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05-09长难名练习01

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发表于 2024-4-2 05:55:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
hello各位同学,大家下午好,能听到我的声音吗?声音和sorry,声音和画面没有问题的话,评论区敲个数字一,我们测试一下。呵呵。嗯,好没有问题是吧?嘿对还是我啊?还是我哼,然后我互动了一下,暴露了我的姓名是吧?嗯,

依然是我啊,南瓜老师给大家上这个长难句的代练课程,然后呢,关于讲义的问题呢,我刚才看评论区的问题较多,所以呢,大概说了一下啊,就是零五到零九的阅读这个讲义呢,咱都有收到了,然后咱们的代练课呢,就是从。真题里边从这一部分的阅读当中,涉及到了一些长难句呢老师摘选出来,部分内容来在课上做代练,这个呢,

这个课程非常适用于,比如说基础偏薄弱,或者是说中等一般这样的同学呢,你先提前过渡一。下,然后到后边你进篇章的时候更容易去理解方法论,所以呢,有一个这样的过渡会更好,如果说你的基础非常的OK,然后呢,以及说长过往长难句练习这一部分。存在的障碍是比较小的,那你可以不听,然后之后呢?在正式刘奇老师带大家练完了零五到零九这一部分的真题,

你练完之后再去看回放,这样也是可以的啊,所以说给到同学一个。呃,根据自己情况选择的这个呃程度嗯。哎行哎,来吧,那么我们就开始今天的课程啊,长难句这一部分我们自然而然呢,还是要回忆一下它的基本的步骤和思路。嗯,对对对,没看之前的也可以啊,这个不管你曾经的课程进度是怎样的,我在阶段课呃阶段导学课程中应该强调了一个问题,

就是无论你前边的成。程度跟的怎么样?你目前要给自己一个新的起点,要把零五到零九你的注意力应该集中在零五到零九这一部分的真题上,也就是要跟着这个阶段往下去走。哎,可以的啊,来那我们回顾一下以往长难句分析的一个步骤,就是我第一步呢,上来要去找谓语动词或者是系动词,因为一个谓语动词出现代表一个事情,所以说一个谓语动词,它代表了。是有一个句子出现的,那么我们自然要抓谓语,

找完谓语之后呢?我们要抓连词,然后呢?你尝试把谓语和连词之间的关系找对,进一步确定出来。主干是什么样子的?所以句子主干你是要看出来的。因为我们拿过来一个句子,有很多修饰性的信息,有很多从句的信息,那么我们一定要看出,在阅读当中,你一定要具备看主干的能力啊,主干是非常重要的。呃,

然后就是关于这个讲义,我应该是提前有在班群里发,你可以找一找啊,然后呢,但是现在也没有关系,你实在找不到的话,你看我的PPT就成,然后呢,你要喜欢纸质版的,那你就用零五到零九这一部分阅读的讲义。里边是有这个句子的哎,你可以对照着去找。哎,可以吧,就是PDF对PDF啊PDF版的,

我应该是放群里了,可以找一下同学们之间相互帮助都可以好来,那我们看这个句子了啊,不多说了,然后如果你找不到的话,你就先跟着我的注意力走,然后到后期呢,你再阅读你看。我都标篇目了啊,在哪一篇在哪一篇啊?你就大概去找就行了,总共呢长难句一篇文章里边呢,也是非常的显显著的,你就可以找得到的哎,没问题的啊。

好来,我们看这个句子,我们看这个句子啊,首先拿过来呢,我带同学过一眼生词,然后我们按照步骤去走,哎,这里面的生词呢,你像regard这个词也不算生了是吧,我们应该也见到不少次了,表示的是看作。然后underlying哎这个词under做前缀,它表示的是方向向下,所以说它表示的意思是一种潜在的啊,表示在下面的这样的一层含义,

然后assumption I它表示的是假说。哎,假定假说这个意思有一个短语be capable of它,表示的是有能力怎么怎么样哎,然后这个翻译的话呢,一个副词修饰形容词,其实你应该往程度上去靠这个都没有问题啊。然后developed它,这里修饰名词了,所以说它这里是形容词,形容词就表示一种高度发达的啊,比如说我们说发发达国家就用的是developed countries对吧?表示发达国家。嗯,好,

这是生词啊,生词部分我们简单一带而过就可以了,接下来带同学去进行分析,拿过来一句子了啊,扫一眼,扫完之后呢,我们来关注你,要关注一下标点呀,或者然后呢,找一找谓语动词,我们去划分。来谓语动词,第一个是is regarded没错吧?嗯is regarded啊,跟着我的思路去走,

然后你评论区如果敲的快的话,你也可以说你的思路,然后比如说某些地方。交错了,那么我就可以现场咱们做个交交,做个交流啊,做个互动都可以的is regarded没问题,那我们继续往下去走啊。第二个谓语动词,看看还有没有其他的谓语动词出现呢?谓语动词的模样有一些基础稍微偏弱的同学,我再带你回想一下啊,谓语动词是能够体现三态,就是说一个谓语动词,它肯定能体现时态的。

然后有的时候还会有这个情态,也就是看类must这样的情态是吧?它还涉及到语态,唉,语态啊,语态的话就是被动语态或者主动语态。嗯,来哎,对这里边的wouldn't be哎,我们可以给它看做谓语动词没问题,好至此所有谓语动词都找全了。没有其他的疑问了吧,是吧?两个谓语动词找到了之后呢?我们相应的要去抓一个连词,

这是你要有的思考方向,因为它放在一个句号当中,那么肯定是有连词来连接句子的,因为正常来讲,一个简单句当中。只能存在一个谓语动词的,所以我们找到连词对非常好啊,that是这里边的连词。那么,句子成分我们就至此划分清晰了啊,那我们看一看吧,这里边前面的主干是谁呢?主干部分前面好找,因为主干前边的话没有连词,所以说我们能确定出来前面的such behavior is regarded as。

all too human,这就是我的主干部分了是吧?就是这种行为呢,被看作是呃,如果你要去直译的话,就是过于人类哎,过于人类。你你直译先直译也没有问题啊,然后后边with部分的with under underlying with这个词的翻译,我们要了解一下啊,with的话,它通常有两个意思。一个呢,是表示我们说随着。随着是吧诶,

另外呢,它还可以表示有。为什么它还可以表示有呢?你想一个词,我们是不是有一个without?without你往往会翻译成没有哎,所以说with的话,它也有有这层含义啊,它可以表示随着可以表示有这两层意思的,然后呢,你看with在这里呢,我觉得啊,它在这里其实去有这层含义就可以了。你看说有着一个潜在的假设,然后后边这个that所引导的各位同学关注一下啊,

这个exception名词后边加上了一个that。这里边that所引导的是什么?从句呢哎,来考一下咱们前期语法的掌握情况好,你的方向我看有同学说定从是吧,你的方向上是考虑的没问题,就是名词后边加上了一个这样的从句,我可能更倾向于考虑它是。定语从句还是同位语从句?哎,由that引导对吧?哎,现在我看评论区说同从的比较多了是吧?一开始有同学说定从我觉得方向是是对的啊,但你还要进一步的去嘱定的判断一下。

那我们怎么样去区分呢?你是不是要看一看这个that后边的成分是否完整,对吧?而且呢aseption我看有评论区说了啊,这个抽象名词你点的非常好,就抽象名词后边由that来引导你,这个时候肯定是要验证一下的。当然,咱说普通定从呃,你肯定也是能放在抽象名词后的哎,它不是它的专属,但是呢,你要看一眼that做不做成分哎that后边的语义是否完整?你看这里边啊other animals说其他的动物wouldn't be capable of什么什么巴拉,巴拉后边的成分是完整的,

所以说这个that在这里,你给它换成冒号。是吧,你发现完全成立哎,定语从句的that是肯定要充当相应成分的,所以此时它是一个同位语从句嗯,没错吧?好,那语法结构呢?我们至此给它分析完了,剩下就是语义上的理解了这个呃,all too human直译是过于人类,其实也就是这个嗯,你会怎么样去处理呢?过于人类是表示什么意思啊?

表示的过于人类,就是人之常情啊,你可以理解成人之常情,就是过于人性化的,就是人之常情没有问题啊,这块儿呢,你可以直译,但是在。语境当中,也就是过于就是表示这种人之常情的意思,然后你结合语境吧,结合语境可能会更好的顺出来,但这块儿没什么大的问题啊,有一个潜在的假设,哎,

假设什么呢?说其他的动物不能够。具备这种能力,不能够去具备什么样的能力呢?this finally就是非常哎,非常这种developed非常啊晚,非常高,就是刚才我说的这种。developed要翻译成什么来着?高度发达的对吧?高度发达的啊?高度发达的,然后sense of什么什么sense of后边加名词,咱一般怎么处理来着?前面咱们见到不少了,

就比如说sense of humor翻译成幽默感,然后sense of。sense of responsibility翻译成责任感,然后sense of grievance啊,它表示的是不满就是不满感,高度发达的这种不满感。哎,没错啊,可以高度发达的不满感,这是我们串下来的,然后给它组织的,像人话一些放在一起,你就可以这样去理解了,哎,说这种行为被看作是人之常情。

哎,这个有什么什么,其实你未必是直接给它对应翻译过来啊,只要说咱们的翻译不是字对字过来的,只要能隐含有这样的意思,就不用你去完全的给它体现出来了。哎,就是你这里说其潜在的假设,然后呢,我们说同位语从句的处理方式,你是不是可以给它翻译成即什么什么?这个仍然成立啊,即如何如何,或者你给它加个冒号,或者是破折号同位语从句的三种翻译方式,

唉,我们要能想得到啊,就这种情况,你都可以这样去处理的,怎么样顺怎么样你翻着。你看着比较顺眼,那你都可以去采用哎,说其潜在的假设呢,就是其他动物没有能力形成这种高度发达的不满感,也就是说这种不满感是人类的专属。是吧,动物是做不到的OK吧,这个句子有没有什么问题?这个句子还有没有问题?没有问题敲一咱过啊。

