03、第3讲：《传播学引论》第三-四章：符号—传播的基因&符号互动

罗泽兵 · 发表于 2024-4-27 07:23:51

目前，在线八个人，我看我们看看七点半能不能到十个人以上啊？唉。大家现在一般都是大三大，三大，三大，三下学期对吧？是不是大三下学期目前考研的？大家现在有什么跟考研相关的问题吗？今天有同学问我。今天有同学问我二月份开始准备晚不晚？我只能说二月份开始准备，那实在是太早了呀。23。

大家现在其实就可以简单读一下这个。入门的书籍。对，真真的，我大部分人正式开始准备是暑假开始的，或者五月份六月份现在呃，因为。因为这两年考研，这个越来越考研的人越来越多了嘛，所以呃，可能很多同学就把这个准备的时间往前调了一下，但最早最早也就是。也就是大家现在二月份哈。好，那在正式开始之前，

我先提示一下哈，因为夏现在是在寝室讲课，等会那个室友回来的话，可能会呃发出一点点声音。大家做好这个准备哈，其实这还不是我们这还不是夏雨在讲，在这两年讲课的时候面。面对的最极端的一个情况，下雨那个去年十月份的时候，去年十月份的时候，我在郑州，当时呃。感染上新冠，然后进了方舱，进了方舱，

但是当时有一节提前排好的课，提前排好的课呃，又没有办法。推迟了，只能那个时候讲，然后那个说我们四我们是四个患者，一间房四个患者，一间房，当时那个呃。提前其实同病房的那个患者也挺好的啊，就是提提前跟他们说了一下情况，他们也说这个讲课的时候能尽量保持安静，但是呢，刚开始讲课一个大叔。你真的很好，

睡着了，睡着之后开始打呼噜，然后当当天晚上听课的人都说，还以为旁边工地在施工。好吧，好。行，那现在是。七点三十一七点31我们。今晚要讲的就是人际传播，就是传播学理论的第三章和第四章呃，那这一部分呢？这一部分其实大家读过之后包括。文字带读之后，可能感觉这内容其实真的不难理解哈，

它只有第三章就讲了一个。知识点对吧？符号符号及其功能，然后呢？第四章涉及到内容比较杂一点，但核心的知识点也就这么几个。啊，编码与译码译码有时候也叫做这个解码，然后呢，选择性接触理论，还有呢，传播流研究传播流研究分为两个，一个是。两级传播，还有一个是这个。

罗杰斯的创新与扩散对吧好？那大家现在大家现在呃。理解起来，这四部分理解起来应该都没有难度啊，那接下来我们就先来看这个第一部分，目前已经到位19人了哈，好，接下来我们这个就正式开始，今晚视频直播的这个。核心内容讲解了呃，大家现在做好准备的可以把。不扣一了哈，不扣一了，可以把这个手中的花点一下，让我知道你现在在跟在这个专心的跟直播哈。

一位，两位。两位。好好。其实这个。以这种形式上课，有时候不得不多一点点互动哈，要不然一个人讲课不知道大家这个。那个受众那端的情况是什么样的？或者有哪哪些问题没有听清楚啊？大家其实呃，有哪个知识点没有提呃，没有这个太理不太理解，或者呃想。想让我再多讲一下的话，

也可以及时的在评论区里呃打出来啊，评论区我会实时关注的啊，好，那现在我们就开始了啊，我们讲。符号支持功能。符号及其功能第一部分，那么来看本书，把符号分的很明确啊，符号分这么两类，一类呢是语言符号。一类是非语言符号，那可以简单的注意一下，就是语言符号，它不仅仅是我们现在。

这个语言它还包括文字，为什么呢？因为文字就是语言的一种书面化的一个表达，对吧？所以语言符号包括。语言和文字，然后呢C语言符号C语言符号教材上分了三类，一类是题语。一类是视觉性非语言符号，还有一类呢。听觉性非语言符号，这大概就是呃符号的一个简单的分类，那符号的定义呢？符号定义本书给的是不是也非常的简练？大家能记起来，

这个符号定义什么呢？符号就是负载信息的最基础的一个基源，对吧？负载信息最基础的纪元。好，这是符号的定义，那我们。前我们昨天啊，昨昨昨天那个呃，大多数人也讲到那信息信息什么呀？信息消除能够消除不确定性的东西，就是信息对吧？信息然后呢？传播是什么呀？这些最基本的概念符号信息传播。

传播是社会信息的流动以及是信息系统的运行。对吧，所以我们现在来看的话，它们之间的一关系一个关系，其实就是。符号是组成信息的最基本的一个要素，对吧？那么信息呢？信息是构成传播的一个最基本的要素，所以这是它们之间的关系啊，所以我们现在学习就是我们最开始学传播。然后学信息，现在呢，再来学符号符号，那我们第三第三章就是把符号再细致的往下学下去。

符号分为哪哪种类型，语言符号和非语言符号，语言符号是我们日常中日常交流中最经常用的，对吧？啊，我们这一部分讲的其实就是什么呀？四个字。这部分讲的就是四个字，人际传播，人际传播很简单，人与人之间的一个交流和传播。对吧，大家日常生活中最。最常用到的就是人际传播。哎，

你今天去呃跟家人聊聊天对吧？或者啊跟。朋友在微信上聊天，或者你去食堂打饭，对吧？跟各个呃跟各种各样的人交流，我们这都属于人际传播的范畴，那我们在人际传播中。最经常用到的，最经常用到的就是我们的语言，对吧？我们通过我们的语言来传达信息。对不对？通通过我们的语言来传达信息，当然。

当然，那现在我们如果能实时看到它，我们就通过我们的语言，对吧？跟它进行交流，但是呢，如果我们之间相隔的特别远。相隔的特别远，在古代，大家是通过写信对吧？写信来传播。那现在呢？现在大家这个用经常用微信对吧？微信现在支持支持什么呀？支持语音。

支持文字，大家可能最常用的是语音还是文字，大家最常用的是语音还是文字。在微信上。文字。呵呵。文字。为什么呀？为什么不用语言？其实语音是不是更方便？为什么大家会更偏向用文字呢？啊，对吧？其实下游也是哈，除非特殊情况下，

比如说呃，有人。要问一个问题唉，这个问题用打字出来，我感觉太麻烦，这个时候我可能会倾向用语音，但是大部分时候跟人交流还是用文字的。这是为啥呀？对吧？我们这些社工还比如说大家有没有发现一个问题，就是我们现在这一代。能发微信就不打电话。对不对？能发微信就不打电话。但是我们我们发现啊，

我们的上一辈其实都是偏向于打电话的，直接打电话的，对吧？所以我们现在呃在微信上包括在很多的社交媒体上都习惯于啊，都习惯用文字传播和熟悉的人会用语音。对吧好，这是一个那这是语言符号在我们在进行人际传播中的一个作用。好，那我们来看哈符号，它的本质。是它是组成信息的负载信息最基础的一个基源，对吧？我们通过语言和文字来传来向呃。其他人传递一种信息，那除了语言符号，

我们还可以通过哪些形式来传递信息呢？可以通过非语言符号，非语言符号，那非语言符号包括我的。啊题语。三种类型，一类是体语，然后呢，一个是视觉性非语言符号，还有呢，听觉性非语言符号。啊，体育那个教材上又又又把体育分的分了几种类型哈，比如说动作，比如说姿势。

还有那个什么类语言？就类似于我们啊，通过对吧，大家其实现在经常跟人我们现在呃跟人家的沟通。那个叫什么呀？现在我书架上有一本书哈，是那个？董晨宇老师，大家有没有关注过董晨宇老师？这位老师，大家有没有关注过这位老师在社交媒体上很活跃哈呃？他有。微博有有抖音吧，好像有抖音是吧？还开了B站现在。

啊不不认识的可以可以简单关注一下它是这个呃。人大的青年教师，然后呢？这两年呃，它的主要研究方向是社交媒体，它的一个研究方法主要是做制化的一个研究。对，非常其实非常有意思啊，它就是大家可以看一看啊，提到董晨宇其实还有一位，还有一位大家。应该他其实更加有名了哈，柳海龙，大家有没有听过？他们两个都开通了B站账号。

