12.北京外国语大学考情分析

罗泽兵 · 发表于 2024-4-28 06:55:17

那今天呢？咱们给大家做北京外国语大学的这个院校分析啊，主要是来给大家讲一讲，就是通过呃北外它的一个真题情况，我们可以分析出来它这个院校啊，我们的一个复习的。一个侧重点应该是什么样子的？它这个院校所去考察到的一个重点和难点在哪里啊？包括我们在复习的过程当中，一个参考书目是什么样子的啊？最后在每个科目上面。啊，有针对性的去给大家提到一些复习的一个建议哈，那主要就是围绕这几个部分而来的，那首先我们来看一下北外它的一个院校参考书目。

那这个参考书目呢？其实呃，不是那个北外，它官方所指定的呃，是我们勤思推荐的，那么这个推荐的科目呢？是我们根据啊，每一年它所考察到的一个内容啊，内容的一个比值以及它的一个知识。知识点的一个出处，我们给大家汇总出来的，那么这个地方呢？主要就是六本书，那么首先第一本呢也是专业一当中中最为重要的一本就是黄渤，黄渤荣那个廖旭东老师的一个现代汉语。

那么，这个现代汉语呢？大家要注意到一点，就是在去买就去购买这个参考书籍的时候啊，一定要选择的是这个啊，第六版哈，第六版不知道大家能不能看到，因为呢？有一些小伙伴，他在复习过程当中，有的时候他可能就是会有这样子的一些问题，他们会拿着这个问题啊过来问老师说，唉，老师为什么这个地方的一个表表述是这个样子的啊，但是这个参考答案是这个样子，

那可能就存在。来说，因为第五版和第六版当中，哈啊更改了一些旧的一些术语啊，有一些小部分的一些更改，那么这些更改其实也是比较重要的一些更改，所以说比较建议大家在复习的时候一定要去买到最新版的一个书籍。这个是大家应该是有一个意识的哈，然后第二本书呢，是这个王力老师主编的这个古代汉语，那么古代汉语呢，它一共是分成了四册，我们说主要的话就是看第一册和第二册，包括或者说这四册当中的一个通论。对吧，

大家大家可以结合我们说勤思的一些讲义呀，等等的呃来进行这个选择性的一个复习，那么重要的是在于它的一个文选的一个积累和它一些常用的，比如说使动用法，移动用法等等，那么是有助于大家。去进行这个呃，古代这个汉语的一个文言文翻译，或者说文文言文剧斗啊，然后呢，第三本开始呢，就是我们专业二的书籍了，那专业二的书籍呢，稍微会比较多一点，第一本呢，

就是刘星老师的对外汉语。教育学引论，那这本书呢？是一个理论系比较强的书籍，可能大家在初期去看的时候啊，比较的没有头绪，然后就会会觉得比较难，那这个呃是大家都会有这个现状。噢，所以大家不用去过分的去担心说唉，这本书太难了，我不会学，其实大家都是这样子的一个情况，那所以说这本书呢，大家一定要静下心来看，

而且要多看你看一个两遍三遍肯定是不够的，对吧啊，初期的时候看。一遍两遍结合到我们的一个课程啊，结合到我们的一个教材啊，对这个知识有一个初步的一个一个了解，理解了之后我们说在后期的时候才能去更好的去进行一个记忆哈，那这个是引论，那么第四本书呢是这个。教育心理学，那教育心理学呢啊，区别于这个当代教育学，而过去的时候我们说呃，采用是个当代教育心理学，但这两本书其实虽然说它内容上面都是类似的，

然后这些知识点也是类似的，但是可能它编排的一个题。比例不同哈，那这个呃，这个部分呢？我们说更加建议大家去呃，参考这个教育心理学的这个这个版本哈，然后最后呃第第五个呢，就是这个陈玉珍老师的这个中国文化要略，那么这个要略呢，就主要就是考察这个。这个中国文化的这个部分了，它的一个知识点相对来说是比较的一个细碎的，它要考察的一些东西都是一些相对来说比较小的点，比如说像人物和著作的一个对应啊等等的。

所以说这个是比较考察大家的一个呃，这个记忆能力的，因为这本书又厚，对吧？知识点又多，那么在后面的时候我们呢？可以去给大家讲解一下这本书呃，具体要怎么样怎么样去呃，进行一个复习，那么最后的。时候呢，还给大家推荐了一个，就是朱勇朱勇老师的国际汉语教学案例与分析哈这本书，那这本书呢，其实就是帮助到大家去写这个案例分析的，

大家知道北外它的一个这个。呃，这个专业二呃，应该是有一个大的一个案例的，其实每年还有一个小的案例，对吧？那个小的案例呢？今年的话是把它放到教育心理学的这个部分了。更考察的是这个课堂，这个课堂管理部分的一个相关的知识点啊，但是那个大案例我们肯定是绕不过的，它的分值也很大，40分那么怎么样去集中去准备这个呃，这个案例分析呢，对吧？

我们说主要就是。参考朱荣老师这本书，它里面就给到了很多的一些真实情境啊，真实的这种就是志愿者，他们出国了之后，或者是这些老师，他们出国了之后所遇到的一些问题，以及再去分析这些问题的时候，我们可以采用哪一些？啊角度去切入，那么这本书呢？能够去很好的帮助到大家总结一些案例分析的一些思路思路，以及你如何去进行一些切入的一些点哈。那这六本书呢？是我们这个北外啊，

它的一个参考的一个书籍啊，主要就是这六本，那我们呢？下一步呢？就来看一下关于它的一个真题的一个情况。那么，在北外的就是我们以二二年的这个真题为例哈，给大家具体去分析一下它的一个试卷的结构，那包括它的一个题型是什么样子的嗯，每一个题型它的一个分值，它的情况是什么样子的？还有包括和往年，比如说和二一年，二零年，还有包括像一九年这样子的一些往年的试卷进行对比，

它的一个试卷呃，一个变化在哪里？或者说它变化的这个程度大不大？呃，对大家的一个。复习啊，有没有影响？那这个是我们对这个试卷结构以及它的一个变化做一个分析，那么到后面的时候呢，我们还会对这个试卷的一个内容，也就是具体的一个考题进行分析，比如说它有哪一些比较难的题，或者是比较有特。特点有针对性的一些题目，我们也给大家呃放出来了，

那么能能够去帮助到大家更好的去了解北外它的一个出题是什么样子的，我们先来看这个试卷的一个结构哈，这个地方给大家了一个表。那这个表呢？主要是专业一的一个表啊，主要是现代汉语和古代汉语这两个部分，那么它所考察到的呢啊，大家可以看到哈比较的清晰，现代汉语它所考察的一个题型就包括了。噢，填空题对吧？名词解释简答题语言分析和古文阅噢，语言分析这个部分那古文阅读呢？对应到的是什么呀？古代汉语了，

古代汉语了，对不对？好，那古文阅读呢？一般来说的话主要就是一个翻译标点，还有一些对重点啊，这个标黑或者是这个加点的一个词语进行一个啊，这个解释等等的哈。这个的一个变化度不是很大，那么在先汉的这个部分呢，我们可以很清楚的看到它的一个重点的分值，应该是集中在哪个部分呀？集中在语言分析这个部分对不对？语言分析它所考察到的这个分值有七。75分，

那就是很重要的了呃，大家如果说在这个部分去努力的话，那么我们可以说拿到一个很可观的一个呃，分数对不对？或者说我们换一个角度来想，那它这个分值既然这么多，那么肯定是它一个考察。它的一个呃要点，或者是一个重点，对不对？那我们再去进行复习的时候，那么我们肯定要着重啊，语言分析这一块儿，它考什么样子？一个题目考什么样子内容我们要。

重点去分呃去复习它了，那这个是我们说这个试卷的一个结构，那么从总体情况上来看哈它那个限焊限焊和古焊这两个科目来说，一定是限焊是一个重点的考察科目，那么大家在复习的时候。你的一个大块儿的时间肯定是要去放到现代汉语这个上上面来的，对不对？你不会说每天去抱着古汉，然后花啊八八个小时，七个小时的时间去看古汉啊，这样肯定是不行的，对吧？你要把你的一个大块儿的时间。呃，放到现代汉语这个科目的一个复习上面来，

