阅读刷题11（2002年text1)

罗泽兵 · 发表于 2024-4-1 15:51:16

hello hello，各位同学，大家上午好！呃，能听到我说话声音吗？对我们上课了哈，对能听到声音的帮我给个数字一就行了，好不好？呃，可以听到啊，行好嘞，好同学们，那这样子就是今天呢，我们全面进入到2002年的讲解当中了，那么我们在上节课已经告诉过大家了是吧？

零二年我们考研改革了。怎么说呢，从以前的每年五篇文章，每篇文章后面四道题变成了现在的每一年只有四篇文章，每篇文章后面有五道题。整体阅读量呢，其实做多了一点点，多了几百个单词，然后的话，每篇文章做的题也变多了，我不知道我们今天来的同学哈，你们在提前做了2002年的第一篇文章之后是个什么感觉？如果咱们前面那位老师的没有把零二年第一篇文章给你们讲了的话，那么这篇文章可能不见得是个很好做的事情，做俩是吧？

好，收到来同学们来，如果你们方便的话，可以在互动区当中告诉我一下。在零二年的这篇文章里面，你们大概是错了几个？错了两个是吧？好来，我跟你们对一下啊，就是这两篇当中呢呃，这一篇哈不是两篇对。这一篇当中，我看一眼啊43题容易错，你们看一下你是不是踩到这个坑上去了，对43题是比较容易48，

49咱们做的不是一篇文章啊，小鸭子啊来。40呃44做错了哟，这可惜了啊，对好43题是一个比较容易做错的题，然后的话呢，45题我估计前面老师是不是讲过，因为如果没事儿，如果说是这个没有讲过的话呢，其实我说实话，45题是容易错的。对45题其实容易错，它是一个非常经典的这个权威主旨题哈。唉呦，咱们小鸭子正好是错在了四十三四十五这这两道精准踩坑题上去了啊。

有有同学说整天讲过好奇怪啊。那那那怎么会？唉呀，好行，没关系，来收到了同学们行那么42对吧？四十二四十四也有个别同学错啊，42题其实也容易错，我说实话，42题我们同学呢？一般错哪儿呢？你稍等一下。42题，要么就没做错，要是做错同学，

而且是没有听过课的情况下啊，你大概率选了c各位你看一眼。42题，如果你做，而且你还做错了，你大概率是因为选了c选项，所以大家可以先看一下对对，就如果说讲了的话，你说你没错，这我理解，但是咱要是没听前面的课程，然后的话呢，这文章咱们是第一次做的话。确实有几篇文章的风险度特别高，好同学们来我们直奔主题了来看一下这篇文章有哪些重点？

我也想借助这个文章呢，给大家全面复习一下我们全文主旨题的做题的核心方法。来首先看第六呃41题啊，说为了让你的幽默起作用，各位看一下这个单词叫work。做动词表示起作用，你应该去干什么？这是个非常典型的细节题，我们在定位的过程当中呢，会偏向于让幽默起作用。这个词组去定位对吧？因为它拥有着完整的语义，而且呢，如果这个文章没抽风啊，什么叫抽风啊？

就是它不要像零一年第一篇文章什么专业化，职业化那样不讲考德。给我整个呃提问乱序的话，正常情况下，咱们41题呢，主要对标的是文章的第一段应该还算好定位的行细节题过来，42题错的好多呀。说关于医生的这个笑话儿呢，向我们说明哦，在护士的眼中，他们是怎么地的来同学们，我先问第一个小问题，请问一下在题干当中的最后这个他们是哪位？关于医生的笑话儿，向我们说明了这个在护士眼里，

他们是干嘛的？对，他们应该是医生可以理解哈，虽然说我们正常情况下，我们的这个代词应该是应该是向上和就近对，我就怕你们理解。错了，我们应该是向上就近的，所以这个day呢，最近的应该是护士对吧？但仔细一琢磨，这意思好像不合适。为什么呢？因为他说的是在护士眼里，同学们在护士眼里，

护士怎么样？就我自个儿怎么看我自己嗯，不太合适的样子，那么我放弃最近这个名词那么。其次应该就是医生了，所以这个题本质上在问的是护士对医生的看法好，我想问一下同学们这什么题型啊？在42题当中，这个题型还是有点小争议的啊，我先等一下，大家看大家的一个反馈，然后我再来说。在42题当中，你们判定唉，是的，

判断推理题是吧？因为题干里面那个implies。这个单词很明显是判断推理题的题干标志词，也就意味着什么呢？在我们早年的真题当中，判断推理题。的选项就你比方说选了a，随便你举举例啊，你a呢，肯定是在文章里面有明确的句子，与之对应的。但是我们判断推理题跟这个细节题相比，它有一个很大的差异性在于细节题的绝大多数正确选项都是在对文章去做同义改写。所以啊，咱们拿着选项呢，

跟文章一句话，我一个词一个词对我也能把它对出来，就是慢一点儿，但是我能对唉呀。但判断推理题不行了，同学们来，我帮你们写个东西啊，判断推理题的选项特征来跟我写一下好吗？对，我怕以后再讲的时候你又想不起来了。我写着啊，叫做判断。推理题选项特征。叫做意义相近，稍等意思好意相相相近。

行行相远。我给你解释一下什么意思，意相近行相远远远，好在这儿就说它判断推理题呢，你往往会发现选项写的跟文章差好远。就整个那个选项的这个表达单词啊，可能除了极个别在文章里面能找到之外，剩下的呢，好像都是重新演绎的单词，没问题，我们只要保证一点，你判断推理题的正确选项。的中文意思这个意思就是中文意思的意思啊，好意思呢，跟原文某句话想表达意思，

其实保持一致。然后在英文表达的形态上面差距非常大，这个呢是判断推理题，它比较难的地方，也就是说这个题型咱们要做对了。一定是建立在我们对文章完全读懂了，明白吗？你的细节题，你找词词什么连连看？那也行，这个呢，没法这样做，必须得看懂才行。好，稍等了啊，

42题写完，判断推理题，我们走。43又是一道判断推理题呀，我的天，同学们infer对吧？我们从文章里面可以知道叫公共，我第一个反应是公共服务service。后来发现呢，在这个文章里面，它的public service想表达的是公共设施，但是这没关系啊，我怎么翻都行，我就拿这词组呢去定位，然后发现我找不到。

你们有这样情况吗？43题无法定位，因为文章里面压根儿就没有这单词，因为没有咋办呢？我用的是提问同学嗯，我用42题定位位置和44题的定位位置。的中间位置对它换掉了，同学终于发现了孩子们这样的事儿可多了啊，咱们现在题做少喽，等你做了十年以上，你就见怪不怪了，它换了。这个词完全就是吧，就没有一个单词是同义改写词，但是我后来发现啊是那个意思，

我不敢说啊，我只说一点像这个情况怎么办？别忘了咱们正常情况下，只要命题人讲考德，我们还是要按照提问同学来的。实在一道题找半天了，没找到，千万别耽误时间，对先去找44题，利用42和44题的中间位置来作为咱们42呃43题的。解题的位置可能会更合适一些，各位好，这又是一道判断推理题，然后四十五四十四题啊，为了取得预期的结果。

desired按字面上叫我渴望的是吧？好，我就翻译成预期了啊，为了取得预期的结果，幽默的这故事你得怎么传播出来？这还是一个细节题呃，说人话的意思就是他想问我，我这一笑话啊，该怎么跟你讲？你才听得进去，是不是啊？好，这是44题的细节，45题是个非常标准的全文，主旨题同学们请。

请确认一下啊，就是你们以前有没有我下方的这个笔记，如果有你们可以不要再记了，如果说你觉得没有，或者说你也记不得了呢，你这样你把我下面截个图行不行？好，我给你们快速过一下我们关于主旨题的基本解法，首先第一步，我作为考研学生，我怎么一眼就能看出来这是个判呃主旨题呢？很简单。没idea，我见过直接问全文主题对吧？给文章取一个最佳标题，

