第七课 追求自由平等（学科术语交互式课堂活动 讲义 试题）（学生版）

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一、文档预览（前五页）



二、文档内容简述：


第七课追求自由平等
目录
学科术语互动卡片        1
学科术语解密        2
01：依法行使权利        2
02：尊重他人的权利        3
03：人格平等        3
04：权利义务平等        4
05：平等对待他人        5
学科术语再现        6
学科术语互动游戏        7
学科术语专项练习        7



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第七课 追求自由平等（学科术语交互式课堂活动）道德与法治统编版2024八年级上册-【学科术语卡片】.html
学科术语解密
01：依法行使权利

就像玩游戏要遵守规则一样，行使权利也要遵守法律规则，不能因为自己想赢就作弊或者干扰别人玩游戏。

公民在行使权利时，必须依照法律规定的方式和程序进行，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。
P60


小明在社交媒体上看到一则关于某明星的负面消息，未经核实就直接转发并评论："这个明星就是个骗子，大家千万别相信他！"

小明的观点错误。宪法确实保障公民言论自由权利，但权利使必须遵守法律限制，不能侵犯他人合法权益；公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
02：尊重他人的权利

就像在公交车上听音乐要用耳机一样，你有听音乐的自由，但也要尊重别人不想听你音乐的权利。

在行使自己权利的同时，应当尊重他人的合法权利，不得以行使自己的权利为由侵犯他人的权利。
P61


小华在自习课上戴着耳机听音乐，音量调得很大，周围的同学都能听到。同桌提醒他调低音量，但小华说：“这是我的自由，我想怎么听就怎么听！” 结果，其他同学无法集中注意力学习，班级纪律也受到了影响。
小华的观点不完全正确。
个人确实有享受音乐的自由，但自由不是无限制的。
行使自由时，不能侵犯他人的合法权利（如安静学习的权利）。
我国《宪法》规定，公民在行使自由和权利时，不得损害他人的合法权利。
03：人格平等

就像不同口味的冰淇淋，巧克力味和草莓味虽然不同，但没有谁比谁更好，每个人都有自己独特的价值。

指每个人作为独立的个体，在人格尊严上是平等的，不因种族、性别、职业、家庭背景等差异而受到歧视或不公正对待。
P62


班主任李老师为了激励学习，在班级里设立了一个“优秀学生奖励制度”。但只有成绩排名前五的同学可以享受特权。班上其他同学提出质疑，认为这不公平。但李老师解释说：“成绩好的同学付出了更多努力，理应得到更好的待遇。”
李老师的做法错误。
不符合人格平等原则；人格平等指每个人在尊严和权利上是平等的，不应因成绩、家庭背景等差异而受到区别对待。
《宪法》第33条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”
李老师的做法可能导致“成绩歧视”，使部分同学感到被忽视或低人一等。
04：权利义务平等

就像玩跷跷板，只有两边都有人才能玩得起来，如果只有一边坐人，另一边空着，游戏就没法进行了。

公民在享有法律赋予的权利的同时，必须履行相应的法律义务，权利和义务是对等的、不可分割的。
P63


某小区推行垃圾分类制度，规定居民必须按规定分类投放垃圾。居民王阿姨认为："垃圾分类太麻烦，我交了物业费就有权享受清洁服务，分类垃圾是保洁员的工作。"她经常混投垃圾，被社区志愿者劝阻时还理直气壮地说："这是我的权利！"
王阿姨的观点不完全正确。
《宪法》第33条规定"任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务"。享受清洁环境的权利与履行垃圾分类的义务是对等的。
05：平等对待他人

就像分蛋糕，不管是谁都应该分到同样大小的一块，不能因为喜欢谁就多给，不喜欢谁就少给。

在法律面前人人平等，不因个人身份、地位等差异而给予不同待遇，要求我们以同样的标准对待每一个人。
P63


学校运动会上，八年级（3）班的班主任张老师安排参赛选手时，决定不让班上体重超标的同学小强参加任何项目。她对其他同学解释说："这是为小强好，避免他运动时受伤，也防止影响我们班的比赛成绩。"小强感到非常委屈和受伤。
张老师的做法错误，不符合平等对待他人的原则。
平等对待要求不因个人特征（如体型、成绩等）而区别对待；《未成年人保护法》规定"学校应当平等对待所有学生，不得歧视"；以"为你好"为由剥夺参与权，实质上是隐性歧视。
学科术语再现


