阅读刷题06（2001年text1)

罗泽兵 · 发表于 2024-4-1 15:45:16

hello hello，各位同学，大家下午好！唉，我们到点啦，要上课啦，同学们啊，我确定一下哈，能听到声音不好，能听到声音给我一个数字一可以哈，好各位同学来，这样我们从今天开始呢，我们将进入到2001年的真题的讲解是吧？好，然后有点遗憾啊，

因为那个上节课结束的时候，我还特意的给大家去看了一下，我们那个复盘的就是如果对文章去做手艺或复盘的时候呢，大家可以按照什么模式来？但是有点遗憾，可能是因为中间是周末，大家是不是这个放假了，这个都有可能，所以我好像没有太收到咱们班同学哈，给我的一个就是关于你们对阅读的一个复盘的一个展示。嗯，对，就就没收到，反而是另外一个班蛮有意思，另一个班也是二五的，

然后呢，他们还在讲语法哦，没回你，哎呦，对不起啊，对，我只记得这个有一个那个讲语法的那个班呢，这个一直在给我发作业，不好意思，我待会儿去看一下啊。好不好？各位，零一年这篇真的好难好难，对不对？好各位，

我来说一下啊嗯，首先呢，零一年这篇我我将向大家隆重介绍一种文章结构。而且这个结构呢，在某种意义上不不不，也不是整个零一年来就是这一篇啦，是不是好那么各位我我你们记下笔记了啊，这篇有一个非常奇怪的文章结构，这个结构呢，其实在我们历年的真题当中只有。这一篇所以我其实一直都很犹豫，讲不讲对吧？你考了我肯定要讲，但是话呢，它也到目前为止这20多年真题了，

我们也只看过这一篇好吧，无论如何，你既然敢考，我们就敢讲。而在讲的过程当中呢，我告诉你这篇文章难在什么地方，我说实话，这篇文章可能中文都看不懂是吧？同学们呃，特别是第一段啊，我一会儿在第一段当中多花点时间给你们把背景知识讲完。好，各位开始记笔记，把这个结构呢抄在这个文章的边上，我来给你介绍一下这篇文章叫做花开两朵型文章是什么意思？

好边抄边听我说啊，就一般我们见到的这个考研的文章呢，实际上。正常的，应该是只有一个主题词，对不对？就一篇文章读下来，我们会发现这个文章可能核心就围绕着一个主题而展开的，但是我们这个文章不一样，我们这个文章呢，可能有两个主题词，所以像这种很特殊情况的，我们就把它叫做。花开两朵型的文章嗯，为什么是两个主题词呃？

它的特点是什么呢？就是在每一段的段落主题句当中有两个单词在反复出现。而且交织在一起，它彼此无法分离，唉，我这儿写了交织在各段的主题句当中，好以我们这篇文章为例，我们这个文章的主题词是什么呢？你等一下我啊，你们可能还没记完，我知道唉，就是这个单词叫specialization。我们翻译成叫做专业化，还一个单词叫profession ization，叫做职业化，

对对对，就这两个单词，它在每一段里面都在交错进行着，所以你导致让我把想把它分开，我分不开。有人说，老师，我第二段分开了呀，贺老师，我第三段分开了呀，那同学你看一下第四段这个文章一共有四段，第四段的第一句话我认为是非常明显的哦，因为第四段第一句作为该段的段落主题句。你发现没它两个单词都出现在主题曲当中，我根本分不出来，

所以各位你可以写着啊，叫花开两朵型文章，而这个文章我直接说吧。两朵花就是文章主题。对在这种结构的文章里面，这两朵花就是文章主题词好不？各位如果记完的话，给我一个数字一，我要进题干了。对，我在等你记笔记，在把这句话抄在文章边上之后来记完的给我数字一啊。好记完了是吧？行，各位来开始进题干，

我们来看一下每道题分别是什么题型？那么在这篇文章里面呢？你估计有很多问题。比如我们来看一下51题啊，同学们不管51题，你们对完答案之后就是呃，跟答案是一样的还是不一样的，我可以明确告诉你。这个题是我们在考研历史当中难得的一道错题，我再说一遍，这个题就是错的。不是你的问题啊啊，但是它错的点在哪儿呢？这个题有两个正确答案，而且没有哪一个比另外一个更好，

所以按理来讲，同学们，你选到这个题的那两个答案的任何一个。的时候按理来讲，你都能得分。这个我明确告诉你一下，它的点在哪里？这个这个是后来这个命题人自己也承认了啊，这个五呃，这这篇文章这个题目呢是一个苏州大学，没想到吧。是一个苏州大学的英语系的教授，他这个命的题，然后后面呢，他在知网上，

你应该还可以搜得到他在知网上发了一篇论文，在论文里面呢，他自己也亲自的承认了。他在自己命题当中存在的一个失误，各位这个没有别的意思，这个题目呢，也不是大问题哈，也也有个小问，也也也是个问题，就是干嘛呢？它有两个正确答案，我再说一下，所以如果你选的正好是在这两个范围之内，那么说明你文章是确实。读懂了，

你没有问题好不好？各位来开始看啊，怎么说说在19世纪专业化的增长历史上也就老题这样，新题不会这样好吧？好，19世纪专业化的这个成长。有可能或增长也行，那么可能会更为清晰的在一些学科当中得以体现出来，这里有个单词，我说一下，我们不要翻译成科学啊，我们翻译成学科，你从选选项就能看出来它其实是学科，对吧？专业化在19世纪的发展，

它更加清晰的表现在以下这样一些学科当中。abcd全是学科的名字，我们选就完了。各位好同学们，这是一道非常标准的细节题，而我们定位的时候拿数词使。19世纪先回文定位，再说了，好写着啊，细节题走52题，52题，一般我们会界定为叫判断推理题。是吧，题干当中并没有非常明显的关键词，唯一的标志词叫infer，

有推断的意思，而这个题目我们在定位的时候呢，建议大家用提问同序。意思是我会用51题和53题的定位位置来确定我52题的定位位置，然后我就尴尬了，为什么我又一次发现同学之前问我的啊，我再次说一遍。我们又一次发现在这个文章里面出现了一段两题的情况，各位重复一遍，在考研阅读当中的一段两题是非常正常的，还可以两段一题没毛病。我们51和52可能就来自于同一段，你一会儿就知道来走着，各位请看53题，我将利用它给你们重点讲一个题型的方法论啊，

说作者在这里写到了。叫做地质学的发展，有人说老师这个词我看错了，不重要，各位，我说是这个单词叫geology，你应该知道这个单词从词根来讲来自于只有。这个词根对吧？表示土地的意思，而土地这个词根呢？来自于希腊神话当中著名的蒂姆盖亚的名字。第五概要这样写啊，对好，因为它的名字引申出了英语当中词根叫geo，表示土地而allergy，

表示学科后缀而geology，这个单词整个我们称之为叫做地质学，很多人说老师我搞错的，我我看成什么地理？我说没关系，geography。对吧，那个呃，地理是这样写的，叫geography graphic这个单词从拉丁文词根来讲呢，表示书写同学们什么叫做地理呢？就是书写土地的学科叫做地理。啊，这这还是不太一样的啊，叫地质学的发展是为了说明什么啊？