全文主题因为英语是个形和语言，所以每篇文章的大标题，它一定是文章的主题所在。亦或是他可能问我说这文章写作目的是什么？叫writing purpose，各位从目前的考察来看，一和二主要考这两种。主要考这两种，我跟你说一下啊，好，那怎么做我们常规的做法应该是串线嘛？没毛病啊，什么叫串线就是我串联了每一段的主题句。在每一段主题句当中去找有没有重复的单词，在每段主题句当中重复的单词一般被认为就是文章的主题词。

这是我们串线的一个主要做法是吧？好那么主题句在哪儿？前面也讲过英语开门见山嘛，所以每一段往往第一句呢，为该段主题句，但是。如果这一段的第二句在这里啊，第二句有转折词什么but yet之类的，那么主题句后移移到这一段的第二句。所以我总结一下同学们等于我的意思是说在考研阅读文章里面，要么某段第一句。要么是第二句就一或二，这两句有一句一定是这个段落主题句好不好好？那于是呢，我们这篇文章就尴尬了啊，

同学们，为什么我串了？我串线了，对就跟你们一样的啊，我不用串线，我看题干我都串出来了是吧，在题干当中明显会发现啊，题干还不明显。题干我看一下啊，还是有的题干当中有幽默是吧？同学也说的很清楚了，41题和44题，你看题干有幽默一会儿呢？咱们串线的时候发现每个学每。每个段落主题句都是幽默，

那有啥用呢？是不45题的每个选项都有幽默咋办？各位注意了啊，在这道题当中，我给大家额外重点补充一个东西，我们在主旨题当中来各位看这里。我补充了一句，你抄在45题边上好不好？我的绿色部分啊，辛苦大家一定抄一下，将来你们是要复习的，怎么说？如果你发现在一道题的多个选项同时出现主题词，比方说我们这篇特别极端是吧？它每个都有这个这个用humour这个单词。

那么怎么办呢？第一，考虑一下逻辑方向，什么叫做逻辑方向，你也可以简单理解为是情感方向，就是在我们这个文章的每一段当中。他到底对幽默的评价是正面的还是负面的？这是第一个考虑的方向，就是你到底是在这个夸幽默呀，你还是在骂幽默呀，唉，我们可以根据这个情感方向呢来去判断选项，就进一步缩小选项范围，对吧，比如说老师。

那这文章吧，它也没夸它，也没骂它，全部都是中性的选项呢，也全部都是中性的，咋办？各位第二个思路共性目标，你就记这两点就行了，第一逻辑方向也叫情感方向，第二共性目标什么叫共性目标呢？就是我们这个文章的每一段。从不同的侧面去跟我们讲的幽默这个东西，那么他最终想达到的共性目标是什么？那么，这个会决定我们这个主旨题的答案，

我待会儿啊，就着这个题，我带着你们一起来操作一下好不好？行，你们先把笔记记完了，好，等你笔记记完之后呢，我先进文章，我最后带大家把主旨题再过一下。如果大家记完了，请在互动区给我个数字1 OK？等一下啊，对我先确定一下，如果说这个呃笔记记完的话，请给我一个数字一呃可以了是吧？

好行，同学们，我们先走着啊，到对应的题目的时候我再回答大家的一个相应问题。各位开始，首先请给我看一下第41题，41题说为了让你的幽默起作用，你应该怎么地好吧？他这么说的说，如果你打算呢使用幽默。在你的聊天儿当中，好这个单词有聊天儿的意思，对吧？来使人发笑，那么你必须要知道如何去，

我讲几个单词啊。如何去确认identify是要叫共有的，对吧？你如呃，你要去知道如何确认你们共有的经历和。和问题。什么意思？就是我想跟你开玩笑，但是呢，我我这个玩笑必须要让你有共鸣，所以我首先得知道你经历了哪些东西，我站在你角度去开玩笑，你才会有共鸣嘛。那么这个地方我说一下啊。那后面说你的幽默必须be relevant to与什么相关，

你的幽默呢？必须与听众相关，而且应该帮着去向他们说明一点。你呀，是他们其中一员，而且你理解他们的处境，然后干嘛呢？同学们，千万别吃呃，别吃单词了亏啊。你们非常be in sympathy with是考研当中的一个经典高频词组，请各位同学告诉我这词组什么意思？就你的幽默要与听众相关，就你开玩笑，别人能听懂，

唉，对支持和赞成非常漂亮，同学们这个词没有同情的意思，我再说一次啊。整个词组是没有同情的意思的，但是它有支持或赞成这样的意思好，为什么我强调这一点呢？同学们，这就是命题人阴险的地方。我不知道咱们班哈在41题当中呢，会不会有同学选了4d选4d这个选项应该就是吃了刚才那个词组的亏了。文章的意思其实是你要向你的听众去说明你是其你是他们其中一员，你非常支持他们。可以，没问题，

知识赞成不就有共情的意思吗？但是d不一样啊，同学d是呃，为了让你幽默起作用，你必须要表现出对你听众的同情。单独的这个单词表示同情的意思，所以我们认为用支持或赞成可能会更合适一些，因为怕大家把同情和共情这两个词的意思呢，理解混了，我们尽量做一个区分。好不好？所以d选项如果是我们评价的话，你可以写上偷换概念。你可以写上偷换概念好不好？把这个写着啊，

来我们继续回去说这个呃，你的幽默要告诉他们你是他们其中一员啊，你理解呃他们的处境，而且呢，你支持他们的观点。是吧，你赞成他们的观点没毛病，好来往下看，叫depending on whom you are addressing同学们address表示演讲演说。他在这篇文章里面呢，就呼应了我们在第一句话当中所提到的聊天儿。你往这儿看啊。叫聊天儿。是吧，就是呃，

取决于你在跟谁说话啊，就你就翻译成说话都行了，the problems will be different，你所说的问题呢，必须是不一样的。好来看一下啊，if you are talking to a group of managers，如果说呢，你是在对一组经理人说话。你就要你，你就可以说他们秘书啊，做事情是没有条理的disorganized叫没有条理。噢，跟老板说话就说哎呀，你这个秘书不行啊，

做事情没有条理alternatively，同学们看这里这个词最基本意思叫做二选一的对吧，我们还有一个意思叫相反。可能在这里呢，用相反这个翻译好一点，你听一下啊，说相反，如果你在对秘书说话，那么你可能要去说他们老板唉，做事情没有条理，同学们，你就告诉我在这段的最后那两个if当中啊。它给你一种中文，当中什么感觉？他告诉我们是吧，

开玩笑的时候你一定要跟别人产生一种共鸣啊，同学说的啊，要产生共鸣干嘛？墙头草有一点哈哎，对，就很像是咱们中国人说的，见人说人话，见鬼说鬼话，对吗？所以我们在之前其实也告诉过大家，如果你是属于那种读考研阅读，因为我们现在还在前期嘛，是吧？刚做没？多久那么做阅读的时候呢？

咱读到后面了，我忘在前面了，我一般会建议大家用中文，而且是特别通俗的中文哈来概括对应段落的大意。那么，以我们第一段为例，我可能就会简单的写一句是吧？见人说人话，见鬼说鬼话，好来告诉我呃，就就告诉我自己这一段在讲什么东西呢是吧？是吧，在讲幽默的东西的时候，见人说人话，见鬼说鬼话，

就这好了，同学们让我们来看一下我们的第41题啊，为了让你的幽默起作用，你得干嘛呢？结果我们来看一下a选项a叫take advantage of这是个词组，叫做利用是吧？你利用不同类型的这个呃，观众也好，听众也好也行啊，因为audience观众听众都。行，各位没有利用。从来没有利用，对吧？在文章里面只说了一点，

就是你要融入他们，你要表现出跟他们立场一致，你要表现出你跟他立场完全一呃，这这个同意他们观点，这样子你的幽默才能发挥作用是吗？所以在这个意义上，利用这个词组应该是a主要错的地方，那如果我是你呢？我会写个无字。无中生有好再看一下b。b说你要去嘲笑那些做事情没有条理的人，各位你看这里啊make fun of也是词组表示嘲笑，同学们也从来没有嘲笑。在文章里面，它用的原词叫comment，

