听课2007年text1

罗泽兵 · 发表于 2024-4-2 06:06:56

hello hello，各位同学呃，晚上好。能听到声音不？我确定一下，这个能听到声音的话，互动区给我一个数字一好吧，对能听到声音的给我一个数字1 OK好，可以哈，因为我现在在出差，所以说呢，用的是那个酒店的网络，所以我不确定它的网络稳定与否？所以待会儿在听课的时候，如果大家听到我没有声音啦，

你们记得在互动区提醒我一下啊，那那肯定不是因为我没说话，肯定是因为掉网了啊，行好嘞，同学们，那我们就开始今天晚上授课了。呃，我说一个问题，就是咱们同学呢？我看到啦，我每次都会提前来看到同学在评论区在争议是吧？就是一篇文章，如果单词都认识，我一定会做这题。这个呢，

可能还是没有没有被虐过啊，同学们，等你真的虐了，你就知道了什么意思，就是你读懂文章，和你做对题。本质上来讲，其实是两件事情，所以刚才有同学说他可能文章读懂了做对题，这个情况是很常见很常见的，因为大家要明白一点，我们这个文章的话呢，实际上不是命题人写的对吧？我们的文章全部是来自于。西方主流报刊杂志通俗来讲是老外写的，

但是题目是中国人出的，对是我们的命题组来出的，所以他们整体在思维层面上是有明显差异性的，我需要大家去特别注意一下。就是有些题目在命题当中啊，它是有坑的，那在你不熟悉命题人的命题套路的前提之下呢，你可能就踩的那个坑，然后导致你可能就丢分儿了，有这个情况啊，但是反向来讲，你如果完全没有词汇基础，来去做阅读这个。是肯定不行的。所以单词这这是第一步，

这是一定要做的对，然后在单词能够力保大家尽可能大致读懂文章前提下，我们再去探讨方法，可能会更有价值一些。好，所以同学们来我们试一下吧，今天要讲的是零七年的第一篇文章，那么这篇文章呢？23，24收到了诶，还有22的啊，还有全对的，非常好。好同学们，来把你们错误的题号丢到互动区，

然后呢，我开始带大家进这篇文章了，首先让我们看到第21题诶，居然有21题。呃呃，也有说21题的哈，好各位，请问一下题干问的是在足球运动员身上所发现的生日现象，被提到是为了干什么？我只问一点，这是个什么题型？就21题，除非是题型判断错了，否则的话呢，这个题不应该错的，

同学们对这是个非常标准的例证，各位能否具体告诉我这是个什么例证？是吧，我们已经讲了好几遍了，例证有三个开头举例小例子大对，这是个非常典型的开头举例型的例证题。因为这个地方呢，它相当于是a这个地方呢，是我一直跟你们说的b对吧，你最后的to这个结构是我们说的c，所以它整个题干是个非常规范的ABC结构。我稍微写，不好意思啊，对我稍微的写一下，让大家方便能看见叫ABC，

可能是有一点好吧，那么完了之后呢？因为这个在足球运动员身上所发现的生日现象。首先出现在文章的首段首句，所以这应该是个典型的开头举例，而开头举例型文章那句话又来了啊，其目的是为了引出主题。主题要么在第一段结尾，要么在第二段开头，我说实话，拿到第21题的时候，同学们，你们有没有发现在21题当中上来就有个选项，长得非常亲切。来先问一下你们。

你们不觉得21题对CC当中有一个非常明显，我们之前讲过的一个概念叫introduced topic有印象吧，对吧？我们都说了开头举例型文章例子，目的就是为了引出主题，完了你在c当中呢？上来就是引出主题，那么对我们来讲就做一件事情，我们把这个off后面这个部分和第一段的最后一句或第二段第一句去做一个对比，如果它们之间存在着同义改写关系。那么，这个题c稳了，这两分儿绝对得到了，而类似这个提问方式，我们在2006年也呃，

这这个命题方式啊，我们在2006年也遇到过，也是最后选的那个叫introduced topic这个表达方式呃。呃，不是零六年再早一点，零三年还是零二年？就是那个在线间谍页看有没有同学还记得叫online spying中文翻译叫做呃，在线间谍页遇到过一次。那道题里面也是选的叫interest topic对吧？好OK好，那这样啊，这是21题开头举例行例证题，大家稍微写一下22题不该做的，22题是个非常典型的。猜词题那么我们其实只有一个方法，

叫逻辑关系法是吧？那么但是呢，我跟你讲啊，你们大概率在22题，如果做错的前提之下，你应该是选了c对不对？我我先问一下啊，就22题，如果有同学做错，应该大概率是选了c了，而如果你选了c的话呢，这就是典型的词汇干扰。呃b不认识，可以拖出去了，孩子们你你你说你现在c呢？

没有把握到位，这个我理解，但是2b选项不应该呀，这毕竟还是一个呃，咋说呢呃，中学词汇。叫疯狂的对crazy这个单词你认识啊，对不对？好行22题，我先过着啊，词汇题走来看一下23题，刚才好多人错在这里，说根据一这个人所言。良好的记忆是怎么地的？好的，

这肯定是个细节题了。那么一会儿呢，我们定位的时候用专有名词定位是不是啊？好，再看24题啊，说唉，又是他说一和他的同事相信啥，那这连这两题应该都是细节题。然后最后题唉呀，这是我们考研历史上同学们第一次，但不是唯一一次用英语当中的成语和谚语来考大家。同学们，啥意思啊？他问下面哪个谚语per这个单词表示谚语的意思啊？哪个谚语？

是这个，这个最接近于我们这个文章，想要去表达的信息，同学们，你思考一下文章想要去向我们传递的信息，这已经不是文章的某处细节了。是吧，他是拿文章来提问，对它应该是个全文主旨题，只不过呢，我们同学在解这个题，有一个小困难，我首先得。认识abcd四个选项的那些什么谚语，然后才能根据谚语的意思结合文章来选呃，

这个题我稍微觉得命题人还没有那么变态啊，真的对，因为呃，可能大多数你不认识。但你唯识唯一不认识的粤语呢，就是答案。是不是这情况就25题，如果你没有做错，有一种可能性，其实呃，三个错的你都不认识，但是唯一对的那个呢，你正好就背过，因为那个确实很常见，然后呃。

那个呢，又觉得跟文章很类似，行选它吧，选它对吧，所以这样就就就做完了好，我总结一下啊，在我们这篇文章里面，同学们21题开头举例型的。啊，例证题22题，词汇题23，24是个细节以及最后一道题是个标准的全文主旨题。呃，那么接下来我带大家进文章，这文章其实还好，

就这文章其实没有那么难实话说啊，那么可能是不是对大家有些同学来讲有点障碍，我来看一下什么情况？首先看第一段，第一句说，如果你去检验这个，这个出生的宪s这个单词做名词表示证明，大家稍微记一下对吧？因为我说过绿色字体部分是我要求大家结合阅读，马上背下来。如果你去检验在2006年世界杯to nant叫做联赛嘛，是吧？好在世界杯比赛当中每一个。一个呃对锦标赛没问题，好每一个足球运动员的出生证明，

那么你就会发现一个非常。not worthy，你可以翻译成叫做显著的quirk，这个单词有个很奇怪的意思，叫怪癖。对，你在这儿可以翻译成奇怪的现象，可以啊，因为此本无意，亦犹竞生，我每个单词我没有办法去完全按照词典的字面意思来，还有结合语境对显著的怪癖。哎，或者你说值得注意的都一个意思嘛，是吧？

