听课2007年text2

罗泽兵 · 发表于 2024-4-2 06:07:15

hello hello，各位同学，大家晚上好。呃，能听到声音吗？我确定一下。呃，能听到声音的给我一个数字一哈，各位，我们要开始了，是不是觉得第二篇文章很多生词，我确定一下啊，因为我提前来了哈，我看到了呃，互动区当中很多同学反馈说26和28两道题做错了是。

就上来第一题就错。然后呢？26题很大可能性是因为我们第一段有点看不懂，而且第一段也不是全部看不懂是吧？就是有些小词可能有点不是太懂，但那些小词呢？极大的影响了大家的一个理解和判断，所以。容易做错，是的，我跟你讲26题很有可能就是一个单词，我待会儿给你们总结哈，来这样我们先过一下它这个题目在干什么呃，26题是这样说的，说下面哪个可能是在我们的智商测试当中。

然后被要求的。是吧，这这这说人话就是在智商测试当中要我们做下面哪件事情对不对？所以这个题型的话呢，我们一般是界定为叫做判断推理题，那么定位的时候肯定是去找智商测试。就这么个事情。好，那么这个地方这个单词请各位关注一下，我们在讲那个零四年真题的时候，有同学听过哈，应该听我讲过，就intelligence 1般是我们说的先天的智商。先天的智商对吧？这个呃对还有情报的意思必须的，

当然在这个文章里面呢，我们全部都翻译成智商，这个请大家关注一下啊，好再来看一下27题。说这个从文章第三段当中这个关于智商测试，那么我们可以推断这这这篇文章有个题目真的很扯。对，就是我们可以推断出什么东西，对吧？这篇文章呢？第一，它的文章生词对部分同学来讲会觉得有点生僻。第二，它有些题目出的也有点莫名其妙，各位你你感受一下27题也是个判断推理题是吧？

用那个infer做定位词，然后定位的时候呢，进到文章的第三段。这个是呃，这个也不能叫真推断吧，就是它推断的那个地方很莫名其妙是吧？好，这是27题，而这个题确实有点扯了。28题说，在今天，人们呢？不再获得这个IQ的就智商的分数的高分儿，然后这高分儿呢？像像谁像一个叫s这个人这么高？

那么，这肯定是细节嘛，因为它是因果逻辑对不对好？那意思就是可能有一个叫艾斯人，他的智商测试的分数蛮高的，但今天我们不可能达到像他一样的高分的原因是什么？好，再看一下29题哈，从文章最后一段当中，我们可以总结得出，然后这个呢呃，我前面讲过有明确的定位位置，但是没有关键词的，我们都界定为是判断推理题。但是我们说过，

所有的判断推理题都当做是细节题来做，所以这个问题不太大，以及最后一题要注意了，最后一题是个明显的观点态度题。是吧，因为你题干当中有明显的attitude，这个关键词，所以这篇文章里面我们看一下啊，前呃第26，27我看一下二六，二七，29我一般都界定为叫做判断推理。然后28题呢，是肯定的细节题，最后30题是个呃观点，

态度题是好，各位我再确定一下，请问题干当中有没有重复单词，这应该是非常明显的。各位，你看啊，那个智商测试是不是出现的概率是最高的？嗯，第一段当中的智商测试，这里的智商测试在第一题当中的，然后第28题呢，虽然说没有说测试，但是它是有个分数。是吧，以及最后一题当中的IQ test，

所以我们估计我们这个文章呢，一定是围绕着智商测试而展开，那么也变相向大家说明了。30题是一个偏向于全文主旨的作者态度题，对不对？因为你问我的是作者对主题词的评价，那么肯定是读完全部文章再做最终判断，这个题目可能还行啊。来各位，我们开始进第一段，我说真的，你第一题你你先听一下我讲，我讲完之后呢，你自己分析一下，你是不是就是那么几个绿色单词不是太认识，

所以做错的？不是说你完全看不懂，你可能就是我直接勾了啊，我不等你这个词可能不认识这个词，也许当时不认识这个词也可能不认识，那么其中呢，影响我们26题判断的。主要是一和二这两个单词。就这两个单词，第三个可能还行，主要是前两个前两个里面你，但凡有一个不太认识，或者就就就是不认识，那么你大概率的26题可能就做错了。所以第一题基本上其实是单词问题啊，

来我们开始走，说在过去的几年间有一个叫做什么Sunday news呃newspaper是个报纸的名字是吧？好那个报纸有一个什么呢？叫supplement这个绿色部分还是需要大家去掌握一下的，叫做增刊。有一个叫做Sunday的报纸，它有一个增刊增刊的名字叫p是吧？叫parent。正看干嘛呢？它有一个专栏是它的特色feature，这个单词做动词叫做以什么为特色？对，就是就要这样写。好以一个column这个单词做名词，表示这个呃专栏，

所以各位注意了啊，在我第一句话当中呢，我描绘的两个绿色字体是专门针对那种报刊杂志当中一些专业词汇。我建议大家利用这个文章直接背下来嗯，好，他的这个专栏的名字叫ask marilyn，好过了各位第一段的第一句话，相当于是给了我们一个背景，给了时间，给了地点，给了一个事情是吧，好有点像继续。一开头的写法走，那么人们被邀请着去query，我看到同学说不认识这个单词，

我大概率会觉得可以猜得到。为什么呢？就提问呗query按字面正常理解啊，可以直接理解为是提问的意思，人们去提问Mary ily。这个就询问嘛，它跟哪个词是同义词呢？它跟前面的ask是同义词。亲爱同学们，那这个单词你为什么会觉得陌生呢？因为这个单词是。实际上是拉丁文词汇呃我我解释一下啊，英语应该有三大词源，第一个是古代英语同学们现在看到的ask是属于古代英语的范畴，等于是我们小学时候学的，

第二我们英语的第二大词源是法。法语词汇，法语词汇当中呢？对应的问这个单词大家也很熟悉，叫question这个单词我帮你们写一下。这个词叫问唉，你说质疑也行，对吧？好那么对应的它的拉丁文词原单词，我们最常见的其实是这个单词叫inquire，我写这个，我估计大家都认识，那么除了inquire之外呢，我们文章里面的query。你们说的质询询问问都是一个意思，

这几个单词都是同义词，只是因为它们的词源不一样，所以导致在英文表述过程当中呢，这个显得有点。陌生且高级，陌生且高级啊，来走那么人们被邀请去问呃，叫一个叫MS这个人是吧？好，那这个人什么情况来看一下细节啊，这个人那个时候啊？才十岁，我把细节给你们顺一下呃，十岁，然后呢，

他测试的这个mental level，你可以直接把它理解为是一个智商水平。就是精神状态呃，按字面翻叫精神水平，这个翻译好奇怪是吧？我们叫智商水平算了啊，这个智商水平呢，大概相当于23岁人的智商水平懂？十岁大概达到了23岁的水平，对吧？然后你说呃，心理年龄，我本来也想这样说的，但是他用的是mental level mental这个词，用心理翻译是没有问题的啊，

挺好的啊，但这里是mental level。所以可能在这里呢，我们说你说心理水平吧，又好像跟前文和下文没法接上，因为你在这儿讲的是智商，你想过没？所以我们按照从主旨的方向，可能在这里用智商水平会更合适一些，哎，好走那么完了之后呢？这个小姑娘十岁啊，我们给她做了一个智呃智商的测试。然后发现人家智商是228，哎呀妈呀，

这这这是个什么数字呢？这是有史以来叫ever recorded就有记录以来最高的。分数嗯，绝对天才好，明白了，所以他的第一句话和第二句话按逻辑顺下来，其实还是在讲同一件事情，对吧？这个报刊里面有个专栏，专栏是问个女孩子，然后这个女孩子的这个智商呢，大概是多少就是？好接着走了，重点不在这啊，重点在后面说IQ test，

这才是我们这个题目在问的，说智商测试会要求你同学们来了啊，重点哎，我清屏算了。好智商测试要求你干嘛呢？第一个动作去完成一个verbal and visual，各位verbal按字面翻叫做言语的visual叫视觉的什么呢？analogy。对言语就是口头嘛，什么叫analogy？我想问一下，我刚才说过这个地方，如果说做错的话呢？对类比可以啊。言语和视觉的类比呃，

至于这个这个类比我就应该不用解释，这是第一个智商测试，会让你做的事情，等我一下，第二他让你去干嘛呢？叫envision按字面翻叫做想象同学们，我就是想说这个词注意了啊，你想象指什么玩意儿？想象值噢，在它被减了。fold啊，被被被折了或被剪了那个之后，各位这是个啥玩意儿？用我们的话来讲，对折了或减了之后嘛，

