第三课 共建网络美好家园（学科术语）（学生版）

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二、文档内容简述：


第三课 共建网络美好家园（学科术语）
目录
学科术语互动卡片        1
学科术语解密        2
01：互联网        2
02：人工智能        3
03：大数据        4
04：网络谣言        5
05：素养媒介        6
06：网瘾        7
学科术语再现        8
学科术语互动游戏        8
学科术语专项练习        9


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第三课+共建网络美好家园-【学科术语卡片】.html
学科术语解密
01：互联网

互联网像一张全球性的网络，将各地的电脑和设备连接起来，形成一个全天候的信息通道。它无处不在、快速高效、持续运行且人人可用，通过路由器、服务器等设施传输信息，使我们能随时随地进行社交、购物、学习和娱乐。互联网改变了我们的生活方式，让世界变得更紧密相连。

互联网是指将两台计算机或者是两台以上的计算机终端、客户端、服务端通过计算机信息技术的手段互相联系起来的结果，人们可以与远在千里之外的朋友相互发送邮件、共同完成一项工作、共同娱乐。



某市推出“智慧交通系统”，该系统能实时分析路况（互联网技术），并自动调整红绿灯时长（AI技术）。请分析：
① 实时收集车辆通行数据属于哪种技术？
② 根据车流量动态优化信号灯属于哪种技术？
参考答案：
① 互联网：负责数据传输与共享（如交通摄像头联网）。
② 人工智能（AI）：基于数据分析自主决策（如智能调整红绿灯）。
关键区别：
· 互联网：信息传输的基础设施（如5G、Wi-Fi）。
· AI：在互联网基础上进行智能处理（如语音识别、自动驾驶）。
02：人工智能

AI是“会学习的机器宝宝”，从下棋碾压人类到帮你写作业，但它也可能像《钢铁侠》的奥创，如果数据“喂”得不对，可能变成“人工智障”或伦理炸弹。

通过算法模拟人类智能的技术，包括 机器学习（如AlphaGo）、自然语言处理（如ChatGPT）、计算机视觉（如人脸识别）。核心挑战是算法偏见和伦理风险。



某校引入“智能阅卷系统”，能自动批改选择题并给出作文评分建议。请分析：
① 该系统属于人工智能还是自动化？
② 如果系统能根据学生错误率调整后续练习题难度，属于哪种技术？
参考答案：
① 自动化：仅按预设规则执行（如选择题批改）。
② 人工智能：具备自主决策能力（如动态调整题目难度）。
关键区别：
· 自动化：固定流程，无学习能力（如流水线机械臂）。
· AI：通过数据训练优化决策（如推荐算法）。
03：大数据

大数据像“数字时代的读心术”，你刷短视频时的每次停留、点赞，都在给平台“算命”，下次它推荐的视频准到让你怀疑被窃听。

指规模庞大、类型多样的数据集合，需通过特定技术（如云计算）处理，具有 4V特征：Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多样）、Value（价值密度低）。应用包括个性化推荐、舆情监测等。



以下案例分别属于哪种数据处理方式？
A. 学校用Excel统计学生身高体重
B. 电商平台分析用户浏览记录预测购物偏好
参考答案：
A. 传统数据：结构化、小规模（表格数据）。
B. 大数据：非结构化、海量（如社交图片、点击流）。
关键区别：
· 传统数据：人工可处理，用于静态分析（如报表）。
· 大数据：依赖算法挖掘隐性规律（如疫情传播预测）。
04：网络谣言

网络谣言像是“信息病毒”，通过社交平台“人传人”，有的像搞笑段子无害，有的则像“毒蘑菇”会让人社会性中毒。比如“吃盐能防辐射”的谣言，堪比现代版“皇帝的新衣”，明明荒唐却总有人相信转发。