文章里不好做笔记是吗?你简单标注一下,就是各个的地方,比如说你在嗯,试卷里边是吧?你大概能知道哎,我的主干在这儿呢,我我能看出这个主干了。然后里边这个同位语从句你给它画出来哎,同从结构清晰,然后with这一部分呢,它其实如果你要去,你再给它分的细一点儿的话,with在这里就表示的是一个介词短语做状语了啊,它就是一个状语。

它是一个状语的成分,做整个句子的状语。嗯,咱说就是翻例的话呢,就是我们正常来讲,比如说一个副词去来修饰一个形容词的话,那么往往是说对于这个形容词进行一个强调的作用。那么你就可以给它,如果在你不知道这个副词是什么样的意思的情况下,你知道的话,要精准去翻译,如果你不知道的话,你往程度上去靠近,因为我就是来强调这个形容词的。那么这个时候呢,

你可能在呃,这个理解上还有说你在翻译在遇到生词的情况下,能给你一些帮助的作用。grievance.嗯,grievance是表示这种不满,它表示的是不满是一个名词。它是一个名词。哎,不满感。哎,就是这种不满,你可以查查证一下啊,这个单词可以查一下,它主要表示那种不满不平嗯,

这样的一个意思。好对于词的理解,咱们可以课下,比如说你去查查莺莺诗意啊,这个都可以啊嗯,然后我们课上你把这个结构划分清楚,对应的意思大概理解明白。OK吧,好可以,没问题了是吧?哎,可以用阅读这本书,然后呢?也可以参考我给同学们在群里边儿发的这个电子版的句子,我是都给它提前给到同学的啊。

哎,委屈就是委屈,不满就是它,可能会有一些行进的意思啊,一个单词,它会对应很多个词条的,你背单词不能把它背的太死了,有的时候你在翻译的时候呢,可能就会呃掉入这个中文的陷阱里。哎,你可以给它再查一查这个呃,比如说你去查一查它的英英释义去充分的理解一下这个词,哎,这个是一个方式。嗯,

对。阅读是吧?阅读后边的话,刘琦老师会带你们刷题的,这当然要讲了,当然要讲了啊。哎,对,只不过你手上有同学喜欢用纸质版的嘛,所以你可以用这个参照一下,好成啊,我过了这个第一个第一个句子,咱就过主要的这个从句部分带同学简单复习了一下。那么,我们看第二个句子啊,

先带同学扫一眼生词,然后呢,我们一起来看结构哎,首先前面的生词,这个separate哎,它就表示的是这种分开的是吧?分开。然后adjoining它表示的是这种临近的,然后chamber它表示的是房间啊,各个的房间observe的话是表示的是观察是吧?是吧,然后呢?后边的market ly哎,market ly哎,它表示的是这种明显的显著的哎,

或者你看这里啊,你又出现一个副词修饰形容词,它就是来强调这个副词的往往啊,咱是说绝大多数的情况,它也。会存在这种不同的情况的,但如果说我们在考场上这种急中生智的能力要有啊,副词去修饰这个形容词,表示强调你你这里要处理成极其不同,我觉得在翻译上你都能应对了,在阅读理解上当然也没有问题的。嗯,就是副词修饰形容词啊。好,这是这个句子的生词,

然后过完之后呢,我带同学去找谓语动词,我们去找到句子的主干理解句子。嗯,好嗯,你说啊,长难句是主旨吗?长难句的话,一个文章当中很多长难句哎,长难句的话是强命题点。讲义设计是吧?行,我反馈一下,我快反馈一下这个问题来,我们先看这这个句子啊,

别生气,先看句子。搞一搞这个句子吧,来第一个谓语动词,我看同学们已经敲出来了,是这个were pleased呃pleased是吧?好,这个没有问题,然后后边的话再去找一找。嗯,could observe OK,没有问题,然后were the还有还有啥?worth getting对吧?worth getting完整体现时态。

嗯,然后还有没有呢。看一下还有没有?哎became OK好没有了吧?是现在没有了那四个谓语动词,我们相应正常来讲的话,你应该找到三个连词,所以我们看看这三个连词是否找的全啊?三个连词,第一个连词应该是问吧,这块儿好找。这个地方应该清晰when这个however不是吧,这个however我给你pass掉啊,这个however是反映它和上句之间的逻辑关系的。哎,

然后问这是第一个,然后这个but是不是这个but要不要?这个but要不要这个but的话?你考虑到底是它是不是连接句子的词哎?不要哎,有同学可能会考虑它啊,但是你看为什么它不要呢?首先逗号这儿已经提示你是有一个分割的,然后我but后边这一部分当中,它没有谓语动词啊。所以说它but此时并非连接了句子,我们不要它,它只是并列了成分而已哎,它是一个并列项,对不要它啊好,

然后后边的我看到so that的话应该是对吧?so that没有问题。然后以及说这个what应该没有问题吧嗯哎,对what好至此的话,我们看四个谓语动词三个连词找到了,所以说我们可以配配对儿去给它分析一下了。好,那现在呢?我们来看一看啊,你看我们怎么样去拎出主干呢?我一个连词诶,它俩肯定是一对儿嗯,这是一个句子是吧?我这个so that的话肯定跟我就近的这个谓语动词连在一起。然后这个what呢?

它俩肯定挨在一起好,那后边儿唯一一个没有连词的谓语动词,那么我们是做主干的谓语动词。哎,理解我说的意思啊,那我这个became的话就是我主干当中的谓语动词没错,那它的一个结构主干结构出来了,是一个became特殊的系动词是吧?主系表结构,但是这块儿你不区分也行,你说老师我这主系表主谓宾分不清啥啥分不清。不清没有关系OK啊,但是主干结构要能看清楚嗯,来那么我们看一眼啊,这一部分理解完了之后呢,

我们就上升到句意了,来看一看句意。以及说看一看这些从句你能否分得清啊,能分得清最好了,这个问引导的它应该没有什么悬念,是一个时间状,从时间状语从句没错吧,表示当什么什么时。这个so that引导的唉,它是一个状从唉,如果你去看一眼语义的话,你觉得这个so that引导的是一个。表示结果还是表示目的的状从呢?它是一个你看它,它肯定是一个就是就是如果我们分不清的话,

你就理解成你知道它的意思是表示以便怎么怎么样哎,那就可以了。在这里的话,它是一个目的状,从没错啊,它是一个目的状语,从句一会儿我带你说意思目的状从的话,你就验证嘛,就是我前面这样做,目的是什么什么行得通,即为目的状从。你看这里边一遍怎么怎么样,这就行得通啊。然后后边这个what引导的是啥?从句what引导的啥?

从句。零五年第一天没找到吗?哎,找不到的话,你先看我的讲义啊,先跟着我的思路理解到后边,你肯定要练阅读的啊,这个句子你还会撞见的。还没有找到是吧?嗯,这个what引导的是宾语从句对吧?它放在了动词后边,即为宾语从句通过位置来识别好,你看啊,到目前你这个语法我觉得掌握的还不错啊,

你能分清这样的一些成分。非常的棒,然后呢,我们的主干部分也就出来了,所以结构已经是没有问题的了啊,如果你找不到的话,你可以再找一找啊,以后之后呢,我提前把讲义发群里边,如果有希望说我要去在纸质版。啊,去标注的话,你可以课前的时间去给它标注一下,或者你直接用我电子版的啊都行嗯行。好来,

那我们看一眼啊,这个结构已经拎清之后,我们来扫一眼,说这个,然而呢,哎,这两个猴子were placed,就是被放在separate什么叫做separate,but adjoining。chambers什么什么意思呢?就是呃,他们两个都有独立的空间,且挨着就比如说这一只吼这一只吼是吧?他俩独立的房间挨着还能嗯,然后这个so that的话就是以便于。

以便于能够观察the other,就是另外一只猴子哎,用这个石头来换了什么东西,你看这个时候观察就是因为它俩挨着我能看到你,你也能看到我哎,能够观察这个意思。然后说their behavior havi our,说他们的行为呢,就会变得非常的不同,哎,就是这意思好,那整个部分的话。嗯,就是这种邻居的这种感觉吧,然后这个图啊,

简单示意了一下。好,那我们来看一看这个意思,如果给它串成人话啊,串的更加像人话,一点儿就是我这里的参考译文了,参考译文给到大家一些提示。嗯,好。呃,可以不?这个get in return for啊,就是说用什么什么东西return就是返回,也就是换回用石头换回来这个东西的时候。就是你未必去执意啊,

这个words getting in return for,就是说用这个东西去换回什么什么嗯。你说这个c是吧?可以,就是但是你就想这个做实验嘛,其实这个是属于你这篇阅读里边的一个呃,就是做实验的一个部分哎,就是一个例子的部分。做实验。嗯,相互能够观察到嘛,其实猴子还是一个很聪明的动物呢,好这个句子再看一眼有没有什么额外的问题啊,如果有需要去呃记。去做这个嗯,

交换换东西对是这样的,你后边做阅读啊,留一点悬念在阅读当中啊,咱先看长难句啊,然后到后边你要去阅读整体的文章呢?哎,用石头换东西是吧?里边还涉及到了一个代币的问题啊,就是用这种虚拟的货币。来这个句子没问题了吧?哎,首先呢,你理解清楚我是怎么样一步一步把主干给搞清楚的,然后呢,里边涉及的从句是如何的?

嘿,对。这个代币是吧?没问题啊,下一个走了,有问题的同学快速截个屏,到后边可以找到我啊,可以再再来问来三二一截屏走啊。唉,走了。好,那我们看第三个句子啊,第三个句子来,第三个句子我们再继续分析啊,里边涉及到的生词,

我们同样看一下grape,表示的是葡萄是吧?然后呢?token这里边提到了刚才同学说的这个代币,哎,就是代替货币来交换的这个东西exchange呢,是表示的是交换哎,作为名词,它也可以表示交换。然后toss的话呢,是表示扔投掷扔投掷就是这个动作啊,然后后边的话呢,后边的话refuse表示拒绝accept表示接收。哎,然后这个cucumber是表示的是黄瓜是吧?

