05-09长难名练习05

罗泽兵 · 发表于 2024-4-2 05:58:09

hello各位同学，大家下午好，能听到老师这边的声音吗？如果能听到声音，画面都没有问题，回复一下，我可以没有问题是吧？欢迎各位同学，确实我看评论区说了啊，这是咱们二四年跟南瓜老师的第一次见面是吧？那我们好。跟着课程，今天我看在线人数的话哦，还可以，现在人陆续的都进来了哦，

陆续的话，其实大学你们可能大学期间要开始陆续期末考试了是吧？嗯，我之前有同学跟我说最近期末啊，这个准备。准备期末考试还挺忙的嗯，来那今天呢，也是我们长难句大练的最后一节课啊，然后我们长难句这一部分的话呢，可能就是学完之后，这不是一个就是这不是一个呃。我这边结束了，你就能结束的事情，我们可能还需要周而复始的再去学习啊，毕竟长难句是一个强命题点嘛，

来那我们就开始今天的内容啊，还是准备好手边你的电子讲义，或者是你拿着咱们阅读的这个册子，找到对应的句子都可以。来那么我们就开始今天的内容来看这个地方啊，哎，你说你说行，我们先我们先来先来课程啊，先进入课程。来呃长难句基本的一个断断句思路啊，跟了老师这么多节课了，我们都已经熟知了，找谓语找连词确定主干之所以用这样的方式，你列下来之后，你还会发现啊，

它真的是不管不管，多么复杂的句子，用这样的步骤去拆。你都是能够给它拆出来的，要把它里边啊，就是最核心的部分抽出来，帮助我们去更好的理解句子，所以我们来看今天的第一个句子啊。对电子版的，你可以电子，你可以看这个电子版的，或者是阅读讲义上面都是从阅读提出来的句子，说白了就是带你提前看一看感受，感受到后期你去做题的时候能够有些句子呢，理解的更通畅，

便于你。啊，这个阅读的学习嗯，好吧，找到没？如果你找不到啊，今天的课程你找不到，你直接跟着我的直播，我带着你去看去分析课下的话，你找到了，然后再去复习一遍也成啊，我们课上就不浪费更多的时间了。来首先呢，我们看第一个句子，第一个句子里边呢，

先简单带大家过一过生词，然后我带大家去分析啊，首先生词的话，第一个要提的是conscious这个词啊consciously啊，它表示有意识的，这是它的副词的形式。如果拿掉ly就是它形容词的形式，如果加上ness啊，这就是它名词的形式也仍然是跟意识相关的就是意识。然后里边的develop new habits develop这个词，它是开发的意思，但是这里边它说develop new habits就表示养成新的习惯啊，可以直接翻译成养成。然后下一个要提的单词呢，是这个parallel啊，

这个词呢，是表示一种平行的，哎，表示这种平行线，这种感觉在啊，平行的，然后path呢，就表示的这个小路。嗯，好，然后后边的要提的一个短语是这个trains of salt哎，这个train呢，我们知道是火车，火车的话就是一节儿连一节儿的，所以这个trains of salt啊，

它表示的是一连串儿的思想，或者你直接给它简单的。简易成这个思路都是可以的，哎，这是生词部分啊，带同学简单扫清生词，我们接下来呢，去尝试找谓语动词，因为一个谓语动词代表一件事儿，那么我们来看一看，看完之后呢，再去抓连词。首先，第一个谓语动词出现的是在哪里哎？如果之前没预习的同学啊，

你就直接跟着我的屏幕来看了啊，直接看直接分析好第一个的话是have discovered OK，没有问题啊，然后第二个谓语动词。继续往下找，你肯定要找动词啊，然后我们就会看到develop动词原型出现，肯定是要警警醒一下的啊，这个develop OK没有问题，然后以及说后边还有一个create。对吧，创造嗯，没问题，然后and着哎，这块儿有个and后，

但and后边儿看这双逗号儿，中间的好像没有谓语动词，我们再看的话，哎，看jump情态动词出现，意味着一定有。哎，动词我们要找到谓语动词出现啊OK，然后后边的话还有吗？后边的话没有了吧？后边的话没有了是吧？嗯，好，那四个谓语动词，我们要找三个连词，

所以接下来我们找连词这个步骤，那上来呢？就可能要问同学的啊，这个but是不是我们要找的连词呢？这个but其实我们之前说过这个问题啊，这个but是不是？假如说哎，假如说一个并列连词，它放在句首了，像and呀but呀so呀这一类的词放在句首，此时请注意，它并不是它反映的是句间的逻辑关系，也就是它和上一句之间是形成了一个转折。的逻辑关系，它并不是我们要找的连接句子的词嗯哎，

可以对是吧，要了解这块儿啊，所以我们要找的第一个连词并不是这个but，而是后边同学提到的一个嗯that是吧，还有谁？还有谁？咱们总共三个啊，应该按理说你应该找到三个是吧？看一看啊，看看能不能找到后边就紧连了一个问呗，哎，它俩挨在一起了。然后我们一会儿再去分析句子，然后以及后边还有没有后边的that对吧？这个and的话是不是啊？

这个and为什么我们不揪出来原理就在于你看and后边这一部分你没有看到？谓语动词啊是吧？所以这块儿啊，这个and的话说明它此时并列的部分呢，仍然不是在连接句子，所以呢，不用画它了，我们要找的要抓的是连接句子的词。好，那这一部分我们都找清楚了，也没有什么大问题，接下来看句子分析主干，所以它前面部分的主干这个but你不用管它啊，就表示的是一个，但是和上句之间的逻辑关系即可，

那它的主语呢？就是这个brain researchers就是。说这个大脑研究人员，这是我的主语啊have discovered发现发现什么呢？后边that所引导的是。什么从句啊，这块儿很明显了是吧？它放在了动词之后发现什么东西啊？做发现的宾语，所以这个第第一个啊，这个连词that引导的它肯定是一个宾语从句没错啊，但是呢，我要看宾语从句的内容了。我要往里去看这个宾语从句了，你却发现呢？

我突然我这个宾语从句里边的主干你没看到呢？反而呢？哎，又给我来了一个连连接句子的词，所以说它背一个。问，引导的当然是在这里啊，它肯定是一个状语时间。状语从句了，它被一个时间。状语从句给冲开了，对吧？所以问引导的从句呢，它应该是从这儿开始，说明这个大句子里边又包了一个句子嘛，

包了一个时间状从。嗯，然后我这里边的主干部分哎，时间状从应该到这儿啊sorry画错了，在这儿没事儿，一会儿我在下一页呢，是有标记颜色的，所以这块儿简单看一下就行嗯。好，这是呃，这是从时间状，从应该从这儿到这儿啊，好，那我真正看我这个that里边主语的话，是不是应该在这儿呢？

是we create哎，我这个宾语从句部分的主语啊，是we说我们呢创。到了一个平行的路径，哎and这个地方呢，稍微不好理解一点，我不知道你自己在看这个句子的时候有没有觉得这个首先这个that是什么从句呀？哎，不知道怎么样去判定，如果你判定出来了，你也要确定一下它到底是什跟谁之间的一种关系，对吧？那你看这个地方啊，实际上你看we create说我们创造了一个平行的路径，然后and呢？