啊，对好，这个我们。柳海龙肯定知道哈，还有一个，还有一个。张志安，张志安，大家可能也听说过啊，这些都是啊，我们考研大家现在现在可能知道李斌对不对，我们这本书的。呃，这个教这本这个书的这个作者叫李斌老师，那大家随着接下来这个学习的深入，

大家会逐渐的。会不止于看论文了，会开始阅读一些教材，不会不止于看这些基础的入门性的教材了。会看一些进阶性的一个教材，会看一些比较前沿的论文，这个时候大家会接触到非常多非常多，我们专业很优秀的一个老师啊。哦哦。那个好哎，为什么突然提到董晨宇了啊？好，那我们忘了，那我们继续回来，继续回来讲啊，

就是这几个推荐大家有空可以关注一下他们，其实讲的内容也跟传播学相关。也跟传播学相关，尤其是柳海龙老师，柳海龙老师，大家还可以在B站找到他这个呃讲专门他，他写了一本传播学教材，大家在。以后也肯定会看得到哦，对对对，谢谢提醒啊，谢谢提醒好啊，有一本书哈就是。一个外国人写的，但是呢，

董存瑞把它翻译过来，翻译的名字叫。交往在云端。交往在云端。好招考教育端这个书名的副标题是什么呢？就是数字时代的人际关系。数字时代的人际关系，我们现在可以想一下哈，我们现在可以想一下。就大家呃。可能线下的人际交流仍然存在，对不对？仍然存在，因为这毕竟疫情已经过去了，疫情三年的时候，

大家可能主要是在。尤其是被风控的时候啊，可能自己家里出不去，主要是在这个手机上跟人线上聊天，然后呢，到呃到了现在疫情过去之后，大家可能会好一点，这个线上跟线下会。中和一点点。好，其实我们现在。之前的人际传播，我们可能偏向于用哎语言文字对吧？包括非语言符号。体语视觉性非语言符号以及听觉性非语言符号，

那这个可能是传统时代的一个划分。现在到了数字时代，到了数字时代。数字时代之后，我们的。人与人之间的一个呃传播。它现在是不是已经大家有没有发现已经全面的转移到了线上，全面转移到了线上，那我们现在。大家经常用的社交媒体有哪些？大家经常用的社交媒体。微信，微博，小红书。呃。

包括一些短视频平台啊，大家其实可以在手机上，对吧？随便你想找到哪个人聊天都可以，都可以。那这个时候大家通常也是用。文字来传递信息，用文字来传递信息，甚至可以用一些更加丰富的，因为我们一般来说，用社交媒体的话，就是用语言和文字来传递，对吧？但是呢，我们现在。

社交媒体因为它的这个可以支持更。加丰富形式的一种符号的传递，那现在哈，我们其实是是不是还可以通过这个视觉性非语言符号？比较典型的代表就是表情包。通过表情包来传递信息，包括现在大家。好像很多人好像聊天不发一个表情包，就感觉或者不发一个这个表情就感觉啊，是不是我这个信息传达的不到位？对吧，大家有没有这种想法，就是仅仅比如说哈，你打你跟一个可能你不是。特别熟悉的人聊天。

唉，这个时候你感觉光发一句话，光发光发一段文字，这时候感觉啊，是不是不太友好呀？对吧，是不是不太友好啊？或者能不能加入一些辅助的信息来呃传更更加清楚的？或者更加丰富多样的传达你的意思。对吧，这个时候就用到大家可能经常会选择这种形式，就是视觉性非语言符号，用表情包用表情。对好那。接下来是不是快情人节了哈，

我们再举最后一个例子，快情人节了，如何用语言符号，非语言符号来传达爱意，那我们再通过这个例子把这几个。啊，语言符号和非语言符号的分类来串一下啊，比如说。用语言怎么来传达爱意呢？最简单的那三个字对吧？可能在呃丰富一点，用文字的话，哎，有的人可能表达爱意，可能能写一段话。

能写一段话。好，这都是我们非常熟悉的，那用非语言符号，比如说题语。体语如何来传传达爱情来传达爱意，包括视觉性非语言符号。我们经常在电影里面能看到的。或者说我们能不能用一段音乐听觉性非语言符号，用一段纯音乐来表达爱意啊？来表达爱意。对吧，这些大家都可以结合自己日常生活啊，结合自己日常生活啊，来这个因为这个语言符号跟非语言符号，

我们日常生活中。太常见了，太常见了，大家可以任任意的找一个案例哎来划分一下呃，它是属于哪种类型的符号，那或者我们可以用哪些类型的符号能帮助我们？更好的做好人际传播，对吧？好，那我们来看啊，来来，我们来到右边，来到右边第一个符号负载或传递。信息的机负载或传递信息的机缘。那第二个我们刚才看好，

看完这个符号的分类之后，那我们就要来到。符号有什么功能？语言符号有什么功能？语言符号本书上，总本书上它这是这个援引了那个谁，维特根斯坦，他认为语言符号有三种功能。三种功能传递信息传播信息。表达情感以及指导行动。这个不难理解啊，传递信息，传递传播信息，表达情感，指导行动，

那非语言符号呢？非语言符号相对于语言符号来说，它传递的信息可能会更加隐蔽一点，它可能不能直接的传递一种信息。但是呢，它能传递一种人的态度和情绪，这个态度和情绪是需要。受者来解读的，对吧？是需要素质来解读的。然后呢，它可以非语言符号，也可以辅助语言传播，可以辅助语言符号的传播。甚至有时候非语言符号，

甚至可以代替语言，对吧？可以代替语言。那书上也提到了这个科日布斯基的普通语语义学，这个其实大家。就是简单的阅读就可以了啊，因为这个知识点基本上不常考，而且在所有的传播学教材中也几乎只有李斌老师这本书上出现了这个知识点。那既然它出现了，我们就简单的提一下啊，就科尔布斯基他认为。它的普通语学主要研究的就是语言跟现实世界的一个关系，对吧？那语言它有几个原理非全原理？非统一性原理和主观投射原理非全原理。

现实。是动态的，是无限的，是具体的，但是语言呢？语言是静态的，有限的和抽象的。所以我们的语言很难表达出来，很难表达出来，这个那么丰富的一个世界，对吧？这是非全原理，第二个呢？非统一性原理。科尔夫斯基认为，

世界上任何两件事情没有一模一样的，所以我们很难用语言来把这个不同性给表达出来。第三呢，主观投射原理，我们说的很多话。其实看似是在描述一件。客看似是在客观的描述一件事情，但是呢，它都能够投射出你主观的一个想象和判断。好，这是科尔布斯之一，他普通语义学认为语言的这个原理啊。然后呢？正常还存在一个用语适当的一个情况，我们在人际传播的时候经常会存在一个用语适当的一个情况。

比如，忽视差异，非此即彼和主观透彻。好，这个这是哈。刚才其其实这几个非全原理，非同一性原理和主观投射原理，已经概括了，那我们其实重点可以交流一下。我们怎么能够通过对符号的学习来帮助我们？现在目前实最实际最实际的一个情况，能帮助我们这个。顺利的考研上岸呢，好大家现在来想一下哈，我们初试初试用到什么符号？

考研分两步啊，初试复试对吧？初试当然。现在几乎所有学校的初试都是。线下做试卷。啊，初试。用语言符号，尤其是语言符号中的文字符号，那这个时候。大家认为自己的文字要达到什么程度才能？比较攻略的说一点啊，才能得一个高分的。就是自己的答案得是什么样的才能得一个高分呢？工整最基础的对吧？

工整我们文科生文科生的卷子，你如果了解潦草。那肯定逆向分。就很低。文文科生的试卷，你这个卷面的整洁程度非常关键，好工整，第一个有同学把这个说出来，还有没有其他的？还有没有其他的好工整最基础的啊？拆分点准确。好好不错哈，答题思路清晰，或者说更简单说有逻辑性。对吧，