你要评论是吧？你跟秘书说话的时候，你评论说唉呀，你老板做事可乱了，没有条理唉，你跟老板说话，你说唉呀，你秘书不行啊。你秘书这个做事儿没条理，对不对？所以它呃动词跟文章都不一致，所以a和b呢，你们可以统一评价，你要么都叫它无中生有，你要么都叫它偷换概念。

好，再看CC各位什么意思？对不同的人说不同的事儿，这不是我们刚才说的见人说人话，见鬼说鬼话吗？对吗？好b选项哈说了。你可以用偷换概念，因为同情和同意，它不是一个意思a原文用的是由sympathy这个单词所构成的词组，但词组意思和单个单词意思它不一样。同学们，这一点我一定要说一下啊，所以我为了偷懒，我把abd呢，

我都叫它多换概念了a偷换在这个动词词组b也是，然后呢d是偷在这个单词上好不好？嗯，这是我们整个的第41题，然后我再总结一下啊，同学们认真听。在考研阅读当中呢，这个以后可能是个常态化的命题方式，你反正记住我这句话就够了，心里记就行啊，就是在阅读当中呢，单个单词和。和由这个单词所构成的词组之间，往往不是同义词。反向理解，

对单个单词和由这个单词所构成词组之间，往往它就不是同义词，可千万别看到一个单词上来就学啊不行。好来41题过走，再看一下42题，42题，刚才同学说老师那这个例子我是不是都得读啊是？我明确说一下，是各位我反向问一下大家，你们根据前面所听过的题型方法论，你告诉我，我知道第二段诊断是个例子，我只想知道什么情况下我们会不读例子？这个点大家经常会用错啊，所以我慢慢说。

所以各位什么情况下，我可以不读考研文章当中的例子。我们42题唉，对同学们立整题。对不对？对不对？你你你能理解啊呃例证题呢？实际上在问的不是例子本身，他在问的其实是例子想证明的观点，而例子的观点一定不在例子里面。因为例子是作为论据，而不是论点存在的，对吧？所以如果出了例整题的例子，咱们可以考虑跳过去，

但同学们，我们的42题是个判断推理题啊，你得把这例子读完了，你才知道它说啥。你知道他说了个啥，你才能去做判断推理呀是吧？好，所以同学们来吧，进第二段那个什么医生的笑话儿，护士啥的都在第二段。好，那说到这儿，我又多问一句了，各位请教一下，第二段这个例子是我前面教你的哪一种例子，

我专门给你们细分了一下。各位第二段的例子应该是属于哪种例子？大粒子很好，那我就多问一句啊，如果是大粒子的话。各位，请问一下那个大粒子想证明的观点是什么来着？大粒子想证明的观点是全文主旨。我再说一次，对大例子想证明的是全文主旨，没毛病啊，有印象好可惜了，我们这个呢不是个例证题，所以说呢，我得带你把例子过过一遍。

说这就是个例子，为什么说这是个大例子？因为他从这一段第一句话就开始举例，且整段都是这个例子，对吧？说这是个例子，这例子啊，我是在一个护呃，我在一护士大会当中。convention表示，大会我在护士大会当中呢，我听说那那例子这例子是关于一个故事的什么故事呢？这故事。效果贼好，叫which works well，

你看这故事效果好，为啥呀？因为听众。对于医生都有着同样的观点，同学们，你想一想啊，这也是个护士大会，那不用说了，听众那都是护士，也就是说所有的护士呢？对于这医生们都是一个想法。所以在下面的例子当中，各位你能想得到肯定得出现医生本身啊，是吧？医生本身啊，

有没有医生的话，你怎么能体现出护士对医生的描绘呢走？往下看，说一个人，他到了天堂，而且呢，他被带着its show around到处看看。被谁呀？被圣彼得圣彼得哪位同学们？你应该知道吧？圣经当中最基呃最早期的一个故事是吧？古希伯来文版本的老的那个圣经呢？有提到说耶稣基督有13位文徒。大家可能听说过啊，但是呢，

他第13位门徒叫犹大，把他背叛了，背叛了他，所以说他最后留下了12位门徒是吧？就是最后的晚餐，你可能听说过。那么完了之后呢，耶稣基督在钉死于十字架之前，向他所有的12位门徒和其他的一些普通人类。说了一句话，说我三天之后必会复活，所以他的12位门徒非常虔诚，围着他盯死的十字架的这个尸体啊，就在那祷告，然后叛军来临，

然后的话呢，人因为相对意志力薄弱一些，就想跑。哎，确实也跑了啊，而他12位门徒当中的绝大多数意志力非常坚定，就守在他尸体边上，哪怕被杀死了也不走。但是但是三比尔彼得对对对，就他他是其中一位门徒啊，他的意志力有不是那么坚定，他看到别人跑了，他也跟着跑了啊，在跑的。三天时间当中，

然后上帝呢？以各种迹象向他暗示说，我一定会活的，他也都看见了啊，他其实还是前程，但是就是意志力不坚定，然后。然后三天之后呢，这个耶稣基督复活了，把所有死在自己这个周围的前面11位这个门徒都伸到天上去做了大天使而。而圣彼得呢，也是大天使，必须是，但是的话，因为为了惩罚他，

意志力不坚定，让他守卫天堂大门，这是他的主要角色。对，就是所谓什么意思？所有人亡灵上了天堂，第一个键子就是他，他的有一个工作就是带着所有刚刚死去的亡灵，在天堂里转悠，哎，一半身体在天堂之内，一半在天堂之外来惩罚他当初的。意志力不坚定好的唉，我们继续往下走，说这个人到天堂了，

被圣彼得带着到处去晃悠去是吧？然后这新来人怎么着呢他？他看见了特别漂亮的accommodation。呃，这个单词表示住所，咱们可以记一下啊，好漂亮的花园，阳光灿烂的天气等等等。每个人都特别的平和，礼貌友好，直到同学们这儿就开始精彩了啊，有同学太可爱了，就我说我们考研学生很可爱，您看一下啊。就是很平和，

对吧？一切完美唉，这这这符合咱们对天堂的想象，知道在排队了，叫waiting in the line干嘛？吃午饭噢，排队吃午饭怎么着呢？这位新来者，他突然就被推到了，一边叫pushed aside被谁呀？被个人啊？什么人呢？一个穿着呃穿着。白色外袍的人。扣着可以翻译成外套，

同学们，唉，我就奇怪了啊，这穿白色这还是意有所指啊，那那那天堂上不都应该穿白色吗？好，别着急，我们马上还得线索，等等会儿啊。他被一个穿白色外套人给推一边儿去了，然后这个人他怎么着了？他冲向了队伍的最前面grabs叫抓。抓他的饭，然后stump over什么意思呢？叫那个剁剁脚的那个剁啊，

这个剁那个桌子唉呀，你看看这个这个这个行为是吧？这搁咱们现代应该叫不文明行为。就首先把别人推一边去了，哈哈，然后冲到这个队伍最前面抓饭，抓饭之后还坐桌子，然后这个新来者就好奇了，说那是哪位呀，他就问圣彼得圣彼得呢，这句话对大家的干扰性特别强，很多人就在这儿错了。开始了啊，说那是上帝，但各位听。

每当在考研阅读当中看到转折词的时候，我教过你干嘛？每当在考研阅读当中看到转折词的时候，干嘛画圈儿并提醒自己两分儿有印象不？转折词所在句往往是考研阅读的强命题位置，你每次看到but叶子种词，你画一下。对你你圈一个你提醒自己两分儿好，也就是说霸的后面才重点啊，说唉呦，那是上帝，但有时候呢，他觉着他是个医生，同学们，我只问一点。

