01.第01章第01节- 刑法概述 (01)

罗泽兵 · 发表于 2024-4-16 16:42:07

应试还得技术流，每一科你都值得更好的。大家呢，先把书翻到目录页。目录页我们先大致梳理一下整个刑法的框架，然后呢，再进入细节进行填充。整个刑法解决。四个字叫定罪量刑问题。定罪量刑。那整个总则其实就是一种技术篇，它就告诉我们如何去定罪。从第二章到第六章。如何去定罪。然后定罪以后肯定是要承担刑事责任。

有罪必有责嘛，构成犯罪要承担刑事责任。但是有责有可能会免刑，虽然说承担刑事责任，但是不一定实际的判处刑罚。有可能会免除处罚。承担刑事责任的主要方式依然是刑法定罪量刑，所以从二章到六章我们解决定罪问题。告诉我们如何去定罪这块儿呢？很难当然了，这一块儿它也是有自己非常强大的逻辑做支撑的。那么，第八章到第11章。它就解决量刑问题定罪以后，如何去量刑？

这一部分呢，虽然说内容很多，但是主要是细节问题啊，换句话说呢，实际性的问题居多，理解性的问题偏少，难度系数是偏低的。然后第七章就是起着一个承上启下的作用，上承定罪，下其量刑。这就是罪责刑。罪责刑这三个板块定罪量刑。刑法是一个人造法。人造法就一定会体现出人的立法目的。如何定罪？

怎么量刑？它会体现一个基本的立法思想，指导思想。这就在绪论里面来去完成。它会讲一些刑法的共性问题，所以整个总则如果拆的比较详细，也就是四个板块儿。绪论解决定罪量刑的指导思想问题，共性问题。在基本思想的指导下，我们进行定罪活动。定罪活动被称之为犯罪论，从二章到六章定罪以后，要承担刑事责任。刑事责任的主要实现方式及刑罚，

从第八章到第11章。这就是总则要解决的问题。但你总则定罪也好，量刑也罢，那是要通过刑法分则具体罪名来实现的。比如定罪到底定什么罪？量刑这个罪所规定的刑罚刑种和刑度是什么？比如定了绑架罪，绑架罪原则上是处十年以上有期徒刑到无期徒刑。那有期到无期，这其实就是量刑的问题。那到底要定什么罪呢？我们刑法分则又可以将具体罪名拆成三类。其中。13章。

19章。20章这三章被称之为侵害国家利益的犯罪。也被称之为侵害国家法益的犯罪。第14章。15章18章这三章呢？是侵害社会法益的犯罪。从公共安全到市场经济秩序到社会管理秩序。剩下两章16章和17章是侵害个人法益的犯罪，主要是侵害个人的利益。因此，刑法分则如果进行细分，也是可以分成三类。从国家法益到社会法益到个人法益。那么，我们分则的学习思路跟总则比起来其实差别很大，

比如分则中的。每一个具体的罪名，它有一个特征，那就是即使你第一个罪没有搞定，原则上是不影响第二个罪的学习。它们之间的关联性没有那么强。但是总则都恰恰相反，总则中，比如犯罪论，如果没听懂，想搞定故意犯罪的停止形态，想搞定共同犯罪，几乎很难。它是环环相扣，一步一步进行推理的。

所以我们要把总则详细讲深度，一定要符合，甚至要高于研究生考试的要求，然后用总则的理论去拆解分子的罪名。其实整体来看，总则它的学习思路比分则。那我们认为花的精力其实要多一点才对。通过目前考试的情况来看，尤其是去年。分则具体罪名的分值，它是高于总则的。比如以前基本上总则占一半。分则占一半，通常是这样考，但是去年总则几乎是占三成分，

则占了七成。但这并不意味着，在总则中，我们花费的时间要少，恰恰相反，通过总则的基本原理，很多刑法分则罪名是能够。推导出来的。这样的话，我们到分则学习的过程中呢，你的思路一定会非常的清晰，所以我们仍然要对总则进行详细的讲解。好，那下面我们就开始进入第一个部分。第一个部分是讨论。

刑法论也叫绪论。他要解决定罪量刑的指导思想问题。这部分可以分成基础论和目的论两部分。基础论很简单，一会儿我们会拓展的，它就讲是刑法的概念。特征还有刑法的形式，我们学习刑法总归要知道刑法是什么？基础论结束以后，我们会进入刑法的目的论，这才是核心。刑法有自己的立法目的法条，第一条明确规定是为了惩罚犯罪，保护人民。但是刑法的目的想实现，