其实这就是如果我们的我们用语言符号中的这个文字，我们在初试能做到这几点？能做到这几点？初始基本上没有问题，工整。准确的踩到得分点，然后呢，答题思路又很清晰，当然如果大家对自己要求再高一点的话，当然还有。第四，第四步。第四步是什么呀？第四步是什么呢？大家大家大家一起想一下大家答案什么呢？

大家觉得。嗯，比如说啊，做到这三步，大家基本上都可以拿到150满满分150的试卷，大家都可以达到110，至少可以110。那接下来40分，我们该怎么获得呢？该怎么获得呢？心态。心态都不算符号啊，心态是一种情绪。答题角度。发展思维。

哎，不错了啊，很接近了，其其实也都是我个人的一个观点啊，个人的一个观点。我们说的不要说时间安排，我们这主要是文字啊。嗯。还有一个很关键，就是通过你的文字体现出。嗯。文字的学术化表达。学术化表达终于想起来了，学术化表达大家知道哈。呃，

新闻实务新闻实务，比如说什么？消息评论哎，这些可能不太需要这个。比较学术化的表达，因为它要求这个浅显易懂，对吧？但是很多人，尤其是考学硕的同学，包括考专硕，你写那个简答题和论述题。我们要把文字锻炼成一个什么呢？第一工整，第二裁分点准确，第三答题思路清晰，

最后一定要。要求自己能够让你的文字能够。较为学术化的表达出来。大家可能这本科三年哈，本科三年可能没有经历过特别学术化的一个训练，但是呢，大家要知道这个研究生期间就是要进行学术研究的。那这个时候大家其实初试的本质是什么？初试跟复试的本质就是。挑出那些是吧？像像读研的人那么多，但是呢，院校的名额又有限，所以只能挑出那些有学术潜力的人。有时候潜力那通过文字怎么来看呢？

通过你在做到上述三点的基础之上，能不能做到一个学术化的表达？学术化的表达。好，这个当然需要大家循序渐进啊，当然不要着急，需要大家循序渐进，比如说循序渐进怎么着呢？最开始大家现在阅读一个基础书目，然后呢，开始阅读进阶书目之后呢，再根据自己大家到六月份七月份可能就确定院校了。根据自己的院校来继续训练，然后呢，通过在八月份，

九月份阅读大量的论文来锻炼自己这个文字的学术化表达能力。大概是这么一个。过程啊，大概是这么一个过程好，说完初试了。那么再看复试。复试哈，复试之前三年，所有院校基本上都是。线上复试，线上复试呃，但是呢？从今年开始，我估计啊，大部分院校可能会转入线下复试，

那在复试的时候，我们可能会用到哪种类型的符号呢？在复试的时候。我们都会用到对不对语言符号和非语言符号都会用到。呃。有的学校，有的学校复试。比较离谱，有的学校复试还让你做一套卷子啊。让你做一套卷子，但大部分学校的复试就是20分钟的这个面试。面试什么呢？面试第一个对吧？要不要考察你的语言能力？你的语言能力。

有很多人啊，有很多人现在存在这种情况就是。哎，你让我写，我很能写，但是你让我说。他有可能因为各种因素，要么是呃表达不出来，要么是表达的特别没有逻辑。对吧，所以现在哈，现在大家现在是24级23级的同学，现在其实都已经开始这个复试准备了，复试准备一个非常重要的一点就是。开口说。

开口说好，那我们来看哈，这是第一个能用到语言符号，第二个那非语言符号会不会用到呢？尤其是在线下面试的过程中。C语言包括B语言段，你的提语重要不重要。体育重不重要？你的事呃，考官看到你这个整体的形象对吧？包括你的包括一些类语言，比如说大家可能经常来表经常呃大家。可能这个呃自己说话的时候可能感觉不自然，但是你可以到时候大家如果复试的时候可以自己给自己录个像。看一看自己呃，

面对镜头的时候或者跟人呃有在这种特别正式的场合的时候，大家的这个呃整体的语言表达是什么样的？啊，包括你的肢体语言，包括你这个五官对这都是语言符号和非语言符号。在我们人际传播中所占有的一个重要的作用。因此，大家现在就可以注意哈，大家现在就可以注意能不能哎，大家看现在自己语言符号哎，有点短板，还是非语言符号有点短板，大家其实接下来。一年的时间。其实一这一年的时间，

我们看似是在啊，看很多书，看很多论文啊，练很多题，对吧其实？从侧面来看，其实也是不断的提升我们。语言符号和非语言符号的一个过程。对吧，其实这两者结合起来的一个本质是什么呢？提升我们人际传播的一个能力，这个能力其实不仅是大家可能在未来这个呃读研期间还是以后工作期间，这两项能力都是蛮。重要的对不对？这两项能力都是蛮重要的。

所以大家这一年的时间呃，有时候学累了，就不妨想一想，其实我这个过程也是提高自己啊，跟人打交道的一个能力，不管是书面化的一个。打交道还是这个呃。面对面的一个。呃，通过语言来交流的这个能力，其实这呃考研的这个过程都是对大家这方面能力的一个提升哈。好，这是一个这是第一部分符号人类传播的基因，好，大家对这一部分还有没有其他疑问？

还有没有其他疑问？没有的话，可以扣下五可以扣下五。s.呵呵呵。好好的。那接下来我们来到第二部分。编码语义嘛。这个义马有时候也叫做这个解码，对吧？有时候也叫做解码，那编码其实非非常简单啊编码。把信息转换成可供传播的符号或代码。立马的。从传播符号中提取信息好，

这编码和译码的这个呃一个解释哈教材对编码和译码的一个解释。这那我们来看嗯。书上还给出了两个图，两个这个图，两个图，一个是萨姆的，一个人际传播模式。还有一个是史莱姆的，一个呃传播模式好，我们先来看一下这两个图哈。一九五四年，萨拉姆曾经提出了一个经典传播模式，就像这个图信源编码。形成信号，然后呢？

嗯，在经过译码这个阶段。到达受众，到达受众，当然这个这个图大家不用背啊，不用去记，因为这个图呃有问题。有问题，这是史莱姆当当时的一个呃。一个对人际传播的一个看法啊，对人际传播的一个看法，他认为，信源把信息通过编码之后。传递到受众，受众端会进行会对信息进行一个解码。

或者说e码啊，第二个再看上面这个图，沙姆人际传播模式。这个图其实蛮有意思啊，这个图蛮有意思，大家来看。呃，信息。从编码解释者译码信息的流通大概是这样的，哈信息的流通大概是这样的。传播者先编吧。好，然后解码，然后译码信息呢，就在这个人际传播的模式，

就是在编码。解码和译码之间不断来传递的，不断来传递的。没错好，这是当时非常简单的一个模式啊，好，我们来抛。抛开史莱姆这个认知传播的一个模式，我们来，我们就来。简单的来看。我们就简单的来看编码和译码，在我们现实生活中的一个具体表现。比如说大家来看啊，这大家看右边这个图，

大家看右边这个图。呃，大家可以想到，这是哪位UP主吗？这两个封面。是哪位UP主？快猜一猜，再猜一猜。这分别是他们这个最多播放的前八名。有点接近，有点接近。来大家日常经常用B站，经常看B站吗？哈啊。也不算。

大家可以注意哈，这是一个合作的一个啊，猜对了啊，这上面这个人民日报下面这个应该应该是新华社。好，我们知道这两个都是我们国家一个典型的主流媒体，对吧？都是我们国家典型的主流媒体。大家想一想。主流媒体大家对主流媒体大家一般认为主流媒体会它的一个风格是什么样的呢？主流媒体，主流媒体，主流媒体，它的一个任务其实就是啊，严肃的。

啊要啊，官方的要传递一些与时政相关的，或者与政呃与这个社会民生啊，国家大事相关的，对吧？这是主流媒体，它的一个内容和风格。但是呢。但是呢，大家有没有发现主流媒体如果继续延续这种传统进入新媒体平台的话？会不会有一定的问题，尤其是进入B站这种典型的以二次元文化为代表，以z时代用户群体？为核心的这么一个平台，主流媒体如果再延续那些呃传统的他们的一个生产模式，