指通过互联网传播的未经证实的虚假信息，具有传播速度快、隐蔽性强、危害性大的特点，可能引发社会恐慌或侵犯他人权益。法律上可能涉及 诽谤罪或编造传播虚假信息罪。



小张在微信群看到“某疫苗致人死亡”的截图后转发，后被证实为PS伪造。请判断：
① 若小张未核实真伪，属于哪种行为？
② 若截图发布者明知虚假仍篡改，属于哪种行为？
参考答案：
① 误传：无心过失，但需承担删除责任（《民法典》第1028条）。
② 网络谣言：故意编造传播，可能触犯《治安管理处罚法》第25条。
关键区别：
· 谣言：主观恶意 + 虚假内容。
· 误传：信息失真 + 无主观恶意。

05：素养媒介

媒介素养是当代人的“防骗盔甲”和“信息过滤器”，帮你一眼看穿“标题党”和“P图怪”，像《哈利波特》里的“摄神取念术”，反向破解媒体背后的意图。

指个体获取、分析、评价及创造媒介信息的能力，包括批判性思维（如识别虚假新闻）、数字伦理（如尊重版权）、安全意识（如防范网络诈骗）。



比较以下两种行为所需的素养：
A. 识别“不转不是中国人”是否为情感绑架
B. 用搜索引擎验证新闻真实性
参考答案：
A. 媒介素养：批判性解读媒体意图（如识破标题党）。
B. 信息素养：技术性检索与验证（如使用FactCheck.org）。
关键区别：
· 媒介素养：侧重价值观与伦理判断（如尊重隐私）。
· 信息素养：侧重技术操作能力（如数据库检索）。
06：网瘾

网瘾是“数字多巴胺绑架”，大脑像被手机APP“投喂”快乐小饼干，停不下来。重度患者堪比《盗梦空间》的梦境沉迷者，现实世界反而像“卡顿的网页”。

世界卫生组织定义为游戏障碍（Gaming Disorder），特征包括失控性使用、优先于其他生活兴趣、持续超6个月。成因涉及心理需求补偿（如逃避压力）、神经机制依赖（多巴胺反馈）。



根据相关标准，判断以下行为是否构成网瘾：
① 小林每天玩游戏3小时，但成绩保持班级前10。
② 小陈为打游戏连续旷课，偷父母钱充值。
参考答案：
① 高频率上网：未影响社会功能（学业、社交正常）。
② 网瘾：符合失控性、优先性、持续性（《精神障碍诊断标准》ICD-11）。
关键区别：
· 网瘾：行为失控 + 生理依赖（如戒断反应）。
· 高频率使用：可控的娱乐行为。

学科术语再现



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第三课+共建网络美好家园-【学科术语游戏】.html


学科术语专项练习
一、单选题
1．只需一张静态照片即可生成动态视频，凭借几秒语音便能克隆声纹……随着科学技术的发展，一些犯罪分子利用AI技术进行诈骗获利，对公民个人信息安全构成了严重威胁。对此，下列建议恰当的是（   ）
①个人信息防泄露，媒介素养常提升
②遵守道德和法律，共筑清朗好环境
③线上新知勤学习，谣言蜚语莫轻信
④适度上网防沉迷，守好底线不欺凌
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
2．一些青春期的学生过度依赖电子产品，导致社交能力弱化，进而产生心理困境。处于青春期的你，面对电子产品的诱惑，你会（   ）
A．每天花费大量时间玩游戏、刷短视频，享受生活
B．完全拒绝使用电子产品，排斥一切线上交流方式
C．合理安排使用电子产品，积极参与现实社交活动
D．追求网络上的认同感，在网上随意发布交友信息
3．2024年7月中旬以来，网信部门深入开展“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，全面覆盖直播、短视频、社交、电商等重点环节，集中力量整治危害未成年人身心健康的突出问题。此举旨在（   ）
①净化网络环境，营造健康安全网络环境
②提高未成年人媒介素养，享受美好生活
③为维护未成年人合法权益提供法律保障
④杜绝网络沉迷，确保未成年人健康成长
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
4．探索运用经济手段强化“自媒体”监管，对违法违规、违背公序良俗骗取网民捐赠、用户打赏，获取流量变现、广告分成等经济收益的“自媒体”，要堵住其“问题流量”和牟利途径；对借此吸粉的账号，要清除粉丝量，坚决遏制“自媒体”违规营利行为。营造风清气正的网络环境，我们可以（   ）
①提高媒介素养，合理利用网络
②遵守道德和法律，传播网络正能量
③坚持言论自由，随意大胆发言
④学会选择信息，依法打击网络违法犯罪
A．②③        B．①③        C．①②        D．③④
5．某演艺明星工作室发布声明谴责网络用户对其恶意攻击，引发全社会呼吁净化网络环境。净化网络环境，网民应该（   ）
①提升媒介素养，遵守网络法律
②合理使用网络，恪守网络道德
③制裁网暴行为，共建网络文明
④制定网络法律，维护合法权益
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
6．2025年春节前夕，DeepSeek搅动全球Ai圈。借助网络它可以理解我们说的话，回答我们的问题、帮我们解答写作业时遇到的难题、生活中不懂的知识。材料表明网络（   ）
A．丰富民主方式，拓宽民主渠道        B．阻碍人际交往，打破时空限制
C．丰富日常生活、带来诸多便利        D．促进经济发展，注入新的活力
7．随着大数据的广泛应用，算法推荐让普通人接收的信息更趋于定制化、智能化，但也容易让人在不断重复中强化固有偏好，陷入“信息茧房”。漫画《信息茧房》旨在说明（   ）