几何学是另外一个单词啊？几何学叫geometry？同学们认识吗？geo后面加me tree。这个叫做几何学米奇，在拉丁文当中等于米特表示测量的意思。同学们，什么叫做几何学呢？测量土地的学科叫做几何？所以几何？你们在就是你们学的这个数学当中几何部分？在现实的呃生活当中，它最核心的功能是建房子设计，房子测量，土地OK，

好来回来，各位告诉我53题什么题型？这个题型不怪大家，如果你做错了，不怪你啊，同学们，这个题型太刁钻了，再说一遍，作者提到地质学的发展嗯，例整题，谢谢。对作者提到地质学的发展是为了说明什么？各位，我想问一下你们是怎么判断出来53题是一道例证题的？不着急啊，

我这个题可以秒做，只要你们听懂我的方法，我跟大家确认一下如何判定这个题是个非常标准的例证题呢啊demonstrate。哦，你们是这样判断的是吧？哦，我懂了。好同学们，你等我一下啊，我来教你一个例证题的典型的判断方法，我叫它ABC法，你听一下我的方法。对你们之前老师讲过方法论，对吧？我在它基础之上的，

我说的更通俗一些，各位例证题的最简呃，或者说最精准的判断标准应该是看ABC。什么意思啊？a等于例子。我帮你们写一下a等于例子b呢，等于被引用。在我们考研当中，如果是b的话，它最常的呃，最常见的写法是这样的，叫is quoted被引用。好c是什么呢？c叫做为了说明啊，为了说明我们最常见的是这个结构，

对吗？好各位如何判断一道题题干是例证题很简单。如果一道题题干有a+b+c结构，或者是a+c结构，这就是一道标准的例证题。好，我这样来讲，可能会更简单一点，我喜欢用结构来讲，所以你回到刚才那道题当中，它其实是个非常典型的a+c结构，为什么呢？你看啊，唉，我翻哪去了？

这是一个非常典型的a+c结构，因为在刚才的题干当中我来了。我我翻到前一页吧，可能会说我这几个不好画了啊，这里的叫做地质学的发展，这是我说的a。这里的为了说明这是我说的c，也就是在这个题干当中呢，它有非常标准的a+c，于是我们认为它是个例证题好，那么说到这儿，我可能要给你们补点笔记了，亲爱同学们。你们在前面听老师讲方法论的时候，是不是只跟你们说了，

就只说例证题有没有说大小例证，我确认一下。请确认你们在前面听例证题的方法的时候，是只听了例证题，没有听过大小例证是吧？好补笔记。这个你肯定要补，这个要是用你们原来的那个方法是做不了的，来把笔记补完了啊，好是这样的，其实我们例证题呢，还可以再分。再分成小例子，你们前面所有在2000年所见到例子全是小例子，比如说我们在讲的男人就男性死亡率特别高那篇文章里面有一个印度的例子，

记得吧。那个就是个典型的小例子好，为什么我叫它小例子呢？请看这里呃记笔记啊，我就不说了，各位准备记笔记。小例子的特点是这个例子位于段落中间。像那个2000年的印度的那个例子，印度就在那个第那篇文章的第二段的段落中间，像这种所有处在段落中间例子，我们称之为叫做小例子。那么，它的特点是什么呢？例子想证明的论点为答案，而这个例子论点一般在它所在段的首句或例子的前一句，

我们在前面做题的时候也遇到了不止一次了。所以关于这个，我估计大家是熟悉的，但注意你们这只听了一半就老师可能也只讲了一半啊，我今天要给你们补上另一半。其实在我们的考研英语当中呢，除了小例子之外，还有一个叫做大例子的东西，大例子跟小例子在解题方法上是有区别的，好各位这一页等你们记完了给我个一，我等你一下好不好？哎，一点点记不着急啊，我今天帮你们把例证题再做一次分类。其实例证题可以分为三小类，

你们目前主要是学的小例子，就这页的笔记，你们可能差不多学的是这个，后面还有两类在我带你刷题的时候，我一点一点的帮你补上去，不着急。今天马上就要补一个叫大栗子，哎，不着急啊，你们记完了给我一个数字一。这是我们传统的例证题的解法，称之为叫做小例子。好的，有同学特别快。嗯，

等大部分同学都记完的话，我就翻页了哦诶，好嘞行。呃，如果有个别记得特别慢同学的，你可以考虑先截个屏，这样子待会儿咱们慢一点儿也也可以慢慢抄，不着急是吧？好，剩下同学各位补笔记了啊走。我今天向大家介绍一下在考研英语阅读当中的第二种例证题类型，我称之为叫做大例子。这页笔记认真记。各位，请看一下大粒子的特点是什么呢？

非手段就这个例子，不可能在文章的第一段，因为在文章第一段的话，我们会有一个很特别的例证题，这个后面要单独讲，叫开头举例。当然，也可能你们前面听过，我不确定啊，那个我单独讲噢，那现在我们看的是什么呢？叫大粒子，大粒子是首先这个例子不能在第一段。但是它会从它所在段的第一句开始举例，哎哎哎，

我写错了啊，我这里想写的是大力轴，怎么写成小了，对不起。从这一段的首句开始，举例的叫大粒子，而且它的特点是往往是整段举例。各位亲爱的同学们，我们这篇文章的第三题可能不是你们以前那个小例子，我们这篇文章的第三题呢，应该是个大例子，因为他问的是文章的第三段，而第三段你仔细看一下，从第三段第一句话开始就以。已经在举例了，

所以它相当于是个诊断举例的情况，那同学们像这种诊断举例呃举例的大例子干嘛？它的答案为全文主旨，我其实已经给你报答案了啊，就这个方法，一旦听完之后我告诉你我们第三题可以直接做。我等你们记完，你们记完之后呢？我先把第三题拎出来，单独给你讲一下嗯。好非手段什么意思？可以是文章第二段，第三段，第四段，反正只要不是文章，

第一段都可以好，那么从第二段开始啊，比如第二段第一句话就开始举例了，而且整个文章第二段呢？整段是个例子的同学们，这就叫做大例子。你想一下考研文章里面比较正常的，一般是四段到五段的文章。四到五段话的文章，你奢侈的拿出一整段来举例，这种例子往往是为文章主题而服务的，所以这个时候这个例子想证明的论点绝对不在例子本身啦。在哪里？在全文主题，所以像我们这个文章第三题呢，

应该是把整篇文章全部读完之后。确定文章主题是什么？那么呃，文章主题就是我们大力整题的答案，没关系啊，刚进来同学把这页快点截图，剩下记完同学呢给数字一老师在等你们。老师在等你们啊，把大例子的方法论抄一下。对，那个刚进来同学可能来不及，慢慢抄了，辛苦你把它截个图好不好？好同学们来啊，那么方法已经记完，

