来。也就是说我这个语言我可以不懂，但是我要看到国际音标的标读之后，我立刻能读出来这个音是什么音？

啊，是这样的一个啊，所以拼音是拼音的事儿啊，国际音标是国际音标的事儿。啊，那么第二节呢？就是讲这个呃。哈哈哈。

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现代汉语教授版01.语音概说

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