是吧？那么它相当什么意思？有点像是在考我们的空间想象能力。对，也就意味着说，这个纸被折和被纸呃被剪，实际上是没有那个真正做的，它考你的对同学说的空间思维吗？你的空间思维能力，空间想象能力，所以这才是智商测试的一个方向。所以如果刚才我们讲这两个单词呢，同学在自己做题时候不认识，极有可能影响26题，所以千万不要跟我说老师文章，

我读懂了为什么做不对呢？你说的读懂和我们在考试层面上要求读懂还真不？都是一回事儿，因为考试层面上这个句子，如果这几个单词，但凡有一个不认识我这个题目，可能就废了来走，各位继续看第三个要求，第三个是d。这个单词有推断哎，等一下啊，叫推断的意思是吧？叫numerical sequence。完了之后什么意思呢？简单来讲，

叫做数列，你们那个数学当中学什么等差数列时间序列函数那个那个数列对numerical sequence稍微写一下啊好，这是三。呃，among other similar tasks，就是还有一些其他类似的任务，这我就不需要了，我这一二三可以了吧？这是我在这个做IQ测试的时候要我做的事情。那么，反向来讲，各位同学，我提问了啊，在26题的正确选项里面，我是需要找到一个选项，

同时包含这三项任务，还是说只用跟其中一个任务？相呼应就可以了，这是我以前问过的一个问题，是我只我需要包含三个对，只用跟一个对吧，因为我们讲过所有的判断推理题都是当细节题做的，如果我把它当细节题的话，意味着说我的正确选项。只要符合文章的某一处细节，而不需要具有任何的概括性，对好同学们三个过了啊，走，把这一段看完之后，我们再连做几道题。

so it's a bit confusing，因此呢，有件事情呃，有一点困惑，什么事儿呢？当这个女孩子叫叫s哈，叫各位注意这个单词。这篇文章太变态了，我也觉得这个命题人好恶心啊，fields干嘛呢呃，熟词僻义词，请各位稍微记一下。field在这里做动词，按字面翻叫做处理，或者是应对的意思，

没想到吧，我们以前是做名词的啊，叫土地田地是吧，人家在这儿做动词表示处理。应对的意思就是当这姑娘呢，在处理一些呃，这个询问的问题query在这里，它又变成名词了。所以为什么大家会觉得这个这个文章有点难读，它问题就是它词一直在变，你看啊，刚才在第二行当中的query，我们是做动词翻译的对吧？我说就等于问。哎，

到我们这儿不一样了哟，同学们，我们在这里，它变成了一个名词词性，就是问的问题，当这个女孩子在处理这样的一些来自于普通的Joe，这样一些人的问题之后。看到没有熟词，僻义词在这个阶段，我要重点强调一下各位，这里我还要补充个背景，你说这文章讨不讨厌？那个Joe这个单词啊，我一定要好好给你们解释一下啊，在英语的语言文化当中呢，

这个单词专门指普通人有点类似于我们在中文当中的各位来赶紧给我一个中文当中的普通名字。给我中文对它就是类似于中文当中的前面那个，这个我想想啊，你们法律专业当中张三张伟是为什么呀？李华哎，李华可以啊，李华是吧，李明？那个那个张三是不是这意思啊？各位注意了，就是这个意思，在英语当中，你只要看到Joe这个名字呢，你可以不用把它当做是一个一个一个具体的人，你可以就把它理解为是一个。

呃，在日常生活当中，经常用来指代人的人就完了。张张张三嘛，法学张三是不是就这个这个人啊？所以average怎么办呢叫普通人好，我懂了，就等于这个天才女孩儿，她要去解决来自于普通人如正。张三这样些人所提出的一些问题，好，这个问题是啥子嘞？后面又讲了average这单词本身就是普通的意思，你要你要注意一下。说喜欢呃，

等一下爱和喜欢有什么区别？张三啊，各位同学，我们都是张三啊，张三啊。你都这么平凡了，你为什么要问一个小姑娘这么深奥的问题嘞？所以这句话的按顺序翻就是。如果这个小姑娘她要去应对来自于普通人这种问题的时候，这不让人特别困惑吗？啊，有啥区别呃，什么意思不？他问的是爱和喜欢有什么区别？我这这孩子们问啥呢？

因为这孩子没懂，不是你告诉我同学们这是个什么范围的问题？就这个问题，本身是什么问题，你给我解释一下。喜欢跟爱是哲学问题，我们答不了的，哎呦我的天呐，对，谢谢你同学们，这是个哲学问题。普通人，平凡人，如你和我，我是刘三，

你是张三是吧？他叫李三都可以啊，咱们在日常生活当中没有那个思维深度，我答不出来，就这么简单好走着来，以及普通人那个张三还会问什么呢？说这个幸运和偶然的本质是什么？孩子们这不都是哲学问题吗？哎，好走了啊。is not obvious。我的下划线部分呢，代表的是这句话的句子，主干，我是为了方便大家来看的，

就不明显的是说呃呃，这个能力。怎样去适合一个人？这是主干部分来，我们再看细节，不确定或不明显。其实，在这种不确定翻译会好一点啊，叫做我们去想象一个物体。和填充数列的这样一种能力，怎么样能适呃来适应一个人去回答？一些问题什么问题呢？这些问题会让最好的诗人和哲学家都会逃走的。这个问题elute这个单词请各位记一下。表示逃走什么意思？

也就是刚才这个普通人张三所问的喜欢与爱的区别，幸运和偶然的本质。这些问题实际上连最有名的诗人和哲学家他都答不了，对就完啦，哲学家也回答不了的问题，你让一小姑娘只是智商比较高，对吧？这个词有逃避回避的意思，没问题啊，就让这个对你可以翻译成男岛。是吧，就让这种人都回答不了的行，我知道了。所以各位后面的问题，我说实话，

跟我们26题是没关系。各位，你想一下啊，后面的问题其实跟我们26题题目本身已经没关系了，它上升到了另外一个高度，说一个智商高的姑娘被别人问一些哲学问题，以她的智商高这个能力其实是无法应对这样一些很深奥的哲学问题。问题的对吧？所以同学们。呃，作者想表达啥？我已经总结过了作者想表达的意思，是一个智商高的孩子，他是十岁嘛，智商高的孩子以他的智商高的能力其实是无法去应对。

那些哲学问题的就这好同学们来，现在的问题是26题，跟我们第一段后面没有任何关系，他问的是在智商测试当中要求我们做什么事情，对吧？那么这很明显，来我们看一下。a回答哲学问题来，请问各位有人选a了不？所有26题我不确定啊，不知道有没有同学会去选a，如果选a的话，我就要提醒一下各位了。a是非常典型的所答非所问，你想过没？

因为a当中我们刚才总结了一下，这里所谓的哲学问题不是在智商测试当中去要求你做的。是在那个报刊的专栏当中，普通的老百姓问这小姑娘的问题，所以在这个前提下a选项理论上讲应该是属于我们说的。所答非所问。所答非所问，可以了吗？这是a选项过来，各位d选项我跟你讲啊，这个题只要是选b选项的，我们就没有什么要说的，这铁定了是属于这个文章没看懂的。说折呃，以把这个纸折成，

或者是剪成不同的形状，各位你按照文章所讲，他说的是想象没有真的让我们去折，因为如果我真正去折的话，它是测不出我的空。先想象能力的，对吗？所以它漏了一个envision，这个单词整个2b选项所表达内容，其实跟文章已经完全不一样了，对，所以在这里呢，2b选项我叫它偷换概念，我觉得没有问题。好再看c啊c是说呃给我们去呃，

告诉我们一些特定概念之间的区别，你没发现吗？a和c其实是一个问题。孩子们想一下a和c其实是一个点，它都是在这个专栏当中，这个小姑娘被普通人所问的问题，所以如果a叫做所答非所问，那c也是一个问题。是吧，所以a和c都一样的呀，叫所答非所问，他都不是在智商测试当中被呃被问到的问题，他是后面在专栏里面这个小姑娘被问到的就这。而d是什么东西呢？就是选择这个，

本来我不应该提前翻的啊，我是为了方便你记笔记。说选一些词和一些图形类似于所给定的，这是啥玩意儿？同学们，这不就刚才说的叫verbal verbal对应的是was。这个visual对应的是这个呃graphs，然后呢？这个analogy对应的是similar to所以整个的d选项跟原文当中IQ测试所在那句话的第一个要求之间，形成了一对一的。同意来写，所以26题做完了，各位我说完了。你自己反思一下这个题难吗？严格意义上来讲，