其实你看双逗号隔开，实际上这个部分它就不影响，因为它中间也没有谓语动词，它其实是进一步的补充说明，相当于一个插入语的功能说创造了这种平行的路径啊，说甚至呢，是完全新的大脑的。细胞是起到对于前面的一种补充，说明是一个插入语，你是可以给它拿掉的，哎，那这个时候你再去看that引导的，从句你就明白它是什么，从句了。它其实是定语从句，

它也并不是非限定性定语从句。我们讲非限的时候，其实不会出现逗号隔开that引导的非限的。我们通常都用谁呀？是不是通常都用的是which啊？对吧？通常都是逗号隔开，which引导的非限定从我们在此的话呢？其实它还是对于前面的，只不过我被一个插入语给它冲开了，就形成了这样的一个情况而已啊，它其实归根结底。还是对于前边的这个parallel path的一种修饰OK吧，这块儿是句子当中一个稍微难理解的一个点啊，然后呢，

我们再去看。后边的部分嗯，后边部分我都标颜色了啊，你看标好颜色更清晰更清晰一些，我中间穿穿过了一个时间状从，然后我真正的部分在这儿呢啊，就宾语从句真正的部分在这里。啊，然后我这个定语从句被我这样的一个插入的成分给它穿开了，实则呢，是对于前边的这个parallel path的一种修饰嗯，然后它是定从既然是定从了，就是说它可以呢。呃，can jump就是说跳跳，

它就是跳跃的意思，跳跃了这个思维到一个新的呃。创新的这个轨道上来啊，一个新的创新的轨道上来嗯，这是整句话的意思，同学们可以对照一下。我把我拿掉啊，假如说你有需要去截图理解的，或者是有一些疑问，想要在课下问我的，你都可以快速截个屏。看一眼啊，看看哪里还有不理解的地方。三二一走了啊。好，

这是这一部分啊，我觉得难理解的卡点就是在这儿的，只要你把这部分理解了，其他的部分整合一下，问题不大嗯，然后至于译文上啊，就是我们说给到同学的，它叫参考译文，它不是标准译文啊，我们阅读当中更重点的是。你把意思梳理开来，所以有的时候呢，你自己的译文跟它只要说差别，不是特别特别大，不是特别离谱，

那我觉得呢，一定程度上说的通，咱都可以的啊，你目前的这个阶段的话，我们更重点的在理解方面上。行，这是这个句子啊，我们继续往后走。嗯，为什么从句？这里的从句部分做了句子主干，从句部分它是这样的，就是我正常来讲，这是一个这是主语嘛，这是主，

然后呢have discovered这是谓语动词，然后我后边呢是正常来讲主谓。宾嘛，只不过呢，我这个宾语是由一个句子来充当的，所以宾语从句整体做了我这个句子主干里边的宾语，所以是这样子出来的OK吧就是。所有的从句，它会有它的功能，在你像宾语从句，它就是做某个部分的宾语，哎，那它就是在句子主干中充当宾语成分嗯。好吧，抱抱嗯，

来那这个句子过啊，我们再继续往后走。看第二个句子，第二个句子同样带同学简单过一下生词，然后呢，如果没预习的同学，你就可以借用这个时间，大概的自己也看一看啊。呃，第一个生词呢？adolescence哎，它表示的是青春期对吧？青春期，然后shut down哎，这个短语了了解一下，

它表示的是关闭呀，停止运转呀，这样的意思capacity哎，这个词咱出现不少次。表示的是能力，这样的意思呃preserve哎，它表示的是这个保留哎，然后mode mode哎这个词，它表示的是模式。嗯，模式，然后这个valuable啊，它表示的是这个有价值的哎decade表示的是十年also注意它表示的是个约束，表示的是大约。嗯，

好啊，这是生词，我们捎带的过一过，然后同时呢，你就快速的过了一下这个句子，哎，那接接下来呢，我们来看一看里边的内容吧，来找谓语动词嗯。通过谓语动词来尝试，去把句子里边儿的有几件事儿理清楚，然后把句子断开，第一行里边的谓语动词，我们上来前面这边应该都没有是吧？都没有，

然后到这儿有一个s huss OK，没问题。shut down是吧？你可以看作整体也OK，但其实就是这个shut啊shut的话呢，它第三人称单数形式，有时态的体现肯定是我们要找的谓动谓语动词，然后再继续往下去看的话。have seemed OK，没有问题，前面没有吧doing的形式不是谓语动词啊，然后后面的话就没有了，好两个谓语动词，那么我们可能就是里边提到了两件事儿啊，我们接下来抓连词就可以了。

连词的话，前边however不是吧，however不是是吧，这个咱咱之前讲呃刘琦老师的课上给同学提到过，然后我们去抓连词是在哪里呢？这个连词在哪儿？这个that是吗？不要见到that就是连词啊，这个that的话that它除了说有连接句子功能之外，它也有普通代词的功能啊，是吧？this that。哎，对，这是一个代词，

普通的指示代词，所以这不是啊，然后我们再找的是不是另外的一个这个that嗯，没问题吧？对这块儿找清楚啊，那所以说这里边是有一个从句在的那么主干是什么也比较容易浮出水面了，然后它前面介词短语哎，这个做状语你都可以不用再去。呃，详细的分析它了，直接理解句意就可以了，说在这个青春期结束的时候，然而我们英文当中，这个however经常以插入语的形式埋在句子中间，等你翻译成中文的时候啊，

我们往往会把这个逻辑关系。提前到前面是吧？说然而啊，青春期结束怎么怎么样？我们肯定会这样去分，这样去翻的啊，说这个大脑呢，就会哎shut down表示的是这个关闭停止停止。停止了这种一半儿的这样的一种能力，然后preserving哎，保留保留呢，保留唯一的这样的一种思考模式，什么样的思考模式，这个that是什么从句啊？这个在的是什么？

从句啊。诶，看什么从句通过位置，然后再综合分析。这个that在从句当中哎，充当成分了吧，你看that在从句当中充当主语的成分了，那么这个时候呢，又放在名词之后，所以它是一个定从哎，就是什么样的思维模式，它是对于我前边这个。思维模式的进一步的修饰限定啊，什么样的思维模式呢？就是说在啊，

起初这十年啊，被视为是这种最珍贵的这样的一种思维模式。嗯，好，然后我把它也标了颜色啊，像其他没有标颜色的这一这一些呢，你像介词短语做状语啊，包括这个地方分词短语的一个形式，它在这里也是一个状语的成分，我就没有再详细的去区分了，然后我们来把握一下。它的主干其实就在这儿呢，然后以及说里边有一个小小的从句在其中，然后从句的翻译，我也统一了一下颜色，

可以对照一下。嗯OK吧？好，这是这个句子啊，理解一下，看看有没有不不理解的地方可以问。没啥问题是吧？那我也把我移开了啊，你要你要有什么问题需要课下思考的，你还是再次截个屏可以找到对应的老师来问的。好，那三二一我们继续往下过喽，来看第三个句子来第三个句子啊，其实这个句子的话。它的难点是在找主干，