就一定要求刑法要有合理的任务。因为完成任务才能实现目的。怎么样能够完成刑法的任务呢？当然，要求刑法要发挥作用。刑法可能发挥的积极作用就是刑法的机能。那么，发挥作用的内容，刑法的技能？刑法发挥作用，一定会在特定的时间和地点范围内。所以发挥作用的时间即为时间效力。d点，那就是空间效力。发挥作用过程中，

刑法一定会面临着各种各样的问题。那就要通过刑法的解释来去解决。所以这个框架是很清晰的目的，决定任务。任务要求，刑法发挥作用，因为发挥作用才能完成任务。完成任务才能实现目的。以发挥作用为中心讨论一发挥作用的内容，刑法的机能二发挥作用的时间及时间效力。三，发挥作用的地点及空间效力。四，刑法发挥作用过程中有争议及刑法的解释。所以第一个板块整体的框架是非常清楚的，

那我们就从第一个板块基础论开始。基础论解决三个问题。概念，形式和特征这一块儿考察，整体来讲难度系数是很小的，我们先看看刑法是什么？刑法是规定犯罪及其法律后果的法律规范的总和。注意它规定的内容，一是犯罪，二是法律后果。那么，法律后果中啊，主要就是刑罚犯罪以后要被判刑，承担刑罚这种制裁方法。所以刑法又被称之为犯罪法，

刑法，法这个就简单了解。但是后面这句话要大致了解刑法是由全国人民代表大会及其常务委员会有全人大全人常。代表人民意志制定的这句话呢，又体现了法理学中的一种观念。法律是统治阶级意志的体现。代表人民意志制定的规定，犯罪及其法律后果的法律。所以刑法是什么？是法律。在这块我简单做一个铺垫。如果站在我们法律规范的角度来看，根本大法母法当然是宪法。宪法是制定一切法律的。法律依据。

所以我们法条第一条第一条就明确规定。为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法。结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。所以，刑法的制定，其法律依据就是根据宪法。因此，宪法是根本大法，所以从法律体系上来看。效力最高的当然是宪法。那么，宪法之下。

存在的一些基本法律。基本法律，比如像民法。刑法。还有像各种诉讼法。刑事诉讼法，民事诉讼法等等。治安管理处罚法等，这都是属于法律。那么，在这些法律之下呢，还存在着行政法规。还有地方性法规。以及部门规章，比如公安部，

司法部制定的叫部门规章。其法律效力从高到低依次排序，宪法最高基本法律其次，而我们的刑法是处于这个位置。在法律之下，有行政法规。行政法规，它的制定主体是由国务院制定的。国务院被称之为中央人民政府。二民法，刑法，诉讼法等等。它的制定主体是由全国人民代表大会及其常务委员会制定的，叫全人大全人常。正因如此，

我们认为法律的效力是要高于行政法规的。那么，行政法规以下呢？有地方性法规，比如某省省人大制定的地方性法规。再比如，有部门规章，比如像国务院某某部门所制定的规章。注意，从行政法规再向下，这些都不再叫法律。它从性质上叫法规或者叫部门规章。只有全国人民代表大会及其常务委员会制定的，才能称之为法律。这个点后面会用到大家首先要注意一下。

那下面我们继续。所以刑法只能是由全人大和全人常代表人民意志来制定。基本概念搞定以后啊，我们要思考。刑法到底是通过什么样子展示给我们看？或者说，刑法的渊源到底是什么？我们国家研究生考试的观点就认为，刑法的渊源或形式包括三项，第一是刑法典，这就是我们经常讲的一九九七年刑法。这就是刑法典。那这一块大家要知道，民法典和刑法典从性质上看都叫法典，从名称上看呢，

略有区别。我们的刑法被称之为中华人民共和国刑法。但是民法呢，被称之为中华人民共和国民法典。从名称上民法比刑法是多了一个字叫典，但是性质是一样，都是属于法典。刑法典最显著的特征，两个关键词叫全面系统。全面系统规定犯罪及其法律后果的法典。所以我们国家采取的是大陆法系的立法模式，比如跟德国，法国这种立法模式一样。采取的叫法典的立法模式。那如果对法典进行补充。