同学可以直接跟我用了，同学们，我刚才怎么说的？我说这是一篇花开两朵型的文章，还记得吧？唉，这是我开始就铺垫好了啊，花开两朵型的文章，而我说花开两朵型文章的文章主题。是那两朵花儿对不对？所以同学们，你们明白了吗？我们这篇文章的第三题为什么答案是那么的莫名其妙？想一想，想想我的问题，

很多人看了第三题答案之后表示不理解和不接受，对直接选a非常好。各位听懂我意思吗？这个题如果你一开始就听过这个方法的话，它是可以直接秒做的，但是因为你们在你们的知识体系当中呢，缺了一个大例整题的方法论，所以导致你们做错，所以我说了这道题真的不怪大家，不是你们。自己不会做是方法，你本来就不知道唉，当然有人说老师我排除做的，那可能吧，但是我只想说一下，

如果你是读了文章第三段。就是你题型判断出现了问题，你读了文章第三段的话呢，案例来讲，你怎么都选不到a上去，怎么都选不到a上，很多人在看完答案之后说答案印错了，说老师我读了第三段，我还读懂了，我怎么觉得？这a选项跟第三段没有什么必然，相关性的我说对，因为a选项是全文主题，而大力正题答案，它就是全文主题说完了，

好的各位。有人读了第四段，那还是有线索的啊，行来同学们，那我走了啊，开始继续把题型走完啊，那接下来回头去。看一下刚才的题型，部分好53题，旁边请写上大例整题，记住啊，从今天开始，我要把它细分了，对写上叫做大例整题，然后54题是。

说哎，这一年题目真的是讨厌同学们，你们发现没？这一年是我们在考研历史当中的，不仅有错题，这个命题人真的是要打他啊。孩子们有没有发现他就没有按照提问同序来，怎么说54题你们有没有发现它答案在首段首句？你怎么能这么出题呢？各位，你们发现没？你54题不讲考德，我的天呐，他问我专业化的直接原因是什么？哎，

我的第一个反应是你都到最后一题去了，我肯定到最后段去找啊，你找完最后一段。一段之后，你压根儿找不到答案，你回头才发现啊，它是首段首句，所以这篇文章有很大的问题啊，各位，这个不能怪大家，但是我说了，它只要出了，我们就可以讲。但是讲的时候呢，我们要批判性的告诉你这篇文章的整个命题质量是有很大问题的，

你最后一道题答案居然对应文章首段首句并没有严格按照提问同序，这是不符合考试规范的。是好同学们总结一下我来说啊，我们的五十一五十四是细节题，52题呢，是判断推理，53是一道大例证。好的，我们把题型确认完了，那么现在你让我看那个题干的话，我唯一能看到的重复单词呢，是那个专业化那个单词我都没有看到职业化，我后来才发现原来文章里面还有职业化这个东西啊，行，我们先放着。

来接着我们开始进到文章第一段，跟之前我讲的每篇文章一样是吧？请大家呢，就是把绿色字体部分所涉及到单词，把它记一下啊而。而且我也将结合文章第一段给大家解释一下所谓的专业化和所谓的职业化分别是什么意思？来吧。他这么说的哎呃，各位，我能问一下你们吗？就是你们自己读完文章第一段之后看懂那个专业化和职业化是什么意思了吧？我感觉他还不如不解释，他解释完之后我被他解释蒙了。唉呀天呐，他对他其实第一段是想跟我们解释不，

他俩完全不是一个意思啊，然后你看第一段你想看他是怎么解释的，他解释完之后呢，还不如不解释。好，我跟你讲，真正要看懂专业化，职业化，我个人评价可能要到文章第二段才能看明白，唉，没事儿，我结合第一段我来给你讲什么意思啊来走。说专业化可以被看作是一个反应，对什么呢？对一个问题所做出的反应或做出了一个回应，

什么问题？叫做科学知识不断积累的一个回应好，这里有个单词说一下，叫a这个单词可以表示积累。所以整个的首段首句，谁能想到它是我们最后一题的答案呢？是吧？a是对b做出的响应。a是对b做出的回应。等于说我先有了b，我再有了a。所以因果逻辑当中b为原因，而a为结果，结果就是专业化，而原因是什么？

是科学知识不断积累。怎么科学知识不断积累，还出现了专业化嘞？好，继续走。各位下面有解释啊，通过把一个学科的主题。叫subject matter split up into怎么翻呢？你可以把它当词组翻，叫细分。叫split up aintob把a细分成了b，就是你把一个学科主题啊，你细分成了更小的单元。一个人可以继续的去处理一些信息，而且把这个信息呢，

当做是进一步研究的基础。好到这里，相当于我们这文章把专业化是什么给我们解释了一遍，但是因为它解释的很抽象，很多同学依然表示看不懂。同学们，我这么说吧呃，你从呃本科。到硕士研究生到博士研究生的整个求学的经历当中，你所学的这个内容。就你所学的，你学科内容呢，就是一个非常典型的专业化的过程。看这么讲，大家怎么哎？

同学懂了。对，就是我这么说啊，你从本科到硕士研究生到博士研究生，你可能没有换专业，你一直在同一专业里面，但是你学的东西呢，越来越深。但是也越来越窄。越来越深也越来越窄，唉，有人在说老师这是为啥子啊？很简单，各位因为人的大脑容量是有限的，我这么跟你讲，

可能会好懂一些啊，我就拿达芬奇举例，虽然这个例子很奇怪。达芬奇其实被称之为他，他所生活的年代的一个全才。能懂吗？因为达芬奇在我印象里面，他是个画家，画鸡蛋，画蒙娜丽莎，他还是一个什么什么物理学家，化学家，他人生是开挂的人生，所以很多人说他是什么外星人嘛，对吧？

工程师哎呀，是。都有它是吧？所以在我们印象当中，达芬奇是个全才好，各位你告诉我在现代社会当中，我们是全才多还是专才多？我这么一说你就懂了。在我们现代社会当中，是全才多还是专才多？现代社会啊，不是达芬奇那个年代是专才多？是的唉，因为什么呀？对吧？

他那么早年间他都是全才，啥都懂啊，物理化学啥都懂啊，然后还会画画。我们怎么现代人这个这个呃，怎么就还变傻了吗？没有同学们现代人理论上讲应该是越来越聪明的对吧？那为什么我们？没有变成全才呢，因为很简单，因为随着信息大爆炸，这就是我们这一段第一句话想讲的话，同学们。因为这位同学说的时代在进步，信息在爆炸，

信息爆炸出现的一个问题就是，虽然我的脑容量也在增长。但是架不住，现在信息发展的太快了，我在我有限的脑容量当中，我没有办法吃透。不同的学科的各种各样的知识，所以我们人类在选择过程当中就会选择在某一个学科的细分领域当中纵深发展。而这种学习的过程，我们把它称之为叫做专业化的过程，我说清楚了吗？对，所以记住啊，专业化其实严格上来讲是针对各位同学学习的对象而言的。就是你所学的知识越来越专业了，

也越来越窄了，也越来越深了，这个过程叫做专业化来，各位走，我们来看一下那什么叫做职业化呢？来下面啊，我跟你讲第一段根本没有把职业化是什么？说清楚，我是看了文章第二段才发现原来这里呃，这里所讲的这个职业化呀，是针对人的。对，就人慢慢从一个业余人士变成一个专业人士。举个例子啊，你在高中的时候，

