督学导课.现代汉语下册第6节

罗泽兵 · 发表于 2024-4-28 07:18:21

嗯。我们可以把这个书再翻到我们线上的50页，我们可以看一下就再看一下这个介词短语部分哈，我们来看一下。嗯，我们前面说过介词呢，它就是附着在名词或者这种词语的后前面还有构成嘛，它这种介词短语呢，主要是用来修饰谓词性词语的。去表示的什么像处所呀方位啊，时间这样的语义格哈语义格就我们来重点看一下这个51页啊，就是少少它一般是用来做这个定语状语和补语的，对吧？他说。嗯，

少数呢，可以做补语。这个地方啊，一定要注意，就是我们可能有时候我们在划分层次的时候呢，可能会凭借我们个人的语感哈，凭借我们的语感。就是比如说呃，像生于一九三六年，就是大家就像这个走向深渊哈，生于一九八六年，大家觉得这个。你的你的这个语感是在哪里停顿呀？就你的语感是在什么地方停顿？或者说是这个来自遥远的边疆，

就你的语感呢？是在什么地方停顿呢？大家如果觉得应该换成动宾的话，可能是因为你的语感是不是你觉得你的语感是在什么地方停顿的？走向深渊，大家就是不是觉得这样我们这样念的话，好像更上口，更是更更更顺口，对吧？就所以就是很多人就会觉得。这样的结构，它就应该是动宾，因为这个主要是因为我们的语感造成的，但是。你现在去查四卷啊，

你查四卷，你去查查有没有像什么走向呀？剩余呀这样的词儿，你发现是没有的。因为这个像和语，它们是介词，它附着在其他名词的后面跟成呃，构成一个介词短语，用来做补语的哈，你觉得它是动宾，主要是因为你的语感造成的，我们就是两个音节比较顺口嘛，走向深渊。生于一九三六年，这个很正常，

但是你学这个介词这这一块，你一定要清楚像什么字呀，鱼呀，他们都是典型的介词哈，就是。嗯，跟其他名词呢，先构成一个介词短语，然后再附着在其他动词的后面哈，就构成一个重补短语啊，这个一地方你一定要记住哈，如果你觉得就是。有问题的话呢，就是嗯，你就可以想想它这个就是因为你就你就查你现在大家就查词典嘛哈，

你就去拿打开你的那个现代汉语词典电子版的，你查也没有走向绝对没有这个词儿，因为它就不是一个词儿。它是两个词儿哈，所以你要记住哈，因为你的语感造成的，所以你可能会觉得走向呀，这样的词儿它就应该是一个词，它其实是两个词哈，记住哈。这个原因。好，这一块清楚了吗？就是你，你就以后在划分的时候就是嗯，

语感可能可以帮我们解决80%的层次分析的问题。但其实有一些比较特殊的，像这种特殊的，它就是没法解决的，所以你要去仔细看书啊，仔细看书。对他是中国，他中国啊，我们可以看一下，就是大家大家我们昨天说的那个58页的课后题是三四五。嗯，大家都做了吗？三四五六大家都做了没？因为我们今天我昨天的进度比较快嘛，我们今天可以一起来对一下这个课后题。

大家都做了吗？e合法嗯，它不不是e合法呀，它就不是e合法，就是因为是嗯象加一个什么海边，它构成一个介宾短语是走向海边，什么是e合法？就是我们就一般，大家都会觉得构成这种复句的话，它得有一个嗯关联词语对吧？就是我们说啊，如果明天下雨，我就不去故宫了，对吧？你看就是，

如果就。就是你也可以说明天下雨不去故宫啊，这个是义和法，因为你没有要关联词啊，没有要关联词就义和法，您可以看一下我们后面的复句那一块儿哈。可以往后预先四道题，大家都做了吗？四道题就是三四啊，三四五六这几道题做了吗？做的话我们可以来对一下。就有有没有人做了呀？有人做了就行。划分嗯，在像你看我们都说过，

它既然是一个中古短语，那你看中古短语的话就是一个介词，短语做宾语。所以你肯定是在这个走后面划开啊，就走向海边是是中，这是中，后面是补，然后向海边是借宾。啊，这样的意思哈。明白了吗？就这样来画哈。好客户题，大家是没来得及做吗？是不是都忙着开学呢？