还存在着另外两种刑法形式，第一种叫单行刑法。单行顾名思义规定，某一类犯罪。及其法律后果或者某一事项的法律。这块现在可以不背啊，了解即可。各位，我们国家目前呢公认的有一部单行刑法，那就是九八年12月29，有全国人大常委会。全人常颁布的涉及到外汇的决定，这个名字熟悉即可。那为什么称之为叫单行刑法呢？因为在这个决定中，

他创制了一些新的罪名，规定了一些法定刑。它是一种立法的模式，比如有骗购外汇罪，骗购外汇罪就是在这个单行刑法中做出了规定。那第三种类型叫复述性法复述，那就是附带规定。那如果你在刑法典中做出规定，这本来就是正文，不可能被认为是附带规定。既然是附带规定，一定是在非专门的刑事法律中。附带规定的关于犯罪与刑罚或者追究刑事责任的条款。注意复述性法，旁边记只能附带规定在法律中。

只能附带规定在法律中。不包括刚刚讲的行政法规。更不包括地方性法规和部门规章。只能在其他的法律中附带规定有关犯罪与刑罚或者追究刑事责任的条款。各位，那下面我要考一考大家啊，大家抬头看我。如果在治安管理处罚法中。规定涉嫌构成犯罪的，依法追究刑事责任。这种情况是不是附属刑法？治安管理处罚法是不是？治安管理处罚法是法律还是行政法规？哪种哈它的名字叫中华人民共和国治安管理处罚法，所以它一定是法律。

那就是典型的。负数相反。那如果要是这样规定的，说在国务院制定的文物保护条例中规定，涉嫌构成犯罪的，依法追究刑事责任。各位，这种情况能不能称之为附属性吧？不能因为它是附带规定在行政法规中。只有法律才有权利去规定犯罪和刑罚。有同学可能就理解不了为什么法律才有权利去规定啊，不着急，一会再说。好刑法的形式总共有三项，刑法典单行刑法附属刑法。

那下面我们看一看刑法，如果进行分类的话。可以分为广义刑法和狭义刑法。广义刑法就包括刚刚讲的三项。刑法典单行刑法和附属刑法。而狭义刑法特指刑法典。所以我们原则上提到，刑法指的就是刑法典。广义刑法三项都包括。那正因如此。刑法典。称之为狭义刑法，它也是普通刑法，因为它最常见。我们说，

中华人民共和国刑法就是刑法典，就是普通刑法。而单行刑法和复数刑法呢，又被称之为特别刑法。因此，它其实有两种分类啊，第一种是广义对狭义，第二是普通对特别。普通就是刑法典。特别刑法就是单行刑法和复属刑法这个选择题中有可能涉及到比较简单，要了解。那下面我们要去讨论一个问题啊，那就是刑法典。包括刑法修正案。多年以来，

它表现出一个怎么样的变化趋势？这个要大致了解。我要求大家呢，要记两个时间点，第一是旧刑法。旧刑法及一九七九刑法。我们一般都称之为叫七九型法。因为它是由七九年制定的，从八零年1月1号生效的，大家呢，要注意它的生效时间是自八零年的1月1号。元旦这个呢，有可能会涉及到时间效率的问题，从旧兼从轻的问题。好，

这个点要关注第二现行刑法及久期刑法。九七刑法是从九七年的国庆节生效的。啊，这两个时间节点要注意一下。那我们九七刑法生效以后。随着司法实践的变化，又开始对九七刑法进行修正，或者叫修订。就产生了刑法修正案。各位，大家发现我们的立法技术其实真的是在变化。最典型的。七九年，我们制定了刑法，到九七年，

几乎全部推翻了。九七年，在修订刑法的时候，连它的编章节体系全部都推翻。比如七九刑法。有反革命罪。还有妨害婚姻家庭犯罪，都是独立成章的，但是现在都没了。九七刑法修订以后，将这两章全部都废掉了。废掉以后将条文就打散了，放在了我们现行刑法的不同章节之内。但是这种结构的大修大改，它其实是不利于刑法的稳定发展的。

