（2024版）5.1走向世界大舞台（部编版）

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一、文档预览（前五页）



二、文档内容简述：


5.1走向世界大舞台
课程标准
学习目标
新课标在学业要求中有如下内容：“理解个人与世界的关系，知道个人如何在多彩世界中成长，如何为世界添光彩。”



必备知识：
了解我们走向世界的方式和意义；
知道我为世界添光彩的原因和做法。
关键能力：能正确认识个人与世界的关系，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任，通过自身努力，积极为世界添光彩。
重难点
重点：多彩世界中的我。
难点：我为世界添光彩。

02
预习导学

【教材导学 知识梳理】
1.我们如何探索并走向世界？P54-55 A1A2
A1:在                下,我们开启了认识世界的                 ，迈出了探索世界的               。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
A2:我们走向世界的                  ，
我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要       每一次交往的经历，            起彼此之间的             。
2.青少年走向世界的意义？P56 B1-B4
B1.我们在交往中            ，               ，               。
B2.我们            ，               ，               ，获得成长的力量。
B3.面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
B4.我们一路历练、成熟，不断             ，逐渐为国家乃至世界承担起                 。
3.我们为什么要为世界添光彩？P56-57 C1C2
C1.我们与丰富多彩的世界              ，始终与这个世界彼此互动，             ，            。
C2.每个人都是这个               ，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
4.我们怎样为世界添光彩？P57+59 D1D2
（D1） 我们要从                  ，通过自身的努力，为人类发展和世界进步贡献自己的智慧和力量。
（D2）着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，                          。
5.青少年应如何全面提升个人素养？P59 ①②③
①不断丰富              ，增强                ；
②树立               ，掌握                  ；
③增强                ，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，                     。
03
课堂实录

探究一  多彩世界中的我
（一）走向世界的我
（1）图片展示：谁开启我们认识世界的第一扇窗？
（2）观看视频：走向联合国的中国青年
我们走向世界的形式还有哪些？
学生自由讨论回答。
教师总结：世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
  （二）在交往中探索世界，共同成长
  
  2．图片展示：

  思考：当今社会是一个网络社会，越来越多的年轻人喜欢“宅”在家里观世界。结合教材P56“探究与分享”，说说他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？
  提示：随着互联网的普及，人们通过互联网拓宽了交往的范围。但是，一部分人被互联网捆绑，他们沉迷于互联网中的人际交往，表现出不同的性格特质，并且认为这也是一种走向世界的形式。这是一种错误的认识，我们走向世界可以通过互联网的形式，但是不能沉迷其中，从而与现实世界相脱离。
教师总结：我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
  探究二  我为世界添光彩
  1．图片展示：
在我们身边，有这样一些人，他们很普通，为中国乃至世界做着普通事。他们做得事看似普通，却不可或缺；看似平凡，却不平凡。
  思考：（1）请你再列举几个中国公民为世界作贡献的实例。
（2）阅读材料并结合教材P57“探究与分享”，说说“看似普通，却不可或缺；看似平凡，却不平凡”说明了什么。
  提示：（1）屠呦呦发现青蒿素；袁隆平研究出籼型杂交水稻。
（2）我们每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
教师总结：我们始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
2．材料展示：2023年第六届中国国际进口博览会于11月5日至10日在上海举办。进博会期间，共计22939人次志愿者开展展会相关服务，累计服务183512小时。志愿者们在现场引导咨询、展会注册管理、嘉宾联络接待、新闻宣传辅助、交易数据统计、信息化辅助、迎送辅助保障、行政辅助保障、医疗卫生辅助等9大类134种岗位上贡献青春力量。抛出问题：说一说我们怎样为世界添光彩？
教师总结：着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
课堂总结：
毛主席说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。”这一教导激励了一代又一代中国青年。作为正在成长、即将初中毕业的我们，正通过多种形式逐步走向世界，与这个世界紧密相连，彼此互动。我们要更加珍惜现在的学习时光，努力学习科学文化知识，掌握更多的本领，才能真正为世界增添光彩！
板书设计：

                      04
课堂练习

课堂练习
1．我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动、同呼吸、共命运。下列行为不是中国公民为世界作贡献的是（C    ）
A．中方工作人员向参加第十一届全球孔子学院大会的嘉宾介绍中医文化       
B．中国青年在利马联合国气候变化大会的“中国角”宣传环保       
C．来自海洋大学的几名外国留学生为2018年青岛上合峰会做志愿者服务       
D．中国医疗队在柬埔寨实施眼科手术
2．国之交在于民相亲，民相亲在于心相通。随着经济全球化的发展，当今世界日渐成为一个“地球村”，国家间的交流与合作日益频繁。随着中国国际地位的逐步提高，青少年对外交流的机会也越来越多。为适应这种形势，青少年应该（  C  ）
A．以自我为中心，关注国家大事，世界与我无关       
B．学习一切外来文化，尊重文化差异，理解不同       
C．讲好中国故事，传播好中国声音，阐发中国精神，展现中国风貌       
D．包容多样文化，积极行动，尽量消除文化差异
3．习近平主席强调，我们要高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，同世界各国人民一道，推动构建人类命运共同体，让和平与发展的阳光普照全球。着眼未来，作为青少年的我们要为世界的发展添光彩，需要（ A   ）
①树立科学精神，掌握科学思维方法②全面提升个人素养，丰富知识储备，增强人文底蕴③积极参与社会实践活动，培养实践创新能力④早日投入工作，创造人生价值A．①②③        B．②③④        C．①③④        D．①②④
0501
强化训练

