听课2008年text4

罗泽兵 · 发表于 2024-4-2 06:09:32

hello hello各位同学，大家上午好。呃，能听到声音不？能听到声音哈，好同学们，这个因为是这样的，咱们今天呢，本来应该是晚上上课是吧，后来说是因为咱们有南方的同学，今天过小年哈，所以把他这个课呢，临时提到了上午。OK好，我会担心有一些同学没有接到通知，

所以如果说后续呢，在听到我这节课回放的同学，你大概了解一下基本的背景就行了，那今天呢，其实相当于是我们在年前的，我看一下啊，对，应该是年前的最后一节课，最后一节英语课是。是不是好？那今天我们正好就完成了2008年的第四篇文章的讲解，然后这篇讲完之后呢？我看一下呃，你们要过节是吧？你们这些小朋友。

好的，那这样子呃，各位，我问一下啊，你们在这个过年之前还有别的课吗？就除了这个呃，就是除了咱们英语之外，因为英语我看了一下，我这边是最后一节课了。九年前的你们没了啊也呃，还有一节数学是吧？行，好给大家交代一下，因为我怕大家这个就是放假是可以放松一下，没没事儿，

但是大家也不能太放松了是吧？所以同学们我提一下啊。从目前课表显示呢，我接下来应该是有将近十几天，对对对，十我我算一下啊，对，大概是有12天。12天呃不不止不止两周呃，再多的时间可能接不到大家了，所以我给大家交代一下，接下来要去干什么好？各位第一件事情就是在接下来的半个多月的时间，好长时间啊，对半个多月时间当中呢。

恳请大家背单词，这个动作一定不要听好不好？这是第一个事情，背单词永远不要听那么呃，一方面呢，是把你们自己现在的一个背词节奏继续往下去延续。就是我每天可能背词汇书，每天背多少个，我不变对吧？好，第二个方面提醒一下各位，我们因为这个阶段讲的是零五到零八年真题，看大家有没有可能在这十几天呃十几天当中呢？把咱们所讲的这几年真题当中的每篇阅读当中的核心词背一下，就说你除了去背你词汇书上单词之外，

那么我们所讲的零五到零八范围之内的这么几年的阅读真题词汇一定要在这个阶段。一定拿下好不好？这是第一件事儿，第二件事儿的话呢，咱们阅读如果可以的话，可以尝试去做一个基本的二刷，在二刷过程当中，各位你的重点。一方面是去检验对之前真题词汇和对真题长难句的一个理解，另一方面呢，你可以梳理一下题型的方法论，各位别忘了啊，在考研阅读当中，我们一共有六个题型，那么你可以放在零五到零八年范围之内。

去看一下同一类型题型，你在做的时候，你可能哪种类型题型呢？容易做错这个，请大家千万注意一下，就等于说是做一个错题的反思的一个过程嗯，好，所以同学们来我们看一下今天。比如今天这篇，其实就很有代表性，你们大概率36题会做错，我先再说一次啊，你们大概率在今天讲这篇文章里面36题容易做错，我知道，而且在36题做错的选项里面呢，

好多好多同学，等一下我。翻过页好多好多同学呢，他会选我看一下在哪里啊，很多同学应该是选了c。我跟你们对一下36题，你要么就没错，你要错的话呢，你应该是选了c，而且选完c之后觉得自己贼有道理。是吧，那我这没错啊，我我这这文章不是这样吗？嗯，你这个是犯了一个在方法论的使用过程当中的一个。

呃，一个错，其实好事儿啊，就是这个是方法论应用当中的一个明显失误，这个待会儿呢，我们讲的时候你就知道了，好，这是36题，然后我看一下这篇文章。呃，其他题还行吧，其他题我就看不出来，特别明显的了，大家可以看呃，可以告诉我你们还错了哪些题型，

39也错了是吧？39题有点特殊，就是因为它题干，没有明显关键词，所以我们做的时候呢，可能是按照题问头绪来的，有的时候抓不到点，而且各位发现没有这篇文章，跟零六年第四篇有点像，干嘛呢？它的38和39，你要在文章里面到处去去找，这不是第一次啊，但是这个情况很少见。就是我们呃38，

39两题的选项，要在文章跨段去找，不然的话你盯着一段，你可能会发现你做不出来，这个可能也会影响大家的基本判断。好同学们，来我们把题型最后确认一下，首先36题，我估计题型没问题，是个非常典型的开头举例型例证题，对不对？就第一题，题型方面应该没问题啊，开头举例型的例证题，因为这个地方是我们常说的a，

然后这个地方呢，是我们常说的b，而这个地方呢，是我们常说的。c说完啦，所以同学们这是典型的例证题的考法，那么开头举例行例证题答案。来了啊，复习了开头举例行例证题例子，目的是为了引出文章主题主题，要么在第一段结尾，要么在第二段开头。如果都不在从文章第三段开始串线，通过串线找到文章主题，文章主题即为。

开头举例型例证题的答案所在，我们是不是只说过三个位置？我跟大家对一下开头举例经历正题的答案，我们只说了三个位置，第一段结尾，第二段开头和如果都不在，从第三段串线找到文章主题，然后呢，去去去，作为它的答案，对吧？那你们为什么要根据第二段的第二句去做我的36题？你想一下，就刚才我已经看到同学问题暴露出来哈，非常好，

就是我们只说过是第一段结尾或第二段的开头，你为什么要去看第二段第二句？你看第二段第二句是因为but。那么我问你个事儿啊，同学们，你这个袜子一般用在什么时候啊？我知道你们的问题，你们把两个点就是你把两个方法你弄混了，当你跟我说bug的时候，你用的是串线法。对不对？当我们在讲全文主题的时候，我们有一个最核心方法叫做串线法。串线法建立在这个文章，首先它就不是。

开头举例型的文章的前提之下，同学们你懂了吗？你们把两个题型的方法你混着用了，所以导致出现了36题丢分的现象。你把常规文章的串线法找文章主题和我们这个开头举例行例证题方法，把它用串了，就这个问题，所以才会出现问题的这个题答案直说了，就来自于第二段第一句。如果是今呃盯着第二段第一句呢，这个题其实就出来了，但是这个题目其实暴露出了我们在方法论应用过程当中确实有的时候会混，这也是为什么啊，这个接下来日子呢，我恳请大家一定要好好的去复盘一下，

也是这个目的。得嘞，同学们写着开头举例，举例整题37从文章第二段当中，我们可以推断出什么？这是个典型的判断推理题，好在它给了我们明显的范围，是针对文章第二段的，但是我看到同学做错了啊。我看见了行来38唉呀，这个题。从文章里面关于tj，我们可以知道什么托马斯杰克逊是吧？就是美国的开国元勋之一，那么这个题型的话。

就是我刚才提到的它的四个选项呢，大家可能在文章里面到处去找，到处去找，但是其实我告诉你，大道至简同学们。什么意思啊？就38题呢，其实按照题温同序，你就聚焦到它该在的那一段，可能一早就出来了，你把它想多之后呢，你东一下西一下，反而容易乱掉，哎，这个题目其实可以直接当细节题。

来做了，去找这个人找跟他有关的一切就可以了。好的，这是38早辈好39，这肯定是判断推理了啊，那么如果还是按照提问同序的话，38题一过。39就就就往38题下面那一段找去呗，是不？然后40题真的说啊，不该错的，因为40题里面所涉及到的命题句是我们在语法长难句课当中讲过的一个句子。这是一道非常标准的细节题。问说华盛顿的决定嗯，什么决定叫做那个解放他的是吧？