一片儿黄瓜在这里是好生词,简单的顺一下啊,我们接下来来去分析句子结构。来首先呢,找谓语动词吧,第一个谓语动词在哪里?第一个谓语动词receive对没有问题啊,第一个谓语动词在这儿receive。哎,出现了,我前面提的without是吧?没有啊,这样的一个意思,然后以及它后边呃to do having还有to do的形式,通通都不是啊。

然后其他的toast OK,没有问题toast。然后再往下找的话,还有没有谓语动词呢?refused OK,没有问题,refused非常好,这个找到了啊,那三个谓语动词的话,我们接下来找连词,连词的话比较显著的是这个if我们能找到是吧,后边这两个部分当中。我们会能关注到它有连词的话,会有or哎,然后前面呢,

还有一个either我们知道either or either or是吧,either or这个呢,它会形成一个并列的成分。但是我们这里边有两个o,你看这这是一个o哎,这是一个o,你觉得这个either or的话是一还是二?一还是二,这两个是哪一个跟前面的either并列的?二都认同吧。有说一的,有说二的。呃,判断一还是二的话,你肯定要分析找并列项的话,

会遵循什么样的原则,我们说并列的话,它往往是。词性一致哎,然后它的时态通常也是一致的,就咱说的是通常啊,确实我们在真题中也出现了不同词性,或者是说比如说一个名词和一个名词性从句并列也往也出现过这样的情况。但绝大多数遵循的规律,全部都是词性相同的去进行并列是吧?前后一致啊,就是它它一定是前后是有这个一致性的,比如说我说名词和名词并列动词和并词动词并列,你看我后边either后边紧连的是一个。谓语动词,

那我all肯定也得是跟一个谓语动词并列,而我这个第一个all的话,它后边是out of the temper,我们可以给它视作是一个介词短语的形式。嗯,介词短语的形式是吧?然后所以的话taken啊好,这单词分不清的,查查证一下啊好,然后的话呢,我们看这里边的话,它肯定就是和这个并列的,那我这个哦,第一个哦,和谁谁和谁并列的?

并列的呢是这个out of chamber,还有这个at the researcher,他们两个介词短语和介词短语进行进行并列的对吧?好,这块儿拎清啊,这是这个句子的一个小难点,就是找清楚并列项是谁的问题。理解清晰啊,就尤其是刚才觉得有问题的同学,但是这个either or的话,我们说并列连词的话,你要确定它到底并列的是什么,如果说它连接的是两个完整的句子,那此时我们在分析的过程当中是要给它拆。但如果说它只是并列了词,

或者是并列了短语,那这个时候你可以不用给它拆开,你整体去看就可以了,你看这里边,它后边直接是refuse,直接是谓语动词。是不是少主语哎?那少主语意味着它们是共用主语的,所以说这个时候你不用去给它在语义上去给它断开,这个就没有必要了,知道它是两个谓语动词之间的一种并列即可。嗯,这块儿了解清晰啊,那谓语动词这一部分我们就找全了,里边儿的这个并列的搭字我们也理顺清楚了,

剩下的话就是来分析一下这里边的含义是什么样子的了。首先,if引导的呢,它是一个条件状语从句,对吧?if放在这儿是条件状从啊,因为它前面没有东西嘛,我们说if的话,主要的用法就是一个呢,是条件状从,另外呢,它放在动词之后翻译成是否?这个是宾语从句对吧?它放在这儿了啊,就是一个条件状语从句啊。

就说如果这个one在这里指的上下文有语境,我们知道one是一个代词,它指的就是前面所提到的猴子。唉,说如果一个猴子接收到了一个葡萄,而不用提供他的这个代币,也就是我不用给钱呗是吧?就不用交换,不用他的代币。去作为这个交换at all的话,是表示根本不一点儿也不哎,就是根本不用这个代币作为交换就能够得到一个葡萄,所以前面说到了if条件句啊。然后我真正的主语哎,没有连词出现的这个the other哎,

就是另外一只猴子,那么它either or是表示两种情况,要么怎么样,要么怎么样,两者之一。所以呢,就是可以这样去处理啊,说那么呢,另外一只猴子哎,他要么呢,就会把他的这个代币扔给研究人员或者是。扔扔到扔出了房间,哎,或者呢,就是拒绝接受这个黄瓜片儿,

哎,是这个意思。好整个部分啊,你看主干的部分,我们拎清楚,以及说里边的一些词给它拎清楚,难点在于这个either or的并列上是否能拎拎清理顺清晰。可以吧,这个either or它共用的是一个主语。好句子OK吧,我同样还把我自己拿走啊,有问题可以问问题,没问题的话我们就过,然后还是有问题,你可以截个屏。

来三二一截屏啊,有问题的话再来找我好吧?哎,那大概的结构分清楚啊,就是我们在语法的学习是为了服务于语义的,所以千万不要被细节的地方。牵扯太多的精力啊,只要你理解了语义就可以了。对主干的话,就是the other另一只猴子哎,其实这个and的话,我不知道你们在读这句子的时候有没有觉得这个and有点奇怪,我提一嘴啊。呃,这个and假如说就像一些并列连词,

像是and呀,像是so呀这样的词,它如果放在一个句子的最前边。这个时候它不是我们说要找的,这个连并列连词了,因为它往往反映的是和上一句之间的逻辑关系是怎么样子的,它和上一句之间是呈现了一个并列的关系。它在这里边并不像我们平时这个并列连词,这样去找它明白这个意思不?句子主干是这个the other什么什么为什么它是句子主干,因为前边if所引导的句子,它这里边是一个从句。哎,我们说你去找主干谓语动词的话,一定是在于它前边没有连词的情况下,

那我这个if这一部分这是条件从句从句部分了,那我的主干当中就是这个the other是另一只猴儿。OK不?你先理先就句子理解句子。嗯,系动词,谓语动词哎,你说的是系动词加过去式,你说的是be+done的结构是吧?这是一个被动语态的结构,这是被动语态的情结构,而如果单独的这种异地的形式,这就这其实你问到了一个问题,就是异地,它可能是过去式,

也可能是过去分词。就是在规则变法当中,如果它是一般过去式的话,此时说明它是一个一般过去时,这是完整体现时态的。那如果它是down的变形,那这个时候是非谓语动词,然后呢?如果b+down是构成被动语态,我们这里边肯定是猴子去投掷,猴子去扔,这是它主动能发出的动作。哎,所以说这里并不是啊,并不是这个。

句意是吧?句意你看就是嗯,这个哼黄瓜上下文啊,咱阅读里边的你先你先不用搞清这个里边的,你就就句子来理解句子,你到后边你还要留一点悬念去留给阅读呢,其实本来为什么我会提?比如说如果你基础较好,中等偏上的同学,你可以后看它,因为会剧透一部分,你阅读到后期你还要刷阅读,你现对就是感到不公平了嘛,是吧?然后这个时候他就这个代币也没有什么用了,

就把它扔掉了,就这意思啊。到后边的你还要理解一下全文的。对两个谓语动词at all并列的。主干的话是由either or并列了两个谓语动词哎,然后它这个地方呃,就是我们正常一个简单句是一个谓语动词嘛,它这里有并列词了,它就可以出现了。它们属于共用一个主语,共用的是the other。OK吧行,那我就过了啊,除了说对于篇章这一部分存在疑惑的,只要你就句子看清句子就可以了。

来,我们继续走啊,继续走,别别别讨论故事了啊,开始加息了来到后边回文章,以文章为依据啊,如果你现在牵扯太多精力脑补太多,你做不对题了。来我们走啊,看这个第四个句子,第四个句子稍微有点熟不?我记得刘琦老师可能带你们讲过这个句子啊。来那我们看一眼这个句子啊,这个句子呢,首先你看到however它这个前面呢也是反映和前句子的逻辑关系,

里面的生词呢,你看又出现这个sense of加名词的形式了,表示什么什么感,对吧?evolve呢是表示的是进化independently表示的是这种独立的,然后这个嗯CA pul chance啊,它表示的是卷尾猴啊,一个猴子嗯,或者你说僧帽猴卷尾猴啊,就是一个猴子。然后step呃step from它,表示起源于这个词呢,关注一下啊,它是因果逻辑词,所以起源于什么什么,

我们可以了解啊。起源于然后ancestor,它表示的是祖先哎species,表示的是物种嗯,后边就没有生词了。好,这是啊,关于生词简单扫一眼之后,我们来去找谓语动词找连词,确定句子主干分析句子,尤其是之前主干找不明白的同学,我再带你去。加深一下印象啊,你看我们上来了,开始找谓语动词,

第一个谓语动词是。第一个谓语动词是。evolved没问题吧?是吧,哎,对你可以简简单敲是吧,敲几个字母让我看清就行,然后第二个谓语动词,第二个谓语动词是。steps哦,对,steps from是吧?可以啊,你敲steps没有问题啊?第三个谓语动词是。

嗯,had对吧?had。嗯,had好看看后边还有没有谓语动词了?后面还有吧,是吧is因为咱说了啊is出现100%是谓语动词或者谓语动词的一部分啥意思,它能帮助构成时态是吧,另外的话构成时态的话就体现了它。它是谓语动词的标志了,因为谓语动词的完整体现时态,或者它单独出来就是一个系动词嗯,好,那四个谓语动词找清之后,我们去找连词,

第一个连词的话是weather对吧weather?然后一开始自己找找漏了一个是吧?嗯,那那就补上啊,你找漏的话,有的时候成分你要理清还行,理不清的话就容易出问题。然后后边的话,all weather哎两个并列的部分出现了,然后以及我们再往后去找,还有一个。还有一个连词是谁嗯that对吧that好三个谓语动词,我们找全了来,尤其不会找主干的同学,我再带你去理一理啊,

我这里边怎么样确定我的主干呢?whether我知道whether是一个连接句子的词。它和我这个evolve放在一起,这是一个句子,因为一件事儿的话,它肯定是有主有谓,所以呢,我从句当中得有谓语动词。然后这个or whether的话,它从句里边也得有谓语动词,然后这个that呢也得有谓语动词哎,那我主句的谓语动词是谁?是吧,这句话是刘希老师带过啊,假如说你带给我印象比较深的话,

你就简单复习一下,哎,如果没有之前没有练的同学,你就跟着我练就行。哎,咱适当的做重复,这没有关系啊。is主句的谓语动词,它肯定是is了,有没有连词管着的?那它极为我主干的谓语动词,那么这句话的结构你就应该拎的比较清了啊,当你分析到这儿的时候,它就是前面这一堆,那我这个is的话是我的系动词出现了。

所以我的主干部分应该是这样的,一个结构是whether a or whether bisa nan answered question对吧?哎,主系表结构,它是一个主系表结构,那么我的主干部分就应该是在这里了,对前面你也分析出来了,这个whether引导的就是一个。主语从句对吧?一个句子做主语就是主从哎,那这个that呢?whether你知道是什么从句这个that是什么从句啊?它放在ancestor的后边,放在一个名词之后,这是什么从句?