因此，自九七刑法之后，我们再也没有采取过这种立法模式。如果再对刑法进行修正怎么办呢？只动条纹而不动它的边章节体例。只动刑法条文。那这种修正案的立法模式，大家知道我们是吸收了哪个国家的？立法技术嘛。对很好，是美国的宪法修正案。就是根据美国的宪法修正案，这个思路开始对中国的刑法典进行修订。那这种修订思路，最近的一次修正案是二零二一年的3月1日。

我们有刑法修正案11。刑法修正案11不光做了修订，而且增加了一些新的罪名，像高空抛物罪。妨害安全驾驶罪。刑事责任年龄下调都是在刑法修正案11中来完成的，那这个板块儿呢？动的就比较大。而且对洗钱罪侵犯知识产权犯罪都做了大幅度的修订，所以行修11的确。从考察角度是比较重要的。因此请大家呢，要注意一下它的生效时间是二一年3月1号。单行刑法就是九八年12月29。涉及到外汇的决定。

那么，复述性法只能附带规定在法律之中。原则上就一句话，涉嫌构成犯罪的，依法追究刑事责任。所以，它并没有增加新的犯罪和新的法律后果。好，这三种类型作为刑法的渊源，是比较简单的。来下面一道真题。这个题目就很简单，从渊源上看，全人常关于外汇的决定是。单行刑法。

首先不是狭义刑法。狭义刑法是刑法典，其次不是复述刑法。复述刑法是附带规定，在其他法律中。而且是附带规定，在其他非刑事法律中。所以a和c要排除各位单行刑法和立法解释有什么区别呢？单行刑法，比如这个刑法，它的制定主体是全日常。后面讲立法解释也会指出，它的主体也包括全人场。它的区别就在于。立法解释，

它毕竟也是一种解释。所以立法解释，它是不可能增加新的罪名，增加新的法定刑。那就关键看有无增设罪名。有无增设？罪名如果有，那一定是个立法。从无到有，那是一种立法。没有增设新的罪名。它只是从粗到细，那这种情况一定是一种解释。所以我经常讲立法就相当于是盖房子一样，从无到有。

而刑法解释相当于装修一样从粗到细。这两个点是明显不一样的，由于我们这个决定。全人常的决定，它增加了新的罪名和法定刑，所以它被认为是一种立法活动，而不是一种解释活动。因此，这是属于单行刑法。这个点要注意一下。那么，站在基础论角度，我们就解决了。刑法的概念。刑法的渊源下面，

讨论刑法的特征。特征一定是在对比中才会显示，没有对比那是没有必要讨论特征的问题。刑法的特征一定是刑法和其他法律进行对比所呈现出来的，法律上的特点。那主要是同，比如像民法行政法相对比所具有的一些法律性质。那这个特征大家先看标题，总共有四项一呢，是调整范围的广泛性。二是调整对象的专门性。三是刑罚制裁的严厉性。四是刑法发动的补充性和保障性。我想大家最熟的谈到刑法有什么特征，首先想到的应该是。

刑罚制裁的严厉性。因为刑法是可以剥夺人的生命的。其他任何一个法律都没有这个特征。刑罚制裁的严厉性。既然如此之严厉，这就意味着。不能针对大部分的社会现象去使用。只能针对一小部分社会现象去使用。否则的话，那绝大多数人都是犯罪人，那就不得了。所以正因为制裁的严厉性，所以可以推导出推导出调整对象的专门性。调整对象的专门性。那我们回过头接着看。

各位正因为制裁的严厉性，所以刑法是不能轻而易举，就宝剑出鞘的。刑罚制裁的严厉性，就意味着刑法的发动要具有补充性和保障性。那这个保障性指的是保障其他部门法得到实施。比如，保障民法，行政法甚至可以保障宪法得到有效的实施。那既然可以保障其他部门法得到实施，而其他部门法所调整的是社会关系的方方面面。啊，先不要看书，抬头看我，我还是要大致解释一下，

因为考虑到呃，我相信啊，在座的一定有非法学。第一次参加考试的同学也有可能已经有相当基础的同学，但是这个课程呢，要面向大多数人，所以我们必须要还是要兼顾一下。首次参加考试的同学。非法学零基础的同学啊。刑罚制裁的严厉性。可以要求刑法发动要具有补充性和保障性。比如各位。民法上捡到了15000，如果拒不退还，你捡了别人的钱包，