从这个笑话儿本身的一个底色来讲，这个穿着白色大褂的人，本应该就是谁。你告诉我这里给了他两个身份是吧？一个是什么上帝，一个是医生呃，你从这个笑话儿的底色来说，他这个白大褂的应该是孩子们应该是医生，为什么我们已经在前面说过了？你这个笑话儿是关于医生的，而这个笑话儿表现的是护士们对医生的看法，对吧？你想想，如果在笑话里面，压根连医生都没有，

我拿他开什么玩笑呢？我不敢随。你想基督教徒怎么敢随便拿上帝开玩笑啊，对吧？这个底色肯定还是医生啊，这一点是有暗示性的，我一定要跟你们说清楚好。那回过头去。它题干也有提示题干说了关于医生的笑话儿，你发现没有是吧？他他已经明确告诉你，我这笑话儿就关于医生的那么说明了，在护士眼中医生干嘛呢来走着，各位我们来看一下啊。然后就显得同学就好可爱了，

你知道吧，第一件事儿同学们来走着啊，选c贼多慢慢来啊，我先说c。说医生啊，在护士眼中呢，他们被赋予了entitle这个词，做动词表示赋予权力是吧？赋予了某一些特权privilege这个单词，做名词表示特权的意思。唉，我还想挺想问一下大家的同学们呃，就是如果有同学自己选的c的话，告诉我在刚才笑话儿当中呢，哪有特权？

就给我一个反馈啊，在刚才的笑话儿里面，我们在哪儿看见特权这个概念了？就哪儿有特权呢？没反应查对哎呀，对我跟你说啊，就当年考试的时候那个很多同学这个题也是错了c了。是就这问题，然后这这不是英语问题啊，同学们，这可能是中文的理解出现了一些小偏差哈，怎么说就是大家都以为插队是特权。但亲爱的同学们，插队只能叫不文明行为，我这话说的，

感觉我自己无讲自卑，是散热爱了哈，对各位你想过没有？其实插队应该是一种不文明行为。你发现没有，它不是特权，为什么呢？特权就是只有极少数人能做，其他人做不了的事儿叫特权。那么在这一上，你自己想一下，我们是不是所有人都可以插队？有同学说的对吧？阿鱼说的。我们每个人都可以插队，

所以这个意义上它就不叫特权了，但你为什么不插呀？因为你是优秀的，这个什么中共党员或共青团员哈，你年纪是不是太大呃，我不知道你们退团了没有哈，到年龄点退团是吧啊，反正就就这么一个优秀的人。你道德约束，让你不做这事儿啊，你说的对是吧？你的这个这个道德约束，让你不能这样去呃，你不会这样去做，但不是说你不能做。

你不做和你能不能做是两码事儿，所以在整整个刚才故事当中的同学们，我们就没有特权这个概念，什么叫特权举个简单例子？不排队才交特权，想过吧，想过吧。对，就就就这跟主题已经不是这个问题了啊，就是这个地方，我们先把大家理解偏差先梳理清楚。把大家的理解偏差梳理清楚，这个地方与主题有无关系，没法儿做这个题，根本就是与主题不是直接相关的。

啊，他说上帝了，不是特权吗？不是我马上会说的，别着急啊，哎，加油加薪，你怎么还用个又字儿？你看这话说的太伤人了，但是确实是确实是啊，孩子别着急，老师马上来讲。首先你应该能接受我的c选项的一个想法了，对吧？我们在整个故事里面没有特权，

这个行为，所以说呢c可以直接写上无中生有，那么是我们自个儿先弄错了，唉，把那个插队理解为是特权了，其实错了。得嘞好，再看一下d好吗d唉呦，我跟你讲这个题还选选d唉，把我气死了，说老师。难道不能说明这个呃，在午饭的时候忙吗？我说你怎么看出来他忙的，他老师他把对他老师他都抓饭了。

是吧，抓饭的这不忙吗？我说孩子他要是印度人呢？是吧，他他他吃手抓饭呢，他怎怎么不行了？他他怎么吃关你啥事啊？他怎么吃能说明他忙吗？他不一定，你只能说明他素质差。是吧，这个好理解啊，我不忙，我就插队唉，我还推你对我这个没有什么必然关系，

孩子啊，这个忙这个单词是个非常典型的。这个无中生有，可千万别加戏喽，唉，我看不出来他忙，他抓饭不抓饭的，跟我有啥关系呢啊，习惯问题吗？好，再看一下a和b的问题了来了啊，首先让我们看一下a。a是说在护士眼中，医生啊，对这些新来者是不礼貌的。

唉呀，看着好有道理的样子。同学们，呃a确实是例子本身的感觉，但是孩子们等一下啊，别别别写，我问你这是一道例证题吗？帮我想想同学们别写啊，千万别写，就你帮我想想，这是一道例证题吗？孩子们。这不是一道例证题，我们已经说了这个地方呢，是一个判断推理题。

它本质上问的是例子本身的一些信息，而不是在问例子想证明的观点。所以，如果不是例证题的话，我们就没有就事论事选项。我不知道大家能不能听懂。因为就事论事选项主要是针对例证题的告诉我们，如果在例证题的前提之下，呃呃，例证题前提之下，你不要选例子本身信息，但这个题我说实话。最后，我们选出来那个也是来自于例子本身的好，没写到新来的人有礼貌，

不是的，它这个选项什么意思？我跟你说一下啊。这个内不是指医生吗？呃a选项的意思是医生对于新来者们是不礼貌的，有没有同学觉得诶有什么问题？医生对新来者们是不礼貌的，唉，我觉得挺没礼貌的呀，这个不是把人家推一边儿，然后冲到那个前面去吗啊，有人说老师没说。因为implite感觉没说对吧哦嗯，对所有人好，各位我说一下啊，

第一不礼貌这个行为呢，说实话确实有点我们自己的一个评价。所以有人说，老师这还叫有礼貌，这肯定是没礼貌啊，对吧？对你的观点我都认可，但是注意当文章没有对一件事情进行评价时，你还记得不？我们作为考生，是不可以评价的，所以imply这个单词有加戏的嫌疑，这还不是重点。第二点，同学们在因为它是等于是问例子本身了嘛，

对吧？在例子里面。有几位新来者，你想一下，在刚才的例子里面，我们只看到了一位新来者，这里是新来者们。我很刻意的强调这个单词啊，所以如果说你说老师嗯，这个imply这个单词我接受不了，那么你可以把a理解为这个扩大范围。我们从例子本身出发，我不能去做推演，从例子里面我只能看出来对刚才文章里面所提到的那一位行来者，他是不礼貌的，

但能否覆盖到对所有的行来者或其他行来者？我不能去做推演，所以a呢，有一个最简单的评价叫做叫做扩大范围，扩大范围好吧，但是其实我觉得用无中生有是可以的。好，我们再看一下b啊，那b也没见过呀，我们来看一下b什么意思？说这个呃，在护士眼中医生呢他。他非常在意，叫very conscious of非常在意他们各位来了啊，叫god like你可以给我解释一下这个词什么意思吗？

什么叫做god like？你上帝就上帝，不要加个like你加了like你是啥意思？对，犹如上帝般的非常好。唉唉唉，可以可以，非常好啊，同学们，你上帝就上帝，你就不要加一个like你加一个like的意思，我如果按自免翻就涨翻。非常在意他犹如上帝般的角色，这里跟哪里对接了呢？跟我们刚才的那个例子当中的最后一句对接的，

也就是说各位回头去看一眼啊，刚才的那个but前后的转折，我故意留下来，我现在给你。去聊一下了。这个but常规情况下是转折逻辑，我其实没有，刚开始没有看明白这个上帝和医生之间怎么？怎么还转折上了呢？我就想知道在这里呃，这个转折主要发生在什么地方？想一下啊，你这是个转折，它这个地方推断就推在这里。噢，