它那么一个话语模式会不会有问题？因此。因此。主流媒体，它既它既对吧，它又有任务，它的一个呃使命，它的一个使命就是要传递一个主流的价值观。像人民日报，新华社这种，它一个非常重大的一个什么？一是要做好时政报道。第二呢，是要这个树立好主流媒体的一个形象。当然，

第三个非常重要的就是要在新媒体时代重新夺回主流媒体的这个。传播力，影响力，号召力和公信力。对吧，这是主流媒体的一个呃，基本的一个职责和使命。那么我们来看啊，一个非常有意思的现象，大家可能大家有没有在抖音或者B站上看到这个这一一一些主流媒体，他们生产的一些短视频新闻。在抖音或者。抖音或者快手。对吧？好，

他们一般都是他们的特色是什么呀？他们的特色是吧？等会等会还会给大家呃一些一些图片啊，等会下一页吧，应该会给大家，大家会给大家一些图片。啊。哎。好，那我们重新回到我们这个铺垫之后，我们重新回到这个编码和解码这两个关键词当中，编码以往主流媒体在这个新闻生产的时候。它的编码其实很简单，以往是不是主要是以文字为界？是以文字媒介啊为核心的，

对吧？发生了什么事？对吧？文字。发生了什么就写什么呗。或者说他们可以用那些呃，正比较就这个非常严肃的。非常传统的呃，有而且呢，政治性意味特别浓厚的一种话语模式。来把他们想要传达的信息给输出，对吧？但是呢，在新媒体时代，主流媒体如果想要。

更广泛的。如果想要在新媒体平台上重新赢得。这些啊，公信力和影响力，他们就要对信息重新做一个编码，对不对？以前主要是文字，但是大家发现现在用文字传播还能不能行得通了？依然可以啊，当然依然可以，文字依然是现在一个比较主流的一种传播方式，一个一种传播媒介。但大家现在也会发现。相比于文字视频，这两年是不是更加盛行？

短视频平台。音视频平台。好，这个时候很多主流媒体就要开始把从前用文字编码信息的一种传统转向通过视频来编码。通过视频来编码好，这是一个媒介的一个转变啊，媒介的一个转变，然后呢，风格会不会转变？大家可以来看。嗯。你是你可能难以想象当时我看的时候我也难以想象啊。主人民日报在这个B站上。最多播放的一个视频不是自己制作的啊，它是跟人合作做的。

我也忘了这个跟他合作的一个UP主是什么，反正就是它的标题是什么外卖员，您点的外卖真香。好，当然大家感兴趣可以看一下这个视频，这个视频当然不是不是简单的讲一个点外卖的事情，它还是通过一个非常小的一个故事来传，传递出来一种呃。情感那这种情感其实有助于这个整合社会的，有助于这个呃。引领社会的一个主流风向的好，这是一个。然后呢，大家也可以看看啊，比如说第二个。

第二个特别版做错位时空剪辑了一个视频。好，大家可以注意一下它的发布时间，大家可以注意一下它的发布时间。二零二一年6月30日，二零二零二一年6月30日，什么30是什么意日子呀？大家回想一下，比如说。啊，这其实标题已经体诶，标题上已经这个体现出来，建党百年哈，二零二零年7月1日是建党百年，所以。

这个人民日报在二零二一年6月30日发布了一个视频，这相当于是前期的一种氛围的一种烘托。对吧，好，这个时候主流媒体它以往的传统可能是哎，通过文字写一种呃。我们特别熟悉的那种风格啊，我们特别熟悉的那种风格呃，追古苏今对吧？没有什么就没有什么。对吧，但是呢，现在它可以，它用更加丰富的形式来进行信息的一个编码，更加隐蔽性。

进行一个编码。好，这是一个。因为大家未来学呃今今天呃今后一年学习的主要就是两个关键词，一个是新闻，一个传播。那其实大家可以关注，可以着重关一下，关注一下呃，我们国家的媒体，包括国外国家的媒体，在这个新闻新媒体平台的一些尝试。这个对我们理解当下的新闻和当下的传播，其实都是有一定帮助的啊好，这是一个。

那我们再来看编码，这段一般是由媒体来进行的啊，由媒体来进行的，也就是传播者。那解码这段。先把这段。是谁的主体是谁呢？以前叫受众。啊，以前叫受众，现在呢，叫用户。大家以往以往的时候，以往时候这个。传统媒体时代啊，

传统媒体时代这个呃，你很难知道受众是怎么解怎么解码的，比如说啊，比如说大家是新闻工作者，哎，你把东西呃编码之后发出来之后。你很难知道受众会对你的内容是一个怎么解码的。对不对？你可能会通过这个呃一些线下采访，通过一些观众来信来知道，但是呢，你很难通过这个，很难是及时的来收到这些反馈。但现在我们我们知道这个新媒体平台能够把这个解码的一个形式，能够通过评论区，

通过弹幕实时的给。反映出来。对吧，那受众一般有几种解码形式呢？大家可以想想。书中一般有几码几种解码现象，比如说哎，我看了这个视频之后，大家现在假如说啊，你是一个B站用户呃。想想啊，假如说你看了看了看了哪个呢？大家。比如说啊，大家看到这16个视频，

让你选出一个你现在最想点击你来看的大概是哪个？接下来看呢哎。吃外卖，吃外卖。还有吗？哎好，等会结束大家就可以去看一下哈，这吃外卖这个。串卖这个我简单跟大家讲一下这个故事啊，这个故事大家可以看一下，是二零二二年8月5日，二零二二年8月5日，我们回想一下，离现在还不特别远，刚过去大概半年左右。

呃，二零二二年8月5日那一段。全国尤其南方，我们中国尤其是南方地区呃极端的。有出现了极端的高温天气，大家还有没有印象出现了极端的高温天气？而且呃，一些地区由于这个限电对吧？白天可能这个空调都很难打开。大家有没有印象？有没有南方人？有没有对去年这个夏天的炎热？记忆犹新的。好，浙江人。

好，这个视频讲的它这个这个视频或者说这个新闻。这个新闻就是在这么背，这个背景下展开的啊，外卖员您点的外卖真香，它是跟一个UP主合作，对吧？现在主流媒体生产新闻的模式非常多样，它不仅是自己来做，它可能还。非常倾向于跟呃B站的一些影响力比较大或者比较有特色的一些UP主合作来做一些视频。好，这个视频讲的其实就是呃，因为父亲想给自己的女儿呃，一个父亲，

他应该是开饭店的啊，想给自己的女儿呃，送送一下饭。但是呢，他的这个女儿好像是呃，在高空作业吧，做的是一个高空作业。然后呢呃，一个UP主，你看大家看一下，这是合作的一个视频，就委托这位UP主去把这个父亲做的饭给他女儿送过去。然后呢？当然这个视频20多分钟，最后其实也是传递出来了一种呃。

第一个呢，是这个工人，工人群体在这个呃炎热的天气下，对吧？坚持在岗位上的一个呃状态，第二个呢，其实也通过这个视频让极端的天气，其实主流媒体主流媒体其实面对很多社会事件的时候，它能做的很有限，但是呢，它能够做的一个非常有效的事情就是什么呀？引导公众的一个社会情绪。对吧，比如说有困难主流媒体，它很难去，

比如说哎，我们通过调动各方力量去解决这个问难困难，去克服这个困难主流媒体，它最大的一个作用是。通过传递一些信息。是吧，通过传递一些信息，哎，来让社会的这个整体的对某件事情或者对啊，某些问题。它的一个呃整体的倾向是什么样的？好。那我们再来看哈解码有到底有几种形式呢？解码有几种形式？可以考试。

当然，我们昨天啊，昨天介介绍到这个。两大学派有这个经验，学派和批判学派，批判学派有一个非常著名的代表人物。是啊，不出场，学派有其中有一个流派是文化研究学派啊。文化研究学派，文化研究学派一个代表人物叫霍尔。霍尔提出了解码的三种形式。霍尔霍尔提出了这个解码的三种形式。大概第一种呢，第一种是妥协式。