那么嗯，从这个题型上面来看呢，它的它的一个客观题的一个比重是比较小的，比如说你看它的一个填空题就只考到了十。十分左右，那么这个十分呢？其实里面还包含了啊一些对这个，比如说像词汇结构的一些分析，其实还是和这个语言分析啊，是相关的哈，是相关的。所以说啊，这个我们说客观题的一个比重小，这是它的一个特点，并且还是很偏重于像这个语言分析啊，

这个部分的一个考察，那么呃，其次就是主观题和分析应用题的比比重是比较大的，主观题的话。呢，它每一年会有一个变动，那比如说像简答题，有的时候会给两道题，有的时候会给三道题，或者说有的时候在语言分析的这个部分，唉，它也会给到那么一道或者是两道以分析形式。呃，这个为主的这种样子的简答题啊，那比如说像今年的时候，

它在这个语言分析的这个部分考察到了一个语速词和字。唉，它们那个区别和联系是什么？那么其实就是让你去进行这个语速词词和这个字的一个分析，对吧？它们分别是什么？然后它们之间的一个相关性在哪里？区别又是在哪里？但是你在作答的时候，其实也是以这个简答题的一个形式来进行作答的啊，所以说它的一个主观题呃，或者说呃，它的一个分析题啊，是比重是非常大的，那么大家在去复习的过程当中应该是。

去呃侧重一下的哈，那我们再来看专业二专业二呢，它是分成了三个部分，就是它的一个试卷上面哈非常清晰的给大家呃，就是划分出来了。我这一块儿呃，第一块儿是考这个中国文化要略部分的，第二块儿呢是考这个教育心理学部分的，第三块儿是考这个对外汉语教学部分的，那么三块会给大家清晰的分出来，那么大家就不用去纠结，唉，说我的这个知识点。到底是用教育心理学的，还是用对外汉语引论的？

因为引论这个部分的一些内容，其实和教育心理学会有重叠和相关的部分哈，那么它这样子给大家划分呢？它的一个好处就在于说，唉，我我们能够去清楚。清楚的去分析到，比如说像名词解释的话，唉，我同样都是啊，一个这个比如说像迁移哈，那引论当中也出现了迁移教育心理学当中也出现了迁移，那我该使用哪一个名词解释呢啊这个？这个地方呢，它给它分开了以后，

那么大家就可以很清楚的知道我要去写哪一个答案了啊，这是它一个比较好的一个地方哈。那我们具体再来看啊，不同的这个科目，它所考察到的一个题型是什么样子？那我们首先来看中国文化要略，那要略这个部分呢？其实呃，考察的分值没有相对来说没有那么大哈，考了40分那么40。十分当中呢，只有十分的填空题。所以说它其实它的一个客观题的一个考察比重也不是特别大哈，那相较于其他的院校来说，那么有一些院院校，

它可能在去考文化的时候考到了，比如说像20道填空题。考到了像十道判断题，还有像那种20道这个选择题等等等那那些都是属于主观啊，这个客观题比重非常大的，那么就需要大家花大量的时间去。记那些非常零碎或者是琐碎的一些内容，但是呢，北外它可能相对来说会在这个部分比较轻松一些哈，在文化这个部分相对来说比较轻松一些，那么大家在这个填空题的部分就只有十。十分那么我们再去呃，复习的时候可能会稍微心理的负担，没有那么的去那么重哈，然后在名词解释的部分呢，

十分一般来说就是两个名词解释左右简答题呢，一分呃，一般也就是给到。了两个两个简答题，一个简答题呢，考察的是比较基础的呃，原文的一个背诵的问题，那比如说像今年考察到了一个戏曲的一个特点，对不对？然后呢？还有一个呢，稍微偏难一些，主要就是对一些比较大。块儿的内容，比如说像这种科举制度啊，

像这种这个哲学的这种流派，或者说像这种学术思想类的像什么啊，儒家道家，或者说像什么佛教道教教等等的，像这种大块儿的这种知识点。它可能会以这种简答题的形式来出现噢，那这个是中国文化所考察的一些呃题型，那么我们再来看这个引论的部分哈，引论的部分呢呃，过去的时候是有选择题的，今年的话，这个选择题。它就只给了一个五分，而且是一个比较有特点的选择题，并不是一个所谓的单项选择，

而是说呃，把这个就是人物和他的一个理论，唉，分开来了，你来进行一个连线，更像是一个连线，或者是对。对应这样子的一个题目啊，这个题目还是比较有特点，或者比较有意思的，然后引论的部分呢，主要是啊，这个客观题主要就是这个判断题，那分值也不是特别的大。然后名词解释同样也是两个名词解释，

相对来说没有那么的难，然后就在于什么简答题，那今年呢？这个简答题呢？相对来说哈。这个对大家的一个理解，对这个理论知识的一个理解啊，可能会更注重一些，那么这个这个我们到后面的这个真题举例的这个部分，我们再来细说，然后再就是一个什么呢案例分析，我把案例分析呢给它。划归到了引论的这个部分，为什么呢？因为案例分析，

大部分其实它考察到的都是你在这个教学，或者说比如说你出国做志愿者，然后你在这个出国做做志愿者的这个过程当中。啊，你发生了哪一些状况？那么这些状况的一些知识点啊，它的一些理论点，或者说你这个答题的这个内容其实都是出自于引论这一本书的，可以说是80%都是出自出自于。引论这本书的，所以把这个案例分析也划归到了引论的这一本书当中来，那么大家在后期准备这个案例分析的时候呢啊，一定要注重，就是你一定得先把引论的这个知识点掌握了明。明白了，

你再开始着手去写这个案例分析，不要着急，不要一开始一上来就去写案例分析哈，这个是大家要注意到的一个点，然后教育心理学，教育心理学的部分呢，一般就是考察这个选择题，那么选择题呢？考察的分值相对来说也没有那么高哈，五分左右主要都是考察一些你对这个定义呀，对这个概念是否是了解的啊，比如说像这个啊，格式塔心理它的一个这个这个这个。嗯，主要的特点就是整体大于部分之和，

对吧啊？不是那个一+1=2，而是一+1大于二，那么所以它在选择题的时候，比如说像今年它就考察到了一个，就是说啊，整体大于部分之和。这样子的一个心理流派是哪一个流派？那么你就知道这个是对应到的，应该是格式塔心理学，主要都是以这样子的一个考察方式来的，然后还有一个就是什么呢？名词解释，那名词解释呢？相对来说啊，

这个跟我。文化和引论部分啊，都是这个类似的哈，那么大家就注意平时的一个积累就可以了，然后教育心理学呢。它的这个第三题按道理来说哈，每年应该是一个论述题，那么根据这几年的一个变化，哈哈，它这个论述题呢，慢慢的慢慢的就开始偏向于教学部分，就是更偏向于理论结合到。教学实践那过去，比如说像呃，去年的时候还考察到了一个，

就是什么叫归因啊，这个老师怎么样去利用这个归因去正确地帮助学生归因那么这个其实已经呃，相对来说从。理论的一个考察呃，已经慢慢的过渡到就是你怎么样把它运用到你的一个实际教学当中来，而今年呢，它就直接把这个论述题的这个十分就换成了一个小的一个案例，那么这个案例呢，就是你在。这个上课的过程当中，遇到了一个问题，你该怎么样去处理？那么就考察到了教育心理学当中这个教学，这个这个教学管理，这个部分有一个课堂管理的啊，

相关的一些内容了。所以说它整体来说哈，它的一个就是和教学的一个联系，联系度或者说一个紧密度是非常非常大的哈，那么从分值上面我们也能够看出来，在这三个科科目当中，这个引论应该是一个。重点的考察科目是大家在复习的过程当中，应该是重点去把握和去理解，去记忆的一个啊，一本书或者是一个科目，对吧？然后呢？还有一个就是什么它的一个主观题的占比比较大。对吧，

你看填空题，还有包括像这个判断题，选择题，它们的分值是相对来说比较少的，那这种题目它的特点是什么？你再去做题的时候可能有一些同学非常喜欢做客观题，因为它的这个选项。或者说它的这个空都是非常短的，你知道就知道，不知道你猜一个蒙一个也能写上去，对吧？所以说你在去做这个客观题的时候，你花的这个时间啊，你花的这个时间相对来说是嗯，比较这个快的，