这是什么?从句这个从句你应该非常确定,非常嘱定定从对吧?定从那首先前面不是抽象名词了,如果要同从的话,你可能要考虑一下抽象名词,前面说的是祖先,这不是一个抽象名词。所以它就是定从啊,没有问题的嗯,好这块儿啊,也再次去强调,尤其是前期找主干,还有问题的同学,你可以简单记一下啊,

就是无连词引导的谓语动词记为主句谓语动词。无连词引导的谓语动词,即为主句的谓语动词,所以以后你在分析的时候啊,要有能力把主干挑出来啊,这一点能力是我们所有人都要具备的。好,那如果说对于整个主干部分理解没有问题了,我们就可以带一带句意了啊嗯,然后前面这个地方whether的话,它表示是否啊,然后呢sense of fairness?这块儿也是sense of加名词,这这个地方就翻译成了公平感是吧?说这种公平感involve进化,

独立进化后边的是卷尾猴和人类就是说。啊说然而呢,这种公平感哎,这种公平感是卷尾猴和人类独立进化而来,还是说是来自他们共同的祖先哎?哎,什么样共同的祖先呢?是3500万年前哎,他们共同的这种祖先就是这些物种,你看这个the species它指的是谁呀?the加名词一定是指代。增加名词一定是一种指代的情况,就是在阅读当中,你要知道前后的关系。你有印象了,

增加名词的话,它指的就是人和猴儿没错,哎,就是人和猴儿他们3500万年前所共有的这些祖先,这是定从嘛,所以说定语从句的理解。要看一下啊,要看一眼。可以吧,所以这个句子的语义就在这儿啊,我放在这儿了,如果你给它顺连下来的话,你可以参照一下这个译文啊,译文就是一种参照,你顺义下来绝对是没有问题的,

或者你有适当的调整,这个都OK啊。好,关于这个句子有没有问题?没有问题,我还是三二一截图有问题,截图没问题,走whether的话是翻译成是否,但是呢,你融合在语境当中哎,你去给它处理出来就行了。它就是一种选择的这种感觉嘛,你说这个that这个地方是吧?对对对,这个had后边had这个地方缺宾语。

所以说它是一个定语从句。嗯,这个that实际上在从句中充当的宾语成分嘛,就是这些物种所共有的这个祖先,如果你去理解的话。好好嘞,这个第四个句子啊,我们过继续往下走,看第五个句子。来第五个句子。呃,whether这也不算是固定搭配吧,但是这里边的or你要知道它是一个并列连词or的话就并列了,这两个从句。哎,

然后奥的话表示的是或者怎么怎么样?嗯,as yet的话是表示时间,你没发现咱们中文就习惯于说把这种表示时间的词会放在前面去翻,迄今为止啊,什么什么样的,这样的翻在前边会更好一点。嗯,你说啥?后边不是宾语吗?表示时间的啊,这是表示时间的,是一个状语的成分,它并不能去做宾语什么什么ago啊,这其实是时间状语,

所以had这一部分它是缺宾语的。哎,the species指的就是前面物种,前面提到的物种是啥?不就提到了人和猴嘛,所以你去看的话就是人和猴。嗯。that可以做宾从同从定从,就that引导从句是that引导的从句很多啊,然后结合名词之后的你要考虑的是定从或者是同从。然后我们这里边that它是缺成分,所以它是定语从句,不是同位语从句同位语从句也要放在抽象名词之后,我这里边的ancestor是一个。具体的名词就是祖先啊,

它并不是抽象的东西,所以说是定从也能进一步嘱定一下。嗯,可以不来走了啊。有什么疑问,到时候仍然可以来问我嗯。嗯,看一下啊,目前还没有答案,迄今为止就这块儿都是一个参考性的东西啊。你或者是说给他提前翻译,对这里好像也没有太提前是吧?是一个迄今为止,或者你说迄今为止还没有答案。呃,

这样这样这样都可以,没有问题是啊。反正就是看情况吧,结合情况,时间性的,只要说你正常去e的话,我们往往会先交代时间,但是在这里的话,你不去调整,它也完全OK的,就是怎么通顺怎么来就行,不用特别的怪啊。要不然就是有的时候嗯,通顺是重要的。那阅读当中,

就我们看含义就行。哎,过啊来走来看这个句子吧,来我们扫一眼生词啊。the latest我先提一下这个啊,the latest我们说the加形容词。增加形容词,它是不是相当于一个名词的用法,比如说the poor是吧?哎,对它会表示一类人,或者是增加形容词,也可以表示一类事物之类的啊,这样的一个用法,我们要能了解,

所以在这里the latest它就表示的是最新。最新消息啊,就是最新消息可以这样去理解它做主语了,哎,它做的是主语啊,做的是主语呃panel panel指的是这种专家咨询组,哎,最新消息,其实你这句话当中。如果你去理解语法成分的话,你别看它只有这两行半啊,它有点难点,但是你就重点去落在语义上的话,是没有什么大问题的,可能你一开始读会不通顺,

什么叫做最新消息是?专家咨询组很怪是吧?没事儿,逐渐你就把这个谜团解出来了,跟着我再继续往后看啊,这些专有名词,你在考场上的时候。不用特别的在意它,不用特别管它,然后两个逗号隔开,其实这是一个插入进来的成分啊,这个enlisted它可以表示的,这种征募就是说由他们所招募过来的。哎,这样的一个意思,

它其实是一个插入语,然后后边的部分atmosphere表示的是一种大气。definitely哎,表示的是肯定,明确的肯定的明确的,然后后边的话就没有什么生词了啊,生词部分应该OK,我们来找谓语动词。这句话当中的谓语动词,我们来找一找第一个谓语动词,应该就是words了是吧?这块儿没有啥难度啊,words应该没有插入语的特点,首先标点是非常明确的,而且插入语的定义是。

你把插入语拿掉,不影响你的语法结构哎,所以你看这里它就不影响前面主系表非常完备的。是吧,一个句子一个句号,主系表完整,它这个地方就不影响。好,然后边看看还有没有其他的谓语动词,这个is是吧?is warming,其实它这个地方是is warming,是变暖哎,它俩应该放在一起,然后以及后边还有一个is好谓语动词部分,

我们找到之后确定一下连词连词的话,我们从前面找啊,第一个连词是that。是吧,然后后边的话and and这个地方and后边儿紧连了一个that,所以证明and并列了两个从句认同吧,是吧,and后边儿你看怎么样分析并列项,你就看and后边儿紧连着的是谁?紧连的,这是that引导的一个从句,所以说它自然而然和前边的从句是形成一个并列关系的,那么我们来进一步看一看这个从句啊。这两个that所引导的是什么?从句谁说?

enlisted,刚才咱说啊,它是插入语的部分是嗯,而且它还有一个by enlisted by,这是一个过去非谓语动词的形式,你看我们正常来讲,如果它是谓语动词,应该是be done by。somebody这是一个被动语态的形式,那我b拿掉了就说明这是一个非谓语动词的结构嗯,你可以用这个方式去理解啊,然后在这里它还是个插入语,你可以先拿出。哎,这个that引导的是宾,

从不独定呢,怎么不独定呢?它一定是宾,从为什么我们说宾,从你更核心的是通过位置,比如说常见的动词之后,介词之后,可能个别情况你会看到个别的形容词后,比如说sure呀aware呀。这一类的词,后边是宾语从句,但这里为什么是呢?因为我们说tell somebody something它是属于主谓。后边呢,直宾和间宾是吧?

双宾的情况就告诉某人,某某件事儿,那么这里边仍然是宾语从句啊,它是嗯。作为它的直接宾语的嗯,对,你不用管,直接直宾间宾吧,反正它就是双宾结构是吧?那这个时候that引导的是并列了两个宾语,从句好没有问题,那至此的话,这个大结构我们应该能梳理出来了。前面呢是主干哎,就是说这个最新消息是哎,

是这个专家咨询组,其实你翻到这儿的时候还是有点不通顺,这个专家咨询组后边呢有一个from哪哪哪。这是一个做定语的成分吧,就专家咨询组什么样的专家咨询组呢?是来自这个国家科学院的专家咨询组。然后我这个enlisted哎,如果你要去翻译,如果你要去分析它的话,说它是不是还是?它是不是还是对于我这个专家组的一个修饰啊?是被这个白宫所招募进来的这个专家咨询组,那我整个画红线的这个部分,它其实都是一个做定语的成分。是吧,

没问题吧,它都是做定语修饰的,它啊没错,然后我们看一看这个to tell US它是一个什么成分呢,其实你看这个to tell US就是告诉我们,告诉我们两两件事儿,两个宾语从句是吧,告诉我们两件事儿。这个to tell US,如果我们去分析它的成分的话,实则它是我这个the latest的一个同位语。什么叫做同位语?同位语就是解释说明我这个名词的,你说我这个最新消息是啥?你会发现它比较抽象,

你不知道是啥最新消息,其实就说的是to tell US这一部分的事儿。这如果是给你升级啊,去理解的话,其实这个地方是一个同位语的关系to tell US吧啦吧啦,这一部分是同从同啊sorry不是同从啊,是同位语啊,是同位语的关系。是同位语的关系,但是你说老师这个地方,我你让我理解同位语可真的困难,我知道to do表示目的说目的是告诉我们什么什么,我这个地方理解成状语成不成,我觉得能成。哎,

就也可以啊,也可以也绝对没有问题的,我们重点落在语义的区别上,而不是对于定义上,但你要仔细去品它说最新消息是啥?就是我后边所说的这个内容。理解不。理解不可以不?它它不是同位语从句,但是它起到的相当于一个同位语的功能,对我前面这个名词,它们两个之间实际上是可以画上一个对等号的关系的。啊,明白这意思可以没问题啊,那我们看一看这个告诉我们什么了,

告诉我们说这个地球的大气呢,是这个地方你要翻译成肯定变暖了。好像稍微有点通顺是吧?就是确实在变暖,你可以这样去翻译啊,就确实是在变暖,然后后边呢the problem,其实你看如果是阅读当中,我们去抓重点的话,你觉得第一个宾从重要还是第二个宾从重要?这两个作者,你就是你去抓重点的话,你觉得抓哪个?肯定是第二个,为什么你看这个the problem是不是就是前边说的我这个大气变暖这件事儿是吧?