怪癖可以写啊，我我就不说了。怪癖是什么呢？叫做精英足球运动员，他更有可能出生在一年的头几个月而。而不是后几个月，啥意思啊？就是你在你在每年七月份之前出生的话，孩子啊，你很有可能成长为一位足呃足球巨星。那你要是七月份之后出生呢，孩子那这基本没希望了，这又是咱们考研历史当中非常经典的一篇迷信话题的文章，同学们，我们上次这个迷信在我想想啊，

2004年第二篇文章记得不？叫做字母顺序主义，有部分同学是做了零零到零四年的哈，那有的没做了就没关系好吧，做过的应该是有共鸣的。对对对，做过的肯定有共鸣。2004年第二篇文章说什么那个我这个人生要辉煌，那我的姓的首字母必须在字母表的前半部分，如果我的姓的首字母在字母表的后半部分，我就容易被人家。歧视那我这辈子就废了，就这意思好行，所以第一段的第一句呢，给我们讲了一个社会现象，

那么于是我们在这里把它当做是个例子，各位这是第一件事情啊，好，但是一定会有同学问我说刘老师。我在读的时候，我读第一段，第一句我看不出来它是个例子，因为我感觉没有见到例子很明显的标志词，对吧？这个我理解，各位21题，我最后是什么？怎么判断的呢？我第一眼看到他说的。在足球运动员身上所发生的这个生日现象，

我也没发现它是a，就我没有觉得它是个例子，我也是看了后面叫is mentioned，我发现它是b，后面是two哎，这是c，我往往是根据b和c这两个表达来倒推出来哦。前面其实是个社会现象，那么它可以作为文章的一个例子而存在，所以两个方向啊，来帮助大家判断文章当中的例子到底是不是？好，那接着来吧呃，这这这是为什么啊？如果你随后去检验，

叫做欧洲青年队，欧洲国家青年队。好吧，没问题，什么青年队呢？就是那个that feed feed这个单词按字面翻叫喂养。字面意思呃，什么意思？给给给世界杯和职业联赛去喂养的欧洲国家青年队很明显，这个翻译不对吧，所以我刚还是刚才那句话，我说的叫此本无意亦有景生没错在这。前提之下，你说输送。是吧，

你说输送，你说提供哎对对对，没问题哎，这个都很好，相当于我们都清楚，等于是各个欧洲国家的青年队球员在成长之后，将来可能会去打世界杯，可能会去打职业联赛，这我都看明白了但。四面是feed表示喂养没毛病是不好行，各位到目前为止。还是在讲这个还没完啊，后面一句你会发现这个奇怪的现象，甚至会更加的最后一个单词叫pronounced在这里做形容词，叫做显著的。

你会发现这个奇怪的现象更加的显著，好，明白了。各位，什么情况相当于说就是我们会发现，不管在任何的这个足球比赛当中，好像他的一些明星球员呢，都有类似现象，所以我先问大家一个问题哈。你们在考试状态下就就说你做题的状态，你们判定是第一段，最后一句还是第二段，第一句为全文主题句，我先问一下。是第二呃，

是是第二段第一句还是第一段的最后一句是全文主题句OK好，我明白了，各位你别忘了啊，我们21题的答案。只能是刚才我说的这两句的，其中任何一句是吧？因为现在它都判定为是第二段，第一句你稍等我一下，等我们读完第二段，第一句回头去做21题来走。说是什么东西导致了这个词组，请各位记一下account for这个词组意思非常的多，那么在考研当中呢，除了我们说的导致写一下啊一导致。二占据我知道对于大多数同学来讲，

你背考研的词汇书关于占据更多，应该是这个词。叫count for我，我帮你们写一下，叫count for对吧？这个也是占据的意思，但是在考研阅读当中account for这个词组表示占据这个意思依然也是考得非常多的。所以导致占据就是你说的解释嘛，一个意思嘛，对吧？好，我只要听到导致这个概念，我就知道它有非常明显的因果逻辑，好走说是什么东西导致了这个奇怪的现象呢？说明了在整个文章第二段要对。

第一段所发生的奇怪现象去找到它背后的原因，就像同学说的是要解释第一段所讲的现象，对吧？好，各位读完了啊，不读了来走，回头去看一下我们21题的选项，我说了。哪一个选项最接近于我们刚才那两句的任何一句，哪个就是答案，而刚才你们已经报过答案了。c而且我们选c刚开始根本不是因为这个哪个句子是吧，只是因为c当中有一个introduced topic，后面来了一个叫what makes expert performance。按字面翻啊，

是什么东西？what什么东西makes使得使得我们有expert这个单词在这儿做形容词，你可以翻译成叫专业的。本来是名词专家嘛，是什么使得我们有了专业的表现？performance这个地方问题就来了啊，同学们。那你再给我确认一下。就是呃of后面这个句子到底是对接的第一段最后一句呀，还是第二段第一句我确认一下。c是没问题的，但是我想知道它到底对接哪一句？是第一段最后一句。还是点噢，我懂你们的意思了，

你们会觉得它这个问题叫what makes US performance跟第二段第一句那个问题是正好对应的，你是这意思吧？明白了哎，好有同学提醒了我，也也是让我跟大家一起沟通一下啊，同学们，因为在第二段第一句当中呢，它本身还是涉及到了这个奇怪的现象。也就是它这个句子跟第一段最后句是紧密相连的，对吧？因为这个奇怪的现象就是指的整个第一段所讲的足呃精英足球运动员出生在一年的头几个月，就这个事情。然后呢，它用一个问句，我看一下啊，

叫what来对应what它是向上指代的吗？所以c在某种意义上呢，它有点把第一段的结尾和第二段开头稍微结合了一下的一个意思。但是你从提问角度来讲，因为它正好有一个what跟第二段的what非常完美的对接都是个问句，所以很很明显能对应上啊，好c可以了，那各位稍等我一下，我看一下a。说这个呃，说这个事儿啊，是为了强调专业训练的重要性，不好意思，我们在第一段连着第二段第一句没有见过专业训训练，我只见过职业联赛。

文章用的是professional呃，他用的是professional ranks，还记得吗？他没有用training，所以这个单词是典型的无，你可以写一下啊。呃BB叫做强调了在世界杯当中的足球巨星，叫superstar，你也可以读superstar。最近有同学在微博上问我说，老师，这个词读super还是读super？我说一下，在我自己读书的那个年代，我是我本硕士英语专业跟你们介绍过哈，

我是博士转的经济学是吧，然后的话呢，我本硕阶段我的老师们。呃，那些武大的老教授们，他们都是读的super super，但是随着时间的变化，很多单词发音也会发生调整，你再去查现在主流的英文单词典，你会发现主流英文词典。和一些电视剧当中，大多数人又开始读super，所以它的发音还是会有变化的啊，没关系，两个都行，

只不过这个词我没见过，不好意思，所以a和b呢，我都称之为叫做无中生有了来，同学们看一下d选项。呃d呃d怎么呃呃什么东西呀？elite精英的。呃，你可以说足球，你可以说足球明星，你不用加super这个单词，就说你soccer stars就可以跟elite直接对应了，你不用加super。我刚才翻译成叫超级巨星嘛，如果你按字面翻的话，