但是如果说你做简答题的话，如果你不知道没有一个非常清晰的这样子的一个答题思路的话，那么你就很。来下笔啊，而且它的一个书写对大家的一个要求也比较高啊，所以说这个主观题的占比比较大呢，它反映出来，或者说它给大家在复习当中敲响的一个警钟，或者说给大家的一个。啊，意见是什么呢？就是你在复习的过程当中啊，首先第一个就是一定要注意呃，在后期啊，做试卷的时候第一个一定要去注意对呃，

每一道题做题的一个时间上的把握，也就是我们强调说你在后期刷。题的时候特别做真题的时候要掐时间，这个是第一点对吧？然后第二个点就是啊，主观题占比比较大，那么就呃，说明你在这个呃复习的过程当中。不能仅仅的只是机械的去背去背它去记忆它，你更重要的应该是什么去理解它，并且去呃在理解的过程当中，在后期做题的过程当中形成你自己的一个答题思路。思路那么就要就要求你要多做多想多理解了啊，这个是它的一个呃专业二的部分了，所以说它和专业一比起来，

专业二其实相对来来说哈难度会稍微大一点，对大家的一个能力的要求。也是稍微会高一些的，那么我们再来看它的一个试卷有什么样子的一个变化，那这个地方呢？是对比了二一年和二二年两年的它的一个试卷的一个题型，那么其实可以看出来哈，这个勾还是特。特别多的对不对？主要就是缺的是什么？就是二二年的时候，它没有考察这个改错字和繁简字，这两个东西，但是改错字和繁简字，其实它们的一个分值也不是特别的大，

就是五分。一个是五分，一个是十分，加起来15分左右，那么今年呢？就替换成了两个这种小的这种呃简答题对吧？一个是问你这个六书，你对这个六书当中象形的这个理解是什么样子的？然后还有一个就是考察前面我讲过的那个语速和词，还有字，它们的一个区别和联系是什么？替换成了这个啊，然后其他的呢，其实基本上它所考察到的都考。都考考察到了啊，

所以说啊，它的一个试卷从这个去年和今年一个比对来看，这个专业一的部分其实变动不是不是呃，不是特别的大，对吧嗯嗯，然后呢就是。噢，虽然说它把这个改错字和繁简字替换了，但是其实它考察的内容还是和汉字相关的，然后大家再看它的一个部首部件。啊，还有包括像它的一个造字法，其实都有考察到，所以说北外它其实从内容上面来说，它比较注重对汉字的一个考察啊，

是相对于其他的院校来说，可能其他的院校更注重就是比如说一个。造字法对吧？造字法是什么样子？或者是一个汉字结构是什么样子的啊？有一些学校可能也会，就是说考察到改错字等等的，但是在北外呢，它的一个试卷可能会更多的去考察，你对部首部件的。一个理解你对六书的一个理解，所以说它对汉字的一个要求相对来说相对于其他的院校来说还是比较高的，所以大家在去学的这个现汉的过程当中，不仅仅要去注重像语音词汇语法。那么，

汉字这个部分也应该是加以重视的噢，这个是我们说它的一个试卷所呈现出来的一个特特点哈。那么我们再来看专业二专业二呢？其实每一年它会有一些稍微的小的变化，那比如说啊，去掉这个这个引论部分的选择题替换成另外一种形式的，但是这种小的变动非常。小课呢，一般就是五分左右五分呐，十分左右，并且它其实内容和专业一一样，它虽然说换了一种考察形式，但是它的一个考察内容啊，并不会说有一个特别大的一个替换，那所以说大家就不用去特别在意。

以说今年的试卷有没有变动啊？或者怎么样的？它的一个试卷整体情况来看还是比较稳的，那么大家在复习的时候呢，就按照自己的一个复习计划来走就可以了啊，然后并且它的一个真题的一个。参考性参考度还是很大的，你可以在后期的时候通过去刷这个北外的真题，你可以去摸索出来这个学校，它的一个考题的一个规律和它的一个试卷结构是什么样子来加强自己对这个试卷的一个熟悉度。啊，那这个是我们说它专业二的一个一个结构变化，那今年的专业二的一个结构变化，也就是选择题五分啊，下降了，

然后那个上升了一些这个主观题的比重，比如说理论的部分给它加了一道简答题。对吧啊，那这是它试卷的一个这个变化情况，那我们再来看一下。这个试卷的一个内容啊，试卷的一个内容，我们先来看专业一的部分哈，专业一的部分，我们先来看第一个这个地方呢，给大家摆了一个是填空题，那么这个填空题呢，其实大家能够看出了哈，它考察的是什么呢？这个词的一个结构词的一个结构怎么样？

去构词的还有包括这个词的一个来源是什么？对吧？那这个题型呢？其实是一个新的题型，就是从二一年开始。啊，它就有这样子的一些啊，具体的给到你具体的一个词，让你来分析它的一个结构，在往年的时候呢？其实，在填空题当中，不会去出现这样子的题目，它更多的是考察。比如说这这个词的结构，

包括哪一些类别？比如说像这个复合式的啊，这个合成词像这个附加式的，像重叠式的，还有单纯词和这个。符合词的一个区别啊，合成词的一个区别等等的，它可能考察的更偏理论性一些，但是现在慢慢的也是靠也是往这个分析的方向来靠了，对吧？那我们来看一下这道题，分析海啸海啸属于什么结构？这个呢，首先我们就是要对这个词的结构要有一个了解，我们说在合成词当中，

对吧？合成词当中，特别是这个复合词，它有几类主谓偏正？冻冰啊，这个还有中补，然后还有还有个什么还有一个什么来着啊，那这几类呢，我们说它是一个词的一个结构对吧，那我们首先心里面要是明晰的，那我们再具体来分析海啸。那么海啸呢？我们说这个地方很典型，属于一个什么呢？主谓结构的对不对？

主谓结构的这个海是一个名词性的对吧？海它是一个陈述对象，海在怎么样？海在啸对不对？那么这个是什么？属于什么呀啊啊？陈述与被陈述的一个关系，所以应该是主谓结构的，那么呼啸呢？它同样也是一个啸，这个地方都有一个啸，对不对？但是呼啸呢？我们说它是属于一个联合结构的，或者说一个并列结构的，

对吧？为什么？因为呼和笑，它都是一种这种方式，一种动作，对不对？一种动作，所以它是属于联合式的哈。然后可口可乐从来源上面来看是什么词，那么像这个的话，它肯定什么我们说词的一个来源有很多，包括像方言词啊，古语词啊，然后像这种外来词啊等等的像可口可乐呢，是比较典型的外来词，

对吧？噢，它在翻译的过程当中，它所采用的是什么呢？音译，并且这个音译也是什么？参考了这个，它的一个意思的对不对？那所以说我们这个地方的这个答案可以什么？第一个主谓第二个联合，第三个可以写音译外来词。啊，那这个是它在这个呃填空题的部分所考察到的一个内容，它所反映出来的一个呃情况就是它现在不仅仅仅是说填空题，仅仅的是考理论。

它更注重的就是一个分析，对吧？一个分析，那么除了说像词语的结构分析之外，它可能还会考察到汉字结构的一个分析，或者说你对这个部件和部首的这样子的一个分析的情况。噢，好，那你看，比如说这个地方给到了，这个是去年的一个题目哈，问你地震是属于什么结构的，排骨是属于什么结构的，然后这个靓仔他从来源上面属于什么词，你看和今年的这个结构基本上是一致的，

对吧？一致的是一个比较新的一种题目哈，好，我们再来看第二个，第二个呢，是考察到的是一个简答题哈，这个地方给大家，大家列到了一个简答题，那么这个简答题呢，主要就是考语音部分的一个知识点。就是这个辅音，那么辅音它的一个描写方式，或者是它的一个描写方法是什么样子的？那这个地方呢？是简述辅音声母基期和歌呵的区别和联系，

那么我们看到这个辅音。在我们去分析它的时候，我们我们脑子当中首先要有一个要有的一个概念就是什么呢？怎么样去分析它？那么在分析辅音的时候，我们一般说采用的方法就第一个看它的一个发音部位是否是相同的？对不对？比如说是啊，这个唇齿音啊，还是什么舌面前舌面后舌尖前舌尖后等等的？首先第一个看它的一个发音部位。那第二个呢？就是看它的一个发音的方式是否是一样的，那么发音方式其实呢？又包含了三个小类，