这个题其实是不难的，但这个题确实有干扰，是因为如果大家呢，没有区分在文章第一段当中，它的这个段落层次或段落的这个具体内容的话，你容易误选a或c。对你可能容易误选a和c哈，你永远记住在这个题干当中啊。呃，不懂我，我这不是有吗？words对应verbal graphs对应的visual，这里的similar对应的是analogy。这不是一对一的同意改写吗？我已经给你了。

而这个是什么？这个不就是IQ测试让你做的事情吗？同学，你看这里啊，你这里的IQ test对应的题干当中的叫intelligence test，它是不是一样的呀？好，这里的ask you要求你去干什么？这不就是require吗？所以从题干到原文，再到选项，每一个单词都是一一对应的，这不就是一个最传统的同义改写选项吗？你问我在IQ测试当中，你要我去干什么好？

我告诉你去选择一些类似的。为什么单词和这个verbal是吧words呢？你还可以把它理解为是这个语言当中所表达的词汇。而graph图形呢？对应的是视觉当中所看到的形状，它是这个意思，所以它的言语层面上，语言层面上类别就是找到相似的词，而这个这个graph的图形呢？就是我用眼睛能看到的东西。它是这样的一个对应关系。对，在这个语言上和在视觉上的类比，这个语言落到点上，其实就是单词。

而视觉上落到的就是一个图形，你可以这么理解。而analogy刚才同学说过了这个词，表示类比的意思。把相似东西找出来，这个在你公务员考试的行政能力测试当中是经常会有这样的选择题的，你如果做过那个题，你肯定非常熟悉。哎，好各位啊，16题搞定了，看到没有？如果你不熟悉这个表达的话呢，你把我连线部分原文和选项一一对着，连个线就很清晰了好。

好，26题过了，这个题目其实没有那么难哈graph这个单词表示图形的意思，来第一段过来，各位走，我们来看一下第二段怎么说？确实是吃了单词的亏。27题说，从文章第三段当中呢？我们可以推测得出，叫做智商测试怎么地？各位，第二段等于没出题，但是考虑到现在这个阶段呢，我们一搞就跨段解题了，

以防万一，我们把第二段带大家快速的过一下好吧好，第二段是这样说的，叫很明显的是。智商encompasses more than a school on test。各位，这个单词稍微了解一下啊，这个单词不是太难encompass有包含的意思，对把它记一下。说智商包含的不仅仅是或不单单是这个词组考了好几次了，不管是我们阅读还是将来的翻译。包含的不仅仅是在测试当中的一个分数，智商just what does it mean to be smart就是呃，你聪明这个事情呢？到底意味着什么？

这个有多少智商是可以被我们量化的specified？这个单词按字面翻叫做具体指出我，我不这样翻啊，就是因为它前面问的是how much有多少智商是可以被量化的？又有多少呢？是我们从以下这几个学科里面可以学到的，就有些智商是来自于以下这几个学科，这几个学科你不见得要翻译。是吧，你认识可以，你不认识什么什么神经学什么基因学计算机科学和其他领域无所谓，意思是哪些智商可以被量化，哪些智商是可以，我从学习各个学科当中获得的，他就问了这么一个问题。

好说完了，各位以上是第二段没有出题来，接下来我们来看一下我们的第三段，它的点在第三段当中哈，它问从文章第三段当中可以知道。智商测试怎么地了？好，请看一下。说这个。人类。智商的。确定呃叫defining term，其实你可以把它叫做呃定义的形式，人类智商的定义形式。仍然看起来是IQ值，

就是我们说的智商智智商的那个分数嘛，对吧？叫IQ值我这样翻啊，过去分数的意思。好，尽管even though IQ测试呢，不再像过去那样频繁的给到人们去做了，意思是在过去作业当中，很多人会去做IQ测试，现在人不做了是吧？好来走啊，那么这个测试。呢主要是以两种形式出现的，各位后面这两个形式我们看不懂，不要紧，

我只知道它是两个名字，一个叫SB is，一个叫WI。as好，各位停。本来呀，我们正常的考研阅读出题呢，大家应该是记得我们前面讲过的，括号里面不会作为重点，因为括号的这个核心功能呢，应该是对括号外的信息来进行补充说明。对吧，那你怎么敢想到这篇文章，题目已经出到阴险到这个程度了呢？它不仅针对括号里面直接出了个题，

而且的话，这个题目啊，还带着一种非常典型的推断色彩。而在这个推断的前提之下，我们的度是把握不到的，所以这个题目其实非常的不容易好，各位注意了啊，这个我知道，对我知道，但是你感受一下说这个有两个测试，这两个测试呢？给了我们成人版和儿童版，就这好来走叫一般的这个要花费。700刀。呃，

什么东西以成人版和儿童版呃有哦，你们自己在翻译的时候出了问题是吧？这就是adult version。和children version对儿童版，正版这个其实你可以先看后面，就是你没看括号也没关系，我会先把后面看完，如果我是你的话，我把后面看完，看完之后的话呢，我再回头去看，就是因为它是针对第三段提问的，它跑不掉。第三段，但是如果把选项跟第三段对比之后呢？

我发现我做不出来了，我自然会把第三段里面所有我没看到的地方再去回顾一下，就这个意思。好来我们往下看啊，说一般花费几百刀儿，好理解，就是我做这个测试的话要花钱是吧？要花几百刀嗯，然后呢？通常是由。心理学家只是由心理学家来给你做这个测试啊，尽管他们的variations这个词稍微关注一下，我们一般翻译成叫做变体。各位，我想请问一下，

这里的than是指代什么呀？这里的，但和前面这个day应该是一个指代对象，都是代词嘛，指代的是智商测试对。智商测试过去呢，仅仅是由心理学家来给你测试，也就是他是个很专业的考试，我们一般人做不了的是吧？呃，尽管说他的辩题已经。充斥于populate，你想一下这个单词有点像popular，你能能能猜出来充斥于书店。和互联网意思就是我如果找不到一个什么心理学家的话，

我去找一些这个相关测试，对吧？这个这个差不多的一个类型测试就行了，到书店去找去网上找都能找到。而超级高的分数，比如像s这个姑娘已经不再可能了，同学们注意了啊，我们的第三段可能不止一道题，为什么？因为我们28题题干的关键词也在这段里面出现了。所以这段解决之后呢，我们要同时做27，28两道题，各位注意重点来。说极高的分数，

像这姑娘的不可能了，为啥你问的不就是因果逻辑吗？有人说老师，我because那句话没看懂，各位，其实你不用看的特别懂。你看一个方向就行了，对吧？好，他是这么说的啊，说这个打分scoring打分now对。这不就是我们一直在说的精晰对比，必为相反吗？但是我现在要抓一点，我在单词不完全认识情况之下啊，

我得知道你的反是反在什么地方？是吧，你精细对比b为相反，我现在从结果来看，意思是过去会出现小姑娘这个IQ分值非常高，现在人已经到了这么高啦，确实是有这个相反的感觉，但为什么相反呢走？是因为评分在现在主要是基于。统计上的，其实我们按这个这个正常的翻译叫做人口统计学的分布。人口统计学这个是干嘛的啊？你们将来读研的时候，你们导师会让你们去做一些统计分析，我们最常用的一个也是最普遍的spss，

你应该听过对吧？然后一般我们在对问卷去做完这个。统计分析之后呢，我们要去看它的人口统计学要素，而这里叫statistical population distribution，你可以直接这样翻。就是在这个。同龄人当中，我们现在算智商的分数是要基于人口统计因素的，就是我只在同龄人当中去测。而不是哎呀，这个转折转的好，而不是简单的，后面很多人说看不懂了，其实我觉得不需要去看懂。

简单的除以这个地方的呃除不是除以啊，对不起divide divide除除这个地方确实应该要翻译成心理年呃心理年龄。然后呢？然后这个是这个时间上的年龄，什么意思？就是生理年龄这两个词这样翻啊心理年龄。生理年龄，然后乘100。对同学知道了，后面这应该就是个公式，一会儿除一会儿乘各位，我不用看，特别懂我跳出来，你等我一下。它的意思是什么？

我是不是可以这样理解？rather than的前面这个now所在的是我们现在算智商的方法，而rather than后面呢？应该是以前我们算智商的方法是不是这个意思？那么因为你的算法发生了变化，所以我们现在按新的算法之下的话，普通人呃，就一般的人吧，永远也不可能得出像原来这个姑娘那么高的200多的智商值。它就是这个意思，就是方法变了，简单来讲就这个意思，对吧？好来走啊，还有一些其他的标准化测试。