好像现是不是现在我们大家都开学了呀？但是有的地方好像就是大部分地方是已经。开学了嘛，大家都没有时间做，做了四五题。做了第四题，第五题好像做了就行哈。行，我们来对一下好吧，我们来看一下嗯，还没做啊，没事，我们一起来看一下，咱们直接从。咱们先看嗯，

第三题三六题没做哎，我们先看第三题吧，好吧，你没做，我们现在想也行吧，咱们今天因为。昨天讲的比较快哈，今天的话我们不着急，我们来看一下这个起得早，大家觉得它是什么短语，我们只说结构类，不说功能类，因为功能类，昨天我们都提过了，而且考试一般就只考结构类嘛，

对于。啊，对，起得早是什么类型呢？有同学说是中补的。嗯，对，他就是中补的哈，起的早，对吧哈，这种情态，然后呢，睡得好呢？我觉得你睡得好吗？你说我睡得好。

嗯，对它也是中补。下面呢，是七分饱。七分饱呢啊，你这你吃饭吃几分饱啊，吃饭吃七分饱。对是嗯，偏正嘛，对吧哈偏正？嗯，就是定中呀。它是定终吗？我们说过定语中心语的中心词是什么词性的词？昨天我们说过的定语中心语，

它你看那个保是名词吗？保是什么词性的词呀？不它，它绝对不是名词。对不对？那你说这个七分饱，它应该是什么类型的短语？对吧，你在那个判断的时候，你不要那么着急，我教你哈，就我们一般考试的时候，你如果拿不准，它是定中还是撞中，咱们应该怎么办？

你给你想要什么，你怎么办？你就是干脆写一个偏正。啊，就是偏正嘛，答案也对啊啊，我知道你好，你拿不准对吧？你以后你我们其实层次分析的时候，我们很多时候都干脆把那个什么定中重中一律写成偏正偏正哈。注意啊，他问你什么类型短语，你也可以写个偏正嗯，注意哈，一定要注意这个类型好，

下面一个长跑跑是什么类型的短语长跑跑？你判断例行的时候，因为定中正中一定要重点重点看中心语，对吧？然后第四个呢？是什么类型的短语？就还撞钟，你就写偏正好不好？咱们以后就我们现在规定一下我们嗯，除非他特别的细的问你是定中还是撞钟你去，你去写细一点的。我们以后哈，你答题的时候，你可以把它都写成偏正哈，都写着偏都写成偏正。

好第一行就没了，我们看第二行多笑笑。多笑笑。它后面其实都是什么都是偏正发现没，就是多效型，莫烦恼，对吧？是偏正，然后就不要烦恼嘛，否定副词，天天忙。永不老啊，它都是偏振哈，所以第三题它比较简单啊，第三题比较简单，

我们下面看第四题，第四题哈，我们重点看划横线的部分，我们也是只看结构类哈，就是我们以后考试。基本上都是考那个短语嗯的，结构类很少考功能类哈，很少考功能类，我们看第一个攀登高峰是什么类型的短语攀登高峰？高峰哈不是高分哈，高峰拿不准就是啊，就我们都可以写偏诊，因为我们一般哈就是你可以看有的地方，它那个参考答案给的都是偏诊。都是偏政哈，

没有问题。就是冻冰哈，攀登高峰是冻冰，然后呢？是下面是金色秋天。嗯，偏正对方法就近，你可以加个的，对吧？金色的秋天下面呢？第三个是嗯，我们现在就是我们现在来纠正一下哈，可能很多人会去说。为什么有的地方它写的是短语，有的地方写词组，

我们说写短语对吧？有的地方写动宾，有的地方写数宾。那为啥呢？你我们语言学其实分为很多流派的呀，什么结构主义，功能主义生成语法，各种各样的，对吧？就是我们这本书，它可能偏偏向结构主义语言学呀，所以它使用的是像短语和动宾这样的一种术语哈。但其他的这种生成，他们可能喜欢用词组呀，喜欢用数宾呀，

这是因为不同的学派的观点不同吧，东西都一样的，语法系统只有一个嘛。就是我们说过语法学说系统不止一个，因为他们的个人的表述不一样，所以这就不是问题，你写动宾也好，写述宾也好，述宾也好，你写短语也好，写词组也好，都没有任何问题。只是不同的表述而已，咱们这本书比较喜欢写动宾写短语，对吧？

