2024宏观经济学-基础阶05-失业、通货膨胀与菲利普斯曲线+06-宏观经济政策

罗泽兵

这是哪个是重点？告诉我，失业，通货膨胀和菲利普斯曲线。预习过就知道菲利普斯曲线是重合性。前面的失业等通货膨胀相对来说没那么重。那再问一个问题。那么，失业跟踪和膨胀哪个稍微要重要一些？能告诉我不失业跟通货膨胀哪个又重要？一些通货膨胀不是失业。在我们这个伟大的国度，我们对于失业这个问题啊，比较的隐晦。尽可能呢，

不怎么爱去讲好吧，这是真的呢，反正从历年的考研真题你会发现。考11啊，考的比较少。通货膨胀呢，有些个还喜欢考一考。好吧，那我们接下来就开始来说一说哈，说一说这块的内容。嗯，也不去扯别的了。首先有一个特别重要的知识点。叫自然实验。大家先告诉我，

其实你在上一章哪个地方学过？大家告诉我，你在下一章哪个地方学过没有？如果你要是学的好，应该有印象。在哪个地方学？挺简单的。你还记不记得我们是不是推导了一个东西长期总供给是垂直的？有影响。那长期总供给垂直是怎么推出来的？还记得吧？是不是？得出了一个牛逼的结论。纵轴是实际工资。很久是就业量。

是不是长期劳动市场一定是均衡的？同学们，有印象了吗？有了不。告诉你个事呗。这个原理是一模一样的。这样的达到长期均衡的时候，这个时候依然有失业，这个时候的失业率就叫自然失业。搞定了没？这些有时候啊，学习呢，好理解它不难。自然适应力就是劳动市场达到均衡性。依然有着诗意。

好吧，就给大家留一下，另外还要注意个问题。这个知识点暂时不好讲。诶，讲到菲利普斯曲线的时刻，特别好奇。这学题就来这。弗雷德曼，大家预计过告诉我，弗雷德曼提出这个想干什么，知道不？弗洛德曼提出，这个想干什么？大家思考思考。

特简单。这个是考试要重点讲的内容。对有同学哈，预习过就讲的可棒了。啥情况？因为在弗雷德曼之前那个不叫卡尼斯，叫新古典综合学派。他们一口咬定。通胀率跟失业率只相比较。弗雷德曼说，通胀率跟。跟失业率直销比较，是短期的一个情况，长期不存在着直销比较。长期失业率一定为自然失业率搞定了不？

别着急嘛。慢慢讲啊，你慢慢听。微妙不。先把这些要考的哈，给搞定就是弗里德曼提出这个干什么？反驳新古典综合学派。认为通胀率和失业率是相平常。就给大家讲就一下好吧啊，我这个有电流声啊，问题是我也不会调啊。好吧，有什么好办法调吗？我看一下，这样可以不？

好一些了吗？好啦，唉呦，行，那我们就继续讲哈，继续讲嗯，那我们来讲一讲。对应的这一块这一块哈，大家注意重要不？不加重要。不咋重要，这块大家能告诉我，你预习过是啥意思？知道不？这块啥意思，

知道不？特简单，啥意思啊？大家了了解一下考试呢，也不怎么考你。你就这么去想，在某一个时点。你就这个时点会发生什么事情？特简单。有一拨人原来没有工作的，在这个时点突然就找到了工作。也有一些人原来有工作的，然后要追求远方和诗都一样的。失业了。那么，

对应的，按照我们的理解，这两拨人的量一定是相等的。此外，来保证这个时点。你的就业量或者失业率没有变。同学们告诉我是这个意思不？啊，如果听得懂哈，敲个一这个公式哈，你不用去背哈，不用去讲。你要理解成。在某一个时点。这两拨人这个量是一样的，

从而导致了呢一个什么结果，自然失业率是给定的，而且刚才有同学讲了一句话，特别好。什么话？自然失业率的高低只跟谁有关系？劳动市场。跟什么没有关系，跟什么财政政策，货币政策没有关系，明白了不？因为啥呢？因为财政政策，货币政策利用上一章所学的内容。是不只能影响总需求。

影响AD曲线。a对应的无法影响劳动市场，各位观众能接受吗？财政政策，货币政策只能影响。产品市场，货币市场无法影响劳动市场。所以无法改变自然失业率的高低，这个跟什么有关系，跟劳动市场本身的情况是有关系的。好这块呢，大家注意一下，接下来我们来看一下这一块哈，这一块给大家讲一个。内容大家听完以后什么都明白了。

学经济学不一定能找到工作，但是你失业了以后，你能够用理论来解释为什么找不到工作，对吧？这就是学经济学的奥妙所在。你看嘛，找不到工作了，给你来一个解释，为啥呢？对不对？解释的清清楚楚，明明白白，大家得留意好。一共有几个理论，两个先来看古典学派的。

这一块哈，速度可以快一点。因为我们上一次课就讲过古典学派的核心观点是什么？价格机制能够灵活调整，从而劳动市场一定是均衡的。对吧，这个时候有实验吗？有有因为你会发现到是不是有这么多的？适合工作的人对吧？劳动者，但是只有这些人。这样的找到了工作，这些人是失业的。对不？看得懂吧。

看得懂哈，那么问题就在于这些人为啥会失业呢？你可不可以这么理解他们不愿意接受现行的工资导致的？同学们，对不？如果举个例子，假设现行的工资有这么高。那么是不是？就业的你人会多一些的。是这个道理，不所以这种人，他失业是因为什么？是因为他不愿意接受现行的公司，我们就把这种失业给他起了个名字叫什么？叫自愿事业。

什么叫自愿失业，不愿意接受现行的工资而导致的失业？这个叫自愿失业。不怪党，不怪政府，对不对？好这个大家留意，对有个同学讲的特别好哈，啥事情？有人就刚才讲到了口译题，这个是哈，还别说哈，今年考研会不会考呢？真有可能会考虑。有些家伙啊，

可坏了。刚开始老师游说你哎呀，要念大学。然后你大学毕业了，找不到工作，他又说是你的责任，对不要脸脸吗？他不要脸。同学们，是的，我所以啊，这个社会啊，它有时干真有问题，不能这样啊，对吧？

人家上个大学容易吗？不容易。好，我们继续开始来讲哈。刚才讲了一个理论，接下来讲另外一个，大家告诉我，你发现这个图跟上一个图，最大的不一样在哪里？大家告诉我要做对比。最大的不一样在。均衡的实际工资不是这个值。而是这个值。或者不能叫均衡哈，应该说劳动市场的工资是这个值，

这是市场的。这个是能够让市场达到均衡的。同学们，对不？所以我们首先要想一个问题，为什么凯恩斯研究的时候是这样的呢？就是为什么这个？没有达到供需相等的这个大家留意，有一个牛逼的知识点，大家想一个问题。凯恩斯的理论的背景是什么？我们来慢慢的分析，大家都知道是大萧条，大萧条，你拿笔记好，

那物价是不是很低？物价低嘛，那么如果物价低，本来按照道理什么应该也低是工资应该也低一点。比如说来保证实际工资依然不变嘛，但问题就像大家所说的那个时候。因为产业工人已经团结起来了，有工会组织的，于是乎他们提出了一个牛逼的口号什么？都一样的，宁肯不要工作，都一样的工资不能抢头，可断血可流发型不能乱，是这个意思不？所以你看这不就悲剧了吗？

哇塞，你看民意物价下降了，但是民意工资不能变。于是乎，那么答案就出来了，那实际工资是不是比均衡的要高呢？事故那你又留一个失啊，那么在这种情况下就多了一种失业，叫什么失业？大家看一下图叫什么事业？非自愿实验。是不这个叫非资源失业，当然这个依然叫做资源失业，那么大家能用自己的话告诉我什么叫做非资源失业不？应该很容易懂，

不用去背什么叫非自愿失业，可不可以理解成我愿意接受现行的工资，我依然找不到工作。是不我愿意接受现行的工资，但依然找不到工作，对吧？我愿意当保安，还是不要我？第五，这就是问题所在。这是谁的观点？这是凯恩斯的观点。非自愿失业，说个事哈，这两张图考研考不考，

这两张图考研会考哈。我相信有了刚才的这个讲述，大家应该能学得更好。好多了不？其实说白了，就是看图说话嘛，什么叫市场初心，你可不可以理解成就是市场达到均衡嘛，是一个意思嘛？对吧？古典认为，市场能达到均衡劳动市场，这个认为达不到存在着。大量的失业，但是这个失业的原因是什么？

什么原因？社会有效需求不足是跟以前的讲述相吻合，如果当这个社会大量的企业倒闭了。整个这样的一个现实，那自然的就业就是个大问题，这个大家留一下来接下来。我们留意。就来讲失业的什么一些概念分什么，首先大家拿个笔记就好，一共有几个概念？三个概念，一个叫摩擦性失业。还有一个叫做结构性失业，其实还有一个概念叫什么叫周期性失业？考研的时候你会发现老喜欢考这三个概念。

叫周期性失业好吧啊，有位同学说什么叫非自愿失业还是不懂。好懂啊，同学啥意思？大家看一个事情，在这样的工资下。这个人愿意工作不？他愿意啊，对不？但是市场上只愿意招这。这个数量啊，所以这个差额就是非自愿失业。这么说能理解了不？这位同学。懂吧，

你愿意接受。这个工资，但是由于工期大于需求，劳动市场，所以没有找到工作，什么叫初心？刚才不说了吗？就是市场均衡嘛，我就问大家一个小问题嘛，你觉得这两张图最大的区别在哪里？一定要先预习一下呀。最大的区别在哪里？这个图是不是古典的？实际工资会保证劳动供给等于劳动需求。是不劳动市场达到了绝。

这张图是不是因为工资的刚性名义，工资的刚性，所以导致实际工资？大于均衡的实际工资，从而出现了非自愿失业。搞定了没？搞定了敲一。一定要预习好，不预习听起来没那么有效果。会做了吧？你要留意他的思想。你研究凯恩斯的结合什么结合大萧条这个背景去理解，那接下来来讲。对应的失业这三个概念先来讲，摩擦性失业，

大家注意哈，什么叫摩擦性失业？大家看清楚。工作岗位和劳动力的匹配需要时间。你可以用两种方法去理解，第一种方法用微观医学所学的原理，其实也行。啥原理，劳动力市场会出现什么信息不对称？同学是不？这个用人单位不知道谁。在找工作，求职者不知道哪个公司招他，从而存在着信息的不对称，从而这就会导致。

出现摩擦性实验，你可以用微观的理论去解释，当然你也可以用宏观的理论去解释。啥意思呢？嗯，刚好要老师的书啊，是差。参考了曼昆的书，差一点说抄袭的话不能这么说，参考了曼昆的书哈，这块写的详细一些，其实说白了就是啥意思？因为这个社会。产品的需求会变。对不对产品的需求会变？

从而就会导致什么事。有比如说a和b两个行业，两个产业，如果大家突然增加了对a的需求。减少了对b的需求。a呢，日子过得好就会有劳动力的需求。b呢，就可能会有些人下岗了。那么理论上是不是就会有人从b流到了a是的，但这种流动你说需要时间不需要？同学们，对不？同学们，问一个事，

这种讲述能理解不？这是曼昆书上的一种描述。这是摩擦性失业。当然，关于摩擦性失业，大家要注意个事情，这种失业是短期的，是暂时的。而且曼昆的书上提到了一句话，对这个是找工作的过程，你可以这么理解。曼昆的书上有这么句话，大家记住。摩擦性失业对经济的影响是很小的，甚至也有值得肯定的地方。

有积极的一面，啥意思呢？你看至少说明这个找工作的人不愿意将就，有自己的理想，有自己的追求。同学们，你说是吗？能理解不？就是你没有工作。不是说你不优秀，是说你呢，可能觉得眼前找的还不是特别的称心如意。所以你还想再等一等，找一个更合适的，就像什么不像你们考研，