所以如果你只是想强调跟文章的精英对比的话，其实stars就可以了，就是我们说的足球的明星，这是第一点。第二点，我们在这个文章里面呢，如果你觉得superstars跟english这个单词是对接的对吧？因为这个确实词的理解，我们每个人之间是有差异性的，那么在考场之上怎么去规避2b选项选择呢？各位。2b选项，我刚才说了spotlight这个单词可以翻译成叫强调的意思说过了，对吧？好强调了，

在世界杯当中的足球巨星，我就这么翻了啊。而事实上，在刚才文章第一段里面，没有讲足球巨星的任何一位的名字。它只是告诉我们是什么让一个球员变成一位球星，我这么说能听懂吗？也就是我们第一段的呃，整个一段连着第二段第一句都不是在告诉你。球星就呃呃足球巨星是哪些人？他是在告诉你这些人是怎样从一个普通球员变成超级巨星的，你这么说才是合理的。所以2b选项在内容上，本质上跟文章也是不匹配的好，再看一下d啊，

说这个呃解释为什么有些足球队这太扯了，各位不用看了。对吧，因为我们讲是球星讲球员，不是讲球队，而它d的意思是解释为什么有些球队比别的球队？表现的会更好一些，这个呢，属于典型的偷换概念。我说完啦，好同学们来2b选项我。啊，你选了这个4d写一下，叫脱换概念2b选项可能用就事论事也是不对的，我明确说过所谓的就事论事一定是指在呃跟例子当中的细节能够匹配上的。

这个时候我们用就事论事，但是我刚才已经解释过了，2b选项的内容跟我们第一段所强调内容并不一致。我们的点并不是放在球星身上，我们的点是放在是什么让一个足球运动员变成一位？球星，我不知道我说清楚没有啊c的意思呢，连起来你听啊，我把整个题干把选项连起来听，叫做在足球运动员身上。所发现的生日现象被提到，是为了引出一个主题，这个主题就是是什么让我让他们这个他们是我加进去的，不然这句话不顺是吧？是什么what？

让他们有了专业的表现，这里的as per the performance我翻译成叫做专业表现，而这里所说的这个专业表现。这里所说专业表现呢，相当于就说怎么样，就让这一波儿球员他的表现比别的球员更好，所以他就变成了精英足球运动员，类似于这个意思对吧？好说完了。嗯，好，接下来最后一选呃，同学还在问，说老师那d为什么不能选呢？我刚才不是说了吗？

他在这探讨的不是球队跟球队的比较。偷换哪儿了？用足球队来替替代了球员能听懂不？各位，我还是那句话啊，你为啥说你得看懂呢？就这个意思啊，文章里面不是说a队伍比b队伍打得好，它讲的是a这个人比b这个人打得好，同学能不能听懂？是吧，文章里面确实是有什么欧洲国家青年队，还有职业联赛都有，但他比的不是这个呀，哎，

我说完了，比的是人，不是球队，说清楚了啊，这是典型的偷换概念，行好a。可以过去了啊，应该说这一这第一段就过去了啊，那接下来我们来看一下第二段，第二段当中出了个词汇题，所以需要各位同学呢，特别关注一下。好，那么它其实第一段和第二段逻辑很清楚了，第一段相当于是给了我一个现象，

而第二段呢，尝试从各个角度去给我们解释这个现象是什么，那我们来看一下，在文章里面给了我们哪几个解释啊？好，下面有几个猜测abcd就等于是四个猜测嘛，是吧？第一个猜测说特定的啊。天文学同学们，看这里啊，这个单词叫astrological天文学，它还有一个翻译叫星象学。唉，对，可能在这里呢，

用星象学来翻译会更好，因为你明显发现它是偏向于我们说的迷信色彩，而不是科学色彩的，对吧？说有些特定的星象学的这么一些迹象size这个词呢呃，我们在考研真题当中见的还有点多，所以我我帮你们写一下啊，这个这样写。新象学的有些迹象，它confer传递了一些很超级的superior比较高级的足球技能。啥玩意儿，你是不是想说我是双鱼座的，我们双鱼座天生不擅长踢球，他是我我乱举例的啊，他是那个什么射手座的，

人家天生就是个射手。是这意思吗？反正他给我们的传递的感觉很迷信啊，这是a讲一个感觉跟占星学有关了哈，来走b选项说冬天出生的孩子。倾向于有更高的各位，你们猜这什么意思？按字面走啊，哎，这要更高的养能力，你们猜啥意思？这个应该能猜到，就这个不能肺活量对这个不能按自免翻，这个如果按自免翻叫做更高的什么氧的能力，那不可能吧，

所以按自免翻叫冬天出生的孩子倾向于有更高的肺活量，而这个呢？就会增加它在足球方面的stamina这个单词做名词，表示耐力的意思，增加它的耐力。还能这么说哈c，你看一下啊，叫做对足球非常疯狂，我的天呐，这个太好翻了，对足球卖的疯狂的父母亲。更有可能怀孕，你们看到我呃我呃是昨天吗？还是前天我在微博上发的那个每日一词，我给了这个单词，

我发现很多同学都把这个单词背下来是吧叫concede。说这个对足球感到非常疯狂的呃，家长们呢？他们会在春天孕育孩子。这出春天是啥意思呀？是他他是在这个足球呃，怎么地的年度最巅峰状态？哦OK many呀，各位来喽，我要提问了啊，就是这个单词，请问一下在原文语境当中它是什么词性？在原文语境当中，请问一下它什么词性能看出来吧，很明显很明显是个名词嘛，

对吧？soccer mania就是对足球有一个什么东西好，然后这个单词它又不可能是这个。呃，咋说呢，它也不可能是突然冒出来的，它跟上文之间有关系，所以many这个单词我特意说一下啊。前面说的是春天，然后春天的话呢，是足球这个这个怎么地年度的巅峰期？各位对，实际上你soccer对soccer，你这里many就应该对你前面的mad这个在考研的词汇题当中，它有一个对应的叫法，

不知道大家听过没有？我们称之为叫做复现关系法，什么意思？就是在同一篇文章里面，我对同一件事情呃，我可以讲两遍或两遍以上，那么我在讲这两遍或两遍以上的过程当中呢？如果上下文没有发生任何转折关系。我认为上下文的表述应该保持一致，对，所以这里的soccer对soccer，这里的mania对应的mad，而指代对象就同学说的父母间。是吧，他们在那种极其疯狂的情况下育育了孩子，

哎呀，这啥呀，好da mad不认识，那这这吃了大亏了。OK，好，下一个问题，none of the above啥意思啊？就是以上都不对好，各位我们梳理一下啊，在第二段当中针对针对说这个为什么足球运动员更容易出生在什么什么什么时候？那么，在这里的话呢？他给了三个解释，一个是星象学，

一个是冬天出生的孩子，什么这个肺活量高，还有一个是说呢，因为在春天的时候，什么父母亲容易疯狂怀孕，然后就生孩子。这这这啥呀，行吧，好，第四个是以上都不对，好，他给了我们这么几个猜测性啊，还我们先把22题解决一下，22题呢，有几个单词，

大家可能稍微就。就是有点没抓住了，各位，首先因为它等于mad，而在这个语境当中，人一疯狂嘛，可能就会做一些。呃，这个就是是吧？这个孕育下一代，这也是可以的OK，这个我就不不细讲了啊，来各位来走，我们来看一下craze craze这个单词的话呢，它有对应在原文当中made。