我先带你简单的过一下生词，那里边儿的呃，这个这个单词提问一下什么意思？这单词什么意思？课前有没有预习？哎，没预习吗？pertinently哎，它表示的它表示的意思啊，是表示这种父子血亲父子亲缘对它表示的是这种啊，父父系就是你可以翻译成父系对没错啊，这个地方哎，你看果然啊，所以是过生词还是？有必要的父系啊，

就是父系亲缘这个意思，然后kingship的话呢诶，这个kingship。咋咋回事儿？kinship我又出bug了对来啊kinship的话，它表示的是这种亲属关系，亲属关系来咱自己修正一下啊亲属关系。嗯，对，就是这块儿说到了一个父系，说到了一个亲属关系的测试，然后adopted adopted，表示的是被收养的领养的adopted children啊，就表示被收养的这个孩子。嗯，

biological啊，表示生物的relatives表示的是亲戚生物的亲戚哎，然后这个track down啊，track down在这里表示的是追踪到啊，追踪到什么什么？adoption是它的名词形式，也表示收养好。这是啊，关于生词这一部分简单过一下来，那我们接下来呢？带同学去看这个内容。嗯，这个地方啊，咱们自己注意一下，应该又是我前面修改完了之后没有同步过来来看一下这句话呢，

我们来去找首先还是常规老规矩，找谓语动词，不管再难的句子，我们先找谓语动词总是没错的啊。来第一个谓语动词，前面去看的话，你发现好像没有找到是吧？第一行里边的话没有，因为这个adopted很明显，它是来修饰这个children的被收养的孩子。嗯，然后所以第一第一个谓语动词就应该出现在这个can use这儿是吧？然后第二个谓语动词也是出现在can use这儿。嗯，除此之外的话，

好像找不到了，哎，除此之外的话，好像找不到了，然后我们去抓连词，连词的话，第一个连词是在这个which这儿是吧，然后and后边的话，这个and可能我们也要抓一抓，但其实这个。and呢，它其实是并列了啊，对，没错啊，and是进行并列的，

所以我们可以姑且放一放，或者是你给它圈上也都问题不大啊，但是这块儿呢，你看当你把从句找到了之后的话，你的主干你发现不太好确定。你发现没？你这个都是从句呀，你前面的主干谓语动词没有啊？有没有觉得这个地方稍微有点奇怪呢？你说哪个and这我我刚才说的是这个and这个and它其实并列了这块儿呢，是省略掉了一个which。它是并列了两个从句。哎，你发现没这个句子啊，我之所以还是挑出来了，

主要呢原因就在于你不太好确定主干它，其实呢，是出现了一种省略的情况的，否则的话，它不符合我们的语法规则，因为你光有从句不行，我们说了一个句子，你光写一个从句，这是不可能的。的我们永远不会写一个句子，你直接写一个because什么什么后边没有其他的了，这个句子是一个错句子，不能只有从句没有主干对吧，所以它肯定是省略了嗯，对哎，

因为考研的真题呀是吧，咱们不能质题质疑出题人，而英文的。它本身也有它的火，这种可伸缩性的是吧？它也会出现一些特殊的情况，在在这里就是有的，它其实呢，是进行了一个省略，但它省略的部分在哪里啊？其实是在前边这个地方。the most popular is它这个地方实际上是有一个is在这的啊，唉，它其实是一个系表的结构，只不过省略掉了这种情况，

我们在写作的时候不可取啊，就是你自己写的时候。踏踏实实去写，然后我们在分析的时候碰到特例，你重点的去能理解它的句意就可以了，你像倘若我不给你补充出来，但是你说老师这句子我完全能看懂。那我觉得也没有问题啊，这完全是没有问题的嗯，写作的时候不要自己去采用这样的方式，但是我们分析句子，看句子的时候我给你提到就行。是吧，咱踏踏实实去写，然后呢，

我们说其实你看看到这个句子的时候，我们知道among它是一个介词，对吧？介词咱们在考虑为什么这个is要加在这儿呢？你不能加，为什么我没有把它加在这儿呢？原因在于啥？你看啊，咱回想一下能做主语的成分有哪些呀？一个句子能做主语的成分是不是？做主语的名词可以做主语是吧？名词代词以及说非谓语里边儿的谁呢？非谓语里边的to do doing是吧？或者就是我以整个句子名词性从句做主语，有没有提到过说介词短语去做主语呢？

没有提到过。介词短语不能啊，介词短语的话是不能做主语的，所以说这个地方我是这样给它还原补充进来的，它这个地方是承接上文啊，是在所有的这种DNA测试当中，然后呢，最流行的是什么什么？这样子才会更符合我们语法上的逻辑，哎，最最这种最流行的是什么？什么is的话可以要翻译出来，你可以翻译出来的啊。就倘若说你在自己看句子的时候没有看出来它，然后但是基本的意思能够给它理解准确，

那就行啊，这个就没问题，咱毕竟还是个语法课是吧，所以我给你还原回来啊。好，然后后边的话就提到了，说这种父系的，还有说这种亲属的这种测试哎，然后逗号隔开which引导的是什么从句啊，这个地方应该好分辨吧？逗号隔开which这是一个非限制性定语从句了是吧？它来补充说明前面的这样的一个测试是怎么样子的？嗯，说这样的一些测试呢，这种被收养的孩子呢，

就能够去使用它来寻找自己的生物亲缘，也就是寻找自己的血亲，寻找到自己的亲人啊，然后说家人呢，也能够去。使用到这样的方式来追踪到孩子，其实这个put up for adoption啊，就表示的是被采被收养的孩子，被寄养的孩子也就是有些父母，他可能把自己的孩子给。呃，让别人去收养了，就是这个意思啊，就是被收被收养被寄养的这些孩子好，我们看一下这个地方啊。

这个地方我还原回来的，所以它前面among这一部分，我给它还原过来之后，它就是一个简单的介词，短语，作状语就在什么什么中，唉，在所有的这些DNA测试当中，然后最受欢迎的这样的一种鉴定。这个测试其实在这里就是我们通常会说亲子鉴定不说亲，亲子测试是吧？就是鉴定啊，说最受欢迎的，这样的一个鉴定呢，就是父系身份或者是亲缘。

亲缘的一种鉴定哎，然后后边就是我刚才所顺下来的了OK吧？好，这个句子再看一眼，看一下同学们的问题。呃，这个地方的话，我觉得是可以给它翻出来的啊，否则你这个句子读起来稍微的不通顺一点，你可以给它加上。包括你自己翻译的时候，你看看自己怎么处理的，有什么问题还可以问我啊。put up你看你看你通过句意啊，前面的话，

前面这部分好理解是吧？就是被收养的孩子呢，他可以通过这样测试的方式来寻找到他们的血亲，然后后边另一方面的话肯定是说families就这些家庭呢。能够用这样的方式呢来去追踪到孩子，追踪到孩子肯定是说呃送去寄养的，这个孩子就是被。被寄养的这样的一个孩子put up put up这个短语啊，其实它的含义众多，我们常见的有什么被提名为候选人啊，张贴呀啊，这样的提高呀，都是它的含义，你像这里说被提名收养，其实也就是被送去寄养的。