A．大数据技术能让信息获取更精准，体现科技改变生活
B．算法推荐容易导致认知固化，要理性辨别网络信息
C．“信息茧房”是网络发展的必然结果，个人无法避免
D．网络信息良莠不齐，应禁止使用算法推荐类软件
8．关于下图漫画，下列理解正确的是（   ）

①为了避免遭遇AI诈骗，我们应拒绝使用网络
②AI诈骗一定要承担刑事责任
③使用AI技术应当遵守宪法和法律
④漫画中的小明的合法私有财产不受侵犯
A．①②        B．②④        C．③④        D．①④
9．下图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见（   ）

①网络是学生唯一的学习工具
②网络是汇聚民智的重要渠道
③网络可以让生活更丰富多彩
④网络开辟人际交往的新通道
A．①②        B．①④        C．②④        D．③④
10．某同学登录“政民零距离”栏目搜集学习资料，据下图判断该同学探究的主题是（   ）

A．网络丰富民主形式，拓宽民主渠道
B．网络促进民主政治进步，扩大公民政治权利
C．网络打破时空限制，促进人际交往
D．网络是把双刃剑，容易出现虚假、不良信息

二、分析说明题
11．网络已深深融入当今青少年的生活、学习、交往等各个方面。某校开展项目式学习，就同学们较为关心的网络话题开展大量调研活动。
材料一  很多同学表示在使用网络过程中存在以下行为或风险。比如：在校期间能遵守学校手机管理规定，但回到家使用手机、电脑等电子产品没有节制，甚至玩到半夜；经常因手机和网络使用与家长、老师产生矛盾和冲突；运用拼音缩写或无聊的谐音，甚至粗俗词汇搞“网络烂梗”；网络诈骗屡见不鲜等。
(1)请简述以上行为和风险对青少年成长带来哪些不利影响。
材料二  同学们围绕青少年为何“词穷”问题进行了调研。调研结果如下图：

(2)请根据以上调研结果，为青少年提供两条有效建议。
12．【拥抱网络生活  营造清朗空间】
阅读材料，完成下列要求。
材料一
我国已有多家互联网企业跻身世界前列。“互联网＋”成为发展潮流，即时通讯、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中。
2025年是人民网推出“我给两会捎句话”建言征集活动的第15年。15年来，各地群众每逢全国两会就会到人民网上留言，写下诸多期盼；全国人大代表也会通过人民网致信群众，回应关切。
(1)结合材料，请你谈谈“中国网”发展的重要意义。
材料二  2025年1月10日，公安部召开专题新闻发布会，要求继续严惩网络暴力违法犯罪活动，铲除网暴滋生土壤。2024年，依托“净网”专项行动，全国公安机关持续开展打击整治网络暴力专项行动，共办理网络暴力案件8600余起，依法采取刑事强制措施2500余人，行政处罚8500余人。
(2)结合生活实际，请你分析国家上述举措的必要性。