它的推断部分发生在这里，这个题目它难难在这里，就要把这个地方想明白噢，那是上帝，但有时候他觉得他是个医生，我没有觉得转折呀，就像我觉得上帝和医生。这个角色之间不我们只是在谈这句话，没有涉及到别的东西啊呃，他那是上帝，但有时候他觉得他是个医生，那这句话的转折发生在哪儿？这道题确实有点晦涩。不好做，所以做错了也就算了，

对角色的一个转折是吧？对我也是这样想的，我想肯定是角色转折嘛，但是医生和上帝他本身是没有对立性的，你怎么会有对立逻辑关系词呢？同学们呃我我我再等一下，他觉得医生跟上帝是一样的哦，那那转折在哪？各位能听懂转折吗？就我喜欢你，我不喜欢他，喜欢和不喜欢之间就是个转折，他一定是要有对立性的，我跟你说啊。这里的对立性表现在一个很隐晦的单词上，

在这儿。在这儿，但是这个大家自己琢磨是有点难的，所以我单独说了，不是的不是的，孩子们体会一下什么叫转折。噢，那是上帝，但有时候他觉得他是个医生。什么意思？他常态化的认为自己是上帝。有的时候想起自己是个医生，可以这么理解它是一种时间或者是频次上的一个对立。就是always觉得对，always觉我就这么写下来算了啊，

他always觉得自己是上帝，sometimes觉得自己是个医生，在这里形成了一个对立关系，明白了吗？他在对自己身份的定位方面，他的认知是存在一定的，这种冲突性的医生是为他人服务的上帝呢，上帝我就不敢评价了，哈哈，这不能乱评价对OK，我只说一点。这里的转折实际上是发生在对于这个频次的这个变化上，呃de Scott没有任何的修饰成分，意思是他一直都觉得自己就是个上帝。只是有的时候想起来了，

他是个医生，那么我们根据这个故事本身所给到我们的一个角色定位呢，已经说了，它本质上应该是个医生，因为这个笑话儿就是关于医生的。所以他在always跟这个sometimes之间他常态化的，更着力于他自己犹如上帝般的角色。对对对，在护士眼中，医生觉得自己是上帝。对对对，就这个意思，人家本来就是个医生，你可以这样理解啊，所以它这个地方觉得是怎么表现出来的？

are conscious of非常在意。你所以你把整个这个题干跟那个选项连起来，你就懂了，在护士眼中，医生总觉得自己是个上帝。可以听懂吗？或者医生总觉得自己跟上帝是一样的，来体现出你们刚才隐性想表达的这个例子背后的信息。就是医生对他人的一种行为，比如插队，比如推别人，比如这个什么的，这个这个这抓饭呐什么之类的好，我说完了，这是2b选项，

有什么问题直接问吧。这个题很难啊，就对这个题目，它应该是一个判断推理题，但它推的那个度呢，不是很好把握，尤其是西方人的幽默，对我们来讲，我们是有点拿捏不住的。所以我们只能用排除的方式，所以你发现没有？我刚才是没有直接选的，因为直接选我个人会觉得有点困难，不如把a cd先过一遍，然后过完之后的话呢，

回到b当中，我们集中讲它。好，所以同学们，我确认一下这个题我讲清楚没有？或者说你觉得有什么疑问的，现在来问我。噢，没有确定好是谁是吧？对，主要是这个的一个指代对象问题，由于他前面说了，在护士眼中，而前面呢，又是关于医生的笑话儿，

所以他其实讲这个题问的是。护士对医生的看法，你把题纲要看清楚，对他问的是护士对医生的看法。是的，推理题和细节题理论上应该把整段读完。我们已经读完了。对推理题和细节题，我们一般给大家的节奏就是读完一段做一题。唉，就是这个意思。对的呀，就是西方人的那种，那种黑色幽默嘛，各位英国人不是最喜欢黑色幽默吗？

能听懂吗？黑色幽默呃，幽默是干嘛的？那拿一个他们认为的笑话，其实呢，是在讽刺别人。就这个意思，讽刺别人，贬低别人，你这么说都可以来，我等你。好，各位，这个题目我讲清楚没有？细节题也得全读。

我们前期是这样的啊，后面如果涉及到跳读部分，我们会单独讲的，大家现在呢，不用着急，你前期时间还比较的充裕的情况下，我会很我会比较完整的给大家先精读。等后期需要跳读的时候，在方法部分当中，老师会跟大家讲，大家一开始不要本着跳读的心态去学习，这样子后面呢，可能会容易出现那种地基不牢的现象。我们先把地基打牢了，后面再来慢慢的去探讨一下这个跳读的一些情况好吗？

好各位，这个题目如果我说完了，我要走了。如果没疑问，我走了啊，顺便说到这里之后呢，我确实要跟你们说一个点，就西方人幽默，你理解的了吗？或者简单来讲，刚才第二段你觉得好笑吗？我再问一下啊，西方人的幽默你能理解吗？或者刚才第二段他自己说他自己是个笑话儿，说实话我没笑出来啊，

我都不知道他笑对不是，你不要觉得是冷笑话。英式幽默都是这样的，英式幽默就是非常典型的黑色，这个黑色幽默为什么呢？因为幽默这个单词我跟你讲，它本来就是一个拉丁文。英语当中有相当大一部分单词，它是直接音译的。直接从哪里呢？从拉丁文当中英译的humor这个单词原来其实是一个呃，来自于拉丁文的哲学词汇。这个词本来就是一个很深刻单词啊，这个词呢是林语堂先生把它翻译成的中文就写的幽默，但是那个年代中文当中是没有幽默这两个字的，

所以林语堂先生尝试去翻译一下什么叫做幽默。他说，幽默就是幽远的沉默好。我们发现，我们还是听不懂，然后林语堂先生进一步的解释，什么叫幽默呢？就是能够当时让你笑笑一下啊，会心一笑，然后随后。长远给你带来思考的东西，才能叫做幽默，而那些只会让你傻笑，没有留下任何的一些思考东西呢，最多只能叫搞笑，

所以在这个前提下，搞笑和幽默之间是完全不一样的。同学们，我们在英语当中呢，转换成中文时有很多单词是直接音译的，我可以明确告诉大家英文单词音译成中文之后就，如果是音译成中文的，那大概率说明这个单词呢，是来自于拉丁文词源。所以幽默是一个李语堂先生翻译的logic。逻辑这个单词是严复先生翻译的，严复先生把逻辑这个单词按照音译翻译成逻辑了，告诉我们它是人的一种思想过程，是人的一种对一件事情评价。判断的思维过程，

这个叫做逻辑严复翻译的OK好行来，我们接着往下走，看一下文章的第三段啊，先总结。第一段好像讲的是在幽默过程当中呢，要见人说人话，见鬼说鬼话，而刚才第二段给我们整段举了一个幽默的例子，所以目前为止整篇文章完整围绕着幽默而来。来吧，我们再看一下第三段怎么说？第三呢，说如果唉呀，这段可不好做了啊，等我来了上来就是，

如果你是这个群体，其中一员什么群体？你在对话的群体的其中一员是吧？你就会处在这样的位置上，什么位置你了解？经历和问题什么经历问题叫which are common to all of you。对你们所有人来讲啊，很普遍的经历和问题，说白了就是我在跟你们说话，我们呢？呃，假设啊，你是北大学生，我也是北大学生，我跟你开玩笑的时候，

你经历的我都经历过了，所以我很了解你的痛。重点所在对吧，所以怎么着，所以对你来讲很合适的一点，就是用一些来记几个单词，同学们熟词僻义现象啊，用一些。随意的passing，随意的remark叫话语呃，那么对你来讲呢，用一些随意的话去说。食堂的饭吃不下去inedible就难吃了，说人话啊，食堂的饭难吃。

或者说这个主席的关于ties叫领带，关于领带的臭名，昭著的坏品位。notorious叫臭名，昭著的叫坏品位是吧？这你们院这个比方你北大的法学院的啊，乱举例的啊，没有冒犯的意思，法学院的院长呢呃，因为是你老师啊。啊，你跟他可亲可可亲密了啊，老上课，但是呢，他这个品位确实有点问题啊，