就像有些人暂时一个人过日子，你说他不优秀吗？他优秀说明他这个人。他呢，还是对另一边另一面另一方啊？它是有一定的要求，唉呀，要多样的帅呀，漂亮啊，知书达理呀，聪慧呀，对不？是这个道理不啊，大家听完以后立马懂，对吧？

所以有些人暂时一个人，你别相信不是。你不够优秀，是说明你这个人是有追求，好吧，好好，那你看这个知识点哈，大家立马就懂了，好，那我们接下来。还注意这这个是啥意思？其实也一样的。因为产品的需求变了，所以劳动市场这些企业。它的工序情况也变了，

这个了解就行好，因为我问大家一个小问题，你觉得摩擦性实验如果考考什么题？大家告诉我。考什么考更名词解释。明白了，不就考更名词解释，所以你不需要哈，把这个呢研究的特别高深，那接下来讲一下结构性实验。那什么叫结构性失业？大家注意一下。啥意思？看到了吧？这里面的核心点是什么？

核心点是。有人没有工作都认得。有公司缺人。然后呢，这个求职者，他的技能不匹配，这个空虚的岗位，从而导致的什么导致的失业？斗罗布比如说举个例子。有公司需要找一个开挖机的，结果你老人家不会开挖机，你只会讲一些啊，大学学的一些理论，所以说。你失业了，

同学们是不所以说要解决就业，应该去新东方烹饪学校，或者说去南翔技校培训一下。同学们，是这个意思不？你看听完以后立马就懂了噢，是因为这个求职者他本身的技能不匹配，他在大学里面学的是文科专业，学的都是一些理论的，然后人家不喜欢。搞定了吧？那我们不是开玩笑哈，大家告诉我，那请问对策是什么？告诉我，

请问对策是什么？很简单嘛，应该干什么培养自己的劳动技能嘛，应该多开一些什么跟市场。需求匹配的专业吗？你说是不？别老开一些什么啊，研究马列主义啊，是要研究，但不需要大家每个学校都去研究。对我好，那接下来我们来看一个重要的知识，啥知识哈，其实我觉得这个PPT啊有点问题。我认为是教材有问题。

其实大家有一个嗜好，你觉得工资刚性放在哪里讲是最好的？大家告诉我。是应该放在这里讲是最好的。你说对不？所以我觉得是教材放错地方了，应该放在这里。放在这里，因为凯恩斯的这个理论不就是。工资刚性导致的嘛。你说是不还放到古典的，这不是胡说八道吗？刚才我们还记得我们刚才的讲述，不出现了大萧条，物价下降了，

但因为名义工资不下降。名义工资的刚性导致了实际工资比均衡的实际工资要高吗？是的不。所以我说一下哈，我无法理解为什么书上要这么写。好吧，我认为如果要我来编书，我会把工资干性放到哪里，放到凯恩斯那个地方去。只是说啊，没关系，考研的时候他要你这么说，你就照着写呗，听明白了不？啊，

如果听懂了，敲个一就是我个人更认为。这个知识点应该放到凯恩斯那里去好吧，我认为结构性失业根源还是什么？根源还是。这个不匹配的问题。这个技能的不匹配好吧，这个跟大家啰嗦一下，只是哪个东西会单独考你工资刚性的原因，几个原因三个原因，这个能考简答题哈。能考简答题第一个是什么？最低工资法，这个是微观学过的吧？所谓的最低工资法，

你应该想过这么个图啊。是不是本来就应该是均衡的工资，然后规定一个最低工资，最低工资并不低，要比均衡工资高啊。是的不？不过话说回来哈，最低工资法有它的合理性，对吧？有它的合理性。保护了对应的底层名称，这个我们还是要注意一下，对，这就是大家所说的那个最低限价的一种嘛。这个是微观的知识点，

好再来看第二个，大家告诉我第二个微观讲过不？讲没讲过，我记得我讲那个市场失灵的时候，讲那个信息不对称的时候讲过。我记得当时讲。所谓的效率工资，就是要比那个均衡工资更高一点的工资。对吧，而且我们说过为什么厂商要开一个效率工资的？为什么呢？是不是因为他发现工人的工作效率？跟他拿到的工资是正相关的。同学们，还记得不？

对不？你给人家个高工资啊，他干活更有积极性啊，而且你可以减少监督啊。对吧，而且有同学还讲的曼昆书生还来去吃得好啊，工人身体棒啊，干活更来劲啊，你说有道理吗？有对吧啊，这个我们哈讲微观讲过好。都一样的。第三个，其实刚才讲过，不刚才讲过。

因为呢？第二次工业革命以后啊，都一样的工会势力越来越强大呀，工会呀作为。劳动者攻给一方啊，要求啊，拿到一个高工资啊，从而就能解释这个好吧啊，有同学别瞎说哈。工会你咋没进过，不经常组织大家打羽毛球，打乒乓球吗？对不？不要胡说八道呢。我们有工会对吧啊？

他做了事情，周末打羽毛球，打乒乓球，就是他们组织的啊，这个大家了解一下哈。你呢？别胡说就行。好，那我们接下来。我们讲一讲啊，这道题目好吧，刚才我们是不是讲了摩擦性实验？但是忘记讲一个东西叫什么，叫周期性实验，这个概念大家记住，

考研也会考。考研也会考。大家留一下。首先拿笔记号，这是谁提出来的？凯恩斯。凯恩斯提出了周期性实验。什么叫周期性失业？特简单，这种失业跟什么有关系？跟经济形式，经济周期有关系？想一想特别好理解，待会讲奥肯定律也会讲到这一点，经济形势不好。

那么，企业招人就少，那失业就多啊。对付。如果经济形势好，企业就会加大马力开工，然后招人就多，失业就少啊。同学们，搞定了不？搞定了，敲个一吧，好简单的东西好吧，好简单的东西，周期性失业跟什么有关系，

跟经济形式，经济周期。所以我们回过头来就能理解了。凯恩斯为啥会提出周期性实验？因为当时的经济形势不好，从而导致的好，大家想一个问题。你看哈这两个概念，你大概懂了。你觉得我们研究它的原因有什么意义吗？当然有啊，因为我们要干什么要去研究它的对策。不一样的原因就应该有不一样的对策，大家告诉我，摩擦性失业怎么解决的？

经济周期和经济形式嘛。对吧，经济形势有关。摩擦性试验怎么解决的？你很简单，是不是要解决信息的不对称啊？对吧？都来一些boss招聘。对不对？五八招聘对吧？通过这些招聘啊，通过提供更多的信息啊，来解决这一块啊。对我你看这个问题就好搞定了，那么你告诉我周期性失业怎么解决的？

怎么解决千方百计拉动经济嘛？千方百计都一样的让经济变得更好嘛？是的不？通过搞一些经济政策，让经济形势变得更好啊，都一样的周期性失业就能解决啊。是这个道理，不是啊啊，我相信大家这个题目哈，就大概会做了好了，我们接下来。继续来看好吧，然后这里就讲到了失业的影响，讲到了奥肯定律好吧，结构性失业怎么解决的？

同学们告诉我，刚才讲了不？检查部。都一样的提升劳动技能吗？结合市场的需求吗？都一样的。有对应的劳动技能嘛，既然市场需要对应的开挖掘机的，那你就去南翔去培训挖掘机嘛。是这样的，不好了解了解这一块，那接下来这页PPT不用学。好吧，这些PPT不用学，然后大家注意个事哈。

这个二肯定律。是不是失业的经济影响呢？大家预习过四步。因为失业嘛，就有闲置的资源嘛，所以产出下降了嘛。是这个道理哈，所以我们考研哈考哪个考奥肯定律大家记住奥肯定律。能考名词解释以及我们后面要讲一个牛逼的知识点，什么知识点？as曲线和菲利普斯曲线的相互推导。要用到谁要用到奥肯定律。这个知识点是一个重要的考点，所以需要大家好好的掌握，那么什么是奥肯定律哈，

大家留意一下它是一个什么？是一个统计规律，是一个统计规律，这个阿瑟对吧啊？我我记得中国不有一个有有名的导演。叫他家孩子也是阿四，对吧？是这个叫法吧，对吧？我当时看完以后我都有点震惊了，好吧好，那我们继续回到我们的讲设中来哈，好回到我们的讲设中来，好吧？你看好哈嗯，

它呢统计了美国的数据，然后呢，大家重点注意，其实这玩意儿你也会。啥事呢？失业率如果高了。产出就下降。然后你记住个是哈，一般的教材绝大部分的教材对应的就是一跟二。好吧。就是一比二，这个结论大家要记住，为啥？因为以后会考计算题。什么计算题，

待会会讲到讲菲利普斯曲线的计算题会讲，我先说个实话，我可不追星好好吧，不追星。好吧，别误别误解我了哈啊，大家看一看我，我喜欢佩服什么人啊，真的呢，绝对不是在胡说八道。我挺佩服那一些科学家，袁隆平先生对吧？像这种我觉得挺好的，对吧？这种人是真正的推动了整个社会的进步，

好了，我们继续回到我们的讲述。好，你看好好。这个一比二为什么用特别颜色考计算题，用得着啥意思呢？我们来分析个问题，我们以后不要讲菲利普斯曲线。菲利普斯曲线就研究失业率和谁和通胀率。那你就仔细看一个知识点哈，我们以后就会讲到我要把通胀率给降低，降低通胀率，失业率就会起来。就会变高。这里面是不是又告诉你失业率，

如果起来了，谁就会下降，产出水平就会下降？所以我们以后就会研究一个问题，什么问题，如果我要降低一个单位的通胀率，会导致产出下降几个百分点，是不是要用到奥肯定律呢？听懂了，敲个一啊。明白了不？懂了吧，就是为什么我们考研要学这个，大家要明白啊，有同学还没懂，

我再重试一遍，再重述好下一次要预习好。要预习好。因为预习了有效果，我们今天会讲菲利普斯曲线，他研究什么研究失业率？和通胀率的关系，我们就会讲到一个知识点，有时候我们要降低通胀率。由于两个是子消彼长，通胀率下降，失业率就会上升。那我们再结合要讲的奥，肯定律。如果失业率上升了，

谁会下降产出就会下降。我们就想研究或者计算这么个内容，什么内容？如果通胀率下降一个百分点。那么，产出会下降几个百分点呢？这里面就记住哪个东西用得着这个一比二的关系，直接用得着明白了不？这个就可以看作是约定俗成的。约定俗成的这个人家不会告诉你，你就直接利用这个结论就行，所以为什么把一和二用特别颜色标注？懂了吗？懂了敲个一。那有问题可以问，

欢迎大家，但是希望大家每次来之前预习这样的话呢，你很开心，我也很开心。至于这个公式，大家呢，留一下，因为这个公式在以后。考简答题用得着大家看清楚哈。这个是不是就是我们所说的自然失业率？这个就是我们讲的那个潜在产出，其实就是哪个东西就是我们上次课不是得到了一个长期垂直的总供给吗？对不对应的那个产出就是潜在产出？然后呢，大家看一下。

是不是这个原理好，理解失业率，如果比自然失业率高了，那么产出就会比自然产出要低一些。因为前面是个负号，没问题，敲个一好吧，这个式子你就知道有这么个东西就行。明白，我们以后能直接用的，那接下来就来讲通货膨胀啊，先说个事。前面这里哈要开个高铁，原因特简单。因为你不报这个班，

实话实说，这玩意你也看得懂，对不对啊？所以呢，原谅一下我，讲一些你不会的东西。就是通货膨胀啊，我们还把它分类了。分成这种，大家告诉我这个是不是不用讲？没毛病吧，没毛病哈，所以这页PPT呢，我们就跳过去，然后我们再来看这页PPT。

