05-09长难名练习02

罗泽兵 · 发表于 2024-4-2 05:56:07

好能听到老师编的声音吗？声音和画面都正常的话，评论区麻烦敲下数字一测下设备，哎，不好意思，刚才捣鼓设备耽误了两分钟。可以是吧，没有问题啊，好嘞好嘞，行，我刚才看你们在讨论什么讲义的问题是吧，哎，讲义的话我应该都会合在一起，然后让咱们的嗯，注重的已经传传到这个课表处，

然后去。群内也有给大家同步可以提前的去看一下啊，好嘞，那咱们今天呢是这个长难句大练的第二堂课了，然后课上呢，还是主要来跟着老师的节奏去走就行，然后课下呢，我看有同学建议我说把这个课件版给到大家是。这个也可以啊，我之后汇总一下，也给到同学，然后方便你去课后复盘，但是呢，还是啊，我之所以不会主动的去提供这个东西，

是怕你们课上听的就没有那么认真了，还是主要的注意力集中在课堂上。尽量的去当堂，去掌握，因为咱们是一个代练性质的课程啊，然后还是希望我们课上能够呃完全的吸收掉的，有什么问题咱们也可以再问。好，那么我们就开始今天的内容来，今天内容的话呢，仍然是长难句做长难句的代练嘛，我们上节课把零五年的代练呢，这节课呢是零六年的，所以说如果你提前没有打印或者怎么样，你可以直接拿你阅读的这本讲义。

然后找到零六年对应的句子，或者参照我电子版的都可以啊，那我们就开始今天的单练好，首先第一个句子来各位，咱们这个句子有提前的去做过一定的预习吗？如果做的话更好啊，没做的话我也会带你过过生词的。来首先呢，我们过一过这个生词呃，首先这个absorb哎，这个单词的话，它可以表示说呃，就是纳入吸收进来就是be absorbed into什么什么，可以表示吸进哪哪哪哎，但是放在这里啊，

这个结。和文章的背景，它这里涉及到这个文化的童话现象了，所以你可以给它翻译成这个融合进什么什么对它字面意义就是吸引到哪里哪里哎，你翻译成吸引当然也没错啊，可以可以翻译成吸引的。然后下面一个要提的生词是conception哎，这个单词的话呢，它表示什么意思啊？它有消费的意思对吧？就是这个消费呃，是我们常见的一个含义，它的动词形式就是consume。除了消费，消费的意思之外啊，

它还有消耗的意思，就比如说消耗某些这个消耗氧气是吧？呃，消耗石油等等啊，它也有消耗的意思，消费消耗这两层意思咱都要了解。然后下一个要提到的生词，这个lunch这个单词呢，它除了有火箭发射的意思之外呢，它还可以表示发起上市这层含义啊，发起呀，掀起某个活动呀，也都可以用它。好，其他的生词再看一下啊，

这个array它表示的意思就是这种大量的或者是数组啊，都都是表示这个词的意思，然后elegant呢，表示优雅的。嗯，然后atmosphere这个词呢，它表示的是这种环境是吧？表示环境的词，它长得都很长，比如说我们见到的这个environment是吧？比如说circumstance这些表示环境的词，它还都蛮长的啊。在这里，我们知道它是一个什么样的意思即可好，这是生词呢，

带着同学初步过过一眼就行，然后呢，我们再聚焦到这个句子上。要想把这个句子整明白，你肯定还是要先考虑一下。它整体的结构，然后呢，你要看一看它的谓语动词是吧，我们说一个谓语动词代表一件事儿就是一个句子的出现，那么我们还是必不可少的一个过程是找谓语动词。唉，咱可以一起来找一找啊，第一个谓语动词上来，所谓的谓语动词，它就是完整的体现时态，

情态，语态是吧，三态易否，就是我们说的三态易否，唉，时态肯定是有唉，这个are或者是你把它整体看作被动语态。are absorbed in是吧？这个地方你可以给它画在一起好，这个地方是一个谓语动词，然后提问这个是不是谓语动词launch，这个词是不是谓语动词？唉，它不是是吧，很好啊，

我们说怎么样去判断down的变形，因为我们知道down的变形呢，我们说动词的规则变化，里边儿ED呢，可能是过去式，可能是过去分词，我们怎么样去判断它，还是看看它有没有被动含义，假如说它有被动。含义的话，那这个时候它就是非谓语动词在这里啊，它说掀起不是说前面这个东西掀起了什么什么，而是说被发起啊，或者被发起被掀起，这样的一个意思，

所以它有被动意思，那这是非谓语动词。好，那后边呢？再去看看其他的谓语动词啊，第二行里边再去找的话，这个offer是吧？这个offer这个地方是嗯。对be done的形式，它是肯定是be加动词的。过去分词形式，这肯定是谓语动词，因为它反映出来时态了好OK，那到这儿为止的话，我们两个谓语动词就应该找全了。

两个谓语动词找全之后，我们下一步去找连词，这个连词就不提问了，很好找是吧？是这个that引导的，引导的句子好，那整个句子的呃，连词部分我们也找到了，这个that引导的是什么从句啊？我们看什么从句是不是通过它的位置，然后呢，再加上这个that在这里的用法综合的去判断，哎，非常好，它放在名词之后，

我们很明确发现这个that是充当主语成分的，对吧？所以。所以这个时候呢，它就是我们的定语，从句了来修饰前面的这个stores哎，来修饰这个商店的好，那整个句子的结构，它大的结构就是前面的主谓宾，你可以理解成主谓宾啊，就是人们呢。这个融入进啊，这个消费文化当中，什么样的消费文化呢？我这个非谓语动词放在了这个消费文化后边，

它起到的是不是一个后置定语的作用？对吧，这个地方啊，你要理解是什么样的，这种消费文化呢，是19世纪这个百货商店所掀起的这样的一个消费文化所发起的都可以啊，这个词可以灵活去处理。然后that引导的是一个嗯定语从句来修饰我这个stores，其实你看啊，你都到这儿之后。结构我觉得目前应该OK了是吧？所有同学啊，结构你应该目前都是对的，但是结构说完了之后呢，我们要调整一下这个翻译的节奏，

我们在中文当中，你会确实会发现一种情况，就是我们会把什么什么的。放在名词的前边，比如说一个漂亮的女孩儿，哎，在树下的这个雪人儿是吧？那我们会把这种修饰性的放在名词前边，这是常见情况，但是英文当中你会发现有的时候它的修饰非常的长。假如说这个句子，我们直译的话，它是这样的，可以先先过一下啊，说人们呢，

融入到消费文化，哎，人们融入到这个19世纪百货商店所发起的消费文化中。然后哎，这还不全啊，这还这还不全说这些商店啊，说商店什么样的商店呢？是在优雅环境当中提供许多商品的商店啊，在19世纪掀起的这种文化当中，你会发现非常的。啰嗦对吧？这种情况呢？我们可能就涉及到断句的问题了，那我们怎么样去断呢？其实在阅读当中，

你完全可以通过重复去断，什么意思呢？就比如说我前面已经主谓宾给它翻完了是吧？人们的融入到了消费文化中好，然后后边呢？你说这呃这个消费文化呢？是19世纪百货商店所发起的，然后说这些商店呢？在优优雅的这种购物环境当中提供了。呃，这种琳琅满目的商品，或者是许多商品都可以啊，这个时候你的呃阅读呢，其实也就理解的非常的通透了，我们说比较长的修饰的时候可以尝开尝试啊，

一步一步给它断成小短句。帮助我们去理解嗯OK吧，然后呢呃，因为如果比较短的话，你还可以调整一下，所以它的译文呢，给到同学一个参考，我们大概对照一下，你看看自己在翻译的时候有没有遇到哪些问题？哎，有没有说碰到这种非常长的修饰就卡住不再不不太会翻的情况呢？那你就可以按照老师说的方式去给它尝试断开。好吧，来看一眼这个句子啊，有没有哪些地方不理解需要问的？