你放在这里，首先啊，如果说你绕不过来的话，你看这句话的谓语动词肯定是这个can use，如果你把put当做一个动词原型去处理的话，这个地方你语法上就走不通了，再者孩子这一块儿前面是说到了一方面。另一方面，肯定是说被送去寄养的这帮人，这个这个孩子对对对，过去分词哎，因为put它的原型，过去式，过去分词，它们三个长得是一样的。

明白了是吧？嗯，好啊，如果对这块儿有问题的，你可以简单了解一下，好，这是这块儿啊，我们可以再思考思考，如果有问题之后来来找我，我还是把我移开。好，三二一截个屏，快走快走了啊，我们继续第四个句子。来第四个句子，

第四个句子的话，生词的话review啊，这个词咱也见到很多遍了，表示的是揭揭示展示都是它的意思，然后genetic表示的是基因，哎，基因信信息，这就是。ancestors，哎，这个ancestors表示的是祖先对吧？没错啊，祖先，然后even if=even though哎，它们都表示的是尽管虽然这这样的一层含义往往引导的都是一个让步状语从句。

啊，even if，even though都是一样的，然后generation这个词，注意啊，我们在真题当中考察的一个就是一代人，另外的话就是表示产生，哎，这是这两个常见的意思。好，这是关于生词，我们过完之后，我们来走进这个句子，首先第一个谓语动词比较明显，看到情态动词必然是谓语动词，

哎，这都不用思考的啊。肯定是我们到现在应该有这样的常识了。然后再继续往下看，发现没有谓语动词，然后再往下去看的话就是谁了，第二个谓语动词。找到没have对没错啊，第二个诶诶，这儿这儿have。然后就没有了是吧？然后就没有了，然后就没有了啊好，然后这里边的话就是有一个even though是我们要找的这个连词了嗯。OK，

然后我提一个小词啊，提一个这个bike就这个词，这个句子我之前可能在某节课程当中拿过来说过，然后这个bike这个词我们知道的啊它。表示方向向后，这是我们常见的包括名词表示后背啊，都有这个含义，那么我要提一个啊，它作为动词讲是什么意思啊？动词讲是什么意思？比如说I back you，比如说嗯your parents back your choice of career，唉，那这个back做。作为动词什么意思？

知道不诶，非常好动词的话，它表示的是支持。作为动词，这是咱拓展出来的啊，就不是不是这里，它是知识的意思，作为动词，它是有知识的意思，我们要去了解，然后呢，作为副词的话，除了说。我们知道的，它有向后之外，

它其实还有一层什么含义啊，比如说我要说two weeks back，这个时候这个back要翻译成什么？哎，非常好，作为副词，你还要了解它，其实有以前这样的意思啊，追溯到哪哪哪，以前怎么怎么样，它也有这样的含义在OK啊，这是这个小词，我们简单的了解一下，对相当于ago。ago啊，

没问题，好，这是关于它的生词，我们接下来来看一眼里边的结构呃，首先找找找完结构了，我直接直接过这一页吧是吧，这一页咱们都带同学看完了，我直接给它标记。诶sorry，在这里啊，来你走快了来，我们来看一眼这里边，首先前面的部分就是说这个DNA呢，能揭示揭露出这个组。揭露出这个基因信息是吧？

基因信息关于什么的？基因信息呢？介词短语来去做后置定语，我来补充说明了。哎，就是一位或者是两位祖先的，这样的基因信息。然后后边for example是插入语啊，表示例如这个，even though和even if它们两个是一模一样的意思，表示的是即使啊，即使虽然即使都行，即使啊例如。哎，仅仅是上上溯三代就三代，

以前其实它这个含义啊，就往上追溯三代呃，然后呢，人们呢，还有另外六个。祖曾祖父母，然后呢？如果往上追溯四代的话，那么还有另外14个，哎，这个叫高祖啊great great great grandparents啊，就表示的是高祖。高祖父母。好，这是这个句子，

其实之前可能简单的提到过啊，如果有印象的同学还有印象，如果没印象的，但我该基本要提的点都提到了。好吧，来这是这一块儿，看看有没有什么问题？然后剩下的就可能你要结合在阅阅读的语境当中去看啊，里边涉及到的话题，我们就不详去谈了，先从句子的结构和它基本的含义出发即可。好，这是这个句子。高祖是吧？你在在在拎备份，

其实备份这个东西我也不是搞得很清楚啊，不是搞得很明白，来我们继续往下去看。几世同堂是吧？不断的往上去迭代啊，这个几个辈辈分辈分之间还挺还挺复杂的是吧？even though哎，even单打出来有甚至的意思，even though的话，我们通常不不不这样翻译啊，不不翻译成甚至。嗯，对，是单拎出来疑问式来，我们看第五个句子，

第五个句子还蛮长的啊，来简单过一眼生死progress，表示的是进步啊，然后undoubtedly。它来自于这个最根本的词，是这个dot dot表示怀疑，所以放在这里边就表示的是毫无怀疑的嗯，然后其他的生词intellectual啊，它表示的是知识的。哎，智力的，文化的都有这方面的含义，然后里边的conventional表示的是一种传统的嗯conventional表示传统的。然后其他的生词priority哎，这个词咱也挺高频的，

它表示的是这个优先事项优先权这样的一个含义是吧？比如说你罗列，你这个to do list，你哪一件事情要放在priority，要放在优先位置上。我们都用的是它promote哎，它表示的是提高提升嗯，好，这是这个里边的生词简单，过完之后我们来看句子，这句子蛮长的啊，看看能不能画清楚？首先，我们还是抓谓语动词，第一个谓语动词上来应该是is是吧？

你看到is就说明前面有一个主系表结构出现了。好，然后我们看一下后边啊，第二个谓语动词在哪前面没有动词了，所以快速往后看。快速往后看诶，分号前面没有了，然后我们再继续往后找。有一个should be是吧？should be看到should了，肯定是有，然后以及说后边还有一个is ok。好找完了啊，然后接下来呢，我们要去找连词，

但是同学们可以观察一下啊，我们这里边它是有一个分号，在的分号是什么功能啊？其实你看啊，句子当中我们拿过来，虽然给它放在一个句子里边了，其实分号啊，在这里它的作用就相当于and也就是说它其实就是起到并列功能的非常好，哎，它其实就起到并列功能了，那么这个句子你在分析的时候。的时候你就可以一分为二了呀，哎，就是前面是一部分，后边是一部分，

一分为二的去看待它就行，所以前面呢，它结构已经很清晰了，就是一个主系表的结构，就什么东西是怎么样的，你看到is了。主系表结构出来是一个主干，而它之所以长长就长在了修饰上，所以可能我们一会儿要带同学去看的，就是里边的一些修饰成分而已，但它的主干我们已经拆完了。然后我们就看后边呗，however，我们知道它不是连词啊，它只是体现了一个逻辑关系的转折，

然后放在这里，然后我们再去找连词的话。应该是这个that了吧？是吧？应该是这个that了嗯。这个that在这里边是我们要抓的连词，其他的就不需要去找了，对吧？因为我说了这个分号的作用，相当于在并列，所以这个句子一拆为二，你不要再去想说哎，老师三个谓语动词怎么找不到两个连词啊？其实呢，这个and。