第一个是它的一个重组的方式，它是怎么样去发出来的？是爆破成因呢？还是摩擦成因呢？那这个就是看它的一个层组了，那么呃，根据它的一个成组的一个方式，我们可以分成色，因色差，因擦因啊等等的，那么我们再来看这个各科和这个基期啊，它们属于哪一类？有没有区别？然后再来看，除了重组之外呢，

还有一个很重要的是什么？看你的声带是否震动，那么这个声带是否震动呢？就区别什么清和浊，对吧？清音音还是浊音？那么汉语当中其实浊音是。比较少的，基本上就只有什么那个日对吧？那个浊音那么其他的我们说基本上都可以把它划归到轻音当中来啊，所以说在这个地方肯定是没有问题的，那第三个呢？这个发音方法啊，有什么呢？就是它的一个这个呃，

叫做是否就气流的强弱，就是它是否送气对吧？噢，那这个地方。很多这种就是成对出现的，它最明显的一个区别就是送气与否噢，所以说在这个地方，其实如果说大家在复习得很好的情况之下，你去看到它。非常明显的就是什么呢？基和期它其它的它的发音部位也是一样的，它的一个重组方式也是一样的，清浊也是一样的，唯一的区别就是什么送气和不送气，还有包括像这个割科也是。

是的，那所以说我们在去写这道题的时候，那我们的一个思路也是按照首先啊，我们去描写它的一个联系，那么它的一个发音发音方法啊，是是否是一样的发音部位是否是一样的？这样子啊，我们就说按照这样子来写，那么在这个地方呢，给到大家的一个解析是比较简单的一个解析哈，只是说单独给大家列举出来了，这个机器它是一个舌面前的青的色差音，那它们的区别是什么呢？这个鸡是不送气的，鸡是送气的，

鸽科同理，它们都属于舌面厚的青岛色色音，但是呢，这个歌是不送气的，这个科是送气的，当然大家在去写答案的时候不能这么简。单的去写，你要去扩展，比如说从这个发音的部位来看，鸡和鸡都为舌面前音，那么舌面前音是什么呢？唉，是这个舌头。对吧，它顶到了哪一个部分，

然后来形成的，然后呢，它是一个轻音，然后声带不震动，然后它在发音的过程当中是什么啊，先成组啊，成组完了之后呢，它是通过摩擦。消这个消消除那个阻阻碍来发出来的声音啊，所以说它是个色差音，大家尽量去把这些名词性的东西给它解释清楚，那这样子才能够去拿到这个实。十分的满分，对吧？不然如果说你只是简单的去写这两点的话，

那肯定这个分值是不够的，对不对？那这个题呢？把它列举到这个地方，为什么呢？是因为比如说像在二零年的时候啊，像在一九年的时候啊，一八年的时候它的简答题都考到了辅音声母的一个发音的特点，或者是发音的一个方法。比如说你看像二零年的时候，考察到辅音波和波，它的一个发音特点和异同，还有像这个一九年的时候，考察到的是这个歌和科，然后还有就是这个呃，

这个应该是一八年的时候。还是考察到了这个波坡，对吧？所以说它的一个考题，这个频率，或者说这个考点，它的一个出现是非常频繁的，那么给我们的一个启示就是你在去复习的过程当中这个。辅音的一个描写方式和方法，是不是就是你需要去着重记忆的对不对？那这就是说给我们画出来了一个复习的一个重点。好，接下来我们再来看第三个，第三个呢？这个同样也是一个填空题，

那么这道填空题呢？和我们前面的第一题是一样的，都比较考察大家的一个分析能力，那么这个分析能力，它分析的是什么呢？分析的就是我们的一个部件啊，我们的一个部件和部首，包括它的一个部件的一个意义是什么？那这道题当中呢啊，因为这个就是我们是回忆版的问题哈，所以说缺字了，但是仅从这三个字当中，其实也能够分析出来啊，这四个或者说这三个当中它所包含的这个部件月哪一个和其？它表示的意义不同呢，

那么很显然是什么呢？是这个湖是这个湖，那我们知道这个期它表达的是什么日期？对不对日期那这个月其实和它的这个本意月亮和这个和它引申出来这个。时间是相关的，还有包括像这个朗。这个朗我们一般说什么明朗，对不对？表达的也是一个什么呀啊？这个和月亮相关的亮度啊，这样子的一些相关的东西，所以说像七和朗它当中的这个月就是表示这个月亮的这样子的一个意思。而这个湖呢？这个湖过去的时候啊，它指的是这个啊马还是这个牛啊？

是牛这个脖子底下的一个垂肉啊，垂肉那么这个地方呢？它这个月其实指代的是什么呢？是肉。是肉是肉，这个这个这个字，它所这个转化过来的一个偏旁那，所以说这个湖它当中呃，它的这个月月字旁和这个七和这个朗它的一个月字旁就是很显然就是。不一样的了，对不对？不一样的呢？那么这个地方呢？就是考察到大家对这个部件的这个意义啊，是否是很明晰的，

或者说是否是了解知道的，对吧？然后如果说你要是知道的话，或你能够去通过。对这个字的一个解析，或者说一个分析，一个拆拆分，你就能得到它的一个意思是什么？那么比如说像去年的时候，也是考察到了这样子的一个题目哈，它考察的是这个验。熊皮还有一个什么字，我忘记了哈，考察到这三个呃四个字当中，这个底下的这个唉，

四点水哪一个是不一样的，那么就考察到你对这个四点水，它的这个部件。你是否是明晰的，或者是你是否是知道的，对不对？那这个四点水呢？它有表示尾巴的意思，也有表示这个火的意思，对不对？火的意思。那么你具体它是指代什么样子意思？你就只能是去把这个字拆分出来，然后再来看它的一个意思是什么了？那这个其实考察到就是什么汉字相关的一个知识点了。

那这一张试卷当中，除了说这个地方考察到了汉字的一些相关内容，那还有什么？比如说它考了一个十分的题目，是让你呃，比如说马和王是用象形的符号来表示意义。你觉得觉得它们是象形字吗？谈谈你对象形字的一个理解，那么这个理解啊，其实就是对什么你看到这个象形字你就了解到是什么对六书？对不对？对你对这个六书的一个知识点，你掌握透彻，没有那么首先第一个六书当中包括了什么？对吧？

象形会议指示呃，这个还有包括像什么？嗯，形声啊，转注假借这六种那么有四种是什么？我们所说呃所说的造字法还有两个呢。就是用字法了，那通常考来考去考的比较多的是前四个象形指示会议和形声，那么它们的一个定义是什么？什么是象形字对不对？首先你要有一个理解，你要知道什么是象形字，你才能够去谈，你对它有什么样子的一个理解，那么这个马和王呢？

啊，它是用象形符号来表示意义的，但是它是一个经过了简化的，我们说汉字是经过了简化的，那么简化到现在我们就很难去看出来它像象形，它到底像的是一个什么意义了？对不对？但是如果说你往前推，你知道这个马刚造出来的时候，它的一个象形符号是什么样子的，那么你就知道啊，它的一个。来表达的一个意义是什么了？对不对？所以像这道题呢，

其实就是考察到你对六书的一个相关的知识点了，那么还有包括像什么呢？在这个分析应用题的部分，考察了你对下列部首的一个意义。并且让你分别列举三个例字，三个例子，那比如说第一个这个双人旁对吧？双人旁那么假如说我们在考试的过程当中，你不你真的是不清楚它是什么？啊，意思的时候我们可以通过列举字来去推测，对吧？比如说像这个双人旁，我们有什么呢？有行走的行对不对？

有行走的行，还有包括什么？有这个迁禧的这个。己对吧，还有像这个什么网，你看这些这些字，或者说这些词，它们都有什么意思啊，都都是不是和走路相关的，对不对？那其实像这个部首哈，或者说这个部件。它最初才是它的一个本意是什么呢？是慢慢地行走，是慢慢走的意思，