这个意思，它就是一个同义改写是吧？同义改写好，但c呢，我估计大多数同学可能不太认识它，所以导致会有些问题。孩子们，你们知不知道首先这个单词它翻译成中文是音译的歇斯底里？谢谢。同学们，我再说一次，这个单词翻译成中文最标准翻译是歇斯底里，它是个音译词。它是根据英文的发音翻出来的hysteria叫歇斯底里，这个单词是什么意思呢？

一般来讲是一种常见的精神障碍疾病。各位说人话就是精神病。我也不想这么跟你讲啊，但是我怕你听不懂，我觉得这样讲就清楚了，孩子们我们都可以。crazy或crazy，但是我们绝对不要hysteria，听懂了吗？就是我可以疯一下人嘛，人这一辈子谁不颠一下，谁不疯一下呢？适逢考研谁都要颠一下，疯一下。但是我精神没毛病，

如果你到了c这个选项的话，我可以明确告诉你，这个单词是一种常见的精神障碍疾病。呃，我们说的通俗一点，就是我说的精神病没有在骂人这个词就是这个意思好吧，我说完了。OK好，顺便请各位再特意的强调一下，这是一个音译词哈，就不认识，好可惜啊a啥意思啊？嗯嗯，等下我把诶。放快了，

不好意思a什么意思？放开心高兴对吧？好d什么意思？d叫做兴奋，各位注意了啊，我们要尽可能去找。放是表示开心高兴的意思，它主要是往开心这个方向去走，对有有趣的意思，它的形容词翻译就表示有趣是吧？如果是指人的话呢？人的情绪一般是开心。OK，好没了，各位再往下看，

那d为什么不能选呢？d单纯就是兴奋，我兴奋了，孩子们我兴奋不代表我疯狂，他们在程度上是不是还不太一样啊？所以程度上无限接近于文章里面的mad，这个词的应该是b和c，这两个词就在程度上接近啊，但是c呢，由于它主要是指精神病，所以咱选不了。咱说完了啊，这个题肯定用不了什么黄金法则，因为这些词意思其实并不完全一样啊，你要注意区分一下，

哎好嘞，22题不就过去了吗？好22题过去之后来我们接着走。各位，这这用不了好那么23题23题，因为它有这个一这个人一这个人首次出现在文章的第三段，所以我们接下来结合第三段来看一下他所认为的良好的记忆是什么？好，各位来了啊，叫a1这个人是个58岁的心理学教授，来自于什么什么大学，不管了，好说。他相信he believes strongly in none of the above什么意思啊？你上面给了我四个猜测，

然后这位教授坚定的认为应该是d就是以上都不对。是吧，这个人成长在瑞典，然后呢？学的是什么核能工程？哎呀妈呀，直到他意识到他有更多的机会来conduct叫从事。从事他自己的研究，如果呃if如果思维持有各位记词组叫转去，如果他转向心理学的话，他更容易从事自己的研究，也就是他的兴趣，可能是在心理学这个方向是吧好各位？都是背景介绍过，后面他的第一个实验是在将近30年前涉及到的就是memory，

终于等到了，别忘了啊，关键词除了这个人之外，还有一个good memory。好它的呃是关于记忆的，你培训一个人去听，然后呢重复叫做a series of字面，意思叫一系列是吧？一系列数字什么什么一系列呢？random叫随机的。随机的一系列数字，就让他听，听完之后马上去重复嘛，对吧？好理解，

好with the first各位又来了啊。subject请告诉我，考研极其高频的名词，啥意思？考了无数遍了，我告诉你。对实验对象，研究对象非常好，考研无数遍的备考到，烦请各位务必要强调呃，就重视一下啊，说在第一个。实验对象。在经过了24小时的培训之后呢，它的数字的span这个词按跨度来走，

就按字面翻叫跨度的意思。digit叫叫位那个那个数字的那个一位两位什么十位百位那个位位的跨度什么意思呢？我我先把后面说完啊，从七到20，各位能理解吗？就是他在去重复随机数字的时候，以前可能是七位数，他能记住，现在已经可以到20位数了，只要你对他进行专项的训练。对好，而这个人呢？他一直在进步，经过了200个小时培训之后，那么他可以记住超过80位。

它不是吧，它不是个数，它在这里其实位数用位数可能会更合理一些，位数80个数字80位，因为spend这个词是表示跨度的意思，宽度的意思。就是所谓的范围吧，而digit它表示位位的话，其实就是你可以这么这么理解，就圆周率是吧？圆周率的话，这个呃我我我可能以前只能背到第八位。你可以背到第20位，它可以背到第80位，所以各位就问一个问题，

这个数字本身不重要，重要一点在于什么呢？我问你。它其实想说明培训有没有用。我确定一下这个事情啊，他想通过实验证明的一个方向就是呃，培训肯定有用好，那这就是我们想要的一个东西了啊，各位来。本来呢，我应该是带你们读完这一段之后直接去做那个23题的，但是我自己先提前做了一遍，不好意思，各位好像没做出来哎，但但但注意啊，

我模仿你考试状态。我模仿你考试状态，我做一遍好不好？那么我因为正常老师教我是读完一段做一题，所以这个人刚才第三段读完了，所以我应该要去看选项。没毛病，好走。根据一所言，良好的记忆，但这个时候我确实有点卡住了，因为我们在刚才读的时候呢，没有看到good memory，但是我想从20到80，那不是记忆力好吗？

好a依赖于有意义的处理信息，这个地方请各位注意一下啊，这里有个词叫process。做动词有处理的意思，麻烦大家稍微记一下，依赖于有意义的处理信息。呃，我好像没看到对，我就只知道他培训了我是吧？他咋培训的？培训内容是啥？我也不知道好这个b呢，是源于本能注意几个单词啊。into it，if本能rather than而不是叫做认知训练，

如果是从刚才我读到内容来看，2b选项现在我已经可以判定它是错的了。对反了刚才文章的意思就是通过训练来提升我的记忆。而不是靠本能好再看c说这个良好记忆啊，是由基因而不是心理要素所决定的。我不知道你们有没有发现b和c可能错的是一样的，各位，你想一下b和c好像都是反的，因为在b和c的表述当中呢，它都是突出说我们的记忆是先天的，但是刚才文章意思其实就是后天的嘛，是吧？我通过呸。培训来提高的b和c肯定反了，好再看一下d啊d是说这个呃良好的记忆呢，

要求的是即时的反馈和高度的集中。呃，我我只能这么跟你说了啊，同学们以我现在阅读量，我可能会选a。我是说一下我考试的一个情况，为什么呢？因为你d当中的计时反馈和d当中的concentration叫集中注意力，我都还没见过。对吧，所以如果我要去无限接近于刚才我所定位的文章的第三段，我可能此刻会想选a，但是呢，我又有点没有很没有很大的把握，因为我想那个good memory，

我老是觉得有问题。说什么良好的记忆，这个记忆好像总感觉像没见到一样呃良呃记忆有哈，但是良好记忆感觉像没见到一样，所以这个时候呢，在考试的状态下，我可能会再读一段。可能跟你们的情况比较像，我会再读一段行各位，所以让我们来听一下第四段好不好来再次确认一下啊走？说这个成功，那不说了吗？这个成功就是第三段那个实验当中那些人能记的数字越来越多，那个成功对吧？coupled with注意这个词组啊，