对抗式。协商时。好，大家可以分别看一下这三种形式，当妥协式的时候，受众在解码的过程中呈现一种解妥协式的方式的时候。一般是什么状态呀？基本上是不受抵抗的，完全接受了，并且认同了编码者。所啊，传递的一个信息对吧？这是一个妥协式，那对抗式呢？对抗式可能就是哎，

你别忙着。编码者编队信息哎，受众有一种呃，要么是嘲讽，要么是呃。那么是这个什么批评？对吧，要么是批评的一种形式，要么是怀疑的一种形式，其实这两年这两年大家如果关注的话，很多哈在微，尤其在微博上很多媒体，有的时候在呃发布一些新闻，发布一些内容的时候。基本上不敢开评论区。

大家可能关注到啊，这个时候的用户跟受众往往呈现出一种。对抗是解读的一种模式，对抗是解读的一种模式。当然，还有一种是协商式，协商式。嗯，这样啊，比如说哈，我个我通过我个人的观察是对抗，是这种情况在微博跟抖音上。呈现的比较多，妥协式呢？妥协式。

你这个在呃微信上呈现的比较多，是不是啊？因为微信它有一个呃留言的这个。审核功能对吧？你可以你这个呃。你可以决定哪些留言可以被放出来，哪些留言不被放出来，放出来的一般都是认同作者观点的，那那那一批。所以微信上微信这个微信这个评论区往往呈现出一种妥协式的一种呃风格。大家有没有在日常？使用啊，一些APP的时候发现哎。哪些？社交媒体上通常是呈现着一种协商式，

协商式就是有时候我不太认可你的这个观点。但是呢，我们可以通过理性的对话来深进一步的交流这个问题。协商式知乎。啊知乎我我这两年用的不多啊，这两年用的不多。啊，但是这种情况应该是比较少见协商式的一种解读，那这可能涉及到另一个另一个比较。呃，我们以后可能在学习的过程中也会接触到一个词汇。哈维马斯提出的公共领域。其他的解读可能更多的会出现在过一个理想化的一个交流情景中，也就是公共领域。知乎上。

对，所以这个协协商式解读确实是非常少见啊，非常少见，在我们现有的这个。密切环节之下，协商式解读确实比较少见。他可能。很难见诸于世，我们现在常用的社交媒体上。嗯，其实给大家。其实，协商是解读哈呃，那个我个人感觉比较代表性的，大家以后看论文的时候可能会发现。

很多人来说，可能会发现，其实学者对某个问题之间的探讨更多是一种协商式的一种。呃。交流很少有对抗式的，但也基本上不会妥协式，基本上都是一种协商式的一种交流。好的，这是编码和译码的一个呃，这是第二部分的知识啊，编码和译码。好，大家对这一部分内容没有问题的话。可以扣一下八，我们进入到第三第三个环节。

第三个环节。第三个环节选择性接触。其实，选择性接触这个。根本没有必要讲哈，选择性接触，但是呢？我们可以提供一些案例来辅助我们的理解。呃，选择性定律。选择你定律没记错的话就是呃。阿扎斯特德在做这个异地调查的时候提出来的选择性接受众会选择性接触选择性理解和选择性。记忆其实这这个真的很常见啊，其实就我们对我们个人来讲，我们对某些信息当然肯定也会选择性接触，

比如说我今天听了一个q音的歌单。一个陌生的歌单，那我可能会优先点开哪一个呢？我可能会优先点开哎，那个我之前可能听过的一个歌。其他的歌可能我呃它随机播放的时候再听，或者说你选择性接触呃，以这个为例啊，以这个为例。比如说这是。今晚六点的，刚刚六点的这个微博热搜榜就大家的喜好来说，这现在是一到十啊一到十。大家能看清吗？这个页面大家能看清吗？

大家一般会优先点开哪一条？来进行查看。一到十。嗯。张颂文。迪丽热巴。神15。啊，第四个胜利。啊，上帝是不是韩国那个？big bang里面的那个成员。嗯，好年轻人，为什么抛弃了QQ？

对吧？对我们对因为现在信息啊推借用这个领导人的一个一句话啊。八个字，以前是什么呀？以前是人找信息，现在是信息找人，大家可以多关注一下领导人讲话，因为这个这个题我记得当年这句话刚说出来的时候就有院校。把这个题作为这个考研的真题，问你怎么理解这四这八个字？以前人找信息，现在是信息找人。好，就现在这个时代，信息已经非常海量了，

对吧？我们在我们基本上不会受到。信息匮乏的困扰，而是怎么在海量的信息中选择出我们需要的。对我们来说，有价值的信息，这是我们现在的一个困难。啊，这是我们现在一个困难。好，现在我们来看哈。那我们可能会根据自己的哪些因素来选择性接触一些信息呢？根据我们的个人喜好。个人喜好，这是一个因素，

还有其他因素吗？大家可以归纳一下，归纳一下。个人喜好。根据什么呀？根据。教育背景对吧？跟你教育背景。当然，可能还根据你的这个呃。个人属性有关。个人属性，我比如说嗯，你所在的城市。对吧，

你当下所处的一个状态。比如说大家现在考研的话，可能会对考研这类话题哎比较关注呃，大家现在呃处于恋爱的话，可能会对恋爱相关的话题比较关注。好，这些都相关啊，选择与接触，其实很多时候可能也也没有什么原因，可能就是因为无聊，可能就是因为手滑了，对吧？这些都都有可能。选择性接触，然后呢？

选择性理解就比较重要了哈，选择性理解你在接触完信息之后当然会对它做出一个比较个人化的。一个解读，那这个时候这个理解一般来说。一般来说，我们是基于什么进行理解呢？比如说哈呃。这观点我认不认同？比如说啊。选择性理解，比如说你在这个微博上看到有个博主说。啊，差点接地气，未来一定会取代。搜索引擎。

大家比如说看到一个人说了这么一句话，或者说看到一个媒体呃，在探讨这个观点。那这个时候大家可能对这句话会进行一个选择性的，一个理解，首先哎。他说这句话会不会有对不对呢？首先你认认不认同呢？对吧？下载gpt未来一定会取取代搜索引擎嘛。大家可能唉，自己思考一下，觉得唉，他可能不会对吧，也可能觉得他会那这个时候这个对这么一个啊判断。

对这么一个这句话的一个理解，就基于你个人的一个或者说跟前面相关啊，已有的教育背景，或者你对这个事情的认知，或者你周围人的一个观点。或者你周围人的一个观点。最后呢，有一个选择性记忆，选择性记忆。好，这是选择性呃定律的一个三个层面哈。接触，理解和记忆这三个。的这个程度是递增的啊，先有接触，

然后呢理解，最后呢再记忆。好，我们现在来看一下我们大家现在呃。比如说啊，大家有大大部分基本上都是要考新传的啊，考新传大家呃，一般都通过哪些渠道来看信息呢？你都选择性选择性的通过哪些渠道来接触新闻呢？大家现在看到新闻就基本上都从哪看到的？学习强国，我的天。不错啊，人民日报微博头条微博好通过微博对你看大家，大家看我把这个微微微博微博放在了第一个啊，

大家现在。很多的通过微博来看新闻，或者通过微博来看社会上发生的奇奇奇怪怪的事情，或者一些。话题是文字类，比如微博视频，比如抖音好，那大家有没有发现一个问题？大家如果用微博，用抖音时间长了。微博它虽然现在已经没有一个文字的限制啊，但是大家发现它仍然是一个呃碎片化的一个信息。包括抖音，抖音现在视频一般一般来说不超过20秒啊，不超过20秒。

对吧，碎片化或者还有一个问题。还有个什么问题呢？嗯。呃。浅阅读。对不对浅阅读化？甚至你看着微博，看着抖音，你会对现在的新闻产生一种质疑。现在新闻媒体都都每天在干这种事情吗？对不对？你看微博，你看抖音的时候，其实我跟大家说啊，