看这一页，这一页我们就理论上认为可以分为平衡的和非平衡的，大家告诉我。有意思吗？没有意思，现实中可以100%的嘱定一定是非平衡的。你说是。怎么可能那么的凑巧，所有的价格变动相同的比例呢？这不扯淡吗？你说是不？所以我相信你能懂这玩意儿，纯属就跟人家无聊，他整这些东西出来。有些可能长得快，

有些长得慢，哪个大家拿个笔记一下呢？这个要记一下。为啥呢？因为你会发现到我们考研会考一个知识点，什么知识点通货膨胀的影响。那么，你会发现到考试作答的时候，必须怎么作答？分情况讨论分什么情况？可预期的。和不可预期的，明白了不？明白了吧，就是我们后面会考一个简答题通货膨胀的影响，

那个时候要分情况讨论。可预期的，不可预期的，而且这里面还有一个事情要注意啥事情。举一个例子哈，你听完以后待会有个东西立马就会了，反正要讲还不如现在就讲。比如说假设你预期未来通占率有3%，这是你可预期的。你要把钱借给你同学，你朋友，然后呢，你想最终拿到4%的收益率，我想请问。那你为了达到4%的时候，

一定你会约定利息为多高？是不是你会要求7%？是不希望有7%因为扩除掉3%的通胀，你还能拿到4%的实际收益？对不好了，我们想一个问题，如果假设你没有想到会有3%的通胀。你就跟他说百分之四六十，你就告诉他要他给你4%，结果发生了3%的通胀。是不是只只实际上只拿到了1%？对不？那你告诉我，谁亏了？是不是债权人就亏了？

债务人是不是获得了好处？所以我们是不是得出了一个结论？那就是如果出现不可预期的通胀，会导致财富的再分配，会导致有人受益，有人受损。同学们告诉我是这样的不，我们要把知识点打通，就是为什么三这里会考，因为。可预期的通货膨胀。不会导致财富的再分配。但是不可预期的会导致财富的再分配，债务人获利，债权人会受损。

你要利用刚才这个例子去理解这一块，这个大家注意，那接下来我们学通货膨胀的原因。大家看好哈。啊，我回应一个同学的问题，通胀的影响是不是也也是通胀成本啊？你可以这么理解这位同学。好了，接下来回到我们的讲述通货膨胀的原因。根据高红叶老师的书，一共给了三个，别的书呢？写的没有高红叶老师的书，好像曼昆的书。

所以大家要留意留意好吧嗯，别去讲一些与之不相关的相关的，我会回答大家的问题。大家看好一共有几个理论，三个理论。一个是。这个。还有这两个先问大家一个问题，你预习过，请问这三个里面哪个最容易出题目？告诉我三个里面哪个最容易，一不是二和三。好吧，是一看得出来大家不会抓重点的，这是个悲剧好吧啊，

那我来告诉你哈，考试最喜欢考一。噢，待会你会发现，其实压根不用怎么学原因，待会会告诉你，那接下来我们就来讲一。大家先拿个笔记住，请问这是谁的观点？哪个学派的货币学派弗里德曼的观点？弗雷德曼有一句名言，通货膨胀是一个货币现象。明白通货膨胀是个货币现象，说人话什么意思？之所以发生通货膨胀，

是因为货币供给过多导致的。这就是他的观点，那么有道理，不有道理就利用哪个知识点利用到这个牛逼的知识点MV。等于py是的，借助古典的这个公式。但是得出了一个有意思的结论，你看好哈MV=py。大家接下来注意一下。把这个式子能变成哪个式子能变成这个式子？这个式子我们上次讲过吧，讲哪里讲那个？LM垂直的时候讲过啊，有同学哈应该留意问一个问题吧，这个推导会不？

不会的，敲个一呗。会的，不用敲一哈，不会的敲一。还真有不会的好吧。太简单了，我告诉你个事哈，如果不会咋办？不会这么办，你听好哈，不要脸的做法，由会学方程推导，可得下面这个式子。听明白了吗？

就是你不会，你也假装你会，你就考试卷子，你就这么写就行，绝对能得满分。好吧啊，所以不会要没关系的，你由下面的式子得下面当然怎么得出来的？其实，高红艳老师的脚注上这个书上的脚注给了，因为啥哈？因为这里面四个变量全是垂直函数。时间t的函数。所以你呢，都用的权威分就行，

昨天看到了吧，现在书上真的有好不啊，这说白了。就是个数学问题，不用写过程的，直接推出来就哦耶好不怎么推的哈啊，它们都是时间的函数，而且利用到了一个知识点给大家讲讲，假设我是数学老师。利用了这样一个知识点ln x，对它求导是不是应该等于x分之一呢？是的，利用这样一个知识点，能够把答案最快速度的给做出来好了。接下来我们就来看好刚才呢，

擦掉了我重新来一遍。重新来一遍哈，别着急，你看是不是这么得出来的？有些同学啊，数学太差了，我都怀疑啊，能上岸不对不好，那你看哈。能够推出这个公式，推出来了以后，麻烦你仔细看好哈，仔细看好。我们认为货币流，这是先告诉我，

这是长期还是短期？刚才忘记说了。这个结论是长期哈。长期。我们认为，长期货币流通速度不变，因为货币流通速度不变，所以这个等于零。能理解不因为德塔v=0嘛，你都是一个长期货币，流通速度不变了。它的变动额就为零吗？好，这是一点第二，大家告诉我。

告诉我。一般来说，是不是长期达到均衡，这个是个常数不？同学们，是不？是吧，长期总供给不是垂直的嘛。是个常数，所以这个变动量是不是应该也是为零呢？可以这么理解不可以，那如果这么理解了，那接下来你发现一个牛逼的事。这不就是通货膨胀率吗？那通胀率就等于啥？

不就等于货币供给的变动率吗？于是乎，答案不就出来了吗？通货膨胀。之所以发生，就是货币供给过多导致的。我一样好吧，为什么长期流动速度不变假设嘛？而且长期确实货币流通速度是稳定的，所以它的变动率为零嘛，搞定了不？因为长期他的肌肉达到了一个稳定状态，所以它不变，真的呢好吧，长期是一个均衡，

所以啊，有这么个结论好。各位观众，这个知识点搞定了，不搞定了。记住啊，考什么题？考简答题只是这个简答题，大家要记住一个式。什么是？我们在考试作答的时候要记住。应该说这个理论，这个观点是有道理的。尽可能别怎么说，比如说这句话是对的。

说他有道理。知道为什么不？刚才有位同学哈，一看就教学的特别好，就提示了一天。因为这个理论，它有个前提，什么前提？有一个前提就是假设。供给是不变的，这个供给和市场是什么？就是那个as哈不是货币的供给，是假设这个市场的供给是不变的。所以他就得出来。原因在哪里？

是货币供给量，这个是这个因素变了，我知道这么一讲，有同学一定有懵逼的地方，我刚才举一个例子，大家立马就懂。你听好二零二零年年初的时候，是不是武汉有疫情？是不武汉有疫情，因为有了疫情，你会发现到这样的一零年。第一个季度，我们国家的物价水平，特别是是对应的武汉的物价水平，苏苏的就涨。

客观来说有通胀。但这种通胀你告诉我是货币原因导致的吗？不是的，是什么原因？是不是因为疫情？导致了工具出问题了。对不很多的这个农产品运输不过去了，很多的物资运输不过去的是供给少了，各位观众搞定了吗？搞定了巧克力。导销部。也就是说，可不可理解成？如果真的出现了通畅。货币供给增加一定是一个主要原因。

但是。不是唯一的原因。也有可能是供给减少导致的，所以你不可能说通胀一定是因为货币导致的，同学们这么说可以了不？因为刚才有同学说有点懵逼嘛，所以给你举了个例子嘛，来告诉你。如果。工具没有变。对吧，假设供给不变，确实物价的上涨跟什么有关系，跟货币供给增加有关系。但是不排除有可能供给，

它也会变这个，大家要注意一下好吧啊，这块就柳一柳一柳一柳一啊，会做了不会做了，敲个一呗。就是你要告诉他呀，这个观点有道理呀，对吧？然后呢啊？就把刚才那个数学分析。说清楚啊，最后要告诉他呀，这不是唯一的原因，还有可能是别的好，那接下来。

我们来看这一块这一块哈，刚才有同学老说这是重点，其实我认为这不是重点，为啥呢？你告诉我哈，是不是用AD as模型啊？这个模型你不很熟练了吗？只是给大家讲个事呗，我们下一讲，讲了这个模型，这一讲又讲这个模型，你觉的区别在哪里知道不？课讲的，你会发现下一章讲这个模型好像我们的侧重点是横轴y。这一章我们的侧重点好像是价格，

因为价格的变动就会导致通胀。没问题，敲个一那个呢，千万不要背哈，要理解噢，原来还是讲AD as模型。只是。我们现在关注纵轴，而不是横轴了，那我问大家一个问题呗，如果你要是这个会了，你会发现到这个答案特简单。为什么特简单？要么就是需求增加了呗。因为需求增加了AD，

又以物价回降，要么是不是短期总供给左移了？你说师傅。同学们，是不是上次课也是这么讲的？你画个图就看出来了，要么就是AD右移，要么就是短期总工期左移。好了，然后呢AD右移就叫需求拉动。需求拉动。各位，其实问大家一个小问题啊，考考大家。你觉得这个知识点。

跟这个知识点有关系。我讲一些大家不一定会的东西。那些特简单的我不去讲。有关系不有你可不可以理解成其实上一页PPT。应该是就业PPT的一个特殊情况。你可不可以这么理解？如果你回过头来想一想，如果货币供给多了。是不是a due呢？同学们，上次课讲过不？是不是货币供给都是AD右移的一个原因啊？只是因为这个原因太牛逼了，所以单独把它放在一个知识点进行讲述啊，欧耶。

搞定用户。你要报这个课哈，你要学的就是学这些东西学，你看书不一定看得明白的东西，想不到的地方。噢，因为货币供给增加是一个特别牛逼的原因，所以把它单独拎出来，但是它其实也是导致AD右移的原因之一。好，那接下来成本推动的。啊，考考大家哈，我记得我上次课讲了短期总工期左移的三个原因，还记得不？

我记得我上次讲过，而且你啊，正常的话应该拿个笔记下来了。哪三个？第一个我没记错的话，是预期价格涨。你回过头来看看是不好第二个。应该是。这种成本高。生产成本高。这个成本高，可不可以是因为工资高了，也可不可以理解成企业想赚取更多的利润，把价格给整高了，第三个是不是？

不利的供给冲击。没问题，敲个一是不是上次讲过，所以有了上次的讲述，你再看这PPT是不是很简单？很简单。短期总工资向左移啊，可不可能是因为工资变高了呢？对吧，工人要求涨工资，从而导致工给少，还有可能是不是这样的？工资其实没有涨。这厂商希望有更多的利润，从而把价格高讲到这，

我们就会发现有一有有几家公司哈。有点不要脸，不过话又说回来，脸又不值钱，要什么脸呢？哪一个对吧啊？都一样的。我呢，就不写中文哈。免得他说我啊，绯璨他。你发现是不是这样的，你会发现啊，如果国外的油价呢？一涨稍微一涨，

它就涨得可猛了。如果国外的油价一降，它稍微降一降，还要四处宣扬。唉呀，你看我们降了，你说是的不好吧，所以我觉得呢，有时候呢，脸啊，真的。可以不要的好吧，这个呢，我们就不再啰嗦哈哈，你会发现到啊对，

因为印度啊有一些有一些公司啊，确实不咋地。对不对？好啊，我没说别的哈，好了，我们继续开始我们的讲述，对吧？它纯粹是要增加的利润嘛，好回到我们的讲述啊，对好，我们来看一看哈，讲讲结构性通货膨胀。我们来讲讲这个好，大家好留一点。