结合着。结合着我说实话，它其实就相当于是and结合着随后的一些研究都向我们说明了showing net。说明了记忆本身这句话已经够了。它不是由啊，这不这不完了吗？不是由经决定的。是吧，好呃，而这个事情呢，就使得一这个人总结得出。记忆这个行为，各位注意了啊，我语法课讲的点又来了，请问大家more a than b怎么翻译？

语法课讲过，前面阅读其实也遇到过more a than b，请问怎么翻译来着？摸a但b与其说不不不对呃呃，我知道我的意思是你们完整说一遍，与其说是什么？与其说是b，不如说是a，注意了啊，这个结构的翻译是反的，我们在前面语法课特意说过，为什么因为我们说在比较关系当中呢？多代表肯定，少代表否定，你这里是more of a than b说明前面比后面多，

说明我们在肯定前面否定后面你在翻译的时候呢，你转一下，你可以这样翻。叫做记忆这个行为，你与其说它是个本能的行为，叫into it，if与其说它是个本能行为，不能说它呃，不如说不如说它是一个认知锻炼。同学们，我们在读完了第四段第一句话之后，此刻的你在23题当中，你去选a，我觉得没问题了吧？各位，

这个时候我们再去选a，我觉得一点问题没有了，我已经再次肯定了，我们基于第三段所选出的23题的a选项，如果你说老师我还是不确定，我告诉你，你还有一次机会。在这一段的后面，后面还有啊，走in other words，换言之叫whatever involved in difference呃differences to people May exhibit in their ability to memorize。就说不管你天生的时候呢，两个人在记忆能力上面展现出有什么样些，这个先天的这些差异性。而所有的这样的一些差异性，

就一开始你可能记忆力比我好，我记忆力比你差一些，对吧？而所有的这样一些记忆力。随后，会swamped by how well each person encodes the information。我的意思是，各位，我们刚才a选项用这句话也能做。我先问一下啊，swamp这个单词什么意思？我们考研阅读当中经常有一些比较奇怪的词做动词表示吞没，请各位记一下，谢谢，淹没可以没问题，

吞没淹没都行写。写说这些差别呢会我在这用吞没好不好呃，被一些东西吞没了，被什么呢？被每一个人是怎么样去编码信息的？encode这个单词做动词，用有编码的意思，也就是你去处理信息，那么于是我们刚才在23题的a选项当中的process，我明确找到了原文当中的对应词叫encode。process对应code information，直接对应information 1对一的同意改写，这还纠结个啥？孩子们meaningful这个单词也可以直接找到，所以这里面a跟文章这句话可以说是一对一同意改写，

你不可能做不出来了。好，第四段搞定唉，我是说23题搞定啊，应该这么说，第四段还差一点。而最佳的去学习如何去编码，有意义的编码，信息的方式。是一个过程，我们称之为叫做刻意练习deliberate这个单词，请各位稍微了解一下，对除了深思熟虑之外呢，它还有一个特别的翻译，叫做刻意的。

所以deliberate practice是我们现在非常火的一个词组，叫刻意练习。哎，我知道我记忆力不好，所以我可能在记忆力训练方面呢，我会多下点功夫，通过一些有效的手段来训练我自己。好嘞好，那么第这个刻意的练习呢？intel s more than simply repeating呃task各位，这篇文章有一些小小单词哈，我烦请大家跟我一起来记一下，比如这里的intel不是一个特别大的词，但是你要记动词需要。刻意练习需要。

需要的more than不仅仅是不单单是，不仅仅是简单的重复一项任务。看到了吗？不仅仅好，而是怎么样呢？rather r你可以翻译成，而是不仅仅是一个简单的重复一项任务，而是涉及到了。设定特定的目标，获得即时反馈，而且呢，这个聚焦把更多的这个聚焦哈到一个。这个技术本身和它的结果上，这话怎么翻译啊？as much as是和什么一样多？

就是你对过程的聚焦，也就是关注和你对结果的关注，应该是一样的。你对过程的关注和你对结果的关注应该是一样的，我说完了，好同学们，有同学就是因为这句话选了d，我就在等着在。我为什么一定要读到这儿？来了啊呃，我先看一下d当中说即时反馈和高度的注意力。好像跟刚才那句话非常的类似，那个而是就说明这个东西是对的嘛，是吧？哎哎，

又终于等到哎呀，谢谢谢完美。完美同学们，我刚才就是要问你这个问题，这个it是什么东西？你这个it是不是刻意练习呀？不不不，同学们想远了，往近了，想你这里的it，根据向上和就近指代原则，应该指代的是刻意练习。你刻意练习所要求的不仅仅是重复一项任务，而是要去设定吧啦吧啦吧啦，而你题干在问什么呀？

你题干在问的是良好的记忆，看到没有？所以如果你是结合文章的第四段，然后再去对我们23题的4d选项呢，去做评价的话，我可能就。对，就要叫他偷换概念了啊，哎，第三段你说我叫他无中生有没毛病，但是我结合第四段之后我就知道那是偷换概念，而且明确来讲是在偷换主语，同学们这一点特别关键，我要我要我要小结一下了。就是偷换概念，

其实在我们的考研阅读当中呢，还是个蛮高频的错误选项特征，我们在既往也见了很多了是吧？那么在所有的这样一些偷换概念型选项当中，我要额外提醒各位的是。偷换主语，这个情况很容易被大家忽略掉，因为它在选项设计当中呢，很多时候它的主语可能在题干上面。它的主语就不在选项里，那么我们同学哎，在做题的时候呢，你没有去关注题干，你只关注选项，然后你会发现。

选项的内容跟文章某一处是完全呼应的，你本能就觉得这个选项是对的，所以各位我麻烦你了啊，在4d旁边用红哎，随便你用什么笔好吧，亮一点的颜色写一下。偷换主语，也就是说，在偷换概念当中呢？偷换主语这个这个点特别容易，就是干扰大家已经好多次有这个情况了，所以今年我在讲解当中，我会反复给大家讲偷换主语这个东西。所以以后记住啊，偷换概念当中一个大头偷换主语不说了来，

各位走。刚才的b和c呢？我已经说过了，正反混淆，我也不念了啊，23题过我们连读了两段之后，最终确认这题a拿的稳稳的，两分儿必须有，那接着往下看看一下下面的d。五段哎呀，第五段的24题关键词明显上来就有行吧走呗，说一和他的同事呢，因此。呃，就has does does就因此意思叫taken to studying as per perform performer in a wide range of pursuits。

including soccer.各位，这个地方有一个数词偏呃PE啊，就有些词，你看我标绿了，你会觉得老师这个词这么简单，你怎么还要讲呢？不不不，我之所以讲可能是因为这个单词在这里意思有点不一样。有没有同学可以帮我解释一下，这里的suit可能有什么，你们知道它有别的意思吗？suit除了我们知道的追求视野。是对对对，非常好，

谢谢熟词僻义现象，所有的熟词僻义，我们只要在阅读里面遇见，一定提醒他啊，事业你说职业也可以，这两词有点小细微差异，我们这儿不纠结。是吧，说他和他同事呢，因此就研究了一个更宽泛范围的职业，你说事业也行是吧呃的一些专业表现。就这个aspired performers，什么专业表现者，或者我们在我们管理学上呢，有一个专业术语叫做绩效优秀者，