你看在这个地方，在译文当中，因为我这一部分呢，它相对而言还没有那么特别特别的长是吧，所以我可以前置去给它翻译过来，我正常的去翻啊，说人们沉迷于或者说人们融合于。哎，都可以，因为有文章的背景，它翻译成融合会更好一点，你直接翻译成沉迷于没有问题啊，哎，有19世纪的这个百货商店所掀起的消费文化中。然后呢？

我这个地方定语从句后边这部分的定从就太长了，哎，那这个时候我断开说这些商店怎么怎么样OK吧？行问题不大是吧？我看没有问题啊，没问题咱就过了，有问题的话可以提问一下。好，那三二一有问题可以截个屏啊，然后我们就走了走第二个句子，第二个句子来上来了之后非常长的一个句子啊，来老师带大家去理一理其中的生词，然后我们一起去看。上来包括你也可以默读一下这个句子啊，因为有的同学可能没有在前期特别细致的划分，

那我们代练的过程中，你就边带你去看，你就边用眼睛扫啊。人名儿这儿不用管它，这个note这个词作为名词来讲是我们说的笔记就是你记的这个笔记就是note，如果作为动词的话啊，它可以表示。动词的话，它在这里，你觉得你会翻译成什么？它可以翻译成提及什么什么啊？可以翻译成提及或者是说动词，它当然有做笔记的意思，但放在这里可能还不是特别的恰当。好，

你可以说提及到什么什么好，然后后面的词remote这个词表示的是遥远的嗯，然后fans呢是粉丝哎，这应该还好啊，然后里边提到了两个人。唉，然后以及说后边这个immigrants啊，它表示的是移民，唉，这种移民是从外边向内从外移进来的，这些移民。然后remain哎，这个这个地方注意一下搭配remain immune to什么什么，它表示不受什么什么的影响啊remain immune to什么什么。哎，

表示受什么什么免疫，因为这个immune就表示免疫的意思嘛，免疫就是放在一起啊，就是不受什么什么的影响，哎，对什么什么免疫都是这个意思。好，然后a simulative啊，这个词的话就表示同化的唉，同化的。好，这是生词，各位如果前期在生词没有查证的话，就跟着老师快速的扫一眼，然后我们看句子结构。

好，没问题吧？来那我们看一下这个句子的结构啊，上来要去抓结构了，我们可能要考虑一下怎么样去断开这样长的一个句子，断开是有利于我们去分析的，对吧？所以说你在去关注这个句子的时候，我觉得标点肯定是一个提示，你看这里边的标点有一个非常明确的，这个yet对吧？这个yet对yet的话呢？我们知道它放在中间了，而且后边的话，一会儿你去找这个谓语动词。

词的时候你也发现后边是有谓语动词的，所以它就相当于把这个句子分为两部分，并列的两部分了嗯，当然它的语义上是翻译成，然而是一种转折的意思，但从语法上的功能来看，它是并列了两个句子。那我们来一部分，一部分，一部分看前边逗号，前边部分当中的谓语动词，看看有哪些？多少钱的谓语动词啊，快速扫一眼，第一个应该就是nose了，

对吧？因为刚才我有提示说这里它是一个动词的用法，对没错啊，所以这个nose是我们要找的第一个谓语动词。然后再继续往下找的话，应该就是r了对没错啊，因为咱说见到r100%，你要给它勾出来，它要不然是谓语，要不然是谓语动词的一部分，所以这里它肯定是我们要找的谓语动词。OK，然后再继续往下去看的话，前半部分应该就没有了，因为它后边儿出现的，

后边有没有同学找like应该没有吧，哎，如果有的话提示一下啊，这个like在这里，它是一个介词对吧，它表示想。像什么什么再进行举例是个介词，所以不是我们的动词原形对，然后后边的话哎yet并列部分，我看同学们已经找到了这个fear OK。好再继续往下去，看还有没有？fear that immigrants living living，这是doing的形式，不用管它了。

嗯，你是说哪里的？that省略了来，我们先找完再去考虑省略的问题啊。remain OK，没有问题，因为咱刚才说这个短语搭配了remain immune to什么什么，对吧？好，那这个时候的话呢？我们谓语动词应该就找全了，找全之后我们来考虑一下连词，这个时候你再想是否出现省略。或者是没有省略的话，我们能不能分析全面那yet以yet为分割线前边部分当中的连词？

好找吧，就是这个that。是吧，这个that没问题吧？两个谓语动词，一个连词，我从句中一个谓语动词主句，一个谓语动词说得通，说明你画对了，然后yet呢，是我们说的一个并列连词，那么我们往后去看啊。往后去看看，看yet后边还有没有连词？有一个that有没有有一个that对吧？

没错啊，所以这个里边是没有省略的，你看它是完全合乎的通的，有我这个yet并列了两个部分嘛，然后我这里边分别都找到了对应的连词，这就证明你已经。分析对了，这个连词就不存在省略的情况好，那如果到这儿没有问题的话，我们来看看它之所以长还长长在哪里了？前面的是r这个人哎，他提到了什么什么，这很明确，这是一个宾语从句吧，这个that引导的句子是做我knows的一个宾语的成分哎，

他提到啥了？哎，提到的内容是什么？所以说that是一个宾，从那这个宾从呢？就是从这儿开始，一直到这儿结束呗，是吧？然后后边呢？又说这个人，他担心啊，他害怕什么什么？那这个地方仍然是一个宾语，从句没错吧？宾语从句里边一个谓语动词，

所以其实结构上你去理的话，你发现这个结构其实是相当简单的啊，就是一个并列部分，然后前边是一个宾，从后边是一个宾从。对两个都是宾语从句，那如果我们在翻译和理解过程当中，它的难点往往卡在哪儿呢？我们说结构的话是一方面，另一方面还藏在了修饰上。有些时候呢，我们长难句，其实它难的点，一方面是修饰较多，另一方面可能会出现一些并列结构，

这往往是我们在遇到长难句分析时候的一些绊脚石。所以我们再摘一摘啊，你看看这么长的句子，我们再去摘一摘怎么样？把它的结构提的更明亮一点。唉，说这个人提及到什么呢？说孩子children，这肯定是我宾语从句里边的主语，唉，那什么样的孩子，你会发现后边紧连的是in remote villages。哎，在遥远的村庄，而且是在全世界，

这都是介词短语吧？那介词短语它起到的作用就是修饰啊，对吧？它就是来修饰这个children的。什么样的孩子啊？是在全世界这些遥远村庄的孩子。哎，然后呢？是这肯定不能省略了，这是系动词是吧主系表嘛？说这个孩子们是fans是粉丝。嗯，是吧，是这个歌迷或者是剧迷都可以啊，这是我们说嗯，

音译过来的粉丝好，那你说孩子们是这些啊，是这些呃歌迷。啊，或者是说影迷那后边部分出现了一个of介词短语，它仍然是对于这个fans的一种修饰啊，对吧？所以说又出现了一个介词短语，做后置定语。哎，是这种超级超级影星，超级巨星的这些粉丝，然后后面呢like是举例了，就像这两个人儿嗯，像这两个人儿的粉丝，

所以前面部分在。宾语从句里边也就不难理解了，它出现了一些介词短语做修饰而已。哎，你这个like like像什么什么吗？这也是介词短语。它也是一个修饰的功能，然后边部分当中呢，说一些美国人啊，他担心担心什么呢，说移民移民后边出现了一个living什么什么。我们说非谓语是有它的功能所在的，非谓语的话，三种形式to do doing。还有道。