每次穿什么红西装就搭一绿领带或绿西装搭一红领带，然后红配绿啊，特别特别完美是吧，你天天在底下吐槽他。然后他说这是合适的。就是简单来讲，我俩熟悉了，我才拿你开玩笑，对不好，反向来讲，等一下啊，如果是对别的听众。你就不准mustn't不准啊，你不准尝试着来记词组叫cut in with。什么意思呢？

叫插入你不准尝试插入这样的幽默，为什么呀？因为他们会生气as they will resent resent表示愤怒的意思。他们会生气于一个外来者，用disparaging这个单词是形容词表示轻蔑的。一个外来者用轻蔑的话来说，他们的餐厅或他们的主席，亲爱的同学们，在刚才那两个场景当中，他所举的例子你们能听懂什么意思吗？刚才的那两个场景当中，他举了个例子，我不确定大家能不能听懂说人话的意思，举个例子，我跟你是高中同学是吧？

我考上北大，你考上清华啊，那是我在做梦啊，你考上清华是可以的，我是没有考上北大的啊。我说一下啊，但你就让我做个梦吧，好吧，那么呃，我呢跟我的。对，就这个意思，同学说很好，我跟我北大同学天天吐槽说唉呀，北大食堂真难吃，

稀巴烂，这是人吃的吗？对吧？好看了一下，你们天天上课的那个老师呃，你其实平时跟他关系也挺好的，但是那忍不住要吐槽说唉呀，这老师。作业真多，真讨厌那衣服品位太差了是吧？你天天骂，然后你北大同学呢，也跟你一起骂，每天就随声附和，哎，

你们互相没有觉得任何被冒犯到的感觉是吧，甚至还觉得有了共鸣。好，那过两天之后呢？你你是我高中同学，再说一次，你是清华的，那就不一样了啊，我你来我学校来北大看我，你吃了一下我们北大的饭。吃完之后你说了，我每天说的一样的话哇，你北大饭真难吃，这是人吃的吗？对吧？

好一不小心在路上看到我那老师，你说哇塞，你老师这品味太恶心了啊，红配绿。然后这个时候你什么反应，他把你每天说的话说完喽，但你这清华同学一说完这话，你第一反应就不乐意了，说谁呢？说谁难吃呢？你才难吃，你全家都难吃，谁难看你才难看，你全家都难看，对吧？

母校就是这样一个，你自己可以随便说，但是绝对不允许外人说他一句的，这么个地方，我们叫他母校是这意思吧？啊OK，所以同学们前面这两个呀，其实有点偏向于例子的感觉，它描述的其实非常的形象，那么我们再把它读懂之后呢，我再疑惑一件事情，你太可爱了，孩子。是不是这公共服务在哪儿啊？我的天呐，

我这段都快读完了，这再不出来我都没法做题了，我都沉浸式的去读文章去了，怎么回事儿来？最后一句。其实前面给我们设计的是一个开玩笑的困境是吧？我跟你是好朋友，我俩谁跟谁呀，天天随便开玩笑，没事儿，但是我要是跟你不熟，但是我又想开个玩笑，能让你高兴咋办呢？我得找到一个绝对安全无害的东西，调侃咱俩都不生气，

于是就来了这么最后一句，看着啊，叫you will be on safer ground啥意思？你会处在一种安全的境地上，if you stick to scapegoats，如果你坚持说scapegoats，同学们什么意思啊？来记个单词。叫替罪羊替罪羊唉，听过哈，对它是我们英语当中最基本的两个单词，叫escape+goat，这两个单词的组合对吧？古希伯来人。每年杀两只羊献祭给神，

为了体现出人和神的仁慈，杀死一呃一只，放走一只被放走的那一只呢？叫escape goat。在古希伯来文当中，字母e是不发音的，所以在现代英语当中衍生出了这个单词，叫scapegoat中文翻译，叫做替嘴羊。好嘞，明白了，你会特别安全，如果你说替嘴羊。啥是替罪羊啊，来喽，

比如邮局，比如电话系统好，理解不你吐槽邮局没人骂你。所以说这邮局寄信也太慢了啊，这这这我人都到了，信还没寄到呢，好再来一个什么这个电话性能联通联不通，移动动不了，这什么垃圾信号？没有人会生气，除非你是员呃，联通和移动的员工啊，对不起OK好，所以同学们懂了吗？那我再问你一个问题，

43题到底可以跟这段哪里对接？它的public service叫公共服务和公共设施，跟我们这段哪儿能对接对接不上，我就天然觉得我们43题不在第三段。但是同学们对我们这里的邮局，我们这里的电话系统，唉呀，对，这就属于公共设施了，同学们，那这话什么意思？我们可以放心大胆的拿它开玩笑。是吧，因为这个没有人会生气，就这好让我们来到43题当中。

同学们，我忍不住要多问了啊，你们还记得什么叫做黄金法则吗？我想请教一下，确认各位来问一下。你们还记得什么叫做黄金法则吗？如果不记得，我们再补一下笔记，如果记得，咱们就不重复记了。黄金法则有两句话，选项当中出现一对意思相同的同时，不选选a。选项当中出现一对相反的，必选其一，

有印象哈。那么我跟你说一下，黄金法则在考研阅读当中80%用在判断推理题当中，我是呃，我说一下啊。那么，43题就是一个典型的例子，我请问一下各位能不能发现在43题选项里面有没有哪一到两个选项？其实。有没有哪个选项是表示相哪两个应该这样说哈，相同或相反能看出来吗？这个可能得看意思了，不看意思可能大家看不懂啊。唉，对，

谢谢，非常好c和d是吧c说啥呢？说这个我把颜色做出来啊，唉，我把颜色做着，说这个公共设施或公共服务。它对幽默来讲是一个不合适的话题，而d说经常被当做是笑料漂亮。各位，这里。laughing stock这个是个词组，你可以记一下叫做笑料等于说c的意思是我们拿这东西开玩笑不合适，而d的意思是呢，我们经常拿它开玩笑，同学们，

你根据刚才那一段的最后一句，我们可以知道。应该是经常拿它开玩笑对吧？因为拿它开玩笑，你不会生气，就这么个事儿，所以在这个前提下，我们选了d。而选完了d之后呢，你大概就能懂我刚才说的什么叫做意相近行相远了。同学们，还记得不？我刚才过题干的时候说了一句，我说判断推理题的选项没有细节题那么的明显。细节题往往呢，

是同义改写，所以我总能跟你找到一些词跟词的对应，而判断推理题的特色是它整个选项没有一个单词来自于文章，但整个选项的意思却跟文章意思完全一致。你听啊，我们这个选项是说公共设施经常被当做笑料，而原文说的是you will be on safer ground。if you stick to the scapegoats like the post office or the telephone system，这是原文，没有一个词一样，但你的意思就是一样的。好总结整个文章第三段在干什么？整个文章第三段在告诉我们。这个整个文章的第这个三段哈，相当于说呢，

是在告诉我们。唉呀，该怎么跟大家说一下比较合适呢？呃，第三段相当于是告诉我们就是在。公共服务和公共设施。唉，对，就是我，我们开玩笑的时候不是所有东西都是好素材，那么像公共服务和设施可能就是个好素材。就这意思，找到同学说的恰当的素材来开玩笑好再说一遍啊，找到恰当的素材来开玩笑是这意思吧？得嘞好，

再继续再继续往下走。各位44题了啊，好说为了取得这个预期的结果。幽默的故事必须。以什么样的方式来进行传播？幽默的故事以什么样的方式来进行传播？说完了，好走吧，我们来看一下啊，如果你觉得awkward叫尴尬。什么意思？就是你开玩笑的时候，你觉得尴尬，你得练习干嘛呢？让这幽默的呃，