大家能听懂对不对？叫绩效优秀者对应的是aspired performer。好，其中包括了足球这个领域。也就说，各行各业当中。可能都有刻意练习这个点所带来的东呃东西，他们收集了所有他们的周集的数据，而不仅仅是。是这个词啊，我确实忍不住了，performance除了我们说的表现这个意思之外，在我们管理学专业当中，它就是绩效的意思。对绩效优秀呃优优秀者，

互动区当中同学打的字是完全正确的。哎，我们搞绩效考核听过，对不对？就这个字performance英文就这样写嗯，好，它不仅仅是看一些绩效数据，然后呢，还去看一些这个生物学上的一些细节。呃，而且呢，还有一些他们自己的这种实验室的呃，高绩效者high achiever，我这是我们特别专业的术语，高绩效者的一些实验的数据。

他们的研究带来了一个相当startling startling。在这里记一下啊，这个词可以按按字面翻，就是生物学上的有传记的意思，也有生物学上的，你查一下。对惊人的assertion，这个单词可以理解为是论断会写吗？就是他们的研究。呃，提出了一个相当惊人的论断，你们说主张主张是可以的啊，论断什么呢？叫做the trade。各位，

这个词最基本也叫特质，我们通常称之为叫做天分的这么一些特质。实际上是被高估了的overrated结果，就因为这个单词我们同学啊，没看清楚24题做错了，你们有这样的情况吗？就24题，因为一个单词呀，哎呀，就是没看清楚overrated。哎，这两个词完全不一样。overrate在这里理解为是过度，估计highly就高度，所以连在一起就高估了嘛，

是吧？好，他发现一个经验就是我们称之为叫做天赋的这个特质，实际上是高估了的。or put in that way，或者我们换言之，这个专业的表现者，也就是我们说的绩效优秀者干嘛呢？are nearly always made not bound。几乎总是被我们所创造出来的，而不是天生的，所以我们读到现在这刻为止很清晰，他一直在说一件事情，就所有在一个行业当中表现很好的人呢，他往往都不是天生的能力，

而是通过后天的。刻意训练而得来的，所以它主打一个后天而否定先天能力，就这各位其他不说来走吧。请看一下24题了啊，对我刚才提到了24题，可能会做错的同学呢，是因为选了CC，那是吃了大亏的。c的意思是什么啊？叫天赋所扮演的角色倾向于被忽视孩子这个词叫忽视。文章的overrate叫高估，这是两个单词就长得稍微有那么一点点，像这偷换概念偷的太扯了啊，哎呀。

啊，对你说反都可以，因为它逻辑明显是反的嘛，是吧？好，我来看一下别的啊说呃，对于。职业的成功而言。天赋是一个主要因素，各位a是不是反的呀？你按照这个人观点来讲的话，天赋应该是属于先天的，但在他的观点当中呢？他追求的应该是个后天的。所以如果你认为这个在一个人的职业成功当中，

你把天赋当做主要要素，那你跟文章所讲的逻辑，它不就反了吗？所以a在这个意义上应该是个典型的正反混淆吧。好不好同学们？嗯，这个正正正反混淆，所以a和c哈如果你都走逻辑的话，你你想偷也懒说老师，我都写正反混淆可不可以可以？b说，这个生物学的同学说，传记可以，因为这个单词确实有传记的意思。biography。

对它有传记，这个意思啊，好我我用生物学上的，其实是可以的啊。biography查不到biography吗？biography是不是生物的，你查一下，然后它转换成形容词之后，从它的名词意思变成了这个呃，这这个形容词的意思。好，你就用传记学的可以啊，没问题，它词根是在bio在这里，这个数据呢提供。

呃，提供了卓越表现的关键，各位这个行吗？这个2b选项可不可以？这个词我感觉见过。2b选项不行吗？提供了这个关键的。不不，你们说的是d，我现在说的是这个，这个在刚才文章里面好像有。注意了啊k肯定错了，唉，因为文章里面用的是not just，but also不仅而且是不是这意思？

你既然说的是不仅而且就说明很多因素都在发挥作用。嗯，而不是说某一个因素起到了关键要素，所以这个key在这里呢，理解为是关键是做什么事情的一个关键，很明显这个单词是多出来的。哦，好，再来看一下dd的问题在哪儿呢？很多同学把这个单词看错了，我们同学在24题的做题当中啊，你c和d的问题就在于把两个单词搞混了。一个是把overlooked看错了，一个是把nurture这个单词看错了啊，这个是表示后天的培育，

你们可能看成了nature，这个单词是表示先天的。天然的对吧？好那d什么意思呢？高级效者oatob把a归因，于是b。把他们的成功最主要个呃，这个这个归因于或归功于叫做后天的培育，我们这个文章追求的就是一个后天培育，而这个培育对应哪里呢？你可以明确明确找到啊，在这儿。made made这个东西是制造的，它不是天生的，是制造的，

而非天生的，在2b选项当中呢，我个人建议大家写个无中生有可能会好一些，因为2b选项那个key确实是没有，我把颜色也做出来了啊。你用无中生有这个表述，可能会更合适好吧a我们叫它正常混淆c呢，我们叫它偷换概念。啊，什么东西？确实是啊，什么东西？高绩效者把他们的成功最主要归呃，归因于后天的培育。有人说，

老师，那文章里面不是高绩效者说的呀，是研究人员说的呃，你看题干呀题干有啊。这个人和他的同事相信。看见没有它的动作的核心发出者，还是在这儿。你看在这里就是你你我知道同学的问题，同学的意思是说这不是个研究结论吗？是的，而研究结论这一点在题干当中。出来了，而这里的o two呢，其实只是简单的。只是简单的用归因于这个翻译可以，

我们只是按字面走了一下，高级教者把他们的成功最主要归因于这个后天的培育，但这个观点的发出者或这么认为的人呢？可能还不是高绩效者本身，你可以把它理解为是这个人和他的同事，就一和他同事认为高绩效者的成功主要归因于我们就不不按字面翻了啊，我这样翻你可能好懂一些。一和他同事相信高绩效者，他们的成功主要归因于后天培育完了吗？因为你问的是他俩的观点，所以你后面带的所有选项一定是围绕着他俩的研究结论而来的，肯定跑不掉的。你看大方向对好啦。呃，这是24题，

来吧，各位再看一下25题是的是的啊，25题唉呀，25题没什么要说的。是的，25题，它不是在追呃，这个文章的主题是在讲后天培育吗？否定了先天所发挥的这个作用，所以在这个前提之下呢，我们来看一下啊，同学们，你可以猜。你也帮我记一下好吗？呃，

说哪个谚语是最能表现这文章最想表达的一个信息？这篇文章其实有点偏简单了，你发现没？只是最后一题有点干扰哈a叫face will move fountains猜。哎哎哎，这么快吗？我我我上一班，我先引导他们猜，他们先猜的是愚公移山，我说没毛病是吧？因为那个move founders肯定会让我们想到移山的问题呃，移山这么一个叫法可以的。然后呢，它转译为刚才同学翻译的很好的，叫有志者事竟成，

翻译的很好很好呃，但但但我还是刚才那观点，你在考试时候你翻译成什么愚公移山，我觉得也行，就感觉当然在这儿肯定不是一个。什么负面意味啊，就表现出一种坚实的力量是吧？好b啥意思？b为啥错？现在不是b为啥错的问题，是b是啥意思呀哦好？在目前互动区当中，我看到了两个版本的翻译啊，如果是按字面翻译的话呢，其实确实应该翻译成一分耕耘一分收获。