有的地方可能喜欢写述宾哈，这不同的表述哈，这不是问题。下面看这个呃，第三个友谊原理是什么类型的短语？呃，方位对吧？好方位就什么什么里嘛？嗯，好，第四个理想王国。理想王国是什么呢？对偏正哈，你直接可以加the对吧？加the从59页呃获得甜果。

对它是动宾哈，就是很多人可能看那个双人的都觉得它是一个补语，其实这个带双人的的不一定是补语，也有可能是这个一个语速呀，像获得。对不对？它那个得它就是个语速哈，就是跟或一起构成一个动词儿，这个地方一定要注意哈，容易出问题啊，就是获得它这样的词，它是一个动词哈，比如获得懂得。对吧，它是一个动词，

所以它是个动宾短语，然后。嗯，它也是偏正，对吧？就偏正嘛，就你办事的一种方法嘛，好，下面是健康长寿。嗯，联合关系对吧？还是健康和长寿，那就是祝你健康长寿，就是希望你既健康又长寿哈，要联合关系。

下面是嗯，身体内部。嗯，我们不写并列，我们不写并列哈，你注意哈，你去我们以后就只写联合短语，因为你去看短语的类型是没有并列短语的。它只是一种联合短语，里面那种关系小类而已，一定要去写联合哈，不要写并列啊，对身体内部。偏正嘛，我们昨天说过怎么来区分这个定中和呃定中和方位，

就看能不能查的，对吧哈，身体的内部我们说过像触所词儿，它是可以直接单用的。但是像方位词不行好，下面一个时代洪流，这个也很简单，时代洪流。嗯，它是偏这什么的，洪流时代的洪流好，下面是前进路上。这个和刚才讲过的身体内部是身体内部是一样的，它俩它俩就很相似，就是一个你怎么来判断的话，

就一个方法查的就可以了。对吧，就是个介词，加一个名词，先构成一个介词短语，然后呢，再做这个走的补语哈，方位补语好，这是第四题哈，就比较简单。嗯，就是下面呢，来看第五题就是我们来层次分析哈，就我们来说一下这个一层一层的层次就好了，就按照我们正常的那种层次分析就好了。

第一个就是矿山建设者的摇篮，就是我们看第一层，它应该在呃什么地方划分？就矿山建设者的摇篮。嗯。第一层，它应该在什么地方划分开？对，我们就是说一下这个哦的的前面对吧，就是矿山建设者的摇篮就谁的摇篮是？定中关系对吧？第一层这是定，然后呢？后面是中，然后第二层呢？

还有第二还有没有第二层呢？要不要往下画？对建设什么建设者是矿山建设者，对吧？非常简单，这就是啊，第一个啊，第一个，然后呢，我们看一下这个。第二个就是。不可磨灭的什么呢？就是按一个不可磨灭的什么呃，不能磨灭的深刻印象。在什么地方画？

不能磨灭的深刻印象。第一层在什么就的那里化开就是什么的深刻印象呢？是不能磨灭的，对吗？第一层是定中关系。这样的定中关系。好，那下面一层呢？大家可以找个纸嘛，对吧？我们一边画一边说下面一层呢。呃，不都不用管，我们昨天说过，除了这种表示德字的德和介词要划进去，

其他都不要划，都不用管它，它属于这种修饰成分的，不用管它哈，不用管它。嗯，然后呢？嗯，不能磨灭撞钟，深刻印象对吧？定钟非常好，就是再说一下第一层的话，就是不能磨灭的啊，就是是定语。深刻印象是中心语，

下面呢，就是不能磨灭是撞钟关系，然后呢，深刻印象是定钟关系，对吧？就可以了哈，这是第二个。然后呢？我们看第三个写出更多更更多更好的作品。不能不画呀，不能它就是一个词儿呀。啊，不能，它就是一个词儿哈。或者你把那个能看作是一个词儿，

然后你去画，把它嗯，把它画成一个状中哈就是嗯，切分到词吧，因为就是。啊，它跟它跟没有它不一样啊，就是能是一个词，不能是否定的嘛，就不能是两个词，所以你的不能哈再画一个撞钟好吧？再画一个撞钟。嗯，第一层在哪里划开？写出对。

第一层在这里划开，就写出更多更好的作品，是动宾关系好，然后下面呢？嗯，更多更好的作品，这里划开对吧？然后是呃定中，然后还要再画吗？更多更好是联合。嗯，然后呢？还要还要再画吗？你看见我在画吗？你觉得更多和更好，