咱是不是反复提到过三种形式，它的一个功能性，它们是可以去做定语来修饰名词的哎to do do应当都有这个功能啊，做定语修饰名词。比较长的这种doing的这种非谓语的结构形式，那么它就会做后置定语，如果比较短，那它可能在前置。哎，对吧？对，可以没错啊，这个doing的形式在这里什么样的移民呢？是这种住在这个美国境内的这些移民啊，然后他们呢？

会不受什么的影响？remain immune to你可以带着这个结构来啊。就不受什么影响，这个somehow的话就表示的是不知怎不知怎的，就这种这样的一个啊意思啊，但是可以融进去哎，不受它的影响，不受这种国家同化力量的影响。哎，国家童话力量的影响就是他担心呢，这种外来的人啊，他不会受到本国童话力量的影响，也就是他担心外来的人还保留着他原有的习惯。哎，大概来说是这样的一个意思好，

所以说这个句子我们分析到这儿，你再去看译文的时候应该会更加明晰一点啊，然后这个人指出，然后后边呢？我把修饰的部分给它理解理解清楚，它的主干就是孩子们，哎，孩子们是这些东西的粉丝是吧？像像这两个人这样的粉丝。诶卡吗？来其他同学卡不卡？有卡的吗？哎，不卡是吧？那那那咱咱要不然退出重进一下哎，

你们不卡就说明是个别个别情况，就是我们可能要调整一下设备，调整一下网络环境好。来这块儿啊，能不能懂就是它的主干部分啊，它它常常在了一种修饰上啊，有很多介词短语，然后未来你在分析句子的时候啊，也给同学一个建议，如果你碰到这种。结构非常复杂的，你可以把这种介词短语稍微的往开摘摘啊，往开摘不意味着它不重要，但是呢，能帮助你更好的理解清主干它是什么样的意思。

around the world，还有这个all over the world，它就表示，全世界哎，世界各地。世界各地嗯。对yet的话是一个并列连词哎，但是从语义上考虑，它是就相当于这就相当于but这个地方，你换成but也完全是OK的哎，它是并列了两个就并列句嘛。但是语义上，它是一个转折的功能嗯OK吧，我说清楚了吧？嗯，

好哎，就是有一些词组的话，确实我们在前期翻译的时候会有一些卡点吧，但是呢，我我觉得啊，咱们到目前这个阶段，你应该大的结构能。分清楚了，唉，这个somehow的话就是不知怎的，就是以某种方式啊，这样的一个意思，但是它融在这个语境当中，可能你就未必就精准的再给它体现出来，也就是说唉，

不会就是以某种因为somehow还可以表示以某种方式。是这样的一个意思，那你也其实也就是潜在的，也就是说也就是说这个呃，他担心呢，这种移民不会受到不会以某种方式去受到国家同化力量的影响。嗯呃，如果你卡在这儿的话，我觉得是这个remain immune to就是不受什么影响，唉，然后这个对什么什么免疫这个词组搭配在一开始可能没有理解的特别的凝练。你可能会理解成什么保持免疫状态，怎么怎么样，这样的一种直译的翻译形式，但是我觉得呢嗯，

应对阅读来说啊，是你要能。把它基本的意思把握准确哎，然后如果翻译的话，可能我们再去深究一下你怎么样翻译的更凝练的问题。意思要知道。呃，可以，其实咱们翻译过程中是有省译的，就是翻译它会涉及到一些技巧性的东西，比如说增益和减易，有些词你就可以简易掉，有些呢，在不通顺的情况下，你还要添译，

你还要增加上一些词。让它更加的通顺一些。嗯，好，那我就这个句子啊，就不多说了，然后同学们可以再去看一看，接下来有什么问题呢，再来问问我，都成我们继续往后过。来看一下第三个句子啊，第三个句子呢，我们上来过衍生词dly 1开始你在翻译的时候可能就会出现问题啊，因为d是表示美味可口的，放在这里，

它修饰这个ironic就是一个形容词。你放在这儿，你翻译成美味可口就不太合适了，哎，这个时候呢，你就可以给它呃处理成这种绝妙的哎，你说绝妙的，你可以没有问题，或者你记不记得我上节课提过副词修饰形容词，你可以往范畴上去套。你说这是极为讽刺的，我觉得在这里完全处理得当，对你就表示这种呃，表示这种程度完全是处理得当的啊，就是在我们不知道它精准意思的情况下，

往程度上去考，这个时候你能应对大多数的情况。然后后边的话earn one's living表示以什么什么谋谋生哎，以以以他谋谋生，然后后边的话还有这个bear。beard哎，它表示的是小胡子，然后share这个词咋处理的？share这个词在这里肯定是名词的形式，你们在一开始处理的时候，这个词怎么理解的？它在这里作为share，作为名词的话，它有这个什么股票份额？这方面的含义在这里，

这个词处理成啥了？如果说你理解成股票，这就有点不太合适了是吧？它表示的就是份额啊，就是一份啊一份。也就是说，制造噪音有它的一份啊，有它的一份。好那生词呢？简单过完了，我们来去理解一下它的结构，上来找谓语动词，第一个谓语动词就应该是撇儿s这儿是吧？撇儿s1定要注意啊，这个e如果要是不加撇儿的话，

这个时候它就表示它的。如果加上撇儿的话，它是it is的缩写，所以此时这个撇儿s啊，它是我们要找的第一个谓语动词，然后我们再继续找第二个谓语动词是。第二个谓语动词是consider对吧？consider这应该能看出来，然后再继续往下去看。第三人称单数肯定是完整体现时态了，earn也要给它勾上。然后呢？was是100%是谓语动词嗯，然后d的100%是谓语动词对吧？看看你们是否找全了，

这里边是有五个谓语动词的。那我们说几个谓语动词，就代表有几几件事儿，那我们真正要去切的时候，可能就是要有五个事儿，那么那么也往往往啊，事实呢，也并非如此，如果它出现一些额外特殊的情况呢？那我们就需要去看一眼了，比如说你看到and这个词的时候，我们知道它可以去并列并列句子，也有可能是并列词放在这里and后边儿，它没有主语，所以这个时候倾向于不把它断开。

把它理解成它是和前边共用主语了，它是和words并列的，所以这个时候这个and可能你就不需要给它圈出来了，你知道它们两个是共用一套主语并列了谓语动词，这个时候在。在理解上会更好一点啊好，然后其他的连词应该很好抓了，哎，这个地方的连词可以不提问，你应该能抓得出来，第一个的话就是问引导的从句哎，它俩绑在一起没有问题是吧，但是呢说。说这个you consider，你考虑到考虑到后边呢，

没有说完，然后紧连了一个从句，所以这个that引导的啥从句啊？that引导的就应该是我们说的宾语从句了是吧？它就是一个宾语从句吧，没错嗯，that引导的是一个宾语从句宾语从句部分当中呢？说shakespeare。唉，宾语从句里边儿上来了，就开始说shakespeare嗯，好像宾语从句的成分也不全，对莎士比亚啊，莎士比亚这个地方它也不全。它被什么冲开了呢？

它被一个定语从句冲开了，你看两个逗号隔开，我们可以给它视作插入语，它其实是一个非限制性定从，对吧？对，没错啊，它被一个非限制性定从给它叉开了。那所以真正来说，我这个宾语从句当中的谓语动词在哪儿呢？是不是你还得往后看？是不是这个words出现了？而且它是并列了两个谓语动词。这个时候你理解的就更加清晰一些啊，或者是说你说老师我在看这个句子的时候啊，

我觉得不是特别的清晰，我先把这个非限定从给它拿掉行不行？我觉得完全可以。这样你看的更加通透啊，说这个你认为莎士比亚啊，说他是一个他就是一个有着胡子的演员，然后呢，他也在制造噪音方面占了一份儿是吧？嗯，这样直接去看的话，可能会更加清晰。那么，我们来理解一下啊，你看这个句子，它的一个卡点在哪里？