就是微博跟抖音上的东西，其实根本不代表我们国家。媒体的实力。包括不代表我们国家呃新闻的一个深度啊。所以大家如果目前来说，经常通过微博和抖音来看新闻的话，呃，我建议大家可以再拓展一下自己接触信息的一个其他渠道。比如说现在，假如啊，现在是微博和抖音，那大家可以试试哎，能不能用这个微信公众号？来看新闻的微信公众号是吧？关注一些主流媒体。

甚至来说，大家如果在想，当然微信的微信能够可能会受到打扰，是不是也也蛮多的微信哎？你看着看着哎，别人给你发了一个信息。消息你要回，看着看着哎，发现朋友圈那个亮点，发现朋友圈哎，有人更新了，你想看。或者看着看着，现在现在微信。张小龙打破了他的这个规矩啊，

以前微信他这个呃订阅号，他是他，他是这个张小张，张小龙多少有点洁癖啊，之前这个微信呃，他是不接受算法推荐的。不接受算法推荐，就是你订阅什么，它就给你推送是吧？你订阅什么，它就给你推送是吧？但是现在这两年迫于压力，微信它也开始进行一个算法推荐了。好紧接着是微信啊，那接下来大家其实也可以现在啊，

如果是要考这方面的研究生的话，也可以试着看一些。所有媒体的客户端。新闻媒体的客户端比方说。主流媒体向人民日报市场化啊！党的央媒向这个人民日报市场化的一个媒体。南方周末。包括香港的。香港的，这是什么呀？凤凰新闻。大家也可以通过这些渠道来看一下新闻啊呃。这些起码它相较于微博和抖音来说，没有那么的碎片化，对不对？

没有那么多碎片化好，这是一个这是一个方式，第二个其实我个人更推荐哈呃，因为你毕竟你如果是在手机看你，毕竟还是容易被各种。弹窗所打扰，而且你手机的诱惑实在太大了，对不对？你看你，你就是看这些，你也可能会被其他吸引。所以呃，大家如果经常用电脑的话，也可以推荐大家用另一种方式。看媒体的网站，

看媒体的网站。比如说大家其实可以现在呃。关注一下联新加坡的一个联合早报。压迫的一个联合早报，还有财经财经，大家应该都听说过了啊，当然财经订阅很贵啊。啊对，可以用也可以用网站来多看一点新闻。这就也就是来说，之前我们可能选择性接触，选择性接触微博和抖音来看新闻，但是呢，这个时间选择性接触时间长了。这些碎片化浅阅读的一些东西，

可能就会让你对吧，像一个信息检房一样，开始让你哎，你通过这些。碎片化的上微博和抖音还有一种什么？还有一种什么特征呢？除了自变化。还有一个非常大的一个特征。嗯。情绪化对不对？情绪化，这也是视频的一个视频传播形式的一种特征。情绪化。啊，这个时候假如你长时间的习惯于这些。

通过这些渠道来接触信息的话，那你可能理解很多东西都会带有一种碎片化和情绪化。继而呢，这个可能会什么呀？现代社会非常常见的一个呃特征。对立化。对立，比如说性别。呃，比如说民族。是吧，你如果长时间看这些话，你很有可能会这个情绪化特别严重。其实这都不利于我们这个接下来的备考啊，其实我们接下来备考就是以前假如我们经常来看微博和抖音，

假如我们已经形成了一种情绪化和碎片化的一种倾向，那么接下来我们通过考研。要干什么呀？要理性化和深度化。理性化和深度化。好吧好，这也是给大家一个建议啊，所以今天今天其实啊，就是我昨天讲的跟今天讲的他这个内容真的真的没什么，其实很多知识点一句话就可以讲清楚。大家现在对它理解也没有难度，所以我们就可以通过多举一些案例，或者说多举多举一些跟这个大家考研相关的，跟这个新闻媒体相关的一些案例。对吧，

也可能会对大家之前来备考有一点点作用啊，有一点点作用好的。这是选择性接触的一个问题。好，那现在。这是第三部分的一个知识啊，好，现在大家对呃。这个知识点还有没有疑问？还没问。没有的话，可以扣下九。好的，接下来我们来到最后一个知识点啊。传播的研究。

呃，传播的研究分为两个，一个是两级传播，一个是创新与扩散模式好，两只传播是我们先来介绍一下。简单介绍一下他的背景啊。这个理论我们昨天其实也简单的介绍过啊，这个理论出自于这本书。人民的选择，它的提出者呢？我们非常熟悉四大电影节之一。那扎退的。好，他这次提出两句传播的那次调查叫什么呀？叫这个伊理调查。

异地调查调查什么呢？异地调查调查。总统大选。十，受众的。呃，或者说啊，选民吧，选民的投票。会受什么因素影响？这是量级传播的一个背景哈，那我们再来再来回顾一下。呃，总统大选选民的投票都会受哪些因素的影响？在以往啊，

我们昨天讲过传播学诞生的一个背景。有哪几个背景成为诞辰的一个背景，有外部外部环境。外部环境是不是主要有四个对？政治的，经济的，市场的。不对啊，政治的经济的战争的我没记得。哦，其实这个具体调查就非常鲜明的反映出了这四个啊，一个是政治，他研究的是他研究的背景，其实就是美国大选。然后呢？

它这个呃。这个调查的时间大概是上世纪40年代，一九四零年左右，一九四零年左右，当时美国。美国没有参与二战也快了啊，也快了呃，美国大概是一九四一年三二年正式开始参战的好啊。为什么我们说其实这个研究总统大选，但是为什么它跟战争因素有关呢？因为它的这个负责人拉扎茨尔德就受战争的影响，才从欧洲来到了美国。拉扎茨尔德他是一个。呃，德国学者。

德国学者说，我这在二战的时候呃，受到这个法西斯的。可能性的一个迫害。当然，跟他一块的还有谁？不是跟他类似的还有谁啊？还有另一个奠基人录音，这个我们昨天已经讲过了啊，现在再简单回顾一下。那他做这项调查，跟经济因素有什么关系呢？拉扎斯韦德来到美国之后，他做的很多调查都跟一个机构有关。都跟一个机构有关，

洛克菲勒基金会，洛克洛克菲勒基金会。就是市场对这方面有需求，怎么样传播能够更有效？什么叫传播能够更有效？这个大问题下，这个也是一个它做的这个调查，就是一个这个大问题之下的一个小问题。选民的最终的投票会受哪些因素的一个影响？好，那我们来进入到这个两级传播模式啊，两级传播模式。嗯。以往在两级传播模式之前，人们的一个普遍的观点是什么模式呢？

昨天提到过魔弹论，或者说子弹论。啊。木马。子弹了或者磨难了，也就是上世纪20年代比较风行的一种学说。就是媒介讯息直接的传递到受众之后，会产生强大的一个影响。产大影响，但是呢，拉扎特尔德他他通过这个调查，他提出了另外一种模式。就是媒介讯息，它不是直接的到达受众的，在这之间，

它还经历了一个阶段，叫舆论领袖。当然，也可以叫做议论意见领袖啊，也可以叫做意见领袖都可以。呃。甚至。他这个研究发现。一点领袖。在真实的传播环境之下，意见领袖对受众的影响可能大于。媒介大众媒体对受众的影响。是吧，好那么？为什么这个部分隶属于人际传播？

这这这章节的内容呢？因为意见领袖跟群体成员不像现在啊，现在我们看到的意见领袖。基本上我们跟人际传播也没有关系，对吧？现在我们的这个意见领袖呃，跟我们普通人还很遥远，但是呢？当时他做的这个研究他的，他提出的这个意见领袖，最初就是在这个义礼镇这个地方。跟受众每天生活在一起，就比如说哎，这个镇子里有几个人？对政治特别了解，