留一点哈，这个知识点啊，第一考的不多，但是呢，考什么为主哈，考名词解释。而且呢，有些同学不会，我告诉你个好方法学，你不是学过微观吗？这个公式没问题吧？是不是没问题，有利润最大化推出来的嘛？所以宏观用得着一些微观的内容。那接下来你就注意个事。

如果你认可这个式子，是不得出了一个结论，什么结论？你呢？劳动效率高也就是。劳动边际产量高，劳动效率高，应该拿高工资。你劳动效率低，应该拿低工资，同学们是的不？是不是应该是这么个道理？但是问题出在哪里？问题就出现在这里，你看好他说这两个部门。

劳动效率不一样，但是有一种什么情况呢？有这么一种情况，劳动效率低的部门。他要求工资上向人。人家看齐，于是乎大家就告诉我会不会出现这么个问题？什么问题？那是不是工资的涨幅，整个社会是不是就会大于劳动？劳动技能的涨幅呢？如果没问题，翘课一。是不因为你工资上要向人家看齐嘛，好，

如果你要是认可这个式子，那我们再来看哈牛逼的数学方法，你学过数学，大家告诉我由这个式子是不是能得到这样一个结论？同样的也是先取自然对数，然后关于时间TV分吗？这是不是也是这个高红叶老师，书上有个脚注啊。有呢。同学们，这个式子能接受不？不也是先取自然对数吗？然后关于时间TV分吗？如果你要是能得到这个式子，那问题就出来了，

如果。如果有这么一个不等式存在呀。那铁文啊。工资是不是要涨了？大家慢慢看好，不着急，你看懂了就敲一。我呢，重试一遍。我先有这个式子。我能得到这个式子。这是第一步，我用这个得到这个式子，我又根据哪个结论，我又根据这些家伙要求工资的涨幅。

大于劳动技能的账户，我把这个不等式带到哪里去？带到这个式子中去，于是乎我就能得出一个结论。这玩意讲了，这玩意讲了，不就是通货膨胀了吗？明白了不？会数学不会数学，我跟你说，你只能痛苦啊。其实我觉得这个数据好简单啊。好听懂的敲一哈。我再重试最后一遍，什么是我由？

劳动的边际产量等于实际工资，我能推出这个公式。我要根据这个理论的观点。工资的涨幅要大于劳动技能的涨幅，我再把这个结论把这个结论。应用到这个式子中去，从而就能够推导得出通胀率上来了，这不就说明有通胀了吗？搞定了，不对比数三简单多了好吧行啊，恭喜大家还不会不怪我了哈，然后因为高红艳老师的书上有脚注，有数学推导，再关键的是这个只会考一个名词解释。好吧，

说白了这个理论的核心思想是什么？如果有些部门。不不怎么地，不提高自己的劳动效率，只是眼红人家的高工资，也要求高工资。就会导致整个社会工资的涨幅大于劳动技能的涨幅，最终导致通货膨胀恶意。没了好了啊，知晓刚才的文字语言，你要会。那接下来讲一下这个知识点，这个知识点，麻烦你打个五角星考研会考。考研会考，

你看好哈，你看好好吧啊，别老说什么公务员和国企好吧，人家给社会做了很多贡献。好吧，我发现有些人啊，说一句不好听的哈。自己不是这个职位呢，就老说人家的坏话，但是自己呢，又特别想进入那个行业，是不？宇宙的宇宙的尽头不就是靠边吗？是不别这样，别这样。

对不对？好吧，那我们呐，别这样，因为未来很有可能你会进入那个行业，好继续回到我们的讲述哈，好，你看好好，我们就讲考研考的内容好吧。我们这个呃平台要保持一个正能量，大家看好。这个图啊，想干什么？这个图想证明一个事情。如果有通货膨胀了。

通货膨胀会持续下去。我再重试一遍，如果有通货膨胀了，通货膨胀会持续下去，考简答题关键是什么呢？你要能够把图给讲清楚，这个图从哪里讲起来，大家听好这个图是这样的。假设刚开始。是一个均衡状况。假设刚开始是一个均衡状况。接下来出现了什么事？大家预习过告诉我出现了什么事？然后人家又说，假如总需求增加AD向右移。

这就是故事的起因。这就是故事的体验，而且你发现没画图的时候要把as画成垂直。因为as是垂直，所以aad的右移直接导致了什么是直接导致了物价的上涨。好，没问题，巧克力。明白不？这个画图就按照他的来，他怎么说你就怎么来。这样的物价上涨好，物价上涨了以后对吧？as垂直可以理解成。对应的劳动市场达到均衡了嘛，

对吧？好，那问题就在于，如果物价一涨了。你告诉我，这就是长期总供给嘛，垂直的嘛，那你告诉我会怎么的？很简单就回到谁回到工人的角度去思考问题。就业者。是不是他就会涨工涨工资？有道理不有道理，因为如果工资不涨，实际工资会下降啊，所以他就会要求涨工资，

但问题是涨工资刚才还学过。所以就会导致什么？是会导致短期总攻击曲线往哪里是往左移？那问题就出在哪里？你一旦往左移了，以后好家伙刚才还学过，所以就会导致物价水平。进一步的讲。同学们，对不对？是吧，好问题又在哪里？这个故事没有结束呢，还有个啥事情还有这么个事情。因为工资高了，

大家有一个是出现了什么，出现了一个货币犯局啊。小陈同学，你的网名写的特别好，而且一定能够梦想成真，一定能够上岸九八五。出现了货币幻觉，什么叫货币幻觉？特简单。什么叫货币放权？即使实际工资变了嘛，大家告诉我。其实实际工资变了嘛。没有。物价高了，

工资也涨了，实际工资没有，但是这个人啊，有幻觉什么幻觉，哇塞，涨工资了，今天晚上烧烤起来知道不，而且还不去淄博烧烤，因为淄博烧烤太便宜了。我应该去别的地方烧烤是的，不好那你就看，因为觉得自己有钱了，有钱了就怎么的，因为有了货币放弃。是不是就会增加需求，

所以AD曲线进一步往哪里移往右移，你告诉我。是不是没完没了了？同学们，搞定了不？这就是问题啊，不敢去唐山，我还隐藏那个烧烤，到时候并没了，那就完了，你说是不好吧，别的地方我敢去那里，我暂时不敢去。对吧，我眼馋，

但是我我面不见，我不敢去好回到这个假设中来，各位观众告诉我这个题目会了不？会了吧。你看这个图哈，一定要会哈，一定要会，而且你呢？最好呢，跟我们一样的画一个传导机制，然后去分析分析。这样呢，会更好一些好吧啊，会更好一些，那很简单啊，

我们通过这个分析得出的结论是什么？是不是结论是通货膨胀一旦发生了就没完没了了，是不？但是大家要记住。这是一种理论分析。现实中，大家发现，因为一旦通货膨胀这么高了，政府肯定无法容忍。政府一定会采取一些对策来抑制通胀，就像美国。美国最近老加息，你告诉我为啥？不是因为它拉稀呀，是不是因为美国通胀率高啊？

你说是不美国政府无法忍受对应的高通胀啊？所以啊，必须的，他要采取加息呀，搞定了没？好吧，至于经八部委，那是一个神奇的地方，考研幸好不考，我们就不再讲述。好吧，我们就要讲一讲对应的中国啊，美国啊，这些国家好不没问题了，请敲一。

刚才这个真考你哈。考简答题需要大家予以掌握，那接下来我们来看一下通货膨胀的成本。刚才讲过不？要分几种情况，两种可预期的跟不可预期的，考研考什么题，考简答题，甚至有些同学考哪里？不是考北大马运吗？北大马运我记得二三年还是二二年就考了这题目好吧，所以哈考试的题目就在我们眼前哈。大家来注意个事，新研究哪一个？可预期的。

新研究可预期的。研究完以后就研究什么不可预期的，你先要记住一个事什么事。不可预期的，它的成本要在可预期的基础上成本更大，明白了不？不可预期的，有这些成本，而且还有一些其他的，那我们要注意PPT上一共写了五点。但是对你来说，你就记住应试考试，只要搞定这两个就行。后面三个，你到了后期临考冲刺，

再背一背就行，好吧，我们要把这两个给搞定。首先有个叫菜单成本跟哪个有关系，微观数学过一个叫思维题模型。有印象不？那个折弯的需求曲线嘛，所以知识点和它是连贯性的，那菜单成本这个。好理解不好理解，对牛肉面对吧？讲到牛肉面你就有印象了，就是如果。牛肉价格涨了。但是啊，

这个兰州拉面很有可能不会把价格涨啊，它只是牛肉更小了，肉也很难见了。对不对啊？是这个道理不？大家告诉我菜单成本什么意思？大家听好菜单成本是这么个意思？如果物价一涨。如果物价一涨。对应的，我们就必须修改菜单。正是因为物价的这么一涨，可能会引起一些其他的情况，比如举个例子。如果真的物价涨了，

是不是大家会减少需求呢？同学们，对不没毛病吧？如果假设你去吃一个早餐，然后原来四块钱一顿，现在要五块钱了，虽然只涨了一块钱，你下次说不定就不去了，就一块钱的事情。就失去了你这个忠实的客户。对不？所以菜单成本我们想说的是物价调整会带来这方面的成本，至于鞋底成本。很简单，很简单，

这个哈，我们哪里会讲到后面有一章讲宏观的微观基础会讲到？啥意思？现在倒好，是有支付宝啊，有微信以前啊，钱存在哪里？是不是存在银行啊？你是不是时不时的要跑去银行取钱啊？那去银行取钱的路上是不是要穿鞋呀？对不那么是不是鞋会磨破一点呢？有同学可能说，哎呀，这个我看不懂，我给你举个例子，

你就你看哈。如果通胀率上来了。那么，是不是根据废血效应，每月利率就会高一些了？那你就会发现一个问题。你是更想把钱放在自己兜里，还是想存到银行呢？那肯定利息高，肯定更喜欢把钱存银行。对吧，那你就会发现一个问题啊。你你每次去银行取钱啊，取的时候应该每次取很少呗。对不？

因为你钱存银行有利息放在手头没有？那你每次取一点那去取银行的次数就多了。去银行有成本的，你穿着鞋呀，鞋底呀，肉眼可见的。磨平了，结果你又只能花个2000块钱，3000块钱买个阿迪呀，买个别的是的不，所以你发现唉呦。通胀了，对你有影响的是这个道理，不听懂了吧？当然这是开玩笑的，

对不对？搞定了，这个知识点吧。因为菜单成本和鞋底成本会考名词解释，所以需要你把这两个名词解释要理解一下。会做了，至于不可预期的通胀成本这一块呢？说过是。其实刚才讲过不同学们。刚才讲的不？刚才好像举了个例子吧，就是借钱那个4%的收益率啊。有吧，对，其实刚才讲过哈，

也就是如果出现不可预期的通货膨胀，什么人是不利的。债权人独立。债务人呢？是有利对吧？会导致财富的再分配，而且对谁也不利，对拿固定工资的人不利。是不因为通货膨胀了，会影响它的财富，是这样道理不？所以大家又发现哈。啊，我们国家你发现那个退休金一般呢，它会做调整的，

它会根据什么调整？会根据通货膨胀做调整，所以等有一天你发现哇塞，你们那附近跳广场舞的多了，那十有八九退休金又涨了，你说是不？有道理吗？跳的可来劲了，对吧？那好家伙对吧？闹了个闹，闹了个闹，对不对啊？真是这样的，因为他们的工资啊，

把他们的收入。跟这个有关系好，你看这个知识点哈，我们会的，然后我们接下来看一下这个题目。这道题目哈，大家看一看。大家能分析下。它的原理不我可不去哈，你能看出来我天天上班吗？我怎么去呢？你这不是污蔑我吗？好，大家告诉我这个题目怎么做？你看哈，