它是一个词儿还是它是个词还是短语呢？你就想一想更多更好。就这个更多，它到底是词还是短语？那它是啥呢？就大家可能在进行层次分析的时候，很多好像都不太确定嗯，它是不是词还是短语就是你实在拿不准你去查一下那个词典。词典中查不到一定不是词啊，更多更好，它是一种撞钟关系嘛，更就是多嘛，表示的是程度嘛，对不对？是撞中关系啊，

不是中部哈撞中关系啊，注意哈，这是撞中。好，我们下面看第四个是分析研究一下材料，这个怎么画就是分析研究一下材料？看一下。分下动宾哦对，就是就是分析研究一下，然后是材料对不对？这里是动宾。然后呢？嗯，第一层画完了，然后看第二层，

第二层怎么画呢？嗯，在研究这里化开是中古对不对？就分析研究以下以下是表示他们的一种动作短嘛，做它的古语对吧？对吧，对，是中部关系，然后下边再怎么画呢？分析研究怎么画呢？联合还是联位呢？其实这个分析研究就指的是你既分析又研究对不对？就是分析跟研究的时候，它俩其实不分时间先后的。对吧，

它俩意思很相近哈，就分析研究哈，它是联合关系啊，不是连位关系啊，我们后面讲连位句，你就知道什么是连位句了哈，这个我们前面还没有讲哈，就稍可能后几节课，我们就讲了哈。这是一个联合关系，对吧？是个联合哈。它不是一个连位，因为它嗯不表示一种，就是时间相互的，

这样的关系嘛，就是你分析的时候你也在研究，你研究的时候也在分析。这是第四题嗯，下面一个比较简单，就是谁是啊，谁是最可爱的人？谁是最可爱的人？对第一个主谓对吧？谁是最可爱的人？主谓关系，然后呢？嗯，是这里动宾关系是最可爱的人。然后呢？

嗯的对吧，最可爱的人是一种定重关系。还会再往下画吗？最可爱是表示重中程度，对吧啊？最可爱的人就到这里哈，重中关系第一层主谓，然后呢？第二层，第二层是是最可爱的人是动宾关系，最可爱的人呢是定中。然后这个最可爱啊，最可爱是撞钟关系啊，就可以了，就是我们的嗯，

第几句话第五句话的层次分析，然后下边一个我们来看一下第六句话。就是做一个有理想，有作为的什么青年。这个要怎么画？想想这个要怎么画，就是做一个有理想有作为的青年。这个要怎么画呢？大家想一想。这个做一个有理想，有作为的青年。这个要怎么画？嗯，大家都不在吗？嗯，

是第一层不确定在哪里断开吗？我们来看一下，这对就是在做的后面嘛。就是在做到后面就是做什么呢？做一个有理想与作为的信念，前面都是它的一个定语成分嘛，对吧？就在坐这里划开，然后下面再怎么划呢？就第一层动宾，下边有一个怎么画呢？在哪里断开呢？第二层呢？定中。对，

是一个有同学说是在the这一段看就就我们在画的时候，你需要去自我检查一下，就比如说如果你在这个the这里画看，就是一个。有理想，有作为的青年，然后听起来很对，但你往下画一个有理想，有作为，他能对吗？他不对，你发现这个一个是修饰青年的。什么的青年是一个就有理想，有作为的青年，所以第二层应该是在一个这里划开对不对？

所以你就嗯，你画的时候没关系啊，你可以后面去。检查一下嘛，对吧？你会发现一个就是这个有理想的，作为不太对，它其实修饰青年的，对吧？这就这就好了哈。上面怎么画呢？对第二层是在一个这一段开。然后呢？然后是。第三层是怎么画呢？

嗯，对，先画一个对一个是数量，然后。然后呢，有理想，有作为的青年，对吧？这里是定中关系，这是一个定语，往下还要再往下画吗？还要不要往下画？对联合对有理想，有作为是联合。好，

这是第四层啊，第四层画了还要再画吗？联合关系画完了，还要不要往下画？然后还要不要往下画？你就看一看你有没有嗯，划分到词那里了，切分到词为主。对了，两个定动宾对吧？有理想是动宾，然后呢？有座位也是动宾，非常好哈，就是你要划分到切分到此位置，