你对你现在所学的专业呢感兴趣，但你只能算是个门外汉，你算是个业余爱好者。但是等你读到你这个学科的博士或者更什么博士后啊，随便啊，你当上教授了好不好？你当了博导了，同学们，那你就属于你这个专业领域的专家。那么，你的整个成长过程呢？就是一个职业化的过程，你从一个门外汉变成这个，这个领域当中的专家，你就是职业化，

明白了吗？所以我告诉你，专业化和职业化是两个完全。不一样的单词专业化是针对你的研究内容而言的，就是你所学的知识，而职业化是针对你这个人而言的，你从一个门外汉变成了一个专家。你的成长经历就叫做职业化的过程，同学们，我不知道我说清楚没有？别着急啊，我先确定一下我这个概念解释清楚没有，就专业化和职业化听听懂了吗？如果听懂了我就走了。对，

我想利用第一段快速把这个这个概念说清楚之后，我后面就好办了啊，行对，一个是学科知识，一个是人，各位好同学们走了。那么，这段后面怎么说说呃，但是专业化呀，它只是一系列的相关发展之一。什么东西叫做科学影响沟通过程的一系列相关发展之一。另外一个是科学活动的不断的职业化。我的天啊，科学活动的不断职业化，你我我说啦，

这个第一段真的没有说清楚。我真的是看第二段看懂的，在第二段里面呢，它待会儿会举例子告诉我们，原来在科学活动当中，一些呃业余爱好者。他们想也参与。啊，就原来可能要求不那么高啊，所以一些业余爱好者，他们也想去参与到这个科学活动当中来，但是随着学科要求越来越专业化。所以那些。科学活动呢，慢慢的只有专业人士可以参与了，

那些爱好者，那些门外汉们就不能再进来了好。好吧，这个是我把第二段提前先讲了一下啊，为了帮助大家理解这两个词的意思，好的，所以各位整个文章第一段在干什么呢？整个文章第一段只是为了给我们讲出两个概念，一个叫做专业化，一个叫做职业化。好，我刚才解释的中文部分，大家听不懂的告诉我，哪里听不懂专业化是指我们学的知识越来越专业，而职业化的话就是我们这个人从门外汉慢慢变成了一个专家。

而这个发展过程就是我这个人变成职业化的过程，各位能听懂了吗？好，如果没问题的话，我要走了啊，因为我要做题了，同学们别忘了我们的第54题，谁能想到呢？54题说的是专业化的职业，直接原因是什么？同学们专业化的直接原因？根据我们手段首句，你们还记得一个考点吗？我在前面帮你们总结过，我叫它首句原则细节题，

我希望大家还能想的想想起来啊，意思是任何一篇考研文章里面，它的首段首句命题概率非常的高。那为什么会出现专业化这个事情呢？是因为知识的不断积累，对吧？好，然后我发现选项里面唯一只有一个选项在跟知识积累有关的，它用的是c。叫做知识的扩张，也就是我一直在给你们讲的叫做信息大爆炸，在我们生活的这个年代，我们叫它信息大爆炸时代，这个时代的问题在于哪怕人再聪明。以我们的脑容量，

不能够去吸纳各个学科的所有知识，所以一般人的选择是我在某一个学科领域当中，我纵深发展，我能把这个学科的某一个条件。把这个学科的某一个方向学清楚就不错啦，就这个意思好，我来看一下啊，那a行不行a是说呃专业化的直接原因是叫做沟通的发展，好像跟沟通没什么关系啊，然后呢b就太扯了，同学们。b叫做这个职业化的发展，我说了专业化和职业化，虽然有相关性，但是他们讲的对象完全不一样，

所以我专业化发展的原因跟职业化发展之间没有必然相关。而d叫做把学术界。各位看一下啊，把学术界叫academic society，字面意思叫学术界进行一个细分，我们细分的不是学术界，我们细分的是我们的研究的内容。所以在这个前提下，我把abd我都评价为叫做偷换概念了，好同学们确认一下，我们54题的答案只。直接对应文章的手段首句，而它之所以会这么对应的原因呢？是因为如果找关键词的话，专业化这个单词是。

首先出现在首段首句我的橙色部分已经给到大家了。我的成色部分已经给到大家了c选项嗯。对首句原则，细节题不是技巧，它只是一个命题的规则。我告诉了你而已，它不是解题方法。能听懂吗？对首句原则细节题，它只是一个命题规律，它不是什么解题方法，别误会了就提醒大家，我们考研文章的首段首句是一个强的命题位置。请大家一定把它听懂呃，把它看懂就可以了，

好各位说完了，有人说老师直接原因没看到，我也觉得。但是我们只能这样理解啊，这里所谓的直接原因呢，可以理解为是对文章里面的一个反应，一个回应的，一个对应点，因为在整篇文章里面都找不到直接原因这个词。对它是对response这个单词的一个同义改写，虽然说呢，这个单词表现的并不是那么的明显，唉，所以我的箭头代表着定位位置，我给大家展现一下。

这个题如果它出在第一道题当中，我就觉得大家应该都能做出来，但是因为它出到最后一题去了，谁也没有想到它的定位点和它的这个因果逻辑是发生在第一段第一句。所以导致这个题因为定位不明确，所以导致做错了，是不是这个意思subject matter是个词组表示学科内容matter在这儿可以直接翻译成内容的意思可以吗？好，可以了啊行，那我们继续吧，各位，这是整个文章第一段，如果你愿意写中文的话呢，你在旁边写一下呃，第一段引出文章主题专业化和职业化。

对第一段写一下啊，引出文章主题叫做专业化和职业化，好来走各位关于这篇文章里面对于职业化是什么的定义，我也是看第二段才看出来的。我怎么看的呢？看第二段第一句走说在我把它切一下啊，叫between and在专业人士。和业余者之间。科学领域当中没有泾渭分明的区别。各位，我把这句话的语序调一下，我觉得大家可能会更好懂一些，看一下啊，这里的clear cut做形容词翻译成叫做泾渭分明。大家写一下。

怎么翻呢？叫做在科学界。当中专业人士和业余者之间没有泾渭分明的区别。我先问一个问题，同学们这句话什么意思？你们先把这句话看懂啊，我们再解释其他一些细节性的东西啊，在科学界。专业人士和业余者没有泾渭分明的区别，各位这句话是吧？你看到没有？你核心点都还没看懂。哎对对对，非常好，就是没有明确的界限，

什么叫做没有明确界限呢？就是有可能会发生在科学界当中。业余人士打败科。科学家，这么一个可能性，能不能听懂？没有泾渭分明区别，就是你虽然是科学家，我可能是一个普通的平民啊，我就是个这个民间科学啊，对，但是我们两者之间呢，也没有说谁比谁更牛。所以有的时候我作为一个民间科学家啊，我是自封的啊，