相当于并列了OK吧，解释清楚这个问题啊，所以它还是符合我们的这个呃，符合我们整体的规律的。来那接下来呢？我们来看一看哎，你在判断从句是吧？行，正好带你看一眼啊，放在了一个看从句的话，看位置前面的是这个conventional view啊，说这个传统的观点啊，那是一个抽象名词，没错。然后后边的话。

后边的话呢，你看看缺不缺成分呗，我们说不能看到抽象名词，后边100%就是同位语从句，你可能还要看一看里边缺不缺成分？that的话，它有充当吗？哎education should be什么什么后边呢？是一个主系表结构哎没有是吧？没有充当，所以它确定啊，它是一个同位语，从句来解释说明前面的conventional will哎没没错。嗯，however是吧？

however，咱说了，它不是我们要找的连词，however，除非引导这个我们说啊，让步状语从句的时候会用到唉，那其他的除此之外，我们会看到它的话，它通通都是表示的是这种转折关系的逻辑词而已。不是连接句子的连词OK吧？解释一下这个问题。好的，那这个基本的主干，我们就给它拆出来了，然后就是前边部分当中它的主干标黄的啊标高亮部分永远是我提醒你去看的主干部分。

这块儿其实我是想提问一下的，行，直接过渡到这儿也成你刚才的这个难点，其实这儿还有一个卡点，就是你看到这个同位语从句了，它开始的部分是在that从这that这开始是吧？它结束的位置往往是。一个难点，我这里就直接剧透出来，但我希望你看出来啊，你看这里边conventional will后边that我正常来讲的话，你其实平时你在画句子的时候看到连接句子的词。词你确实可以断开一下的，但你断完之后随根要想的是，假如说我这个地方断开到我句子结尾结束后边有且只有一个谓语动词，

属于我从属于我从句当中的。且没有什么并列的情况下啊，那这个时候前面也有谓语动词，后边也有谓语动词，说明我就断对了，但你看前面的话，它没有啊，前面的话就是一个名词哎，所以说你句子主干部分当中是缺少谓语的。那么，它可能就是我们见到的一种大句子，包了一个小句子的情况，就是我主语后边儿插入了一个句子大包小饰的句子就来了，那这个时候我们就是要在下一个第二个谓语动词之前给它断开。非常好啊，

在第二个谓语动词之前给它断开的，这个时候把从句拎出来，那么它的主干其实也就非常简单了，哎，也就是说这样的一个观点呢，它是错误的，这就是你的主干。然后至于什么样的这个观点，那我再看从句中间的部分就可以了嗯，好，这是主干啊，它的主干呢，就是我们来去拆一拆，看一看啊，第一部分当中里边提到的，

刚才咱说了是这个进步。是吧，进步它的主干，其实你看进步，然后in both areas这个地方介词短语，你在复杂情况下，你可以不看它，因为我们要摘出最核心的部分的时候，你可以给它划掉是吧，然后undoubtedly啊，这个一个副词。那我也可可能我也先不用看它，我来看一看它主干最提炼的成分是什么来帮助我提炼出句子最核心的意思。但是这个necessary能删吗？necessary删不了了吧，

因为它它这是一个系动词，主系表得有它，所以说这个necessary，你肯定是要留的，那它前面最核心的部分，也就是说这个进步是非常必要的。啊主系表这样的一个结构，然后对于什么什么呢？然后我这个for呢是一个介词短语啊，说对于社会呀，政治啊，还有说这个文化文化方面的发展。哎，然后呢？是非常必要的。

这个时候你就给它拎清楚了，然后后边的however的话就是我刚才说的啊，说然而然而呢，这样的一种比较传统的这种观点，它是错误的，什么样的传统观点呢是说？教育呢，应该被放在第一优先级别是吧？应该放在最优先考虑的事情上，然后后边呢，我这个for仍然是表示目的的一个状语啊，去提升这个经济的发展。在在哪儿呢？在贫困国家，然后这样的一个观点呢？

它是错误的，然后整合完了之后就成了这样的一个疑问了，你可以简单的去看一看，就是我们面对这么长的一个句子，你会发现呢？通过你去。把这个标点哎，分号标点给它拆成两个部分，然后里边呢去理一理主干，然后去掉一下修饰，把它最核心的部分提炼出来，那么我们这个句子你还是能够去理解的啊。之所以会给它断断开啊，就是中文里边儿的断开，就是咱中文的话可能不太擅长说这么长的句子，

咱一般来说都会善用短句。发现没，就有一些地方啊，咱们会适当的给它拆开，会让你读起来更加通顺一点，所以这个参考意文我们可以了解一下。好吧，这是这个句子，看看有没有问题，蛮长的啊，确实蛮长的，以及说你在自己处理的过程当中，你觉得你卡在哪儿了？这个呢，你都是可以跟老师沟通的。

还行是吧？还行是吧，我清个屏啊，如果有需要截屏思考的同学，你可以截个屏思考一下，都没问题。看一下这里边有没有问题呀？很长啊，句子很长。停留下来，理解一下。没问题是吧？三二一截个屏，我们走。好，

这是这个句子啊，有问题后期一定要记得问啊，我们既然开始了这样的一个课程，还是希望你们借助一个集中学习的机会啊，把问题都搞懂，让这个长难句有一个。突然贯通了的感觉来，那我们看第六个句子啊，今天的第六个句子，句子还是较长，我们简单过一下生词。首先，前面的这个housing construction表示的是房屋建造，房屋建设哎，然后这个illiterate什么意思啊？

它表示的是不识字的，就当你看到l开头的。然后前面又加否定的时候，我们通常是要加il这样的一个否定前缀的，就表示的是不识字的文盲都可以。好mexican哎表示，墨西哥哎这块儿没有什么啊，然后后边的consistently表示的是连续的，持续的。哎，meet这个词，我简单提提示一下啊met这个词，它的原型是meet。meet呢，有我们说的这个见面的意思，

除此之外，它还有什么含义啊？它放在。这里边比如说meet什么什么，在这里其实哎非常好啊，它表示满足什么的标准放在这里，它其实是一个搭配满足什么标准，除了说表示见面之外，它还有一个重要的含义是满足。嗯，好，然后productivity啊，它就表示的是生产率，生产这样的一个含义啊complexity啊，表示的是复杂性，

复杂难懂难懂，这样的意思。嗯，好，这是关于我们的生词，然后我们一起来看一眼这个句子，看一眼这个句子啊。首先找一找谓语动词，第一行里边的谓语动词，你看这个exam doing的形式，其实不是谓语动词是吧？不是谓语动词啊，我们继续往后看。第二行里边的researchers discovered OK discovered是吧？其实你看到ED形式的动词呢，

可能就需要多思考一下它到底呢，是谓语动词还是说它是一个过去分词的形式，如果它是过去分词就是含有被动的含义。你要判断主被动的是吧？我前面的是一个researchers，我前面的是一个研究人员，研究人员是可以发出发现这个动作的，所以说此时是主动，只要是表示主动含义的异地形式。那么，它就是谓语动词OK吧？说明这是一个一般过去式的形式，体现时态了好，然后再继续往下去看看，看下一个谓语动词在哪里。

