（2024版）1.2 复杂多变的关系（配套课件）同步精品 （部编版）

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一、文档预览（前五页）



二、文档内容简述：


九年级下册道德与法治  
第一课同住地球村
九年下册级道德与
法治

第一单元
我们共同的世界
第二单元
世界舞台上的中国

第三单元
走向未来的少年
第二课构建人类命运共同体
第三课与世界紧相连

第四课与世界共发展
第五课少年的担当

第六课我的毕业季
第七课从这里出发



本书体系
这是一个怎样的世界
中国担当、中国智慧、中国影响、中国机遇与挑战、中国发展
担当——毕业——出发




单元结构
联接纽带
人类命运共同体
共同命运


和平问题
全球性问题
发展问题
开放互动
复杂多变
全景
经济
文化

世界
格局


国家
交往

物理空间
地球村
我们共同的世界
和平
与
发展
互利
共赢

学习目标



课

标

要

求
1.具有国际视野，主动关心世界发展变化
2.包容意识、规则意识、忧患意识、合作精神





必

备

知

识

关

键

能

力

1.认识世界格局的变化与发展，提高思辨能力
2.能正确理解中国在处理国际事物的立场和态度
1.了解世界格局呈现多极化趋势的原因以及表现
2.知道世界各国的联系日益紧密，理解世界是开放互动也是复杂多变的
3.知道如何应对世界多极化的基本态度
重 难 点



教

学

难

点
了解国家间关系呈现出的新特点以及各国互动的方式



教

学

重

点
世界格局多极化的表现以及影响
第一课  同住地球村
1.2 复杂多变的关系
主 议 题



子

议

题
1、当今世界政治发展的趋势
2、世界的各国之间的关系如何
3、各国为什么要不断调整国家关系


这是一个怎样的世界？
视频导入:
当前，环顾全球，世界百年未有之大变局加速演进，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，远远超越一时一事、一域一国之变，变局范围之宏阔、程度之深刻、影响之久远，都十分突出。
观看视频，你看到了当今世界的哪些“变局”？
第一课  同住地球村
子议题一：放眼世界历史—看清变化中的世界格局
议学活动一：请完善世界格局大事件时间轴？
时间、事件？
时间、事件？
时间、事件？
议学活动一：请完善世界格局大事件时间轴？
议学思考：“北约”与“华约”的成立意味着什么？苏联解体意味意味着什么？

两极格局打破
世界格局多极化发展
  （1）世界进入多极化
冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。


议学活动小结：
一、如何理解变化中的世界格局？
备注：
极：力量中心
多极：多个政治力量中心
化：一种趋势
议学活动二：
议学问题：观看视频《党史微课——如何理解“百年未有之大变局”》，结合时事，列举百年未有之大变局表现在哪些地方？

2017年岁末，习近平总书记在接见驻外使节工作会议上发表讲话，提出“中国特色社会主义进入了新时代。做好新时代外交工作，首先要深刻领会党的十九大精神，正确认识当今时代潮流和国际大势。放眼世界，我们面对的是百年未有之大变局”
。
表现：
A.科技革命、产业革命、国际力量对比深刻
B.和平与发展仍然是世界主题
C.人类命运共同体理念深入人心
D.国际环境日益复杂
E.不稳定不确定因素明显增加
F.逆全球化、世界进入动荡变革期
G.威胁和平的因素：单边主义、保护主义、霸权主义.......

      (2)世界正处于百年未有之大变局  P10二
议学活动小结：
一、如何理解变化中的世界格局？
议学问题：1.观看视频列举你所知道的新兴经济体和发展中国家？
                  2.合作讨论：为什么这些新兴经济体能得到迅速发展？它们的发展给世界带来哪些影响？
                 讨论时间：4分钟
议学活动三：
新兴经济体，是指某一国家或地区经济蓬勃发展，成为新兴的经济实体，但并没有一个准确的定义。英国《经济学家》将新兴经济体分成两个梯队。第一梯队为中国、巴西、印度和俄罗斯、南非，也称“金砖国家”；第二梯队包括墨西哥、菲律宾、土耳其、印度尼西亚、埃及、阿根廷、波兰、匈牙利、马来西亚等“新钻”国家。