还有我们的层次分析啊，这第六个还比较复杂。下面第七个一种新式的炊具电磁炉。嗯，一种新式的炊具，电磁炉这个怎么画呢？嗯，怎么画呢这个？第一层是在啥地方断开呢？好好想想，同位同位是在哪里断开呢？这个同位。在炊具这一段开吗？所谓就是在炊具的后面哈，就是一种其实一种新式的炊具，

就指的是电磁炉嘛，对吧？它是一种同位关系啊，同位关系，然后下边就去划分这个。一种新式的炊具，就是一种新式的炊具，然后呢，是新式的炊具啊，就可以了哈，这是第六句话，它比较简啊，第七句话比较简单。然后呢，下边是第八句话，

说什么划分词类的一个目的是讲述词的用法啊，这个是怎么划？双方的一句原话对吧？划分此类的目的。目的是讲述词的用法。哦，是一个目的哈。那怎么画呢？这个。嗯主谓主谓在哪里划开？嗯，在目的的话，后面就目的它其实就是讲述词的用法，对吧？就是划分词类的目的是讲述词的用法。

好，这是这里，然后呢？然后再怎么画呢？的就是划分词类的。一个目的就是什么的，一个目的划分词类的，一个目的是定钟对吧，然后呢啊，讲述词的用法呢，也是定定钟啊，就不对是是。讲述词的用法，动宾关系对吧？好下边呢就划分词类是什么关系？

划分词类怎么划是什么关系呢？划分词类。对，是动宾，然后呢？是一个目的是什么呢？一个目的地，它也是定钟，对吧？哈定钟，然后讲述词的用法，这里怎么画呢？讲述词的用法怎么画？动宾对吧？这是个动宾，

是讲述什么呢？是讲述啊词的用法，下面是词的用法是定中。一个的话呢，把它换成数量就可以了哈。就可以了，这就是我们的嗯，第八句话我们看最后一句话，最后一句话比较简单就是什么？浓浓的长长的眉毛和一双不大不小的眼睛。浓浓的长长的眉毛。和一双。不大。不小的眼睛。这个怎么画？

里阳河就有个河嘛，对吧？就是是呃，浓浓的长长的眉毛就是还有那个河一双不大不小的眼睛，然后呢？现在下面怎么切呢？怎么往后切？好，下边要怎么画呢？长长的眉毛对。浓浓的长长的眉毛，这里是定中，然后呢是嗯对，然后呢一双不大不小的眼睛，这里是定中好。

再往下画。再往下怎么画呢？就这个什么努努乐长长的，然后一双不大不小的眼睛，对他俩都是定钟，我们下面第三条怎么画呢？对联合哈浓浓的长长的太阳联合重叠式嘛，对吧哈联合啊嗯一双呢画人数量那这个不大不小的眼睛呢？这个不大，下面呢，就是不大不小的眼睛怎么画呢？对它是定中嘛，对吧？不大不小的眼睛，然后不大不小，

怎么画呢？嗯，不大不小。不大不小的眼睛，这一块就直接就俩撞中央嘛。就先联合再撞钟嘛，对吧？不大不小，是两个联合，然后呢？撞不大不小，撞钟撞钟。这样的哈，好比较简单啊，这个层次分析就到这里哈，

就是里面可能有一些问题，就是说我在切分层次的时候，我怎么样能够知道它？是短语还是词呢？就是切分到词位置嘛，就是你实在拿不准的话啊，你真的不会判断的话，你咋办？你就就笨办法，你去打开那个电子版的，现在还有词典。查一下词典嗯，词典后面就你能查到的都是词，查不到都是短语啊，就你记住哈，

那个东西你查不到，说明它就是短语，你给它切分开。就可以了哈，你这样来这样来做哈。一个笨办法和笨办法，这是层次分析的一些基本思路。好，我们看最后一题哈，第六题就是讲的是多义短语嘛，歧义短语对吧？就是我们就分析意思吧，我们看有几个意思？第一个什么他的哥哥和妹妹的三位朋友，他这个歧义，

他主要是在什么地方有歧义呀，他的哥哥和妹妹的三位朋友。这个句子它歧义主要是在什么地方呢？大家指出这个有歧义的地方就可以了，他的哥哥和妹妹的三位朋友。对朋友是谁的？那歧义在这个地方吗？就是朋友爱奇艺就在于这个朋友他是谁的？这三位朋友，他可以是谁的呢？对嗯，他对朋友可以是什么？他哥哥和妹妹的三位朋友也可以是他哥哥嗯，和什么呢？和他妹妹的三位朋友就说朋友是妹妹的。