这个表达的呀，更加的自然。这不就出来了吗？结果咱同学还犹豫了44题还做错了呀，气死我了，等我一下啊呃，这个你要练习，让他表现更自然，那么什么叫表现自然呢？你可以用一些呃，看起来很随意的。很明显，我们记几个单词好吗？叫这个词叫做即兴的。你用一些随性呃随意，

而且即兴的话。呃，来说。而且呢，你是一种这种放松的，没有强制性的形式，把它传递出来的。嗯，通常is the delivery这个单词稍微记一下，叫做传播方式或叫传递方式。通常是传递方式，使得听众发笑，你知道他什么意思吗？就说你说的话不见得好笑，但是你这个表情很搞笑，

他就这个意思啊，所以你说慢点。对这有些这个喜剧表演艺术家是吧？他可能说话特别慢，然后呢？呃，这个故意把话说的贼慢，然后呢？一个扬起的眉毛和一个难以置信的表情。都可以显示出你在说一个轻松的话lighthearted做形容词，理解为是轻松的。各位看到了吗？这是第四段，所以我总结一下，第四段是干嘛？

第四段意思就是你再讲笑话儿的时候得。自然一些用一些比较放松的表达形式，所以这段在讲什么呢？讲幽默的方式。不是内容同学们再说一次啊，这段讲幽默的方式，你以什么样的方式来传递幽默才可以把幽默很好的传递出去，我说清楚了吧？所以来让我们看一下44题说呃，为了取得预期的效果，幽默要怎么传递呢？说了呀，要放松。结果大家怎么会错呢？同学们来，

你帮我看一下。有没有哪个选项看一眼啊？有没有哪两个选项值得引起我们关关注？唉呀，这个题没用到，真是可惜把我气坏了，孩子们再看一眼有没有哪个选选项，请各位同学这个来关注一下。啊a和d。哎呀。我稍微觉得有点小b哎，对孩子们怎么会是a和d呢？你不觉得b和d连结结构都是一样的吗？叫啊，我给你看一下b和DAS什么as possible，

是尽可能怎么地对吧？呃b是啥说啥？那个幽默的故事啊，你得尽可能尴尬的表现出来，唉呦，我的天呐。好d说这个幽默的故事呢，你得尽可能随意自然casually随意自然，这不就是d吗？不就完了吗？选项里面出现一对相反选项必选其一，这个d就有啦。结果我们同学呢，选了a或其他对吗？我的猜测是有没有可能是？

是因为a和呃a和其他我打错字了啊，所答非所问，我这写了个啥对好，我给你看一下啊。a有一种可能性，大家没看懂a的意思是什么意思呢？你要用一种精确的措辞来表达你的幽默故事。就是你的语言的词藻要比较华丽，要比较精准，但是孩子们，我们在刚才原文当中就没有见过这个单词，你不觉得吗？当你没有见过这些单词的时候，你咋选呢？所以它错就错在这个单词上，

叫where were it无中生有？好，那为啥不能选c啊？同学们是吧c说什么呢？说这个幽默故事必须以夸张的语言。statement这个单词表示声明的意思，各位所有选c同学应该是读了下一段，而没有按照我前面的要求是吧？叫读完一段做一题，事实上我们去这个从定位角度来讲，定位到刚才那一段叫做题了。但同学呢，往下读了，你往下读也可以啊，我这儿其实想写的是所答非所问，

但是你别着急，我读到下一段我才能给你更好的评价，到目前为止，我建议你。把a写上叫做无不它，我跟你讲啊，其实这是两件事情，我不知道大家能不能听懂，就随意是什么意思呢？随意是一种形式。唉，对对对，就是我跟你开玩笑时候，我就别这个吊儿郎当，它这个词儿用的不好啊，

但是你们理解一下我的意思就是我故意跟你开玩笑时候就吊儿郎当的那种形式。懂吧，但是a呢是内容。孩子们能不能体会我的意思？原文当中catch是叫做随意的意思。a few AA few是肯定词呀as啊，我知道了啊，那个随意啊，它是一种形式，就我跟你开玩笑的时候，我穿的这个很很休闲，我那个表情也很放松是吧，但是那个。精准措辞其实是我的语言的内容，所以一个是内容，

一个是形式还不太一样，然后呢，原文当中a few说一下啊，是肯定词，如果是单独的few是否定词，但是a few呢是？是肯定词，这个大家要知道I as as possible，中文翻译叫做尽你所能的，尽你所能就尽可能怎么样？我跟你讲一下，这里的casually其实严格上来讲，对于哪里呢？好几个地方。但是更明显的应该是这段第一句叫natural。

唉，开这单词文章有我看到了啊，但是它其实更多是对接了那个叫natural，为什么因为在第一句当中，同学们看这里。awkward跟natural其实已经对立了，看出来没有你的b和d两个选项，在文章第一句话当中都有。等于在第一句话当中告诉我们，尴尬与自然之间其实就是一个典型的对立关系，而我要选的是要自然，要随意是不是好，是这么个情况来。我接下来看一下文章的。第下呃第五段我先总结下第四段啊，

第四段是告诉我在传播幽默的过程当中，形式上要稍微随意一些。好，那第五段干嘛呢？我告诉你第五段就是内容，所以你要严格区分下四五两段的区别是吧？第四段就是表达的时候要轻松。而内容上就是我幽默的故事，来自于哪里走寻找幽默，你看啊，寻找幽默幽默啊，一般是来自于我们没有预计到的一些事儿。什么叫做没有预计到的，比如我们twist修改一个。熟悉的引语，

这个引语就是来个例子啊，如果一开始你没有成功，你就放弃同学们，按照我们一般的处理方式是，如果你没有成功，你你就什么啊坚持对吧抬波？他把那个常见的这个俗语和习语他改一下，如果没成功，你放弃吧，或者是play on words啥意思？叫运用双关。或因地制宜。play on words对。呃，你运用双关或者是因地制宜开玩笑，

好，你寻求的是什么呢？夸张。或轻描淡写这两个词是反义词。夸张或轻描淡写，所以同学们你注意了，这里的夸张和轻描淡写并不是你表现幽默的形式，它其实是幽默本身的内容。就是你对你的素材对内容进行夸大化的，或者是轻描淡解式的这样一个演绎之后，所得出了一个信息。然后他后面说了啊，看一下你的聊天儿，然后呢，摘出一些词或句子，

而在这个词或句子当中呢，你可以插入inject with。你可以插入一些幽默。嗯，好，说完了总结。45题来了啊，总结各位整个文章一共五段，第一段告诉我再讲笑话儿的时候就幽默的时候见人说人话，见鬼说鬼话。第二段是幽默的一整个完整例子是吧？好，第三段，第三段是告诉我们对幽默的素材选择要注意。因为有些可能会让人家生气是吧？

要选一些什么公共设施来去开玩笑？第四段告诉我，在幽默的过程当中呢，我的各个这个表现形式要很自然。什么表情啊，啥之类要自然第五段说到哪里去找幽默的素材，可以是运用双关，可以是因地制宜，可以是夸张，也可以是轻描淡写。等等等，所以所有这一切都是围绕着幽默的一个侧面而展开的。而既然是幽默的一个侧面，同学们，我刚才怎么跟你说的？

我看不出来这个文章里面对幽默的评价，我感觉是中性的，既没有说幽默好，也没有说幽默坏，但是。孩子们，这个这个abcd四个选项也都是中性的啊，如果不能靠逻辑来做的话，那么我们来看一下。我的第二点是什么来着？在主旨题的方法的第二点，我怎么说来着？来回忆一下方法论啊，第一，我们的主旨题，

第一，必须要带有主题词，第二，要带有情感方向，但是我们这个情感方向呢，是中性的。所以说这个没法儿用，我刚才说了，还有第二个思路是什么？文章从不同的侧面。文章从不同的侧面去描写我们的主题词，而他们想达到的。共性目标是什么？好，如果你不记得了，

我再回头看一下，没关系啊，前期是这个样子的，第一考虑逻辑方向，也叫它情感方向考虑了，都是中性的。第二，找他们的共性目标，也就是你从这么多不同的侧面呃写幽默，你最后想达到的目标是什么呢？你其实对着选项看，可能还简单一些。好，我跟你说，对不同人说不同的幽默，