其实挺简单的，如果出现了通胀。故事的起源不是通胀吗？如果出现了通胀。而且这里面的名义工资刚性。可不可以理解成？这个是。稳定的。对吧啊，应该这么写，还是最好的。通胀率上来了。但是免疫工资呢？嗯，应该这么写吧。

又没怎么变。同学们能接受不？能不能吧好，所以你看如果这个能事情就好办了，那请问那么实际工资是高了还是低了？收就下降。好，那问题就在于你听好哈，如果实际工资下降，先问大家一个小问题，是不是现实中是劳动供给多还是劳动需求多？这个你应该100%的猜出来，肯定是劳动需求。少一些劳动工积多。对吧，

这个话没毛病吧，根据墨头理论，所以我们要看劳动需求，因为劳动需求是实际工资的减函数。所以劳动需求就会多，那么是不是就意味着就业量就会增加？就业量一增加，产出不就增加了吗？没问题，翘课一样。你看是不是这么学特简单，压根不用背。物价高了，名义工资如果不变。就业量会增加，

产出会增加。所以得出了一个结论，什么结论？温和的通货膨胀对经济好像有好多方面。通货膨胀并不是全都是坏的啊，怎么写出来是另外一码事？大哥大姐啊。刚才的讲述是不是有这些东西？事故你能不能把这玩意变成文字呢？可以吧。第二个。你把刚才的这种传导机制用文字语言去描述嘛，其实你看核心点，不就是想告诉你。物价涨了，

但是每一工资年限，实际工资下降会导致就业量增加，从而产出增加嘛。同学们，是这个道理不？这么学好。好，那我们哈休息个九分钟，然后待会呢，十点三十五我们来见。好吧，有同学有个问题，他说没懂，你要记住啊，你看横轴是l啊，

纵轴是实际工资啊。这个是不是右下方啊？劳动需求啊。是不现在是不是实际工资下降了？所以就是点的移动呗，就业量增加了呗行啊，那只休息八分钟了哈好吧，只休息八分钟了，十点三十五我们来见。好吧，那这个卡我真没办法了，各位同学好吧，不好意思，我呢嗯，找工作人员。

说一下好吧，一定要记住哈，在刚才的分析中是谁不变？是名义工资不变好吧，是名义工资不变行，我我调一个线路哈，我试一下。现在呢？好一些了不？啊，没声音了。看看这个不行。现在呢？这样可以不？啊，

这样可以好吧啊，就这样呗，抱歉。啊，好行，那我们嗯，待会见哈，待会见好吧？好，继续开始帮个忙，敲个一。接下来我们来讲第三节，第三节超级重要，麻烦大家好好的去学。这里面啊，

有好多的故事情节，我们想啊，好好的讲一讲，你呢？好好的听。好吧，然后菲利普斯曲线它是有。来龙去脉的，我希望待会大家听的时候把这个来龙去脉呀理清楚。你看好哈，首先呢？先来讲什么原始的菲利普斯曲线。原始的。那什么叫原始的呢？特讲的。

特简单哈，就是啥菲利普斯这个人。他当年的这个研究论文，大家注意他研究谁和谁。看到了吗？研究谁跟谁？货币工资增长率和失业率。也就是说，这个纵轴它是什么？是这个不是我们现在讲的那个通畅率，懂了不？同学们。唉，这个东西啊，咋弄出来的？

特简单，把接近这100年。然后呢？英国啊，失业率和。货币工资变动率做一个散点图，做一个散点图，然后又发现。画的图啊，比如说杭州是这样的。纵轴呢，是这样的，做散点图就发现呢，大概呢是右下方。明白了不没问题，

翘课一这个不重要。没有原因的，纯粹是一个什么全部是一个统计规律。发现有这么个统计规律。那接下来就留意，确实有同学刚才讲的特别对，人家是用英国的数据，结果呢？对应的这些是美国人，他们干什么他们就调整了一下。就研究失业率和通胀率之间的关系，用谁的数据用美国？早期的数据。然后一样的分析方法也是把这些东西给找着，然后发现。

这两个是此消彼长。这就是新古典综合派。弄出的菲利普斯曲线，你也可以简单的，狭隘的理解成。这是凯恩斯学派弄出来的。同学们。这么说能懂不？不是推出来的哈，是做散点图描出来的，描出来它是此消彼长的一个关系。一个直销直销B站的关系。好，然后接下来大家注意一下。特别留意哈，

这里呢，如果你去看书，不一定看得懂，你看书哈，不一定看得懂，不一定看得懂的原因在哪里好？这后面哈有一个大的故事情节，什么故事情节呢？心有什么心有这个学派。他们啊，大家还记不记得rsl模型还记得吧？他们的核心主张是什么？还知道不？他们的核心主张不就是主张要搞财政政策，货币政策，

干预经济吗？所以没有菲利普斯曲线之前，他们就主张政府啊，央行啊，应该搞财政政策，货币政策，赶紧紧。只是有一点，请问有理论支撑吗？没有理论支撑。最开始的时候没有理论支撑，纯属他们的一种观点，但是。有了菲利普斯曲线以后，那我跟你说呢？

叫什么翅膀就硬了，然后对应的那好家伙你看。我就有理有现实支撑了，那好家伙对吧？牛逼的不行了好吧，牛逼的不行了，那我们具体哈来看一下。为什么有了这个就可以横着走了，牛逼的不行了，特简单，你看好啊。如果真的是右下方倾斜啊，那这个图什么意思？这么个意思啊，政府肯定。

允许有一定的失业呗，也允许有一定的通胀呗，那问大家个问题，如果经济在这个区域内。要不要干预？大家告诉我，如果经济在这个区域，要不要干预？不用对吧？不用，那问题是是不是接下来还有两种可能性，第一种可能性是不是？通胀率比预期的高一些，目标的高，还有一个是不是失业率比目标的高？

那没关系啊，有办法什么办法，你看好，如果经济在这个地方。那你可不可以这么理解你有什么办法，大家告诉我。可不可以搞紧缩性的政策？搞紧缩性的政策，然后干啥？然后把通胀率给降低，但是代价是什么？是失业率增加。让它沿着这条线走呗，走到这个框框里面呗。可以不可以，

如果经济在这个区域呢？在这个点呢，有办法不？有啊，怎么办？我是不是搞扩张的政策？然后我把失业率给降低代价，是通胀率提高啊，然后是不是也能够走到这里来？所以大家告诉我这个话，看对不对哈，你听好哈。向右下方倾斜的菲利普斯曲线表明。财政政策，货币政策这种需求管理政策，

能够保证经济在政府允许的区域。运营者从而证明了需求管理政策牛逼的不能再牛逼，牛逼class。同学第五。这话搞定了吗？向右下方倾斜的菲利普斯曲线表明。需求管理政策都一样的，是有用的。谁这么主张的新古典综合派，凯恩斯学派，所以说那个时候的凯恩斯学派。比阳澄湖的大闸蟹走的更拉风，更牛逼。好吧，这个知识点麻烦大家哈，

一定要掌握，因为有了这个，待会以后讲。财政政策，货币政策就好讲了，那接下来我们哈做一个事。这里面哈有两个概念，一个叫牺牲率。同学们，刚才提哪个地方提到过？你还记得不？哪个地方提到过？还记得不对二，肯定你回过头来想一个事呗，你看哈，

我要把通胀率降低。那什么就会上升失业率就会上升。失业率一旦上升了，结合二肯定律产出水平就一定会下降。那么那我们就来研究这个，如果下降一个百分点，会导致你这个下降几个百分点。大家注意个小问题。是不是两个百分比相除，所以最后得出来答案，请问有百分比不有还是没有？人大考过简答题应该叫计算题，没有两个百分比百分比约掉了吗？所以没有这个大家注意，另外呢，

还了解一个。简单的知识点了解一下就行，痛苦指数什么叫痛苦指数失业了不好。通胀也不好，两个率加起来叫痛苦指数，这个你注意一下就行，跟别的知识点没什么关系。牺牲率很重要，因为考研会考计算题，结合奥肯定律去作答，这个后面啊，会讲中文也好。好，这是学者。新古典综合派刚才有同学说。

这个大家想一个事啊。螃蟹是不是到了秋天了？是不是就开始收割了？是不是你发现不可能永远牛逼？所以你发现又讲到了我们上一次课讲的一个知识点叫什么？执政还记得不？开始就会算账了哈，好智障，大家注意个事，智障是不是高通胀率高失业率，你告诉我谁完蛋了？新古典综合派完蛋了呗。那么完蛋了。这样的谁开始牛逼的不行了？弗雷德曼讲到这里哈，

我讲一讲我的偶像哈，讲一讲我的偶像哈。多么牛逼，好讲完一个你就明白了。呃，智障是60年代后期出现的。但是弗里德曼在50年代的时候。在50年代的时候。他就预言，通胀率和失业率这种此消彼长的关系不会长久。牛逼不这样的人才是我们要追求的人，明白了不不是去追求一些跳大神的，对不对？那个时候他就预言了通胀率跟失业率不能。永远此消彼长。

好吧好，那我们继续回到我们的讲述中，好吧，继续回到我们的讲述中来，好大家首先啊，要想一想。那么，它是怎么分析的呢？好吧，它是怎么分析的呢？特别牛逼的一幕就发生了，大家告诉我一个问题。请问。你因为我啊，有人要瞎蒙的，

以为像你这样啊，这同学好家伙对不对？我跟你说不要这样哈，不要这样，这样很不好好吧？好，回到我们的讲设中来，因为PPT哈不能来回的翻不方便。这是早期的公式。这是弗弗德曼提出的公式，大家告诉我啥区别？这是考试的难点所在。你告诉我啥区别？是不是多了一个通胀的预期？对吧，

大家如果数学学的好，可不可以理解成？是不是下下一个公式是一个特殊情况，通常预期等于零呢？可以不？可以的，你数学学学的好啊噢，原来通胀预期为零，现在呢？有通胀预期。那这个事情好理解啊，为啥你上这个学过？你看哈。是不是因为油价高了？油价一旦高了。

是不是物价就会高？这个时候大家告诉我，民众有通胀预期正常不？正常啊。那你可不可以理解成以前通胀率为零啊，所以没有啊，所以其实可不可以这么理解，其实以前人家说的也没错。只是以前通胀率为零，所以通胀预期为零，现在呢，要考虑到通胀预期，那大家注意一下，用数学思想去理解。你告诉我。

不一定，不知道还是什么形状。你告诉我还是什么形状？你用数学表达式。是不还是右下方？还是直销比较。是不是只是多了一个什么，多了一个截距？而且是不是有一种直觉，什么直觉？你的位置跟通胀预期有关，通胀预期越高，对应的你的位置就越高，大家告诉我能解释这账簿。能啊，

那如果通胀率特别高，通胀预期就很高，所以经济体有没有可能在这个地方？那如果在这个地方，那是不是？高通胀率和高失业率都可以变成啊。事故。弗雷德曼德，这个理论能够解释滞胀是因为通胀预期太高了，从而导致。短期右下方的菲利普斯曲线位置很高，然后大家一定要记住，请问这个PPT是短期还是长期？至于弯的还是直的经济学，画图压根不重要，

同学啊，明白了不？我们只在乎是右下方还是右上方还是垂直，这种类型对是短期哈。我们待会会讲长期。短期，弗里德曼认为依然是右下方。右下方，而且大家注意，这里面有一个牛逼的概念，叫什么适应性预期？什么叫事业线预期？你听好所谓适应性预期，就是你的预期是基于什么？基于过去。