比如SAT，比如GRE，实际上呢，也会去考察IQ测试当中的一些主要方面，同学们能不能懂？他这里讲了一个叫做标准化测试。是的，基本上我们出国考试当中对，rather than叫做这个，而不是它放在句子中间全部翻译成这个，而不是注意了啊，我们参加的出国考试。像这里的赛达gre托福都属于标准化测试，什么叫标准化测试呢？就是我们我们国内的可能还不行哦，

对不起。就是我们国内的高考和我们现在参加的这个考研考试都不行，那个赛达是美国高考GRE是我们去国外读研的时候，为了申请奖学金要考的一个考试，对吧？这属于标准化测试。它什么叫标准化呢？就是这个测试，它是做了大样本的，这个分析和测验之后，然后提取的题库，所以它里面的每道题的区分度，每道题的难度控制。实际上就会非常的清晰。这叫标准化测试，

但是目前我们在国内所呃命制的题目呢，基本上没有一个特别完善的题库，所以我们国内目前的主流考试都还到不了标准化测试这个水平。好，这个不是重点，我只需要知道一点，我们在这里呢，它讲的是标准化测试里面其实也会涉及到智商测试。对吧，好同学们来了啊，请跟我一起连续做两道题。首先看27题，从文章第三段当中，我们可以推断得出叫做智商测试。智商测试我看一下啊。

这个a人们不再把智商的分数当做是智力的一个，这个这个标志或一个是不对吧？按照刚才文章所讲，它应该是啊，注意a用的是no longer对吧，但是文章里面说了，我们定义智商的方式呢，仍然是still still。仍然是IQ值，所以在这个意义上a肯定反了，没错，所以我们偏向于把a评价为叫做正反混淆，你这个no longer明显错，跟still直接反过来了。好看一下b选项啊，

说更多的这个IQ测试的版本呢，现在在互联网上是可以获得的，各位我问你啊。拿到2b选项时候呢，确实有点心动，我先问第一个问题，当你看到这个选项时候，第一个要提醒自己什么东西比较对，谢谢。非常好，我们讲过比较级最高级慎选。对吧，比较级最高级慎选，你应该记得我说的话啊，这是第一件事情，

我们没有说不选啊，那这个时候我需要去干嘛呢？我需要在文章里面去找这个比较级，在原文当中的对应的。方向就是有没有比较关系，有我就选，没有我就不选，他说的是更多的IQ测试的版本，等一下我啊，同学们，我知道你们怎么选出来的？你们有没有一种可能性是根据这句话选出来的，就所有选2b学生有没有可能是根据这个选的？啊，那我就知道了，

偷换概念哎，对同学有同学帮我解释了一下啊，同学们原文这句话的意思是叫做测试的变体。而不是你这个呃b选项所讲的更多。各位就是这个意思，原文始终就只有两个版本，同学你听懂了吗？就按照文章所讲啊，它其实就有一个叫SB is和wis。它是这个意思，在这两个版本基础之上呃，比方一这个版本出现了1a1b1c，然后二这个版本呢，出现了2a2B2C，它但它版本其实就两个，

但是一旦你用了这个more version，这个表达就是意思是你有更多的。多的版本了，同学们，我不知道我说清楚没有，就好像我们做MBTI一样MBTI呢，它有那种什么呃详细版，有什么简化版，有什么版，但是你你记住。这个测试本质上还是属于MBTI，它就是一个版本，在一个版本当中迭代出了什么繁琐版呃，普通版呃，简化版等等。

所以末这个单词恐怕是错的。更多的IQ测试的版本，同学听懂了吗？从文章角度来讲，我们其实只看到了两个版本，然后我们看到的variation，我刚才翻译过叫变体，而这个变体的话呢，是说在原始基础之上，它以。呃，这个包装过的这个形式呈现在你面前，本质上它依然是原来的那两个版本，版本不变。然后版本经过包装之后放在你面前，

我说清楚了吧，这就是投换概念。对对对，但是你你或者说因为默呢叫无中生有，这个也没问题。对版本和变体其实是两件事情，大家不要把这两个概念搞混了啊，你可以把2b叫脱换概念，也可以叫做这个无中生有，其实我觉得都行，就看你怎么去分析这个末这个单词了，好吧，走各位c。c叫做我跟你讲啊，这篇文章题目这个题真的是出的有问题，

就从我个人角度来讲，我会觉得有问题。虽然我确实也看到了没同学们，我讲过有没的选项，我们是不会直接选的，这个话我反复讲过，对吧？根据找你们原则，有没选项要优先考虑，但是不一定要直接选。然后怎么说呢？说这个对于成人的和对于孩子的测试的内容和形式可能不同。你们有没有发现这个按照我们一般的理解是有点加细的，因为different这个单词，说实话，

我们不能直接在文章里面找到明确依据。所以c选项在看到的时候呢，有点不敢选。是的，就是这个意思，测试的内，所以这道题我从我个人角度来讲啊，我觉得它的设计是有点牵强的。它会干扰我们学生对对对呃version这个单词，那个丁真同学说的是对的，同学们，你看一下丁真同学的呃，这个回复啊，他说的是对的，一开始我们在。

用原来的直线性思维去文章找的时候，我们会先把c给排除掉，会觉得c有问题，因为他说的又是内容啊，又是形式啊，我们就在想呃，哪儿说不同了是吧？别急啊，我们再看d各位，永远记住我原来那句话，我们的阅读最后是比出来的，你还记得吗？所以刚开始我可能第一步把c给排除掉了，没关系，我把d先看一下。

好d，怎么说呢？说科学家已经定义了这个人类智商的重要要素，各位这个是不是没见过？d选项好像没见过是吧？好，那这个d我估计干扰性不太强啊，就科学家已经定义了人人呃，这这个肯定是没见过的，什么重要要素这这这个词组我就没见过，所以我直接会把它叫做无中生有。好在比完之后呢，我发现有问题了呃，我现在不管下一段孩子们有说老师看下你为什么看下一段，你想一下孩子，

你想一个问题啊。你文不是你题干说的，是不是第三段呀？什么意思？就是哪怕d选项来自于第二段或来自于第四段，它跟我这个题目已经没有任何关系了，所以如果你在后面或在前面曾经见过这个表达，跟我这个题没有关系，记住你永远。是对着题目在回答，而不是对着文章在回答，这一点非常重要，因为我很担心大家反复在所答非所问，这个点上反复犯错，注意，

我只看第三段。说完了，那接下来把d排除掉了。根据第三段嘛，那我现在就只能在前面去找，那这咋整啊？是吧？好只能在c当中去做文章了，为什么呢？这个时候我肯定会优先考虑c。因为我还是那句话，找你妹原则，我一般不会直接去选，然后在不直接选的前提之下呢，他被选的概率更高，

我肯定优先他优先选他，而同学刚才给了一个解释哈说老师。所谓的版本本身就表示它会有所不同，这个道理其实我是懂的，但是同学们我依然会多少觉得它有些个让我们借助常识来去做判断了。而一般在考研阅读的设计当中，如果我借助常识判断，我很容易犯加戏这么个问题，你觉得不？所以这个题我个人觉得命题人在他的度的把握上面是有些问题的，不是说我不懂版本是什么意思啊，你说不同的版本显然说明它们之间有差异性。这个我其实能理解，但是呢，在这个题的选择层面上是选c，

我知道我多少会觉得这个different这个单词的得出。对得出呢，有一点点借助常识去做了一点推断的，这么一个过程，而这个过程有的时候一旦。说啊，什么东西就是就简单来讲，就这个单词不能找到直接的直接的原词再现呗，你不就这意思吗？哎，我也是这个意思，就不能直接找到这个具体的同意改写，但是呢，确实能找到它的一些依据。第一个依据说的是同学已经解释过了，

版本本质上就说明它是不一样的，这是第一个第二同学在原文当中再次帮我找到了另外一个说法，叫two forms。是这个对吗？谢谢你在这儿。叫two forms，叫两个形式，当然我想说一下啊，这两个形式跟成人和儿童没有关系，这里的两个形式呢，是我这里写的一和二，跟我们这个题其实没有本质的关系，这个题唯一能找到不同点的就是。版本这个单词所得出的这一点，我同意丁真的观点，

当然有妹就更完美了是吧？妹本来就没把话说死，说可能会有区别，那意思是也有可能这个呃类似呗。就这么个意思，注意啊，这个题不要跑远了，这个题的点就在我绿色字体的这句话当中，跟后面没有任何关系。听懂了吗？各位，我已经说完了，所有内容就在这里，是这样的，考研正常情况下呃，

对正常情况下，括号里面出题概率确实很低。但也不能说完全没出题，毕竟我想一下在哪一年，我们在零六年的括号里面是不是也出过题？同学，我问一下你们。就是莎士比亚家乡那篇文章，大家不知道还有没有印象。莎士比亚家乡的就是零六年，第二篇文章我觉得应该有印象。所以我们在不断的做真题当中啊，也是把考研的各种可能性全部就梳理一下好，我说完了啊，这是27题，