1．随着科技的发展、网络的普及，我们与世界的联系越来越紧密，越来越多的中学生开始走向世界，关注世界，走向世界的形式多种多样。下列同学的做法不属于走向世界的是（    ）
A．小玲向外国网友介绍家乡的风土人情       
B．小芳邀请外国访学同学到家里来做客       
C．小阳“宅”在家里上网沉溺虚拟世界       
D．小斌利用假期与父母一起去国外旅游
2．小明是一个个性活泼、爱好旅游的学生，2023年暑假期间，他和父母一起去国外旅游了一次。通过旅游，他了解了当地的一些风土人情和风俗习惯。回国后他又通过互联网了解这些地方的相关文化等。这说明（    ）
A．我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长       
B．世界是多彩的，我们可以通过多种形式了解世界       
C．我们只能通过旅游和互联网方式了解、探索世界       
D．在走向世界的过程中，我们会遇见越来越多的人
3．随着年龄的增长，在父母的引领下，我们走向更广阔的世界。具体表现在（    ）
①我们开启了认识世界的第一扇窗
②我们迈出了探索世界的第一道门
③我们封闭自己，足不出户
④我们走出家门，步入学校，逐步融入社会
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
4．2021年7月23日，2021年世界青少年模拟联合国大会（上海会议）开幕式在上海举行。大会以提升青少年全球胜任力为目标，搭建中外青少年人文交流的广阔舞台。你认为参加大会的我国青少年要（    ）
①坚持对话协商，主导构建新型国际关系
②消除观念差异，平等对待其它国家的公民
③放眼全球，着眼未来，积极实践，全面提升自身素质
④传递中国声音，讲好中国故事，展现中国风貌
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
5．小李生意做得很红火，他最近想进一步扩大海外市场，于是准备去欧美国家考察。临行前，他的好朋友说了下面四句话。你觉得不可取的是（    ）
A．英国人吃饭用刀叉，你用筷子，还有山西老陈醋，吃相文雅，声音不要太大       
B．美国最好别去，多方打压中国，我们应该以牙还牙，杜绝来往       
C．意大利商业发达，也是文艺复兴的发源地，诗人但丁就是当时的代表人物       
D．你要有开放和包容的心态，不要只在华人圈内交往，要主动融入当地社会
6．农村女孩小玲向外国网友介绍家乡的风土人情；小芳邀请外国访学同学到家里做客；小宾与父母一起去国外旅游。这些同学的经历给我们的启示，最符合题意的是（    ）
A．少年强则国强，少年智则国智        B．我们走向世界的形式是多样的       
C．在交往中探索世界，共同成长            D．我们要为经济全球化做贡献
7．下列体现我们与世界的正确关系的是（    ）
①彼此互动，同呼吸，共命运
②每个人都是这个世界中的一员，所做事情有可能对世界发展产生影响
③以我为中心，谋求个人发展
④与丰富多彩的世界紧密相连
A．①②④        B．①②③        C．②③④        D．①③④
8．每个人都是世界的一员，在我们身边，有些人为中国乃至世界做着普通的事。下列未能体现中国公民为世界作贡献的是（    ）
A．中国医疗队在柬埔寨为当地居民实施眼科手术       
B．袁隆平发明的杂交水稻为我国粮食持续稳定增产作出了巨大贡献       
C．中国交通建设集团有限公司为肯尼亚修建的蒙内铁路       
D．以色列突袭叙利亚
9．世界是多彩的，我们走向世界的形式是多种多样的。下列与此观点不相符的是（    ）
A．中学生李玲通过网络向外国网友介绍自己家乡的风土人情       
B．中学生陈然利用暑假与父母到国外旅游       
C．中学生徐美参加了中外学生文化交流活动       
D．中学生秦明整天挂在网络上玩游戏，无心向学
10．下列属于走向世界的形式的是（    ）
①外出旅游，环游世界             ②参加假期课程辅导
③在网上结交外国朋友             ④与父母去爷爷奶奶家
A．②③        B．①②        C．①③        D．③④
11．2021年10月18日，第二届“一带一路”能源部长会议在山东青岛国际会议中心开幕。在大会开幕式的青年演讲环节，全国唯一的中学生代表孟庆睿围绕“迈向绿色能源美好未来”，用英语进行了演讲分享，呼吁在中国实现“双碳”战略进程及全球能源绿色转型合作中，青年人要勇于担当，发挥作用。

（1）孟庆睿以实际行动为世界添光彩，请你谈谈原因。


（2）中学生孟庆睿的事迹启示我们应如何提升自身素养为世界增光添彩？

参考答案
【教材导学 知识梳理】
1.我们如何探索并走向世界？P54-55 A1A2
A1:在父母的引领下,我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
A2:我们走向世界的形式是多样的，
我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
2.青少年走向世界的意义？P56 B1-B4
B1.我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
B2.我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
B3.面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
B4.我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
3.我们为什么要为世界添光彩？P56-57 C1C2
C1.我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。
C2.每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
4.我们怎样为世界添光彩？P57+59 D1D2
（D1） 我们要从普通的事做起，通过自身的努力，为人类发展和世界进步贡献自己的智慧和力量。
（D2）着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。
5.青少年应如何全面提升个人素养？P59 ①②③
①不断丰富知识储备，增强人文底蕴；
②树立科学精神，掌握科学思维方法；
③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。

【强化训练】答案
1-5CBBDB   6-10BADDC
11．（1）①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸、共命运。②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
（2）①适应世界发展势要求，全面提升个人素质。②努力学习，不断丰富知识储备，增强人文底蕴。③培养科学精神，掌握科学思维方法。④增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。