基于过去。比如说举一个例子。唉呀，我要考个学校啊，要考390来分啊，才能考上啊，所以我就预计啊，这个学校还是有点难度，对不是基于对过去的。一种情况下的预测好，大家看到了哈。那这里面还要注意的是。简单来说，做计算题。这个值就是什么？

大家如果做过考研真题，会发现到是这个，这是什么意思？知道不？这个能考计算题吗？什么意思？这个就是下一期的通胀率。也就什么意思哈，也就是说。比如说二零二一年通胀率是3%。那我们就可以预言，二零二二年我预言哈，预计它的通胀率就是3%。当然，这是一种很简单的计算的处理。

现实中，要复杂一点。那个时候暑期课再去讲。同学们听明白了不？就是你的预期是基于过去的事实。去年通胀率3%，你预计今年的通胀率也是3%好，然后因为这一行全是重点。全是重点，短期依然此消彼长，那问大家个问题，短期只消彼长。意味着需求管理政策还有用途。大家告诉我，还有用不？

有对吧啊，除了记账没有用之外哈，别的只要右下方还是有用，还是用哪个知识点，还是用这张图？去做分析还是有用，只是回到我们要讲的内容，大家留一下。这页PPT你搞定了这一块，但这个你还没搞定。大家好好的看考研，在这里有一个简答题，题目是这么出的。要你说为什么自然失业率叫做没有加速通胀的失业率？会考这样一个题。

那我们哈要留意这个题目啊，有难度，有些同学啊，不会做咋办呢？这么办？你就利用这个公式。别着急哈，我来讲。我要利用这个公式，那你看好哈，如果失业率。刚好等于自然失业率，你利用这个公式是不是得出了一个结论，那么通胀率是不是就等于通胀的预期？刚也说过是适应性预期，

通胀预期是。下一题的通胀率。所以你可不可以这么理解好家伙，比如说上期通胀率3%，这期也是3%。那请问。跟上期比，通胀率变大了吗？没有变小了吗？没有，请问加速了吗？没有啊，欧耶。搞定了不？对，

就是通胀率是稳定的意思，太棒了好吧，明年轮到你来讲，你讲的比我讲的更好。就是说如如果失业率为自然失业率。通胀率就是上一级的通胀率，没有变大，也没有变小，是稳定的。考什么题？考简答题就在这里出题好吧，因为这块呢，我知道书上写了写的不怎么好，所以呢，跟大家啰嗦一下。

这页PPT很多的考点刚才都讲了讲没问题，敲个一。这个PPT没问题的，巧克力弗里德曼在我们心中永远的神老牛逼了。好，那我们接下来看一下这一块。这一块哈，我们先不讲，长期先继续讲短期。刚说过弗里德曼认为，短期依然是右下方，右下方就意味着。只要不是智障，一般还是有用的。这个大家注意，

至于长期该要讲一个事情，大家就立马懂。我们今天一讲一进来，第一个概念叫什么？还记得不？我们今天一进来，第一个概念叫什么？还记得不？是不叫资源失业率。叫资源失业率。这就是弗里德曼提出来的，现在就可以讲的可明可明白了，你看可不可以这么理解？新古典综合派认为，菲利普斯曲线永远就是一种形状右下方。

弗雷德曼说，你们错了，错在哪里应该分情况讨论，分什么情况，短期跟长期。短期是右下方的，但是长期失业率为自然失业率，所以长期菲利普斯曲线是垂直的，那为什么这个东西牛逼的不能再牛逼了？你可不可以理解成？自从有了弗里德曼的这种观点之后，我们对宏观的研究就必须严格的区分，短期跟长期，因为短期经济政策的有效性，但是在长期是无效的。

同学们，信不？宏观医学进到了一个新的历史篇章。让我们明白了，我们必须分情况讨论同样的一个事情，它可能短期是这样的，长期又是另外一个样子。好吧，大家能看得出来哈，讲的都有点激动了，对吧啊？因为我偶像嘛，在我心目中真的好厉害。这个知识点啊，大家一定要留一下，

搞定了吧好？那接下来我们来讲一讲这一块。这一块哈嗯，大家注意一下。请问上一次课讲了哪个理模型来分析智障？还记得不？是不是用？AD as模型。今天讲的是账簿讲了，请问利用什么理论？利用什么理论？这个呢？附加预期的菲利普斯曲线。别说菲利普斯曲线应该加一个前缀，附加预期的菲利普斯曲线，

记住哈，这个又叫短期菲利普斯曲线哈。附加预期的菲利普斯就行。其实大家想一个事哈，你这两个的原理是一样的。我认为原理是一样的。原理都是从哪里讲起油价涨。因为油价涨了以后，利用AD as模型。是不是短期总供给向左移？从而出现了。对应的高通胀。和高失业率。这个是不是利用附加预期的菲利普斯曲线？是不是你发现油价高了，

从而就有了什么高的通胀预期，从而菲利普斯曲线的位置就在一个高位？从而也出现了这样的一个情况，没问题，请敲一骨子里面是一样的。只是借助不同的模型来做。相应的分析。搞定了吧啊，另外给你讲个事呗。嗯，这道题目是武大很多年之前的题，但是这几年有些学校的老师。可能是眼红吧，刚好有答案，复制粘贴就考好吧，

其实考来考去就这些题目，接下来。各位观众告诉我一个事，这个PPT要不要讲？我觉得不用讲。你说呢？利用哪个机器人就搞定了？自然失业率就搞定了。因为长期的失业率是自然失业率，所以长期的菲利普斯曲线是垂直性，问题就在于。长期飞利浦是曲线垂直。到底有什么意义呢？特简单。需求管理政策无效了。

因为财政的货币政策无法降低失业率，你告诉我跟哪个很像？我们要回顾一下我们上次课学的内容。是不是上次课学的AD as模型？是不是长期的总工资是不是垂直的？你发现了，我调总需求是不只会导致什么？是不是只会导致物价的变动？告诉我是不是异曲同工之妙呢？同学们，对不？因为我们想告诉大家一个事情。其实这两个东西是一个硬币的两个方面，栾生兄弟姊妹好吧。所以我们学的时候要尝试着把它们给打通，

这是我们要注意的地方，记完了吧？那接下来。我们来一道题目，来一道题目，你看一下哈。这道题目啊，它问你啊，自然失业率是多少？你发现没？先问一个问题，这个是什么东西？还记得不？刚讲完没多久，还热乎着。

是不是通胀的预期，而且通胀的预期是上一期的通胀率？这个自然失业率是不是就是这个值啊？是不是就是6%啊？他接下来要你做件事啊。让你把这个图给画出来啊，问一个问题会不？我觉得应该会。横轴失业率，纵轴通胀率。先画一条垂直的。这个应该是6%。再画一条右下方的。然后两条线应该有个交点，交点就是什么？

对应的就是多少，是不是应该就是上一期的通常？是的。没问题吧，好简单的好吧，好简单的，所以你一定要相信一个事什么事。好好学专业课能考一百三四对吧？能考高分的要有信心。那接下来再来一道题，这道题啊，问个问题呗。你现在会了不？会了吧啊，短期非利普斯曲线是不是就是我们刚才说的附加预期的那一条？

它右下方长期的是不是垂直的那一条？对我的这两个不一样呢，不一样在哪里？大家拿个笔记一个试。是不是你发现到？形状的不一样。导致了政策含义的不一样。这是我们重点要讲的内容，是不？我们可不可以理解成一般右下方就能得出一个结论，需求管理政策有用。如果要是菲利普斯曲线垂直需求管理政策无用。而且你一定要记住一个式，虽然我们说浮力表面认为短期右下方长期垂直。这也是大家的构思。

大家共同认知的。所以又回到了我们要讲的一个话题，所以我们以后在考试作答的时候心里要清楚。比如说他问你经济政策有没有效，要分情况讨论，分短期跟长期。同学们，搞定了不？所以为什么说这里是考试的重点就在这里？弗里德曼关于菲利普斯曲线的分析被我们后来的人认为是真的。他把飞利浦叫分长短期，这种分析奠定了宏观的一个分析脉络。所以我们老在说短期怎么抵，长期怎么抵行啊？恭喜大家，

这一章搞定了，那接下来我们就来讲下一章，讲下一章。下一章哈要开个图，要把第一节哈努力的要讲完，如果真讲不完也没关系哈。我们重点以效果为先，好吧，大家来看一下第六讲宏观经济政策。先问一个问题。宏观经济政策。是不是在这里主要讲财政政策，货币政策有效吗？有用不？大家告诉我。

宏观经济政策有用吗？我的个天。如果老天有一把刀给我。我愿意杀了宁肯关在监狱里面，关他几十年，我都愿意，我受不了了，刚讲完嘛。短期有用，长期没用，真的就是你这个脑瓜，对吧？你这个脑瓜，我问你，你去考研，

你不觉得？不合适吗？真的，我想自杀了好好吧，我想自杀了，麻烦你拿个笔记下来好吧，刚讲完嘛。咳。需求对吧？需求管理政策，财政政策，货币政策短期有用，长期没用嘛啊，所以呢，顺便问一个问题。

啊，我们啊，因为想研究它效果，所以请问这一章是研究短期还是长期？告诉我。研究短期还是长期，短期。因为长期没必要讲。长期已经知道没用了，我们研究短期好吧？嗯，另外跟大家讲一个有意思的事。你有没有发现？这么一讲，是不各章的逻辑性就打通了？

是不因为刚才有位同学有一句话挺有意思的，他觉得刚才讲他觉得我们把上一章讲完了来讲这一章。各章是有关系的嘛？对不，你不能孤立的学某一章，这样的话效果很不好。好吧，那我们接下来哈，就开始来学习。麻烦大家好好的听好吧嗯，我们呢，主要讲财政政策和货币政策。所以我们的框架结构，你发现第一节讲财政政策，第二节讲货币政策。

我们努力着，看能把财政政策讲完不，如果不能没关系哈，讲到哪算到哪。讲到哪算到哪，大家首先来看一个知识点。这个呢，其实应该呢。作为一个整体。因为呢，它不只是属于财政政策，货币政策也跟这个有关系，只是没地方放，就放在这里，你看好好。

宏观经济政策目标。就是。我们的整体的目标是什么？书上认为有四个。有四个哪四个哈，充分就业。这个讲过不？抢购吧，不就是劳动市场要均衡吗？不要有太多的失业嘛。这个会物价稳定，讲公布刚还讲了，其实说白了可不可理解成？没有通货膨胀，也没有通货减速啊，

是不好再来看。第三个经济持续均衡增长。这个我们还没讲，哪里讲你打开你的讲义，后面是不是专门有一章干啥？是后面专门有一章。叫做经济增长。对不专门有一章会讲。第八讲。然后呢？这个是不是也没讲，你会发现到是不是下一次课就会讲？就是开放经济嘛。对吧，开放经济嘛，

所以我先说一下我的观点啊。因为只讲了两个，还有两个没讲。所以我现在。这两个没必要再讲了，这两个现在跟你讲要死不活的那种感觉，所以我还不如不讲。等我们呢，讲完三和四你再来看，特简单，我就给大家讲一个牛逼的内容，你听好哈，你听好哈。我们呢人啊，挺贪心的。

我们希望什么？希望这四个目标同时实现。明白，就像你找对象一样的，又要长得好看，又要温柔，对吧？又要这又要那，对吧对吧？既要又要对不对？这就是我们所说的，这是我们总体的目标。但是问题是什么问题？是你会发现。他们是有矛盾的。

他们是有矛盾的，举一个例子，大家告诉我，谁跟谁是矛盾的。谁跟谁是矛盾的？今天还讲过吗？是不是这两个就矛盾了？菲利普斯曲线不就表明短期两个是矛盾的嘛，对不？所以大家告诉我呗，你觉得答案是不是应该是这样答答案，大家听好哈。我们理论上要追求这四个。但是现实中，因为他们是矛盾的，