我什么小学学历对吧，但是呢，我发明了一些东西还蛮有用的，就这个意思好没有？泾渭分明，区别来走，各位冒号啊，冒号对冒号之前做了进一步的解释说。对于任何规则来讲。在这里都会有例外。叫exceptions can be found to any rule任何规则都有例外。同学们，这话又怎么理解呢？我举个简单例子，可能好懂一些啊，

比如在科学竞赛当中。那么，一般人的认知会觉得那科学家肯定会赢嘛，对吧？但是可能会发生的例外是在科学竞赛当中，一个业余人士他赢过了科学家，他变成了一个赢家。这是所谓的例外，对吧？这个是肯定很有可能会发生的啊，就这好走，各位请看第二句，第二句说，无论如何，nevertheless。

the word a matter这个单词表示，业余者说业余者这个单词呢，确实有这么一个含义，connotation做名词表示含义什么含义？叫做the person concerned concern这个单词啊，放在名词后面一般是表示相关叫做相关的这个人呢他。它没有完全的融入到be integrated into融入到科学界噢，我懂了。叫做这里在跟我解释什么叫业余者，对吧？说业余者这个单词有这么一个含义，就是我们在探讨的这个相关的这个人呐，他没有完全融入到科学界。而且尤其是可能没有完全分享科学的价值观叫。对呀，

你是业余者嘛，所以你没有完全的接受科学价值观也很正常，对不好走着，我是看到这儿我才意识到这里在讲的是职业化。因为各位你看我啊，你看我这个PPT的位置，看到没有professional跟刚才的第一段当中的professionalization完全对应上了。我也是看到这噢业这个什么专业人士和业余者，他代表的是职业化的过程，所以职业化是指人吗？唉，好后面来。说专业化的发展，你发现没有？他一会儿跟我说职业化，

一会儿跟我说专业化，所以我告诉你，这是一个花开两朵新文章，因为在这个文章的，不管哪一段当中，那个专业化，职业化始终是在反复交替着一。一直在讲来走着刚才那两句都在跟我讲职业化，你现在又跳到专业化来了，你说专业化呀，在19世纪的发展看到没诶好，我们51题的定位词来了啊。以及它伴随而来的要求requirement叫要求嗯，这个要求就是更长时间的更更加复杂的这个培训。哦，

懂了，就是19世纪各个学科变得越来越专业，各位同学们当一个学科变得越来越专业的时候，你就要接受一些专业培训吧，对吧？因为你不接受专业培训的话，你完全无法跟上这个专业的发展。节奏，那就意味着什么呢？implied向我们说明了，对于for对于啊，对于业余者来讲，要想加入到科学界，将会有更大的问题。啥意思啊？

我根据这段第一句给我的感觉就是好像在科学界业余人士呢，实际上是可以跟科学家一争的。彼此之间可以相互竞争的感觉哈，因为他们之间没有什么泾渭分明的区别，甚至偶尔会发生什么。业余人士打败科学家，这么个情况诶，但是随着19世纪的专业化的发展，就学科知识越来越专业。所以业余者啊，越来越难的参与到科学活动当中去，毕竟他们没有接受过专业培训，明白了吧？好来走着像这种专业化的趋势，怎么着呢？

你看啊。这个趋势就是指前面那个19世纪专业化发展的趋势，对吧？这个趋势啊呃，很自然的。最明显的表现在下面这样一些学科领域当中，就哪些学科领域特别专业化呢？就是那些。基于数学和实验室培训的学科当中，唉，就是这种东西啊，你如果是个门外汉。你只是一个感兴趣的人，你不能随便就能进入到这个领域当中好，而且呢，

在英国的地质学发展当中表现的很明显。噢，懂了就等于说英国的地质学发展，它应该也是在主打一个专业化的过程，对不对？好，所以同学们，我们要呃确定一个问题了啊，在51题当中，我们来对一下。说19世纪专业化的发展更加明显的表现在什么学科当中，那么文章说的是呃，主要是表现在那些呃，基于数学和实验室培训的学科当中。所以我们该怎么做呢？

同学们，我们来看在选项里面，哪个选项是这个学科是在讲就有肯定有数学基础要求。对有数学基础要求，完了之后呢，有实验室培训要求的，哪个就是我们想要的答案，对不对？好，所以同学们来了啊。考研历史当中的第一道错题，嘿嘿嘿，他顺着我就来了，我的天呐，同学们，

我知道你们在对完答案之后，你们的答案可能跟答案是一样的，你也不会去纠结它。对，我也是这么想的，数理化数理化，毕竟都是属于理工科的高度相关，所以很多同学呢，会毫不犹豫的选择4d选项，我觉得没毛病。各位4d是对的呀是吧？史上第一错题为什么？因为这个地方有问题了，4d没有错啊，我再说一次，

所以当年答案给分的选项就是这个。唉，你们书上答案应该也是这个呀，因为当年的官方给的答案也是这个，就是这个这个选项是得分项，你们应该这个分数是拿到了的哈，但是我说了这个题错了，为什么因为这个题还有一个选项也是对的？也就是还有另外一个选项呢，它所给我们罗列的两个学科也是有数学要求的，也是基于实验室研究而来的，同学们来走，请帮我看一下a选项。a选项社会学不一定啊，社会学不一定。

现在全学科都有都有统计了，我告诉你，它不一定是社会人们搞搞体育的搞。心理学是吧？好，那我就问一下了啊，各位来来来，我现在有个最最大的问题要问大家，各位你告诉我，在你的认知当中，心理学是文科理科还是工科？我先问一下。各位在你的认知当中，请问心理学是文科理科还是工科？你看到现在大家对学科划分都不知道啊，

孩子们亲爱的孩子们。心理学是理科，而那个苏州大学的命题老师呢？他后来发论文，他自己解释的也是。他说我以为因为他自己是英语专业的，你知道吧？他说我以为这个心理学应该是属于文科范畴，他肯定是没有什么实验室研究这种东西的，所以我就设计选项时候呢，把心理学放进去了。你搞错的孩子心理学是理科，而且绝大多数心理学的这个理论都是基于实验室研究所得出的结论，大家知道吗？心理学上有非常多的经典理论，

而它的理论对它必须要实验，它必须要实验，它没有实验是出不来的。哦哦哦，对对对，这个大家一定要知道了啊，哎，是的，所以有同学是知道这个问题的，所以孩子们在这个意义上的话，2b选项其实也是对的。而且从这个角度来讲，你2b选项和4d选项没有哪一个比另外一个好，为什么呢？各位，

你想啊，你2b和4d都有物理，那这个选项是没有争议的，对不？那你化学和心理学在我看来都是要基于实验室研究，也都需要一些最基本。数学功底那么在这个前提来讲的话，我们的2b选项对呀，理科是自然科学啊，孩子理工科都属于自然科学，我们文科是人文社科，它是不一样的。啊，对文科是人文社科，理科和工科都属于自然科学，

所以我们在申请国家基金的时候只有两个，一个叫做国家社科基金，一个叫国家自科基金，你们就属于自然科学。懂了吗？OK，理科工科都属于自然科学啊，没毛病OK好，所以在这一项其实啊，psychology也是自然科学说完了好的各位，这道题记一下好吗？b和d都是对的，但是当年给分选项是4d，我再跟你们强调一次好，各位走了，