名次解释：
发展中国家
影响：A.这些国家经济实力、国际地位和国际影响力不断增强：
           B.有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进了世界经济增长，实现各国的共同发展。
议学活动小结：
（1）世界进入多极化  
（2）当今世界正经历百年未有之大变局
（3）一些新兴经济体和发展中国家快速发展

一、如何理解变化中的世界格局？
议学问题一总结：

世界进入多极化
正经历百年未有之大变局
一些新兴经济体和发展中国家快速发展
一、
如何理解变化中的世界格局
A.科技革命、产业革命、国际力量对比深刻
B.和平与发展仍然是世界主题
C.人类命运共同体理念深入人心
D.国际环境日益复杂
E.不稳定不确定因素明显增加
F.逆全球化、世界进入动荡变革期
G.威胁和平的因素：单边主义、保护主义、霸权主义.......

⑴世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。
⑵在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事物。
⑶这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。
影响
子议题二：漫谈中美关系—探究调整中的国家交往
议学问题：
1.国家间的互动与交往方式有哪些？
2.哪些因素会影响国家间的交往方式
一、中美对抗与相互制衡阶段（1949-1978）
新中国的建立，美国一手扶持的国民党政权败走台湾，标志着美国控制中国，并把中国纳入以美国为首的资本主义阵营的企图遭到彻底的破产。新中国作为社会主义国家，毫不犹豫地实行了“一边倒”的外交政策，加入以苏联为首的社会主义阵营，自然是一种不二的选择。因此，新中国建立之初的中美关系，实际上是基于两大阵营竞争和对抗的基本框架内的。
议学活动二：
议学活动小结：
科学技术的进步，使国家之间的交往越来越频繁。在这一过程中，既有推动人类社会向前发展的国家间的友好往来，也有给人类留下巨大伤痛的战争与冲突。当今世界，越来越多的国家在吸收历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式。（必要性）
二、如何理解调整中的国家交往
二、“中美”的“互利共赢”阶段（1978-2008）
1978年年底中国宣布实行改革开放，1979年1月1日中美正式建交，1979年2月17日中越爆发战争，资本主义阵营与社会主义阵营在东南亚的“长城”被拆除，当年的“亚洲四小龙”由前哨桥头堡，转变为中国与资本主义世界接轨的通道和枢纽。1991年苏联社会主义帝国解体，中国正式加入美国主导的世界政治经济新秩序，积极参与国际低端产业的分工，并取得了“世界加工厂”的角色。

议学问题：
3.中美能够实现互利共赢的契机有哪些？
4.如何才能保持长期互利共赢的中美关系？
议学活动小结：
⑴各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。
  ⑵国家间既有合作，也有竞争。国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。国际竞争需要各方共同遵守一定的国际规则。

三、当前国家关系的特点
三、扑朔迷离的中美关系（2008-）
当前中美关系究竟是一种什么样的关系呢？有人说是竞争关系（侧重于经济因素），有人认为是一种对手甚至敌对关系（侧重于政治和军事因素）。比较普遍的看法，是把2008年全球金融危机后“中国崛起”，看作为中美之间竞争加剧的内因，同时强调，美国霸权的性质决定了它必须在政治、经济和军事上面遏制中国。
2018年《美国国防战略报告》称中国为“敌手”；特朗普的首个《国情咨文》更是将中国定性为“挑战美国利益、经济和价值观”的对手。
议学问题：
5.当今世界国际竞争的实质是什么？
6.你认为中美关系将走向何方？
    ⑴各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。P13一
    ⑵国家间既有合作，也有竞争。国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。国际竞争需要各方共同遵守一定的国际规则。P14一
    ⑶世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。整个世界复杂多变。P14二
三.当前国家关系的特点
议学活动小结：
议学活动三：
议学问题：面对复杂多变的国家关系，我国的应对之策是什么？
四.应对国家关系变迁的中国之策
                            ----中国如何努力构建新型国际关系
议学活动小结：
我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。

议学问题一总结：

调整国家交往的必要性
当前国家关系的特点
二、
调整中的国家交往
  ⑴各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。P13一

⑵国家间既有合作，也有竞争。
我国如何应对复杂多变的世界
我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。
科学技术的进步，使国家之间的交往越来越频繁。在这一过程中，既有推动人类社会向前发展的国家间的友好往来，也有给人类留下巨大伤痛的战争与冲突。当今世界，越来越多的国家在吸收历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式。（必要性）
  ⑶世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。整个世界复杂多变。
课堂总结
复杂多变的关系