所以说它去做部首的时候，它归了它归的那一个类，肯定都是和行走相关的。对吧，和行走相关的之类的意，那么我们就可以通过列举这个呃字来去推测它的一个意了，那么同样还包括像这个这个这个这个到耳旁对不对，那么它还分类呢，它分左边的到耳旁和右边的到耳旁。我们说这个左边的把它归到这个副部，对不对？那个右边的把它归到这个异部，对吧？它们所表示的一个意思是不一样的，那么我们都要把它分别写出来，

分别列举出来，那么所以说在这个地方啊，不管是这个填空题也好，还是这个。简答题或者是这个分析题也好，它其实都反映出来北外的这个试卷对汉字的一个重视程度，大家应该能够感受出来了吧？还有包括你看它的一个分值对不对？大家应该能够感受出来了，它对一个汉字的一个重视程度还是很是很。高的，并且它不像是别的院校，可能只是考某一个方面的，比如说只考结构啊，只考这个造字法。

它是考的什么更全面的？在这个全面当中呢？它隐隐约约又突出出来一个重点，就是你对部首和部件。的一个重视程度对吧？首先你要理解部首和部件是什么？其次你要对这些部首啊，或者说对这些部件呀，有一定的基础的一些了解，它们表示什么样子的一些意义？呀，等等的对不对？好，那这个是我们说汉字部分哈，所以说大家在复习的过程当中，

汉字肯定是一个重点啊，一定要去着重去复习的。那接下来我们再来看专业二的部分专业二呢，像这个中国文化的部分哈，因为就是考察到书中的一些死的知识点，比如说问你这个啊，这个书法家呀，或者说问你这个这个儒家的这个代表人物是谁？谁呀？或者是代表著作是谁？那么这个呢？大家就下去去记忆去背就可以了，那么还有包括像它的一个简答题，其实相对来说来说难度也没有那么大，比如说考你这个儒家，

它的一个特点。儒家学说，它的一个特点是什么样子的？然后比如说考察你中国的这个戏剧特点是什么？都是一些原文的考察，主要就是考察大家的一个这个记忆程度，或者是记忆点，然后稍稍稍的有一些扩展即可。对吧，然后重点或者是难点，相对于对大家来说都集中在引论和教心这个部分，因为这两个部分呢啊，第一个它可能。偏重理论性更强一些，而且特别是像教育心理学，

它偏心理学的部分更多，那么可能对于文科的同学来说，大家这个背景知识就是没有那么多，可能就会难以去理解，有一些相关的理论是什么？对吧啊，所以说大家的一个复习重点可能都会集中到这个难点啊，重点都会集中到这两本书当中啊，特别是像教心或者是这个引论哈。那么，我们在这个地方呢，像一些呃这个名词解释，这种是需要去积累的，我们这里就不多说了，我们主要是给大家看一看它的一个灵灵活程度比较高的一个题目，

比如说今年在教育心理学的这个部分。考察到了一个十分的小案例啊，过去是论述题，今年考了一个小案例，那么就是张老师，他在这个课堂任教的时候出现了一些问题，比如说刚开始的时候，课堂秩序很好，但是后面呢？这个课堂的一个干扰行为越来越多，然后包括像这个好的这个学生也会被带的不好了，那么张老师呢？没有办法，他只能去中断他的一个教学过程，教学行为来进行这个课堂管理。

那么，这个课堂管理它所采用的方法是将不良的学生写呃这个名字写到黑板上面来，那么他这个行为不仅没有能够去制止学生的一些不良行为，或者是干扰行为，反而还会让学生什么呀扬。得意进一步的去这个这个这个就是怎么说呢？嗯，得寸进尺吧，或者说进一步的去呃，这个干扰课堂的一个秩序，那所以说他把这个地方放在这个地方，很显然他他所要考察到。就是什么呢？呃，课堂管理这个部分当中学生的一个行为管理是什么？

那么在这个部分呢啊，就是对应到首先你要知道啊，学生的哪一些干扰行为啊，学生哪些行为是属于什么啊，这个干扰行。行为那么首先这个是第一点对吧？干扰行为如何去界定哪一些是干扰行为，然后还有一个就是什么你哪一些干扰行为是需要去制止的？那么，你制止的一个方式和方法是什么样子的？对不对？方法和什么样子的？那么，在教育心理学的这个部分呢？主要就是谈及到了。

谈及到了这两个部分，对不对？这两个部分啊，然后字写错了，那么对应到它考题当中来呢？哎，其实它就是什么噢，也考察了第一个存在什么样子的问题，就是它的一个课堂行为是否是？好的，对不对？这个老师他的一个课堂的一个管理是否是好的？那么以及你怎么样去解决？对吧？那么他既然把这个案例放在这个地方来，

那么肯定这个老师他就一定存在问题，对不对？他存在的问题问题就是。一开始的时候，这个学生刚开始或者说这个课堂刚开始出现这个干扰的时候，他没有及时的去制止他，所以说导致了说他的这个干扰行为越来越多，那么这有一个教育心理学。上面的有一个啊，这个这个名词叫什么涟漪效应对不对？你一旦不去制止它的话，它就会扩散越来越大，越来越大，直到什么呢？乖巧的学生也开始不听话了。

那这就是一个很明显的一个联谊效应了，对吧？那么你在一开始时候没有制止他，这就是你最大的一个问题，那么等到你已经不得不去制止他的时候，你所采取了第二个方式方法是什么呢？将不良行为的学生写在黑板上面来，那么你的这个做法其实什么无关痛痒的，没有让学生意识到这个事情的一个严重性的，所以说你的这个制止行为是什么有问题的，对不对？学生不仅没有说。去呃反思自己，反而还为能上黑板感到自豪，那么这是他处理的两个大的一个问题，

那么解决办法是什么呢？我们就可以通过什么呀啊，怎么样去解决那么这个怎么样去解决呢？就是从这个方式和方法当中来了，有很多哈，有很多这种是一个开放性的试题，我们就不到这里具体谈了，我们可以大概谈一谈，比如说。刚开始去干扰的时候，肯定是个别同学的干扰，那么对于这个个别同学的干扰，首先你要去判定他的一个干扰行为。啊，是一个什么样的？

是一个大的行为是很影响的行为，还是一个小的行为？那么这个行为是否是需要你去进行一个这个介入的？如果需要你介入，你要以哪种形式去介入？比如说你是先是去个人的去啊，比如说去盯着它。去在他周围去警示他，提示他，然后慢慢的一步一步一步一步的变成全班性的批评等等的，那么这些都是什么？你要去采取的一些啊，教学的一些措施，那么要根据具体的情况来分析，那么你再去谈起。

办法的时候，你就可以根据不同的情况，你去设想不同的情况啊，来去简单的单的谈一谈十分的题目嘛啊，不用写那么多，但是要把具体的一个解决办法写出来就可以了。那这是我们说对这个是呃，这个教育心理学部分考察的，它就考察的很灵活，它这个灵活度就在于什么呢？它没有去呃死板的去考某一个理论。比如说他没有去死板的考，你什么是学生的一个干扰行为，而是把这个干扰行为和解决办法，这些相关的知识点都揉到一起，

然后让你来进行一个分析。啊，它和这个实际的一个教学啊，联系度是比较强的，所以说大家一定是注重什么对这个知识的一个理解啊，以及它的一个运用啊，知识的一个理解和运用。好，然后我们再来看这个呃引论的部分，引论的部分呢，比较有特色的一个题目哈，也是北外比较有特色的题目，就是它今年给到了一个选择题，那么这个选择题是什么呢？我觉得哈，

更像是连线题，就是你把这个人。物和它的一个相关理论对应起来，那么这个地方呢？其实就就考察到了这个引论部分相关的一些啊，这个理论以及它的一些人物，比如说像这个克拉申克拉申他提出来的是什么呢？这个输入假说对吧？但是大家可以看到哈，在这个当中没有输入假说，那这就是一个小的点了，一个小的一个难点了，那么它所考察到的是什么呢？克拉申他所提出来的输入假说那。那么，