解放他的奴隶的这么个决定。呃，来自于它的那个什么什么东西，这不就是细节题吗啊，所以这个题目只要把定位句是个长难句哈。解就分析清楚了，这个题就出来了，好的，我总结一下。36开头举个例，行例证题37和我我勾一下啊，37和39都属于典型的判断推理题，然后呢，38和40我们都界定为是细节题。好的，

题型确认完第二，我看一眼各位题干当中有没有重复单词呢？也不能说没有，我找到一个谁呢？华盛顿，你看这儿。各位同学，看这儿华盛顿我我我是真看见了，其他的就就就没有什么重复单词了，对吧？但是我们前面讲过啊，人的名字是不可以作为。这个文章的主题词呢？再说一次考研文章里面人的名字不可以作为主题词，因为我们的文章主题一定是观点型的句子。

是吧，你不能跟我说人啊，所以这人在干嘛呢啊？于是我们来到文章第一段，而在第一段当中，我们发现这个人，他就是我们的开头举例当中的例子，同学们请快速帮我思考一下第一段最后一句有没有可能是？文章主题来了啊，说在一七八四年呃，他变成美国总统之前的那五年。就之前的五年唉，对好乔治华盛顿例子来了啊，已经52岁啦，已经接近于没有牙齿啦。

时间，地点，人物，事件特别完美，那这不就是在讲故事吗？所以这是非常典型的例子。开头各位好第就例子的最后呃，最后一句就这第一段的最后一句。然后明显发现还是粒子的延续，对吧？他因为没牙了，所以呢，他雇用了一个a dentist叫做牙医。来transplant叫移植九颗牙，进它的那个蛀，

这个单词一般这个怎么怎么说啊？就是口腔里面那个那个叫上我们一般叫上恶。唉，这个医学生应该有更加专业的说法，对吧？我我说一个咱们比较偏人化的一个说法啊，上恶下恶下吧，进他下巴里是吧？也可以行得嘞，他是进嘴里就行了是吗？关键是什么呢？破折号之后的补充说明告诉我们这这这九颗牙是从他的奴隶的嘴里。嗯，你在这个语境当中，你肯定会翻译成把。

对吧，但是你去看考研词汇书呢，这个单词的翻译非常有意思，它有一个非常可爱的意思，对提取或叫萃取。孩子们，我们只听过萃取咖啡液，你在这儿你肯定没法儿这样翻译它萃取，从它这个奴隶嘴里萃取九颗牙不行，那就拔吧，咱说人话了啊，就拔出九颗牙给它移移移植了，这事儿就完了。所以整个文章第一段讲了一个很莫名其妙的故事是吧？肯定不会是文章主题，

所以接下来我们要进到文章的第二段的第一句。先看一下第二段，第一句怎么说的啊？各位，这句话非常关键，因为这句话是我们文章的真正主题所在，你千万不要被but。后面所干扰，虽然骂的后面也挺重要的，但是从主题来讲，它不在我们探讨的主题范围之内，这一点千万记住来走。说那叫that根据我们向上和就近这个that呢，指向的是刚才文章第一段所讲的那个例子吗？是吧？

说那个例子嗯是。是远为不同的一个形象，按字面翻啊，叫far different image。是一个发饰加深程度的意思是吧？就远为不同，就极为不同就行了，极为不同的形象，什么形象不同于different from。不同于那个什么砍樱桃树的，乔治的形象。呃呃，哪位啊？哪位乔治啊？是大多数人从他们的历史书当中所记住的乔治的形象。

同学们，这个好懂吗？相当于说这个美国人对于他们的这个开国元勋乔治华盛顿，他有一个认识，而这个认识呢，可能大多是从他们的历史课本当中。所给出的那么这里的砍樱桃树，具体事件你可以不用知道，那大概我们可以理解为是在历史书当中对这位开国元勋所立的一个人设，唉，可以这么说吧，那第一段所讲的是他现实生活当中真正做的事儿。所以我们会发现，他现实生活当中所做的事儿，和我们在书上所看他立的人设呢明显有区别差异，

在这儿就跟咱们现在知道。孔融让梨。是吧，他他他书上写的是孔融让梨，但是私底下对于这个人的一些真实的作为呢，我们可能又有一些一些不一样的评价，是不是那就可以可以啦？同学们不需要啦，走看题什么意思啊？36题说乔治华盛顿的牙齿的手术被提到是为了说明啥呢？走各位先看一下a啊。我们班我先稍微问一下，有人选a吗？我确认一下，就是我们同学自己在做题的时候，

有没有第一遍做的时候就选了a了a的意思是显示出在过去的时间当中那个很原始的？医疗操作，医疗手段practice，你可以不用翻译成什么实践啊之类的啊，你翻译成操作就行，各位a是例证题当中很经典的叫唉，对，非常好叫就事论事选项。所有在这道题当中，如果选了a的话呢，说明我们是从例子里面选出来的，而所有例证题的干扰项就叫就事论事，所以这个a是明显排除的。然后大家呢，可能选了b这个b这个选择。

你咋能选b呢？这个选a吧，我还能我还能有点道理啊，同学们选b你，你自己看说呃，这个事儿啊，被提到呢，是为了说明在他那个年代。奴隶制的残忍嗯，我就想问这个问题残忍在哪儿？呵呵，人说老师多残忍对呀，我也觉得好残忍呐，孩子啊，你是不是在加戏呀？

不是你这戏加的还挺。理直气壮啊，我怎么跟你说呢？在考研文章里面，我们作为读者，我们作为考生是没有资格去做评价的。啊，就我也觉得特别残忍，不是那那你这话这孩子站在道德制高点上，那那那审判我那我也觉得很残忍，不是那跟我有啥关系啊，你这不是题目吗？孩子记住啊。如果在文章里面没有对一个行为去做任何评价时，我们作为考生，

我们作为这个就考生了啊，我们是没有资格做评价的，哪怕这件事情从行为来讲，我们觉得跟日常生活呢？太显而易见了，但越是显而易见的事儿，你不要用你的价值观去做评价。同学们听懂了吗？所以在2b选项选择过程当中呢，你明显犯了一个在考研。阅读当中容易犯的错，你加入了你的价值评价，你加入你的道德审判，同学们这就叫加戏，我说完了。

所以残忍这个单词如果只就文章第一段，我会直接把它叫做无中生有好再看一下c唉呀，这个c太完美了，怎么不选c呢是吧？说在美国历史当中。强调了奴隶所扮演的角色。这也是很多同学在把文章全部读完之后呢，他一直不能释怀的说，老师这c不是吗？这文章不就这样讲奴隶吗？各位注意啊所。所有选c同学都是因为第二段的第二句，我现在不能帮大家随便评价，我只告诉你位置不对，就如果是从做题的这个位置来讲，

它肯定是不在我讲的位置范围之内的。你要么看第一段结尾，要么看第二段开头，对吧？所以待会儿我们就要讨论一个问题了啊，到底这个文章全文是在讲？奴隶在美国历史当中所扮演的角色，还是在讲注意了。美国的开国元勋们不是一个人，你至少有两个对吧？美国的开国元勋们对于奴隶的矛盾的态度。我给了你两个选择啊，但是现在不用回答我这个文章到底是在讲一在美国历史当中奴隶所扮演的角色，还是二在美国的，特别是早期历史当中呢？

开国元勋们对待奴隶的矛盾态度，这个待会儿你在读完文章之后再回答，也许会更加谨慎一些，好不好？唉，好各位，这是CD的话呢？d的话，因为我是根据第二段第一句做的，我也没啥要说的。揭露的是在他人生当中，一些不为人知的一面。什么叫不为人知，就是跟我们想的有反差啊，跟我们在书上所看到他的这个，