对吧，这是他的奇异的地方哈，在于这个三位三位朋友是谁的？就是第一层，它到底是呃，就它在于它是联合海偏政嘛，对吧？这样来理解，然后第二个呢说热爱人民的军队，像这个题，它考评还挺高的哈，很多学校好像都考过这个热爱人民的军队，它是有什么起因呢？热爱人民的军队。嗯，

对，他可以是热爱什么呢？热爱就是军队嘛什么的，军队呢？人民的军队第二个还可以是这是什么样的军队呢？这个是。热爱人民的军队。这就这样来理解哈，这个比较简单，而且考评特别高，大家可以标个五角星，下面第三个三个报社的记者和编辑，等大家看那个语法研究教程的时候哈。你会看到这道题啊，这个题它出现频率特别高，

三个报社的记者和编辑。他这个是歧义，在什么地方呢？三个报社的记者和编辑。对的，定中三个就是在于这个三个指什么嘛，对吧嗯？对记者和编辑也可以是什么呢？就是那个记者和编辑，他可以是这三个报社的对吧哈？对吧？三个也可以是什么呢？记者会编辑就是三个报社的记者和可能就是其他什么编辑，对吧？就这样来理解他，

其实。那个大家如果看那个参考答案，它有好几个意思，它可以有四个意思哈，大家可以看看哪四个意思？和那里能能不能画，看你怎么理解嘛，如果你把它理解为记者和编辑的话，你就可以画个联合。对，就是你把它第一层理解为嗯，联呃，理解为这个报社跟记者的话呢，就可以画一个联合嘛。对吧，

就是第三个哈，它其实我们一个一个来捋一下这个意思哈，第一个意思我们先看三个。它用来修饰什么呢？就是三个什么呢？就是三个报社的记者和编辑，可能是两个记者，一个编辑对吧？第一个。然后呢嗯，第二个什么呢？是三个报社的啊，记者和编辑是来自三个报社的，第二个意思，第三个意思是什么呢？

就是呃，三个报社的记者啊和编辑对吧？然后第四个意思呢，第四个它还有第四种意思吗？三个报社的记者和编辑报社的记者和编辑。它就是三个意思哈，没有四个意思哈，就就是三个意思啊，个意思好，这个比较复杂，然后呢，下面看第四个。是看打乒乓球的小小学生。这个企业在什么地方？对吧，

就是定动宾哈，第一个是动宾看什么呢？我们去看哈打乒乓球的小学生。嗯，第一个是动宾，然后第二个可以理解成定中哈，这是什么样的小学生呢？这个是看打乒乓球的小学生啊，这是两个理解哈，两个理解我们第五个呢是。呃，对售货员的意见，这个也是考评特别高的一个题，就是我们以后如果看那个语法研究教程的话呢，上面还是会有这一块的一个解释。

还有这样的一个例子，就对售货员的意见，他有哪几种？他有哪哪几个歧义？他什么地方有歧义？对，是杰克尔定中就是嗯，这是什么意见？售货员他提的意见对吧？就这样来理解哈，就对售货员的意见。定定中和这个偏定中和这个界宾哈定中和界宾就这样来理解，然后第六个呢是照顾话题。嗯动宾和定中就是这个妈妈，她是来照顾孩子的，

是偏正也可以理解，为什么呢啊？你要照顾好孩子的妈妈是动宾关系。第六个好，然后下面是第七个，然后说反对用人为亲的陈某某，他是什么歧义呢？反对用人为亲的陈。他跟上面那个意思很相近，就是我们反对谁，我们是反对陈某某的，陈某某咋地呢？陈某某他用人唯亲对吧？也可以是理解成什么呢？陈某某啊他。

反对用人啊，他用人唯亲对吧哈，就是你嗯，画成这个偏正和定中就可以了哈，偏正和动宾哈动宾。好，最后一个讨厌斟酒和赌博的女人，他跟那个第六个是一样的，他这个歧义讨厌斟酒和赌博的女人。讨厌动宾，然后的定中。嗯，他就是嗯，一个是什么样的女人就是我们就是他讨厌拒酒和赌博的女人，对吧？