对政治特别了解，会积极的接触与政治相关的一个讯息，然后呢，他们会在日常交流的情况下呃积极的向。身边人传递这个信息，并且他的观点能够非常显著的影响到身边人的一个观点，这个当时被被称当时被称作这个意见领袖啊。所以，意见领袖在呃当时提出的一个背景跟到我们当下新媒体时代的一个意见领袖又有一定的变化。会有点变，又有一定的变化，那当然，我们现在理解这个舆论领袖就是放置于两极传播模式提出来的时候，它的一个呃。范畴好。

这是两极传播模式，这个很容易理解啊，很容易理解，那这个模式提出来之后有有一个什么问题呢？创播研究开始进入了这个有限效果的时期。乳腺效果的实际，因为大众大众传播媒介，它甚至呃，相比大众传播来说，人际传播的效果可能更为显著好，这是它的第一个影响，第二个呢？他提出了。意见里就这个概念。这个事情本身就很重要，

一点点是这个概念。意见领袖，这个概念就是我们现在通用的意见领袖，这个概念就是从这次伊里调查中啊提出来的。就像录音那个把关一样，你说把关，我们现在很常见哈，我们觉得这个理论其实也没有什么呃。特别大突破性，但是呢，它提出了这么一个概念，它指明了这么一个概念的存在，这就是它的一个非常大的一个突破性啊。这这个呃结论的第二个影响，当然第三个影响这个。

一理调查，一理调查，提出了两级传播模式，也开创了一个呃。一个研究领域就是传播流研究。传播流研究当然，传播流研究后面第二个非常著名的一个呃理论就是罗杰斯的创新与扩散模式。OK，好，那我们再来看啊，在创进入创新扩散之前，我们再来看两级传播模式，它有没有什么问题？有没有什么问题？有没有什么问题呢？

我们教材上说归纳了三点。第一个，他认为，教材认为。它这种模式。不够不够呃，不够正确，不够完全正确，因为呢，有很多是大多数情况下媒介信息，它是直接到手到手中的，对吧？不经过意间，你是这个人道贩子好，这是第一个问题，

第二个问题就是。信息的传播也不一定仅仅是两级传播，它可能是多级的，多级的一个传播。对吧，它可能是多级的一个传播，不一定仅仅是两g，可能是n级传播。好，这第二个问题，第三个问题。第呃，两级传播模式，它就把因为舆论领袖也是属于受众。的一个范畴，

但是呢，它是更为积极的一个受众，对吧？那相对于积极受众来说，像这些群体成员可能相对来说就是比较消极的，对吧？那这就是它第三个问题，简单的把受众划分成了积极和消极的两个部分。好。这两级传播它的一个开创性和存在的一些问题啊，好，那接下来我们来看另一个问题啊，另一个理论。创新扩散模式俄罗斯在。上世纪60年代。

提出了一个创新扩散模式，好它的它的这个理论的一个背景就是。他当时是研究了一个农产品，对吧？一个呃跟农产品相关的一个新事物，他在这个呃进入。比如说进入一个呃村庄的时候。进入农户的时候，他经历了哪些哪，他具体都经历了哪些阶段，一个新事物，一个创新的新事物。它在人际传播中是如何扩散的？是如何从最初的接受者？对吧，

从最初的一个接受者，然后呢，不断不断扩大他的这个使用群体，最终呢，让这个创新的。事物成为了呃大家普遍接受的一个事物。它描述的就创新扩散模式，描述的就是这么一个过程。好，那我们具体来看。诺杰斯提出了这个创新扩展模式呃，当然这个。图我们现在看起来有点复杂哈，当然我们就分阶段来看，首先我们来看哈。

呃，了解的前提可能我们可以主要划分为两个部分。第一个是跟接受者个人相关，接受者我们刚才提到，比如说就像那种选择性接触一样，哪些因素会影响？会让会影响你的选择呢？个人特征对吧？社会特征。意识到创新的需要，不是其他，这是接触者的存在变数，然后呢，除了接触者之外，我们知道人是生活在社会环境之下的。

那社会呃，跟社会系统相关的一些因素有哪些呢？社会系统的一个规范。对偏离的容忍度，对吧？整个社会对创新的一个。态度然后呢呃，社会在社会呃系统内部对这个新鲜的。新事物，它的传播，它的介绍，它的了解，它的推介，有没有一个特别完整的一个介绍，对吧？

社会对新事物的一个态度。好，这是前提。那么这时候我们仍然以。嗯。仍然以目前最火的他的gpt。PPT为例啊，好，现在大家对这个呃东西的了解简单概括一下，大家现在怎么了解这个东西呃，现现在这这个怎么理解？这个东西呢？首先，它是一个它是一个什么呀？有没有同学成功试用了这个东西？

有没有同学成功试用了这个？首先，他是一个什么呀？聊天机器人对吧？聊天机器人。然后呢？那为什么其实聊天机器人很多呀？聊天机器人很多。siri小爱。小度对吧？这些都属于聊天机器人，那为什么这个check ggg pd等于大火呢？因为呢，它是基于非常庞大的数据训练出来的一种。人工智能，

它会不断的学习，它会不断的学习，不断的优化自己的回答，对吧？不断优化自己的回答。好，这个可能是对siri，当然算是一个聊天机器人，因为是一个人工智能嘛，只是它的gpt，它可能相比于其他来说。那前面那几个货来说，它更加的智能，它回答更加的呃，可以说回答更加的具有这个呃。

第一个是拟人化对吧？更人性化，同时呢，也更加全面化。美国的大百美，据说美国89%的大学生都开始用这个。东西来写作业了呀。而且基本上都能，而且经常还能逃过老师的一个法眼。好，这几天大家如果关注一些主流媒体的话，很多主流媒体都在介绍这个，这类gpt好，这是我们现在对它的这个了解好这个时候。我们就会经过一第二个到达第二个阶段，

劝服阶段，我们自己就会想了，对吧？哎，我们要不要用这个东西呢？对吧我呃，要不要尝试用一下这个东西呢？或者呃，你可能会想哎，这个东西可能会给我带来什么呢？那这个时候我们开始呃，自己心里来想，自己心里来想要要不要去试着跟他对一下话？毕竟我们学新传的都是一般都是要追踪时代最前沿的，对吧？

好，这是有一个劝服的阶段，第三个阶段呢。第三个阶段就是决策阶段。可能有的人还对这个东西不太了解，或者说了想要用的话呢，他因为去接接触这个东西确实有难度。确实有难度。那可能决策之后，他可能会采纳或者是拒绝。以后选择以后采纳或者继续拒绝啊，这是第二，这是呃决策阶段啊，决策之后呢？假如啊，

接受了之后，那就会通过具体的使用阶段来验证自己之前的一个观点，来验证自己之前的一个观点。好，那什么情况下，它会更大概率的来接受这个呢？意识到创新的优越性之后，相对优越性，相容性，复杂性。可视性和可观察性。好呃好，我们现在讲到这里，其实这个图我们感觉跟人际传播好像没有特别大的一个关系啊，但是呢。

这个传播流，它的一个核心其实有也在这这这个图叫创新扩散的S曲线。S曲线，它这个图表达了一个什么过程呢？就是最开始接触创新的人可能非常非常少。非常非常少，大概10%左右。正是由于由于这10%的人也可以说是之前巴扎斯韦德提出的一个预见领袖。他们通过不断的向其他人介绍，对吧？其他人介绍其他人推荐，然后呢？开始有第二批人，早期的大多数来进入到这个环节来，进入到这个对创新产品的使用当中。

好，然后这批这两批人共同来。吸引第三批人，也就是大多数进入到创新产品的使用过程。当然，最后最后不断的不断的可能，整个社会开始都开始接触了这个新创呃，这个新事物。好，这就是创新扩散的一个S曲线，也就是说新鲜事物最开始总是少部分人接触就开始，可能大概百分之二点五百分之二点三。然后呢？这是第一批，然后第二批早早期的大多数，

然后第三批，第四批，第五批。一个新鲜事物在人际传播的过程中，它可能会经历这些阶段哈，可能会经历这些阶段。当然，在这个。创新困难过程中，在人尤其是在人际传播过程中。意见领袖。传播信源所起到的作用也非常的关键哈，所以这就是两个与传播流相关的一个研究，一个是两极传播，还有一个是。