这个人人设他不一样，所以这里所谓的不为。一些不为人知的一面，对应的是文章里面所讲的远为不同的形象。我框出来来告诉大家d是怎么得出来的哈好那个c呢？你可以不接受我的评价，我写的是无中生有。你不管它AA，我好像写反了呃，对对对，各位，我可能把a和b两个顺序搞反了啊a叫就事论事b叫做无中生有，大家注意，如果要记笔记的话。a叫做就事论事。

b叫做无中生有。注意，我写反了，大家注意一下c呢，我想写的是无，但是你可以先不写。等我们讲完了再反思，也许会更好好吧，各位来接着回去，我们把第二段讲完了啊，第二段第一句说了。人设跟现实不符，第二句怎么说呢？但是最近很多的历史学家开始聚焦到一个角色。什么角色在开国元勋的人生当中，

奴隶制所扮演的角色，同学们，你看到没有？这里有几个单词啊，第一个叫funding generation。你可以翻译成叫开国的一代。开国funding就是建立的意思是吧？在这里可以翻译成开国美国，开国开国一代人的人生当中。lives人生当中那么奴隶制所扮演的角色，你们发现没有？即便是你以爸的这句话，作为一个重点，那么你你也会发现呢？他讲的重点其实不是一个完整的美国历史。

而讲的是美国早年间开国的那段时间，奴隶制所扮演的历史是吧？就在历史当中所扮演的角色可以这么说啊，好，但这个不是。不是主题句，这个要说清楚，好走那历史学家开始聚焦这个，然后结论呢，它的最后spurt这个词有刺激的意思。就是那个历史学家呢，他被刺激了呃，什么被刺激了，叫import在部分程度上被刺激了，被什么刺激了，

被dna的证据。所刺激了，说人话就是随着科技的进步，那么实际上呢，我们发现有些DNA的技术可以用在去考古上用用来去研究，历史上就这个意思好那么，而且这个DNA证据呢，是从一九九八年开始。可以获得的也就这个技术，在九八年取得了一个突破性进展，所以历史学家们用它用这个技术来研究历史，而结论是什么结论就是。几乎可以确定的证明啊，托马斯杰弗逊在这里和他的一个奴隶叫sh。干嘛呢？

至少生了一个孩子，同学们，这不是还在讲故事吗？你没发现吗？这里的father请各位关注一下，做动词表示生孩子的意思，别误会啊，当然有同学说老师我翻译成生。这个做爸爸行不行？理论上是可以的，但是我们一般的翻译呢，叫做这这个生孩子，只不过这个单词很特别，它是以男的作主语的时候，咱们会用father这个单词表示生孩子。

我再说一次啊，以男性做主语时，你想表示生育这个动作，我们会用这个father呃，然后呢，如果是女性做主语表示生孩子，我们一般常见英文单词，用这个叫bear，你应该听过叫bear。这是女性做主语时最常见的一个动词，叫孕育着生孩子的意思。对好的那么噢，这是在通过这个DNA技术发现开国元勋。干了些啥事儿啊？跟他那奴隶还生了个孩子，

你没发现吗？在他整个贯穿的过程当中，他其实一直有一个人是没有没有掉的，就是开国元勋。对吧，他会拿一些个体做例子来跟我们讲这个开国元勋跟奴隶之间这个爱恨纠葛等等啊，这一点很重要。所以它应该就是文章主题了，好来走，如果你觉得还还不能说服你走，and only然后只有在过去的说霸道总裁走开。只有这个在过去的30年间是吧？唉呀妈呀，这个有些学者呀，他呢？

呃，自下而上的去检验了历史，这里面有个小词组给大家看一下啊，叫front bottom up。这呃front什么意思呢？就是自下而上，这是我们在研究历史过程当中的一种研究方法，大家知道就行了啊，那么过去30年间，学者们呢？是自下而上的去研究历史。什么叫自下而上呢？就是我们从历史当中的一些个体出发，去了解这个个体的人生，然后再基于这个人的个体人生呢？

去这个推推广出他们这个时代。的一些人常见这种生活状态，从而对这一段历史时期有了一个比较全面的认识，它是这样的嗯，好，那么有一些历史学家的他。他的这样一些作品。向我们揭露出了道德方面的妥协。compromise叫妥协，谁做的妥协啊？由这个国家的呃早期领导者。所做出的妥协，你看这儿来，各位这是典型的后置定语是吧？等于说历史学家通过考证历史得到的结论是早期的国家领导人们，

其实呢？呃，就是有一些道德妥协什么意思？看不懂啊，待会儿文章会有解释的，道德上有妥协，而且。呃，这个国家在它的建国之初infancy叫做婴幼儿时期，你放在国家的话呢？应该叫做建国之初。的什么的本质，各位这个单词非常关键，请教一下什么叫fragile？也是考研高频词了，

关键是关键脆弱，谢谢考研绝对上高频词，我们必须要掌握的是吧？就是我懂啦。呃，通过这样一些历史学家的考古呢？他会发现，在美国这个国家，在建国之初，一方面那些领导者们有一些道德方面的妥协，而另一方面的话呢，这个国家在他建国之初也很脆弱。这两句话啥意思？你不管不评价啊，各位把文章往后读，

读到后面，等遇到合适的位置，我再结合背景知识给大家把这点说完。最后一句叫做更有意义的或是更重要的是他们说来喽，他们在这里呢，依然是指历史学家们嗯，历史学家们说。很多的开国元勋。这个词将来新题型会考，我先告诉你叫founding fathers，这本来就是英语当中特别常见的一个固定表达，就是我说的开国元勋的一个常见表达，就开国的爸爸们啊。啊，开国元勋们呢？

知道奴隶制slavery加了那个y之后，翻译成奴隶制，奴隶制是错的。这是第一点，他们觉得不对，但是大多数他们在与之抗争这个问题上什么都没有做。did little同学们little是个否定词。那么，这一段最后一句话在干嘛呢？同学们清听啊！这一段最后一句话本质上是在解释他们道德妥协是什么意思？各位体会一下。对，最后一句就是在解释我们的道德妥协是吧？一方面从他们个体角度来讲，

他们觉得这个制度是有问题的。为什么呀？同学们，因为美国在建，美国在建国之初呢？他已经想迈迈进一个比较先进的这种社会形态当中了，虽然说没有真正意义上跨入到资本主义社会哈，还是保留了封建的一些。封建社会的一些恶习，但是呢，他们总体来讲这一代，因为因为是个新生国家，新生国家的话，他们的思想应该是更加开明的，更加先进的，

所以像奴隶制这种明显落后的这个政治制度，他们知道是错的嘛，对吧？但是。他们不改，他知道是错的，但是没有就是没有为之去做抗争，也就是他们没改。那为什么不改呢？这不就是文章后面要解释的什么叫做这个国家在建国之初脆弱的本质。这一点后面会有更明显，我不能再讲了啊，再讲可能就加细了来，我先把后面走完呃，接下来我们基于文章第二段从中去看一下37题该怎么选择嗯。

好从文章第二段当中可以推断得出。这个题刚才同学说做错了，为为为什么呀？这个题我我看一下你们是不是选d了？各位，我我我问一下啊，就这个题有没有同学可能是因为选了4d，所以做错了噢OK好明白明白，起码你错的还是有质量的，对就是你要是选别的我就难受了啊行，我先看d好不好d的意思是。叫做政治方面的妥协，很容易被找到，在哪儿在整个美国历史当中？同学们，