你不还？民法上称之为不当得利。人家可以起诉你，要求你返还钱包，如果拒不返还怎么办？从民法角度，最多就是一个拘留。比如司法拘留。15天。那15天之后我还不还怎么办？这个时候，民法已经没有更好的处理思路了。再比如张三一刀把李四捅死了，从民法上这叫侵权。那李四要赔偿给张三家人很多钱，

比如丧葬，丧葬费等等等，各种钱。但是民法也仅仅仅限如此。那这个时候如果刑法再不出手，那就意味着我只要有钱，我就可以捅死别人，捅死之后我就赔钱。那这很明显，这是有问题的。那如果想去实现民法保障人的身体权的这样一项内容，那就必须要求刑法要起到保障法的作用。就像刚刚讲的两个案子，你捡到钱包，你不还民法上叫不当得利。

那如果对方起诉你，你仍然不还民法，已经束手无策。所以这个时候刑法就可以起到作用，我们规定了两个罪，第一是侵占罪，第二是拒不执行判决，裁定罪。就可以保障民事判决得到有效的执行。我们宪法规定了公民有选举权和被选举权，但是司法实践中出现过破坏选举。那怎么办？你按照宪法，你无非是宣告本次选举无效。重新选取，

那你重新选取，我再去破坏怎么办？宪法没有好办法。所以这个时候刑法就必然要出动，我们有个罪叫破坏选举罪，它就是保障宪法能够得到贯彻和实施。正因如此，刑法是可以保障其他部门法得到实施，要实现他们的调整的任务。既然刑法可以保障其他部门法。而其他部门法有很多。民法经济法各种诉讼法。他们所保护，所调整的社会关系是方方面面。刑法作为他们的保障法而存在，

就意味着刑法在保护的利益和调整的范围上比较广泛。从国家安全。公共安全，经济秩序到人身权，财产权。这几项都不要背，你到分则就自然而然记住了，这就是刑法分则几章罪名的。体现而其他法律像民法经济法，它可能只涉及到社会生活的某一个方面的利益和关系。向民法调整的是平等主体之间的人身关系和财产关系。就是某一方面向宪法调整的是中央和地方，国家和公民之间的权利义务关系。而刑法可不是它调整的范围，就方方面面特别多。

那正是基于这个原理，各位我们就可以推导出它的记忆的特征或者逻辑来向下看。制裁的严厉性要求调整的对象要具有专门性。你不能针对大部分现象去调整。制裁的严厉性可以推导出刑法发动的补充性和保障性。那么，既然是保障其他部门法得到实施，这就意味着刑法调整的范围必然具有广泛性。否则的话，你怎么能够保障其他所有的部门法得到贯彻？得到实施。这就是它的记忆特征逻辑，这四项呢？好记大家呢？做选择题一定能做的对。

刑法调整对象的专门性，我们要大致提一提。刑法的任务还有它的实现方法，是不同于其他法律的。刑法主要是规定犯罪及其法律后果，运用刑罚同犯罪作斗争，追究犯罪人的刑事责任。这个了解。然后什么叫刑法发动的补充性和保障性？刑法必须要遵循明确性和迁移性的原则。那么，作为防卫社会的最后手段？只有当其他法律不能充分保护某种社会关系时，才能由刑法调整。这意味着，

如果其他法律能够有效的保护某种社会利益，社会关系。这个时候，通常呢，刑法是不需要调整的。只有当其他法律解决不了的时候，那么刑法才会宝剑出鞘，这就是最后手段。这个四个特征，大家最起码要记一下它的标题。从严厉性推导出专门性。从严厉性推导出补充性，保障性，保障性推导出调整范围的广泛性。这四个标题要大致熟悉。

好到这一步，我们基础问题就结束了。我们就讲了刑法的概念特征，还有。刑法的形式及刑法典单行刑法和附属刑法。那么，基础论结束以后，我们要进入这个板块中，相对有点重要的目的论。首先我们看一看刑法的目的。为了惩罚犯罪，保护人民。根据宪法。那目的就出来了，惩罚犯罪，

保护人民。如同硬币的两面一样。正面惩罚犯罪反面即为保护人民。然后它的法律依据及宪法。其实践依据是，根据我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况。这叫实践依据啊，这个点倒是没有考过，要了解，如果考了个选择题，说我国刑法制定的实践依据是什么？那就是结合同犯罪作斗争的具体经验及实际情况。刑法的目的。从大到小，依次可以分成三层。