我再次评价一下，从我个体角度来讲，我依然觉得这个题呢，出的有点问题。是的是的，虽然我知道版本是一定有不同的，但这个题稍微有点借助常识，一旦借助常识之后很容易犯加息的错误。OK好，这是27题，只能说强行比较之后选一个更好一点的，就这来吧，各位再看一下我们的第28题了啊，28题说。呃，

今天的人们不再诶，这个题刚才读过是吧？不再获得那么高的分数，为什么呀？因为算法不一样了，来各位直接进选项。好吧，算法不一样了，我看一下啊a说这个分数的获得呢，是通过不同的，各位如果按字面翻啥意思？通过不同的这个词猜也能猜到，好像是表示。好像是表示计算诶。计算程序就是这个意思，

好的，通过不同的计算程序获得分数，这不就是文章里面rather than所在那句话所讲内容吗？所以那句话我刚才明确说了，你不见得要把它的每个单词都认识什么除外。乘啊之类的，我其实也不确定大家会不会认识啊，这个是除这个是乘看一下好，你不认识也没事儿，根据rather than前后讲的主体内容和方向，它就是表示算法的差异性，这题其实就有了。你排除也行，各位走b怎么说呢？说创新我就不想看了，

你知道吧？不好意思啊，这个题是这样的。这个创新而不是分析能力，现在是强调的，以我现在阅读量，我根本选不出b。这个是在后面，这个我清楚，但是以我现在阅读量，我是读完一段做一题2b，我肯定写无好c，怎么说呢？说这个人的案例是一个极端案例，是不可能被重复的，

这啥玩意儿？各位，这不是我在问的原因，在某种意义上，你想过没有？c其实是个结果。各位，我再说一遍，这个题干哎，就这个问题啊，是吧？说你想过没有c其实就是我们题干。仔细想想，它其实讲的是一件事情，说这姑娘的案例是不能重复的，

那题干说是它的分数不可复制，就不可能有这么高的分数，这俩不是一个事情吗？对这俩都是结果，而我题干问的是这个结果背后的原因或这个现象背后的原因，所以我把c呢叫做所答非所问，大概也是这个意思好不好？同学们c我说完了。走，再看一下d说对IQ测试的这个定义的特征呢，已经发生了改变诶，好像没有看见发生改变这个说法吧。就定义IQ测试的一些基本特质，好像这个不在呃，我们在刚才那段里面没见到，

所以我把b和d呢都评价为无中生有了啊，行各位28题呃也也搞定了，就一段话搞定两道题是的。走，各位请看一下文章的第四段，第四段当中来我们看一下什么意思啊？第四段d叫无中生有啊，以我刚才的阅读量。我是没有看到d的各位，我再说一次b和d2b和4d啊，可能在下一段都有，但是按照我们考研阅读的做题规范，我是读完一段做一题的。那么，以我刚才读完第三段的量，

我都把b和d叫做无中生有了，我是这么说的，而d主要是错在这个改变这个单词上。改变这个动作上没有说它的这个特征发生了改变。可以了吗？来走各位，请看最后一段，第四段说这样的一种这样的标准化测试。可能不能够去评估。所有的重要要素什么重要要素呢？就是对你在学校和人生当中成功而言的重呃，这个这个必要要素，各位这个好理解吧。也就是我们在标准化测试当中，有一部分是要测你智呃智智商的，

测你的个人能力，对吧？但是他测出来的这样一些智商和能力可能不一定能够最终决定。你在学校和人生当中成功，因为我们的人生成功呢，可能有多种要素，所这个构成。好，这是一个叫rs，这个人所讲的话对吧？好来看一下啊，在他的文章里面，文章的名字可以不读了走。一个叫s，这个人指出了。

传统的测试。最能够去评估看一下啊，你的分析能力。语言能力。但是不能够测试你的创造力和你的实践知识，各位看到了吗？这是在干嘛呢？这是在评价传统测试的缺陷是吧？传统测试能测你的分析能力，测你的语言能力，但是不能够去测你的创造力和实践技能，而创造力和实践技能有什么特点？components是组成要素，什么组成要素？它对于我们解决问题和人身成功来讲也是非常关键的。

好，我懂了。说人话的意思对，就是传统测试有局限性，有些东西它测不出来，哎呀，太好了，太好了，走各位走moreover此外。IQ测试不一定来了啊，同学们，你们记不记得not necessarily这个词组？我们曾经在哪里跟你们讲过？not necessarily，我们曾经在哪个地方给大家讲过找你妹原则当中非常好，

谢谢各位在找你妹原则的这个妹妹家族当中呢，我最后给的就是这个词组叫不一定。一定要记住啊，说呃，这个此外IQ测试不一定能够预测的很好，叫predict so well呃叫一旦。这个这个这个population如果按自面发酵人口或情形发生改变，说说人话什么意思呢？就人变了，或你所处的环境发生了改变，那么IQ测试可能预测性就没有那么强了。也就是这个测试的稳定性是有问题的，对吧？好走那么有研究，已经发现了啊，

各位别忘记了研究过程。不重要，但研究结果往往是考点。我们不确定这句话到底出题了没有，但这句话一定是一个重点句，请大家认真看。研究发现，对研究结果叫IQ。这个预测领导力叫leadership领导，领导领导能力啊，我就这么翻呃，当测试处在一种这个低压。压的状况之下啥意思啊？就是如果这是一个低压力测试，那么IQ测试是可以预测你这个人的领导力的，

但是。在高压的条件之下，那么IQ和领导力是负相关同学们这个好懂吗？你们将来在考研复试当中可能会遇到这个情况哈，因为在我们的这个面试当中呢，我面试有一种叫压力面试。这个东西哎哎就就就有点这个意思，我们在专业术语当中，我们把它叫做压力面试，是我们在研究面试过程当中的其中一个一个类型，就你未来的导师可能在研究生复试时候突然。不不不，他会问一些很让你沮丧的问题，他也是呃测你这个人的一个抗压能力，就说这个同学你这次考试啊，

如果说他会这样说，如果说你没考上。你将来怎么办嘞？说你跟别人比，我们刚才看了一下，我觉得你比别人差很多，那么这个接下来你你该怎么办呢？这个时候有的人抗压能力太差，你这孩子心态就很好啊。有些孩子抗应能力差的话，当时就垮了，他精神就被击垮，呃，击垮之后呢，他就无法应对自如了，

你知道吧，所以压力测试和非压力测试，他最后的结果可能是不一样的，我们这里讲的就这个意思。讲的就是这个意思，你懂了吧？好走着啊that is他预测的是相反的结果，哎好的，所以这是在干嘛呢？这其实在举一个例子，你发现没他这个例子的意意思就是如果你的测试环境发生改变。测试条件发生改变，那么你测试结果就是不确定的，所以说明测试的一个不稳定性来走anyone。who has toed through那些通过了注意词组啊，

叫toy through这个呃，这个这个通过的意思通过赛达测试的，这样任何一个人。will testify将会证明这个测试的技巧也是重要的，对，就是测试不准。是吧，就是通过赛达考试人赛达也是个标准化测试，对吧？但是他们也会告诉你测试考什么意思，应试技巧呗。应试技巧也是重要的呃，这个应试技巧可能包括什么呢？包括你知道什么时候要去猜什么问题，可以跳过，

你听懂了吗？哎，它其实就告诉你，有些考试不见得能够很好的测出你的能力，因为你是通过一些培训之后所获得的一些解题技能或解题技巧来帮你做对题的。但是在这个题目背后，所考察的这个能力问题，你可能并没有掌握，是这意思吧？行，搞定好同学们整个这最后一段给我们的感觉是什么？就这个测试不靠谱儿。是吧，你条件一变化，这测试就好像不太行的样子，

唉，好，那行，咱们来看看题目行吗？请看一下第29题，本来问的就是从文章最后一段当中可以得出同学们。我其实。真的啊，这篇文章虽然命题人呢，我也觉得他出题质量不是很好，但是他也在帮你了，你不觉得吗？两道题都有没？是吧，我说过没，

我不会直接选，毕竟考试不是玄学，但是有没选项优先考虑，请看a说测试分数可能不可靠。哎呀，同学们，就是他作为一个人能力的指标呢，可能是不可靠的，不好意思啊，老师不想努力了，我又不想努力了。这a简直完美啊，这跟咱们刚才对呵呵，这个最后一段的这个评价它不一样的吗？不就是说测试不靠谱吗？