你们有没有发现d至少错了两个地方？d有两个地方肯定错了，第一，从文章角度来讲，它应该不是政治妥协，文章讲的是道德妥协，你发现了吗？文章用的是moral这个单词，所以你从它跟文章的对接点来讲，它已经在偷换概念了。哎，第二，它也没有贯穿整个美国历史，人家讲的是美国的历史的早期，人家用的是infancy。

所以你这个d选项，不管你是看到前面还是看到后面，你都能发现它至少有两个错误，请大家注意区分好，我先把d排掉啊来再看一下这个c。呃c就有点扯了，我也不知道为什么啊呃c的意思是历史学家们故意的编造关于杰弗逊的人生的一些。故事同学们，我们事实证明。这不是编造的，它是用DNA技术来证明的，所以对历史学家来讲，它没有意义去编造它，这个是客观事实。所以编造这个单词呢，

你叫它无中生有，或者同学说老师这不是编的，是真的，你说它无中生有对吧？呃呃，说它正常混淆也可以。走词的意思，我们认为它叫无中生有，因为没有编造这个动作呃，那么走动作的逻辑方向呢？你叫它正反混淆，因为很明显这是个事实OK好，这是c选项的评价。来，各位倒回去看b选项，

说在美国的早年间叫early days，它面对的。是一个什么样的情形，这完全是在考单词，我的天呐，同学们来请你告诉我什么叫delicate。嗯哎，对我我想这样说的，在考研词汇书当中呢delicate给到大家最常见的第一个中文翻译叫微妙的。但是在这里可能不不能用微妙啊，用微妙我就做不出来了，对不起各位，你再查查在词汇书当中的这个单词，除了第一个微妙的这个意思之外，还有一个意思就是脆弱的，

而一旦你知道这个单词有脆弱的这个意思。对，跟刚才文章里面的倒数第二句那个fragile形成了一对一的统一改写，没毛病了来，你看啊。这里的delicate对应的是fragile，这里的the early days对应的是infancy，所以整个2b选项跟原文这句话之间形成了一对一的统一改写。不该错的，我是说这道题不该错的，你知道吧？好，然后a啥情况啊？说DNA技术呢？被广泛的运用到历史研究当中去。

我说实话，在a当中有一个最大的问题叫widely。同学们从来没有说过是广泛的运用，对吧？他只说，从九八年开始运用DNA技术来进行对历史的研究了，但广不广泛，那我哪知道呢？你不能随意评价再说一遍啊。所以a我把它升之为叫做无中生有了好的，这是我们37题的三个错误选项，各自的问题所在。说完了啊，那接下来进到文章第三段，我们要开始解答38题了。

同学们，来来来，我们38题呢，其实是有关键词的，叫托马斯杰克逊，对吧？那么不管是从定位还是从题文同序角度来讲，按理我们是读完文章第三段。就能做38题，但是因为它的选项啊，分布的太广了，我们同学呢，一时半会儿有点不太相信这个事儿。我我我理解啊，说老师这题问同学吧，

我也知道，但是我怕万一错了咋办呢？我就多读了一点，越读越乱是吧？好，没关系，咱们试试啊，第三段这么说的。叫model anything？相比较别的事情而言。呃，历史学家们说。这些开国的爸爸们，开国元勋们were hampered by这个词，hamper有阻碍的意思。

就是被被什么阻碍了，被什么呢？被他们那个时代的文化所阻碍了。各位，这是我们考研政治当中所讲的没错，叫时代的局限性。是这个意思吧，就不管你这个人思想多么的超前，但是多多少少呢，咱们都会受到时代局限性的影响，对事物的认知可能用于时代的这个局限。是有一这个这个是有一些问题的，对事物的认知哈会有局限性，就这个意思好那么开国元勋们呢，被他们时代的文化所。

阻碍了所局限了。尽管华盛顿哎呦定位词杰克逊。私底下表达了distaste叫厌恶。for slavery对奴隶制的业务，他们是讨厌这个东西的，对吧？他们也理解说。这个东西各位我请教一下啊，这里的it指代什么东西？每当代词出现时，我们向上和就近时代唉奴隶制对吧？就是他们一方面就很讨厌奴隶制，但另一方面呢，他们也确实的理解到了奴隶制。是这个，

他们帮助去创建的国家，在政治和经济方面的基石。bad Rock做名词可以表示基石的意思。噢，所以同学们，你这个时候可能大概能理解在文章第二段当中所讲的道德妥协是什么意思了？就是你从个人角度来讲，你是不喜欢这个东西的，但是你没有为他去做抗争，为什么呢？因为很明显你会发现没有这个东西在这个国家刚开始。这个创建的时候，国家容易动荡是吧？这个跟我们背景日课确实是可以呼应上了啊，因为刚才已经看到同学在互动区提到了，

在那个时候虽然说呢，开国元勋们，我们确实认为他们思想会相对来说超前一些，对吧？但是它不可能以形式去做对抗。什么叫形式对抗呢？因为在美国建国之初，美国南方应该是势力更强大的南方，基本上是种植园主为。主体而种植园主的经济收入说通俗一点，主要靠的是奴隶制，就他怎么赚钱呢？他的钱来自于哪里？是靠大量的低廉的奴隶为他们劳作而赚钱的。所以对于当时美国建国之初，

他希望维持社会的安定与和谐，他必须保留比较传统的独立制。对，因为如果它不保留的话，南方的这样一些肉食原主就不干了，那你这个国家就谈不上什么安定了，也谈不上什么经济发展了，所以人不与世斗。各位，我明确说一下啊，这句话其实说白一点，就是开国元勋们知道有些事情是有问题的，但是呢，人不与事斗，我不能与当时的形式去作斗争，

因为我斗不过形式，所以这个情况下他们做了一个。道德方面的妥协好，同学们稍等一下，我们试一下啊，如果按照提问同学把这段读完了，有没有可能把38题做一下？试一下好不走。呃，从文章里面关于托马斯杰克逊干嘛呢？a他的政治观点改变了他对奴隶制的态度。目前为止，我没有读到。注意，我现在是就我的阅读量来啊b，

他作为父亲的身份，使得他呢，释放了什么同奴各位目前为止还没读到这个说法走c。他对于奴隶制态度是复杂的d，他与一个奴隶的诶，这个词我好像讲过语法课，讲过affair，还记得吗？在考研真题当中，这个单词我们只掌握两个意思，第一个大事情，大事情我给过大家的一个常见考法，叫做national affair，叫国家大事，对第二个叫做风流韵事。

你们就只记住风流韵事了，孩子两个翻译，你看人呐，人性本八卦，我是看懂了啊，我说这啥意思，全给我风流韵事，那个大事情你就没记住是吧，俩意思都得记啊，再说。一遍啊，当然在这儿，那肯定是风流韵事了，说什么他跟一个奴隶的风流韵事，什么悼污了他的名声？

stain污了prestige叫名声？唉呀，同学们，我就问一个事儿啊，读到现在这刻为止，咱就只读了三段，你别管后面说啥啊，你告诉我根据前三段，我们38题目前只会选呃，只能选哪个，还是说选不出来都可以告诉我。理论上讲，只能选c是的，就以我现在用流量，我只会选出c。

为什么他对奴隶制的态度的复杂？表现为，一方面，因为第三段讲的很清楚嘛，一方面，他认为这个制度是不对的，但另一方面呢，他又理解这个制度存在的合理性。对不对？这这这没办法的事儿啊，好，所以其实读到这儿就做，你就没事儿了，结果都读了一眼，读到了文章的第四段和第五段，