这个the problem就指的是前面这件事儿说这个问题呢是?嗯,绝大多数largely表示的是一个程度,是人类所造成的,所以它强调的重点,它的语义上的重点一定是我第二个宾,从更加突出。哎,这是啊,我们从语义上去考虑这个问题,但它们之间啊,在语法上来说就是一个并列的宾语,从句能理解嗯。好,那整个地方啊,

我们再给大家说的像人话,一点儿也就是这样的一个情况了,说最近的哎,最近的你直接翻译成最近的消息,最新消息也没有问题啊,如果结合上文,你再补充一下。哎,也可以让它更通顺一点儿嘛,就是来自这个地方,全部都是一个做定语的形式嗯,那么大概理解即可,然后它们呢告诉我们。definitely咱说了,它不是表示确确信的确定的吗?

然后这里边为了它的通顺性,像这种副词呢,稍微长一点的副词,你是可以单独重句的,就是毫无疑问啊,就是非常确信的。是这些都可以啊,地球正在变暖,然后呢,说这一问题主要是由人人为因素造成的。嗯,这个enlisted,我刚才解释过一遍啊,我看评论区又说了一遍,就是be done by的话,

它是一个就是我们说be done by被动语态的。基本构成,假如说你把这个b拿掉了,说明这个down是一个非谓语的形式,然后在这个地方呢,你也可以插入语,先给它不看它两个逗号儿隔开的嘛。problem the problem因为the加名词,它往往是一种指代的关系,就是我上文提到过这个问题,说明我上文提到过这个问题,而这个问题指的是什么?是不是就是说我这个大气正在变暖这个问题?说这个问题呢是啊,人为因素造成的可以吧,

它指的是前面说大气变暖。嗯,就是加其实阅读的情景当中,我们对于代词的理解往往还是有些重要的啊,就是说你比如说一些你z呀,指的是谁啊?这么呀,指的是谁这些呢?一定程度上,你要联系上下文,给它看清晰。嗯,好,没问题吧?行,

那这部分如果没问题,我们继续往下走啊,有问题的快速截个屏。我继续走了啊来。今天咱总共十个左右的句子,我现在的进度有点慢了,来我们继续往下走吧,来看这个第六个句子啊,第六个句子我们同样过眼生词,哎,这个quarter这个单词呢,我们知道最常见,它表示的是四分之一的意思。它也可以表示,某个团体或者是在这里来自不同的呃团体,

就是各个领域,你可以翻译成各个领域,然后其他的incomplete表示的是不完整。啊这然后后边的这个films,它表示的是烟气啊,就是这种废气好,其他的没有问题,那我们来看一看这里边的谓语动词,谓语动词部分。跟着大呃,大家跟着节奏一起找啊。第一个是come from对吧?没有问题嗯,应该没有问题,然后后边的话呢,

后边第二个谓语动词是。is对is。然后还有一个e字,对吧?这个撇儿s注意啊,它是e字的缩写。还有没有谓语动词?还有一个谓语动词是吧?这个we know唉,咱说过啊,就是。我还是反反复重要的东西,咱就多再提几嘴,就是动词,如果以原型形式出现,

务必关注,除非说前面有实义动词,你不把它视作谓语动词之外,那原型的形式,它仍然是谓语动词的体现。嗯,没错啊,那谓语动词找到之后,我们来尝试找一下连词,连词的话,第一个连词应该在that这儿,对吧?前面just as什么什么这块儿逗号隔开是一个状语啊。状语的成分,然后这个that是一个连词,

然后后边的that也是一个连词嗯,然后还有没有连词?还有一个连词吧是吧?还有一个一个连词。until表示知道哎,连词好,这个时候我们把连词找全了啊,找完连词之后呢,我们就可以来去分析一下其中的句子结构了。好,前面的话呢?前面的部分主干是在哪里呢?我说逗号隔开这一部分,它表示on的话可以表示就某个问题而言。哎,

这里边就是就像这个吸烟问题一样好,前面的部分就是一个做状语成分而已,那我的主干就没有连词啊,所以这个voice。哎,声音是吧,来自不同群体的声音,认为什么什么,所以我的主干部分应该在这儿,哎,主干部分应该是在这儿。然后呢,他们认为什么呢?我这个that引导的是啥?从句啊,

这个that insisting that好了吧啦?这是什么从句?其实你看这个and and并列的两个在呃,这个地方虽然没有and,但是这个逗号隔开这第二个that跟它一定是形成并列关系的,其实这个地方严格意义上来讲,可能加一个and就更好理解一些啊。对宾从啊,非谓语动词,后边仍然是宾从,所以说他认为是什么呢?认为一个呢?是说啊,这个全球变暖的科学呢,仍然不完全,

然后后边另外的一个价值呢,也是他认为的事情。也是一个宾从,然后我们看一下,关注一下这个that之后啊,这个it is ok to keep什么什么keep+doing的形式是保持做某事儿。唉,保持这个动作下去啊,保持什么做某事儿嗯,那你看这个it什么用法?这个it能不能快速回想起来,咱阶段测试的时候我应该都出过类似的句子啊,这个it什么用法?当你看到it is加上形容词后边由to do形式主语来了是吧?什么是OK的?

是说让这个烟继续排放在空气什么?是OK的,是可以的哎,所以它这块to do不定式才是它真正的主语,然后until所引导的就是一个时间状语,从句了呗,直到我们确信哎,直到我们确信我们执意下来。好,那整个句子呢?刚才是顺义啊,然后我们可以把它整理的更像人话一点就是这样的一个译文嗯。来可以看一眼啊,或者有需要对照的,我们可以稍微的截个屏都成,

之后在课下复盘一下。来三二一有问题可以再理解问题。这个until可能你们会存在问题啊,这个until的意思直译就是直到我们确信,直到我们确信什么是不是直到我们确信说啊这个嗯。大气污染环境是和人类相关的,就是如果有上下文语境啊,就是那我在这里直接翻译成,直到我们正式证实这件事情之前,直到我们确信这件事情之前,哎,然后仍然可以向大气中不断的去排放废气。哎,是这个意思。嗯it is加形容词for somebody to do something,

这个it是形式主语啊形式主语。哎,以及说后边如果不是to do不定式呢?后边是that所引导的从句,那就是主语从句。哎,好,那我先过啊,那有问题呢,你可以截个屏之后再来问我,我们先往后看下一个句子。来下一个句子啊,这个句子还非常的长,但是这种长句子你也不用怕,你通过标点先观察一步啊,

你先观察一步,这个分号的作用,它是可以隔开句子的,所以这块儿的语义你可以分为两个部分。破折号起到解释说明,对吧?这些呢,都是能够观察出来的,所以我们可以一步一步来,前面的生词呢formulate表示的是构想revolutionary啊,这块可以看一眼,表示的是革命性的。然后disgust它表示的是这种伪装的shadow,表示的是这个影子的阴影啊,然后unconscious就表示这种潜意识的或者是无意识的潜意识的啊。

然后还有这个这个词,哎neurologist,它表示的是种神经学家嗯switch to表示的是转向。你看byproducts表示,这种副产品。好,那生词部分应该不是特别的有问题啊,没有什么太大的难度,就直接的看句子就行了。呃对is和was是时态的区别啊,来我们看一眼这个句子吧,先先把思路带回这个句子里来啊。来我们看一眼,看一眼这句话当中的谓语动词。哎,

那个不是从句那是to do不定式,就是刚才咱们看的it is ok什么什么to do那个地方不是主语从句那个地方就是形式主语,真正主语是to do不定式。哎,这样,我刚才提一嘴,这个在的是因为有可能会出现在的这样的情况。OK吧,有问题,到时候再和我探讨啊,来这里边formulate,这是我的谓语动词是吧,然后看看前面还有没有谓语动词呢,有一个were咱说。be动词出现100%是谓语动词或者是其中的一部分嗯,

好,前面部分当中其实就这两个谓语动词吧,然后是由that所连接了。对吧,有价值所连接了,所以前半部分的结构应该非常清晰了,哎,非常清晰了,那你看前面的部分就是这个人,哎,他构想出了一个这种革命性的理论。that引导的什么从句?这个that和它绑定在一起,that引导什么从句?名词后边,

然后你关注一下后边啊,dreams words dreams were主系表肯定是完整的结构,所以说是同从啊,肯定是同从,因为你看到系动词了,我们在。呃,英文当中的结构当中有主谓有主谓宾的结构,但是没有主系结构,所以有细必有表,主系表是完整的,那么它后边肯定是一个语法结构完整的句子。此时又放在抽象名词之后,记为同位语从句是吧?那这个时候你在处理翻译的时候,