它的卡点呢，就在于说里边呢，会不断的去给你插入一些，你看我正常问引导的一它的大背景就是问引导的时间状，从当中唉，我包了一个宾从。在宾从中间呢，我给你冲开一个定语从句，那我们要能理解清楚它的结构，主干部分就是我标高亮的，它是一个主系表结构。这个it呢，我强调一下啊，这个it它其实指的是上文当中的内容，因为我们说it的话，

它是有形式主语功能的，对吧？真正来说啊，它嗯，可能我们在。验证的时候需要考虑到这一步，但它是顺从前面去说的，哎，就是说这是一个你极其呃非常这个非常讽刺的事情，哎，你可以这样去直接去译，因为它前边我说一下大背景吧，因为你可能。后边又不是特别的好理解了，因为它这个地方不是很好说是吧？

它前面呢是提到了说这篇文章的背景，是说呃莎士比亚就是莎士比亚所在地的这个经济现象。哎，我们知道就是一些名人是吧，他所在地可能要发展一些旅游业，发展一些旅游文化，他提到了是一个这样的背景，而他这句话的前边呢，就刚好提到了。呃，这个人呢？就是他们讨厌莎士比亚剧团的一些成员，然后后边紧接着来了这样的一句话，所以你可能这样理解会更加通透一些啊。那我们来看一看一眼这个句子的译文。

你看这个who earns their living，就是说养活他们的莎士比亚就是靠莎士比亚为生的这些人，你明白我说的这个意思是啥啊？就是他在这个背景下就是莎士比亚呃，他的这个故居。它是要发展它的，这个当地的经济的嘛，这是一个大的背景，所以这里边是说当你想到养活他们的莎士比亚就是哎。哎啊，这儿这儿这儿这儿呢啊，我以为我我以为写错了本人啊，他就是一个留着胡子的演员，而且制造噪音也有他一份儿时，这真是绝妙的讽刺。

因为他前面儿不是在说讨厌莎士比亚剧团嗯哒哒哒这些这些事情啊，讨厌他们呃，就不喜欢他们，然后后边紧接着承接来了一个这样的句子，加上一个背景好理解一点不？还行不？这个句子有没有什么难点？这个句子有没有什么需要老师解释的？解释的地方。可以不还行是吧？子琪呢？没有是吧？嗯，行，佳佳说课行好啊，

那没有什么大的问题就行，因为我觉得如果脱离背景的话，稍微理解的难一点，但是前面我补充上来这句话就更加的顺一些了。嗯。is was这个it is是吧？你说你说在这里。为什么出现两个动词哎？你说你说结构上结构上的话，这是它的主干部分，主干部分是一个客观上的一种评价，说这真是一个绝妙的讽刺，这是我主系表这样的一个结构。这是我主句里边的系动词啊，然后呢？

我这里边的words的话，你看清楚颜色，这个标同样颜色啊，就是老师在嗯，之所以用颜色标记，是让让你看清结构的，你看在宾语从句里边shakespeare。words himself an actor，这是从句宾语，从句里边的系动词，然后紧跟着宾语，从句当中还并列了一个嗯did。哎，这样的一个情况。可以吧，

对从句啊从句的动词，从句的谓语动词，这也是我们划分结构上的一个，就是它的一个难点吧，就是因为宾语从句被冲开了，被一个定从给冲开了。你要如果你理解不清的话，你先把定从拿掉再去看嗯。words是可consider并列的。唉，不是你看这个when you consider它是后边的话，又一个that引导的从句了，它是在从句当中的。这个定存可以算插入语。嗯，

可以算插入语啊，就是插入语的情况。words不是可consider并列的啊，它还是在从句里边的。要不然的话，你跟它并列的话，你这个shakespeare这一部分，你往哪搁呀是吧？你这个成分就有点不太合适了嘛，对，再者你用时态去理解一下也都可以的。嗯，好的好嘞，咱有问题就当堂提出解决清楚来，那我们继续啊，

继续往下去看第四个句子，看一眼这句话。呃，这句话首先你还是可以通过标点来去嗯，拎出来一些地方，当然我还是要带你过生词的啊，这个playgoers哎，它表示的是这种戏民。嗯，问引导的时间状从是吧？刚才这个问引导的时间状从其实你可以理解成从头开始到结尾，因为啥呢？这个you consider你你考虑你考虑到什么？它是缺东西的，它是缺宾语的，

所以说它的宾语部分都在这儿呢嗯，你可以一直到结尾都没有问题。可以吧，来我们继续啊，继续往下去看这个playgoers表示的是戏民这个rrsc啊，它表示的是皇家莎士比亚剧团这个呢，在原文当中出现，咱可以不用太去管它，但是呢，这个。content要提一下啊，它表示的是声张主张声张主张对呃，像是这样的一个结构，咱们看了这么多篇文章之后，或者是说练了这么多句子之后，

你要能了解啊，但我们说。某人说，某人认为某人声张，某人主张这一类的词就非常短的一个主谓结构，两个逗号隔开放中间了，我们可以给它视作。插入语对吧？插入语你是可以先拿掉的，你后再去给它补充上就可以了，所以在分析结构的时候，这样的结构啊，某人说某人认为某人声张我们通通的可以先拿掉，不去考虑它。来去理解一下其他的结构，

然后后边的话还有一个bring in表示引入这样的一个意思呃，然后呢，其他的生词。就还好哎，这个生词还还难度不是特别大啊，生词难度不是特别大，就理解上来看一看吧，这个句子当中同学们抓一抓谓语动词啊。第一个谓语动词是is没错吧？第二个谓语动词是bring。好，然后我们再继续看第三个谓语动词是spend哎，没错spend是吧？然后其他的再往后看的话doing的形式不是谓语动词。哎，

其他的话没有了，好，这个时候三个谓语动词，我们确实找出来了，但是我们在观察结构的时候，咱们在呃考研英语当中啊，确实也有一些特殊句型存在的，这个特殊句型往往会出现，比如说。呃，一些倒装句呀，比如说一些呃，虚拟语气呀，比如说一些强调句型啊，是吧？

它是谓语动词contents，这个是谓语动词不不是谓语动词不错，因为它第三人称单数100%是谓语动词，只不过说我们说某人说某人认为某人主张他单独主谓结构出现的时候，我们可以先拿掉它，先不管它。它是插入语的成分OK吧？啊我呃仔细问的这个问题是说这个和这个的区别是吧？如果是没有撇儿s的话，它表示的是它的哎，它的什么什么，这相当于一个形容词性的东西啊，它的什么什么，如果是加上一撇儿的话，它的它是它的全称是it is。

哎，它是一个这样的区别，那此时这个is的话就是谓语动词了。好来看一眼来，我们回到这啊。我们回到这里，谁看出它的特殊结构了？谁看出来他这句话里边的结构了？哎，我看有同学提问提问的很好啊，你看这里边的话呢，我们该下一步该去找连词了，但你去找连词的时候你也要稍微关注一下啊，这里边是不是有一些特殊情况存在呀，尤其是你看到了。

it is who这样的结构我们正常来讲，你看到的it is加上被强调的部分是吧，然后再加上that，这是我们常见的，但注意啊。这个that的话，它被强调的部分可以是人，也可以是物哎，如果是说人的话，我们还可以用who哎，如果是人的话，我们这个时候这个that可以替换成who。唉，这个是没错的，就只不过that它的范围更宽一点，