第二行里边没有了是吧？哎，非常好啊，后边还有一个met嗯，是我们要找的，然后里边其他的形式。看不到动词，这都不用考虑了是吧？没有了嗯。好两个谓语动词找到了，我们去尝试找一找连词，这个连词在哪里？这个连词在。连词连词，你们找的是谁？

其实你看这个while要不要圈呢？首先这个while我们确实知道它有连词的用法，对吧？但这里边你发现while逗号隔开的部分当中，它没有谓语动词，所以你此时是可以不圈它的。嗯，它是可以不圈它的，如果你非要给它圈出来的话，其实它又复杂一点了啊，它涉及到省略现象了，你要给它补充进来的话，你可能给补充一个the researchers，然后呢，are examining什么什么。

这样可能才能够去圈它，但是我们在这里就简洁化一点，它没有谓语动词，你就不用圈了，直接顺句意就可以了，说明它在这里边表示的是一个状语的成分即可，因为它直接加分词了。没有没有，连接句子嗯OK解释一下，然后这个地方的话，我看同学已经说出来了，这个that所引导的是一个它放在discover放在发现后边了，做发现的宾语，所以是宾语从句啊主谓。谓宾的一个结构出来了好，

这是整个部分啊，它句子的一个呃我我给它标标亮一下啊，整个部分的话就是在这儿。是我的主干，就是它发现发现什么主谓宾后边的部分，其实它都是宾语从句里的，只不过里边呢，又稍微复杂一点，涉及到一些介词短语，然后我给它做了颜色，我们接下来带同学顺一下啊。啊，我这个PPT做的也不太好了，应该拆一页儿来，那没事儿，

我们正好直接看啊，你也方便去对照。more recently，表示的是更近些的时候，说明呢，在阅读的语境当中，前面可能提到了一个近期怎么怎么样，然后我后边呢，提到了一个more recently啊，更近的时候如何如何。而这个while的话，在这里就当什么什么时哎，其实while这个词作为连词，我们知道它有很多含义，它有什么它有尽管表示让步这层含义，

但是如果是让步的话，它前后一定形成相反关系。且它连接的一定是从句，这个时候我们才去考虑它，而这个examining它在这里并不是谓语动词的模样，哎，如果你要是的话，你可能还要给它还原回来。还原它的主，谓我们在这里不过多的去思考了，它就表示的是当去检查这个房屋建呃房屋建构。房屋建造的时候啊，然后呢，这个researchers说这个研究人员呢，就发现发现什么，

后边的是我的宾语，从句部分发现这些。没有文化的，然后不能讲英语的，墨西哥工人，然后这个地方注意一下，它不是在两个城市啊，它其实就相当于在哪个州的哪个市，它不是两个城市啊。在这个啊houston休斯顿是吧？然后texas在德克萨斯州的休斯顿啊，这个地区它在这里边啊，是这样的。你是说更近的时候，其实它就是前后形成了一个对形成了一个对比吧，

就前面提到了近期说更近。更近一些，更近一些的时候嗯，差不多吧，差不多吧，但是它可能也有一个参照是吧，更近一些的话，它可能也是有一个时间线的参照的，你给它翻译成最近我觉得并不是特别的呃精准。你可以直接给它翻译成更近些的时候。好，这个地方提提示一下，它不是两个地区，它是在某个州的某个地方，某个城市哎，

它俩放在一起去译，然后呢，说它能不断的去达到这个最佳时。实践呃，最佳实践生产率的标准，其实这个地方你说在阅读当中，老师什么叫做这个最佳实践标准啊？是啥意思？你觉得有必要去深究这些东西吗？其实没必要，你要知道它是一个好词就行，肯定是说它是这个达到一个好好的标准了，或许你这样去理解，我觉得都是可以的。嗯，

就或许这样理解都是没有问题的，也就说达到了一个比较好的标准，然后despite这个词注意一下啊，它在这里，我给它明确标记出来它是介词短语它。它虽然翻译成啊，说这个尽管啊，那跟我们的although啊和though啊，都是比较相似的，有尽管这层意思，但注意although和though它是连词可以连接句子的功能，而despite这个词呢，它表示尽管，但它。不连接句子，

它后边呢，可以加名词，加名词短语，但是不能够加句子，明确这个点啊。不能加句子的说这个，尽管呢，the complexity就表示的是这种复杂哎什么的复杂呢，是说这个建筑行业建筑工作哎，它具有。非常非常强的这种复杂性哎，说但是呢，他们还是能达到一个好的标准，那我们做阅读的时候，你能把握这样的基本意思，

我觉得就没有问题啊，就OK的。好，这个句子可以再看一看它语序的调整，我觉得这就是你尽可能理解吧，但是呢，如果你顺着意，包括老师刚才帮着你顺着去意，你能给它意的OK了。这个就做到了啊，咱们就理解到这样的程度即可。好，这是这个句子，简单看一下。你说这个despite是吧，

对它就是做状语的，它只能是做一个让步状语，它不是让步状语从句，因为它没有引导句子的功能哎，就像咱们看到的in on，这都不能引导句子。因为人家叫做介词是吧？介词啊，它只能构成介词短语，而在这里它就表示让步的一个状语。好，这是第六个句子吸收的，怎么样？看看有没有问题？理解一下啊。

没有问题的话，咱截个屏有问有需要课下问的啊，你可以截个屏，不需要的话咱就直接过了之后的话呢，你们还会在阅读真题当中反复的去分析长难句。所以到后边有什么问题仍然可以再去做练习，再去来问老师的好，那么我们看下一个句子。第七个句子诶，今天咱速度还挺快啊，来看第七个句子啊，今天总共八个句子还是很快的，今天应该不拖堂，每天都拖一会儿，今天应该还最后一节课能呃准点收。

来那我们看这个句子啊。首先过一下生词，这个keep with in keeping with什么什么，表示的是与什么什么一致，in keeping with。啊，然后original original表示的是这种起初的嗯，表示起初的，然后呢adjust adjust to这个短语啊，它就表示的是适应什么什么。circumstance哎，它表示的是环境呀，情况呀，状况呀，都可以是这个单词。

OK，这是关于这个句子啊。这个句子过生词过完我们来看一看，其实后两个句子没有太难啊，没有太复杂，你跟着我直接去看就行，首先第一个我们去找谓语动词。找谓语动词，它的谓语动词在前面的in keeping这doing的形式划掉，不管它，然后后边的话。v May consider对吧？May consider没错情态动词出现，必然是谓语动词找到它了，找到它之后我们再去往后看，

发现没有了，所以你看这两行零那么一丢丢的句子，它其实是一个简。简单句啊，它其实是个简单句，那这个时候你就不存在说我去找连词可能更重点的是你来发掘一下语义，你看前面的话又出现but这个but是和上文之间的逻辑关系。然后我们注意这个in keeping with什么什么，它是一个介词短语的形式和什么什么一致一致是吧？和这个检查一致，那它其实呢，就是表示的是为了和这个检查表保持一致。你可以理解成它是一个介词，短语，作状语，

然后什么样的检查呢？是这个南部的什么这个我们可以说文化生活，南部的文化生活，那我这个地方of又是一个介词，短语做。后置定语啊，来去修饰我这个examination的，然后我们再看后边主干的部分，主干部分就是为我们呢，可能会consider我们可能会认为。然后the original puritans as什么什么这个部分啊，同学们有没有注意到consider什么什么as我们通常呢会给它当做一个固定短语搭配去记，就是把什么什么视作什么什么把什么什么认为什么什么。都可以这样去翻译它。把什么什么视作那as后边的部分，