然后再选的时候呢，就乱了，孩子们没事儿，我们再来看一下第四段什么情况？好，第四个是这样的呃for one thing。在这里，我们从这往下延续啊，一方面the呃the south 4面翻叫做南方或者完整一点，叫南方各州。男方各州是不能够承受afford，要负担得起我非常承受啊，男方各州呢，不能够承受。与他的奴隶分开part with表示分开。

对对对，就是他不能接受你不给他奴隶，那么拥有奴隶呢，就好比是拥有了一个大的银行账户，同学们听我请问一下这句话的意思是说？那些奴隶主们都有这个很多钱的银行账户不？唉，同学知道我要问什么啊，同学们，这是个比喻，看清楚叫like拥有奴隶，就好比是拥有一个大的银行账户，我们通俗来讲，意思就是你奴隶多了，你就有钱了。

但并不意味着说你有银行账户，而且我们甚至无法判断，或者说还没有去查阅哈，在那个年代有没有银行在美国建呃建国之初有没有银行，咱们现在还不敢随便下结论是吧？所以这个只是个比喻关系，说清楚啊，走说这话的人呢，叫debbie，他是后面这本儿书的作者，我不管书的名字，快速过。好，明白了，下面说南方各州，

它不会去迁。宪法这个背景知识全部讲过。它不签宪法，什么时候不签呢？在不保护一个奇特制度的前提之下。各位往这儿看。我这个地方要多说一个点了啊，这里面有个单词很特别，叫without without表示没有是吧？那么我想告诉你在。在逻辑关系上面，with和without都有一种条件逻辑，大家看要不要写一下呃，不用要不要就写啊？条件逻辑。

with跟without在考研英语当中呢，它是可以表示一种条件逻辑的，在我们这句话当中就是一个妥妥的条件逻辑的表现，怎么翻呢？我们其实应该倒着翻。说在不保护一个特定的奇特的制度institution和派生制度的前提之下，南方各州就不会给你签相应的。宪法它这句话是这个逻辑，先讲条件再讲结果什么意思？各位结合背景知识，我可能在前面跟你们提过啊，我说美国在建国之初呢，它呃一开始要制定一个宪法来让这个国家处在一种有序。的运营状态当中对不对好？那么，

宪法在一开始提出的时候，它有个小规定，就是所有的州必须都同意。所以宪法很多时候在美国建国之初的建立是非常不容易的，因为它是各个州在彼此利益的相互博弈之下所产生的产物，所以在这过程当中呢，大家都各有受委屈的地方，也各有让步的地方。因为你不让步，只要有一个州不签这个宪法，在当时美国都被认为都被认为是无效的，明白了吗？那么对于南方各州来讲，它条件很清楚，你只要不同意我提出这个规定，

我就不跟你签，就这么简单。那么，这个奇特制度是什么东西呢？走这个奇特制度当中，它包含了一个条款，两个词都记啊，各位，这个词我忘了标绿了institution做名词表示。制度呃class做名词表示，条款制度里面有好多好多个条款，这里给我们举了一个例子。这个制度里面有一个条款是这样的，我们呢叫count as b把a算作是b，我们看懂了，

说把一个奴隶算作是五分之三个人。你这是干嘛呢？噢，目的是为了国会的代表权，叫congressional这个词，表示国会的representation叫做呃，这个代表权。各位，这个我懂了吧？等于一方面对于南方各众来讲，他认为奴隶不能算是一个真正意义上的人。是吧，奴隶不因为他，他意思想表达奴隶第一，他们白人一等呗，

听懂了，但是呢，这这这不把奴隶算人吧，他们将来在这个国会投票的时候吧，他又没有优势。为什么南方奴隶主才几个人，他真的要投票的时候，你也知道美国国会是按照少数服从多数，这这么一个逻辑来的。好理解哈，所以这个情况下，他为了去堆这个选票，他把他的奴隶全部算上，但是呢，又不给他平等地位，

所以你可以这样理解两个奴隶的投票，算是一个完整人的投票，这事儿不就完了吗？OK，好懂了啊，这是第四段，同学们，你思考一个问题，在整个文章第四段里面其实是没有出现托马斯杰克逊的。跟你38题，其实没什么必然关系，对不对？所以你还得往后走，你再往下走，我看一下啊，

在哪儿呢？在这儿第五段再次遇到了杰克逊，我们在想是不是这一段有更多的提示，我们把它看完。说而且。政治家们statesman叫政治家，政治家们的政治生涯也依赖于奴隶制好啦，同学们，你说他这是在干嘛呢？从刚才的第四段到现在第五段，他似乎一直在说一件事情。就是为什么这些开国元勋们对奴隶制的态度这么的矛盾？第一个原因是刚才第四段是吧？因为南方各州呃，这个必须要保留奴隶是吧？

不保留的话，他不给你签宪法，就这个。好，然后第五段当中呢，从第二个角度去分析为什么他们态度这么的矛盾呢，因为他自己的政治生涯也依赖于奴隶制，举个例子了啊来说，这五分之三的公式。实际上，把杰克逊推向了handed做动词的推，推动着杰克逊取得了他的narrow victory。这个单词有个非常好的翻译，你可以记一下啊。叫险胜。

各位来写叫险胜好理解吗？唉，我跟我对手我就多了一票，然后我当选为美国总统啦，这叫险胜。在一八零零年的总统选举当中，险胜的他是怎怎怎么险胜的呢？你看一下这个很有意思啊。拜不啦不啦不啦拜，后面是个手段，是个方法，对吧？你咋生的呀？噢，你是通过在选举团当中。

叫electoral college字面意思叫选举团，在选举团当中呢，大量的inflating有弥漫。弥漫着来自于南方各州的投票，同学们说人话的意思，懂啦，就是他们去水投票怎么水呢？奴隶主把自己奴隶全放出来，要求他们每个人都必须去投杰克逊。是吧，反正你两个人算一票没问题，好把这些奴隶全部涌进来之后，唉，导致了呃杰弗逊本人在一八零一年的险胜，懂了吧？

所以你看啊，它等于是被奴隶，它等于是奴隶制的受益者，我们完全可以这样说，对吧？所以怎么办？once in the office。一旦主证了in office字面意思进办公室了，对吗？我们中文中文有很好的翻译叫主证，它一旦。进入到主症状态，杰克逊extended a。你看一下啊，叫呃，

这个叫延伸或扩大，它扩大了奴隶制呃，怎么扩大呢？伴随着一八零三年的路易斯安那州的购买，这些背景知识课我全部都讲过，记得不？路易斯安纳州原来是法国的殖民地，美国在建国之后，为了扩大自己的版图，然后买下了这块地，并且把因为这个地很大，在美国中过啊，所以把这个地呢。切成了13个州，这里写了的这个路易斯安纳这块地呢，

被切成13个州，而这13个州里面包括了三个畜奴州，啥意思？同学们，四五两段这个就讲的很透了啊，等于说一方面杰弗逊私底下表达了对奴隶制的厌恶，这个是前面说的。另一方面呢，他个人从行为上却打他自己的脸，他最后终于长成了他最讨厌那种人，对吧？因为在他在任期间，美国的畜奴州甚至还多了三个。原来就有一些了，在美国东部，

现在呢，把美国中部又搞了三个训鹿州是吧？所以他最后长成了他最讨厌那个人，这是政客的无奈。同学们，记住一点啊，这个其实是呃，这个怎么说呢？搞政治最应该去理解的一个行为就是我的私人感情，不应该影响我在。这个国家决策层面上的一个选择，我的私人情感不应该影响我在政治决策方面的一些选择问题。懂了吗？好，我说完了，