各位为什么呢？呃，他是倒着翻的，叫what one shows就一个人播种了什么one rips，一个人就收获了什么，所以它最字面的翻译就是我们说的一分耕耘一分。收获哎，感觉挺好的呀。怎么就不能选b呢？相当于是我付出了什么，我我就有所回报，这文章难道不是这个意思吗？这是同学问的啊，所以我顺他话说啊，你们其他同学跟我反向想一想，

那b选项有啥问题呀？一分耕耘，一分收获。程度不够因果。呃，强调练习对文章确实强调那个刻意练习，这个我承认。那那你觉得2b选项的问题在哪了？强调付出就有收获。文章强调，是刻意练习。反倒是没有什么逻辑上，其实没有什么反可言。文章里面。相当于就是你付出了不不不，

逻辑上应该是没有问题的，他说我付出了，我就会有收获。是这意思吧。呃，好，你比一下这个b和c吧，我觉得这个还是要把它区分一下啊c是熟能生巧。c是熟能生巧，是这意思吧，所以我就想问一下b和c你比完之后能发现它差异差别在哪吗？同学，刚才有个点抓的很好，说老师我觉得b选项的特点是在说收获吧。是的，

因为你从句子结构来讲，应该是one rips。就one做主语rip做谓语动词，后面的what one shows相当于是个宾语从句，它是个主谓宾结构主语就是讲呃主语和谓语动词是讲收获的。所以它讲的是个收获问题。而c呢，其实只讲了一件事情，叫刻意练习。对，有点这个意思，有同学有点这个点抓的蛮好的啊，就c它其实是在强调刻意练习这个事情。有点偏向于过程性，对吧？

而b呢？相当于是在主打一个收获，也就是所谓的结果，而文章里面你贯穿全文的。似乎是刻意练习。也就是是因为你想过没有？这个地方又涉及到一个点了啊，我们这是个开头举例型的文章，没有错，但是刚才大家也明确告诉我了，这篇文章真正主题呢，是来自于第二段第一句，而第二段第一句在干嘛？他在向我们去尝试解释为什么会有一些精英足球运动员，所以我们其实要去找到这个问题背后的原因。

那么说到这儿之后，各位，我想请问一下了啊，我们之前是不是遇到过一种文章叫问题解答型文章有印象不？我们是这么说的，问题解答型文章。问题或问题的答案为全文主旨有印象吗？所以你想过没有？呃，问题或问题的答案为全文主旨。虽然我们这个文章呢，是开头举例性文章，但是这个开头举例性文章，它引出的文章主题是在第二段第一句的。而我们这个文章实际上都是在围绕着回答第二段，

第一句这个问题而展开的，那么你就可以借助第二段，第一句这个问题来想。是b选项是第二段第一句的答案呢，还是c选项是第二段第一句答案，这样对同学来讲会更好做题一些。各位听懂了吗？是什么导致了你有高绩效？是什么导致你变成足球呃？精英足球运动员了呢？是刻意练习，我最后落到的点应该是刻意练习这个核心词，而这个词也确实是我们在整篇文章里面通过。不断的变换同义词，反复出现的一个核心词，

把它抓到才是对的，所以在这个意义上，同学们刚才比较了，其实我觉得很好啊，就是2b选项，它有点偏向于强调结果。是吧，我就是个精英运动员了，我很牛，但是我们的文章其实不是在强调这个结果，我们的呃呃文章是在挖掘你成为精英运动员背后的原因是什么？而这个原因才是我们想要的。文章主题所在，想想那个问题背后的答案就出来了。好的，

各位，这是b和c的差异特别强调一下，因为这个题是有干扰项的，我知道。好，各位再来啊dd选项，就当一道题你你陷进去之后呢，你跳出来换个角度想d啥意思？d绝对好猜like father like son，你绝对能猜到中文当中有其父必有其父。必有其子，非常好。来了，各位，我全部给你们打出来了啊，

在整个这篇文章里面a有志者事竟成b1分耕耘一分收获，然后的话呢c熟能生巧d有其父必有其子，所有这样一些成语和谚语，好在我们发现按字面意思来。也能出来种瓜得瓜，种豆得豆也行，同学们没问题啊，没有那么死板的哎，我只是按字面来翻而已，你那个翻译没毛病好不行？各位，以上是我们今天这篇文章。梳理，别急。我们这个文章一共是五段，

各位你看一下啊，如果是按照篇章结构来说的话，整个这篇文章。第一段是开头举例，我写一下吧。呃，等一下我我我这样写可能方便一些好，第一段呢，它是在开头举例是吧？完了之后，其目的是为什么？是为了引出第二段的。主题就全文主题在第二段，我这么写会清楚一点哈，因为刚才你们也确认过了，

对吧？好，然后的话我们接下来的三四五段事实上。三四五都是围绕着主题主题展开。围绕主题展开解释，该主题该主题唉，写错了解释该主题或者尝试去解答主题唉，应该我用这样这样说好像好点解答？主题句所提的问题好了，说完了。对就论证主题的意思是吧？好开头举例引出第二段文章主题好三四五，那三段是围绕着主题这个问题而展开的，也就是再去论证这个主题所提出问题就完啦。啊，

问题不就是为啥他们前半年生吗？他的问题呀，你看到的其实是这个例子本身的一个细节。而它的内容啊。感觉文章没有去做，回答文章回答了呀，同学们，你等一下啊，只不过他的回答的点呢，不是在第二段。你想过没有孩子啊，文章在哪里回答的？你们帮我找一下，不是不不不，文章在后面是用实验在回答的。

是吧，他说是什么导致这个奇怪的现象呢？然后完了之后的话，后面就给了四个猜测是吧？后来说这四个猜测是不对的。自猜测不对，然后怎么办呢？这个人第三段里面就讲他开始去做这个呃实验，然后到第四段差不多就给出了他的实验结论，实验结论告诉我们叫什么呢？叫刻意练习。通过不断的加大训练量，然后这个人的表现就会更加的优秀，当然如果回归到同学刚才所问的那个问题哈，说老师那为什么他出生在一年的前半年，

这个问题我解决不了。呵呵呵。对，因为文章他没有解决这个问题，我解决不了，就同学问的问题和。文章的点其实不在一个点上，这个同学你注意啊，你问的那个为什么这个是出生在前半年呢？是例子本身。而我们文章真正的主题不是在那个例子里面，你发现没有？不不不，它的那个问题啊，已经不重要了。

同学们，我我我不知道你听懂我的意思没有，就是我们这个文章真正主题呢，是在第二段第一句这是你们刚才自己也认可的对吧？好，那么它这个点的话，其实不是想真的问你为什么他出生在一年的前半年？他其实最终还想问的是，为什么就会有这样一些精英的足球运动员？它是这个问题。对那个你就把它当做是个例子，那个例子当中的一些细节，为什么它出生在那个不知道那只是个表现，它的本质问题还是想问为什么他们是精英？为什么别人不是精英，

就这个意思，都是运动员，为什么他精英了，我不精英了是吧？他是这么个情况啊，确实有点引诱大家读文章的感觉。对，就是其实同学刚才跳出来说那句话呢，我有点认可，他说其实文章也算是解答了它，等于告诉我们这种先天东西都不重要。你看到的可能就是一种，当然文章没有说我这样说有点加戏啊，就可能我们看到就是一种巧合，而运动员能成为球星。