这是51题好，接下来我要做52题了。52题什么情况？52题是这样的啊，因为我是要按照题文同序来做，是不是我现在呢？做51题，我就是根据文章的第二段来的，然后第三段大家还记得不？它是针对53题，53题不是个大例正题吗？大例正题是针对第三段提问，所以我琢磨着我们这52题也该是针对第二段。因为你要夹在51，53中中间啊，

所以我来试一下，做不出来，我再把第三段读一下好不试一下走，各位看52题。从文章里面可以推断出什么东西呢？说在专业化和职业化之间，各位little是否定词背过，对吧？说在专业化和职业化之间没有区别。按字面翻角没有区别，我明确说一下a选项本来天然就是错的。为什么还是我原来说的那句话，中国人有个概念叫做同物比较，就是只有当两个东西处于同一范畴的时候，它才具有可比性。

而不不不，你a选项里面的这两个东西其实不能比，我刚才已经说过了，专业化是针对研究内容的。就是你学的东西越来越这个专业是吧？就知识越来越专业，而职业化是针对人的，你从业余人士变成专业人士，一个是科学知识，一个是人同学们怎么比？就好比说你拿你的高来比我的胖，我说过这个东西是不能比的。是吧，高与胖它就不在同一个范畴之内，你怎么比？

你怎么能把人和知识去做一个比较呢？所以这里人和知识在文章里面从来都是一个平行关系，它从来不可比较。明白了吗？所以在这里a天然就是错的啊，说完了好再看一下b选项b说。b说，业余者在一些科学领域当中可以与专业人士竞争。唉，我想问一下大家。刚才说那个2b选项。孩子啊，单词先记住了啊，老师再说一遍，不重复了little是否定词等于no。

我说清楚了吗？这里不是什么细小差别，是没有差别的意思，你翻译都翻错了。各位文章的意思是在专业化和职业化之间没有区别little，不是细小的意思little是否定词再说一遍。好吧，就是几乎没有区别的意思啊，这里不是细小，你犯错了好，各位再看b选项，刚才有同学呢，选了2b选项，我想请问一下，其实2b选项。

我没看，我没有见过。嗯，我我我没有见过2b选项，那刚才选b的同学能跟我解释一下这b是怎么来的吗？说这个业余者在有一些科学领域当中，可以和专业人士进行竞争。呃，那个那b是根据刚才第二段哪儿能选出b呢？你们告诉我位置。嗯，谢谢好，可以了，各位做完了是的是的，这是一道判断推理题。

我们的依据是来自于第二段第一句非常漂亮是吧？第二段第一句是说什么？在这个专业人士和业余者之间没有泾渭分明的区别，而规则都有例外。这个规则的例外意思就是我们刚才举了这个类似的例子，对吧？说你们之间没有泾渭分明的区别，那么意味着说呢，有可能会发生业余人士打败。打败专业人士的这么一个可能性，这就是所谓的规则例外行，所以这个对应的是我们第二段的第一句很漂亮啊，同学们，这个反应是对的好，我再看下c和d，

如果你一下子没看出来，我我我排除我试一下行吗同？同学们c说这个专业人士呢，倾向于在科学界欢迎业余者，我说一下啊，有同学告诉我说老师我选的c，而我选c的原因呢，是因为我读了文章第三段。我不知道我们班有没有类似现象以及d选项，说说这个业余者呃，有全国性的学术组呃，学术组织，而没有地方性的学术组织。我说一下这道题，如果有选CD同学呢，

你有可能是因为读了文章的第三段，读完第三段之后，我也不知道是因为第三段哪一句啊，所以导致同学们就选了CD的其中一个。好各位，我只说一点CD两个选项，我们在文章的第二段里面是肯定没有见过的。我明确说一下啊，第二段里面没有出现过c和d。如果只看呃第二段的话是吧？因为第二段说的是呃呃呃，因为c当中的欢迎，我就没见过，而d当中说的什么什么全国性的学术组织，而没有地方的学术组织，

我根本不知道。你不觉得第二段压根儿没讲吗？OK好同学们，我目前为止啊，如果是根据第二段的话，我只会选2b选项。我只会选2b，因为我会觉得2b选项跟第二段第一句完全呼应是吧？语义呼应啊好，但是我为了让大家能够有个更清晰的理解。来，我们来进第三段，好同学们，我再给你们确认一次是否需要我帮你们把53题再讲一遍，还是不需要了？

我的问题是是否需要我把大例正题再讲一遍，还是不再需要？为什么呢？各位，我是这样的啊，按照我们正常的做题范式，第三段和我们的第53题已经没有关系了。需要我再讲一遍是吗？好，我来理一下思路啊，亲爱同学们来跟着我52题还没有最终结束是吧？因为有同学c和d是来自于第三段，你等我一下。我先把53题顺着一起把它梳理一下，53题刚才我是这么说的，

我说叫做地质学的发展。这个呢，对应的是一个例子，这个例子其实在第二段最后一句话当中我看出来了。慢一点对，我是在第二段，最后就看出来的，他怎么说呢？说在英国的地质学发展当中，我们把专业化看得很清楚，我一看到英国的时候，唉。人名，地名往往可以作为例子的典型标志。我是看那儿我发现的，

但是我也发现了第二段最后一句话，压根儿没有具体再举例。真正的例子类内容是在文章第三段出现的，所以我根据第二段最后一句判定，这个地方应该是个例子。好为了说明什么？这是我刚才教你的c，所以我在看完了53题题干之后呢，我判定这是一道例证题。然后我根据第三段的第一句就已经在跟我讲英国的地质学，也就是我刚才说的从文章的某一段。的第一句话开始举例，且整段举例的，这应该叫做大例子，从而进一步判定这应当是一道大例正题。

那么，我根据大例整题的解题方法，大例整题他想证明的论点直接就是全文主题。那么我直接去找到这篇文章主题，那么53题答案就出来了，而刚开始我其实就告诉过大家，我们这个文章呢，是花开两朵型文章。这两朵花也就是专业化和职业化，是文章的主题所在，当然你们在听我讲之前，你并不知道什么叫做花开两朵行文章，我觉得也不影响为什么。你哪怕看第四段的第一句，作为段落主题句，

它再一次重复了在前面的两段当中反复出现的专业化和职业化，你也可以确认。这两个单词是我们这个文章的主题词，那么在确认确认文章主题词是这两个单词的前提之下，各位亲爱同学们，这道大例整题的答案。选择a就这么出来了，我压根儿没有读第三段。我跟你们讲啊，这篇文章第三段其实是可以诊断跳过的，因为你们前面听例证题方法的时候，老师应该很早就说过例证题跟例子本身其实没有关系。你关键是要去找到粒子想证明的论点，而粒子想证明的论点不会在粒子里面。是不是因为例子在英语文章里面，