各位，这是第五段，这是政客的复杂性啊，这之所以一一般人做不了政客吧，好，不多说，各位38题再来一遍。是吧，我们从刚才的第三段当中，如果大家觉得c选项有点勉强，老师，我觉得别的选项我都没见过，不敢选，你再看一遍，你还是会选c。

孩子们，你自己看一下，到目前为止a你还是没有看见，对吗？他的政治观点改变他对奴隶制的态度，同学们没有。他对奴隶制态度从刚才文章的第三段当中，我们知道是一个比较复杂的态度，是一个很矛盾态度对好，但但但没有改，我没看到改变这个动作呀。哦b，目前也没见过啊b在哪里呢？我说实话，在待会儿的最后一段文章，

最后一段，而很多同学正是因为读了待会儿文章，最后一段结果跑去选了b。你等我一下b，我还不评价好d选项，他和奴隶的那个什么风流韵事，什么悼污名声，这个说法目前为止都还没有看见。好，那么这是目前连读三段之后，我不改我的选择，依然把38题。锁定在了c选项当中好，如果说觉得它有问题的话，没事儿啊，

容我把最后一段全部读完，你一定会知道38题已经差不多了。我为什么要等到最后一段呢？因为最后一段，各位稍等啊，从哪里开始从这里？切一下最后一段的第一句，最后一次在这文章里面提到了杰弗逊，如果这句话不能再给我任何干扰，干扰的话，那基本上这个题就来了。他是这么说的，说杰克逊解放了fried叫h唉h是谁呀？解放了h的孩子。呃，

尽管没有解放h这个人。他老了，这孩子怎么能叫老婆呢？这孩子你这就就就跟她生孩子那个努力唉，咱们这样说可能更贴切一些啊啊，他解放了这个人的孩子。嗯，孩子们。尽管没有解放这位女士和她的其他150个奴隶好，于是有同学因为这句话呀。把38题呢，就选了b选项，这孩子。各位，这这什么逻辑？

说什么他作为父亲的这么一个身份，使得他释放了桐庐不是孩子，你再看一眼。这个里有个微妙的细节啊，她释放了这位女士的孩子们，但是这样讲就有点太深入了，大可不必，但是我这么讲您更好懂啥意思，至少生了一个孩子。是吧，不一定是跟她，因为人家万一有家庭呢，唉，这扯远了啊，我只告诉你一眼，

这跟她是不是孩子的爹没？没啥关系，它就是单纯释放了一些奴隶，这里面不成立，因果不成立，因果但是你在文章里面选项b的这个设置当中呢？呃，我我可以告诉你真实历史确实是这样的，有自己的黑人奴隶丈夫，呃，这不不你你不要这么说他们啊，就他他有很多孩子啊嗯，这这但是他跟杰弗逊确实也生了啊，这这事实是吧，但是你不能强加因果。

他不能因为说是哦，我就把他的孩子全释放了，没道理，有些还不是那孩子呢，他也放了呀，懂不啦，所以这里不要强加因果啊，所以从逻辑上来讲的话二。2b选项我们在评价过程当中唉，我没写啊，我其实还是偏向把它叫做五。a5d5对不对？所以abd三个选项，实际上我做颜色的单词都是在文章到目前为止根本找不到依据的。而接下来，

我们也不可能再找到了，因为到接下来内容当中呢，大家会发现，开始讲华盛顿了，而华盛顿是我们最后一道题的题干的定位词。所以所以我们只能选c而c当中的。复杂和矛盾我们都懂了是吧？还有一点，各位想一下啊，39应该也能做了，想过没？因为如果按照提问同学，我已经把38题读到不能再读的位置了。然后你最后只剩最后一段最后一句，而最后一段最后一句呢是针对40题来提问的，

所以按说39题能能做啦来吧。a根据文章所言，下面哪个是对的呢？有些开国元勋从奴隶制当中呃，这个政治层面上获得了好处。各位呃，我就想选，我不想努力了，你不觉得a非常完美吗？各位，你再看一下啊，它说的是有一些，它也没有说全部，这里所谓的有一些从文章来讲就是杰弗逊。杰克逊从奴隶制当中，

从政治领域当中得到了好处，为什么他的险胜就是靠奴隶制而来的？文章说得很清楚。那为啥不选别的呢？走各位看一下b选项，说在过去岁月当中努力呢，没有权利去投票，各位b肯定反了。对吧，文章的意思是他有投票权，但是他们不算一个完整的人，他们只能算五分之三的投票，所以我我刚才提到两个奴隶投票加在一起才能算一张选票，就这个意思。所以b正反混淆，

走各位看c说奴隶主啊，通常有大的储蓄账户，这就是我刚才问你的问题啊，这个题确实是到处在提问。对，他把文章刚才好几段全问了一遍，而c。你可以看不some就是一些嘛。它是拿杰夫逊来举例，所以其实a是一个非常委婉型的选项。各位，你想过没有？a非常委婉，因为上面这个单词本来就表示一些是一些，不是像这种语气委婉的留有余地型选项，

我们是很难拒绝的噢，你包括c啊。说奴隶主有很大的储蓄账户，我刚才问过这个问题，我说那个年代咱们不说有没有银行了啊，从文章来讲，我们是得不出这个结论的，文章里面只是做了一个类比而。而这个类比或叫比喻呢？他的目的只是为了告诉我们，当一个奴隶主拥有好多好多个奴隶的时候，他就好有钱，但是不是说他有很大的储蓄账户？saving account，这是个词组叫储蓄账户，

这这这肯定不行了啊，而点就在这儿。这个题呢b和c是没有干扰性的，但同学一般会错会错在d上d是说。奴隶制被认为是一个奇特的制度。各位，这个虽然在内容上呢，我会觉得它讲的不就是奴隶吗？把一个奴隶算五分之三个人。呃，这不是吗？但是注意啊，我们不能帮文章去嫁接关系，文章里面关于这个独特的或叫奇特的制度，我只知道它其中的一点内容。

这个一点点不不不，我们不能随意评价，就还是那个问题，在从文章角度来讲，我只知道这个奇特制度当中的其中一个条款。这个条款就是把一个奴隶算作是五分之三个人。算作是五分之三个人，但是这个奇特制度能不能直接等同于是奴隶制，我是不能评价的。各位想过没有？就是我知道这个奇特制度里面的一点小内容，这个内容是通过那个条款表现出来的，有五分之三那个条款，但是这个奇特制度能不能直接等同于slavery叫奴隶制，我们是不能直接评价的。

因为呃，我不能加，因为哈，我加一下也行，我就说一下有没有可能它只是奴隶制的一种组成成分呢？奴隶制应该是个非常大的词，同学们，但但这个就讲远了啊，其实没有必要这样去讲，但是我多说一下，这奴隶制其实应该是个很大的制度。国家的一个很大政治度，它里面可能会包括各种各样的小的制度是吧？奴隶主可以这个续养多少奴隶呃，奴隶有什么权利或没有什么权利等等，

对吧？而我们这里所讲的一个奇特制度。只是奴隶制大的体系当中的其中一个很小组成部分，有可能啊，这些也是乱猜的，说白了我也是在加戏，我只是为了告诉你，在文章里面没有把这两个东呃，这两个东西。打上等号的前提之下，大家不要自己把它打上等号，你懂我的意思吗？就文章呃d选项，等于是把这两个东西。打成等号了，

说它俩是一个东西，这个我不能评价，所以说通俗一点，它还是有点加戏噢，所以你叫它无中生有，你叫它偷换概念，我们认为都是可以的，没问题。好，这是39题，我们搞定了，还剩最后一个长难句，也只剩我们的第40题了，唉呀，这个句子真的是。