我跟你说，幽默要自然一点，我的目的是来了啊a。有效的使用幽默什么意思？就是让你的幽默发挥作用，可以成为目的好b，我的目的是各种各样的幽默。c我的目的是把幽默加入到演讲之中d呃我我的目的呢是不同的幽默策略好，同学们来我给你们对一下。在这几个选项里面，你更看好哪一个？就是能形成目的的就是我做这些事情，我最终的目的是干嘛？哪个选项可以成为我从不同侧面讲幽默的目的，目的就是答案。

说白了是吧，我做这么多事情，我想干嘛？对我做这么多事情，我只是为了让我的幽默去发挥作用，对吧？我自然的表达我的幽默，我这个这个我自然表达幽默，我幽默这个夸大什么之类的。对，这是目的。d是手段。孩子啊，我知道你们会选d啊，其实我我我了解，

所以在这个前提之下呢，我我要刻意的跟你讲一下，有同学这个题容易选d，我们看一下，我倒着再讲一下呃bcd的问题。首先看一下d叫做不同的幽默策略，什么叫不同幽默策略呢？通俗来讲就是呃，我幽默的方式有哪些？那么我可以这么跟你讲，整个dd选项更偏向于我们整个文章的第五段，因为第五段其实本质上在讲的。就是一个所谓的幽默策略，为什么哈？因为你想什么御用双关呃，

这个御用双关什么御用呃，我想一下它用了哪些词？他提到了什么？运用双关运用了这个什么？因地制宜，什么夸张，什么之类？注意那个叫不同的幽默策略。而且你从这个角度来讲的话呢，实际上b和d本质是一个概念，叫各种各样的幽默。想过没有？叫各种各样的幽默好，我说完了。这是b和d啊，

我先说清楚，所以在这个意义上b和d我更偏向叫它什么呢，叫局部信息。也就是说，它比较的接近于呃第五段的段落主题，但它做不了全文主题，这个叫做局部信息。但是我们一定会有同学会说老师，那为什么不能选c呢？各位，你有这个问题吗？也呃，这个c说把幽默加入到这个演讲当中，怎么不行呢？同学们c怎么不行？

我也想知道。c有什么问题吗？我要我要准备好打字了啊c把幽默加入到这个呃说话什么东西哪个词错了，你们是不是想告诉我speech这个单词有问题？同学们，根据牛津高阶词典，对于speech的评价，它是这么说的，说这应该是一个a foremost speech，我给你呃，我给你打个字啊。a formal address.牛津高阶原文或者是all discourse。高阶原文我帮你打一下啊，什么叫speech呢？

我们知道，其实中文翻译也能说出来，叫做演讲是吧？演讲是一种非常正式的演说。然后这个东西是给听众来听的，我后面就写了啊formal address for discourse，而在我们原文当中，你仔细看一下原文用的是哪个词？如果你不好找的话呢，我建议大家可以去看一下这个叫talk。看一下呃，第一段第一行和最后一段最后一行。第一段第一行或最后一段的最后一行，有没有发现它的首跟尾实际上？都是用的talk，

各位这两个词是完全不一样的，根据牛津高阶对于talk这个单词的描绘，它是这么说的。叫做discuss什么叫做talk呢？就是你跟别人去讨论personal个人的all intimate。或者是亲密的情绪。所以我们中国人倾向于把它翻译成叫做谈心或者叫做交谈，我们全部用官方的翻译啊，这样的解释可能会更好懂一些。所以在这个前提下，你能感觉到吗？这两单词存在明显差异性，就是一个是用在非常正式的场合当中，而一个呢，更像是日常的。

随意聊天儿。对不对？一个正式，一个非正式，一个用在正式的场合当中，而一个用在日常的随意聊天儿之中。就这么个区别，说完了。好的，同学们，到这刻为止，我们整篇文章全部讲完了啊，大家可以的话，可以跟我一起写一下b和d，写上局部信息，

而c呢，我们写上偷换概念，因为我们错的是这个单词，原文是talk。而我们这里是speech不一样。唉，好了，同学们，全部的总结一下好吗？一样的，在这篇文章里面可能有大量的词或词组得辛苦大家回去哈，花点时间把它记一下，第二件事情就是呃，我们这个文章的主旨题非常的有特色。我辛苦大家回去把这个最后一题的方法论再复习一下，

好不好？当多个选项都有主题词时，首先考虑一下选项的情感方向与文章，大多数段落是否能够保持一致。好，如果说呢，情感方向也没有什么区别的话，我们重点要去看到的，那大概就是文章各个段落段落的共性目标，再说一次是共性目标好说完了。下节课我们讲2002年的第二篇文章来，同学们针对今天所讲述文章是否还有疑问？我讲完了啊。啊，针对性今天这篇文章，

如果按照同学所所说的，你们是第二次听了对吧？但是它还是很难第二次听，我依然还是需要花很多时间把它讲清楚，所以零二年难度起来了啊，对各位我我请你评价一下。这个跟我们前面零零和零一，你们会有难度的区别吗？就真心话，你不一定要是我领导啊，就是你们觉得有区别吗？还是说就差不多。好不好？就是说下你个人感受，我了解一下你们的情况。

在难度上难了一点，难了一些是吧？好的嗯，行行好各位，那如果多了呃，就时间要花多了啊，多了十分钟左右是的。他文章的篇幅和那个难度整体都大了一些，有的还比较快，也有觉得差不多的啊，好没有什么正常可言，因为每个人的目标。和复习节奏是不一样的，这个要到你们学了十年之后真题再了解一下。呃，

好，各位没问题的，可以先走了啊，有问题的我留下来答一下疑，有问题的我稍微留下来答一下疑，因为在42题当中它没有我们的ABC结构。各位例证题我明确说过，我们是有具体的这个呃例证题的话呢，我们是有非常明确的这个叫什么来着？有非常明确的这个结构特征的，我们称之为叫做ABC结构，不知道大家能不能想得起来，如果说是ABC结构的话呢？a我们有。就是例子b是被引用，

这个可以不需要c叫做为的，说明我们在42题题干当中没有c这个部分，所以它不是个例证题。嗯，好来下一个呃43题43题怎么了？这个公共服务和设施这个题啊，它是对应的，是我们刚才的第三段没问题的，可以先走啊，第三段的最后一句。的这个叫做邮局和电话系统。邮局和电话系统，它在前面铺垫了很多东西，就说我们跟人说话的时候呢，开玩笑，

但开玩笑这个东西的话呃，有的人能get你的点，但有的人get不到。是吧，就或者说有的人这个会冒觉得你冒犯了他，所以我想找到一个特别方便开玩笑的东西。所以当我打算去找到一个相对方便的开玩笑东西的时候，我就拿这个邮局和电话系统，这样我会很安全。所以，基于对第三段最后一句话的理解，我们43题选了d，怎么说呢？他说，公共服务和设施这个东西经常可以被我们当做是笑料，

大概也就是这个意思。经常被我们当做是笑料。噢，说完了。这是43题啊。very conscious of ten在哪儿呢？在最后一句就42题对吧？好42题在那儿啊？那个那个。就就就个命题句，你看这儿你看啊。thinks，看见没？在意。very conscious of对应的是six认为，

所以我刚才的评价是这样的，你在but之前啊，它相当于是它常态化的认为自己是上帝。偶尔认为自己是医生，所以这个人他对于自己的身份的一个认知和把握的话呢，他是把自己更多放在上帝这个角色上了。所以这个意识到，在意和认为这两个词之间是可以呼应的好吗？行好了啊，各位好像没有新的问题了。得嘞，行，不客气，同学们，如果没有新的问题，

咱们今儿就先到这儿吧，好吗？我们下节课再见了啊。零二年第二篇文章，我们再见。好，拜拜同学们，拜拜。

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阅读刷题11（2002年text1)

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