它是作为论据而存在的例子是论据，我要找的是这个论据想证明的论点。所以亲爱同学们，我本来是不想读第三段的，我实话告诉你啊，但是我为了52题的CD两个选项，我也为了把53题给你说明白。对，为了把这个问题说明白，我们会把第三段带大家快速过，但我不需要大家在第三段花太多时间。好有人说，老师论点也是服从主旨的吧，我刚才方法应该不能白讲是吧？孩子们我都明确告诉你了，

大例正题的论点就是权威主旨。你还服从什么？不用服从啊，孩子们还没说清楚吗？大例证的答案，它直接就是全文主旨，如果它的答案就是全文主旨，你还服从啥呢？你就是主题呀，你就是全文主题呀，对不对？所以分清楚啊，梳理清楚，这是两小粒子和大粒子，根本上就是两码事儿，

注意区分好来，各位警惕三段，我们来验证一下刚才同学所说的52题的c和d是。是不是在第三段真的就出来了诶？好，那我们来感受一下。他这么说的啊，说这个a comparison of British geological publication over the last century and a half。reviews说我们比较啊，英国地质学的出版在过去的一个半世纪当中的出版呢，那么向我们揭露出了。不仅仅是我们在强调着研究。好各位，我慢一点。哪里有问题？

你现在问我可以吗？好吧，我希望一节课就一个小时，我尽量给大家把所有可能迷糊的点我全部讲清楚，我先确认一下，刚才我在讲方法论的时候，大家是不是都来了？这是第一个问题，那么都来了，怎么验证呢？这个笔记你们刚才记了没有？好记了，记了之后你告诉我你迷糊的点在哪里？好有同学是彻底懂了，我知道我明白孩子你迷糊的点在哪里？

我们的笔记和我们的整个讲解路径和逻辑是这样的，我从一开始一来我就明确告诉你了。这是一篇花开两朵型的文章，如果这个笔记你记完的话，你应该知道我在说什么好，那完了之后呢，花开两朵型的文章。完了，我明确说这个文章特点是什么？它会有两个主题词，且交织在文章各段，而刚才我们在讲第一段和第二段的时候，其实已经提醒过大家了。第一段前两句在跟我讲专业化，后两句是职业化，

对不对？所以专业化和职业化交织出现第二段同样在反复说职业化和专业化交错来，如果这些都不足以让你注意到它的话，各位。看第四段，第四段的第一句专业化，职业化，直接在一句话里面一起出现了，那么这课我们再确定一下两个主题词是。是文章主题。是吧，就这两个词就是文章主题，而我刚才也明确说了大例正题答案。就是全文主旨，所以我告诉你再明确说一下，

我们这篇文章在考试状态下。第三段其实没有读的必要性，我可以直接说第三段完全没有读的必要性。是不是这意思啊？好的来，但是我怕大家纠结，我才选择把第三段快速过一下，没有太大意义啊过。说我们去了解一下英国地质学出版的这样一个呃，我们比较它在过去的一个万世纪当中的一个出版情况，那么它揭露的呢，不仅仅是。对于研究的一个重要性，就英国地质学也在强调研究，而且啊，

还有一种改变，改变了定义，定义了什么呢？是什么东西组成了一个可以被人们所研呃接受的研究论文？好，这一段在干什么？反复在跟我们讲英国的地质学，这个学科变得越来越专业化了。唉，越来越专业化了。同学们强调，研究强调科研论文。举个例子啊，在19世纪的时候，一些地方的地质学研究呢，

它代表的是有价值的研究，因为它自身的研究内容。很有很有价值，但是到20世纪的时候，地方的研究变得。这个只有当他们这个这个有一些思考性，有更广泛的这个地理图景时，才为专业人士所接所所所接受。什么意思呢？从19到20世纪，专业化越来越高了。以前19世纪的时候，你哪怕只是一个普通的地方研究团体，你可能不是个什么专业团体哈，但是你研究结果我是接受的。

但到了20世纪之后，我给你设计了一些条件，我才接受你的研究，结果就这个意思，那跟我们题目有什么关系呢？没有关系，孩子们我再说一次啊，那么刚才在52题当中选了c和d的同学，你现在要明确告诉我，你是根据这段的哪？哪一句让你想选了c或d的好不好走？继续目前我还没有看出来啊c和d在哪里？业余者另一方面。要继续的或持续的去追求一些地方性的研究。以旧有的方式业余者，

按照老的方式来做研究，那么整体的结果实际上就使得我们进入到专业的。或者叫职业的地理学呃，就是地理的这么一个或叫地质的这么一个杂志吧，变得对业业余者来讲越来越难了。看到了吗？journal这个单词表示期刊简单来讲就是我如果要去发表一些地质学相关的论文，我要给期刊去投稿，对业余人士来讲越来越难。这是不是还是在说专业化呀，对门槛越来越高了，随着这个学科的专业专业度越来越高的话，你业内人士想发专业的期刊论文几乎就是很难的。哎，这个结果呢？

它其实通过广泛的这个这这个强化有这个培训的强化，使之得以强化。首先是全国性的期刊杂志。在19世纪，然后有些地方的这种这个地质学期刊在20世纪也这样了。什么意思？19到20世纪先从全因为全国性期刊，它的这个学术地位更高，对不对？它也门槛高了，唉，到20世纪的时候，哪怕是地方性的学术期刊，它的门槛也高了。同学们，

我何必读这些这些对我题目一点帮助没有，我就怕你纠结啊，所以我还是要致力于找到刚才52题的c和d，找到同学，你告诉我。随着。应该这么说吧，作为这种发展所带来的逻辑结果，叫做叫做separate generals have now appeared in the mainly towards either professional or amateur leadership，什么意思呢？就我们把期刊分分离了，那么有些期刊主要是针对专业人士的，有些期刊就针对那种业余者的，你明白了吗？因为业余者，

他已经进不了专业门槛了，所以怎么办呢？我就搞些爱好者的这个业余期刊，而专业人士比方说大学教授，他永远只会在专业的期刊当中发表他的论文是不是？好走一个相当类似的。有差异化的过程导致了。专业的地质学家，他们在全国范围之内聚集在一起，在一到两个群体当中，这里的我们翻译成社群啊，不要翻译成社会翻译成社群群体当中。而业余者倾倾向于要么就处在地方的这种群体当中。或者说呢呃，它以不同的方式加入到全国群体当中，

所以各位整篇文章第三段我快速过了一下，我不需要大家把这一段记单词不需要。我只是想向你们证明一点，在刚才我们读的这个文章的第52题的c和d两个选项里面，我发现我真的没有看到。c当中的专业人士欢迎业余者d当中所谓的呃业余者有全国性的学呃学术组织，而没有地方性学术组织明显。跟刚才我读的第三段最后一句话是反过来了。所以我会怎么评价呢？各位记笔记，我读这么多，其实只是为了说明一点啊，对d反了，谢谢你，而c是什么c是无吧？

你是不是把这段读完了，你都没看到？欢迎这个单词，对不对？好的，所以这样说的话，我们可以这样说了a，你要么叫它偷换概念，要么叫它无中生有都行，因为我说了这两个单词没有可比性，而c在读完整个一段之后，我确定了它就是无中生有。而d选项直接跟第三段最后一句话反过来反了。对，好的，