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第七课 追求自由平等（学科术语交互式课堂活动）道德与法治统编版2024八年级上册-【学科术语游戏】.html
学科术语专项练习
一、单选题
1．随着自媒体的急速发展，造谣、传谣等典型的违规违法行为带来的负面影响不容小觑，某些自媒体认为言论自由是自己的权利，可以无所顾忌地发表言论。对此，我们应该劝诫这些自媒体（   ）
①依法行使权利，不越界
②可以把自己的观点强加于人
③畅所欲言，法律保护言论自由
④行使权利不得损害其他公民的合法权利
A．②③        B．①③        C．①④        D．③④
2．2025年春节期间，孙某及刘某在微信群里售卖烟花爆竹。经查，孙某及刘某在微信群里售卖烟花爆竹的数量较大，违反《互联网危险物品信息发布管理规定》，被警方依法采取刑事强制措施，案件在进一步审理中。这警示我们（   ）
①权利意识比义务观念更重要
②法不可违，违法必会受刑罚处罚
③要珍视自由，依法行使权利
④自由的实现不能触碰法律的红线
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
3．吴某常在午休时间进行装修，严重影响其他居民的休息。你应劝诫吴某（   ）
①要尊重他人的权利
②要依法行使权利
③有些规则可以不用遵守
④要正确认识权利的价值
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
4．公民的自由与公民的权利紧密相连。珍视自由需要我们（   ）
①珍惜宪法和法律赋予的权利
②尊重他人的权利
③依法行使权利
④采取一切手段维护自己的正当权利
A．①②③        B．②③④        C．①③④        D．①②④
5．在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。下列做法体现“不同情况差别对待”的是（   ）
①一次选举一人一票 ②公交车设置残疾人爱心专座
③实行男女同工同酬 ④少数民族考生高考加分政策
A．①③        B．①④        C．②③        D．②④
6．下列古语体现平等思想的有（   ）
①有教无类（《论语·卫灵公》）
②法不阿贵，绳不挠曲（《韩非子·有度》）
③己所不欲，勿施于人（《论语·颜渊》）
④不宜偏私，使内外异法也（《出师表》）
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
7．我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”下列内容体现这一规定的是（   ）
①澳门回归祖国二十五年来发生了翻天覆地的变化
②各少数民族都有适当名额的代表出席全国人民代表大会
③神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射
④某省政法委原书记因受贿罪，被判处15年有期徒刑
A．①③        B．②④        C．②③        D．①④
8．2025年1月13日,河南省新乡市中级人民法院一审公开宣判某央企原党委委员肖某受贿案,对肖某以受贿罪判处无期徒刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产。对此,下列观点你认可的是（  ）
①肖某权力意识淡薄,破坏良好经济生态
②要依法行使国家权力,不可滥用权力
③任何人都没有超越宪法和法律的特权
④我国公职人员普遍缺乏法治意识
A．①②        B．②③        C．①④        D．②④
9．2025年，宜宾经济开发区管理委员会发布招聘公告。此次招聘面向应届高校毕业生、社会在职和非在职人员，遵循“公开、平等、竞争、择优”原则，对应聘者的学历、职业道德和健康状态都有相应要求。对此，下列说法正确的是（   ）
①体现了不同身份的求职者在应聘机会上的平等
②打破了就业的身份限制，有利于挖掘人才潜力
③应届毕业生才能更好地享受到平等的就业权利
④对所有应聘岗位设置相同条件，才是真正平等
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
10．中学生小智正在准备以“践行平等”为主题的征文比赛。以下事例可作为征文素材的是（   ）
A．中学生有序参观市科技馆
B．公园入口增设盲道指引
C．超市收银台前标注等候线
D．残障考生享有相关特权
二、分析说明题
11．阅读材料，回答问题。
材料一  习近平总书记在新年贺词中提到，我们要坚定不移推进中国式现代化，完整、准确、全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，推动高质量发展，统筹好发展和安全；我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子，让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真。
材料二  在如今这个自媒体时代，人人都有麦克风，人人都是新闻传播者。有人以“搞笑”的名义，制作丑化他人的“恶搞”视频并在网上大肆传播；有人在网上带节奏，误导舆论走向，对持不同观点的人群大肆攻击；有人在微信朋友圈转发谣言，乐此不疲；有人雇水军、蹭热点，恶意营销……
(1)拥有自由也可以使我们享有人生出彩、梦想成真的机会，这说明了什么？
(2)网络空间的自由也不是随心所欲的。在互联网上，我们应该如何行使权利？
(3)自由在个人成长和社会发展中具有重要作用，我们应如何珍视自由？
12．观察下面两幅漫画，回答问题。

(1)现实生活中还存在哪些不平等现象？（列举两例，漫画里面列举的除外）
(2)在现实生活中，面对种种不平等的现象，我们应该怎样做？