这个输入假说对这个呃二语的一个教学法当中有一个很重要的教学法，是影响比较大的，也就是什么呢？自然法这个自然法它是以一个什么呢？成功的二语学习者。啊，为这样子的一个啊，模板或者是以这样子一个规律来进行教学的啊，所以说他们所以呃，依靠的一个。理论大部分是什么呢？是这个克拉申的这个梳理理论，或者是克拉申他们所代表这个二语习的理论哈，那么所以说第一个能够对应上第二个呢就是赛林克赛林克呢，比较简单，

它所对应到就是什么呢？中介语。对吧，中介与假说是他提出来的第三个阿沙尔，阿沙尔呢，他所对应上的一个是一个二语教学法当中，团体派当中非常非常重要的一个呃，这个。呃教学法全生反译法tp 2。非常的重要哈，所以说这个地方给大家列举出来了，然后就是海姆斯，海姆斯所提出来就是什么呀？交际能力对不对？它对应到的是乔姆斯基所提出来的一个语言能力问题，

那么这些都是什么呀？都是一些理论点那么？它放到这个地方呢，其实考察到一个什么，第一个就是你对这个理论，比如说它这个部分所提出来的一些相关的东西，你有没有一个很好的概念，或者是你能不能够马上对应出来它在书中的哪些地方？对不对？那么我们只有把这个理论弄熟了啊，我们才能够去知道它的一个代表人物，它的一个特点，包括它的一个定义等等的是什么？对不对？好，

那这个是它的一个选择题的这个部分。那啊，今今年考察的是这样子，一个类型，那去年的时候其实考察到的和这个是类似的，也是选择，但它那个选择又不一样，也是很有特点的，它比如说会给你列举某一个。理论。当中出现的一些小的点，然后让你去找到那个不一样的地方，比如说我们都知道跨文化。跨文化有四个阶段，分别是密月阶段，

挫折阶段啊，这个调整阶段和适应阶段，但是可能它在这四个当中给你偷换了一个概念。偷就是狸猫换太子了一下，可能给你一个，比如说像蜜月阶段，挫折阶段，然后这个感知阶段和调整阶段，那么你就知道有哪一个它不是属于这四个阶段的。那么也其实也是考察你对这个理论知识点的一个掌握程度，但是呢，它其实考察的没有那么难，为什么这么说呢？因为它没有去考察你对这个知识点的一个深入了解是什么？比如说让你去解释一下什么是科拉神的输入理论，

输入理论包括哪三点对吧？或者说让你去解释一下，唉，这个输入理论在课堂当中，它的一个运用是怎么样去运用的？这种可能就会属于更难一些，而这个。只是一个简单的一个对应的一个问题，相对来说的话，它的一个难度没有那么的大哈，没有那么的大，然后我们再来看今天出的一个选择题，这个选择题呢啊，稍微来说是引。理论部分我认为是最难的一道题目哈，

非常考验大家对这个知识点的一个理解啊，对知识点的一个理解，那么首先第一个它这个地方给到了大家五个点，让你去呃。对应一下这五个点，体现了第二语言教材编写的什么原则？那么首先第一个我们要知道的就是第二语言教材编写有什么样子的原则？对不对啊？我们说有五点对吧？有五点这个是这个夸美纽斯提出来的这个语言，这个教材编写的五个原则非常重要的五个原则，那么我们能否把这五个原则以？对应上来，我们首先来看第一个。第一个呢，

语言材料必须来源于生活，来源于来源于现实，要有真实性，对不对？要有真实性，那么这个其实突出的一个是什么呀？就是我们语言教材，特别是我们第二语言教材，我们的这个要有一个什么呢？实用性。实用性为什么说它是实用性而不是真实性呢？因为我们说我们所学到的一定是什么真实的活的语言，这样子我们才能够去把我们所学的这个语言运用到。这个生活当中去，对不对？

那这个首先第一个体现的是实用性，第二个教材要考虑到学习者的年龄，国别，文化程度，特点等等的，那么这个就是考察到的是什么呢？是它的一个针对性问题。第三个教材内容组织要符合语言教学的规律，那么这个就是符合什么呀？科学性的一个问题对不对？然后第四个语言的内容和形式要生动有趣，那么考察到是什么趣味性？对不对趣味性？然后最后一个教材内容要在呃基本知识介绍和技能训练的安安排方面要平衡协调，有一定的章法啊，

平衡协调有一定的章法，那什么规律性，或者说叫什么呢系统性？对不对？系统性那这个是我们。这个教材编写的五大原则对吧？五大原则，然后我们说到这个地方五个点，你对应上来了，那么就有五分五分在这个地方，你可以拿到了，那么还有十这个是一个十分的题目哈，那么还有五分就。在于什么呢？你对它的一个重要性的一个排序，

那么这个是一个科学呃，这个是一个开放性的题目哈，你只要言之有理即可，但是呢，你在言之有理基础之上，我们说还是要遵循一个大的一个方向。对不对？大的一个方向，那么我们在这个教材编写当中哈，像科学性和系统性这两个东西在所有的教材当中都应该体现出来，不管是语言学科还是非语言学科，它是一个基础性的，对不对？那么。我们说要突出第二语言教材编写的原则，

重要性的话，那我们肯定要什么和第二语言教材越贴近的，我们我们就越放到前面，所以说把科学性和系统性放到后面了，我们把实。实用针对和趣味放到前面对不对？那这个地方呢？我们说给到大家的一个答案就是排列是什么？第一个是针对性，这个针对性就是什么？我们说针对不同的这种学习对象。啊，它的一个不同的需求，我们来进行这个二语的一个编写，在编写的过程当中，

考虑到你所使用的语言是要去真实的，是要去活的，对吧啊，要有实用性，然后再就是一个什么。趣味性这个趣味性就是在于我们汉字难或者说汉语难，那么如何让学生去保持他的一个动机呢？如何让学生就是不流走？不是说学着学着唉，我就不想学了，那么这个趣味性也是不可避免的，那么这三个其实都是什么第二语言教材当中息息相关的，然后再来就是所有的这个教材编写都应该遵循的科学性和系统性的。原则对吧，这个没有一个固定的答案，

那么但是但是大家在写的过程当中，要把自己的一个想法写出来，对吧？遵循这样子的一个大的一个框架，把自己的一个想法写出来，然后前后保持一致，不要说前后矛盾。啊，就可以了，那这个是引论部分，我认为比较难的一道题目哈，那这道题目反映出来是什么呢？就是你对教材编写这个内容。你的一个理解度了，对不对？

就是你对这个教材编写这五个五点原则的一个理解度了，这个理解度是课本上没有的。是需要你自己就是呃，一个这个这个对知识理解的一个深度的一个问题了，所以说这个还是比较考验大家的一个能力的问题的，对不对能力的一个问题的？好，那这个是我们说的这个试卷的一些内容，那么从这个专业一呀专业二它的一个试卷的一个内容，还有包括像它的一个形式，它的一个结构，我们可以去归结出来，北京这个外国语大学，它的一个试卷特点是什么？首先第一个就是它的一个稳定性是比较高的，

虽然说每一年它都会有一些小的一些变动，哈哈，一些变化，但是呢，它不影响大家的一个大的一个备考方向。大家可以去参照，就是它的一个真题性还是非常有这个，它的一个真题集还是非常有参考价值的，大家在复习的过程当中就可以依据这样子的一个规律去进行一个复习和备考。第二点就是什么呢？它的一个难度系数不算是特别大的，因为虽然说它考察到了简答题，但是它的简答题相对来说它对大家的一个深度要求没有那么高。可能只有那么个别的一道题，或者是两道题会考察到大家知识的一个深度的问题，

但是其余的题目基本上都是啊，你对这个书本的基本知识掌握好了之后，你就能够去做出来的。比如说我们说刚刚那个专业一部分对这个词语结构的分析，这个词语结构的分析呢？它都是一些基础的，比如说像主谓啊，动宾啊，联合呀啊，中补啊，还有像这个偏政啊，都是书上有的这些点对吧啊，有一些原理等等的。那么你只要是对这个内容，或者是这个东西理解了，

比如说主谓什么是主谓结构，主要就是陈述和被陈述，你只要理解了这个陈述和被陈述，这样子的一个关系，那么给到一个词的时候，你自然而然的就能够。分析出来啊，当然也不是说你把这个概念理解了，你就能够马上做出来，也是要去通过做题的，但是呢，它呃还是比较一个基础的题目对不对，然后在这个专业一的部分呢，我们刚刚也讲过了，它非常的去注重这个语。