语法课讲过，但是你们不一定记得啊，没事儿来，我把脑袋移一下，给大家去好好的分析一下这个句子。最后一道题呢，问的是华盛顿走吧，说华盛顿这个句子我不跳读啊，我完整走一遍，虽然有插入语，我看到了。华盛顿怎么怎么地了是吧？我先把主干带出来，主语谓语动词叫overcame谓语动词。宾语是什么呢？

the strong opposition各位主谓宾过完了。华盛顿克服了强烈的反对。华盛顿克服了强烈的反对，没了好，接下来我再来看一下这个细节啊，什么样的华盛顿呢？就是那些呃，就就跟那位那位开始相信all men were created equal，你应该听过这句话，对吗？叫做人人受。生而平等，这也是美国在建国之初喊出来的一个最震撼世界的口号。虽然它没有真正意义上做到啊，但这个口号是很漂亮的，

叫all men were created equal叫人人生。生而平等呃他，他相信了他是怎么相信的，在他观察到了他的黑人士兵。在革命战争的时候的勇敢，各位，我能问一下大家吗？这里的revolutionary应该是美国历史上哪个战争？他观察到了他的黑人士兵在革命战争时期所表现出勇敢的时候，他开始相信哦不对不对，华盛顿应该是独立战争孩子们。对背景知识课讲过啊，华盛顿时期应该是美国的独立战争，是跟英国的，你说的南北战争，

南北战争已经不是华盛顿了，孩子南北战争是在那个林肯那个时代，它都不是一个时代啊。独立战争是那个时呃呃更早的一个美国建国之初嗯，那么因为他看到了黑人士兵勇敢呢，所以他开始相信人人生而平等，那么在这样一个认知之下，所以怎么样他克服了？来自于他亲戚的强烈反对，他是个大家族嘛，是不是好？然后干嘛呢来受？授予他的奴隶，以自由看到了吧？在哪里授予的？

其实啊，还是有点怂，在他的遗嘱当中，同学们，你看这里。where这个单词熟词僻义，做名词表示遗嘱相当于什么意思呢？在他的有生之年，他还是享尽了独立制，给他的诸多便利和诸多的好处。他也只敢在遗嘱当中通过遗嘱的这种法律形式来授予奴隶，以自由就死了，之后把他奴隶给给解放了，因为他活着时候亲戚们不干呀，就这么简单的一个事儿啊。

而仅仅在十年之前，就他立遗嘱十年之前啊，这样的行为呢，还得获得在弗吉尼亚州的立法会的同意。也就说他想早点干也干不了，为啥呢？因为那个时候为了保护奴隶制。他这样的呃，这个每个州比方说你想你是奴隶主，想释放奴隶对吧？你还得得到你这个州的立法，会的同意，就你个人意愿还不能实现。但是十年之后，这个事儿改了，

他就得以在他的遗嘱当中把这个事情给得以实现了，就这么个事儿好的，所以同学们，我们在了解了托马呃sorry叫华盛顿的一些行为，之后呢，我们最后一道题相应就来了，最后一题其实看懂了就很。很简单是吧，他决定解放他的努力，主要是源于他的啥，他还有啥a道德考量b军事经历c经济的条件。和d叫政治立场，那不说了吧是吧？都说了在观察了黑人奴隶在这个革命战争时期的勇敢之后。那肯定是军事经历呀，

就这个东西点就是在这个地方对在观察到了黑人士兵在革命战争的勇敢之后，他决定。相信人生而平等，嘿嘿，所以2b选项只要说单词没有影响的话呢，它还蛮快的，mystery跟那个物是可以直接对应的。好的，各位，其他三个没见过哈，再说一遍a道德考量c经济条件d政治立场stand，请各位关注一下。做名词表示立场。力上看到了吗？呃，

观察到还有他解放奴隶也不是。同学，你想多了。想多了，还有一个前提是什么呢？这段历史了解还不够深入，有人说老师他又不是个士兵。那么，这就有点扯远，孩子，你这加戏会把我也带加戏的，但是我多说一句啊，在独立战争期间。华盛顿是亲自上战场的，这是事实。

对对对，有同学同学知道孩子，我再说一遍，在哎在每。美国独立战争期间华。华盛顿是亲设战场，亲自去打仗的，你不可以否认他军人的身份，你懂了吧？所以注意啊，我发现同学的一个点在哪里呢他？他会把这个文章内容往自己的方向去引导，就是加戏加的，还有主动性了，不要这个样子，

就是文章里面说什么就是什么，他给我什么就可以了，我不要去做我的价值判断。也不要用于我自己的认知呢，对这个事情产生一些呃扭曲的呃不不要这样啊，就就就不要往自己方向去靠。对，所以各位这是一段军事经历，肯定是没有错的，你把experience翻译成经历没问题吧？忠于文章是这个意思。唉，毛爷爷唉，这个比喻还挺好的啊，毛爷爷他也打仗。

他也是个伟大的军事家是吧？除了是个政治家之外，就这么个意思哎。好的，各位，以上2008年的第四篇文章搞定喽，要不我们最后把这文章梳理一下好吗？哎，别着急啊。嗯嗯，哪个d选项算不算是反我看一眼？d政治立场不好说嗯，逻辑上是有点反了好，各位，我把文章梳理一下，

一共是六我我找个地方啊。唉，找个空点的地方帮你写一下好，首先第一段我们的第一段在哪里呢？叫开头举例。我写一下第一。开头举例没毛病是吧？好第二段干嘛来着？第二段那就是引出主题了，所以我们刚才说第引出主题。第二段的话，相当于是在第一句话里面引出了文章主题，这个有印象啊，就是讲那个开国元勋们他的人设啊，和现实情况呢，

有点矛盾。其实你仔细想一下，我们这篇文章是以奴隶制作一个载体，本质上还是在讲这些开国元勋们的矛盾的态度，一方面私底下不喜欢奴隶制，但另一方面在他们的整个政治生涯当中。他们不仅没有去抵制这种他们不喜欢的制度嗯，在某种情况之下呢，他甚至把这个制度还推广了，你像那个杰克逊是吧？还搞了三个驯鹿洲出来。那么，这种矛盾态度何以得来？或何以引出？各位，

你看一下啊。那么四呃，怎么四去了呢？三四五三段干嘛再解释？你想过没有，他其实是在跟我们解释为什么他态度这么的矛盾，为什么他这个呃对待奴隶制如此矛盾呢？因为很简单，我当时国家美国建国之初呃国家呢，还需要得到南方各州的支持。所以说必须要保留奴隶，制好另一方面，这些总统当选为总统，实际上是得到奴隶制的好处的啊，再一方面怎么怎么地啊，

三四五是在解释这个主题背后所讲这个现象为什么会如此矛盾，而第六段有点不太一样哦，同学们单独拎出个。第六段啊，你有没有发现事实上这帮这帮开国爸爸们，他们还是做了点事情的。想过没？因为他们私底下确实不喜欢奴隶制，所以干嘛他们个人他们个体在为废除奴隶制方面做了一些小小的努力？我我就这样写啊，叫个体努力。有，但是不多，确实可以这样说，对吧？

因为从大的政治政策角度来讲，他们是没有废除奴隶制的，奴隶制美国的是在林肯时期才废除的，所以从大的层面上，他们其实是没有做太多努力，甚至还推动了。奴隶制的发展，但是呢，从他个人角度来讲，他们还是做了一点事情的，比方说释放了同奴，比方说释放了一些黑人奴隶等等，这是两位开国元勋们做的事儿啊，而这个点是在干嘛呢？它其实还是在表明它的一个矛盾态度。