并不意味着我们不能用who，你看前面都说这个playgoers。哎，这个说这个戏迷了，那这个时候他肯定是人人的话，我就可以拥护呀，那因此来说他是一个。强调句没错啊，你看出强调句，我觉得就非常好了，非常好理解了，那如果是强调句的话，这个结构你就可以先。姑且不用看它了是吧？然后后边的话，

我们又看到这个spend，这是because引导的一个原因状从，所以它的结构就非常的清晰了，那我们就可以这样去处理。说正是这些戏迷什么样的戏迷呢？说带给这个城镇哎，大多数的这种revenue这个词也非常高频啊，它可以表示收入，可以表示税收是吧？带给城市很多的这种收入，大部分的收入好，因为什么呢？因为他们会在这儿过夜，然后我括号部分的，它其实无论是括号啊。

还是破折号呀，这样的一种结构，它往往呢，全部都是起到补充说明的作用的嗯，你可以去先拿掉，不管它就他们呢，会在这过夜。过夜就会怎么样了呢？pouring哎，它表示倾泻下来，其实也就是你说倾倾泻下来，他们的钱也就是把大把的钱都花向了这种宾馆呀还。还有说这种餐馆儿里呀，就是他们把大瓦的钱都投进去了。嗯，

就增加了当地的一种收入嘛，哎好，然后呢，你再补充进去，我这里边插入进来的成分。即可啊，所以看一看一眼，咱们自己在翻译的时候有没有遇到哪些卡点？首先呢，就是强调句型，你要给它看出来。哎，强调句呢，我当然在今天的PPT上啊，也给到同学一些基础性的知识补充了一会儿，

给同学看，假如说你掌握的不牢靠，我会带你再简单扫一扫。然后其他部分看一眼，然后呢，我就可以把这种某人说某人声张，某人认为提到前面去，哎，说这种皇皇家莎士比亚剧团声称，哎，说正式强调的感觉要出来。正是这些戏民呢，给小镇带来了大部分的收入，哎，因为呢，

他们在这过夜是吧？然后呢，要住上四到五个晚上，哎，钞票呢，就源源不断的流进了旅店河。这个饭店哎，四到五个。四到五个晚上，怎么有什么问题？对，其实这个我们也深有感触是吧？比如说你要去某个地方去看个演唱会，那你是不是要在当地？你要去订好酒店啊，

你要去在这吃饭，你甚至要在周边游一游。这样的话呢，就会给当地促进当地当地的这种收入。嗯，四或五四到五都都可以吧？这个地方都可以四四个或者是四碗或五碗，那你你看我说四到五碗，它是不是也基本上隐含了这个意思啊？嗯，好，然后这块儿呢就不多去强调了啊，意思应该是能理解的嗯，because和who这个我强调一下啊，如果是强调句的话，

你这个地方就当结构去看就可以了，此时呢，它可能更。我们平时找的这种互引导从句呢，会有略微的不同，你把它当做一个句式结构去记，就是说把它去掉之后你发现句。句子也完全是能够成立的，强调句型就会有一个这样的特点，because肯定是连词这个没有错啊，但是呢，it is who或者是it is that这样的句型我们把它当做强调句。句式结构去给它记住唉，然后呢，你要能识别出来强调句这一部分，

如果有基础薄弱的同学需要补充的话，我放在这儿了，比如说什么是强调啊，你看它往往呢是把这种it is或者是it was加上被强调部分。你想要强调什么，你就给它被强调的部分放在这里，然后其他部分都给它拎在这个that或者是who的尾巴上即可。哎，对吧，这块儿如果有需要了解的同学，可以简单快速的截个屏，我之前呢应该也说过啊。然后强调部分呢，其实往往就是主语宾语状语一般呢，不会强调这个形容词和动词的动词的。

强调我们会说这个I like you，i do like you是吧？我真的非常喜欢你，我们会借助助动词去强调而形容词放在这样的结构当中，它往往是主语从句是吧？主语从句会涉及到。嗯，戏迷就是我们知道莎士比亚剧团，他们会他会来去当地去看这些影视剧作的是吧？就是莎士比亚剧团啊，它里边是提到的，所以有这个playgoers。他为了来去嗯，比如说他就是沙翁的这个粉丝是吧？那我就要来去看他的这些相关的演出，

这个时候能理解吧？对皇家剧团。嗯，他提到了一个当地收入的问题，到后边你会看接触这篇文章啊，所以简单浅显了解一下背景即可。好，这是强调句这一块儿的补充，我们继续往下走，唉，继续往下走啊，这个这个它基本的一个验证方式就是你把结构去掉之后。剩下的语法结构依然完整，就是强调句哎，如果说不完整，

那到时候你再往其他的方向去考虑哎，比如说涉及到主从了，那你再往其他方向去分析即可啊。好，这是强调句部分可以了吧？强调句还有疑问不？没疑问咱过了啊，没疑问咱继续往下走，有问题可以随时跟老师说。好来继续啊，继续往下去看第五个句子，第五个句子里边的生词潜过一下啊呃publish这个单词表示的是发表是吧bell mass这个词跟生物相关的表示生物量。这个pre啊pre是表示这种捕食性动物就食肉类的，这些大型的动物，然后fishery是表示的是鱼场。

嗯，on average表示的是平均的。好，然后还有这个exploitation啊，它表示什么意思啊？exploitation这个单词背过不？哎，这单词背过不没啥印象了。哎，它表示，开发开采对表示开发开采的意思啊，行那生词的话应该如果你是探索探索的话，你可能就记混了啊，探索的话，你查一查去记混了，

来这里边是开发开采的意思。好那生词没有问题了，我们来看一看它里边的结构啊，首先前边这是出现我们非常常见的一个短语搭配，according to表示根据什么什么。对吧，它是一个短语的形式啊，然后后边的谓语动词部分，我们去找的话，这个published是不是谓语动词呢？published是不是谓语动词，你在找的时候第一个有没有找它？说根据最新的这种论文，哎，不是是吧，

因为我们知道这里是隐含有被动关系的论文和发表，肯定是一个被动的关系，既然是被动，那此时它对应的就是down的变形。就过去，也就是过去分词的变形，那么这个时候它起到的作用就是后置定语来修饰它被发表在自然这个杂志上的这个论文啊，好，那前面部分当中我们没有看到谓语动词继续往下去找。嗯，继续往下去找啊，第一个谓语动词应该在出现在哪里呢？当然括号里边是有的，括号里边有一个kill，还有一个eat。

对吧，这俩这俩是谓语动词啊，然后看看括号外边的谓语动词。对is reduced是吧？is reduced可以放在一起好，那谓语动词三个我们就都找全了，然后括号部分，你像这个predictors啊，如果你在考场上的时候不了解它是什么含义的话，它括号后边起到的就是。解释说明，其实括号后边我们知道它，你可以给它理解成插入的成分，起到补充说明的成分，其实来说它就是对于这个pres的。

一种同位语，它们俩是一种同位语的关系，这个捕食性动物什么样的动物啊？就这种杀掉，还有吃掉别的这些动物的动物，哎，明白这个意思啊，它其实呢是？嗯，一个同位语的功能好那嗯，那其实抛开了我中间的括号部分括号部分的话，它其实是一个定语从句that q什么什么，这应该能看出来啊。那抛开这部分之外，我外边主干部分实际上是一个简单句，

对吧？实际上是一个简单句啊，然后呢，我们看看它的主干。它的主干部分其实就是它的主语是谁？主语你给它凝练一点的话，它的主语应该是谁呀？is reduced是我主句的谓语动词。前面的话，前面的话，根据什么什么，这就是一个状语的成分了，对吧？它对它的主语实际上就是这个生物量，而后边of的这个。