所以同学们52题53题可以直接过了是吧？好，还剩下54题，结果我发现我做完了。亲爱的同学们，你们发现没有？我们把题目做完了，因为我们是先做的54题，54题不讲考德，直接针对手段首句来命题。所以我们一早就做完了，但是同学们，你等我一下啊，容我把最后一段过完，因为最后一段倒还真有两个词，

我建议大家呢，结合这文章把它记一下好不好，来跟我积累两个词组走。说尽管我也再次强调下花开两朵文章的特点啊，尽管。职业化和专业化的过程怎么了呢？叫be well underway这个词组叫做完呃完全形成。把这个词组积累一下，嗯嗯嗯，完全形成对有用的，其实是有一二两段啊，说尽管呀，职业化和专业化的过程呢在。英国的地质学的19世纪当中已经完全形成了它的完整的结果，是推迟到20世纪才显现出来的。

在科学界总体来讲。19世纪。必须被认为是regret做动词，表示believe认为啊，必须被认为是叫做科学结构改变的。关键时期好了，同学们到此为止，最后一段的两个有用的单词和词组，我也给你们积累了一下，一个叫be well underway，叫做完全形成一个呢。叫做recon理解为是这个。认为啊，那这个recon可以理解为是认为的意思啊，唉，

好行，所以同学们到此为止，2001年的第一篇文章就全部讲完了。是不是还挺难的，就如果我们强行去读文章第三段，你会读的非常累，我说真心话，因为第三段好多超纲单词，所以你注意到刚才在第三段当中的。我压根就没有给你标单词，我就没有指望你要去背，没必要呗，孩子们也就这篇文章出现了一堆莫名其妙的单词了，你知道吧？嗯，

然后的话，这个以后不会再有这种乱七八糟单词了啊，超纲哦，唉，然后第三段。如果你能发现它是个大例整题的话，以后你就知道了，我不需要去把这个呃文章就就就把那个例子读懂，我只需要把这个内容梳理清楚就可以了。好的，各位第三啊，对这篇文章，如果大家精翻的时候呢，我建议大家第三段不用精翻。我再说一次啊，

在这篇文章经翻的过程当中，第三段可以不用经翻，只需要经翻第一段，第二段加上第四段，我觉得就够了，因为这三段已经把这个文章结构讲得非常清晰。好同学们，我总结一下啊，不是你不读，心里慌的原因是因为你不了解例证题的做题方法。对，有同学想看一下我的这个笔记是吗？我刚才把大小例整题一来就讲了，但是有同学可能是不是迟到了，或者是呃没有听到啊，

没关系，各位，我最后再向你们展现一下在这篇文章的两个核心的笔记。一个呢，是我刚才提到的关于例整题的笔记给大家展示一下，这个是小例子的笔记，而这个呢，是大例子的笔记，请确认一下你们刚才是否记到了？这个是小例子的笔记，这个是大例子的笔记，我请确认一下啊，大家可能是已经把它记完了的。例证题的问法完全一样好，同学们，

我最后梳理一点东西啊，你等我一下。第一，孩子们例证题的问法没有区别。懂吗？我一步步来。一例证题我写一下啊，我没有细分例证题的题干。就是a+b+c结构，或者是a+c结构没有任何的区别。写完了，第二。根据例子，在文中的不同位置。细分为。

大例证。大例证。和小例证。孩子听懂了没有？对，如果是大例证，就是我这一页所说的整段举例。如果是小例子，例子在段落中间。所以同学们，你看这里是不是清楚一些？各位，请确定一下这个清楚了吗？对例证题的提问方式是不变的，你所有看到例证题的题干都长这样儿，

没有任何区别。而我们的方法区别主要取决于这个例子所在的文章位置，你说的很对是吧？你如果是大例子，我确定了，那么它答案是全文主题，如果是小例子，它答案是它所在段的第一句或例子。的前一句我跟你讲啊，我们还有一种例证，等我把那个点全讲完了，我还会用一张思维导图的形式给大家再做一次总结。我隔一段时间就总结一次，我力保大家尽可能把你的思路梳理清晰好吧，同学们，

这篇文章很经典，也很讨厌。也难受，但是我恳请大家如果来得及的话呢，回去把一二四段尝试手艺一下，你还是会有些有些收获的好不好，因为这文章越抽象的呢，我们越需要把它搞定喽。行，各位，下节课我们要讲的是2001年的第二篇文章，辛苦大家回去预习一下，那我们这个课今天就先上到这儿了，好吧，没问题的啊，

哪个地方？又没记完，哎呦，我太着急了啊，孩子你是迟到了吧？这个笔记刚才就已经记完了，我的天。我再确认一次，哪个笔记还没记完，这个笔记其实是我刚来就已经给过的笔记啊，如果没记完的先截个图吧，好吧，没问题，同学可以先走了。记完的同学呢呃，

没记完的再记一下，对记完的先走吧。哎，没问题的，可以留下来啊，把它截个图好了。四级呀，四级话是这样的，我说实话，我们考研对于四六级来讲呢，应该是个降维式的考法，所以在这个前提之下啊，但是有一个小问题我跟你说啊。就是嗯，有一个小问题，

我们没有听力是吧？所以要考四六级同学呢，我就一点小建议，就是你每天花半个小时练一下四六级听力。其他的你可以以我们的考研为准，唉，我们这个难度是不一样的好不好？然后呢？你可能什么每一周刷一套这个四级或六级真题的卷子，这个是有价值的。啊，其他就没什么了。唉，行。作文对，

主要是你们有一个问题啊，因为你们还是初期，你们根本就没有那个作文课，有作文课的话，其实你跟着我们作文老师去学是没问题的，但是你们现在就是没有作文课，那你可能要单独去学一下那个。单独学一下那个就是那个四六级作文了，没办法，你知道吧？把文章翻译成呃文字，但是理解不了的话，能做题吗？我觉得很难。对，

因为阅读理解，它还是要理解的。对，因为阅读理解还是要理解的，你知道吧？对，就是你把它换成文字没有意义，因为你其实转化过程可能是有问题的，但是你自己不知道。那这个就会出现问题了。第三段啊，其实是这样的，大粒子两个标准，它的第一标准我看到我就不用再看了。第三段的第一句。

就是开始举例孩子啊来，你看一下这页呗，我们大粒子标准有两个，是不是从这一段第一句话就开始举例？或者是诊断举例，我是因为看了第三段的第一句话就已经在讲英国地质学了，所以我不用诊断，都看我就知道它是个大例子。懂了吗？我给了两个标准，是为了方便你判断的。第三段第一句在讲英国地质学是粒子本身内容，所以我基于它直接判定为大例证，这样更快。嗯，

好了，同学们，如果没有新的问题，我们就先到这儿了哈，行，好嘞，同学们，那我们就下节课再见吧，嗯，慢慢的难度会起来的，大家做好心理准备哈，好下课了，同学们，拜拜。拜拜同学们，

拜拜。

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阅读刷题06（2001年text1)

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