第一层目的叫整体目的就是刚刚讲的这个法条，惩罚犯罪，保护人民。但这个目的太大了，要细化。我们刑法分则总共是有十章罪。每一章都有自己的目的。比如第一章危害国家安全罪，其目的是保护国家安全。第四章侵犯公民人身权利，民主权利罪，保护的就是公民的人身权，民主权。第六章妨害社会管理秩序罪保护的就是社会秩序。如果每一章的目的都能实现，

那么整体的目的也会实现。怎么样能够实现章节目的呢？每一章下面有很多具体的条文。比如，像侵犯公民人身权，民主权这一章之下，从232条开始就有故意杀人罪。233是过失致人死亡罪。二三四故意伤害罪，二三四之一组织出卖人体器官罪，二三五过失致人重伤罪，二三六强奸罪，后面很多我不说了。每一个法条其实都有自己的目的。如果条文目的实现了。

章节目的必然能实现，章节目的能实现，整体目的也会实现。而这个条文目的。每一个法条都有自己的目的。都有自己保护的利益，也叫保护的法益。啊，这个词我们后面再去讨论这个大致先了解一下。结合我们刚刚讲的整体的框架。刑法的目的必然决定着刑法的任务，因为完成任务才能实现目的。比如各位。大家短期的目的肯定是想考一个高分，上个好学校。

那你怎么样能够实现这个目的？那就要求你有合理的任务啊，比如我的公共课要学好。我的专业课也要搞定，这就是你的任务，完成任务才能实现你的目的。因此，目的是决定任务的。而这个任务。惩罚目的决定，惩罚任务保护目的决定，保护任务。刚刚目的里面讲的很清楚的，正面惩罚犯罪，反面保护人民。

惩罚犯罪最终也是为了保护人民。所以它可以称之为。第一是惩罚目的。二是保护目的。那么，惩罚目的一定会决定惩罚任务，惩罚任务即用刑罚同一切犯罪行为作斗争。这就是惩罚任务。而保护任务以保卫各位。这块是个常规的考点，不难。但是啊，大家是要注意一下，如果涉及到简答题，你要知道怎么去分层次？

惩罚目的决定，惩罚任务保护目的决定，保护任务到底要保护什么？分了四个层次。保卫国家安全。人民民主专政的政权和社会主义制度。到这个地方画个竖杠。旁边记两个字，政治。保护国有财产和劳动群众集体所有财产，保护公民私人所有财产。两个字，经济。而且大家会发现，国有财产劳动群众集体所有财产公民私人所有财产，

它恰恰体现了我们政治中讲到的所有制的形式，以公有制为主体，多种所有制经济。并存公有制为主体，包括国有财产，劳动群众集体所有财产，多种所有制经济并存，保护公民私人所有财产。政治经济三要保护公民的人身权利，民主权利，其他权利两个字权利。维护经济秩序社会秩序。两个字，秩序。所以即使考了简答题，

也就不过如此。比如施论刑法的任务，那我们就要分成两大板块儿去讨论了。第一，惩罚任务。用刑罚同一切犯罪行为作斗争。二，保护任务。保护什么？四个层次政治经济权利秩序。而权利人有权利公民的人身权利，民主权利和其他权利。政治经济权利秩序。各位如果完成了惩罚任务，完成了保护任务。

才有可能会实现刑罚的目的，刑法的目的。怎么样能够完成刑法的任务呢？那一定要求刑法要发挥作用，这是第一个五星级考点。要求刑法要发挥作用。刑法有可能发挥的积极作用，那就是刑法的技能。所以刑法的目的决定任务。刑法的任务要求刑法发挥作用。因为发挥作用才能完成任务，完成任务才能实现目的。而刑法有可能发挥的积极作用总共有三项，这三项大家都要了解。一是规制技能核心。

两个字叫规制规制。就像给你划个圈一样，不能越界，不能越圈。指的是对人的行为进行规制或者约束的技能。它的方式就是将一定的行为规定为犯罪，要求国民不得实施特定的犯罪行为。所以我经常讲。一部刑法典。其实就是一部犯罪清单。在清单以内，是国家惩罚行为人的权利。在清单以外，那就是公民的自由和权利。其方式就是将某种行为规定为犯罪，