你就可以加上一个及或者你加你懒得写字儿,你加一个冒号儿都可以是吧?梦想呢是。是一个这种伪装的影子,什么样伪装的影子呢?后边of后边来修饰是吧?是我们潜意识的渴望和恐惧。的这种伪装的影子,那前半部分我们就分析完毕。好,前半部分应该没有问题啊,那我们往后看后边呢?这个by the late一九七零s是一九七零年吗?一九七零s是一九七零年吗?不是吧,

一九七零s是不是20世纪70年代对20世纪70年代?记得把前面儿加一啊。好,然后后边的谓语动词部分我已经看到同学圈出来了,是had switched是吧?had switched就是转向什么什么?然后再往后找看看还有没有什么额外的谓语动词,这里边就没有了是吧?破折号前面就没有了,破折号解释说明的部分。应该还有一个从句是吧?有一个goes。对吧,看到这了吧?ghost ghost这一部分前面有一个连词that,

所以它的成分仍然是比较清晰的啊,哎,这个by加时间节节点就是到这个截止到什么什么时候为止by加时间点啊?到这个20世纪70年代的后期呢,这个神经学家就开始转变了这种观点去怎么样了呢?认为他们这个字母指的是谁?这个字母指的是谁?认为他们只是这种精神噪音,哎,什么样的精神噪音,我再解释说明一下,这个them指的是谁?思考一下啊,我继续我给你往下串the random,说这种随意的副产品,

什么叫随意的副产品呢?是这种神经修复工作过程中。而且是在我们睡眠期间,神经修复过程的一种副产品。这个字觉得指的是神经学家,你看前面有神经学家,神经学家转向认为。神经学家是一个什么?思想上的噪音不是吧?说这个阴影是思想上的噪音,不是吧?他说的是梦吗?dream啊,它指的是dreams,就指的是这个梦梦境,

因为我前面你通过语义上我前面呢,是对于梦下了一个定义,就这个人,他对于梦下了一个定义是吧,是说人你这种。呃,潜意识的渴望和恐惧的影子,这是我这个人的看法,然后。到了这个时间节点呢,神经学家开始转变这一观点了,然后认为认为什么呢?前面是我对梦的定义,那这个时候肯定也是把梦又转向了一种其他的看法上去。所以这个them的话,

找指代你要往前去找,确实要承前就近我就近的谓语动词,就近的复数形式确实是神经学家,但是你去验证你发现语义不通,这个时候你要转换思路,继续往前去找,直到它通顺为止。嗯,直到它通顺为止,所以说我前期在给同学说找纸袋的时候,你要承前就近逻辑通顺,一定要注意逻辑通顺的问题啊,一定要在语义上加以验证。它不是单凭我随便拎出来一个,就是它的指代规则的,

哎,要理解这一点好,所以整个部分它的一个难点就不再有了,里边呢,这个that引导的是一个定从前面部分都分析了。这句子有点长,如果有需要对照的啊,你可以快速截个屏,我们就过了。好吧,来三二一走走了啊。有问题可以课下再和我探讨。嗯,挺长的,但是不是不难啊,

虽然长,但不难来,我们继续往后走。看第八个句子来吧,第八个句子啦,第八个句子稍微坚持一下啊,咱们差不多把这个讲完,我第11个句子应该选的是。你们测试的时候测过,所以第11个句子可能我就不详细的讲了,那么我们还有这么两个句子啊,把它听完,我们再下课。来这句话里面的谓语的这些生词我都有标记了progress啊,它表示的是一种进展,

然后在语境当中,我们大概的去一会儿带你再去看啊。然后里边的awaken表示醒着的,然后其他的work through哎,表示的是解决negative这个词啊,表示的是消极的一个绝对的负向词哎,阅读当中的这个方向性很重要。然后generate是表示产生,哎,表示产生引起这样的一个意思,好生词没啥大问题,我们来找谓语动词,第一个谓语动词是。most people seem to have对吧?这个地方你画在一起也可以same你单画same有没有问题啊?

好,第一个谓语动词找到之后,我们再继续往下找。doing的形式不是谓语动词嗯,然后呢?before后边还是doing还不是谓语动词,然后suggesting doing不是谓语动词,再继续找的话应该就看到啊working了对吧?没错啊啊,working画在一起。这样完整体现时态的时候,不要孤立开啊b+doing的形式,但是我觉得你们可能简单打一下,哎,你要知道这个意思。

来后边的话,看看还有没有谓语动词呢?这个generate是不是谓语动词?这个generate,你觉得是不是谓语动词?啊working这都没有问题,这都没有什么疑问哎不是。不是对吧行哎对没没错啊,这个generate你看这个嗯情绪感情负面的感情产生,它之间是一个被动的关系,它其实是做后置定语没错,非常好啊,现在你的语感逐步的建立起来了。它是一个后后置定语的情况,那前面的话,

我找一找连词吧,前面部分当中的连词比较好找,就是我这个that对吧?that是一个连词OK,它这一部分的结构呢,我们就给它划分清晰了。这个that所引导的从句放在suggesting的后边,我前面问过类似问题,不再重复提问doing的形式,后边它仍然是一个。宾语从句对吧?doing的形式啊,并不是谓语动词,后边才是宾从,你看到doing的形式,

后边它仍然也是宾语从句。那主干部分当然就是我前边没有连词管着的这部分呗,就是许多人似乎哎会have more bad dreams,bad dreams就不好的梦,其实我们会翻译成噩梦是吧?不好的梦。哎,在这个early in the night就是前半夜就是这个夜晚的早期,会做一些噩梦,然后呢progressing就表示的是继续进行进展是吧?朝着这种。happy ones朝着这个ones,仍然是指代它,指代的仍然是这个梦是吧?会朝着这种比较快乐的梦,

在他醒之前就是在睡醒之前呢?这个进展趋势啊,我这个梦开始。变好了啊,变朝着这个开心的这个方向发展了,说这个suggest来suggest这个词我们在翻译的时候还有说你在阅读的场景当中,你觉得它在这里应该翻译成什么?suggest什么意思?哎,非常好,它是它往往要翻译成按时表明这样的一个意思啊,尤其是表明我们经常会这样翻译它有建议的意思,但你会发现它经经常常在我们的阅读的语境当中,它不翻译成建议。哎,

它有建议的意思,但是它可以表示表明什么什么啊,表明了说他们正在。他们正在这个解决一些消极的情绪,是白天的时候,就是白天的时候所产生的,这种消极的情绪,这是一个后置定语的形式。嗯,好整个句子啊,就是这样的一个结构,像这里边的doing的形式,它其实都是做状语的成分,像这里边啊,如果你要去分的话,

逗号隔开这种doing的形式都是做的是状语。前面部分就是主干。是吧,阅读题还是能帮你长知识的。哎,是这个意思。好呃,它的译文啊,如果顺的像人话一点啊,我刚才可能就是顺义的,你可以再来了解一下,如果怎么样给他措辞,自己措不好的地方可以给到你一个参考。嗯,有需要截屏的话,

快速截屏三二一截屏,我们走啊,继续往下走了,有卡点的地方,到时候咱们再问。对长难句的语境给到你一个实践的过程,哎,所以说就是嘛,在阅读的情境当中,单词用的长了,印象会越来越深。还有两个句子啊,我们来看完来这句话里边里边的生词,比如说academic表示的是学院的spec spec ulity啊,它表示的是一种专业专长。

然后里边还有什么disappearance表示消失,这次应该认识啊regrettable哎,它表示的是可惜的令人惋惜的。好,那这句这个句子呢?我们来看一看,看一看里边的结构,第一个谓语动词应该是is没错吧?这咱咱老生常谈的话题啊,看到is了,肯定是谓语动词或者是谓语动词的一部分,要给它抓出来。哎,那前面的话,主系表结构应该完整了啊,

完整了是吧,然后我们再看看,and后边有没有谓语动词呗,看看and后面有没有啊,and后边的谓语动词有没有isis对没有问题isis。那说明了,此时我这个案子肯定是要找到连词吧,因为案子后边又出现主谓了,所以它肯定是并列句,它并列了,后边又有主谓结构了。来那我们再继续往下看啊,继续往下去看的话for example是插入的部分哎,举例这你不用管它还有没有谓语动词呢?好像就。

没有了吧是吧?找不到了啊,反正我没看到唉,后边的话就没有谓语动词了,所以说它的结构就是and并列了两个简单句唉,那我们逐一来看就可以了,首先前边这个人他的学术专长呢就是。语言,历史和演进这个改变的话,可能到到这个学科里边可以翻译成这个演进没有问题,好这前面的部分比较容易理解。然后说他认为就是somebody sis sis什么什么,你可以翻译成他认为什么什么啊,就不一般不会翻译成他看见往往表示的是看法。啊,

说他认为呢,这种逐渐的消失什么样逐渐消失呢?whom这个词逐渐的消失哎,例如哎,你这个地方插入进来的肯定是要提前翻译的嘛,他认为啊,例如whom这种的逐渐消失。的逐渐消失是自然的,这里边有个小难点no more regrettable,你看。哎,然后后边呢,又出现了这个在后边儿的地方,好理解什么的消失呢,是说这种词尾就是古英语当中啊,

这种词格就是词格尾缀的消失。然后这个no more regret嗯,regrettable the这块儿稍微有点难理解,我来补充一下。这个赞肯定是一个比较状语了是吧?它的主干啊,我在这里用高亮的部分标标清楚,这个no more than来谁理解?有没有印象的?其实你们前期可能刘琦老师讲过,还有没有印象no more什么什么than要翻译成什么,以及说我们还会看到no less than和no more than。唉,我们注意一下这里啊,它no more than还有这个not any more than它往往表示的是否定,

表示的是既不也不这样的一个意思。表示的是既不也不这样的意思,表示的是两者都否定。可以积累一下啊。对,这是这一块儿,就是你们的书中,我记得是有的啊,就是在状语这部分吧。在书中的这个状语部分应该是有过这些相关的例句和补充,然后你们可以到时候看一下啊,我这我这个地方。我不太不太能找得到了。啊,包括还有这个什么no less than就是less的话,