所以我们只能抓主要矛盾。同学们觉得有道理不？所以我们应该抓主要矛盾，你不能指望着什么都实现，就像刚才同学说他找对象就图一点有钱好吧，我也不知道。党和国家教育了你20多年，你的三观怎么就变成这样了？不对不对，不带这样吧，说的太直白了不好对不对？好吧啊，你应该说嗯，应该合得来。对吧，

三观较为一致，对不对？好，不要太直白了，好，这不好好继续回到我们的讲述。回到我们的讲述，那你想啊。好吧，那问大家一个问题，我们现在主要问的是啥？你觉得我们国家目前今年现在的问题是啥？别这样哈。是不是应该是这个问题？经济增长的问题。

而且大家要注意个事，我们是不是今天讲了奥肯定律？今天讲了or肯定律是不是？这两个是同向的。是不？所以我觉得应该怎么办？应该让经济更好的增长起来，因为经济一旦增长起来了，就业问题就能解决。也就是说，应该用发展的眼光，发展的视角来解决经济运行中存在的问题。有道理。我们应该。想办法让经济起来，

经济一旦起来了，就业问题就好解决好吧。我听说这样的。淄博一季度GDP好像是1000个亿吧。应该比之前好多了，对吧？你会发现的，这就是。一个原因，发展经济，就业问题等不就能起来了吗？好吧嗯，别的我们哈先不去啰嗦嗯，问一个事。这些PPT搞定了，

不搞定了，巧克力。你就记住，我们需要这四个同时实现，但是呢，挺有难度的，因为很多是矛盾的，除了谁跟谁是一致的。除了一跟三是一致的。其他的一般都是矛盾的，所以我们要抓主要矛盾，现在的主要矛盾是什么？如何让经济更好的发展起来？这是主要问题，那接下来就开始来讲财政的和货币政策，

首先这两个概念，我相信大家好理解。你听好财政政策。主要有哪三个变量是不政府购买？税收和转移支付大家告诉我，这些学过不？学过吧，货币政策说白了就是改变货币供给量。而且问大家一个小问题。我记得我在讲AD曲线。右下方倾斜的时候。包括我在讲AD曲线移动的时候。是不是讲过这么个知识点？我说搞财政政策。会影响政府购买。

另外，可支配收入的改变会影响消费货币政策能够影响利率，从而影响投资。能够影响汇率，从而影响进出口。是不是能改变总需求，从而财政政策，货币政策是不是叫做需求管理政策？同学们是不是？之前讲过。当然，我刚才哈有点绝望了，对吧？因为这个还是上一次课讲的，刚才刚讲完的，

你都遗忘了，对吧？所以麻烦你呢，如果记得不牢靠呢，把上次课讲的呢。再捋一捋好吧，应该多喝六个核桃，如果可以呢，也喝点椰汁，有同学又要开始卖椰汁了好吧？记住财政政策，货币政策能够改变需求，所以叫需求管理政策好吧，所以叫需求管理政策，这个大家唉呦。

好吧，真的又出现了啊，唉呀，你真牛逼呀哈，你真牛逼哈，好，那各位我们接下来我们就开始。来讲讲这一块，讲讲这一块这一块哈，先告诉我，你觉得最好的办法是怎么学？告诉我这块最好怎么学？特简单，用I slm模型老简单了。用I slm模型好简单。

而且大家注意个事情哈，我们先讲框架。你看I slm模型的纵轴，是不是就是利率？是。横轴是什么？横轴数据是GDP。我再换一种颜色，你再看一下。哦，消费。是可支配收入的函数，跟收入肯定有关系。所以他们能够打通，比如说GDP高了，

消费就高了，另外再做一个事情。你发现投资跟利率是反向变动的，所以如果我能分析利率，我就能研究投资，欧耶。是不是你发现不用靠背了，可以靠理解了？那么我先咋办呢？我先这样的，我先研究。这个到底是rs线移动还是LM线移动，然后只要移动了，我就能得出。利率和产出的变动，

从而我倒推能够得出。投资和消费的变动，我们举一个例子，大家立马就就举一个哈，举哪一个？这个财政政策。大家看一看是不是这么做的，这是y这个是利率。I slm模型走起来？现在如果我减税了，那是不是？可支配输入就会多is就往右移。rs往右移了以后，你会发现到一个是。是不是产出就增加了呢？

是不是利率就上升了呢？因为。产出多了，而且还减税了，是不是消费就多了呢？因为利率高了，是不是投资就少了呢？没问题，敲个一啊，是不是你发现这两个可以照着一样的写啊？对吗？真的好简单哈，如果这个不会，一定是前面没学好，一定是I slm模型没学好，

而不是今天没学好。哪个有点难度？啊哎呦，我刚才错了哈。错了，这个应该会错。这个应该也会错，这个不一定会错，我重点讲讲三。二和四，麻烦你自己去做，应该会做三，跟大家讲一讲什么叫投资津贴，所谓的投资津贴可不可以这么理解？比如说某某政府，

某某省省政府就出台一个政策，欢迎大家来我们这里投资。如果来了以后都一样的，不用交前三年不用交所得税，不用交税后后五年。只要交一半的税，招商引资，这个就叫投资津贴，明白了不？啊，是不是有些省就是这么干的？很多省都这么干，来吧，来我们这里投吧，对吧？

要什么给什么，对吧？先把你拉过来再说，来了以后是不是这样？就是另外一回事了。对不好，那我们就来分析画图怎么分析这么分析？横轴表示y纵轴表示对应的利率，我们还要在旁边再画一个图。什么图呢？横轴表示，投资纵轴表示利率好，你看好哈，因为我没记错的话。这道题目就是考这个知识点，

这其实就是一道课后习题。那你记住，投资跟利率反向变动。对吧，然后就有isla模型，那麻烦你哈，仔细看好。咋的呢？假设搞了投资津贴，那请问哪条线移动了？是不是这条线应该向右移？同学们，是不？没问题吧？是不没问题好，

然后大家重点要注意的事情是什么？除了这条线以外，哪条线也会得因为投资多了嘛，所以rs就会怎么的，应该也会。往右移那问题就在这里，大家看好。画一个图。是不是原来的投资在这里？是不原来投资在这里，然后呢？现在的问题是不是这样的？现在利率是不是高了？嗯，大家慢慢看哈，

因为这个有难度，大家注意一个事。你发现投资受到了两股力量的影响。第一股力量。是政策的原因。因为给了金题。所以投资会变多。但是不得不承认一个问题。因为rs的右移利率变高了。利率变高了，投资又会下降一些，但是你猜都能猜出来，既然叫投资，今天总的投资应该还是多了一些。你看这个图也没毛病，

你看原来的图纸在这里，现在图纸在这里，对不？欧耶，搞定了吗？所以你发现辽大来了，对吧？辽大我知道在沈阳啊，最喜欢吃什么鸡架多，这个烤鸡架呀，然后呢？好香啊。题目会做了不？这是一道课后习题吗？有沈阳的同学不对吧，

如果有哈，应该知道没毛病哈，你们那里人啊，特别喜欢吃烤鸡架，对不对？好，别着急哈，我也饿了。我也饿了，我们还讲个20来分钟，我们多吃饭去好不好？对，超好吃呢行，那我们啊，继续开始好吧？

呃，问一个问题呗，同学们，这题目会做了不？大家看一下，会做不？慢慢来研究啊，第一个取消了投资津贴，大家告诉我跟刚才的讲述。是不是反过来？是反过来不？刚才我们是说假设有投资前提，然后画两张图，一个是投资。那条图形，

另外是I slm第二个。增加所得税不就是只有一个图rs向左移吗？这题目看一下会不会？如果没问题，敲个一。你自己回去做一做哈，我真认为不难。因为增加所得税，你看这个就是减少所得税啊，刚才跟你讲了这个，刚才是不是也讲了？就是一个反过来嘛。因为人家说我们要搞紧缩的政策，然后做一个分析，恭喜大家。

这个会的，所以啊，回去以后呢I slm模型啊，多念一念，念一念I slm模型。好吧，刚才有位同学说啊，沈阳的要记一个呀。机架过来，结果呢，说完以后没有哪位同学开始表态了好吧，大家都不是沈阳的了，好好对不好，那我们接下来就讲一讲财政政策。效果哈来讲讲这一块，

你看好哈，看好首先啊，大家告诉我一个事。对不告诉我这PPT要讲不？要不要？我觉得好像不用。你看好好。补助。这三个变量吗？是不是这三个变量？这个数据是。财政支出啊。这个是不是就是财政收入啊？所以其实就是我们以前学的一些内容，这个就是它的工具，

那接下来收入这里好像大家讲的是。我们前面是不是老跟大家讲？税收收入，但大家记住好好听啊，还有一种收入叫什么收入？政府可以发债。麻烦大家仔细听好哈，这是考研的一个重要的考点。大家应该听说过国库券，听过不？听过国库卷吧。对国债应该听说过就是什么，就是政府发债，大家注意的是政府发债干什么用。干什么用？

政府发债就能够融资啊。融资啊。这也是它的一个收入来源，只是要记住一个事啊，什么事你用这种方法拿着钱啊。说未来是不是要翻本复习呀？是不？哪一个不用翻本复习？征税。是的不？所以嗯，其实大家很喜欢用这种方法，但是这种方法有问题啊，对吧？大家会发现到历朝历代呀。

是不是啊？为什么会有农民起义？不就是活不下去了吗？是不啊？发债给企业还是百姓？发债了都可以买，因为买的人有收益不有啊，轮不到老百姓，别这么说哈。轮还是轮得着好吧，只是呢，客观来说哈，可能大城市的可能更好弄来一些。明白了不嗯，现国债哈国债。

对应的，你可以申请买买，然后呢？利息啊？还不低呢？还可以呢？好吧，对可以买的哈，可以买的好，那接下来。呃，我们后面还会专门讲政府发债的问题，会讲政府发债的问题，别着急，那接下来讲一个牛逼的知识点。

你听好叫什么？叫做自动稳定器。叫自动稳定器。啊，讲到自动稳定器哈，我先跟大家讲一个事，我昨天早上我每天哈都是坐公交车了，我昨天早上坐公交车，我旁边有一家人。嗯，然后呢？就在聊天，我呢？就坐在旁边听了一下他们在讲什么嗯，说啊要戴口罩。

然后呢，有个就说戴啥口罩啊，你发现中国是不是三年啊？美国是不是集体免疫啊？是不？啥意思？你发现去年是不是我们国家放开了？你养了不？我养了你发现没？是不是养了以后是不是就有免疫力了？是不是现在就扛得住了？是这个道理不？人有免疫能力，经济是不是也有免疫能力？这个就叫自动稳定器。

是这个道理不？因为你养过一次了，就有抗体的嘛，那对应的这个大家注意好吧？注意哈，我们来讲讲什么意思，他想说经济体系本身拥有的一种机制。能够在繁荣的时候，意志通畅衰退的时候，减轻萧萧条，不需要谁采取对策。政府好吧啊，不需要政府采取对策，那具体的话我们来分析好啥意思？啊，

就举一个简单的例子。书上说了三种。其实你发现哈，我们主要讲第一种跟第二种。第三种有点扯淡。第一种好理解不不是说政府，说政府改变了税率哈，而是啥意思你看？经济如果特别好。是不是大家的收入就高呢？如果大家收入一高。大家知道是不是交的税就多呢？那我们再来研究另外一种情况，如果假设经济不好。是不是收入呢？

是不是要低一些？那是不是就交税就少一些呢？是不是不是交税就少一些，所以大家会发现到一个结论啊，是不是不管经济好和不好啊？其实你的可支配收入啊。相对是比较稳定的，对不？不会大起大落，此外你的消费等啊，应该也是比较稳定的，没问题，敲个一。是的不？这个就是经济体系中的一种。