介词短语的形式是对于生物量的修饰，什么样的生物量是这种大型捕食动物的，这种生物量生呃，这种生物量对吧？对它其实也是一种修饰啊。然后包括呢，是说在这个新渔场，这也是一个修饰成分，你看介词短语，它其实都是起到一种修饰的功能啊啊，起到一些修饰的功能的，所以说你在看的时候可以先不用特。特别呃，把心思放在上面，先把这个主干摘摘出来啊，

它的主干其实就是这个生物量减少诶。嘿行行行，放在这放在这页也行，生物量减少，这是它的主干部分，然后后边呢，是说是怎么样减少是平均？平均平均减少了80%，这个如果是by这个介词啊，在我们写作当中，你可能也会用到尤其英二的同学，你会涉及到描述数据是吧？描述这个数字。它往往表示的是，反映的是一种增加或者减少的幅度是怎么样子的？

哎，就是减少了80%。明白这个意思啊，然后后边的within什么什么也仍然是介词短语介词短语的形式，然后里边呢，涉及到我们说。你看前面这个ao FB的结构，ao FB的结构，咱处理成了这种大型捕食动物的生物量，会翻译成b的a，假如说是ao FB。a我又ofc了，这个时候也仍然，你直接说c的b的a倒着再给它转回去就行啊，是说嗯，

开发刚开始。到50年中，你看应该是这样顺顺过来的，如果是减少到的话啊，就是刚才同学问到这个问题，如果是减少到的话，我们会用to对吧to和by是不一样的，就减少了80%。而减少到的话，我们会用to哎了解一下这个小点啊，在描述数据的时候不要出岔，然后以及涉及到我们说ao FB ofc这样的结构，你应该怎么样去处理？好，那这个时候我们再稍微的串一眼啊，

说根据哎，他根据呢，他们在这个自然杂志上所发表的，我们直译的话是说被出版在自然杂志上的最新文章，那我们中文的话可能不太。擅长去总是用背字，你就可以给它稍微的转换一下啊，在阅读当中你直接去理解完全OK的。哎，然后后边是说啊，说到呃，这个大型捕食大型的这种呃，因为在这个语境当中嗯，它是跟渔场相关的嘛，所以在这里啊，

这个食肉鱼类翻译成了食肉鱼类，你翻译成这个捕食性动物也没有问题。哎，生物量平均减少了80%，然后表示时间的，你可以再给它提到前面去，当然你不提前，你说老师我不提前，我在后边翻译行不行也行啊，也不会犯犯什么错误的，但咱们中文的表达是不是就。习惯于把时间，地点这样的词往前去拎一拎，这是我们汉语的一种习惯。好OK吧，

这个句子稍微对照一下，看看还有看不懂的地方不？简单看一眼啊，看一眼我们就过。好，我清一下屏，假如说有一些问题，你仍然不懂，可以稍微的截个屏是吧？然后之后来问一问咱们对应的老师，再给同学解答一下嗯，既然看句子了，咱们就把这个句子给它看得更透彻一些。呃什么的什么的什什么的什么吗？呃就是ao FB就翻译成b的a就就是这个意思呀，

就是我刚才举这个AB的意思，你就倒着这样去翻就可以嘛？嗯，然后呢？就比如说刚才前边咱们可能会遇到我想一下啊，就是有把这个的给省略掉的情况，就是如果说你给它倒着译完了之后，你发现这的加的还挺别扭的，那我就给它省一省一省一省可以吗？当然可以。啊，哪个呀？in a new fishery是吧？这个地方你可以表示地点的一个状语可以的。哎，

然后定语和状语之间啊，就是尤其涉及到介词短语放在一个名词后边的时候，我们可能会嗯两种角度吧，一种你可以给它分析成说表示时间地点的一种状语情况，另外呢，你去给它翻译成这种是一种修饰的状态。其实一定程度上，它们的界限稍微有一些模糊，我这里呢，不给同学去框框框这些东西，你知道它是一个修饰性的成分，其实就OK的。within它这个地方呢，就是一个介词短语，表示的是一个时间段，

就在这个年，在这些年内啊，它表示的是一个时。时间时间状语啊，它这也不是说伴随发生的，就是表示时间了嗯。理解成表示，时间的状语即可。好，这是啊，关于这个句子，我们继续往下走，看第六个句子来，第六个句子上来的话，先简单扫一眼生词啊，

这个matters这个词在这里肯定是动词的用法。它作为名词可以表示问题啊，这方面的意思作为动词可以表示要紧，事关重要，这个含义哎，比如说你我之前反复举的例子啊，说你踩了我一脚，我说it doesn't matter，没关系，不要紧，就我们就会用到这样的词。然后后边的maximum表示的是最最大的是吧？sustainable啊，它来自于sustain这个动词哎，它的含义呢？

这里是形容词，就表示可持续的。然后业务的哎，它表动词名词的话就表示产量，然后动词在咱们完形题中考察过，它可以表示产生的意思。然后crop这个词呢，它作为名词来说是有庄稼的意思，庄稼哎，然后动词的话呢，相应的，你看庄稼对应收获这个意思应该还。联系的啊，不是特别的远是吧，然后后边的话呢，

后边的话target表示的是目标哎species表示的是物种。哎，其他的就没有生词了，好生词简单扫一眼之后，我们一起再去重新细致的看一下这个句子啊。找谓语动词。第一个谓语动词是我刚才提到的matters没有问题诶，然后再继续往下去找suggests。能找出来吧，第三人称单数完整体现时态必须有它，然后后边我们再去找谓语动词看b。can be cropped你这样去放在一起也没有问题，因为情态的话要放在一起啊，情态动词嘛，然后再继续往下去找。

comes第三人称单数肯定是要有的，你看一下自己是否找全啊，时间关系我不一一提问，然后这里边呢，有一个is。哎，五个谓语动词找全了吧？对吧，找全之后啊，我们来进一步去找连词，五个句子代表了有五件事儿是吧？那我们来看一看啊，首先that matters，这应该就是第一个。然后呢？

because什么什么，这应该是第二个哎，第二个句子出现了啊，说因为这引导了一个原因，状语从句因为理论表明表明什么呢？发现好像表明之后。缺东西啊，理论表明什么？那么我缺的成分，这是不是一个宾语从句来了哎，放在动词之后宾从啊？宾从里边说到了什么最大的可持续性产量，哎，我宾从的可持续性产量好像还没有说完，我宾语从句到这之后，

你发现没有谓语动词。那这个时候又来了一个that，又出现了一个从句，所以你看啊，这个是非常经典的一个嵌层层嵌套式的从句。那如果是说我主句当中，我这个that引导的从句啊，我只出现了主语主语后边仅连了一个that引导的从句，我们要知道。你宾从里边儿这个that引导的从句里边儿得有谓语动词，第二个that引导的也得有谓语动词，那此时呢？我这个that从句从这儿开始没错。到哪儿结束呢？还记得这个规律不？

到哪里结束？这个yield后边的从句从that开始到。到下一个连接词之前结束，这是一个方式。还有可能在哪？嘿，在在这儿啊，在这儿在这儿，如果你要是再问这结束的话，你就要理一理啊，我一个从句当中必须是一个谓语动词。对吧，咱没有并列的情况啊，咱得说明白，没有并列的情况，

你肯定是一个谓语动词，你要怎么样去检验你划分的是否得当，你肯定还要进一步，然后后边问所引导的，从句你发现它和is要绑在一起的。对吧，有点有点小难度啊，这块儿呢，你要看清楚我这个从句从哪儿开始到哪儿结束的问题，我应该标了颜有标记颜色版本的，我们来一起看一下这块儿啊。标记颜色的部分，你看一下，在我的这一个句子当中，主干部分就是说这是至关重要的，