语言分析以及它应用能力的一个考察，特别是相较于其他的院校来说，它对汉字的一个考察是很全面的，考察了汉这个六书，考察到了这个部件，考察到了语速词和汉呃这个汉。它们之间的一个关系是什么？等等的对吧？所以说汉字呃，大家如果是要去选择考北呃，这个北外的话，那么你肯定是要去注重它的。那么，还有就是什么一个分析能力，那么你怎么样去提高自己的一个语言分析能力呢？

就是通过后期大量的一个做题，通过大量的就是做这种语言分析类的题目来去增加你的一个。分析的一个呃，这个感觉啊，那么你到时候在考场上面拿到题目，你就自然而然的能够去进行一个分析了，然后在专业二的部分呢啊，这个难点主要就是集中在这个引论和教心这两个部分对不对？第一个就是它理论性很强，对大家的一个记忆是非常要求非常高的，因为这两本书的理论点特别多，所以大家在记起来的时候会比较的困难，但是呢，我们说并不是说。呃，

一定是无迹可循的，在复习的过程当中，比如说你在后期的时候像引论这本书，其实它内部的一个逻辑性是很强的。如果说你在理解了这个知识点的基础之上，你能够去把握它每一个知识点之间的一个内部的逻辑性，以及它整本书的一个大体框架，其实它相关的一些知识点都能够。就是牢牢的去在你的这个脑海脑海当中去，就是印下来的，还有包括教心也是也是哈教心呢，它可能考察就是更偏向于这个教学方面的啊，大家就只要是跟着这个课本呐，跟着这个讲义呀。或者是跟着课啊，

去听这个，这个不是特别特别的，这个那么的困难哈，大家首先一定要把这个畏难，这个情绪降下来降下来，然后这两本书当中呢，更偏重考察，就是对知识的一个。理解以及它的一个运用，这个运用刚才我们其实讲过了，体现在哪个地方？案例分析上面对不对？或者说教心部分的那个小案例上面怎么样去运用它？对吧？怎么样去运用它？

好，那么根据这样子的一个试卷的特点，我们可以怎么样去复习呢？前面我们给大家其实就是列举了六本书，对不对？列举到了六本书，那么在这六本书当中，专业一最重要的就是限汉。对吧，限焊那么限焊呢，它我们说你在去复习的过程当中，现在已经是呃，马上要进入到五月份了，对不对？我们说呃，

这个第一轮复习，第一轮复习，如果说开始的早的话，第一轮复习，有的同学。可能已经差不多了，但是我们说像在现在这个阶段，我们都只能称作叫做初期，对吧？那么在初期这个阶段呢啊，我们在复习的过程当中，不仅仅是先哈哈专业二的部分文化，要略部分。教育心理学部分引论的部分，我们都要注重到的第一个点就是夯实你的一个基础知识。

这个夯实的基础知识就在于什么呢？你对这个教材，首先你拿到了之后肯定要从头到尾的去把它看一遍，读一遍，包括它的细枝末节，特别是像现汉它的一些尾注。都要看到，因为尾注其实很多时候也会考察到，对吧？嗯，所以说初期的时候一定要去夯实你的一个基础，对这本教材它讲了什么东西，它分成了哪几个章节？每一个章节。当中它又有什么样子的，

一些小的题目等等的，这些东西你都要是吧了，熟于心啊，要去要去知道它每一个内容是什么？也就是去吃透教材的每一个，这个章节的一个知识点，这个是我们的一个大前提，很多同学他在一开始来哈，或者是一开始复习的时候。比如说我今天先汉，我学了第一章绪论，绪论第一个部分讲到了什么是现代汉语，现代汉语那个定义是什么好，我这一章学完了，我就开始背什么是现代汉语。

那其实我们在这个地方并不是非常的去推荐大家拿到这本书，你一开始学就开始背你的这个背，一定要和这个。这个理解呃，怎么说呢？要有一个这个。频率上面的，或者说要有一个叫做什么主次的一个问题，初期的时候我们的一个主要的一个中心任务就是你要去理解教材的内容。然后等到你中期可能到呃七八月份呐，或者是六七月份的时候，你到中期开始了，那么这本书它里面讲了什么内容，然后有什么样子的一个知识点点我都知道了，之后我再重新再来过。

背一遍书的时候，那么我就可以开始背书了，对吧？比如说像背这个名词解释，因为会考到对吧？背名词解释那么像北外呢？它因为现汉它一个分析能力。呃，是考察的比较多的，对吧？这个分析题考察是比较多的，那么我们在中期的时候还需要去做的一个事情就是进行一个专题的训练，这个所谓的专题训练是什么？比如说。语音的专题，

语音的专题，那么我训练什么？我去训练辅音的描写方法可不可以？比如说我今天我花两个小时，我去把这个辅音。这个有哪些辅音？我写下来每一个辅音，它的一个发音部位是什么？发音方法是什么？它的一个重组呃是什么样子的？然后它的一个这个声带震动是否震动？然后是否是送气等等的？我去把它进行一个就是。书写对吧，然后辅音一个专题，

元音一个专题啊，那还有包括像什么这个词的一个结构对不对？那么词的结构，那么我就去找这个各种各样的这个词。它是什么样子的结构的，我就去进行一个专项的一个训练，对不对？那么这种专项的训练就能够去帮助到你，比如说唉，你在这个做题的过程当中训练到了，为什么这个是偏正结构啊？为什么是这个是定中而不是撞中？为什么？我们这个是主谓，而不是动宾等等的，

那么等到你通过大量的做题之后，你就能够找到这样子的一个感觉，你再结合到你前面所理解到的啊，这个概念这个定义，比如说像这个陈述与被陈述等等的。那么你就可以去清楚的去知道这个东西该怎么样去分析了，对不对？那我们说语言分析和运用这个能力，并不是说你单单看书就能看来的，一定要注重训练，所以说这个刷题到中后期。的时候是很有必要的，但是我们也不提倡一开始就做题，很多同学啊，特别是报我们勤思班的同学哈，

一开始的时候就说唉，我学了这章节之后我马上去做通关宝典，我发现我都不会做。那肯定是必然的，因为你对这个知识点的一个理解，你都没有理解到位，你去做这个题目肯定是很困难的，不仅是浪费时间，反而这个题还没有做对对吧，所以说你要去做题，要刷题，一定要放到你去理解了这个。知识点之后放到后期来进行一个专项的一个训练，可能会更好一些，对吧？

然后再到这个冲刺阶段，到这个后期的时候。你再去规整你自己的一个错题，然后呢，再去刷这个真题，找到真题的这样子的一个规律，然后再去进行一个什么这个有针对性的这样子的一些记忆。对不对？那这个是我们说的这个限汉，让我们再来看这个文化要略文化要略这本书呢，因为我们刚刚也讲过了它客观题，其实考的比较少。客观题可能就十分左右，对吧？那不需要大家去花特别大块的时间专门去看文化，

要略那么文化要略，只要大家前期去把这个课听完了，然后这个书先看了一遍之后，你有了这个相关的知识点，以后你可以利用。各种各样碎片的时间，那比如说有的时候我学习学累了，对吧？我出去溜达一下，那么溜达的过程当中，我可以去看那么一两个这种卡片。对吧啊，有有这种我们说其实有这种卡片对不对？或者说你自己去做那种相关的卡片，比如说去看一看，

唉，这个书法大家四大家有哪大家呀，比如说唐宋八大家有哪大哪哪八大家呀，那么所以说你去学会去利用一些分散的时间。那么像，比如说你就中午吃饭的时候可以花那么十分钟的时间，还有包括像你去刷牙的时候啊，然后你去就是比如说坐公交啊，坐地铁通勤等等的，那么这些小的碎片的时间都可以帮助你去积累这个文化。要略的那些客观题对吧？那么主观题的话，那么就需要花一定的时间去记忆了，但是那个主观题呢？20分我们说。

也相对来说没有引论呐，或者是教育心理学所花费这个时间那么多，然后我们说再到这个教育心理学的这个部分教育心理学和引论呢，它两本书其实可以结合到一起来说，因为它们都是理论性比较强的书。那么像这种理论性比较强的是初期的时候呢，最重要最重要的就是理解它的，它的一个理论内容是什么？它很多的，这个理论性的一个内容，你是不好去理解的，对吧？比如说像这个输入理论，比如说像这个这个普遍语法等等的哈，像这种理论的这个。