要求国民不得实施。那第二项叫保护技能。保护技能是保护法益的技能，包括国家，社会，个人法益，把法益两个词圈起来。旁边记立意。它就是一种利益。当然，一定是合法利益。法益指的就是合法利益。它是一种简称。好，再向后。

这个保护技能怎么去体现呢？比如李四偷了张30万块。那张三报警以后，警察把李四抓起来，把十万块追缴回来，再返还给张三。张三的十万块四个字失而复得，他的利益当然得到了实现。得到了保护。所以，通过对犯罪的惩罚，它是可以保护合法的利益。第三是保障技能。这个很重要。保障技能，

它的全称是人权保障技能，主要是保障人权。什么人有权利？人在刑法上无非是分两种，第一是普通人，第二是犯罪人。要保障普通人。也就是没有犯罪的人，不受国家刑罚权的非法侵害。第二，即使一个人已经犯了罪，他最起码还是个人。要享有最基本的权利。要保障犯罪人不受刑法规定之外的刑罚处罚，所以有个成语特别能体现它的特点，

叫罪有应得。所谓罪有应得，指的是一个人即使犯了罪，也只能在他应得的范围内对他进行处罚。只能在应得的范围内去处罚，而这个应得的范围及法律的规定。只能在刑法规定范围以外以内对之进行处罚，而不得在刑法规定以外对其使用刑法。那么，从考察角度，这三大机能之间啊，其实是比较好判断的。但关键的问题就在于。对这三大技能，如果考了选择题，

我们怎么去做题？我们要重点的去总结这个板块的答题思路。我们这个内部课程呢，有很多这种答题的方法论，我会给大家做总结，比如刚刚讲我们第一个五星级考点。就是碰到了刑法的技能。那凡是这种比较重要的考点，都有答题方法的。大家做题的时候一定要。注意一正一反两件事，正是一定要注意题眼。所谓题眼，指的是在题目中最关键的信息是什么？有时候你甚至看完题干，

只要你抓住题眼。四个选项你都能猜出来，正确答案是谁？后面有大量的真题，包括之后的课程都会给大家去训练这种思路。我们正面大家知道题目考察有个规则叫明示原则。换句话说，题干给的信息啊，是足以让你做对题的。你只要能够从题干中找到它最核心的那个信息叫题眼，一旦抓到它，那你再看四个选项的时候会非常清晰的找出。正确结论。这是正面的要求，要找题眼。

反面的要求，大家一定要注意，这是很多同学，尤其是初次接触法律的学生，很容易犯的一个错误，就是千万在做题的时候不要加戏。什么不要加细呢？我们都知道语言文字的表达，它本身就有歧义。这个题干信息第一位同学读出来可能是a这个意思，第二个同学读出来是b这个意思，这表明这两个同学读出的含义。一定有一个可能会剑走偏锋。那如果很多同学读完题干以后，他就会把自己的想法。

然后呢，脑补一些信息加入到题干中去，一旦加入题干中去，你用修正后的题干信息再反馈给自己，各位你就改变了这个出题的原意。你就改变了这个出题的原因，这种情况是很常见的。比如我们后面讲犯罪中止的时候，行为人。自以为能不能继续犯罪，自以为能不能。类似于这种问题，就特别容易加息。有同学就会说，如果是我，

我会怎么样？注意，你不是那个犯罪人，你是那个做题的人。你可千万不能说，如果是我，我会怎么样？我们后面会讨论如何去防止加息一正一反题目没交代的，不能做额外的推定。那各位举个例子甲。盗窃乙一部，价值一万块的手机。手机甲偷走了。问甲能不能构成盗窃罪？我想大多数同学都会认为可以。

但是有学生就会想老师。如果甲的精神不正常呢？如果他没有达到刑事责任年龄呢？他就会产生这样一种想法，各位如果没有达到年龄，如果精神不正常，题目一定会明确的。告诉我们的。当题目没有告诉我们的时候，你一定要注意，你只能推定甲是符合主体资格的。正因如此，大家会发现案例分析题中是不是有这样一个命题的思路，甲括号15周岁。是不是有这种考察方法？

这意味着什么？如果他要是没有达到刑事责任年龄，甚至他是个未成年人，题目都会明确的交代出来的。否则的话，你要推定它是完美的，符合主体资格，切记切记在这个点上，不能想太多，不能加息。这是一正一反两个点。比如，站在刑法职能角度。我们一定要抓题眼。这个题眼就是规制技能，