它也less的话,就是它们两个一对儿去记less的话,它就表示的是不仅而且。如果是把这个more换成less的话,就是不仅而且。就是相反的呗,不仅日期啊。嗯,for example的话就是你。它它肯定是你不能插入与原有的语序是放在这儿了,但其实来讲的话,这个c什么什么东西tob,它们应该连在一起,所以你把它给它翻译到嗯,比如说你说它认为例如什么什么,

这样也可以。或者你说,例如他认为如何如何这样也都是通的,至少说你不要给它插在两个句子中间,把整个句子断开在英文的结构是这样的,在中文里边你就要适当调整一下。嗯,好这块儿啊,注意一下,你看前面的部分不不不重复说了啊,前面部分不重复说了,然后举例说他认为这个词的消失是很自然的,然后我这个no more than就表示和。如果你要去直译的话,是和古汉语当中这个词格词尾的消失是一样的,

就既不也不它们两个的消失都不可惜。就这个意思。嗯,好,这块儿呢,如果说有疑问的,你可以把这个地方小小的回忆补充起来啊,这个嗯a no more than b表示的是二者都否定,既不也不,然后如果如果是less的话,它是相当于一种肯定了。表示不仅而且。好,这块儿这个地方看一下啊,清个屏,

如果有需要截屏的朋友可以简单截个屏,我们把第十个句子讲完啊。嗯,不是的,这个地方它强调的是既不也不。你说的应该是other than之类的吧,就是类似于这样的一些其他的结构,或者到时候嗯,有什么句子啊,有什么相关的句子,你可以再来问我。来先把这个no more than这块了解一下。来那我先过啊,先继续往下走,后面有问题再来找我,

我们继续对语法你尤其老师给你们讲过的有归类过,我有印象啊。就你们的书中状语部分,应该是有有过相关的例子,课下翻翻课下翻翻回回顾一下来继续往下走了啊,不在这儿扯过多经历了,回去再看看就找到相关的点,找到相关的地方呢,你可以在。我就提一个点,你们到时候针对性的去看看,有问题再来找我,来我们看下一个句子了啊,下一个句子当中简单过一下生词,这个modest我们知道它有谦虚的意思,

这里它的副词形式表示适中的谦虚的。适中的也就是微微的,或者你说微少的,它都有这样的意思啊,在这里其实就是比较少的,它这样去翻译会更好一点哎,但它呃更常见的意思就是表示谦虚的,这是它的副词的形式。这个elevated elevated是来自于动词elevate,这里是相当于一个形容词的形用法了啊。它是表示这种托举这样的意思。群里面的答疑老师啊,群群里边去找老师就行啊,这个elevate的话表示的是这种托举,那我变成ED的形式,

这里相当于形容词就表示高尚的地位极高的,这样的一个意思啊。然后后边的话,后边的话,这个sort这个词啊,它的原型是sick嗯。然后capture capture这个意思,本意是抓哎,说抓住这个英语呃,抓住这种口语英语啊,那其实也就是嗯,就是。比较明显的去用这种英语口语,可以这样的意思。行来那我简单的生词,

过完之后啊,我们可以再来去看一看语法成分,语法成分第一个谓语动词在哪里?语法成分当中,第一个谓语动词在哪里?啊,无声,那我说话你也听不到了来,没事啊,那你之后好好复盘一下。第一个谓语动词,有说educated的。有没有不同想法?其实这个地方还会涉及到咱们刚才提到的the latest翻译成了这个最新消息是吧?咱说the加形容词可以表示一类人。

那我这里边也有the the加形容词,其实它俩放在一起是表示受到较少教育的这群人,它是一个名词用法。所以谓语动词在这儿呢,对吧?有点儿难啊,前面这块儿the加形容词一定要把大概理一理,所以thought是我这里的出现的第一个谓语动词。这个elevated它,修饰的是它,这也不是谓语动词,然后后面的谓语动词,我看有同学已经迫不及待了,说这个put哎put pen to paper put pen to paper是把笔放在纸上,也就是动笔写就这个意思啊。

然后又出现了年代的表,表达了是20世纪啊,60年代,然后后边的谓语动词看一看还有没有谓语动词?has thought吧完整体现时态的对吧?这块儿直接画出来啊,其他部分还有没有?to do的形式不是了哎spoken就是英语就是english,这里也不是了,是过去分词的形式哎,所以had thought没有了。唉,对吧?没有了啊,这个地方的话应该谓语动词就是这三个,

然后我们去找连词,找连词的话,第一个连词应该是well。对吧,没错啊,然后第二个连词的话应该是问嗯,然后后面呢,还有一个这个since then是吧,since then since then在这里表示的是这种嗯,自那以后它表示的是时间。所以说前面两个谓语动词都找全了,后边就没有连接句子的词了。嗯,salt的话,它的原型是sick。

sick是什么意思啊?sick。这个它表示的是。寻找对它直译上来说是寻找的意思寻求啊。然后这个seek to do something,就是致力于或者是寻求怎么怎么样都没有问题。嗯,可以啊。好,然后我们来关注啊,这里边如果说你把这个连词都找完了,这些从句呢,我觉得问引导的从句是好理解的,就是当它。四就是在在这个20世纪60年代以前呢,

他开始写的时候这个呢,表示时间状语的一个从句好理解,没有什么难点,难点在于well在这里要怎么样处理的问题,因为我们知道well这个词。它的含义是众多的哎,那它可以表示可以翻译,可以是引导时间状语从句翻译成当什么什么时也可以引导让步状语从句翻译成尽管即使这层含义。哎,那它在这里,我们应该取什么含义?我们要怎么样去判断这是一个难点?哎,那如果说我们遇到这种情况,你该怎么样去判断它到底是什么样子的呢?

因为我们知道这有一个逗号,你要关注的是上下文。你通过上下文来判别,如果说它形成了一种对立关系,也就是语义上呢,你发现它们说的是有一层相反关系在的,这个时候它肯定是在进行让步,因为我们说让步状语从句的话。明让步,暗转折,它实际上会有一层相反关系存在的嗯,这里我看有同学预判预判啊,去引导让步状,从我觉得是没有问题的哎,而且我在前期应该跟你说过规律性的东西,

就while这个词放在句首我们。嗯,在真题当中出现的绝大多数就当时间状,从讲的时候是较少的情况,绝大多数确实都是让步状,从了这是规律性的东西但。真正来说,你是要通过它来进行验证的,那么我们走进这个句子来看一下吧啊,哎,今天嗓子不太好,来看一眼这个句子。the嗯the most mostly哎这个modestly US educated就是说你获得即使是这种较少教育的人,增加形容词,表示一类人了,

对吧?增加形容词,表示一类人这里啊。他去寻求一个非常高尚的,非常高雅的腔调tone,表示的是这种腔调非常标雅的,高雅的腔调,而且呢,是。在20世纪60年代以前,他在下笔的时候会寻求一种高雅的腔调好,这是前半部分说的,然后半部分是说到了什么呢?说这个结。即使。

即使最受到好评的一些文章啊,这个writing在这里是一个名词的用法了,你可以翻译成文章,即使是最受到好评的一些文章,since then表示自那以后自哪以后呀?c4氮是哪以后?这个时间点是自自什么时候以后,你看结合上下文,你应该能推断出来,它是以谁为分界的,是不是我前边提到的?时间为分解的这个since then,它指的是不是就是20世纪60年代之后,在那之后对没错,你看啊,

这里边是有一个时间的对比关系的。就是在这个时间之后呢,即使是说最嗯最受好评的,你这里可以最受尊重的最受好评的这些文章呢嗯has thought to这里就表示。致力于或者是寻求会寻求capture capture,我们说直译是抓在这里,也不就是说他抓着这种口语化的,在文章中也就是说他会。体现或者是说他会充分展现这种口语化嗯,口语化和前边我这种高雅的腔调,你有没有发现他们是说的不一样的东西,而且它是有一个时间线的对比的。那么,前后的对立关系,你是否体会到了?

前面的对立关系是否体会到了?那么这个时候,这个while引导的就是一个让步状,从你翻译成尽管翻译成,即使都没有问题。OK吧好,这个句子到这里有没有说明白?有没有什么其他的问题?这个对立关系OK不理解,不就前面的人都是用这种高雅的腔调,也就是比较文邹邹的是吧?我这个文章呢,我要追求高大上。然后呢?自那之后以这个时间为分界,

后边儿呢?就开始追求口语化了,那么前后是一种对立关系的,那此时我就更加嘱定了我这个while是进行了一个让步明让步暗转折就出来了。可以不理解啊,理解啊,理解敲一这个地方呢,稍微难一点,其他的我觉得还好嗯。even的话,我们知道是即使它表示的一个程度上的呃,表示一种程度就是即使你要给它翻译成即使甚至你有没有发现语义上是有点赘余的?啊,语义上是有点啰嗦的,你就直接引掉,

就不用去翻译它了。它表示的是一种程度。好,没问题是吧?第11个句子,咱看过。嗯,什么on the page是吧?这个地方嗯on the你说on the paper。啊,这个on the pay on the page是吧?就是在这个在这个文章中,你就可以可以这样去理解,在这个文章中,他会用这种口语化。

even不是连词,even在这里,其实它是副词表示程度。直译就是在这个页儿上,也就是说在它书面上,在它表在它书面上。while是吧,while的话,它的含义上有当什么什么时,这是其一表示,但是这种情况往往表示两件动作同时发生,这是经常用到的,然后while如果放在开头的话,其实绝大多数它会翻译成尽管。即使这样的一种一种让步关系,

哎,就是前,但是你要去验证怎么样去验证上下文有对立关系,上下文的对立关系体现出来了,那这个时候就是要翻译成即使尽管。嗯,regard它有动词的用法,但是呢,它这里边去呃,前面是一个well regarded writing,在这里它修饰了一个,我们说doing的形式是有名词用法的,它来修饰它了,那这个时候它就不再是谓语动词了。它就相当于一个形容词的用法,