内容不好理解，所以初期你要做的事情就是把这本书先读一遍，然后第二遍再去读懂它，第三第三遍再去把它读透，它对不对？所以说初期的时候一定要去多读书。这个书要看很多很多遍，你可能才会对它有一个大体的一个框架，然后到了中期的时候就是等到你这本书，唉，我可能读了一个三四遍了，我有那么一点感觉了，我也知道它大概在讲什么了，这些理论都是些什么东西了之后。我们要做的一件事情就是什么找到它的一个逻辑性的一个问题，

理论性强的这种书一般逻辑性都很强，那么我们就去试图去找到这本书的一个逻辑，它知识点之间的一个逻辑性是什么样子？那么可以去尝试自己去画一些思维导图啊，去画一些框架呀，那么你再去再去画这个思维导图的过程当中其实是什么？是帮助你自己。这个知识点的一个输出。我们其实呃，按照这个克拉申这个理论来说哈，这个输入理论来说嗯，我们说首先要强调句什么，我们前期就看的这些。过程去读书，去看书，

还有包括像去听课等等的都是你的一个知识内化的一个过程，那么等到你知识内化了之后，我们说考试，最终它要检测到的是你如何把你内化的知识去把它。输出出来对不对？那么我们就到后期中，后期的时候就要去训练，我们的一个输出能力，那么这个输出能力首先第一步，你去画思维导图，那是一个很好的一个输出，因为它可以帮助你去。呃去归总或者是去帮你去梳理你自己脑子当中的这些知识点，然后建立起来一个一个的框架，它们之间的一些联系点和线条是什么？

那么你有了这样子的一个思维导图之后，其实。你的一个学科框架，或是一个科目的一个框架，就到你脑子当当中去了，那么你再去选取对应的知识点的时候，你只用去找到这样子的一个框架。它在我框架的哪一个地方，然后我再对它进行一个扩展啊，那所以说思维导图对于这种理论性很强的科目是非常建议的，而且其实噢，到后期的时候不管是情思还是你在。这个网上去找有很多很多的思维导图，但是老师还是非常建议你去自己做一个思维导图，这样是最好的哈，

这样是最好的，然后呢呃，思维导图做好了之后，你的一个逻辑性梳理完了之后呢，我们说。后期的时候就是一个输出，那么这个输出呢？第一个就是做题和现汉一样，比如说像引论，它有判断题，像教育心理学，它有选择题，那这个我们是可以通过做题的形式来检验这个理论点，我掌握了没？没有，

或者说这个概念我理解了，没有那这是第一种输出的形式，那么第二种输出的形式就是什么呢？通过表达，那么这个表达呢？又可以分成什么？第一个被。对吧对吧，背诵我把它大声地背出来，那么我只有通过我把它背出来，我才能够知道唉，这个知识点我背没背好。或者说我记没记准记没记牢，对吧？那这是一种表达的一个方式，

那还有一种方式是什么呢？就是你尝试着自己和自己对话，把你自己当做是一个学生，你来跟他讲这个东西。你能不能够把它讲明白，当然这个要求可能会更高一点哈，如果说大家没有时间的话，可以忽略到这一这一步，但是这一步呢，其实是一个很好的这种学习方式哈，或者说是一种复习的方式。因为你在去尝试和别人讲一个知识点的时候，你能够去更好的去梳理，我要怎么去讲？通过哪个角度去切入这个点，

它有哪一些点等等的，其实也是一个梳理的过程哈，反正不管是通过哪一种形式做。题也好，背诵也好，这个讲解也好，等等的那么这些输出的形式都是能够帮助到你去检验这些理论性的知识，你有没有没有理解的？那这是我们说这几个科目的，那么还有一个就是什么呢？比较重要，40分的一个案例分析，那么案例分析呢噢，其实它在去呃复习的过程当中不用花那么那么多的时间，一般来说的话到九月份。

开始对不对？一般来说，八九月份开始啊，已经是嗯，比较好的了，比较充足的一个准备时间了，那么再去复习案例分析的时候。那所需要运用到的就是第一个引论和教育心理学的一个相关知识，对吧？那么第二就是我怎么样去写这个案例分析你的一个输出，表达你的一个文字表达。这个是我们训练的一个重点，对不对？那么首先第一个我们可以参考前面所说的朱荣老师的这个啊，这个这个教案集或者是这个案例分析集，

你可以去模仿他的一个分析。来去进行一个这个训练，第二个呢，这本书我们还可以利用到什么呢？就是唉，这些案例当中，它有哪一些可以参考的点？对不对？参考的一个点，那么我们再去拿到一些题目的时候，我们在训练的过程当中可以不用说，一开始就强求说我要去写一个1500字的案例分析，这个是很难做到的，对吧？我们首。

首先第一点的时候，我们要训练的是训练什么？我先能不能在这个案例当中唉，我去找到相关的一些点是什么？比如说这个案例分析当中反映出来哪些问题？我能不能够找到，也就是我们所谓的什么，先抓点就是我先去抓到这个案例当中所反映出来的一个核心的问题是什么，然后这个问题它能够对应到引论当中的哪一些知识点。它能够对应到教育心理学当中的哪一些知识点，对吧？我先把这些点写出来，看能不能够给抓准抓牢。唉，等到我在训练那么两三天之后。

我找到了一定的感觉了，怎么样去抓这些点对不对？抓到点了之后我就要开始进行下一步就是什么呢？连点成面我就试图把我的这个这个点。对不对？比如说我找到两个问题，我也知道这两个问题，它的一个原因是什么？那么我就把这个成段呢给它表达出来，那么比如说像这个案例当中，这是谁谁谁，它发生了什么什么样子的问题啊，主要有两个，第一个是什么样？问题第二个是什么样子的问题？

那么，产生上述两个问题的主要原因是什么？第一点是什么？第二点是什么？那么，你就可以进行一个小的程段的表达了，对不对？那么等到你这个小的程度上的表达，你已经开始慢慢的熟练了，之后你就可以建立一个大体的一个框架了，对不对？你就可以对当中的一些知识知识点进行一个扩展了，比如说在分析问题这个部分。啊，这两个原因啊，

第一个原因是这个，第二个原因是什么？那么这个第一个原因，这个原因，比如说这个理论啊，是由于这个跨文化交际，或者说这个不同的文化背景所造成的，那么这个造成跨文化交际的一个误区。啊，有哪几个呢？对不对？然后或者说这个呃，这个这个教学过程当中，它出现问题了，主要是由于它一个教学技巧不熟，

或者是教学技能不好，那么这个教学技能不好，或者是这个教学技能不够的话。它主要是体现在哪几个方面的教学技能不够呢？那么这个就可以联系到我们一些理论来进行扩展，那么扩展完了之后你就能够建立一个属于你自己的一个。框架了，对不对？案例分析的一个框架了，比如说你第一段写什么，第二段写什么，第三段再去写什么，那么到这个地方，你只要建立了一个框架，之后不管这个案例分析它怎么去变，

你都能够去啊。啊，通过你自己的这样子的框架去变化，里面的一个内容了，那么你到后期到考场上面去写这个案例分析的时候，你的一个速度，包括你一个思考的一个速度，都会有一个很大幅度的一个提升的啊，所以说这个时候。我们说案例分析啊，我们该怎么样去准备？该怎么样去训练啊？好，那这个是我们说呃，根据这个北京外国语大学，

它的一个真题的一个情况，我们给到大家的一个复习建议哈，当然这个复习建议呢，只是说我们根据。每一年，同学们都会出现到的一些问题，以及结合老师自己的一些经验给到大家，大家的，那具体呢，大家在复习的过程当中，还是应该根据你自己的一个情况，比如说你自己的一个认知程度啊。或者说你自己的一个学习的一个状态，学习的一个能力进行一个不断的调整，那么根据这样子的一个调整呢，

你能够去找到更好的一个复习的一个节奏啊，那这个是我们说啊。今天的这个北京外国语的一个院校分析了。

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12.北京外国语大学考情分析

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