创新扩散模式。创新扩散模式。创新扩散模式。大家主要呃。把这两个图给理解就可以，一个是这个模式图，还有一个是S曲线图，把这两个图理解就可以啊。好，这是我们。本呃，这是我们这个人际传播这块最后一个比较重要的知识点，传播流研究哈，那最后其实我们。到现在为止，

我们今天核心内容已经完成了，好最后啊，大家可以，我们有五分钟的时间。有五线可以轻松一下啊，可以有五分钟的时间，大家呃，如果对这个人际传播，刚才讲到内容有什么疑问的话，或者有什么。呃，问题的话，或者跟考研上的问题的话，大家都可以在这个评论区里交流一下，如果没有的话，

我们今天就。呃，可以下课了啊。咳。好。好。第一个问题，发朋友圈算人际传播吗？嗯。什么是有限效果论，还有没有其他问题？好，目前是这两个问题哈，大家认为呢？大家认为发朋友圈算是人际传播吗？

其实我个人感觉啊，发朋友圈他应该呃。我个人认为我个人认为哈，这个发朋友圈应该不算是人际传播，它是一种啊微型的。飞行的。大众传播。危险的大众传播。因为是以你为中心，对吧？你朋友圈的所有人都可见大众传播的形式，就是就是这样。到处传播就是从一个媒介发出来之后，哎，很多人都可以看到那人际传播，

更加强调一种什么呢？人际传播更加强调一种。哎，两个人之间人与人之间或这个数不能太多，但是我们知道现在大家微信至少300。好友起步对吧？所以我个人感觉这个发朋友圈像是一种微型的大众传播。嗯，好，第二个第二个有限效果论。什么是有限效果论呢？大家在呃，这本书可能对这个。首先，它隶属于一个非常重要的一个知识点。

传播效果的发展阶段。一般来说，把传播。效果的话，因为我们知道哈，我们现在学习的这个，我们之前介绍过，我们之前介绍过这个，我们现在主流的一个传播学内容就是以经验学派为核心。经验学派的研究的一个重点就是效果，研究效果，研究分为这么以下几个领域。怎么样传播核心关注点就是怎么样传播能够更有效，对吧？怎么样传播能够更有效果？

所以这些一系列的研究。如果我们把它呃划分阶段的话，简单来说，效果研究分为三个阶段。第一个是末代论时期，末代论时期大概就是比较风行，于上世纪20年代，比如就是。九二年的。这个时候为什么大家认为这个大众媒介的效果很呃，大众媒介的效果很强呢，因为那个时候呃，新兴的电子媒介刚刚。出现并且得到普及。当时有有几起有几个比较呃重要的一个。

比如说受到这个世界大战的影响，受到世界大战的影响，当时世界大战中，双方交战国铺天盖地的影响。当时社会当时因为没有没有做过非常严谨的一个调查哈，没有做过一个非常严谨的调查，当时社会普遍认为。大众传播在影响人的。行动和认知上产生了有一个非常强的效果，当时有一个非常著名的案例叫火星人入侵地球。火星入侵地球啊，当然加一个引号哈，大家有没有听说过这个案例的？有没有听说过这个事件的？就当时美国有一家广播电台。

嗯。它本来就是要讲一个科幻故事，对吧？本来要讲一个科幻故事呃，但是呢，他觉得单纯讲一个科幻故事不够刺激。他就把这个科幻，他这个主播就把科幻故事稍微改变了一下。改编成就是把这个故事改编成新闻一样，就是火星人给受众营造有哎，火星人真的要入侵地球了，而且它的这个整体的这个。呃。在讲述这些过程中，用了非常大量的语言符号和非语言符号来进行传播，

所以当时哈，当时呃全美。几百万人听到这个消息之后，采取了一种什么行动呢？大家现在想一下，大家现在比如说你听广播哎，你就觉得它大概是虚构的，对吧？但是呢，采取这种形式之后，当时全美几百万人，它甚至造成了几个城市的交通拥堵，人们想要迅速逃到山中呀，怎么着怎么着。那这个时候大家就认为大众传播媒介其实能对人能够起到的效果是非常大的，

所以那个时候叫磨蛋论。我大哥。好，那到了这个。这是。当然，后面我还给会给大家说一些学者认为磨弹论只是有限效果，论持有限效果论的学者造出来的一个假想敌。好，又到了有线小姑娘。语言效果论就是我们刚才提到的传播效果。发展第三个阶段呃，第二个阶段，那第三个阶段一般来说是。宏观强效果论。

嗯。好影像效果呢，一般是一九四十年代以两个实验为代表，第一个呢？是我们刚才提到的两极传播。两极传播这个理论提出，认为人际在相比于这呃大众传播，其实人际传播可能在信息传播的时候更加。有效对吧？一个是两级传播，一个呢是耶鲁研究，耶鲁研究我们前面提到过啊，是霍夫兰。的一个代表作那个研究它最后的研究成果也是。大众媒介在。

影响人的行动的时候，其实效果非常有限，它的一个更重要的作用是告诉人们发生了什么，但是很难影响人们的行动。好，这是一个啊验效果论。大概持续了二三十年，时间有限，效果论呃，在这个主流的效果研究中，大概持续了二三十年的时间，而且这二三十年时间也是传播学一个。传播研究的一个转向时间。好，因为这个时候大家都发现哎，

之前研究大众传播是因为大家觉得它这个大众媒介效果很强大，研究这个可能对政府。对市场对吧？对很多个领域对很多个群体都非常非常有用，所以大家愿意砸钱来。做这个研究，但是呢，有些效果呢，之后大家发现哎，大众传播效果没那么大。所以大家对这个呃传播研究的资助也就慢慢少了下来，慢慢少了下来，但是呢？我们会发现一个问题啊，这个有限效果呢，

大家关注的一般都是短期的。啊，微观的。对吧，短期的就是。你接触到。大众媒介哎，短期会不会对你的行为和反应有没有什么影响？一般来说啊，一般来说。呃，我们看到之后对吧？就就这个选择性定律来说，我们先接触，然后理解，

然后记忆可能最后一步才是行动。那这个时候可能就需要一定的时间周期来让这个媒介讯息的影响显现出来，但这个有限效果，论时期这两个研究都没有特别关注。这个事情他们主演的就是短期的，微观的一个效果。但是呢，到了。上世纪70年代。有一些学者好到了这个阶段，我们现在非常所熟知的一些著名的理论开始出现了。好，这是第三个阶段，强大效果论时期的四个著名的理论议程设置理论沉默螺旋理论培养分析和。和支构理论这些研究一般关注长期的效果，

宏观的效果，然后显著的通过非常严谨的。呃，是严严谨的一个呃，社会科学研究证明了。证明了大众传播效果有一个非常强大的呃，大众传播有一个非常强大的效果，也就是说。传播效果研究重新回到了一个强大效果的时期，所以我们现在把这个效果研究分主要分为三个阶段。第一个是磨难论阶段，第二个是有限效果论阶段，第三个是宏观强大效果阶段，所以我们现在如果学习人际传播的话，学习人际传播的话，

我们可能会。呃，更多的了解到这个有限效果，论有限效果就是强调。人际传播。人际传播对这个大众传播效果的一个影响，因为如果有人际传播的参与的话，那可能相对来说大众传播的效果就会非常的。小就比较小。好好，这是第二个问题哈。什么是语言效果呢？对这里其实更加推荐大家看传媒教程，传媒教程。做的更加系统，

更加有条理性，那李斌老师他这本书的展开逻辑是按照这个人际传播，大众传播和。批判学派展开的，对吧？它可能相对于这个效果，论发效果研究的发展来说啊，不是特别整理的，不是特别清晰。好，大家还有没有其他问题？除了知识点，考研有没有什么问题？可以再等一分钟啊。好，

如果没有问题的话，没有问题的话，大家可以。扣三之后就退出了哈。或者说一下晚安也可以。啊啊。好。再见啊。

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