它属于非谓语来去修饰名词的。嗯,好。嗯,行,然后while的话,当然还也有额外的用法,它放在中间,或者是说一定程度上,它还可以表示对比翻译成,而那这个时候它其实无论是说它是让步状语从句,还是说它表示对比,那么前后的。嗯,这种相反性都是要有的。

大概意思的话,大概意思能懂够你应对阅读,然后呢,可能翻译的话,它确实是需要有练习量的。翻译的话,确实是需要你不断的去练习的,但是我觉得前期你是可以做做精翻的,比如说你动笔去尝试组织语言汉语的话,有的时候说白了让你给你一些词,让你连词成句,我觉得你可能做的都不不会特别的好。就是它会涉及到你语文的功底翻译的话,它确实是一门需要你去深深究的一个学科的,但是没关系,

我们先做到你对于语义的整体把握,然后语言这一部分我们多练练啊,多上手去练一练。行,可以,你觉得前面的节节奏上是吧?嗯,可以,然后第十个句子咱就不说了,第11个句子都有印象不,第11个句子是我。测试的时候给大家测过的。有点印象是吧,所以呢,我不详细的去讲了啊,

我把它的这个地方首先去插入找谓语动词there be句型是吧,前面的这一方说作为语言学家他。承认,然后that所引导的是一个宾语从句,因为它放在了动词之后。嗯,放在了动题动动词之后,所以它是一个做它的宾语啊,它承认了什么样的东西,说各种各样,这种人类的语言,然后包括这些巴拉巴拉这些东西,然后呢,它会是一种就极其富有表现力。powerfully,

你看这里边,我直接翻译成极其富有表现力,它是不是也往程度上去考副词去修饰形容词就是在进行强调的哎,你这样去直接翻译是没有问题的。说there exists no language or there like,说世界上没有这种语言或者是方言啊,that不能够去表达复杂的思想,然后当时咱们应该提到that所引导的定语从句。它修饰的并不是挨着的word,它修饰的是前面的语言和方言,能想起来吧。哎,阶段测试没做呀,咱咱前面应该有阶段测试里边我出过这个句子,假如说你没印象的话,

我刚才快速带你顺一遍,你看看能否理解啊?能否理解,有问题的话可以来问问我都成,然后它的译文我也放在这儿了,所以这个句子就不详细的去讲解了,前期我确实是。是我讲的啊,前期我确实讲过,然后有问题,你到时候来找我,你看这里边啊,我都标标记了。嗯,好,

然后呢?咱们今天的内容是零五年的长难句,然后各位呢?可能是在结构上啊,就是我们第一节课嘛,所以说有一些节奏需要去调整和磨合,然后呢,我们到后边的话,你可以把这些句子。我提前的,比如说下周的,我也提前提前几天给到同学啊,我尽量的把后边的进度往前推推,然后呢,给到你之后,

你可以简单标记,如果有需要预习的同学,可以简单去预习一下,看一看。强度嘛,阶段测试倒也不碍事儿,有时间的话你就做一做。嗯嗯,一节你是说有一些地方有一点跟不上是吧?我确实这个密度还是蛮大的,我觉得一节课呢,我八个句子左右会更合适一点。然后呢,给你们挑的有点多,呵呵,

这句话的主干是吧?这句话的主干就是它。he acknowledge that主谓宾的结构,然后其他破折号是补充说明,然后我这个宾从里边的谓语动词是它主谓宾的结构这句话。可以不?然后咱们长难长难句的代练课程就是一个短频高效的一个课程啊,它就是说能在这个短期内帮助你去把建立一些对于。这个句子划分的一些感受吧,就是可能有一个这样的强练习,会对我们后期的阅读有很大的帮助,然后同学们反映的建议呢,我也会参照,因为咱后边还有课程嘛。嗯,

看一下你是说长难句那个直播是吧?那个句子那个地方的话,你可以做一些练习,因为长难句这一部分零五到零九是由我来给同学做代练的,假如说你有一些不会的地方,你仍然可以问咱们。群内的答疑老师啊,就是问我问群内的答疑老师都可以。including这一部分呢,它是属于呃,就是来补充说明我前面的东西的,如果从其语法结构上来看,这是一个插入语。嗯,这这就是一个插入语。

啊,你说书上这个是吧?书上后边会讲就是你们在这个练阅读的时候可以去用它去精刷,然后练阅读的过程当中,至于我课上重复的长难句,你可能。可能后边你们还有配套的智能练习,还会帮你去做重复啊。然后有什么问题,到时候可以再去问,然后until的话,我看刚才有同学问到它字面上的意义就是直到什么什么才,然后它会融合语境,就直到什么什么才。嗯,

就像刚才那个语境当中有给它翻译成了,说在这之前你都可以继续去做,它就是结合了语境去具体处理的,然后我们可以就是比如说你碰到类似的句子了,你来问问,我来帮你梳理一下都成。破折号后,对破折号在这里后边,它是一个独立的句子,就是解释说明的部分呢,它可以是一个完整的句子。嗯,好呃,没有问题的同学就可以退出了啊,有问题的我简单说个尾,

做个答疑。目的状从就是你分析前面这个东西,如果你用汉语去带,就是前面这件事儿,目的是为了什么什么样,你用这样的汉语思路去带,它能成立即为目的状语,你就可以这样去说啊。但是状语从句这一部分,我觉得比如说刚才那so that你知道它的含义上是翻译成,以便如何如何,那我觉得就可以了,你可以不用去对照它的名称究竟是什么?只要语义理解就OK。好,

然后第八个句子,子琪第八个句子,你啥问题来着?刚才问题可能过得有点快。嗯,其他同学有有问题留下来问一下,或者问题,然后没问题的就可以退出了啊。嗯,我先把这第八个第八个整完啊,子琪子琪第八个快紧急在线主第八个。第八句的主语是吧?主语就是most people,大多数人哎,似乎会在前半夜做梦,

这是一个主语啊。为什么它是主语呢?因为它前边没有连词了呀,然后我这个same的话就是我主干的谓语动词,所以在这里就是主谓宾的结构。嗯OK不。OK,不仔细,这句还有问题不?对,seem的话,你知道它也有系动词是吧?但是我觉得这块就不用区分了啊,就它整体上来看,你当做一个主谓宾,

完全可以。你其实看长难句的时候找找主找位是很重要的,至于额外的主干主干,你记不记得我在第几句话的时候强调了你去拎的话?嗯,从句是会有连词,前面连接句子的词,你看这个谓语动词,这是连词,它俩建立联系,那我前面没有连词的,那自然呢,就是我主干部分。就没有连词管着的这部分,它是我的主干部分,

所以它在这里是most people,是主语嗯。然后the加形容词的话,它可以表示一类人,它就相当于一个名词的用法,你会发现咱们这节课当中涉及到了不少这样的情况,比如说the educated,the latest。对吧,这样呢,它可以表示一类人一类事物,它可以去做主语。对,你可以把这个to have这一部分给它理解成宾语的形式,没问题,

来我看一下第六句啊。第六句。第六句,第六句,它为什么不是嗯?第六句第六句首先在这里,它没有that没发现,没it is ok to do。我刚才提到的是to do不定式做真正的主语。然后呢?我这个it是形式主语。然后你说的强调句的话it is加被强调部分加that加其他,如果你把被强把这个结构去掉之后拿掉之后,它额外的句子是完整的,极为强调句。

这是谁刚才的问的问的问题来着?好嗯,看一下啊。找对找错的话,主干的话就是主干,肯定是重要信息呀,你想一个句子的主干,它能不是重点信息吗?是吧?所以说你精准找好主干,对于你整句话的理解是很有帮助的。但也并不意味着说,我在考场上,我这个主干没有看出来我这个题一定做错了,这也未必咱说找主干非忽然重要,

但并不意味着从句的信息完全不重要。OK吧,就是说这个东西呢,是我们要具备的一个能力吧,尤其是比如说你的词汇量比较欠缺,可能说我有一些修饰结构看不清,但是我能明白它主体上讲讲讲的一个方向,主体上讲的事情是什么?那我觉得它也是很重要的一个能力,所以主干你要尽量的会找它啊。通过刚才找主干这个步骤,有没有懂一些呢?嗯,看一下。对,

然后刚才说那个作品被被认为是怎么怎么样的,这个regarded你这样理解也可以,因为down的变形就是我们说过去分词的形式,它就是隐含有被动被动含义的,这个理解是没问题的。对,做阅读的话,整体肯定还是对于你整个句意的把握,别跑偏是吧,基本的理解,不跑偏就行,至于说翻译这一部分呢,就不不追求说你要达到一个多高的标准。你先把这一步做到。对,

然后这节课各位同学反映的建议呢?我后边会采采取啊,比如说这个课程整体的节奏,比如说这个内容量上啊,咱确实选的句子还是蛮多的。好,其他同学还有问题不?嗯,关于这个嗯,结构关于这个节奏上啊,我刚才说到说到的,到时候咱们不断的再去调整,确实想给同学呈现出更多的内容啊,然后呢,每个文章里边其实都有值得去讲推敲的句子。

嗯,到后期你做阅读的时候还会反复的复盘,反复的刷到期间呢,有什么问题咱们再问。成那如果没有问题唉,第四句是吧?没问题的同学可以推掉了啊,第四句。第四句咋了?第四句。第四句感觉哪里不太不太清楚。嗯,没问题的同学,拜拜啦,没有问题就再见啦。

weather weather这一部分weather就表示的是是否它在这里边嗯,主语是在这主语是在这。是否独立进化主语在这儿呢?对包含的啊,包含的它起到的是一个连接的功能,而它除了起到连接过程功能之外,它还有主语,它还有语意表示的是是否。内容量还行,真的还行是吧,可能每个人的对节奏的感感受不一样吧,所以我大概空在十个左右吧,然后如果讲不完,咱就压压堂呗,是吧,

就拖拖一会儿。尽量的补充,多补充一点嗯。成好嘞,那就今天的课程就到这里了啊,同学们拜拜,继续加油,好好复盘哦,拜拜。

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