同学们。哎呦，这这完美May not be reliable。完美，我不想努力了，对不起啊，当然我还是努力一下，看一下bcd呃，这个b说啥呢？说IQ的分数和赛达，结果是高度相关的，这我就不知道了。我最多从文章里面可以知道说什么那个呃，赛达里面也有标准化测试呃，不赛达是标准化测试，

它也会多少考到你个人的智商呃，但是的话呢，没说它跟你智商测试的结果是直接相关的啊。啊，没这说法行，然后c说啥呢？说测试涉及到了很多，猜这是什么玩意儿？你看一下，这也太扯了。说测试啊，涉及到了这个很多的猜的事儿，孩子们文章最后一句话里面提了一下是吧，说这个赛达考试呢，也有一些是要猜的。

那那是一个考试技能，他没说有很多吧a lot of是吧，而且也没有说测试是让你猜。只是你在接受培训的时候，有老师可能会跟你说同学们这个题要开靠猜靠蒙，它是这样的，跟测试本身没这个关系啊。测试从来不鼓励应试者去猜题目，但是应试者在接受一些这个考试培训的时候，培训老师会让你猜是这个意思，别误会了，所以在这个意义上c跟文章讲的完全不是一码事儿。我叫他无中生有，不过分好，各位再看一下d选项d是说说传统测试已经过时了，

这个词就是过时的意思，但是过时文章没说。谢谢对。d的意思就是传统测试已经过时了，文章没有说它过时，文章只说传统测试有问题。是吧，他只说他有问题，没有说他过时，我不能自己随意帮他评价，所以bcd当中所有被我做出颜色的词或词组就是我们基于文章所得出来的。叫做无中生有型选项。好，29题，这不就完了吗？

亲爱的同学们，来吧，我们再看一下最后的的三三十题。说作者对于IQ测试是个什么态度？我我先不说别的啊，各位来上来给我排一个，谢谢你，就是30题，根据我前面讲的态度题的方法，你直接告诉我d首先排掉，因为我明确说过d是一个陪跑型选项词。对吧，或者叫小墓碑词都行啊，就是所有的带偏见歧视意味的选项，在考研态度题当中绝对不会去选，

把d去掉。剩下ABC哎呀，这个就好选了，我说真的，各位，我先跟你们确认一下，在整篇文章里面。这个态度有没有发生过转折？这个话我要还是要问一下，不不等一下啊，请问在整篇文章里面态度。好像没有转折过，整篇文章对于智商测试好像都是一个偏否定型的评价，是这个意思吧？好，

我为什么问这个问题呢？同学们注意了啊c选项一般会被我们划到中立客观选项当中去。这个我我再复习方法c呃，你翻译中文叫什么公正的？这个我知道，那么我们在分类当中呢？对，会把它分到叫做中立客观的选项里面去。什么时候我们可能会选到c呢？就是文章当中作者态度，若有转折，首选中立客观选项，若无中立客观选项。则选最后一次转折后态度，但是在刚才文章里面，

我们压根儿没有见过态度转折，所以我们根本不需要去考虑c。只有文章态度转折，才会考虑中立。客观说完了啊，所以c和d排掉那么a和b不说了呗，那就选b呗，同学们a叫支持的明显是正向态度，而b叫做怀疑的。还记得吗？我们所有在英语当中表示怀疑的的这样一些态度，在我们考研的态度题当中都理解为是。负面态度，所有的怀疑都是负面，而文章里面从头到尾讲的都是负面，

所以在这个前提下呢，我们选了2b选项。说完了。什么东西？是这样的啊，有人说老师他用的不都是别人的发现吗？你的意思是文章里面所给的一些研究发现是吗？是这样的啊。考研文章里面所有的给出的研究发现都是例子，例子是作为论据而存在的，例子想证明的是文章的观点。文章观点一般就是作者态度的一种表达，能不能听懂？就有人在说老师那那些负面的不都是文章里面给了一个又一个的人说的吗？是，

但这些人不是白给的呀，同学们，文章里面这样一些人呢？在文章当中是作为例子而存在，例子是作为论据。论据背后，其实对应的是论点，而论点呢，就是全文主旨，而全文主旨在某种意义上完全可以理解为是。本文作者对文章主题词的一种评价是，文章作者对对文章主题词的一种评价能听懂吗？所以我刚才解释过，我说30题呢，是一个偏向于。

全文主旨的作者态度题，因为他问的是作者对文章主题词的态度，他必须纵观全文之后得到最终的结论，我说完了。各位，以上是我们的零七年第二篇文章，好反思一下。有没有发现这篇文章的本质其实是单词，我想了一下啊，这篇文章你要说它多难，除了那个什么两个版本确实是有一点点呃，引导大家去推断的这个问题，所以我是觉得密集质量的问题了。剩下题目，如果咱们做错的话，

我个人你没做错，可能还行哈，如果做错的话呢，我个人的开始的预测就是说。可能是文章的某些单词，大家没有看懂，影响了大家的一个最终判断，倒不是什么技术性问题，因为这篇文章实话说没有出特别。什么什么尖尖端的，什么高端的，这样这样些单词倒也还行呃，我觉得是单词，所以各位同学。我的意见很明显了，

这篇文章请你无论如何尝试去做一个手艺可以吗？好，然后手艺完之后呢，你也别干手艺啊，你手艺完之后一定把这篇文章里面的所有我刚才已经给你标绿的单词，务必把它背下。因为这里面的单词我知道大家为什么觉得难，是因为我们前面做了那么多年真题，这篇文章依然有很多单词是在前面没见过的，第二这篇文章里面存在着一定量的熟词僻义词。可能也会影响各位同学的干扰。说完了，对对对，好同学在问呃，各位注意了啊，

我讲完啦，如果没问题的同学呢，可以先走诶，我今天还讲快了一点啊，行，没有问题，同学可以先走，但是有问题的请留下来。我来给大家逐一答疑嗯，有全对的啊，很厉害，好同学们，我来开始答疑喽。我先看一下27题同学刚才问的呃，你们先别刷屏啊，

我慢一点。27题把b去掉，对不对？我看一下27题在哪噢？呃，如果是把末去掉27倒是可以。考虑的。噢，要总结结构，我差点忘了。各位27题确实可以考虑一下IQ的版本，按照文章所讲，它不就是两个版本吗？就IQ测试的版本，现在在网上是可以获得的，

文章是有的。对吧，我们在书店在网网上可以对，所以b选项的主要问题呢是在默这个单词上，这是27题的b选项。好吧，说完了啊，27题的b选项搞定好，我按顺序接着来呃呃，等一下各位，那这样我直接给大家把这个结构先说完好不好？好，我们来看一下啊，在整篇文章里面。第一段等于是给出了我们这个呃，

其实这是个开头举例性文章，大家不知道看出来没有对它既是背景，也是开头举例。还记得什么叫开头举例吗？开头举例的意思是从文章的手段首句来讲故事，那我是怎么看出来的呢？我告诉过大家，在考研文章里面人的名字是可以作为例子标志词的。亲爱同学们。所以在文章的首段首句当中，上来就是marilyn，所以这应该是个开头举例型的文章，对不？这是第一个问题，好同学们那么开头举例型文章的最大特点是什么？

呃，用例子引出文章主题主题，如果不在第一段结尾。就在第二段开头，那么我又要问一个老问题了，请问结合这篇文章，它是在第一段结尾呢，还是在第二段的开头呢？这篇文章主题请你判断啊，是在第一段结尾还是在确实是在第二段的开头，因为第一段结尾你发现没有，它还是例子本身。哎对对对，因为第一段结尾呢，还是例子本身，

所以同学们，我们这篇文章在结构上，我们就可以这样说了，你等我啊，我开始写字了。第一段我就写着开头举例，哎，等一下啊，开头举例，第二段在干什么呢？就是引出了主题，把主题说出来了，告诉我们智商测试是怎么回事儿，以及智商测试呢？从过去到现在，

它的一个整体性的变化是怎么样的？对吧？这是第一段和第二段的关系啊，这也符合我们开头举例性文章的一般性特征。好各位，我慢慢要引导大家自己去独立的分析文章结构了。你告诉我那第三段和第四段在干嘛呢？你看啊，第一段第二段关系非常舒服是吧？第一段开头举例，第二段用这个例结结合第一段例子，马上引出文章主题讲IQ测试的一些，这个过去和现在古今的历史。那那第三段在干啥呀？哦，

第三段在说智商测试的局限性是吧？那第四段是不是继续在说这个呃局限性啊？对同学已经差不多知道了啊，好各位来最后一段呃，好像一共就四段是吧？对，没有看错，一共就是这个。四段，所以三四两段跟第二段之间有点形成，我们前面反复见到过的，叫总分的感觉。对他进一步的去阐释那个主题，哎，我写哪去了，