自动稳定器啊，然后这个政府的支出啊，记出啊，也是一种自动的。也是的。啥意思？我们不是讲那个什么啊，自动调节机制哈，不是就在讲自动稳定器好吧？然后这个是不是也好理解啊？经济形势好的时候。对应的政府的转移支付自动的就可以变少一些，对吧？经济形势不好呢。这个支出呢，

就会多一些，所以呢，大家告诉我，请问这个PPT想证明什么？能告诉我结论不？这个PPT想干什么？你别学了半天，不知道我们在干什么？是不是想告诉我们？经济体系有一种自动调节的机制。所以如果经济。遇到了一些小小的冲击。没必要政府就搞对策。同学们，对不？

让经济自动调起。对吧，但是啊，我刚才我我讲完以后就发现我举的例子不够好。但是啊，你会发现啊，是不是这种力量是有限的？可能小感冒，你能扛得住啊，但是如果有了疫情这种啊，那就扛不住啊。所以我们啊，都认得一样的道理啊，就应该政府干预搞经济政策。同学们，

这些PPT的逻辑先打通了不？经济如果有小的冲击，能够自动调节，但是如果有大的问题。那么还是要干什么？要靠政府搞政策，然后这个政策就是我们说的。需求管理政策，而且大家告诉我这个知识点结合哪个学特别好，是不是结合菲利普斯曲线短期右下方的菲利普斯曲线？同学们，第一步。什么结合这个学特别好理解。比如通货膨胀了，搞紧缩的失业率高了，

搞扩张的能够使得经济很好的运行这。所以bbt哈一定要留意它的逻辑性。这就是凯恩斯学派，也叫做新古典综合。他们的观点，逆经济风向行事。什么叫逆经济分项形式？经济不好了，搞扩张的通货膨胀了，搞紧缩的，反过来调节。然后接下来看看这个PPT。大家会发现哈，这些PPT之间有连贯性，你就借PPT什么意思？

是不是想说经济干预好？说完好以后，是不是立马来讲经济干预有不好的地方有局限性？是那我们来看，先来讲一个叫实质。什么叫实质？你能用自己的话说一说不？什么叫实质？有一个反应过程。不是立马就起作用。有一个过程需要时间，不是说你搞一个政策立马就有用，它可能。要过一段时期才有效，大家再想一个事，

如果要过一段时期才有效。那是不是就说明这个政策效果没有想象中那么好呢？德国的。是这个道理不？听得懂吗？因为它不是立马有效，所以说这是它的局限性之一，另外刚才同学还讲到了一个是。实质分两种，哪两种内在和外在，大家画一个图，大家了解一下。这个叫经济出问题。经济出问题。然后这个呢？

就是出台政策。出台政策。这个就叫政策有效果。然后你就记住。这个叫做内在实质。这个叫做外在式。因为这玩意它也会考你，大家了解一下，大家了解一下哈，我们不分的太细了，就分这么简单。你想好经济出问题了，会立马出政策部，不一定还要想一想啊，考察考察呀。

对不对？要考察考察。毕竟出政策是个大事情，需要好好的分析分析。除了政策立马有效果吗？不是的。还有个过程，大家记住一个事物，因为我们考研必考财政政策，还必考什么货币政策，这里面有一个知识点，大家记住。一般来说。财政政策。内在实质。

比较的大。因为我们说的是西方国家，人家要经过什么，经过这个什么议会呀，国会呀，多次的讨论。它不像社会主义这种优越性。人民代表大会制度很快的能够出台40000亿政策等等。好吧，我说是真的啊，我没在这里胡说八道，也没有隐含什么哈，大家一定要相信我哈，好不好？真的。

社会主义制度的优越性，真的在这方面体现出来了。集中力量办大事嘛。好吧，对啊，这块呢，你发现有这个效果。好，那接下来我们继续来讲好吧，对继续来讲，那货币政策我们认为。哪个实质比较大？外部实质。为什么呢？有个原因，

什么原因？因为你发现啊，是不是货币供给量改变了？要先改变利率啊，再改变投资啊，是不是有点长呢？但是你发现财政政策的传导机制你学过吗？是什么传导？是不是比如说政府购买？是不是直接影响了总需求啊？你看你这个还要通过利率好问一个问题，关于实质讲明白了不？如果听明白了，敲个一。懂了吧噢，

财政政策有实质，但是货币政策也有实质哈好吧，这个利率到底用这个还是用这个？不是那么的重要，好不好？啊，这个不是重点，你不需你不喜欢的话，用中文表示就行，这不确定性好，理解不？其实也好理解，就是高红叶老师书上的一种描述，说白了就是啥？整个经济社会有较大的不确定性，

你说是不？这个不确定性体现在哪里？跟大家举一个例子哈，你听完以后什么都明白了，你有没做过这种考试题目？什么题目？你听好哈，他告诉你啊，潜在产出。比如说是1000。他告诉你啊，现在的产出。比如说是800。你是不是还学过这么个知识点？哎呦，

我还得到了投资陈述。是多少？然后是不是由此得出来？哇塞，我要增加多少投资？同学们做过这种题目的敲个一。应该做过。计算题嘛。对吧啊，或者呢告诉你啊，政府购买程序是多少，问你要增加多少政府购买。大家注意个事啊，这是不是一种计算题啊？一种理论性的题目。

现实中，我问你乘数是多少，你知道不？不确定现实中这个产出是多潜在产出是多少，你知道不？不确定，所以其实现实中有很大的不确定性，对不对？好吧，包括有同学还提到了信心的问题。这也是对再来看第三个还有什么外在的不可预测的随机因素的干扰啊。这个好理解不好理解，毕竟整个经济它是个复杂的整体。复杂的整体，它有很多的不可控的因素，

我就跟大家举一个例子，大家立马就懂。对吧啊，乌克兰打仗啊，对吧，你想过吗？你没想过，所以我说唉，你当时还想啊，很快就会结束战斗啊，因为乌克兰不是俄罗斯的对手啊。结果好家伙还在打，对不对？你发现哦，好像不是这么回事啊好。

这些东西哈，大家呢，要结合现实啊，去理解，接下来还讲一个牛逼的知识点，叫挤出效应。这网也好，大家拿个笔记个试。考试超级重要好吧，考试超级重要，我们呢把这几个哈讲完了，我们就回去哈，你就去吃啊，你要吃的东西哈，好吧，

大家都饿了哈。麻烦大家看一下，挤出效应，我们先简单的讲一讲，因为后面专门讲挤出效应。大家抬起头哈，看一看，看明白横轴是y，纵轴是利率。这是rs线。这是LM线，我们讲讲它的知识脉络体系。嗯，什么叫挤出效应哈？故事的起源是谁变了？

政府购买变了。比如说政府购买增加。那如果政府购买增加哪条线会动？is非右移。右移，大家就注意个是不是自发投资下降的？大家留一下，我们是不是已经讲过陈述？如果不考虑利率上升。是不是产出能增加这么多呢？同学们，对不对？没问题吧，如果不考虑利率的上升，产出能增加这么多，

但是啊，你也知道啊。事实上啊，新的产出在这。所以实际的产出是不是只增加了这么一些呀？对不？那哪个是挤出效应？这个就是挤出效应。同学们能接受不？这个就是挤出效应。我们可不可以画一个图，我们把这个讲完就回去哈，好吧，我看大家都想要吃饭了哈，好吧？

没关系，反正能讲完故事的起源是政府购买增加。你利用I slm模型，你发现很久y会增加。但是呢，利率也会上升。对吧，利率会上升，利率上升呢，就会导致属于投资会下降。投资下降，投资下降了以后，就会引起总支出下降。就会引起y下降。是不？

你可不可以理解成如果没有考虑利率上升，产出增加这么多？但是因为。利率上升了，产出数又下降了，这一部分。所以实际的产出只增加了这一些。同学们，搞定了不搞定了，巧克力。搞定了吧？如果不考虑利率上升，产出能增加老多了。但是实际上只增加了这一些会考计算部必须会考吗？当然别着急哈，

我们以后会讲计算题怎么做的？好吧，那问大家一个小问题呗。挤出挤出，谁把谁挤走了告诉我。谁把谁挤走了？是不是政府购买？增加。把私人投资给提走了。原因在哪里？因为利率变高了。投资被减少了。错过它。被减少了。从而得出了一个结论。

财政政策的效果没有前面讲的陈述理论那么的牛逼。因为陈述里面讲了几处效应嘛，大家告诉我讲了没有没有。为什么没有讲？因为讲陈述的这个是不是投资是外生的？所以不需要讲基础啊，现在就开始要讲基础了。好吧嗯，所以啊，大家有兴趣哈，你回过头来看一下陈述的局限，前提条件有四点，现在再看能看得更多。我们哪天习题课哈会专门出一道题目，把那个大家好好讲一讲，

好久没上习题课了，老想大家了好吧，我们到时候好好的讲一讲。通过那么讲啊，把知识点呢理解的更到位好吧啊，这页PPT要跟大家讲一下。讲一下。啥意思呢？又来讲各大学派的观点。又来讲各大学派的观点，把这PPT啊，大家好好讲一讲。大家首先要明白一个事。对于政府来说，他要考虑哪个问题，

政府的财政收支问题。它的收入来自哪里？主要来自于税收。岁数当然，我们也知道可以发债。主要是税。支出主要是政府购买和转移支付。你记住。关于政府的财政问题，有一个思想的演变。最开始的时候可有意思呢，要求什么？要求每一年收支相抵。这是一种朴素的观点。最开始要求收支相抵，

大家也知道这个现实不？太有难度了，对不？太有难度了，对吧？还别说一个一个国家，一个家庭都很难得到，很难达到这一点，所以后来就放开了要求。什么要求？不要求每一年都这样。每一个周期能一样就行了。比如说在这个周期，有的年份说大一点，有的年份支出大一点。

整个年份收支相抵就是。明白，这要放开了，记住这是谁的观点。古典学派。所以我就问大家一个问题，古典学派的核心思想在这一块是不是？要保证收低相，收支相低。同学们能接受不？古典学派比较的稳妥谨慎，要求说之相抵，然后这是谁的观点？凯恩斯凯恩斯学派的观点。啥意思？

特简单。它的核心点，政府不要刻意的保持收支相抵。这个不是重点，数值不相等，没关系。财政收和支它只是工具，不是目标，我要用这个工具来干什么？来调节宏观经济的运行。同学们这么说，懂不？不要刻意的去追求素质平不平衡，这不重要，重要的是。

要把它这个作为一个工具来调节宏观经济，比如说举个例子。经济不好了。我管你那么多。经济不好了，这才能政策，我就一定是搞扩张的。当然，大家想，一个是只要是搞扩张的。那不说白说去不就是减税吗？增加购买，增加转移支付嘛，那是不是就会导致财政收支少，会出现财政赤字呢？

对吧，不研究膨胀，我们是要研究政府的财政收支问题。如果经济好，如果有通胀了。那我管你三七二十一，我应该搞减速的。那我的财政就一定应该是盈余，也就是收大于值的。各位观众。告诉我这两个会对比的不？会对比的不？我相信应该会对比的。这个要把财政收支平衡当做目标。这个认为没必要刻意的保持收支的平衡。

财政收入，财政支出，它只是手段，我要用这个手段来干什么达到？宏观经济那些目标，哪些目标充分，就业物价稳定，经济增长，国际收支平衡。明白。懂了不？这个大家注意，至于这玩意，我知道有点难度，别着急，

下一次我们好好来讲。好不好？不着急哈，下一次我们好好来讲，然后今天就讲到这很开心啊，和大家又进行了一个。啊，交流啊好吧，我们下一次好好讲，舍不得不要舍不得好吧，永远。嗯，对吧，我们在一起好吧啊，加油吧，

拜拜加油。