哎，这就是我的主干结束了，后边紧连着的，这是一啊。紧连着的第二个是原因状语，从句在原因状语从句当中说，理论表明表明啥后边是一个宾语从句。哎，这是第三呢，是宾语从句而宾语从句的谓语动词，它真的是我这里边的can be cropped吗？不是的是吧，因为你从这儿要断开，然后我们说。包包括了从句呢，

是从前边儿数第二个谓语动词，前面给它断开。所以你在这儿要给它断开的，我这个地方实际上是一个定语来修饰它的，包了一个定语从句，然后我宾语从句的谓语动词在哪儿呢？在COMS这里呢，对吧？然后后边呢，又出现了一个问引导的时间状语从句。好不？这个看看明白不？这个从句上了一点难度啊，然后给同学的一个启发是什么呢？就是你怎么样判别说哎，

我这个句子是否断明白了，你一定要考虑一个点，当你发现啊，说这个because跟suggest它俩放在一起。一从句当中，一个谓语动词，它俩绑在一起，你就觉得非常的合适，那你就断对了，那我要从that这开始啊，我画我到第二个that这结束，你发现诶从句中没有谓语动词啊。所以这个时候我肯定不能在在它这就给它断清楚了，那可能是在它后边还要包了一个从句，那我在它后边包的从句呢，

从头数第二个谓语动词之前我要给它结束掉。所以that呢，跟这个谓语动词，第二个that啊，跟这个谓语动词，它俩绑成一块儿，是一个从句，然后呢，我这个从这个谓语动词呢，要还给。我前面的这个that引导的从句，然后问所引导的是一个时间状语从句呃，为啥不是宾从？问，所引导的从句首先come这一块啊，

就是它是一个不及物动词，它后边呢，就应该结束的就是它是一个完整的句子，然后问所引导的从句呢，我们是要去看。看哎，要去看它的位置到底是什么样子的，如果它前边呢？有跟时间相关的词，那它就是定从，如果说它没有跟时间相关的词，这个时候通通都是时间状语从句了。这个地方COMS后边不加东西的，所以它已经是完整的。主干就是that matters，

其实主干就是这啊，that matters剩下的都是从句部分。嗯，理解不？嗯，句首的that that的话呢，它可以是就是that引导的句子放在前面，它可以是主语从句，但此时你回想一下主语从句的定义是什么样子的？主语从句当中的that在从句中充不充当成分。回想回答我一下这个问题啊，主语从句的that在从句中充不充当成分？主语从句在名词性，从句当中你看我说的主语，从句宾语，

从句表语，从句同位语，从句。充当吗？主语从句就是我们说名词性从句里边儿的that是不充当成分的，假如说你给它理解成它是主语从句的话，你会发现matters前面是缺少主语的，这个that它只能是一个普通的。的代词在这里，它并不是主从，对吧？名词性从句里边的that它是不充当成分的，你看就像咱们说分析同位语，从句是不是都是说这个that充充当成分，我会反复的问你一个这样的话是吧？

看不次看不次，你看我的颜色，看我的颜色是前面的啊，是说这种最大的可持续性的，这样的一个产量就随之而来。这是一个看我的颜色啊，看我颜色的标记，这是绑在一起的。可以不对，它是这个yield后边这一部分的谓语动词嗯，看清楚颜色啊，咱颜色不是白标的，为了是帮你看清楚它的一个框架是如何的？好吧，可以啊，

整明白这句子里边就是嵌套了一些情一些情况的，然后它的译文我也放在这儿了。嗯，对，它就是一个普通的代词，做主语哎，说这事关重大，你直接这样去翻译就行了，然后这个句子由于它层层嵌套的，我大概的标志了一个颜色的区分，你可以简单的去对照一下就行啊。那这是它的一个基本的意思。来同学们稍微的理解一下。翻译的时候是吧？英一的翻译怎么说呢？

它确实会出一些复杂性的，从句的英二的翻译还好一些啊，英一的翻译，然后我们现在所有同学提一个目标，就是你这个结构大概的。情况能看清楚，并且语义基本理解就可以啊，语义基本理解就行。你顺着其其实像有一些从句的话呃宾语从句，还有这个原因状语从句，它往往是你可以去采用顺义的方式的，就顺着去意就行了。然后除非说个别语序上能够更加润色一下，那你就适当的去调整一下即可，行这个句子可以简单的截个屏，

然后我们快速的过一下后两个句子来三二。二一截屏，我们往下走好吧嗯，之后再对照再思考一下，有些时候呢，这个东西呈现在你面前了，还不是你的，还需要你思考一下才能变成你的。我们来往下走看第七个句子啊，咱还剩两个句子呢，来先把它看完，第七个句子里边的话，这个mass communication啊，它表示大众传媒，然后literacy表示的是这种实。

十字读写能力，然后呢？后边的话嗯，后边的话还有这个math media，它应该表示的是大众媒体。然后were shippers，它表示是信徒啊，信徒的意思。其他的OK了，其他的OK了，来简单过一下这个生词之后，我们来一起去找一找谓语动词啊。找谓语动词，看前边其实整体你看一眼这个句子啊，它前面这是逗号，

但这逗号并不会断开句子，因为它是一个介词短语是吧，然后后边的话before什么什么，这个地方没有谓语动词。然后再继续往下找的话，谓语动词在第二行出现了，是这个was嗯OK，然后再往下去找逗号隔开，which这一块儿肯定是能断句的啊，因为这有一个连词了。然后reminded，reminded对吧，然后再继续往下去看，有一个were。然后再继续往下去看这个would would be它俩肯定放在一起啊，

它们两个是不能拆开的，所以谓语动词这一步看一看咱们各位啊，自己的这个在练习的过程当中有没有找全？找全之后，我们来去分析啊，对找对了是吧？找来去分析，前面部分都不能多。放开了，所以说我的主干部分应该是从这儿出现了the most powerful mass medium哎，然后was the church说这种。最最具有权威的这样的大众媒体呢，就是教堂，这是主系表结构整句话的主干哎，我前面的话都是一些状语的成分了。

然后后边呢，逗号隔开which引导的是什么？从句啊，这个逗号隔开which引导的？肯定是一个定语从句来对我这个church进行补充说明的吧，是吧？哎，对对，我的church进行补充说明了，那我们看一眼啊remind。somebody唉，其实这块儿呢，可能有点难度啊。remind somebody，something这是一个提醒某人某事儿，

它是一个这样的结构的，所以说你看后边我要去找连词的话，这个that刚才咱找了一个which啊，这还有一个that。这个that所引导的是啥？从句。这个that引导的什么什么从句。remind somebody of something呃，remind somebody something，其实它就和这个tell somebody something有点。相近了就告诉某人，某事儿唉，它是不是都是宾语啊？就是双宾语的情况嘛，所以这个时候它是一个宾语从句，

因为它是一个宾从啊，同位语从句的话，它一定是位于一个抽象名词之后来去解释说明抽象名词。我前面儿是一个信徒，这个也不算是抽象名词了，对吧？所以pass掉啊，它其实是一个宾，从这个宾从我们可能不太容易去，乍一眼就给给它看出来，但我们如果知道句意它叫什么名称就不重要了。就是提醒提醒这些信徒什么东西，所以它后边呢，其实都是并列的一个宾语，从句哎，

并列了两个宾语，从句的形式。嗯OK吧，这是它的一个大的结构啊，哎哎，我放在这儿放在这儿，咱咱可以先避开一文看一眼它的意思啊。说这个在西方啊，然后在这种大众传媒，还有说这个识字能力，其实也就是教育普及之前哎，说最重最有权威的最有力量的，这样的一些。啊，媒体大众媒体呢，

就是教堂哎，说教堂呢，会提醒这些信徒他们的灵魂是危险的哎，然后说他们总有一天会成为。这个呃，这个这个叫什么驱虫？你可以它翻的翻译成不好一点啊，驱虫的食物哎，这样的一个意思。说到了，说到了这个地方。好呃，结构OK吧？一个其实它的结构前面部分是做做状语了是吧？在表示一个时间表示时间的状语，