讨厌拒酒和赌博这样的女人同样可以是。讨厌什么呢？我们讨厌就是戏酒后赌博的女人，动宾和偏正就可以了哈，这就这一块歧义，这一块歧义就我们来说一下，这个呃歧义短语它的一个分析的思路哈，怎么来分析？如果你遇到一个。呃歧义分析哈，就是你怎么作答嘛？你怎么作答哈？你就说比如我们以个我们以这个什么呢？照顾孩子的妈妈为例。嗯，

要要画呀，能画联合呀，这个和可以画联合呀，就是讨厌就续酒和赌博嘛，它是联合关系。就是你就说哈这个短语，就比如说这个照顾孩子的妈妈呢，有两个意思，我们把它命名为句意和句。句一啊，然后呢？然后呢？下面就给他画层次分析就是动宾啊，偏正对吧？句一的意思是啊，

就是什么呢？就是要。照顾啊，这位孩子的妈妈嗯句二啊层次分析表现为对吧？就定中啊，动宾就是这个句二的意思是这个妈妈照顾孩子。就可以了，你就自己把它命名为句一和句二，然后你对这个呃句一和句二进行层次分析，分析完以后进行一个解释就可以了。这就是层次分析的一个。作答一个方法哈，作答方法啊，就是这样的好，我们嗯，

这节课也没有讲内容哈，我们就是把课后题给做了一下就是。可能主要是这个层次分析吧，它比较难哈，比较难大家做题就大家做做，多做做题就可以了哈嗯，更写出啊这一个写出忘了哈，写出把它画成中古哈，画成中古写出看出它都是中古关系啊。书作写了一个补语嘛，对吧？主要结果。把它画成一个这个中部关系，对要继续画，还要继续画好。

这就是我们今天的这个课后题，然后短语这一块儿，大家还有什么地方是不清楚的吗？嗯，就先看题吧，就是先先看看书上的东西，先看看内容。嗯，我们明天我们再往后讲好吧，我们明天再往后讲那个什么第五节句法成分，因为我们课我们主要是我们要讲到这个复句就行了哈，因为后面呢，它不怎么考哈，不怎么考。大家就看看就可以了。

好嗯，咱们今天主要是解决了课后题的问题，给了一个带逗号的短语，啥意思啊？你给个例子嘛，你你你不能就光说一个给逗号的短语。呃，前进路上嗯方位。那你说这个怎么来画呢？我们来说一下这个，如果你把它理解为方位，这个要怎么来画呢？肯定路上你换成方位怎么来理解它呢？你就说我们就是你觉得它是的话也可以呀，我们来用层次分析解决一下，

你觉得它要怎么来划分层次呢？前进路上在哪里划分呢？你就如果把它理解为这个嗯方位的话，你就涉及到一个怎么画方位短语的问题啊，你得能画出一个方位短语来。对不对？它在哪里划分开呢？你要想一想。想想这个问题。好像不它不好划分，不好划分就是它就不是一个方位短语啊，就是路上它就是一个处所，它就是一个它，它不它不是方位就是一个处所名词呀。路上又出所名词呀，

你画不了呀，对吧？那上下左右是一个方位，但路上不是方位词呀，所以要把它画成一个定终呀，前进的路上。对吧，定中哈，你就是你觉得不好划分，就是因为它就不是一个方位短语，它就是一个定中短语哈，这个定中短语。啊，这个地方你就是你主要还是防卫的话，你就自己进行一个层次分析，

你分不出来，它就是一个防卫啊，这不是防卫哈，那有同学问啊，他给一个句子，如果带逗号咋办哈，就多半哈，90%都不会给你一个带逗号的句子哈。这不是都一般都让你分析短语嘛，短语的话呢，它就没有逗号呀，在逗号里一定是个句子哈，我们一般层次分析的啊，都是短语，你发现都没有句号哈，

都没有句号。它有逗号的话呢，我们后面会讲句法成分，它它肯定就是一个它在主语那里就断开了嘛，可能需要提示你啊，一般都不会给逗号了哈，给逗号的话，你就按逗号来，你就按那个结构来画就好了，逗号不影响你进行层次分析哈，你记住。逗号不影响啊。就是这一块儿哈，这一块儿就真的分析的时候再好好想一想嘛，对不对？

再好好想一想，你那个画的对不对哈？好嗯，咱们还有什么问题吗？嗯，今天没有问题的话呢，我们就呃先结束啦，我们明天接着讲好吧？

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督学导课.现代汉语下册第6节

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