它是对人的行为进行约束，要求国民不能实施。而保护机能，它是通过对犯罪进行惩罚来保护合法的利益。而保障技能是保障人权的技能，所以做题的时候就有这样一句话，这句话呢，大家拿起笔记一下。是犯罪，以前是规制。犯罪以后是保护。人权保障全过程。在犯罪以前主要体现的是规制技能。在犯罪以后，主要体现的是保护技能，

因为犯罪了要对他进行惩罚，来去保护合法的利益。体现的是保护技能人权保障全过程。从整个刑事诉讼的过程中，都要注重对人权的保障。各位，这是一种动态的角度。什么叫动态？也就是从。一个人想犯罪到实施犯罪到对他进行惩罚，这是一种动态的过程。各位，那站在静态的角度来去思考。站在静态角度，就涉及一个问题。

请问刑法分则中有那么多的罪名？有几百个罪名，各位这些罪名既规定了它的构成要件，还规定了它的法定刑。大家认为，如果单就刑法分，则具体罪名而言。它主要体现的是刑法的一规制技能，二保护技能还是三保障技能。主要是什么技能？首先，它会一定会体现规制技能。各位，举个例子。当你看到抢劫罪最低判三年，

最高到死刑的时候，你有可能会放弃抢劫。对吧，它就能实现对你行为的约束，因此刑法分则罪名它可以体现出规制技能。第二，它也能体现保护技能。理由是什么？理由就在于它所规定的，这些最规定的，这些法定型。它能够减少甚至预防犯罪现象的出现。能够保护公民。社会国家的合法利益。所以从静态角度，

刑法分则的罪名，它能够体现规制技能，体现保护技能，这两个技能其实都能体现。但是从考察角度，我们一般考的是动态角度，动态角度呢，就是犯罪之前是规制犯罪，以后是保护人权，保障全过程。比如我给大家讲个案例啊，大家自己判断一下这是什么技能？张三想放火报复社会。李四就劝张三说，你最好不要放火，

放火有可能判死刑。张三听完之后呢，就放弃了放火。大家认为这体现了何种机能？规制保护还是保障。规制是是不是约束了张三的行为？张三是想放火，还没有实施放所放火的行为，因此犯罪之前是规制。那如果张三知道说放火最高不就是死刑吗？18年以后，老子又是一条好汉。还是放火。造成严重后果，然后被执行了死刑。

这体现了什么技能？有没有体现规制技能？有没有没有理由在于张三明明知道放火最高，仍然可以处死刑，还是决定放火，这表明刑法根本就没有约束，没有规制。张三的行为。而这个时候把他抓起来，判了死刑，很明显体现的是。保护技能，惩罚犯罪保护法益。没问题吧？好，

那如果在审判过程中呢？法官突然发现张三不是故意的放火，而是不小心引起了火灾。检察院只供张三构成放火罪，结果法官却以失火罪对张三定罪量刑。它体现的一定是。保障技能是不是各位那这个保障技能就意味着它是有利于行为人，还是不利于行为人？有利于行为人，所以我们做题目的过程中，一旦你发现有利于行为人。这一定是体现。保障技能的。有利于行为人，无非是两个方面。

一是无罪，二是轻罪。一是无罪，二是轻罪。有利于行为人一定体现保障技能，反之，那就体现保护技能。如果对行为人不利，那一定体现的是保护技能。好，这是从做题思路，大家一定要读懂题眼犯罪之前是规制犯罪以后是保护。人权保障全过程。有利于行为人体现保障技能，不利于行为人体现保护技能，

这是做题的题眼，要注意。好，下面我们继续看一道题，这道题很简单。思考一下啊。嗯。今年我国司法机关展开猎户行动，追捕嫌疑人回国接受刑事审判，此举是为了实现刑法的何种技能？各位，这是有利于行为人还是不利于行为人不利，它不可能选保障的很好，没有什么补偿技能啊，三大技能里面没有它。

是规制还是保护制犯罪前犯罪后？犯罪后，所以只能选保护技能，只是惩罚犯罪，保护利益。好到了这一步，我们就讲了。刑法的目的决定刑法的任务。刑法的任务要求刑法发挥作用。发挥作用的内容及刑法的机能。

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01.第01章 第01节- 刑法概述 (01)

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