调整中的国家交往
变化中的世界格局

（1）世界进入多极化发展
（2）当今世界正经历百年未有之大变局
（3）一些新兴经济体和发展中国家快速发展
（2）当前国际关系特点

（1）调整国家交往的必要性
（3）我国的应对之策

影响？


1.金砖国家（BRICS)是新兴经济体的代表，秉持开放包容、合作共赢的精神，在经济、政治、人文等领域开展合作，在全球气候变化等重大国际和地区问题上沟通协调，致力于建设公平公正的美好世界。可见，新兴经济体（   )
①有利于促进世界经济增长   ②为世界经济持续发展提供动力

③有利于推动世界多极化     ④可以主宰世界经济发展

A.①②④ B. ①②③  C. ①③④   D. ②③④




B
课堂练习


2.九年级(2)班准备参加学校的手抄报比赛，以下是该班手抄报的内容提纲，请你为此选择个恰当的标题（    ）


A.经济全球化

B. 文化多样性

C. 世界多极化

D. 变化中的世界格局
D
课堂练习
3.当今世界是一个开放互动的世界，在经济全球化和世界多极化的发展进程中，各国竞争日趋激烈。关于国际竞争，下列表述正确的是（    ）

①国际竞争就是你死我活的较量

②国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则

③只要商品生产和商品贸易在全球范围内完成，就能消除国家间存在的恶性竞争

④当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量

A.②③   B. ②④   C. ①②  D. ①③
B
课堂练习
课堂练习


4.春风化雨，润物无声。道德与法治课堂上，唐老师利用时政素材引领同学们学习。下面是课堂实录的部分内容，请你阅读后利用所学知识回答下列问题。（8分）
唐老师：苏联解体之后，欧盟、中国、俄罗斯崛起，世界并没有出现单极格局；过去的“敌人”成为现在的“伙伴”，国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的共同体；原来主导世界制度建设的是西方七国集团，现在不断崛起的国家不再只做随从者了；十年间，金砖五国经济总量增长179%,贸易总额增长94%,在国际事务中的话语权不断提升……
家玉：我们小组查阅资料，发现金砖国家对世界经济增长的贡献率超过50%,已经成为拉动世界经济增长的重要引擎。过去“一家独大”的思维已经落伍，国家不论大小，国际事务都商量着解决，寻求最大公约数；恰恰是犬牙交错的关系，让国际关系越来越稳定，也让世界各国以文明交流超越文明隔阂，以文明共存超越文明优越。
诗怡：看来当今的世界格局真是“利大于弊”啊！

（1)请你解读唐老师展示的时政素材内容。（4分）
（2)分析家玉的发言内容，谈谈为什么诗怡会认为当今的世界格局“利大于弊”。（4分）
课堂练习
（1）①“世界并没有出现单极格局”体现了世界进入多极化时代。②“过去的”敌人”成为现在的＇伙伴”，国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的共同体”体现了各国相互联系和依存程度日益加深。③“原来主导世界制度建设的是西方七国集团，现在不断崛起的国家不再只做随从者了”体现了全球治理体系和国际秩序变革加速推进。④“金砖五国经济总量增长179%,贸易总额增长94%,在国际事务中的话语权不断提升”体现了一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。



( 2 )①“金砖国家已经成为拉动世界经济增长的重要引擎”说明一些新兴经济体和发展中国家为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。②“过去＇一家独大＇的思维已经落伍，国家不论大小，国际事务都商量着解决，寻求最大公约数”说明任何国家都难以单独主宰世界事务，各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化。③“恰恰是犬牙交错的关系，让国际关系越来越稳定”说明国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。④“世界各国以文明交流超越文明隔阂，以文明共存超越文明优越”说明当今各国用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。


强化训练【参考答案】（见配套讲义）
1.B　2.A  3. B　4. A　5.D　6. B　7.B　8.A9.(1)世界正处于大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理体系和国际秩序变革加速推进,各国相互联系和依存程度日益加深,国际力量对比更趋平衡,和平发展大势不可逆转。(2)世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下,任何国家都难以单独主宰世界事务。这有利于各国通过协商解决各种问题,促进国际关系民主化,推动世界和平与发展。