如果我要去说这句话，它的主干结构是什么？这是升级版的难难度啊，不需要你真正掌握，我们在分析句子的时候，更重点的是抓主谓。你只要找到主谓，我觉得基本就OK，然后这里边的话，主谓主谓后边的话，这个地方是宾语没错，好理解是吧？会consider后边宾语嘛？那这个as什么什么？它是什么样的成分呀？

说把把这个起初的。puritans试做。是一个as哎，对它表示智力的，文化的都有这方面的含义，智力的。它有智力的，这样的一个意思，主要是智力的确实是这样啊。非常好，它是宾补，你看啊，把什么什么视为什么什么，它其实是一个宾补的结构啊，它是在这儿呢，

它是来补充起到补充说明这个清教徒的啊，就最初的这个清教徒是对他。信息上的一种补充说明，所以它是主谓宾宾补的结构，但我还是转回来啊，我们最基本的是你知道，比如说我，我知道consider什么什么as是把什么什么视为啊，把什么什么认为是什么什么东西，那我知道它的含义。即可，那如果说进一步你能了解说它是其实是一个补充说明起到对宾语补充说明，那这个主干呢，你会画的更清晰一点哈。来那我们简单看一下这个句子，

这个地方就是说我们可以把最初的这个清教徒视为是文化，欧洲文化的承载者，哎ao FB ao FB的结构倒着翻嘛？欧洲文化的承承载者adjusting to啊，这个地方其实是属于对于欧洲文化进一步的修饰一下啊，就是这样的文化呢，它正在适应新的大陆环境。所以我就没有再再去给它呃精细的标出来了。为了是吧？就这个in keeping什么什么，其实它本身呢？就是与什么什么一致，如果你执意你不加呢啊，你直接说这个啊，与与什么什么保持一致，

我们可以如何如何，你不增益，倒也没有什么大的问题，但是你有没有？没有发现句子之间的逻辑关系，你直接去译的话，它是能够反映出来了，你为了要这样去做，然后怎么怎么样哎，它其实是对对是一种增词的手法。嗯，可以这样去理解，就是很多时候都是这样的，包括你像我们刚才看到的，while所引导的这个句子的时候就是while。

省略的那个句子的时候，你会发现，假如说我后边我我没有记清其他的啊，这个doing的形式，它后边直接是doing的形式了，假如说我把well给它拿掉，我直接用doing的分词的形式可不可以呢？当然也是可以的，因为我们知道。分词分词的形式就可以去做状语的，只不过可能呢，更好的，如果我这个词放在这儿了，更好的能够体现出句子的逻辑性，你翻的时候就更加准确一些，

然后我们放在这里边的话呢，就是有些东西它可能是隐含。含在你的句子逻辑里的，然后你在翻译翻译的时候，如果你能体会出来，那你可以给它加进去，如果你体会不出来，你直接去译的话，这个问题也不会特别的大，不会特别的影响你的分数。嗯，好，这是这一部分诶。看一眼啊，看一眼里边涉及到了一些后置定语以及说主谓宾宾补这样的一个结构是吧？

咱五大基本句型里边是有主谓宾宾补这样的成分在的。因为如果说你把这个as拿掉的话，你会发现它的句子语意表达是不清的，所以这个时候呢，我们在分成成分的时候要把补语呢，给它保留到保留。保留在这里啊，保留在主干当中。呃，翻译的话，它其实到后期你们会开翻译课啊，也是嗯，英一英二它也会有不同的点嘛，有英英二的话，它是一个篇章，

就是一个短文翻译英一的话是句子翻译嗯，所有的翻译呢，它也是像我们。写作一样，它是存在一个分数档的是吧？像英一的话，肯定是说有你明确的采分点的，而英二的话，它有一个篇章的逻辑性，可能还是需要有一个分数档，然后再结合你的。翻译的这种情况呢，适当的在分数段内去减分啊，就会会这样的形式去呃评卷这块儿呢，我不多说了啊，

到后期咱们上翻译课，你再多去体会。来，我们把第八个句子看完，然后之后呢，同学们要有其他问题需要和我交流，我们再继续来看第八个句子。第八个句子，我们来过一眼生词。首先，这个minister什么意思啊？minister就常规的意思啊？它表示可以可以有牧师的意思是吧？牧师的意思。然后大写这块儿，

我们不用去管它decade表示的是十年哎，然后里边这些人名不用管它，然后其他的这个journey这个词简单提一下，因为我们比较常见的比较常见的这个journey是表示。名词用法较多是吧？但这里你看它有异地的变形说明，在这里肯定是动词的用法，哎，动词的话就是去去哪哪哪，旅行就是旅行，这个动作强调的是。好，这是关于生词，然后我们接下来走一下里边的语法啊，看一下，

首先首先前面的话，我们找一找谓语动词。这个learned这，这是谓语动词吗？很明显不是吧，很明显不是吧，是吧？对，他在这里修饰minister了啊，所以他他在这里就表示学识渊博的，这样的牧师嗯，学识渊博的好，所以在这里他不是我们继续往下去找came的话，肯定是谓语动词了。哎，

这没错啊，因为它过去式过去分词长不一样儿啊，这肯定是过去式，这就不需要多加思考了好，然后后边的话看看还有没有谓语动词were。OK，were这肯定是。好以及说，还有后边我刚才提到的这个journey是吧journeyed to post on？好三个谓语动词，然后我们去找连词，应该会有两个连词啊，看一下能不能找全啊，首先第一个连词是who哎，没错。

然后逗号后边的话是there be句型，没有找到连词。然后以及还有哪一个连词啊？还有一个表示时间的是吧？还有一个时间的before表示在什么什么之前可以吧？没问题吧？这是啊，关于三个。三个谓语动词，我们找到了两个连词，所以没有什么啊，这个这个应该都常规的来，那我们就看一眼这个句意来理顺常识，断开一下。besides，

是表示除什么什么之外，哎，除了说这90个人，90个人，90个左右的，这学识渊博的牧师，什么样的牧师互引导的应该非常好看，非常好识别是吧，它是一个定语。从句啊说这些来到这个教堂哎，这个教堂而且是在一六九二年之后的这个十年哎，来到这个教堂这样的一些牧师。there be句型，这是我的主干结构，我前面的话通通都不是主干结构，

there be句型在这里是吧？there be句型某处有某物，其实它是一个倒装的形式。是吧，倒装啊there be其实是一个倒装的结构，就我们可能从小就一直记there be就当做一个固定句式来讲了，其实呢，它是一个倒装的，正常来讲的话，主语的话应该是political leaders。were there，它其实是一个这样的顺序啊，是整个句子倒过来的哎，但我们不用不用深究它。然后后边的这个like什么什么，

这是不是在进行这个like翻译成什么，这个like没有人化谓语动词吧，翻译成像对吧，它在这里其实是在举例啊。像是哎，这个人儿，然后后边的话呢，逗号隔开逗号隔开这一部分说an educated gentleman啊，说一个受过好教育的绅士，这是什么样的一个功能啊，你逗号前面是一个人名儿。然后后边呢，有这样的一个名词哎，然后这样的一些名词，这其实是什么哎，