这最大原因是因为他刻意练习了，就这啊，呵呵呵。对，从大你你只能抓大方向，小细节文章是没有给你具体解释，而且我说实话，他解释不了。它再解释，它不就变成一个迷信的文章了吗？你说呢？不是，如果你沿着它第一段的那个思路来走，它再往下解释，那就是玄学，

那就是迷信了，不行，它通过那种比较有趣味性的例子。目的是为了引出后面作者真正想跟你聊的刻意练习，能够让人得到提高，所以如果你真的想提高，在工作上表现优秀的话，你就练习自己就完啦。有同学读进去了啊，走心了OK好的同学们来看看关于这篇文章是否还有问题，我个人觉得这篇还好。就是我两道题，可能是因为那个单词有点粗心。对，就搞，

搞错了就好，可惜嘛，对吧？这篇文章我自己觉得逻辑各方面都还蛮清楚的。明信是为了虚拟阅读，有可能哦行好嘞，同学们那行，今天要是没问题的话，那咱们就到这儿吧，好吧，明天呢，我们要去讲啊，不是明天对不起，下节课我们要讲零七年的第二篇文章了。整个零七年还可以呃，

是这样的，这个阶段我个人不不推荐大家就跳哈，就但凡有一篇呢，你要是有机会的话，你就尝试翻译一下。可不可以对就这个阶段，大家就能翻就翻，等到了三月份之后我再跟你们聊一下，有些可能没必要刻意去翻的，那就不刻意翻了也行。对24题的答案的出处呢，有好多地方，只不过我在这里。呃，下面给的这句是最直观的，

看大家能不能就是对应着看一下？啊，有问题的留下，没问题可以先走啊，长难句在28号同学，我已经计划好了，等下课之后呢，我会在微博上发一个通知，我会把每天长难句讲什么告诉大家。就今年，我是把所有的动作放在前面，我先规划规划完了，每天讲哪些东西，这样你将来在回顾的时候你就知道到哪一天去找好不？我目前设计的是在28号。

然后呢？28号一直到大年29，正好12天，够我把语法的结构给大家拉一遍，然后在这个初八开始就初八，你们不就休息完了吗？然后呢？我又开始给你搞12天，我是搞数。双12的一个机制，我已经设计出来了，公众号还有B站也有没关系，同学们，如果你们微博不方便的话，都没事儿啊，

我会同步发的我的公众号，我的B站上都给大家发出来。这样子，大家呢，可能就会方便一些。初八就开学了，没不影响，我就是想着等你上真的上学之后呢，你可能就有学习状态了，过年让你休七天，初八开始我又来了，呵呵呵，对我我就想着让大家心无旁骛的休休假好好。学就行了呗，但初八之前我要先搞12天啊，

也没打算放过你嗯。对你们学校开学真真早啊，同学们来看一下，针对第一篇文章有没有问题？哈哈哈，针对第一篇文章，还有没有问题？这篇需要全文翻译，如果你觉得比较简单的话呢，你口头翻译一下也行，但这篇文章我自己觉得有些小词比较重要，我建议大家那个。呃，大家没事回去把那些小词整理一下好吧？呃，

第最后一段第一句不会单词可以查词吗？我明确说过。在第一遍做的时候不要查单词，孩子第一遍做的时候不要查单词，用你现有词汇量去做。做完之后，你想怎么查我就不管了，第一遍一定是在自我测试的环节啊，不然我们就有点浪费真题了，你知道吧？好，最后一段第一句我给你翻译一下啊。说这个呃埃里克森和他的同事们，因此呢，就去在一个更加广泛的事业范围之内。

去研究那种专业的，或者叫做高级校者，或者叫专业的表现者，如果你按字面翻是这样翻的对吧？好就包括了在足球这个领域当中。在足球这个领域当中，好，这是最后一段第一句，我又翻译了一遍，好老师25题呃。排b选c的原因。呃，是不是因为文章强调的都是英文句子，强调的都是主语？排b选c的最大原因是因为b选项的点呢？

它是落在了你的收获上，因为它的主语是弯。主和谓，它还不是主语的问题，one是主语rips是谓语动词，后面的what one source是个宾语从句，所以整个这个谚语呢，它是个主谓宾结构，看到了吗同学？所以它的主谓宾是指一个人收获了什么东西，所以它的这个句子从语法分析来讲，它就是在讲收获的，而我们的文章不是在讲这收获。呃，没问题，

先走了啊，不耽误大家哎，你们可以去复盘了好吧，新辰同学的这个复盘一直都很持续啊，我有看到。对，我有看到好，那么由于这个句子，它的主干呢？是在讲收获，所以在这个前提之下的话，实际上2b这样就就是纯收获，文章是在讲刻意练习吗？对不对？所以你的点不一致，

所以我们才把b给排除掉的啊，是这么个情况。嗯，好，没问题的，我们就到这吧。行，第一题正确选项，正确的原因是什么？还不清楚，好没问题的都先走啊，没关系，我我留下来有问题的留着留留留一会儿就行，我我马上就来。呃，

第一题的哪个？第一题正确选项。正确的原因啊，正确选项。正确原因是因为它是一个开头举例型的例证题。你刚才注意听了没有？呃，这个或者我们之前的课你听过的话，这个人应该也是熟悉的，开头举例型的例证题例子，目的是为了引出全文主题，全文主题，要么在第一段结尾，要么在第二段开头。哎，

然后呢？我们意思就是我们第一段的结尾，最后一句或第二段，第一句就应该为开头举例型的例证题的答案。知道吧，所以我们21题刚才同学说根据第二段第一句确实是可以得出c这个选项的，所以我们21题就选了c，这是完全靠开头举例行例证题的方法做出来的。做出来的好吧，行，没关系啊，我建议你从前面看一下，因为前面呢，我们会去讲一些方法论，我怕后面你听着会觉得有点陌生。

呃，对完答案之后才反应过来，有问题这是正常的呀，这这是特别正常的，那考试时候我们可能就差那一点。同学们是吧？就是考试时候我们可能就差那一下，没想到，但是可能就丢分儿了，但是也就是在踩这么一个又一个的坑的之后呢，慢慢的在我们在自我提升嘛。这个事儿你现在不用去纠结它，大家都是这个样子的，刚开始的时候哈好有人在问呃，偷换主语一般都是原文用代词来偷换吗？

不一定。不一定，我刚才还说过偷换主语，还有一种可能性是什么呢？命题人利用我们学生就是只看选项不看题，干的这么一个习惯吧。所以呃，所以我其实是建议大家，如果你想规避这个偷换主语，这么一种错误选项的话呢，你在选完某一个选项之后，你可以把题干跟选项连着读一遍。这样就会比较稳一些，这样比较稳好吧，不一定是主那个代词那个问题啊。

好呃，23题的d选项可以呀。23题的d选项，我这有呢。23题的d选项呃的问题是啥？d选项要求AD不就是这个问题吗？就是刚才我们说偷换主语那个问题吗？是吧？因为你题干问的是良好的记忆，而你原文当中d选项说的很清楚。是什么刻意练习？刻意练习不等于良好记忆，所以你主语变了之后，哪怕d选项在文章里面找到了一些类似的表达，但是呢，

因为这个表达它所讲的内对象不一样。所以我们叫它偷换概念，就这个问题对。哦，你们俩问的是一样的哈，好嘞，行行好，同学们那没有新的问题，我们就到这儿啦，我们后天后天晚上。第二篇文章，再见。好吧，下课啦，同学们，

拜拜拜。

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