然后主系表是它的主干框架，然后which引导了一个定语，从句定语从句里边有一个remind somebody，something表示的是。提醒某人，某事儿，那么我后边呢是一个宾语从句嗯，然后里边的内容同学们简单了解一下。对它是非限制性，定从就逗号儿隔开限制和非限，就体现在逗号儿上，有逗号儿隔开，那这个时候就是非限制性定从没错的啊。可以吧，它在这个现在这个定语从句当中包括了一个宾语从句嗯，

就包含了一个宾语从句唉，咱经常这个句子呢，是层层的呃，嵌套在一起的，所以你可能在分析的时候还是要能看出来的。好，没有问题的话，我们看最后一个句子啊，看一下第八个句子，第八个句子上来呢surround，它表示的是包围的意思是吧？然后呢promises of easy happiness。easy happiness就是这种轻而易举就能得到的快乐，你可以说唾手可得的快乐，唾手可得的幸福都可以。

然后后边的话，后边的看这个呃moment almorry这个词的话可能不太好理解，它就指的是这种死亡警示，哎，这个意思的话不需要你掌握啊，就它在阅读当中就出现这么一次。这完全不需要你去认知的哎，这块儿就完全不需要认知的啊，就不用不用去太去在意它呃，然后其他的这个令with注意一下，令with的话，我们字面上去翻译是和谁谁谁生存在一起。但其实就是表示的是接受它，哎，就是你和什么什么东西生存在一起，

就是你去接受它是这个意思。好吧好，这是生词啊，生词过完之后我们来去找一找谓语动词。找谓语动词上来就有一个问题了，这个surrounded它在这里是谓语动词不还是那句话啊，我们去嗯，往往非谓语和谓语之间最难去区分的就是这个down了。还是再灌入这个思想，体会住它是是否含有被动放在这里，它不是是吧，它还是一个过去分词的形式，因为我们是说。被这种什么什么东西所环绕啊，哎，

所以这里是被动的含义，那它不是谓语动词，不管它那后面的话是。找谓语动词的话，就是we need这肯定是了we need。we need art to tell US，然后后边as什么什么month did did，这肯定是是吧，did这肯定是啊，没毛病的，这是一般过去式的形式了。然后后边的话说，这死亡警示，然后再去找谓语动词remember remember对没错remember动词原型出现啊。然后后边的是will die没错吧，

然后以及everything ends第三人称单数体现出来了，后边的是happiness。COMS哎，再往后找的话，doing不是好像就没有了嗯，好像就没有，你看看你有没有话多话少啊，这几个这六个。看一下没问题吧？没问题吧？哎，如果哪一个谓语动词你找找错了的话，那你就可以说一下来，那谓语动词这一步找完了之后呢？我们来去抓一抓连词。

前面部分当中没有连词，所以说我们主干应该是we need art to tell US，说我们需要艺术来告诉我们。唉，tell这个词和刚才咱们说的remind唉，remind这个词是不是很相近呀？告诉某人某事儿，所以说我tell US这块儿肯定是没有结束呢。tell US什么呢？是不是我中间地方插入进来成分了，就告诉我们什么东西，我两个逗号隔开。那我这个地方实际上是一个插入语的成分，哎，这块儿呢是as as当然是引导的一个从句啊，

但是呢，这个跟它的结构并不冲突，就是说告诉我们什么它。它后边的话，肯定是要接宾语的，宾语的话，你要找它对应的名词形式告诉我们这个死亡警示，你发现这样才是对的。I tell somebody something。然后冒号后边remember remember在这里，它前面没有主语，所以说这是一个什么句子什么句型啊，我们说什么样的句子，它没有主语。这一部分其实。

咱在分析五大句型的时候，肯定就是主谓主谓宾，主谓宾宾补啊，主谓双宾，这样的形式都是有主语存在的，只不过有一类特殊的祈使句，祈使句它没有主语，但其实祈使句隐含的主语是you。就隐含的主语是你啊，往往被省略掉了。对，这是祈使句啊！remember就没有主语了，然后呢？嗯remember后边的话呢？

就是记住记住的东西，这个that肯定是一个连词，我们要抓的，这个时候它就是宾语从句，对吧？它是宾语从句啊。记住你会死亡，然后所有的事情也会结束啊，所有的事情，所有的一切都会终止。and that happiness comes，说这个幸福呢？幸福到来并不是否认掉这些。这个this肯定指的，还是说你会死亡，

所有事情终会结束这件事儿啊呃，幸福呢，并不是否认掉这些事情，而是接受它living with it，就是说你和它共存，也就是接受它。好，所以整个句子啊，咱可以梳理一下。整个句子咱可以梳理一下啊，它这一部分这一部分它作为一个插入语的成分，它实际上是表示方式的一种状语，从句你就可以给它翻译成，正如宗教。哎，

曾经做的那样，或者是说告诉我们的那样，这都可以啊，因为这个地方就给到的是d的嘛d的，原本的意思就是做。你翻译成做的那样也完全是的。可以前面的部分看看还有没有什么不太不太能理解的地方。and that是吧？and that这个and that的话，我之所以给它也区分上了，就是说你看and后边紧连了一个从句说明前面它肯定是并列了从句的，对吧？我们说and并列从句的话，它肯定是一致的，我前面呢，

发现它是宾从，所以这里边的and它并列了三个宾语从句。状从吗？状语从句啊，其实你像表示一些方式的，唉，表示一些原因的，表示一些结果，表示目的的等等这一类的，它往往就是表示的是状语从句。嗯，往往就是状语从句啊，就是我们可以不具体的去细分它到底是什么类型的状从，但最基本你大概的了解它做状语在句中做状语就可以了。呃，

这个冒号起到的是一个解释说明的作用，唉，但这个冒号起到一个解释说明的作用，所以你从这儿假如说没有冒号，这句话也完全是成立的。也完全是成立的，就告诉我们一个这样的这种死亡呃，死亡的警示啊，这样也可以。and跟that为啥连接起来，and that就是说它这里是从句的引导词呀，就是它并列了三个，从三个从句。就我们说a逗号b。and c只不过呢，

我这里边的ABC通通都是一个一个独立的句子，那我这个时候相应的就会出现，and that连在一起的情况。OK不？咳咳。嗯。它它确实这个这个此时这个ant的话呢，我们可以给它说它它是一个它ant，因为它本身既可以并列句子，也可以并列词。那我这个时候起到的功能是属于并列了三个从句的功能，并不是说它并列了呃完整的句子，明白我说的意思吧，因为完整的句子你后边呢是要有这个主谓宾这样的结构存在的。而后边呢，

它只是一个that引导的，从句你像and呀，像是我们说的but呀，像是or呀这一类的词都同样是如此，它如果说后边连接的是。呃案的前后是两套主谓宾，两套主谓结构，这个时候就是我们说的并列连词，假如说不是的话，它就是起到一个并列结构并列词这样的一个功能。嗯，好，这是啊，今天咱们说的这八个句子，然后课下呢，

我们还是好好的做好复习啊，这些句子的话肯定还是需要我们。呃，课上带着同学练课下，你再稍微琢磨琢磨，然后包括这个课件，我看一下，根据各位同学的情况呢，到时候再给同学去梳理一下，去发到群里面都可以啊。嗯，行。好嘞，那今天的内容就到这里啦，各位同学，

如果有什么问题在群内，咱们再及时答疑好吧嗯。行有疑问，记得及时问。好嘞，各位同学拜拜，继续好好加油啊，长难句这一部分我们一定要突破一下，拜拜。

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05-09长难名练习02

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