其实它是同位语没错啊，它其实是同位语，你会发现后边说的内容和我前面说的内容，我就是来补充说明。哎，我这个人物，他的一个信息是什么样子的？起到补充说明，起到解释的一个作用啊，然后以before的话before的话就是一个表示时间的状语了，就是在他去。波士顿旅行之前嗯，对好那整个句子的意思，我们可以啊，我在这标了一下颜色啊，

这个地方举例，你也可以理解成定语，或者你不区分它也行。像是这样的一个领导人是吧？这个政治的领导领导人，然后他是一个受过教育的绅士，受过好的教育的绅士，哎，一个律师。然后呢？这个crone crone我们知道就可以表示王权哎，王权也就是说王室官员嘛？official of the crone就是王室官员哎载他呃来到波士顿。波士顿之前。好，

这是整个部分的句子，我们可以简单理解一下这一块儿。咋样？今天的话，我应该正常的能结束了，然后看一眼看一眼这个句子啊。小红书和微博哎呀，这个东西都我我目前没有很好的去运营，这个小红书和微博等我之后嗯，又加了。额外的时间我会告诉大家，现在的话都是一些个人的东西，没有什么其他的。以后有的话，我会跟大家说啊，

我跟大家说。呵呵，以后以后以后会跟大家讲。后续呃语法的话，咱们咱们目前的话，其实语法的话主要是在基础阶段去开设嘛，但是我肯定会陪着大家去后边的学习的啊，这一点嗯，就即使说你看后边的课目前暂时没有。没有看到我的排课，但是后边我也会陪大家的啊，也会一直陪大家都备考的嘛，所以到后边会有额外的这种啊，比如说一些其他补充的内容呢，会跟各位同学再次的见面的，

会根据情况去调整。嗯，我没有在南方，我就是北方北方人也在北方读书，也在一直都在北京，这边都在北京读书。嗯，好来知识类的问题，咱还有什么其他的问题不？啊，你怎么知道的这么多？你知道的太多了。嗯。啊，反正考研这件事情啊，

今年也是24年的啊，就是二四年跟大家见见面的第一天，你们可能也上了别的课程了是吧，但二四二四年意味着咱们确实备考的时间是满打满算的，一整年的时间，那也希望各位同学啊就。前期基础课程把它就是好好扎实的学下去，嗯，我们确实呢，是需要所有英语考试都需要你具备基础能力，然后你结合方法论，最终呢，才能够呃，等于你能够得高分啊，就一定要把自己的基础打得更为。

扎实一些哎，包括你们目前呢，应该也陆续的去做阅读了，这个阅读的方法论各方面感觉怎么样？阅读的话听得怎么样了？有个别同学有在问我阅读的问题啊，但问的整体不是特别的多。嗯，都都在聊别的是吧？啊行，然后你们可能也有各自的这个院校嘛，我觉得还是既然决定了，既然决定了备考，那你就好好冲，想着自己的目标嗯。

向着自己的目标冲。也欢迎来到北京这边是吧？哎，你就根据自己的情况去报考啊，但是这我瞎说八道的，当我没说。对选择一个自己适合自己的专业，适合自己的学校，因为我觉得择专业这个事情，它决定了你未来的职业生涯啊，所以你们一定要考虑好。它确实是跟你的，是跟你的这个职业是很相关的。嗯，然后你根据你的专业情况，

以及说你像目前咱们还没有区分英一英二是吧？你们到后边的话，马上到一零年之后的会区分英一英二，我觉得那个时候你应该做一个审慎的决定了，因为英一英二呢，它从难度的。系数上来看，它也会有差别，然后这个时候呢，你可能需要需要站好队，然后再踏踏实实的去学，所以各位在备考的时候你也多去涉猎一些这方面的信息啊，这个还是很重要的。嗯。呃，

阅读阅读方法论是吧？阅读方法论你可以跟着唐书的节奏去走，然后真题的话就如果说啊，你们课上比如说老师的节奏较快啊，或者有些地方的句子没有理解，太精准啊，你课下呢，一定要多花花功夫啊。就我们说课上的话，你可能吸收的是一部分，这都是老师在强行给你灌入的，你肯定是要有一个课下自己去思考自己，让知识往进走的一个过程，我觉得这个过程往往是非常关键的啊，去听课是一部分。

更重要的是你自己去吸收和接受，所以说你怎么样去用什么样的方式去学习，就是取决于你个人的一个接收能力的，那你提前有一个预习肯定能保证你的上课状态更佳。嗯，好对，然后我们今天的课程也结束了啊，然后同学们有其他后续有其他的安排就赶紧走吧，是吧？赶紧的啊，继继续去上你呃学校的课程。这个什么专业难考这些啊，就专业的这种择校类问题，咱也不能说吧，但今年的这个研究生的报名人数有下降是吧？

这个我们也都知道，然后但是呢，我觉得。嗯，每一个专业都有哪个专专业的难度吧，然后也要看具体的学校看你这个呃，所在的这个专业它呃，学校的这个综合的排名以及说它的报录比是怎么样子的，然后你在确定自己分数的时候啊，我建议你。你是说比如说你去这个学校的官网，你查一查它历年的一个录取名单是什么样子的，然后这个呢，能帮助你干嘛呢？假如说他对外公开了这个分数是吧，

那么你就可以去来参照一下他。档案的这个学长学姐，她的英语达到什么样的一个程度是比较稳妥的，你不要看，最后她最低分是多少，你要看她中间偏上的大概达到什么，不要拿这个院线里面。最低分去衡量啊，这个时候你给自己定目标的时候方便有一个参照嗯。呃，我看一下子琪的问题啊，子琪是说就是but的话，它确实是我们见的并列连词就是它如果放在句子的一开头并列连词，你像哎but呀and呀so呀这类这类的词。如果是你像so还有这样的一些词，

它如果它放在开头前面没有东西，那这个时候它就不是连词直接给它排掉啊，你就直接看其他的部分就可以了，它反应就是上下句之间的逻辑关系，如果它放在中间了啊，那这个时候你再。去看后边有谓语动词，你肯定是要抓的是吧？你肯定是肯定是我们找的并列连词。嗯，好嗯，刚才又多说了一些其他的啊，因为我觉得到后边你们要分英一英二嘛，所以简单的聊一聊，我觉得这个也不也也不算是跑题，

然后呢，希望各位同学呢就。坚定好自己的路，然后后边呢，继续稳扎稳打下去，然后我们阶段性的跟大家呃say一下拜拜是吧，之后呢，还会频繁的，还会和我见面的，然后包括也在班级群里面嘛，是吧，有什么问题咱们再问。嗯，好嘞，行，

那今天的课就结束啦？英语一二是吧？英语一二哎，我还不太清楚后边的安排，反正我应该都在应该应该都我我应该都在。嗯，好吧，行，同学们，今天的课程就到这里啦，拜拜啦，有问题咱们在群内沟通，好吧，拜拜啦，朋友们，

拜拜。

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05-09长难名练习05

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