我很残忍，我拔奴隶的牙齿，然后呢，移植到我自己的嘴里，我多残忍啊，但我同时呢，也是仁慈的，我的仁慈在于我在这这个遗嘱当中，我决定要。这个这个释放你们给你们以自由，所以看到没有从头到尾是两个大大的矛盾，开头的例子是对奴隶的残忍，而结尾的释放奴隶也都是他们干的。都有华盛顿这个人的影子，所以从头到尾大写一个矛盾，

这事儿它不就完了吗？是的，你很难人很难去与世斗，就还是那个问题，如果国家大事或时代的形式是这个样子的话，你只能个人去做一些小。努力，但改变不了大局，所以这一点上是有点首尾呼应的啊，能感受到好的，所以同学们到此为止，我们。讲完啦啊，零八年也算是彻底给大家讲完啦，还留个零九年，

我们可能是到年后才能给大家去讲了，对也也是想提前祝大家。呃，新年快乐嗯，但是作为老师哈，我觉得还是要提醒一下你们，千万千万不要太过于放松了好吧，背单词二刷我们的阅读，而且在整个过年期间呢，我可能会通过在自媒体上发各种小视频。除了拜年之外，可能还有是学习视频哈，你觉得有必要的话呢，可以看一下我的一些提醒，就叮嘱一下大家不要玩的太嗨了，

好不好？可以玩可以放松，但是不要太嗨了啊。好，零零零四没有二刷的话呢，我个人建议大家先把零五到零八年先二刷了，因为越新的真题对我们来讲价值越大，在你时间有限情况下，你可以倒着二刷。爆炸刷我都会发的，我要发的话都会发啊，不用担心。二刷的话呢，我们的重心主要是在于对文章的一个理解，我近期会再出一个视频，

我再录制，再给大家探讨一下二刷和一刷的时候你们的差异主要在哪里？因为这个点最近我被问的比较多。噢，就很多人在问二刷跟那个之前我都有记的答案了，我该怎么办？这个点问的很多哈，没关系，我近期再录一个视频，等差不多剪完之后我发出来给大家看一下，二刷大家最好拿一张空白试卷，再检验一下。我知道你应该是可能记住答案了，但是我要的不是那个答案，我要的是在二刷当中，

你怎么样体会到你个人进步，所以这点上我要给大家说一下。对基础答案是对的啊，没问题，行好了，各位不多说了，最后再祝大家今天是小年，南方的小年是吧？呃，再祝大家小年快乐，然后呢，提前预祝新年快乐，没有问题，同学可以先走了啊，我稍微给。

提问的同学答一下一啊36题的b。可以再解释一下吗？b的意思是乔治华盛顿的牙齿手术被提到，是为了说明在他那个年代奴隶制的。残忍这个呢，只是他矛盾态度的一个角度，矛盾态度的一个角度，但是文章里面要讲的不是只有这一个角度。讲的是，虽然奴隶制是残忍的，但另一方面也有他们对于奴隶制的一种呃，对奴隶的一种仁慈，所以我要的是那种复杂的。或者是矛盾的态度，这个呢，

通过不为人知这一面，更多能够体会出来。对，没问题，可以先走了啊。好的，这是36题的2b选项，而且我再说一次，作为开头举例型的文章呃，开头举例型的例证题答案是文章主题，这一点是不会变的。而我们这个文章的主题不是在讲奴隶制的残忍，而是在讲开国元勋们对奴隶制的矛盾态度。说完了。好老师，

37题的d等我一下啊。我按顺序等一下b呃easily应该也不大，对吧？当然，每个选项错的东西多了，以色列确实也不太对，不是它既然不是整个历史当中，那这个以色列肯定就不成立嘛。是不是我们正文章只讲了美国的开国之初，你美国的这个发展中期和晚期到底咋样？那我哪知道嘞，所以它整个选项在时间点上就已经错了吧？对好39题的b和d我我看到了啊，好稍等一下，马上来39题的b和d。

呃b在过去岁月当中，奴隶没有权利去投票同学，这个b肯定是错的呀，那个五分之三就已经说明了这个是正反混淆吧。什么意思？有投票权，只不过呢，没有把一个奴隶当做是一个完整的人，而是把一个奴隶当做是五分之三的人，这个在刚才文章里面已经明确告诉大家了。所以有没有投票权有，只不过呢，你得多投几个人才能够怼得上是一个人的，一个数量是这么个情况，而39题的。

sum是吧？sum就对应的是华盛呃，我想一下啊sum就是文章里面的华呃杰弗逊，我老说是华盛顿啊，杰弗逊这个点上。而这个点上呢，还有一个地方，其实是可以体现的。这里同学你问的项目在这里，就我知道你的点在哪里啊，你可能是觉得老师从头到尾文章只讲了杰克逊这一个人。你这个项目应该不止一个人吧，确实不止一个人，不止一个人，那更多人在哪里呢？

在这里同学看第五段第一句。说政治家们的政治生涯，人家说的本来就不是只有一个，只不过呢，把杰弗逊做了一个具体的小例子来告诉我们，哪些政客们从中获得好处，以及怎么得到好处的，懂我的意思吧，所以这个账是有依据的。你看到statesman就很清楚了，对不是一个人啊，好的，然后同学说的39题的d。说奴隶制被认为是一个奇特的制度，严格意义上来讲，

我们其实是不能评价这个东西的，就你要我说的话，39题的d，我完全是想把它叫做无中生有的。为什么呢？我知道文章里面有一个奇特制度，而且这个制度呢，跟奴隶相关，但这个制度能不能直接等同于奴隶制那不行。因为文章没有建立这个关系嘛，而且其实从我们的，但这个地方就开始有点加戏了啊，从我们的认知当中，奴隶制是一个大的政治制度。它不会是细化到呃，

它是由若干个条款所构成的。所以同学们这个点肯定是有问题的。再确认一下啊，奴隶制是一个大的制度，我们在文章里面讲这个奇特制度呢，我最多只能看出来他把奴隶一个奴隶算五分之三个人。我知道它这么一个细节，但整个这个制度能不能完全等同于slavery，我们是无法评价的。对于文章没有建立这种关系的这种选项，我们一般最好的评价其实应该是无中生有。是吧，他不给我依据，我怎么评价嘞？呃，

赠课里面没有阅读吗？你可以问一下。呃，其实你是可以问一下那个叫什么班主任老师的，在班级询问一下，应该会有，因为零零到零四前面早期的班，我是讲完了的。嗯，大家看看要不要问一下那个班级群艾特一下你们的班主任，他们会引导大家到哪里可以找到零零到零四年真题的？对对对，不后报的同学应该也有赠课哈，如果有赠课的话呢，那阅读应该在里面那，

但是这个就怎么找我就不确定了，因为我看不到学生端的一个课表。一轮进阶当中是吧？好的，那同学再找找，应该能找得出来的，都都都赠给大家了，好嘞，行了，各位，我们今儿就到这儿吧。啊哎呀，等一下这大过年的整个红包试试啊，哈哈哈，好啦，

各位，这个等你们抢完红包。我们就差不多这个放学了，也让大家好好休息一下。对了啊，这段时间有事儿就在微博上私信我，我看见之后尽力回答，因为你们没课，就意味着我也没课，那我闲着也是闲着，看到大家问题，我再给你们回答呗。好，下课啦，同学们嗯，

拜拜拜，新年快乐，拜拜。

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