我找不到了，不好意思啊，第一段开头举例，第二段引出主题三四两段呢，就是同学说的。阐释主题，各位我我我找不到了啊，你们手手动写一下好吗？一开头举例，二引出主题，三和四阐释主题。对，所以二从第二段到三四段之间，它其实是有总分关系的，第二段相当于是总三四两段是分。

对，我沿着这个主题往下走，这个文章结构就出来了，而且同学们，我给你们讲一下啊，这篇文章从第一段。到第三段就同学说第三段其实都有精细对比。你仔细看一下它的精细对比，是贯穿到了这篇文章的前三段的第一段，其实也有你看到没有第一段，最后就有一个now第三段也有精细对比，它其实一直也都在比较着，哎，好行，结果完了啊，

来我接着回答同学的问题。刚才我把27题给大家去解释了一下呃。诶，完了问题看同学们，不好意思啊，我这边翻不到你前面的问题了诶，我能翻到一个27题的b原文，不是说只能从医生那里得来吗？是这样的，不是医生那里得来原文当中的意思是说从事那个IQ测试的人。只能是心理学家哎，是医生吗？我怎么刚才看的是心理学家是我看错了吗？我看一眼啊，对psychologist叫心理学家，

你看一下就是从事IQ测试的人是心理学家，但是的话呢，这个测本来就专业的测试应该是这样，但是这个测试的一些变题。现在在书店和互联网上都都有，所以2b选项如果是基于or后面那句话的话，把末去掉是可以考虑2b选项，它是准确的。懂了吧，这是27题啊，好，稍等，我再按照顺序给大家过一遍，我现在只能翻到这个地方，我看不到别的了，

好，那我就从后面开始吧。老师，第一段的最呃，等一下第一段的你问的是最后一句吧，孩子你问的是第一段最后一句吧，好，我来给你们顺一下啊，它的语序要调，所以它不是蛮好翻。我们不明确的是。is not obvious我们会这样翻不明确的是或不清楚的是这样翻好吧，现在我们不太清楚。注意我的翻译啊now，现在我们不太清楚的是想象物体和指出数列的这种能力。

怎么能够这个？怎么能够是我加进去的，适合一个人？去回答那种让最好的诗人和哲学家都会逃避的那些问题。我再来一遍。现在我们不清楚的是，想象物体和这个确认数列的这种能力，怎么能够适合一个人去回答那些让最好的诗人？和哲学家都会逃避的那些问题，我把第一段最后一句话调了语序，可能好懂一些好吧，行，各位，我走了啊。呃，

什么意思？27题的错误是末这个单词，我刚才已经说了好几遍了，27题2b选项的错误是末这个单词。好，我接着走啊，有人说老师那作者态度没有转折，一定不选impartial吗？有没有特殊情况有，但是零二到零九年你可能看不到。我单独说一下，就是有些文章你从头到尾看不出作者态度，那也是中立。只不过现在这个阶段就到零九年之前，你们都看不到这样的文章，

各位能不能听懂？就有人说老师中立有没有别的情况可以选呢？有啊，如果整篇文章你发现你根本看不出来，作者态度是什么？能听懂吧，就你看不出来作者是在骂他还是在夸他，那就不用想了，这个作者就是中立的评价。中立评价什么意思呢？就是我没有评价它，也是一种中立，我说清楚了啊，好各位走。呃，

下面再就是呃30题，我觉得文章对IQ的评价有优点，有缺点，为什么不是公正的评价？啊呃，文章对IQ测试的评价同学。文章是对IQ它题目，问的是IQ测试，不是IQ啊，我说清楚，所以如果是IQ测试的话，从头到尾没有说优点，这个事儿你可以把优点找出来，如果你能找到的话。应该是没有的，

从头到尾作者都没有对IQ测试来说，它的优点全部说的是它的问题所在。全部都是问题好说完了。行28题的a我全部是按顺序来的啊，别着急，28题的AA呃a什么东西，我看一下同学的问题被翻过去了。为什么是从rather than后面得出的？它不是从rather than后面得出的是在rather than那句话当中得出的。我看一下我的PPT啊PPT应该是我给了中文的，不是在它后面得出的同学，是在rather than这句话里面得出的，能听懂吗？什么意思呢？等一下我啊。

这句话就是个典型的精细对比句。now是精，后面虽然没有直接说，但是rather than表示，而不是就是西，通过精细对比来说明我们对于智商测试的算法。发生了变化，看见没？我们对智商测试的算法发生了变化，就这个意思，28题的d能顺带说一下吗？d的意思是对IQ测试定义的特征发生了改变，我刚才评价的是d选项呢，那个发生改变这个说法，文章里没有说。

不是标准啊，对IQ测试当中定义的一些特征发生了改变。定义的特征发生了改变。可以吗？这是28题的d，我再说一下。defining capture，其实文章有这个单词，你可以在文章里面去找。各位帮我看一下defining capture在哪里？我印象里面呃，文章里面有一个地方有，但是它也不是d defining capture。它是defining term，我不知道你们注意到没有，

对他说的是对人的智商的定义的term，其实应该叫做术语这个词哈，专业翻译，所以captain这个单词也是有点问题的。因为那个单词应该是表示特征特质，而term这个单词呢，可以表示术语就是对人的智商的定义的术语仍然是IQ值。什么意思啊？就是我们到现在还是在用IQ值来去评价你这个人的智商的高低。孩子啊，你那句话是不是在讲智商呀？跟你这个d是不是没什么关系呀？不你们就其实d就不应该去想它为什么呢？你d是IQ测试的定义特征。发生改变，

我说发生改变没见过，确实是没有发生呃，这个没见过你细究起来，我跟你讲这个特征都没有。是不是因为它那个defining term，其实讲的是IQ，而不是IQ test，是IQ，不是IQ test，你这不是一个东西哦。想过没哦？OK好，我接着往下看啊。呃。第三段呃，

等一下第四段的best。第四段哦，我知道你的意思哦，我知道这个同学问题啊，他的意思就是说呃。什么情况呢？这位同学问了我一个问题，说老师这个文章里面它对于。IQ测试是讲了它的优点的，你是想说这个问题是吗？哦，我已经看到了，说IQ测试是有这个优点的。呃，这个这个这个那我觉得优缺点都讲了的情况下，

这个嗯，不就是说明了。这个这个这个态度是中立的吗？不对。你记住，每当转折词出现时，转折后重要，这个话我应该讲过好几遍了是吧？每当转折词出现时，转折后重要，这是第一个问题。这个问题说明了什么呢？就是在这句话当中，我主打的是传统测试的缺点。传统测试的缺点这句话呀best也不是在夸哟，

我知道同学的问题，这句话没看懂。你以为best是在夸他是吧？你错了，这句话的标准翻译是传统测试，最好是用来去测你的分析和语言能力。而不能去测，你懂了吗？就这个测试只适合去测某一个能力，而别的能力它测不出来，但是我们要追求是一个完整性的测试。所以这个题的点其实落落在but这个单词上面，这个best也不是说它这个这个测试好啊，不是这个意思，是最能够去测试，

我不用好这个字，免得误导你。最能够去评估出你的分析能力，也就是这个测试只能测出这方面，但别的方面测不出来，重点在转折后。说完了好，这是这个点。呃，后面说啥呢？其他的好像没有问题了啊。现在做起来一头雾水，是应该呃，这个做起来一头雾水的同学，我问你个问题，

你前面课听了没？就是哪怕是后面报班的学生，零五到零七年应该是一起来做题的，如果零五到零呃零五到零六年之间没有这个问题的话。那可能是因为这篇文章正好踩到你的知识盲区了，但如果你告诉我零五零六，其实你没有听，那你做的一头雾水，哎，听了是吧？也有这个类似的问题吗？如果有类似的问题的话，有一个问呃，你如果零五零六也跟零七年目前做的是一样的情况的话。是这样的啊，

我我一开始就说过，我是不建议大家直接听的，你得先做题，你做题之后如果做的一头雾水，然后听的时候呢，感觉也并不能够完全听懂或者能听懂，但是很吃力。就跟着我们班大部队的节奏，你依然觉得很吃力，我揣测大概率是单词应该还没有背到位。是的，可能就是单词有点没到位。是吧，因为没咋懂的，前提是你要问一下你自己是不是单词的问题，

因为单词是个前提嘛，这是我们做题的前提，然后你有一定单词量能够大致把文章读懂的前提之下再结合着我们精读分析。进一步更深入的理解文章，从而借助文章做对题。就这么问题，如果一开始你在单词上的这个障碍还是蛮大的话。唉，你们还记得吧，我讲过的，我们第一步呢，是先背所有的词汇，背完之后，然后去做阅读题，做完之后听老师讲，

讲完之后呢，通过。这个什么翻译呀？等方式把真题词汇再背一下，所以我个人是建议做完之后再背的，这个话我说过。这个话我说过。对吧，但是对于极个别可能词汇基础比较弱的学生呢，有可能他一方面又要赶进度，另一方面又确实是比较吃力。他可能稍微去先学一下真题词汇，再看文章会轻松一些，绝大多数同学我其实更鼓励大家。这个就是听完阅读之后再背单词，

也许效果会更好一些。单词是基础哈，这个话我们真的是念念念了好多次了，这个阶段不存在错几个正常，因为我们目标分数不一样。我们的目标分数是不一样的。呃，28题的d我看一眼。28题的d。呃对应第四段对刚开始确实是你很吃力，这是一定的，但是如果说你听了三四年了，你还吃力的话，那可能你要回炉一下单词就回炉，你的单词部分。

d对应第三段rather than那里可以吗？呃。什么东西d选项？哎呃，是这样的呀，我们28题的d刚才已经讲过了呀，28题d当中的IQ测试的defining character，我们没有看到嘛？就IQ测试的这个什么什么定义特质没看见呀，也没有看到改变这个词，就我打叉的地方都是文章里面找不到的。原文当中找不到的，所以注意啊，如果这个表达在原文当中，你不能明确找到依据时，

不要强行去选它，这个是没有道理的。嗯，好，各位看看这篇呃，不客气来，各位还有别的问题吗？有的题判断题型判断不对，我跟你们说一下啊，丽丽各位同学也是一样的哦，还有同学的问题，刚才闪过去了，不好意思。所有的判断推理题其实都可以当细节题来做，所以同学们你不用太纠结什么，

那个老师这个题你说例这个细节我说是判断推理这个不要紧。因为这两个题型在本质做题上没有特别大的差异性，如果你是这两个题型分不清各位这个不用纠结，但是像一些比较经典题型。主旨啊，态度啊，例证啊，那是一定要分出来的，是这么个事儿，知道吧？好，等会儿啊。嗯。对。什么样的题目噢，

同学再问一个问题，老师判断呃呃判断推理题呢，细节题做，只要跟文章某一个细节对应就行了是吧？那什么时候选范围大呢？同学们，我们是这么说的。当出现多个正确选项选最佳的时候，则范围大者为最佳。记得吧，当出现多个正确选项。选最佳的时候。那么，范围大者为最佳。好，

我来回答同学刚才那个问题啊，同学说啥来着？第三段的哪个地方？我这被遮住了。呃，第三段的。噢，你是问我这个capture这个单词怎么翻译？收到看到了啊？同学，你看一下capture这个单词什么意思呢？按字面翻译叫做捕捉到，捕捉到，捕捉到IQ测试的主要方面。其实啊，

在这个语境当中呢，你觉得捕捉可能有点生硬，你完全可以说包含着包括着，但是如果你要我按字面翻，确实是捕捉的意思，相当于说像赛达和SAT呃，对不起，就赛达和GRE这个考试呢。它里面是包含着蕴含着这个IQ测试的一些主要方面的，就IQ测试测你空间什么什么，随便举例子啊，这个推理能力，空间思维能力哎。在GRE考试当中，在赛达考试里面也考这个能力，

它就是这个意思好吧，我说完了。好老师，那个判断推理题就是这个问题，里面没有明确定位词，只是告诉了第几段是对的，而且判断推理题呢，有的时候甚至他不告诉你是哪一段，他需要你利用提问同序，就用他的上一题和他。下一题的定位位置的中间位置来作为我们的这个定位位置，所以很多时候判断推理题它难在哪里呢？我需要把定位这一段一整段读完，结合一整段去做判断它的范围太大了，我做的时候就会很艰难。

它是这个问题。行嗯，好像看着大家已经没问题了啊，好嘞。呃，翻译一下倒数第二句哪哪一段的倒数第二句？呃，同学问的是哪哪一段的倒数第二句？哪一段呃，第三段可以诶，我刚才不是翻了吗？第二句在这里，我看一下啊，说像s这个人的超级高的分数已经不太可能了。因为分数就计分方式吧，

现在呢，还基于。注意啊，我的语序在同龄人当中的人口统统计。人口统计分布什么意思？就是它的这个智商的计算呢？现在算法是放在同龄人当中测。刚才说那个小姑娘，她的智商十岁已经到了23岁是吧？她现在不会出现这个情况，她就是同龄人，放在一起来测，你可能在同龄人当中，相当于是高分，但这个我可以不用解释啊，

我就我就按字面翻。在同龄人叫age peers同龄人当中去找他的这个人口统计的分布情况。而不是。简单的。用你的生理年龄去除你的这个这个心理年龄，然后再乘100。后面是个公式，这个你可以不用去管公式细节，用生理除以心理再乘以100，这是原来算智商的时候的一个算法，是这么个情况，也就是在原来算智商的时候呢，他把年龄也算进也也算到里面去了。是除就如果是单独的dy的，我跟你说一下，

是除它是用后面的这个。这个除这个。用这个哎呀，我这个数学差了之后啊，你一下问了，把我问蒙了，哎呀，除和除与是什么关系来着，哎呀呀呀，这个这个我只能告诉你啊divide是除的意思。但是除和除以是什么意思？我有点糊涂了，哎呀，这太难为人了，你问一个英语老师，

小学数学问题，其实你问我幼儿园数学问题，我也答不出来，太暴露我的缺陷了，对不起啊，同学们。我从本科就开始不学数学，以至于那个除和除余，我都一会儿想不起来它是什么关系了，我只记得什么除数被除数好算了。我放弃了，我承认我分不清楚和除以对幼儿园的数学，我都已经忘光了啊，你也蒙了，你不会跟我一样是英语专业的吧？

英语啊，但是注意我不能代表我们英语专业，我不能给抹黑他们啊，只是我个人问题，我自己不学，不代表大家不知道，哈哈哈，对不起。哎呀哎呀，糊涂了，不好意思，什么东西？第一段的最后一句，这暴露的太太太鲜明了啊，稍等一下，

我先呃，这个我知道，他们是反过来，但是我有点记不住是哪个是。哪个是哪个前哪个后叫除和除以我有点把这个记混了，就这个问题好嘞，同学们稍等一下，我先回答同学刚才那个问题啊。说。呃，第一段最后一句的patent好，我按顺序回答一下，稍等。第一段最后一句在哪儿呢？等我一下啊，

第一段最后一句的pattern在哪里呀？第一段吗？同学，我确定一下，第一段最后一句好像没有patent。同学，这个我再跟你确认一下，第一段最哦哦，你说这个是吧？numerical pattern叫做我把它整个当词组翻叫数列。我把它其实数列的专业术语应该是这个叫numerical sequence，但这个pattern呢，按字面翻叫模式，我们没有数字模式哈，我们把它直接翻译成数列就完了。

好有同学不遗余力的给我补数学，我拒绝，我拒绝向大家学习，哈哈哈，我对不起大家，对对对。叫pattern按字面翻叫做模式a÷b等于好，其实我偷偷在学啊，我不能告诉你好，就这样吧。谢谢好，谢谢你，其实我好像看懂了嗯，好的，这是paddle这个单词，

好同学刚才问哪个问题说老师？我只能先解决英语问题了啊，那个除嗯。诶，我这边怎么卡住了呢？同学问的是最后一段，最后一句好，稍等一下，最后一段，最后一句。他是这么问的。最后一段，最后一句是这样的。任何人注意了啊，通过赛达考试的。

任何的人。到这是个定语从句是吧？就那些通过三海考试的人，他将会去测试，就其实在这用证明是最好的，就将会去证明。叫做这个测试的一些技术，其实就是我们说的应试技巧也是重要的。通过赛达考试的任何人都可以向你证明应试技巧也是重要的，这个应试技巧。呃，不论是知道什么时候用猜的方法。什么问题可以跳过去，也就是逗号之后是什么啊？逗号之后其实就是那个scale叫应试技巧。

懂了吗？这是最后一段，最后一句解释完了。唉，不要说我数学的痛了，求求了啊，让我缓一缓，我下课我就去偷偷查资料，把小学数学的基本概念马上补一下。好吧，给我点时间好了，同学们来确定一下这篇文章还有没有问题想问我？嗯，如果没有问题问我的话，那我们就今天先到这儿了啊，

行好嘞，我们先到这儿了，下节课我们给大家讲零七年的第三篇文章。好吧，提前准备一下，我们下课啦，同学们，拜拜拜。

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